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在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的有趣的實(shí)驗(yàn)作文600字4篇，歡迎大家分享。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文600字 篇1
不可能！手帕遇火不可能燒不著！這是哪兒傳來(lái)的聲音？哦，原來(lái)是我們?cè)谏献魑恼n呀。
今天，我疑惑不解地看著桌子上的東西：酒精燈、燒杯、酒精和水。真不知道老師葫蘆里賣的什么藥。
我問：老師，你要干什么呀？老師說：我要把手帕放到酒精燈上燒，只不過我的手帕被我施了魔法，燒不壞。我不屑一顧地說：切，這算什么，我不信。老師露出一個(gè)狡黠的笑，似乎在說：不信，咱們騎驢看唱本走著瞧。
我們個(gè)個(gè)都屏氣凝神，生怕錯(cuò)過了那個(gè)過程。老師先放了20毫升酒精，又放了10毫升水。好了，現(xiàn)在可以喝了，不過不是給你們喝的。老師幽默地說。我猜是給手帕喝的。陳漢文說。答對(duì)了，真聰明。
我們又專心致志地看老師做實(shí)驗(yàn)了。好了，手帕喝醉了，就不怕疼了。我心想：手帕也可以喝醉？老師把喝了混合劑的手帕放到燒架上。老師學(xué)著劉謙說：接下來(lái)，就是見證奇跡的時(shí)刻！手帕雖然燒著了，但火又迅速地被滅了。我心里想：難道手帕有滅火器一樣的本領(lǐng)？朱佳鑫摸了摸頭驚訝地說：竟然毫發(fā)無(wú)損！同學(xué)們被驚得呆若木雞。
最后，老師告訴了我們?cè)恚翰Ａе惺⒌?是兩份酒精，一份水。酒精的沸點(diǎn)只有78℃，而水的沸點(diǎn)是100℃。所以酒精是很容易從手帕中揮發(fā)掉的，一部分水留在手帕上，保護(hù)著手帕。另外，在酒精燃燒的過程中，有一部分水變成蒸汽揮發(fā)了，這些揮發(fā)的水汽帶走了手帕的一部分溫度，從而降低手帕的溫度。
通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)我明白生活中有許多東西都可變成神奇的實(shí)驗(yàn)，只不過就差你們善于發(fā)現(xiàn)的眼睛啦！
有趣的實(shí)驗(yàn)作文600字 篇2
“叮鈴鈴……”一陣陣清脆的鈴聲把我們逼進(jìn)教室。有誰(shuí)知道，這節(jié)課將怎么“摧殘”我們呢？
王老師喜洋洋的走進(jìn)教室，望著垂頭喪氣的學(xué)生們，微笑的說：“今天我們要做一次實(shí)驗(yàn)！”同學(xué)們的心情從無(wú)底深淵一下子升到了天堂，紛紛贊嘆老師英明偉大。可誰(shuí)知道王老師笑里藏刀，補(bǔ)充了一句：“然后寫一篇作文。”同學(xué)們的那股高興勁立即減弱了一大半，但還是興沖沖地做起了實(shí)驗(yàn)。
我先從筆袋中取出一把尺子，然后拿出一張紙，全部撕成碎片，再拿尺子從衣服或頭發(fā)上迅速摩擦，再用那把尺子慢慢靠近那些小碎片，看看碎紙片能不能被尺子吸過去。
我按步驟做好了，成功就在此一舉：吸紙片。我輕輕地把尺子靠近紙片，但我的慢腦筋還沒有反應(yīng)過來(lái)，紙片就飛了起來(lái)，我急中生智，迅速把尺子往上一提，騰空而起的`紙片立刻落了下來(lái)。我又把尺子往下一放，紙片又豎起來(lái)了。我喜悅的不得了。誰(shuí)知同桌卻笑嘻嘻地說：“這么大驚小怪干什么？別傷害我耳朵！”我氣極了，本想以牙還牙，但心里想：哼，大人不記小人過，算你運(yùn)氣好，本大王不和你計(jì)較。想到這兒，我的怒氣消弱了些，便重新做實(shí)驗(yàn)。我照舊做好了準(zhǔn)備，可偏偏在最后一刻出了差錯(cuò)：我的頭，沒“電”了。正當(dāng)我一籌莫展的時(shí)候，班里的淘氣鬼亓云瑞大喝一聲：“誰(shuí)用頭？”這個(gè)消息讓我欣喜若狂便急忙拿尺子往他頭上擦，其他同學(xué)也一樣。隨后，我懷著試試的態(tài)度把尺子靠近小紙片，哇！我大吃一驚：想不到他頭上的“電”怎么這么多，把這些紙片都吸了上來(lái)。我又看了看亓云瑞，此時(shí)的他已經(jīng)氣透頂了，正在專心致志的干別的事……
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，又是一陣陣清脆響亮的鈴聲，我們才戀戀不舍的離開了教室。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文600字 篇3
嘿！你們見過火山爆發(fā)嗎？偷偷的告訴你，我就親身體驗(yàn)了一次，不要驚訝，沒錯(cuò)！小柯老師就給我們做了一個(gè)火山噴發(fā)的小實(shí)驗(yàn)。
小柯老師把洗滌劑、蘇打粉、白醋，臉盆、一瓶紅墨水和一個(gè)臉盆等實(shí)驗(yàn)器材拿出來(lái)，放在桌子上。同學(xué)們眼睛直勾勾地盯著講臺(tái)，期盼著這座“火山”快點(diǎn)噴出火來(lái)。
實(shí)驗(yàn)終于開始了，小柯老師先把一瓶礦泉水放在臉盆中央，擰開蓋子，接著，小柯老師又拿起勺子，打了三勺蘇打粉倒入礦泉水，然后端起洗滌劑，小心翼翼的往“火山口”里滴了三大滴洗滌劑，再用筷子攪一攪礦泉水，慢慢的，水的顏色從透明變成了白色，最后變?yōu)榛鞚幔嫫婀郑【o接著，小柯老師又拿起注射器，打開紅墨水的蓋子，抽了一些紅通通的墨水，那紅墨水仿佛人的血液，可怕極了！小柯老師再把針筒對(duì)準(zhǔn)“火山口”，使勁一擠，再用筷子攪一攪。哇，礦泉水頓時(shí)變紅了！
這時(shí)，小柯老師突然抬起頭，手中拿著一瓶白醋，對(duì)大家說：“猜猜看，如果我把這瓶白醋倒下去，會(huì)怎么樣呢？”同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地說：“火山會(huì)爆發(fā)！火山會(huì)爆發(fā)……”同學(xué)們邊說邊退后，深怕會(huì)遇到什么危險(xiǎn)。有的同學(xué)躲到角落里，有的同學(xué)干脆蒙著眼睛不敢看，還有的同學(xué)張大嘴尖叫著……個(gè)個(gè)心里都很害怕。可小柯老師卻泰然自若，只見他拿起一份報(bào)紙，把它墊在臉盆下，然后打開白醋的蓋子，輕輕地往“火山口”一倒。哇，奇跡出現(xiàn)了！礦泉水瓶里的.泡泡沸騰了，越長(zhǎng)越高，一下子就溢出了“火山口”。
實(shí)驗(yàn)做完了，可同學(xué)們還沒回過神來(lái)，個(gè)個(gè)瞪著圓滾滾的大眼睛，嘴巴張成一個(gè)O型，滿懷驚訝。老師好像看出了我們的疑惑，解釋道：“這是一種化學(xué)反應(yīng)，小蘇打遇到醋時(shí)會(huì)產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng)，而洗滌劑在里面起了催化劑作用，它能加快泡泡的增長(zhǎng)。”
下課鈴響了，同學(xué)們依依不舍地離開教室，心里暗暗嘆息道：“哎，這節(jié)課過得可真快啊！”
有趣的實(shí)驗(yàn)作文600字 篇4
一張紙用手對(duì)折最多能對(duì)折幾次？你思考過這個(gè)問題嗎？我們?cè)谝淮斡腥さ淖魑恼n上找到了答案……
“鈴、鈴……”上課鈴響后，小桔燈的燈燈老師帶著神秘的微笑走進(jìn)了教室。對(duì)我們說：“今天，我們來(lái)做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。”同學(xué)們有的問老師道：“是什么實(shí)驗(yàn)？還有的同學(xué)推測(cè)到是不是煮雞蛋的實(shí)驗(yàn)？”燈燈老師見我們這么激動(dòng)，便對(duì)我們說：“那我們先看幾道小題。”老師給我們看了幾道題，如：海馬是在爸爸肚子里出生的是對(duì)的嗎？……接著老師就給我們拋來(lái)了一個(gè)大疑問：“一張紙用手對(duì)折，對(duì)折次數(shù)會(huì)不會(huì)超過9次？”老師剛說完，同學(xué)們又議論起來(lái)，有的說可以，有的說不可以，老師便對(duì)我們說：“口說無(wú)憑，接下來(lái)，我們就來(lái)實(shí)驗(yàn)一下，同桌兩人一組，一人當(dāng)記錄員，還有一人當(dāng)折紙人。”
我的同桌直接拿了一張紙，用手對(duì)折，只是輕輕捏了一下，好像很自信，很快就把第一遍對(duì)折好了。當(dāng)她折到第三四次的時(shí)候，就覺得不對(duì)勁了，只見紙變得又小又厚，我察覺到她的'心里有一絲不安，我用手摸了一下，紙已經(jīng)變得很硬了。接著她開始折第五次，折第五次時(shí)，她非常用力，仿佛如果紙不對(duì)折過去她就要把它吃掉似的。第六次時(shí)，她心里的小人終于爆發(fā)了，直接用手捶了起來(lái)，心里也隨之憤怒了起來(lái)，把我嚇了一大跳。這時(shí)，紙已經(jīng)變得像一塊小磚一樣硬。到了第七次，哎呀！她無(wú)論怎么捶，怎么壓，紙都不能再對(duì)折下去了。于是，我得出了結(jié)論：“將一張紙用手對(duì)折，對(duì)折次數(shù)不會(huì)超過9次”，這句話是對(duì)的。
通過這次實(shí)驗(yàn)我非常開心，因?yàn)槲抑懒擞行┦虑榭雌饋?lái)簡(jiǎn)單，但做起來(lái)難，有些事情口說無(wú)憑，只有親身實(shí)驗(yàn)才能得到結(jié)果，如果要驗(yàn)證一件事的真?zhèn)危ゴ竽懬笞C，通過不斷的驗(yàn)證去證明，這真是一次有趣的實(shí)驗(yàn)！
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