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品讀蘇軾的作文
更新時間:2024-09-19 23:10:38
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品讀蘇軾的作文

  在生活、工作和學(xué)習中,大家總少不了接觸作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編精心整理的品讀蘇軾的作文,歡迎大家分享。

品讀蘇軾的作文1

  唐詩、宋詞是我國傳統(tǒng)國學(xué)之一。而在我眼中,蘇軾的詩詞是茫茫詩詞海洋中最璀璨的一顆明珠。文如其人,一首首風格迥異的詩詞使蘇軾的形象在我眼前越來越清晰了……

  “大江東去,浪淘盡。千古風流人物。”年輕時就已經(jīng)滿腹經(jīng)綸的蘇軾雖被貶謫到黃州,卻依然能寫出如此氣勢磅礴的詞句,真不愧是豪放派詞人中的魁首。蘇軾的豪放、樂觀、豁達充分地顯現(xiàn)在他詩詞中的字里行間。報國無門而“早生華發(fā)”的蘇軾感嘆“人生如夢”之余,能灑脫地“一樽還酹江月”,放下榮辱,自得其樂。蘇軾盡管仕途坎坷,多次被貶,卻從不讓自己的生活充滿陰影。人到中年,蘇軾被貶到密州任太守,一般人早已心灰意冷,蘇軾卻能“老夫聊發(fā)少年狂”,自比“孫郎”,讓全城的人看他“親射虎”。即使是“鬢微霜,又何妨?”,他依然要“會挽雕弓如滿月,西北望,射天狼。”萬丈豪情,即使是年輕人,又有幾個人能媲美。晚年的蘇軾,雖險遭殺頭的厄運,卻從不消沉,“門前流水尚能西,休將白發(fā)唱黃雞”,豪情不減當年。此時的蘇軾“回首向來蕭瑟處”,他眼中的世界廣闊、寧靜而清澈,“也無風雨也無晴”。這樣淡泊名利、寵辱不驚的'境界,古往今來,有幾個人能達到?

  蘇軾的豪放詩詞世人耳熟能詳,很多人一定認為他是一個灑脫不羈的人。但可貴的是蘇軾豪放卻不失細膩,樸實卻不失婉約,志向高遠卻又重情重義。

  “十年生死兩茫茫,不思量,自難忘。”這是蘇軾在妻子去世十年時所寫的悼念之作。不用特意回想,根本就忘不了,文字看似平淡卻道出他對亡妻十年來的無盡思念。夜晚,蘇軾睡夢中又回到家鄉(xiāng),仿佛又見到妻子在窗前“正梳妝”,千般思念卻“相顧無言,唯有淚千行”。如此凄涼、悲傷的詞句,動人心魄,令人斷腸。蘇軾對亡妻情深意切,對手足兄弟也同樣無限牽掛。中秋佳節(jié),思念弟弟卻不能相見,蘇軾不由得發(fā)出“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全”的感嘆。對千里之外的弟弟只能送以“但愿人長久,千里共嬋娟”的祝愿,依依深情,感人肺腑。

  蘇軾的詩詞豪放如旭日噴薄,婉約如微風拂柳。品讀他的作品,你會仿佛跨越歷史的長河與詩人成為知己,進行了一場酣暢淋漓的精神交流,陣陣激情在胸中回蕩,長久不消。

  月圓之夜,我舉杯望月,依稀看見蘇軾也舉杯和我共邀明月……

品讀蘇軾的作文2

  蘇軾,在我沒有走近他時,他只是一個文學(xué)家、書畫家;但當真正走入他的世界,才發(fā)為他找到一個合適的標簽是如此困難。還在冥思苦想時,筆已經(jīng)在紙上輕輕勾勒出了我眼中的那個蘇軾——哲學(xué)家。

  蘇軾后半生一直在探索人生奧秘,而這種思考,已經(jīng)將他鑄造成了哲學(xué)家,清冷秋季,霧氣籠著茫茫大江,水天一色,不由使人感嘆世界的宏大與自己的渺小,蘇軾卻坐在船頭飲酒,緩緩吟出:”蓋將自其變者而觀之,則天地曾不能以一瞬;自其不變者而觀之,則物與我皆無盡也,而又何羨乎!“這卻與柏拉圖的學(xué)說有著異曲同工之妙。蘇軾,在這一刻已不是單純的樂觀,而是徹底蛻變?yōu)榱死硇缘恼軐W(xué)家:常人看到的',是片面上的萬物流動,生生滅滅,那只不過是感官世界罷了;蘇軾深邃的目光,卻望透了那重重迷霧,用不朽的靈魂,追隨到了永恒不變的理型世界。于是,他淡然了,成熟了,厚重了,心也如冰般透徹且不易被外界事物打擾了,如同他詩中的梨花,將人生看得幾清明。”

  蘇軾深刻的思考,使他成為哲學(xué)家。常人看到的只是“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺”,但他,卻調(diào)轉(zhuǎn)筆鋒“但愿人長久,千里共嬋娟”;在廬山美景中,他能寫出“不識廬山真面目,只緣身在此山中。”我堅信,這一切決不是蘇軾有意而為,而是在電光石火間很自然的將這一切聯(lián)系起來,即使時再普通的的事物,他都能輸灌以深刻的思想,反倒讓人們看到的是他的樂觀與豁達,忽視了他的理性與深刻。而他這種深刻,不是有生俱來的,而是經(jīng)過了坎坷的磨練后沉淀下來的,如厚繭老皮。

  蘇軾還擁有一個哲學(xué)家應(yīng)有的智慧。他信仰儒佛道三教,用自己超人的智慧將其巧妙地融為一體。當他胸懷天下卻屢屢碰壁時,能在道教的“我命在我,不屬天地”中找到精神慰藉;他一生像一個虔誠的佛教徒一般四處行善,卻不失曠達與灑脫。他用自己的智慧將這三教中的精華集于一身,這無疑加速形成了他獨特的人生觀與世界觀,成為哲學(xué)家。

  就這樣,在柏拉圖一千四百多年后,中國有一位叫蘇軾的文人追隨他腳步,像一個真正的哲學(xué)家那樣,沖破了肉體的枷鎖,釋放了靈魂,踏上了回歸理型世界的旅程。而我們代代相傳的那些詩詞,不過是這位中國歷史上偉大哲學(xué)家靈魂的腳印,在那里呢喃著不知名的歌。

品讀蘇軾的作文3

  “不知天上宮闕,今夕是何年?”你可曾讀出他語中的孤寂;“也無風雨也無晴”你可曾讀出他心中的豁達;“大江東去浪淘盡”你可曾讀出他胸中的壯志。讀懂蘇軾的詩詞,讀懂蘇軾,你會讀懂一種雖然處境孤寂,但仍然豁達的看待現(xiàn)實,執(zhí)著心中理想的人生態(tài)度。

  蘇軾是孤寂的。“多情卻被無情惱”一個博學(xué)的文人,心懷鴻鵠之志,卻無人了解。“十年生死兩茫茫”一只孤單的相思鳥,失去心愛的伴旅,卻“無處話凄涼”。“明月幾時有,把酒問青天”,一個漂泊的流浪人,只身流落異鄉(xiāng),卻只能把對家人的思念交由明月傳達,而獨自唱著“但愿人長久,千里共嬋娟”,把美好的祝愿送給和他一樣孤寂的人,撫慰和他一樣寂寞的心。

  讀懂了蘇軾的寂寞,也就更便于讀懂他的豁達。

  蘇軾是豁達的。一個人的一生中總是艱難種種,坎坷重重。蘇軾的一生就是在無數(shù)風雨中前行。于是他也就煉就“風雨任平生”的豁達心境。被貶杭州,他就用蘇堤造福一方百姓;貶至天涯海角,他就用荔枝的甜美安慰失意的心靈,鼓勵自己微笑著繼續(xù)前行!當然還有他的詩詞,或許是因為一路上他見多識廣,閱歷得到豐富,他的詩詞仿佛也像他本人一樣越挫越勇,隨遇而安,盡情抒發(fā)他瀟灑的心情和樂觀的人生態(tài)度,而不讓孤寂封閉了自己,更不讓風雨澆滅了他的希望和理想!

  讀懂了蘇軾的樂觀曠達,也就不難讀懂他為什么在逆境中仍然堅持理想。

  蘇軾是壯志滿懷的。古代社會哪一個才高八斗,學(xué)富五車的文人不想有一條風光輝煌的仕途之路?蘇軾自然也有一顆報效祖國的雄心,也有一片大展宏圖的壯志豪情。可是他的仕途之路卻驚人的迂回曲折,他一次又一次的被貶,離家鄉(xiāng)愈行愈遠,連他自己的理想也幾乎遠得看不見了。垂頭喪氣?心灰意冷?一蹶不振?決不!他以豁達面對生活,用執(zhí)著堅持理想,一刻也沒有放棄!正因為如此,在他的前途越發(fā)迷茫的過程中,他的'理想?yún)s更加堅定了。就這樣,直到白發(fā)蒼蒼,他依然想象著會挽雕弓如滿月,西北望,射天狼!

  讀懂了蘇軾始終如一的胸懷壯志,我也更加欽佩他在孤寂中依然保持的那份心胸寬廣,笑對人生的至高境界。

  讀懂了蘇軾的詩文,了解了蘇軾,我對不同的人生態(tài)度也有了更深的體悟!執(zhí)著理想的我,會像入了冬的蝴蝶,哪怕天再寒,地再凍,依然會在孤寂的冰天雪地里欣然舞蹈!

品讀蘇軾的作文4

  穿越唐詩的錦繡華美,一唱三嘆;透過五代的濃艷靡麗,嬌柔婉麗;到了北宋,突然閃現(xiàn)出一番別樣的風景。是只寒鴉嗎?揀盡寒枝卻終不肯棲;是位老翁嗎?竹杖芒鞋且吟嘯徐行;。是個英雄嗎?張弓射虎要試比孫郎;是個醉人嗎?舉杯問月欲乘風歸···

  原來,這風景的主角就是蘇軾。在文學(xué)長河中大放異彩、獨樹一幟的蘇大學(xué)士,在北宋政壇上一波三折、起伏不定的蘇東坡。

  蘇軾,字子瞻,號東坡居士,眉州眉山(今屬四川)人。他出身在一個富有文化教養(yǎng)的家庭,父親蘇洵是著名的散文家,長于策論,文風縱橫恣肆 ,對蘇軾有明顯的影響。蘇軾的散文、詩詞、繪畫等卓越成就的取得一方面靠的是自己的勤奮,另外蘇洵對他是深有影響的。

  茫茫歷史的長河中,蘇軾絕對是一個奇才,詩歌、散文、繪畫樣樣精通,尤其在詞方面具有深厚的.造詣。蘇軾是因散文成就被列為唐宋八大家之一的,他寫的詩歌被尊為“宋詩的典范”;他的詞,則被稱為“為詞立法”,是公認的豪放派的代表和開創(chuàng)之人;他在繪畫方面與米沛、李龍眠,并稱宋代四大家,擅長畫墨竹,其實他的書法也有獨特的造詣。

  蘇軾啊蘇軾,就是歷經(jīng)這千年的塵埃,我也不得不佩服你,不止是佩服,而是一種仰慕!好像從小學(xué)時,我們就開始學(xué)習你的詩詞,那時具體學(xué)的哪首我也記不清了,但當時只是把你同一般的詩人來對待。直到初中時,語文老師為我們印制了你的《赤壁賦》讓同學(xué)們背誦,“清風徐來,水波不興”、“誦明月之詩,歌窈窕之章”這些優(yōu)美而富有哲理的句子吸引了我;“縱一葦之所如,凌萬頃之茫然”“飄飄乎如遺世獨立,羽話而登仙”,我被這里面的境界而折服和震撼。從此,我明白了:蘇軾,這個才子學(xué)士不一般!

  這就是我們的大文豪蘇東坡,高唱著“大江東去浪濤盡,千古風流人物”,我發(fā)現(xiàn)他是那樣的高大;有時也會落淚“十年生死兩茫茫,不思量,自難忘”,原來他也是多情男兒;竹杖芒鞋輕勝馬。誰怕?一蓑煙雨任平生“,身處逆境也那樣地樂觀豁達······

  筆一支,詩兩行,我也想為你寫下贊歌,可惜拙筆難以表意啊!

  話一句,蘇學(xué)士,你的詩詞文采不一般,今生常把你詠嘆!

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