無論是身處學校還是步入社會，大家或多或少都會接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的學生的作文500字7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

學生的作文500字 篇1

　　星期天，我上完英語課，六點多才回到家。突然，我們接到了老師的通知，星期一學校大會上會讓我朗讀我的日記“我的島”，我趕緊去打印了一份，爸爸幫我改了幾個詞語，就開始練習朗讀，爸爸問我：“怯場不怯場”我說：“一點也不怯場。”一開始我讀的沒有氣質、沒有感情。爸爸說：“這就是因為你小時候，我給你講詩的時候，我都是給你朗誦的，可你卻磕磕巴巴、哼哼唧唧，一點都不學我，你現在就知道朗誦有多重要吧！”

　　第二天，我來到學校，看了幾遍我的讀稿，然后老師就叫我給她讀了兩遍，老師說：“你還是朗誦的.氣質不夠。”老師把我叫到她的辦公室里面，給我標了哪里有氣質，哪里可以柔和一點。

　　眼看著時間一分一秒的過去，要上操了，我和我們班的隊伍走到操場，我走上主席臺去旁邊準備，默讀自己要朗誦的文章。

　　當升旗儀式舉行完了，大隊輔導員王老師也總結了上一周的表現情況，就讓我去演講了。

　　演講的時候，我很緊張，我努力讓自己堅持住。我左手托著我的書夾，右手拿著麥克風，很有感情、氣質的把這篇文章朗讀完了，我也終于松了一口氣。

　　回到家，爸爸問我：“今天的演講怎么樣，有沒有打磕絆？”我說：“很好，還是有點緊張。”爸爸說：“這一篇日記，不同于別的日記，這個日記是為國家寫的，這是代表二年級六班愛國的決心。我為你而感到光榮。”其實，我自己也覺得非常得光榮。

學生的作文500字 篇2

　　車站中學是我的母校,,我在這里讀了五年的書,我一直深深愛著我的校園,,近一年,我們的校園有了翻天覆地的變化，請你一起跟我去看看吧！

　　今天，我們高興地走進了學校為我們剛修好的四樓教室，我呆住了，潔白的墻壁，綠色的墻群，引人注目的是嶄新的講桌上，嶄新的電腦和高處懸掛的精美電視。能在這樣的教室上課，真是一種幸福。

　　再看校園，操場四周的梧桐樹，那可愛的綠芽寶寶探出了頭來,被這生機勃勃的校園迷住了,還有那紫色的梧桐花,像大喇叭一樣,這種梧桐樹花好像也在贊美我們的校園呢!還有那些不知明的.小樹,也挺立在教學樓下,為學校增添了一份生機與活力.操場上更是那樣的干凈,沒有一片紙,在這里,善良、可愛的同學們拾金不昧、助人為樂、熱情好學、拼搏進取蔚然成風，不論是誰，都會覺得在這個大家庭里學習是美好的。

　　和藹可親的老師，我們就像慈祥的父母，對待學生像對待自己的孩子一樣，不論在學習上，還是在生活上都給學生無微不至的關懷，在自習課上班主任、數學老師、英語老師都忙忙碌碌地來給我們指導作業，復習知識，幫助我們樹立遠大的理想；幫助我們養成良好的行為習慣；幫助我們去克服學習中的疑難問題。

　　學校真的變了，校園領導一心在學校的發展上，為我們付出了那么多，“樂學、善思、奮進、踐行”激勵我們好好學習，天天向上，為我們的校園爭光。我相信明天的校園會更美麗，我相信走出校園的我們會成為國家的棟梁之才！

學生的作文500字 篇3

　　每當我看到親手做的泥塑時，心里有說不出的高興。

　　記得那是一個星期六，媽媽帶著我到保定商場的“貝貝樂園”玩。一進門，我便被現場教做泥塑的吸引注了。只見那架子上擺放著古色古香的盤子，還有精美的花瓶。看得我心里美滋滋的。便央求媽媽讓我做一個，媽媽答應了。

　　首先指導老師先安排我坐下，接著一邊做示范一邊講解，他做的是一個古代的盤子，材料是：一塊泥和一臺做泥塑專用的機器。只見他先拿起一塊泥，放在石板上揉來揉去，揉得很軟；然后他用腳踩在那機器的啟動開關上，使石板飛快地轉動；同時也把手放進水盆粘些水；最后在安著自己地想象將物體做出來。就這樣一個古代盤子就從老師手里變出來了。

　　輪到自己動手做了，心里不免有些害怕，不知從那里下手，但為了成功我靜下心來。首先想好做什么，接著從指導老師手里接過一塊泥，將它揉得很軟，再把手放進水盆，經過老師的精心指點，我一步步接近成功，誰知道，在即將成功的時候失敗了――泥掉下來一塊。

　　我沒有因此失去信心，因為指導老師說：做泥塑不是一次就成功的。終于我按照老師的'方法又做了一遍，一個花瓶也從我手里變出來了。我又把自己的名字、日期也雕刻在花瓶上，而且還畫了幾顆小草。指導老師讓我下個星期六來取，星期六到了，我迫不及待地取回泥塑??.

　　雖然我做的泥塑不是很漂亮，但從這件事我體會到“無論做任何事情，都一定要有信心”。

學生的作文500字 篇4

　　在公元2911年，有這樣一個傳說。傳說有一間魔法師的小屋，進去后的人如果通過了考試，就能擁有無窮無盡的法術。可如果落選了，就要被送到一個孤島去生活，一直到十年以后，才有機會再次參加考試。

　　我的我的小伙伴們十分的好奇，決定要去魔法師的小屋試試看。于是我們分頭行動，經過打聽，知道了在南方的一個大森林里真的有這樣的魔法師小屋，也真的有這樣的考試。我和小伙伴們都有些心動了。可聽說考試十分的難后，又有些遲疑，萬一沒被通過，難道真的要到孤島生活嗎？但能得到法術的確太吸引人，于是我們決定去參加這場考試。

　　經過了長途跋涉后，我們終于來到了小屋前。喲，魔法師的小屋前擠潢了人，看來，和我們一樣想得到法術的人還很多。

　　該我了。當聽到叫我名字，我伸頭一看，嚇了一大跳，外表平平的`小屋里居然還有一個碩大的城堡。我提心吊膽的來到了考官旁邊看看這又望望那，心里很緊張。原來考試也并不像我想像的那樣艱難，就是看看你有沒有膽量和勇氣。不過，當教官真的要我一個念念有詞的飛行時，我依然有些害怕。可是看看別的小朋友都在認真地學習，我也就定下心來了。

　　學習真的是一個堅持的過程，教官只告訴我們的方法，好幾次，我飛到半空卻又撲通掉到了地上，摔了個鼻青臉腫。看到別的小朋友都有飛上天了，好羨慕哦。也不知道過了好久，突然有一天，我真的能飛上天，那種感覺真的爽極了。當教官笑瞇瞇地告訴我們被錄取了時，我們十分激動。

　　從此以后，我就成為這所魔法學院的學生，學習了好多魔法，成為了名不虛傳的魔法師。

學生的作文500字 篇5

　　星期四，老師說明天有一個護蛋活動。讓我們每人帶一個生雞蛋，并進行化妝，老師還千叮嚀萬囑咐過我們，一定要一天都帶在身上。

　　回到家里，我找出一個生雞蛋，開始畫了起來。首先，我用筆在上面一點的地方畫了和我一樣的劉海，然后又畫了一雙可愛的小眼睛，再畫上開心微笑著的嘴巴，最后，我用紅色的彩鉛在它那光滑的`臉蛋上畫了一層又一層，就像個害羞的小姑娘。然后，我媽媽幫我蛋的四周放了棉花，再用保鮮膜在在棉花外面包了幾圈，就把蛋給包裝好了。

　　第二天早上，我把蛋放進了口袋，進入了學校的生活。第二節課的下課鈴響了，每當第二節課下課時，全校的學生都要進行早鍛煉。這時我的心情非常緊張，生怕蛋會碎，所以我用手把拉鏈輕輕地拉上了，希望這樣能讓蛋不碎。跑步終于結束了，我的心情放松了很多。

　　下節課是體育課。我這時的心情可比剛才跑步時的心情緊張多了。因為這節體育課要帶籃球，籃球一砸，雞蛋就會立刻粉身碎骨了。上課鈴聲響了，我把雞蛋放在口袋里，開始上起了體育課。體育老師讓我們做胯下八字繞球時，我怕一彎下腰去，就會把雞蛋擠碎。所以我小心翼翼地彎下腰去，慢慢地做起了胯下八字繞球。就這樣一天懷著緊張的心情保護著蛋。

　　通過這次護蛋活動，我懂得了一個道理：爸爸媽媽每天養我們，就像我們保護一個雞蛋一樣，時時都帶著緊張的心情來養我們。

學生的作文500字 篇6

　　剛剛響起下課鈴聲，就有一些人急匆匆地走出了教室，還有一些人留在座位上在忙自己的事情。比如說他就沒有動，雖然已經是下課的時間了，但他還是筆直地坐在座位上。

　　我停下手中的筆，抬起頭望了望他，雖然還保持上課聽講的姿勢，不過仔細觀察可以發現他時而低下頭，時而在搖晃著手，似乎是在思考著什么。平時的他一般下課都會出去活動，不過這次卻反常地留了下來，而且好像有事藏匿一般。我放下了筆，打算湊上前去一探究竟。我站起身來，剛離開座位，他也立刻站了起來，就好像背后長了眼睛似的。我停住了，只見他離開了座位，手里似乎攥著什么，低著頭穩步地走出了教室。

　　這樣的舉動更加重了我的疑惑。我悄悄地輕腳步跟了上去，我藏在墻邊，他走下了樓梯；我藏在墻邊，他走出了樓門。看著玻璃樓門外面遠處他一路小跑的背影，我打開了門，也快步追趕。我們就像在賽跑一樣，他在前面跑，我在后面追，在進行著一場不知道終點的比賽。

　　他跑出了校門，來到了街邊的.一個乞丐旁邊。我跟了上去，他忽然轉過頭沖我笑笑，只是不知是才發現我還是早就知道我在跟著他，察覺不出這笑的含意。他張開了一直緊緊握著的右手，只見他手心里有一枚一元硬幣，他將那一元硬幣輕輕放在了乞丐的碗中，沒有一點聲響。乞丐在沉睡，可能他是不想打擾乞丐吧。放完錢后，我們一起往回走。

　　我問他這到底是怎么回事，他告訴我他拾起了一元錢，但是找不到失主，所以想將這一元錢做一些公益事情，于是決定捐給乞丐。我恍然大悟，知曉了他反常的原因。

學生的作文500字 篇7

　　《詩經》中早有“陌上花開，可緩緩歸矣”的詩句了。拋開其中吳越王對夫人濃濃的思念不說，單是這“陌上花開”，就美得讓人銷魂了。

　　路邊的花開了，你可以慢慢欣賞，慢慢品味。若是沒有這一句提醒，專心趕路的我們是不會把目光投向路邊的。一直以來，我們的目光總是向前再向前，最好能望到成功的終點。殊不知，在我們企盼終點、渴望成功的同時，卻錯過了路邊綺麗的景色。人生與趕路一樣，美不在終點，美在路上。

　　就拿學習來講，如果一開始你的腦袋里只有一個目標——成功，如果一開始你就把目光投向了遙不可及的終點，那么你的生活將毫無樂趣可言。因為你不懂享受學習，不會在學習中發現快樂。一味地趕路，而忘了在閑暇時欣賞一下那旖旎的“陌上花”，那樣的學習是痛苦的。

　　為什么現在很多同學都抱怨學習苦，學習累，對學習心生厭惡？因為他們只是匆匆趕路者，而不是真正的學習者，他們不懂“美在路上”的真諦。

　　再看我們的生活，怨天尤人、唉聲嘆氣的人似乎不少。也許他們沒有錯，是生活中令人擔心的事太多。( )然而你是否想過，人生的諸多煩惱恰恰是因為對終點目標的專注而產生的——因為過于專注結果而放大了挫折、困難，進而放大了痛苦，對一路的美好視而不見。試著去欣賞、享受生活，用積極樂觀的心態擺脫煩心事的困擾。是的，生活縱然瑣碎，卻敵不過快樂的心境；生活確實無奈，但請在無奈中發現希望。

　　生活的美麗都在路上，只要善于發現，我們的.生活便會美不勝收。

　　美在路上，路上有絢爛的繁華。無論是熱情的玫瑰、純潔的百合，還是恬靜的薰衣草，都能給你帶來心靈的棲息與美的享受。

　　美在路上，趕路時別忘了回眸，那些美好，會給你更大的動力。

【學生的作文500字】相關文章：

學生的作文12-12

學生美景作文07-17

石榴學生作文08-02

心愿學生作文12-28

遠足學生作文04-08

名字的學生作文12-08

學生優秀作文12-09

見聞學生作文03-07

“我的學生”作文03-07

真誠學生作文03-13