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在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的你是我的作文，希望能夠幫助到大家。
你是我的作文1
就算世界荒蕪，有你在，我的天空不會(huì)黑暗！
-----題記
在人生的坐標(biāo)軸上，夢想是原點(diǎn)；在生活的大地上，夢想是太陽。
有一顆種子從小埋在心中，那就是夢。每一個(gè)人，在心靈的凈土中都會(huì)留下一片地，精心培育這顆弱小的種子，在經(jīng)過淚水與汗水的日夜?jié)补嗪螅K有一天，它開始生根發(fā)芽。也許會(huì)有繁雜事物填滿你的心，企圖將它拔出；也許會(huì)有絢爛的景象在你眼前變幻，讓你日漸忘卻了它。但是，夢已在心中扎下了根，哪怕渺小到讓你忽視了它，它也會(huì)悄悄地，靜靜地生長，終成參天大樹，心靈棲息于此。
人生是個(gè)追夢的過程，有了夢，生活才有動(dòng)力，它就像北斗七星，讓我在茫茫蒼穹中追隨亮光。在學(xué)校，一張張蒼白的考試卷子遮住了我們的雙眼，讓我只看見眼下的茍且，忘記了追求的方向；一個(gè)個(gè)鮮紅的考試分?jǐn)?shù)麻痹了我們的心靈，讓我安享于當(dāng)前的位置，忘記了最初的`誓言。就這樣，沒有了夢想，胸?zé)o大志，我們就開始渾渾噩噩，茍且地滿足，而夢想是我的太陽，沒有了它，心靈就會(huì)枯萎，生活就會(huì)黑暗。
因?yàn)橛袎簦圆粷M足；因?yàn)橛袎簦圆换倚模灰驗(yàn)橛袎簦圆煌丝s。
因?yàn)橛袎簦詧?jiān)定了信念，邁開了腳步，不管那身后那唏噓，不畏現(xiàn)實(shí)的殘酷。
因?yàn)橛袎簦蕴炜詹粫?huì)灰暗。
夢，你是我的太陽！
你是我的作文2
醫(yī)生，一個(gè)多么神圣的職業(yè)，而在這個(gè)特殊的時(shí)期，他們仿佛人們的太陽撫慰大家被病毒重重傷害的心靈。
他們像新生的太陽，向四周激情的散發(fā)出光和熱。他們奮戰(zhàn)在一線，為那些陷入病魔泥潭的人們帶來溫暖和希望，他們是一個(gè)個(gè)白衣天使，那么圣潔，美好。他們能連續(xù)工作一天一夜，好像新生的太陽一般永不疲倦。
他們也像中年的太陽，成熟，穩(wěn)重。他們不顧自己，全心全意的.去救治病人。因?yàn)榉雷o(hù)服有限，而且用一次就要丟棄，他們不吃，不喝，不上廁所，一次工作就十幾個(gè)小時(shí)。脫下防護(hù)服他們臉上滿是一道道被護(hù)目鏡，口罩勒出的紅痕。他們成熟，能為大家，棄小家，有的父母同時(shí)是醫(yī)生，只留下一個(gè)孩子留在家中，無依無靠。這是多么偉大的精神啊！這是多么高的賞悟啊！在平常，他們忠于職守。在現(xiàn)在，他們努力抗疫義不容辭。他們圣潔的光芒普照大地，他們白衣的模樣感動(dòng)人間！
他們還像暮年的太陽，不知何時(shí)離世卻依舊將光芒揮灑人間。他們無時(shí)無刻不在與病毒接觸，可他們卻依然奮戰(zhàn)在一線。他們不害怕嗎？不，他們也害怕。在這恐怖的病毒面前，有誰不害怕呢？可他們不能退，他們退了就沒有人上了。他們退無可退！他們正如那暮年大陽，雖是暮年，卻依舊將光芒普照人間！
太陽們，你們不分晝夜，救治病人。太陽們，你們?nèi)紵瑸槭澜缟l(fā)光彩。正因有了你們，世界才變得美好。在這里，我們向他們致敬，向中國的太陽們致敬。
你是我的作文3
親愛的妹妹，在20xx年9月15日，你出生了。
我第一次做了姐姐。
小小的你，胖乎乎的臉蛋，黑珍珠般的'眼睛，櫻桃般的小嘴，看起來真可愛。
你出生一年多就會(huì)叫“姐姐”了。你一見我，總是眨巴著那雙天真的大眼睛，咧著嘴巴不停地沖我笑，一邊跑，一邊還親昵地叫著“姐姐，姐姐！”你的櫻桃小嘴，不僅好看，還很甜呢！姐姐一到你家，你就撲到我懷里，嬌滴滴地讓我抱。你經(jīng)常喃喃地說“姐姐好”“姐姐好漂亮”，然后甜甜地說一句“愛姐姐”。你這么愛姐姐，作為姐姐的我可高興了，吃飯的時(shí)候總喜歡搶著喂你。
記得有一次，你的媽媽讓你吃青菜，你可不喜歡吃蔬菜，無論她怎么哄你，你都不聽。給你唱歌，你不聽；給你看電視，也沒用。最后，她不耐煩了，發(fā)火道：“你到底吃不吃？！”你撅著嘴跑到房間躲起來，還是姐姐把你哄出來，我又是甜言又是蜜語，你終于乖乖地吃了幾口青菜！咳，真麻煩！不過，姐姐還是很得意哦！
還有一次，你把姐姐心愛的玩具弄壞了，叫你說“對不起”，你也不說。姐姐氣得不理你了。你先是離開，見姐姐半天都不理你，你居然跑過來討好地對我說“對不起，對不起”，機(jī)靈的你見姐姐還沒露出笑臉，又把頭湊在我面前，笑嘻嘻地說：“嘻嘻……”哎！姐姐的怒氣瞬間像巧克力一樣，被你這一顆“小太陽”慢慢融化。
嘿，妹妹，你還真是天真可愛！姐姐答應(yīng)你，等你認(rèn)字了，將這些趣事——讀給你聽。
你是我的作文4
“朋友一生一起走那些日子不再有。”朋友就像太陽，在我的生活中，閃耀著燦爛的光芒。
12月12日，我和我的朋友們一起去外地考北京舞蹈學(xué)院附中。我們在外面，心里忐忑不安。
廣播里忽然想起了通知：“淘淘舞蹈隊(duì)”，請進(jìn)場！當(dāng)時(shí)，我嚇得起了一身的雞皮疙瘩！
進(jìn)到考場，老師嚴(yán)肅地看著我們！把身材不好的都淘汰了。我還算好，留到最后環(huán)節(jié)了。
因?yàn)槔蠋煕]有時(shí)間給每一個(gè)人編一小段獨(dú)舞！所以會(huì)有重復(fù)的，我前面的競爭者，有好多和我選的舞蹈一樣，甚至有幾個(gè)，我感覺比我跳得好多了。跳舞雖然是我的強(qiáng)項(xiàng)，但是，我心里多了一絲恐懼和忐忑，手腳冰涼。
就在這時(shí)，她的聲音出現(xiàn)在我的`耳邊：“別害怕！我相信你，你一定能跳的非常出彩、非常棒！”她用小手拉著我，我感覺到了她的體溫，心里安定了下來。
“下一位，李冰堯。”
我雙腿僵硬站在了中間，腦子里一片空白。這可怎么辦啊！這時(shí)，我看見了她在臺(tái)下，沖著我豎起大拇指，接著又?jǐn)[出了一個(gè)“V”的手勢，我知道，那是“必勝”的意思。我一個(gè)深呼吸，開始沉浸在自己的舞蹈世界里。最后一個(gè)動(dòng)作，我完美收官！
我走下臺(tái)，她跑過來，和我擁抱。
那時(shí)，我忽然感覺，太陽不僅僅在天上，而且，太陽還在我的身邊，默默的給與我鼓勵(lì)！
她是我的朋友，也是我的太陽！
你是我的作文5
你，記錄了我生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。 ——題記
人生中，每個(gè)人一定都擁有過許許多多的禮物，它們，或許激勵(lì)著你前進(jìn)，或許幫你擺脫過煩惱，或許給受挫的你以自信與快樂，亦或者給你帶來別的樂趣……
而我最愛的禮物，就是你——我給自己的一本“暢言本”。
當(dāng)我煩惱時(shí)，我就會(huì)等待放學(xué)的“圣旨”。等到回家時(shí)，從柜中拿出你，想在上面寫寫就寫寫，想涂鴉就涂鴉，不想寫就不寫。寫，是我的自由，不用被人約束，也沒人強(qiáng)迫我要求我要寫，就只自由寫寫畫畫發(fā)泄煩惱。是你，給了我這個(gè)特權(quán)。
當(dāng)我開心快樂時(shí)，我會(huì)高興地到處傳播我的開心與快樂。如果有時(shí)間的話，我會(huì)記錄下這些令我既快樂又可以驅(qū)散我煩惱的事情。等到以后，翻到了這些我隨便亂寫的本子，看到一些令人捧腹大笑的內(nèi)容，現(xiàn)在的我，可能也會(huì)嘲笑那時(shí)的我的無知與可笑吧！是你，記載了我的童心。
當(dāng)我傷心難過時(shí)，我會(huì)到處訴說我的苦水，朋友、老師、家長……。到最后，無人理睬之時(shí)，我就會(huì)像抓住了“救命稻草”似的，找到你，寫下我的'難過事，向你訴說我的苦水。而訴說完后我心里就會(huì)感覺舒坦許多。是你，接收了我的訴苦。
盡管現(xiàn)在在網(wǎng)絡(luò)上流行著微博，也有許多人樂于上網(wǎng)去寫微博。而你，在我心中卻有著不可取代的地位，那是別人不為所知的。
你永遠(yuǎn)會(huì)是我最愛的一個(gè)禮物。因?yàn)槟阌涗浟宋疑畹狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴。
你是我的作文6
目光穿梭于白紙黑字之間，心已跨越到數(shù)年以前，我跟著時(shí)間的步伐，歷史的腳印，來到偶像的旁邊。一股欣賞之情油然而生。
貝多芬——你是我心中的偶像。
人們總以為是一位失去生命的旋侓而不幸以為你在悲哀，呻吟，憤怒，孤獨(dú)中度過后半生。可當(dāng)我聆聽你的音樂時(shí)，看著你令人捉摸不透的面孔時(shí)，我看見了你的頑強(qiáng)，執(zhí)著，樂觀。
我欣賞你，欣賞你的頑強(qiáng)。雖然上帝使你的耳朵失聰，陷入了無邊的幽靜當(dāng)中，聽不見鳥人的鳴叫聲，聽不見泉水的潺潺聲，聽不見孩子們的歡笑聲，只能活在沒有歡樂，沒有欣悅的無聲當(dāng)中。但你并沒有自暴自棄，而是一鼓作氣，讓自己的生命在音樂的伴奏下燃燒，使自己的生命煥發(fā)活力。
我欣賞你，欣賞你的執(zhí)著。你是一位音樂熱愛者，耳朵失聰，對你來說是多大的悲哀。但你那火紅如艷的頭發(fā)，深邃的目光積蓄了你對生活的熱愛，對音樂的創(chuàng)作的渴望，對戰(zhàn)勝上帝給他帶來的不幸的信心。你那有力的十指，奮力地敲擊出對生命的交響曲。你把對生活的希望，對音樂的熱愛全心全意地注入曲子里。你堅(jiān)持創(chuàng)作，堅(jiān)苦頑強(qiáng)地帶給人們最美好，最動(dòng)聽的《月光曲》。
我欣賞你，欣賞你的樂觀。常對生活表示不滿，暴露出急躁的一面，其實(shí)你的.內(nèi)心靜如止水，你想換回安寧，平靜的生活。你樂觀，平靜自己內(nèi)心的種種急躁，為人們創(chuàng)作《命運(yùn)交響曲》。從其中，無不可以看你對生命的渴望，對生活的美好，你內(nèi)心是平靜的，樂觀使你從不孤獨(dú)，神情嚴(yán)肅卻熱血沸騰。
你是我心中的偶像，你對生命的頑強(qiáng)，執(zhí)著，樂無比的觀，無不使我對你無比的崇拜，任何突如其來的阻擋，反而使你拼命地，用全身的力量去實(shí)現(xiàn)你期望得到人們價(jià)值。
貝多芬，你是我的偶像！
你是我的作文7
一聽到這個(gè)題目，你一定覺得很奇怪吧！沒錯(cuò)，這就是我們學(xué)校最近舉行的心理團(tuán)體輔導(dǎo)比賽的其中一個(gè)游戲。如果你想知道這個(gè)游戲怎么玩？那就接著看下來吧！
這個(gè)游戲的規(guī)則是：每個(gè)人都蒙上雙眼，將自己的手搭在前面一個(gè)同學(xué)的肩膀上，最前面的那個(gè)同學(xué)就拿著路線圖，帶領(lǐng)著后面的`同學(xué)走過障礙。每個(gè)班分為兩隊(duì)來走，當(dāng)走完后就要走成一個(gè)圈，然后坐下來寫出自己的感受，最后再貼在自己的班的感恩樹上面。
游戲開始了，我們先將眼睛給蒙上，然后再把手搭在前面同學(xué)的肩膀上，就開始走障礙物了。我們一直走，終于走到了一座“小山”只不過是三層樓梯。我先是用腳去試探了一下，確認(rèn)是準(zhǔn)備要上去了，我就用腳跨了上去，然后走了幾步，最后再走了下來。走過了“小山”，再走一會(huì)兒，就要走“小橋”了。這一次的“小橋”就有點(diǎn)難度了。這座“小橋”是由一個(gè)橋型的模型再加上兩層樓梯而組成的，所以有點(diǎn)難度了。這一次走小橋，我差一點(diǎn)就摔了一跤，還好沒摔跤。走過了“小橋”后，就開始走“竹林”了。所謂的“竹林”只不過就是兩根竹子而已。然后，這個(gè)過程又重復(fù)了一遍。
后來，真是“功夫不負(fù)有心人”，我們走進(jìn)了內(nèi)圈，然后就開始寫感受了。我寫了兩句話，然后就貼在了感恩樹上面了。
這一次玩這個(gè)游戲真開心！
你是我的作文8
春天來了，萬物復(fù)蘇，處處一遍生機(jī)盎然的景象。親愛的朋友，你知道嗎？我的心里還是冬天啊！常言道：“害人之心不可有，防人之心不可無。”我自認(rèn)為，自己為人坦誠、正直，既無害人之心，又無防人之心。正是因?yàn)檫@樣的透明，錯(cuò)過了一個(gè)又一個(gè)良機(jī)；正是因?yàn)檫@樣的透明，給了小人可乘之機(jī)。在我為單位和職工盡心盡力、爭得利益和榮譽(yù)之時(shí)，卻中了卑鄙小人的暗箭。這支暗箭令我震驚！這說明，全體職工在推動(dòng)單位前進(jìn)的路上有了絆腳石；這支暗箭令我痛心！
它無聲地說明在大家看是融洽的場合，卻有了整人害人之人和嫉恨之心。也許，這支暗箭是射向領(lǐng)導(dǎo)的；也許，是射向雜志編輯的；也許，本來就是射向我的。無論射向誰，它都說明，卑鄙小人是可惡和不道德的'！我單位能有上級(jí)給的好機(jī)會(huì)，全體職工是夢寐以求的，每個(gè)人都希望享受勝利果實(shí)，可小人不這么想，他只想自己吞果實(shí)，而讓別人得不到果實(shí)。如果說這只是私心，那就錯(cuò)了；要我說，這個(gè)小人早就懷有整人害我之心，只是瞄準(zhǔn)了這個(gè)千載難逢的機(jī)會(huì)吧了。難道真有殺父之仇、奪妻之恨嗎？可見，人心叵測啊！這件事，如果說我無動(dòng)于衷，那是假話；如果我為此大動(dòng)干戈，也大可不必。常言道：“麻雀飛過都有影子”，“善有善報(bào)，惡有惡報(bào)。”就讓這個(gè)卑鄙小人在春天的陽光下猖獗吧！讓我在春天里感受冬天的寒冷吧！一個(gè)人活在世上不容易，要活得光明磊落更不容易。讓我們多種花、少種刺吧！朋友們，你們說，我這樣做對嗎？這樣的寬容能喚回小人的良知嗎？
你是我的作文9
你是我的太陽，在嚴(yán)冬帶給我光亮；你是我的太陽，溫暖著我的心房。
——題記
你和我是同桌，你也是我最要好的朋友。寒冬已至，天氣越來越?jīng)觯瑴囟纫苍絹碓降汀＠滹L(fēng)呼呼地吹著，夾雜著小雪，隔著窗臺(tái)的玻璃都能夠聽到寒風(fēng)呼嘯的聲音。
同學(xué)們都安安靜靜地坐在教室里，我望著窗外，有家長冒著嚴(yán)寒給學(xué)生送衣服送棉被。我的爸爸媽媽都去外地務(wù)工了，只有年邁的奶奶在家中守著，奶奶的腿腳不便利，不可能來給我送東西。我輕輕嘆了口氣，也沒奢想家人能給我送來衣服。其實(shí)我內(nèi)心里也真為父母感到心疼，他們?yōu)榱撕⒆訛榱思也活櫼磺校崦床娴?不容易。
班級(jí)靜悄悄的，這時(shí)你的家長來了，給你帶來棉衣厚被，看著你滿臉的喜悅，我心中不由有些傷悲。你回到座位，看著我，問了一句：“你的家長沒有來嗎？”我低下頭，默不作聲，你也沒有說什么，大義凜然地把自己備用的衣服披在我身上，我有些驚異地看著你說：“你不怕冷嗎？”你笑了笑，說：“沒事的，我穿的比你厚，不怕冷。”望著你的笑臉，我也不由自主笑出了聲，千言萬語還是化作一句“謝謝你。”
晚上回到寢室，我蜷縮在冰冷發(fā)硬的薄被里，瑟瑟發(fā)抖。你看到了，抱著被子，跑到我床上。你將被子蓋到我身上說：“我一個(gè)人睡，有些冷。”其實(shí)我懂，你根本就不冷，那么厚的被子怎么可能會(huì)冷，你是為了我，謝謝你，我的朋友。背過身來，我的眼淚不爭氣地流下來……
雪停了，太陽出來了，而你正如這太陽，在嚴(yán)冬給予我溫暖，給我?guī)砜鞓贰?/p>
你是我的作文10
金秋九月，我迎著融融的秋陽，走進(jìn)了一年八班。在與大家相伴的一個(gè)月中，我有欣喜也有遺憾。
欣喜的是我不像原來那樣住性了。以前的我愛哭、愛生氣。總是因?yàn)橐稽c(diǎn)小事悶悶不樂。現(xiàn)在的我更加堅(jiān)強(qiáng)了，也更加自立了，老師交給我的'任務(wù)都能完成的很好。我也更加有擔(dān)當(dāng)了。我不像原來那樣凡事只為自己著想了，為了班級(jí)和小組的榮譽(yù)，我盡力把每一件事都做到盡善盡美。我跳操時(shí)不再偷懶了(畢竟我榮幸地當(dāng)上了領(lǐng)操員)，值日時(shí)也不再馬馬虎虎了。其實(shí)在小學(xué)時(shí)，我并沒有什么任務(wù)，而步入初中，我當(dāng)上了小組長。每天要收各科的作業(yè)和卷子，還要為組員做表率，分配各種任務(wù)。集體活動(dòng)有很多，我在每一項(xiàng)活動(dòng)中都斗志昂揚(yáng)，要展示我們八班的精神氣質(zhì)。我肩上的擔(dān)子一下就變重了，也許正是因?yàn)檫@樣，我才會(huì)更加努力、認(rèn)真地做好每一件事吧。我代表的不是我自己了，我代表的是第一小組、是初一八班，甚至是整個(gè)學(xué)年！
遺憾的是我做的還不夠多，尤其是軍訓(xùn)和廣播操表演。當(dāng)學(xué)校宣布我們班是三等獎(jiǎng)時(shí)，我頓時(shí)就怔住了，緊接著便是悔恨和自責(zé)涌上心頭。回想起幾天來與同學(xué)們嬉戲打鬧，我反問自己“我苦嗎？我累嗎？”答案是“不”！沒有付出，哪兒來的收獲！我沒有全心努力過，又怎會(huì)成功？過去的事雖然已經(jīng)過去，但只有記住它，時(shí)刻警醒自己，才能越來越好！我牢牢記住這個(gè)“三等獎(jiǎng)”，不能再為班級(jí)丟臉！
窗外，仍是融融的秋陽，它是老師的關(guān)懷，也是同學(xué)的鼓舞，我無畏孤單，因?yàn)橛心銈冋湛次仪靶校?/p>
你是我的作文11
牽掛，是一顆心對另一顆心深深地惦記。牽掛是一縷相思，一份親情，一種幸福。
——題記
牽掛是一種生命形態(tài)，是每個(gè)人都擁有過的。如果沒有了牽掛，哪里又有快樂。如果沒有牽掛，悲傷又從何而來?
走進(jìn)人生，便走進(jìn)了牽掛;擁有了牽掛，便擁有了感情的寄托。“慈母手中線，游子身上衣。”，是充滿親情的牽掛;“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。”，時(shí)溢滿鄉(xiāng)情的牽掛。“遙知兄弟登高處，便插茱萸少一人。”，是牽掛的缺憾;“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。”，是牽掛的蘊(yùn)含。
牽掛是什么?是一張賀年卡?是一個(gè)電話?其實(shí)，什么都是牽掛，但牽掛有什么都不是。
牽掛，是一句依依惜別使的殷殷的祝福，是一杯濃香的情感茶水。牽掛，是人與人之間的一種珍貴的情感，是任何人都需要的。牽掛是美麗的，珍貴的，更是溫馨的!它沒有虛偽的雜質(zhì)，更沒有功利的色彩，是人與人之間一種純潔的情感。牽掛，是康凱的給予與無私的奉獻(xiàn)，是深深的祝福和默默的祈禱。有人說牽掛是虛無縹緲的.海市蜃樓，但我認(rèn)為牽掛是一種非常真實(shí)，看得見，摸得到的美好情感!
牽掛，讓我們的生活充滿趣味，也為生活增添了一道亮麗的風(fēng)景線。
人世間如果沒有牽掛，就好比動(dòng)物缺少御寒的皮毛。不會(huì)被別人牽掛，也不會(huì)牽掛別人的人，就是一個(gè)空有肉體，沒有靈魂的行尸走肉，不可能煥發(fā)出生活的光彩!
陽光、清風(fēng)……欲能給人幸福的感覺。但是，我要說，牽掛更是一種幸福!
生活中需要甜美，需要溫馨，更需要牽掛!
你是我的作文12
雛鷹羽翼豐滿，去找尋自己的天空，它能飛得很高很遠(yuǎn)；蒲公英與風(fēng)兒追逐，被帶往不知名的遠(yuǎn)方，漸漸忘記了出發(fā)的地點(diǎn)……而我，踏遍萬水千山，長得再大，走得再遠(yuǎn)，也永遠(yuǎn)走不出您的心田。
彼時(shí)的我還是個(gè)蹣跚學(xué)步的孩子。摔倒之后，您總是快步趕來我跟前，用溫暖的手拭去我臉上的淚滴，然后，一個(gè)響亮的.吻落在了我的額上。那個(gè)孩子馬上破涕而笑。
冬天，放學(xué)后，你總是第一個(gè)站在門外迎接我。搓揉著雙手，緊握著我凍得發(fā)紫的小手，還不停地呵氣。四只手的溫度暖過一切。您總慈祥地看著我微笑，我卻從未在意，您那長滿凍瘡的手傷痕累累……
夏天的傍晚，您輕搖著扇子，指著銀河的星星給我將古老又遙遠(yuǎn)的傳說，一邊輕拍著我。不多久，我便在您那溫暖的臂彎進(jìn)入了甜甜的夢鄉(xiāng)。
那是，我緊緊追隨者您的腳步，整天轉(zhuǎn)在您身邊，一遍又一遍不厭其煩地叫著“奶奶”、“奶奶”。
光陰如白駒過隙，不知何時(shí)，您的臉上已布滿了歲月的痕跡，您的青絲已變白發(fā)。我親愛的奶奶，您常會(huì)把我和弟弟的名字混淆，重復(fù)問我同樣的問題……親愛的奶奶，您老了，但您愛我的心絲毫不減。
您還是會(huì)笑著，笑著寬容那個(gè)任性發(fā)脾氣的我；您還是會(huì)嘮叨，一遍又一遍叮囑我按時(shí)服藥；您還是時(shí)常把我兒時(shí)的愛稱掛在嘴邊，把我寵得像個(gè)小孩子；您還是那么“強(qiáng)勢”，不允許我干重活、臟活、累活……奶奶呵，您總是那么愛我，愛我甚至勝過愛您自己！
難過的時(shí)候，總是對您哭訴；開心的事情，總想與您分享。一直以來，您都是我的依靠。
我想到有人這樣說過：
誰的手掌，牽我成長；誰的故事，給我快樂憂傷；那是誰家的孩子，在不遠(yuǎn)的地方，日日夜夜，思念家鄉(xiāng)……
你是我的作文13
每當(dāng)夜幕降臨，我總要仰望夜空，去尋找那顆最亮的星；與她凝眸，穿越時(shí)空，訴說遙遠(yuǎn)的心境。
我看到她泛著晦澀的眼眸，閃爍著晶瑩。我窺視到她內(nèi)心的不平靜，折射那異樣的波動(dòng)。廣袤的天宇間，寧靜的周遭世界里，我傾聽著她的心韻。那一刻，我沉醉了，沉醉在你的星輝里，沐浴著愛的蘊(yùn)澤，讓廣遠(yuǎn)成就了我的夢語，訴說我不盡的思念。
茫茫天宇啊，無數(shù)顆閃亮的星星，只有你才是我心中最亮的那顆。你能否聽清，那朝朝暮暮仰望你的心啊，在孤獨(dú)，在嘆息。穿越荒漠，我在尋找，天邊是否還有綠洲；跋涉千山萬水，我在尋覓，哪里能將我的心靈棲息？我苦苦地追尋，都沒有我的立錐之地，只有天邊的你，才能將我靈魂憩息！
你是我的星星，我愿承載著你的一路星輝，來到你的身旁，天幕為房，銀河為床；在星海湖中，滿目的銀輝里，泛一葉小舟，輕盈搖蕩，心馳神往。我拘一朵浪花，輕輕地潑撒，讓你濺滿細(xì)碎的熒光，閃著迷人的光芒。
在這心海徜徉的空間里，我盡情享受愛的垂憐，用心去深情地感悟愛為何物？心池?fù)u曳，情意繾綣，愛海生波。也許沒有人能讀懂，世間情為何往，那一刻，所有的.人世恩怨，都化為烏有。
夜空中無數(shù)耀眼的流星劃過，我們奇跡地稱它為流星雨，那璀璨奪目的星光啊，是那樣的迷人，當(dāng)那奪目的光澤，從你身馳過，趕快許下一個(gè)美麗的心愿吧！那心底的小秘密，永遠(yuǎn)那么讓人眷戀。
愛的代價(jià)是，人心永遠(yuǎn)不會(huì)老去，讓青春清亮的夢縈繞在我們的腦際，讓幸福綿長的情，永遠(yuǎn)都日久彌新。
深邃的夜空，是恒久的誘惑，迷戀的情愫，總是渴望星輝閃爍。你是我的星星，不會(huì)改變。
你是我的作文14
不知何時(shí)，腦海中盡是你的影子。你走過的輝煌，已烙在我的心上；你經(jīng)過的風(fēng)霜，已成為我前進(jìn)的動(dòng)力；你遠(yuǎn)行的模糊的影子，已成為我的榜樣。是沙漠中有形的海市，給我力量，指引我方向……
我幼稚的臉龐中閃過幾許青澀時(shí)，總能在人們言談中聽見你的名字，學(xué)校的教師光榮榜上，總有您的照片。我也曾踮著腳尖趴在窗口，看著你望向回家的孩子，白皙的臉上是止不住的關(guān)心，讓我為之動(dòng)容不已。
年輪轉(zhuǎn)了幾圈，光陰變了幾載。我如愿進(jìn)了你的班，開學(xué)那天你好像在對我笑，還是當(dāng)年的神情，面若桃花目似辰，整個(gè)人都閃著光，那么好，那么亮。你眼中的關(guān)切，微風(fēng)般驚動(dòng)了我內(nèi)心的.秋波，泛起漣漪陣陣。啊，我的老師，我也能成為你這樣歲月靜好的人嗎？
雨打在窗戶上啪啪作響，窗外的巨怪在咆哮著，嘶吼著，映得屋內(nèi)的人都瘦小了幾分。伴隨著天空中一聲驚雷，整個(gè)教室好像被套上了黑色的口袋，孩子們?nèi)瑛B獸般散成一片。有人已經(jīng)止不住地大哭，一時(shí)間，風(fēng)聲、雨聲、哭喊聲響成一片。電光火石間我聽到了你的聲音，微弱而有力量。我擠過人群向你那邊涌去，大聲呼喊著：“老師，老師！”突然，明亮的光充滿了整個(gè)教室。我抬頭看向光源處，原來是你打開了手電筒，心里僅剩的憂愁也化作彩云散。這時(shí)，班里竟沒有孩子哭喊了。我驚于你的神力，能讓全班孩子們安心的神力，能讓人依靠的神力。
你又頂著風(fēng)雨送孩子們回家，額頭的那絲碎發(fā)已被打濕，分不清是汗水還是雨水了。你騎電動(dòng)車的身影開通了全班孩子們回家的路，那刻，你是我心中永恒不變的榜樣。
我決心要成為你那樣的人，有著如此神力的人。滴嗒，又是個(gè)雨天。啊，老師，我如今已不在你的羽翼下，但我相信你給予我的力量定會(huì)讓我翱翔于天際之間。
你是我的作文15
小王子說：“只有用心靈才能看得清事物本質(zhì)，真正重要的東西是肉眼無法看見的。”
當(dāng)我快樂時(shí)，閱讀《小王子》仿佛每個(gè)字文，都躍然紙上，我以童真的雙眼看待萬物，發(fā)現(xiàn)童稚的美好，山水的美麗，心靈的純粹。我閱讀古人的'詩句，幾分灑脫和豪氣便涌出心胸。我感嘆于“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的樂觀，又不覺有“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花”的快意。書籍化作了我的雙眼，我仿佛看見了斬春風(fēng)，品清酒的詩意之景。
當(dāng)我悲傷時(shí)，我閱讀《第七天》，于華文中描寫人死后的景象荒蕪蕭瑟。可我卻看見主角心存希望，翻山越嶺去尋找自己已故的父親，看見鼠妹她身著婚紗離去，釋然與希望溢滿了她的雙眼。我看到簡愛在被欺壓，被污蔑時(shí)倔強(qiáng)不屈的雙眼。她像一棵小草，壓不斷，在夾縫之中頑強(qiáng)生存。再看向自己，我才明白“世上只有一種英雄主義，就是在認(rèn)清了生活的真相后依然熱愛著生活”。
當(dāng)我迷惘時(shí)，我閱讀，《月亮與六便士》，我看到了放棄一切，不被他人理解，依舊固執(zhí)的追著月亮的斯特里克蘭。他或許性格孤僻，怪異，但不可否定的是他在向很多人都放棄的夢想一步步邁進(jìn)。我看到了無數(shù)貶謫詩人，歷經(jīng)磨難，洗盡鉛華，不改向陽心，留下無數(shù)美詩佳話，激勵(lì)著我們。
當(dāng)我孤獨(dú)時(shí)，我閱讀《百年孤獨(dú)》我看見一個(gè)家族七代的興衰，他們在孤獨(dú)之中穿梭，才發(fā)現(xiàn)“所有的熱鬧都要用孤獨(dú)來償還”，我試著去適應(yīng)孤獨(dú)。我看見史鐵生在人來人往的街道上獨(dú)自佇立，說：“有時(shí)一個(gè)人靜靜待著，孤獨(dú)也是一種享受。”
書籍，你是我的眼，帶我領(lǐng)略四季的變換；你是我的眼，帶我體會(huì)人間的酸甜苦辣；你是我的眼，帶我行進(jìn)在成長的漫漫長路之中。
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