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在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家收集的實(shí)驗(yàn)的作文400字9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
實(shí)驗(yàn)的作文400字 篇1
今天是星期六，我與幾位好朋友歡聚一堂，一起做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，做熱氣球。你感興趣嗎？如果你對(duì)我做的實(shí)驗(yàn)感興趣，那請(qǐng)跟我來(lái)學(xué)做熱氣球。
首先，我們準(zhǔn)備了實(shí)驗(yàn)的器材，有一個(gè)礦泉水瓶，一袋紅色氣球和盛滿開(kāi)水的水壺。我的好朋友幫我把礦泉瓶壓住，我小心翼翼的套在瓶頸上。這時(shí)的氣球耷拉著頭，垂頭喪氣，死焉耷拉。然后我再把塑料瓶放在熱水上，哇，氣球在一瞬間就變大了，立即就神采飛揚(yáng)。我想：我有點(diǎn)不夠喜歡這個(gè)氣球，因?yàn)樗粔虼螅覍?duì)朋友說(shuō)：你們誰(shuí)可以想一個(gè)辦法，讓這個(gè)紅色氣球變得再大點(diǎn)。他們你看看我，我看看你，都想不出一個(gè)好點(diǎn)子，過(guò)了一會(huì)兒，其中一個(gè)朋友說(shuō)我有辦法，我們可以把電線插在插座上，我們覺(jué)得這是一個(gè)好點(diǎn)子，就按照她說(shuō)的辦法試了試，真的，原來(lái)垂頭喪氣的紅帽子，突然站了起來(lái)，我們異口同聲的說(shuō)了一句，哇塞！把戴紅帽子的礦泉水瓶拿里起來(lái)，可是，又過(guò)了一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)紅色氣球鉆了進(jìn)去。這時(shí)我心中又出現(xiàn)了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)：紅氣球?yàn)槭裁磿?huì)鉆進(jìn)去呢？正在我們絞盡腦汁時(shí)，我的爸爸像看透了我們的`心思，解釋說(shuō)：這是熱脹冷縮的原理，水瓶里的空氣碰到熱水便開(kāi)始膨脹，越長(zhǎng)越多，最后瓶子裝不下，空氣就跑到氣球里面了，氣球就變小了，所以氣球就鉆進(jìn)了礦泉水瓶里去了！"我們聽(tīng)了以后，連連點(diǎn)頭哦，原來(lái)是這樣啊！真是有趣極了！
通過(guò)這個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)，讓我們明白在生活中，善于觀察，勤于思考，就能發(fā)現(xiàn)很多的科學(xué)奧秘。
實(shí)驗(yàn)的作文400字 篇2
你一定知道空氣，可是你知道這輕飄飄的空氣中蘊(yùn)含著巨大的能量嗎？能吹倒大樹(shù)、刮倒房屋的臺(tái)風(fēng)其實(shí)就是流動(dòng)的空氣。而我今天要做的實(shí)驗(yàn)是讓空氣推著車子跑，來(lái)證實(shí)空氣所具備的這種能量。這個(gè)實(shí)驗(yàn)就是空氣車實(shí)驗(yàn)。
空氣具有可壓縮性，經(jīng)空氣壓縮機(jī)做機(jī)械運(yùn)動(dòng)使其體積縮小，壓力提高后的空氣就是壓縮空氣。空氣車便是利用儲(chǔ)氣室把空氣壓縮起來(lái)，然后通過(guò)它釋放時(shí)形成的一股動(dòng)力，來(lái)推動(dòng)車子前進(jìn)。
我首先認(rèn)真地看說(shuō)明書(shū)，里面的零配件可真不少。有注射筒、唧筒、三通接頭、本體、齒輪、齒條、螺絲等。然后我根據(jù)說(shuō)明書(shū)的步驟，一步一步仔細(xì)地安裝起來(lái)，這個(gè)階段很順利地完成了。空氣車就裝好了。
開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了。我使勁地按著唧筒，給車子加“油”打氣。當(dāng)我感覺(jué)“油”加滿了，就把手松開(kāi)了，可是車子沒(méi)跑出多遠(yuǎn)就停住了。這是怎么回事呢？我仔細(xì)檢查了一遍，發(fā)現(xiàn)是三通接頭和唧筒的連接處沒(méi)有擰緊，加進(jìn)去的`空氣都漏掉了，所以沒(méi)有什么動(dòng)力，車子就開(kāi)不遠(yuǎn)了。我重新把它擰緊了，再試過(guò)，這下車子能跑得遠(yuǎn)了。
空氣車實(shí)驗(yàn)真有趣啊！我從中學(xué)到了許多科學(xué)知識(shí)，還知道了空氣動(dòng)力能夠節(jié)約能源，是一種取之不盡、可再生的、清潔環(huán)保型的二次能源。
實(shí)驗(yàn)的作文400字 篇3
今天我和媽媽，做了一個(gè)綠豆發(fā)芽的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，媽媽把實(shí)驗(yàn)用品一樣一樣的放在桌子上，三個(gè)杯子，一些干紙和一些濕紙巾，第一步，我先把30顆綠豆放進(jìn)任何一個(gè)杯子里，在加水，一直加到綠豆淹沒(méi)就別加了。把綠豆泡半天再撈出來(lái)。媽媽說(shuō):我照這樣做了，半天后，撈出綠豆脹大了許多。我問(wèn)媽媽”為什么綠豆變大了呢？那是因?yàn)槎苟刮怂?huì)變大。第三步，你把杯子的每一個(gè)都放十顆綠豆。你好，杯里加滿水。第三步，把二號(hào)杯子鋪上干紙巾，再把三號(hào)杯里鋪上濕紙巾。第四步，把三個(gè)杯子放在陽(yáng)臺(tái)上。第二天，一號(hào)杯和三號(hào)杯的綠豆發(fā)芽了。好唄，沒(méi)有變化。，第三天，媽媽一一號(hào)杯里也不發(fā)芽了，二號(hào)唄，沒(méi)有變化。三號(hào)唄，有還在發(fā)芽。 后來(lái)我覺(jué)得奇怪了，為什么一號(hào)杯里的綠豆只發(fā)芽一天，為什么愛(ài)好二號(hào)杯里沒(méi)有變化？為什么三好杯里一直發(fā)芽？我就上網(wǎng)查了查，原來(lái)只植物需要陽(yáng)光，水分和空氣。放在陽(yáng)臺(tái)上的杯子肯定有陽(yáng)光，濕巾是濕的，因此二號(hào)杯杯和三號(hào)杯子里沒(méi)有空氣，一號(hào)杯里有有的水結(jié)開(kāi)，職務(wù)就只能靠水里面的.空氣活了，但是很快就會(huì)用完的，沒(méi)了空氣它就不會(huì)發(fā)芽了。二號(hào)杯里雖然不缺空氣，但是紙巾是干旱缺水，它就沒(méi)變化，看好唄，你具備著。所以一直發(fā)芽。
實(shí)驗(yàn)的作文400字 篇4
“加油！你能行！”“我相信你！”這是哪兒的聲音？原來(lái)是小桔燈教室里傳出的.。
只見(jiàn)小黃同學(xué)在前面滿頭大汗地折著一張大報(bào)紙，底下的“觀眾”們給他加油，這是怎么回事？原來(lái)，今天早上，老師走進(jìn)教室，手里拿著一張大報(bào)紙，神秘地說(shuō)：“今天，我們來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，把報(bào)紙對(duì)折，看看能不能對(duì)折9次！”
底下立刻炸開(kāi)了鍋，小綠同學(xué)說(shuō)：“竟然是這種實(shí)驗(yàn)，簡(jiǎn)直是侮辱本人的智商。”小藍(lán)同學(xué)一臉不屑：“不去！簡(jiǎn)直so easy！”只有小黃同學(xué)躍躍欲試道：“我來(lái)！我來(lái)！”老師說(shuō)：“小黃同學(xué)，你請(qǐng)。”
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，一折，兩折，好像很輕松嘛！三折，四折，小黃同學(xué)皺起了眉毛，似乎在想：“它怎么和我叫板？”五折，眉毛絞了起來(lái)，大家一起喊道：“加油！加油！”六折，小黃同學(xué)臉漲得通紅，好像在想：“咦，怎么變得如此硬？如此厚？小藍(lán)同學(xué)擔(dān)憂地看著他，小綠同學(xué)依舊一副事不關(guān)己，高高掛起的樣子，還有一些同學(xué)幸災(zāi)樂(lè)禍，一臉壞笑，唯恐天下不亂的樣子。小黃同學(xué)用力地把那中指粗的紙往下壓，滿頭大汗地折起了第七折，便堅(jiān)持不住了，小藍(lán)同學(xué)連忙跑了上去，把那紙又用力往下折，紙紋絲不動(dòng)，我們也束手無(wú)策了。原來(lái)紙真的折不到9次呀！
古人說(shuō)得好：“不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也。”不實(shí)踐，怎么能知道事情的真相呢？
實(shí)驗(yàn)的作文400字 篇5
今天，老師神秘兮兮地走進(jìn)教室，帶著神秘的語(yǔ)調(diào)說(shuō)：“同學(xué)們，我們今天自己來(lái)做汽水。”話音剛落，同學(xué)們就議論紛紛，有的說(shuō)：“我們自己做的能好喝嗎？”有點(diǎn)說(shuō)：“怎么做呢？”還有同學(xué)說(shuō)：“好！太好了，我最愛(ài)汽水了！”教室里頓時(shí)沸騰了起來(lái)。
做汽水要用到水、檸檬、蘇打和砂糖，只見(jiàn)老師先把水倒到杯子里，然后切開(kāi)一個(gè)新鮮檸檬，把檸檬汁擠進(jìn)杯子里，再把蘇打輕輕地放進(jìn)水中。這時(shí)，老師激動(dòng)地說(shuō)：“同學(xué)們，見(jiàn)證奇跡的時(shí)候到了！”同學(xué)們一個(gè)個(gè)瞪大眼睛，仔細(xì)地盯著杯子里的水，只見(jiàn)水里有一些小氣泡蹦到水面上，就像一個(gè)個(gè)調(diào)皮的小孩子往水面上跳。教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，有的同學(xué)說(shuō)：“什么味道啊？”有的'同學(xué)說(shuō)：“真神奇呀！”還有同學(xué)說(shuō)：“快點(diǎn)讓我嘗嘗！”老師讓同學(xué)們嘗了一口，有的覺(jué)得像雪碧味，有的覺(jué)得沒(méi)有味道，有的覺(jué)得很酸。老師又在里面加了一點(diǎn)砂糖，沒(méi)想到加了砂糖更難喝了。
看著不斷冒氣的水泡，我疑惑不解。這時(shí)，老師給我們帶來(lái)了科學(xué)的解答。原來(lái)，檸檬水里的酸性物質(zhì)和蘇打發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，就會(huì)形成碳酸，它會(huì)釋放出二氧化碳，所以才會(huì)不停的冒泡。
這節(jié)課，我不僅知道了怎么做汽水，還知道了科學(xué)小道理，也啟發(fā)了我以后要善于觀察才能發(fā)現(xiàn)更多的科學(xué)奧秘。
實(shí)驗(yàn)的作文400字 篇6
“我把道具拿過(guò)來(lái)”“我也想來(lái)試一試”“啊！會(huì)不會(huì)爆炸呀！”教室里面?zhèn)鱽?lái)了一陣吵鬧的聲音。咦，這是怎么回事呢？原來(lái)是綠蘋(píng)果班正在做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。
芒果老師端來(lái)了一個(gè)圓圓的，藍(lán)色的盆子，盆子里裝滿了透明的水。芒果老師又拿來(lái)了一個(gè)普普通通的紙杯子，還有一張像墻壁一樣潔白的紙。我看見(jiàn)這些道具很興奮，真是希望實(shí)驗(yàn)快一點(diǎn)開(kāi)始啊！
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，芒果老師首先把那張紙捏成一團(tuán)，就像一個(gè)包子，接著把那團(tuán)紙放進(jìn)那個(gè)圓柱體的杯子里，然后用了吃奶的力氣把那團(tuán)紙壓了壓，再把杯子翻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，垂直地扣進(jìn)水中。過(guò)了幾分鐘，老師把杯子從水里拿了出來(lái)，用紙擦了擦被水打濕的`杯口，老師露出了滿意的笑容，問(wèn)同學(xué)們：“你們猜杯子里的紙團(tuán)是干的還是濕的？”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“是干的”。芒果老師揭曉了答案，把紙團(tuán)給我們挨個(gè)摸了摸，原來(lái)真的是干的！這時(shí)候教室里熱鬧得就像燒開(kāi)了的水，沸騰了起來(lái)。老師又問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道紙團(tuán)為什么是干的嗎？”原本熱鬧的教室瞬間變得鴉雀無(wú)聲。老師耐心地給我們解釋道：“因?yàn)榭諝馐怯畜w積的，它在杯子里也占有一定的空間，保護(hù)了杯子里的紙團(tuán)，所以紙團(tuán)才沒(méi)有打濕。”同學(xué)們恍然大悟。
今天，我不但學(xué)會(huì)了怎么做新實(shí)驗(yàn)，而且還懂得了一個(gè)科學(xué)知識(shí)。我真想快一點(diǎn)回家去做做這個(gè)有趣的新實(shí)驗(yàn)！
實(shí)驗(yàn)的作文400字 篇7
今天老師給我們布置了一個(gè)特殊的作業(yè)－－用白醋泡雞蛋，觀察發(fā)生的現(xiàn)象。
放學(xué)回到家，媽媽拿來(lái)一瓶白醋和一個(gè)洗干凈了的生雞蛋。我把雞蛋放到一個(gè)透明的玻璃杯里，把白醋倒進(jìn)杯子，直到?jīng)]過(guò)雞蛋。醋一倒完，奇跡發(fā)生了，只見(jiàn)雞蛋的表面出現(xiàn)了許多小泡泡，好像穿了一件珍珠衫。
媽媽告訴我：“雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣，白醋的主要成分是醋酸，二者在一起發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生二氧化碳，就是我們看到的這些小氣泡。”原來(lái)是這樣呀，真有意思！
兩三分鐘后，我發(fā)現(xiàn)氣泡冒得越來(lái)越快，都浮在了水面上，氣泡不斷增多，不斷上升，每個(gè)氣泡浮到水面上停留一會(huì)兒，然后就消失不見(jiàn)了。我把耳朵放到杯口仔細(xì)聽(tīng)，聽(tīng)到了“滋啦滋啦”的聲音。
又過(guò)了一會(huì)兒，我看見(jiàn)雞蛋把頭探出了水面，它大概在水里憋的'時(shí)間太長(zhǎng)了吧！媽媽說(shuō)：“氣泡太多了，把雞蛋寶寶拖起來(lái)了。”
過(guò)了十多分鐘，我看了一眼雞蛋，不禁大叫起來(lái)：“哎呀，媽媽，你快來(lái)看，雞蛋流血了！”媽媽過(guò)來(lái)一看，原來(lái)是雞蛋表面上出現(xiàn)了一條條的“血絲”。媽媽告訴我，這是蛋殼的表面，已經(jīng)溶解了。
一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，水面上全是泡沫，還有一些“血絲”。原本一個(gè)紅紅的雞蛋，現(xiàn)在變成了一個(gè)白白胖胖的娃娃。
啊，好有趣！明天會(huì)怎么樣呢？我很期待！
實(shí)驗(yàn)的作文400字 篇8
今天作文課上，老師拿出一根筷子和半袋大米，神神秘秘地問(wèn)：“誰(shuí)能用筷子把袋子里的大米提起來(lái)？”大家聽(tīng)了七嘴八舌、議論紛紛。有的同學(xué)在旁邊一直搖頭說(shuō)：“不可能，不可能！”我倒吸一口冷氣，覺(jué)得這太不可思議了！
老師從桌子抽屜里拿出了一個(gè)空瓶子，告訴我們：“只要把米裝進(jìn)瓶子里，再用筷子一提，就能把米提起來(lái)。”大家聽(tīng)了直喊：“老師，你吹牛！”
開(kāi)始實(shí)驗(yàn)了！首先，老師拿起一張白紙，卷成漏斗形，放到瓶口，一手扶著瓶子，一手抓著米往瓶子里灌。灌滿了以后，老師把瓶子在桌子上磕了磕，雙手握著瓶身，大拇指用力地將米往下壓，壓得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的。我不由得笑起來(lái)：老師，你即便再用力，也不可能成功的，你就等著出洋相吧！
接著，老師拿起筷子往米中間插，剛開(kāi)始插得還很輕松，可是到了后面就很困難了，只能一邊轉(zhuǎn)動(dòng)筷子一邊插。而我想：米和筷子上面又沒(méi)有涂膠水，你就算是再用力，牛皮還是要吹破的。
最后，老師抓著筷子把瓶子和米慢慢往上提，我們的心都提到了嗓子眼。成了，成了！米和瓶子都被老師提起來(lái)了！老師還把米瓶搖來(lái)?yè)u去，瓶子依舊穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)，怎么也掉不下來(lái)。我們都不敢相信自己的眼睛，難道筷子被老師施了魔法嗎？
最后，老師告訴我們，筷子、米和瓶子的表面不是絕對(duì)光滑的`，三者之間存在摩擦力，摩擦力可以讓它們成為一個(gè)整體，提起筷子的時(shí)候，也就把米瓶提起來(lái)了。
這節(jié)課不僅好玩，還讓我學(xué)到了很多知識(shí)，真是一舉兩得。
實(shí)驗(yàn)的作文400字 篇9
前幾天，我和同學(xué)在教室里玩猜謎。一個(gè)同學(xué)出了一個(gè)問(wèn)題：“小明把雞蛋從樓上丟了下去。為什么雞蛋沒(méi)有碎。”這可讓我們想了半天，最后，他公布了答案：”因?yàn)殡u蛋還沒(méi)有落地。”這可讓我大吃一驚。
回到家后，我琢磨了半天。難道，只有雞蛋還沒(méi)落地這個(gè)答案么。帶著這個(gè)疑問(wèn)，我決定要做一場(chǎng)實(shí)驗(yàn)。
說(shuō)做就做，我悄悄的在冰箱里拿了2個(gè)雞蛋。準(zhǔn)備先讓1個(gè)雞蛋“沖鋒”，另一個(gè)雞蛋“待命”。接著，我又拿了幾塊海綿和2個(gè)盒子。一些紙張。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，我小跑到了三樓，準(zhǔn)備對(duì)雞蛋開(kāi)始嚴(yán)格的"包裝”。我先把雞蛋用海綿包住，然后在盒子的四周鋪上一層紙，將雞蛋放了下去。最后，還又在盒子的外圍裹上了“棉衣”。找好角度，我松了手，將盒子丟了下去。懷著一定會(huì)成功的心理。我沖下了樓，當(dāng)我揭開(kāi)雞蛋上的保護(hù)層時(shí)，傻了眼。雞蛋碎了。我的眼淚就要“嘩嘩”的流下了了。但我忍住了。決心開(kāi)始第二次實(shí)驗(yàn)。
這次，我加了一項(xiàng)。把海綿在盒子上包住。然后再用塑料袋將盒子包住。還挑了一個(gè)自己認(rèn)為最好的位置。才將雞蛋丟了下去。
這次，雞蛋可聰明了。它懂得了先在大樹(shù)爺爺?shù)膽牙锶鲆淮螊桑缓蟛诺椒雷o(hù)欄姐姐的`背上。最后才緩緩的滾落。
我懷著惴惴不安的心情下了樓。顫抖的將雞蛋的保護(hù)層打開(kāi)。
啊！雞蛋沒(méi)有碎。我高興的叫了起來(lái)。
經(jīng)過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我明白了一個(gè)道理，只要不放棄不退縮，成功就會(huì)向我招手向我微笑。
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