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作為一名人民老師，我們需要很強(qiáng)的課堂教學(xué)能力，對(duì)學(xué)到的教學(xué)技巧，我們可以記錄在教學(xué)反思中，那要怎么寫好教學(xué)反思呢？下面是小編幫大家整理的蘇教版《臺(tái)灣的蝴蝶谷》教學(xué)反思，僅供參考，大家一起來看看吧。
《臺(tái)灣的蝴蝶谷》是一篇充滿童趣、語言形象、生動(dòng)的課文。課文以形象生動(dòng)的語言，描繪了臺(tái)灣的蝴蝶谷每年春季瑰麗而壯觀的奇異景色。課文語言優(yōu)美，富有韻律，還具有較強(qiáng)的畫面感，給人以身臨其境之感。借助教材，可以訓(xùn)練學(xué)生有感情地朗讀課文，培養(yǎng)學(xué)生的語感，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)臺(tái)灣，了解臺(tái)灣，激發(fā)對(duì)祖國(guó)寶島臺(tái)灣的熱愛之情。教學(xué)時(shí)，激趣導(dǎo)入，在我國(guó)的東南沿海，有一個(gè)島，名叫——臺(tái)灣島（板書：臺(tái)灣）。臺(tái)灣是個(gè)美麗的地方，那里有許多山，許多山谷。今天，老師想帶大家去臺(tái)灣的蝴蝶谷去走一走，看一看，想去嗎？引入課題，激發(fā)學(xué)生讀書興趣。然后借助拼音自讀課文。
要提示學(xué)生正音，在學(xué)生讀通、讀順課文的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生初步感知蝴蝶谷奇異美麗的景色。在深讀感悟階段，我抓住關(guān)鍵詞句讓學(xué)生品讀、理解。教學(xué)過程，重視情感、態(tài)度、價(jià)值觀的正確導(dǎo)向，情感、態(tài)度、價(jià)值觀的教學(xué)，目標(biāo)定位在熱愛大自然，愛蝴蝶，愛祖國(guó)的寶島臺(tái)灣，初步樹立人與自然的和諧相處的意識(shí)，注重語言的積累，感悟，運(yùn)用，如擴(kuò)展性說話，各種方式的朗讀，創(chuàng)設(shè)情境的體驗(yàn)，還注重訓(xùn)練基本技能，如讀的具體指導(dǎo)，注重對(duì)創(chuàng)造潛能的開發(fā)，如想像如果你是游客中的一員，會(huì)說些什么，想些什么，培養(yǎng)學(xué)生的想像能力和表達(dá)能力。臺(tái)灣的蝴蝶谷這篇課文運(yùn)用優(yōu)美語言介紹了我國(guó)寶島臺(tái)灣的蝴蝶谷。這篇課文具有課文長(zhǎng)、用詞美、想象點(diǎn)多等特點(diǎn)。在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，我力求做到引導(dǎo)學(xué)生入境，讓學(xué)生身在蝴蝶谷中，切身感受到蝴蝶谷的奇妙景象。
一群群色彩斑斕的蝴蝶飛過花叢，穿過樹林，越過小溪中飛過、穿過、越過的使用，既能使學(xué)生仿佛看到蝴蝶們飛越千山萬水來到蝴蝶谷時(shí)的景象，又能使學(xué)生初步感受到課文用詞的準(zhǔn)確性。在教學(xué)中，我先讓學(xué)生讀課文，問問學(xué)生通過讀課文看到什么了，當(dāng)學(xué)生用自己的語言描繪他所看到的小蝴蝶旅程中的樣子時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生閉上眼想象，并通過做動(dòng)作體會(huì)飛、穿、越這幾個(gè)詞使用的準(zhǔn)確性。在學(xué)生腦中有所感悟后再通過圖片進(jìn)行驗(yàn)證�！熬蹠�(huì)”一詞體現(xiàn)出小蝴蝶趕往蝴蝶谷時(shí)著急的心情，怎樣才能幫助學(xué)生體會(huì)呢？我采用引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己生活中參加聚會(huì)前著急盼望的心情，去體會(huì)小蝴蝶們也是這樣，進(jìn)而指導(dǎo)學(xué)生讀出小蝴蝶著急的心情。課文通過描寫黃蝴蝶谷和彩蝴蝶谷兩個(gè)山谷來說明蝴蝶谷的景象迷人。
我抓住描寫黃蝴蝶谷時(shí)使用的幾個(gè)詞語“成千上萬、金光燦燦、十分壯觀”利用它們幫助學(xué)生想象和理解。在理解“成千上萬”時(shí)，我先讓學(xué)生根據(jù)自己的理解說說什么叫“成千上萬”想象一下成千上萬只蝴蝶是什么樣的。然后播放成千上萬只蝴蝶的錄像，由于錄像的內(nèi)容遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了學(xué)生的想象，讓學(xué)生在意外的同時(shí)很容易的看到了成千上萬只蝴蝶的場(chǎng)面。并指導(dǎo)學(xué)生讀出“成千上萬”，“金光燦燦”主要抓學(xué)生看到耀眼東西時(shí)的一種感覺。通過“成千上萬”和“金光燦燦”使學(xué)生初步理解壯觀。最后，使學(xué)生熟讀成誦，進(jìn)一步體會(huì)臺(tái)灣蝴蝶谷的景象的迷人，產(chǎn)生向往蝴蝶谷，熱愛的情感。
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