在日新月異的現代社會中，很多場合都離不了崗位職責，制定崗位職責有利于提高工作效率和工作質量。大家知道崗位職責的格式嗎？以下是小編為大家整理的班主任崗位職責，歡迎大家分享。

　　班主任崗位職責 篇1

　　總體要求：

　　一、認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》、《3——6歲兒童學習與發展指南》，遵循幼兒身心發展規律，結合本班幼兒特點和個體差異，制定和執行保教計劃，完成教育任務。

　　二、服從管理，團結帶領配班教師、保育員全面完成保教目標。

　　三、積極參加教育改革，努力提高自身思想、業務水平，帶頭做好各項業務教育工作。

　　具體要求：

　　一、結合班級各項計劃，組織幼兒學期發展目標及素質評估工作：

　　1、每學期第三周前完成班級保教計劃，最后一周總結，完成幼兒評估記錄。

　　2、提前一周備課，一日活動組織后及時反思。

　　3、每月底完成各項記錄、觀察評估，及時上交資料參加教育教學月考核。

　　4、每周五完成下周工作安排。

　　5、每月更新主題環境

　　二、負責管理本班班務工作：

　　1、為幼兒創設和保持一個良好的活動環境（材料充足、安全健康、整潔有序、美觀舒適、師生關系融洽）。

　　2、做好班級財產物品的.登記、保管、清理等工作。

　　3、處理好幼兒的事務。

　　三、指導班級人員開展家長工作：

　　1、每學期每生家訪（或園訪）不得少于1次，并做好記錄。

　　2、每學期組織安排2-3次家長活動。

　　3、每單周五下晚組織召開一次班務會并做好班務記錄。

　　4、每周五公布下周計劃安排、家長宣傳欄內容。

　　5、每周五向家長發放《家園聯系手冊》。

　　班主任崗位職責 篇2

　　一、根據本園的教育層次目標，結合級計劃、本班幼兒的特點和個體差異，對本級的各項教育活動計劃進行設計、調整、補充。制定班級計劃，幼兒學期發展目標及組織實施、評估工作：

　　.自覺執行幼兒教師職業道德規范，遵守各項規章制度。

　　.每學期三周前完成班計劃，最后一周完成幼兒評估記錄。

　　.每主題結束前完成本主題的觀察評估記錄、教養筆記（教育隨筆）及下主題計劃。

　　.每周四完成下周安排。

　　.指導配班老師完成幼兒的'個案觀察記錄。

　　.積極參與課題教研活動，并注重研究、探索過程。做到有分析、有目標、有實施方案、有觀察評估、有總結。

　　.努力學習幼教專業理論，積極參加教育研究和各種業務進修學習，勇于改革、創新、不斷提高自身的業務素質。

　　.擔任上午半日活動的組織工作。

　　二、負責管理本班班務工作

　　.為幼兒創設和保持一個良好的活動環境（材料充足、安全健康、整潔有序、美觀舒適、師生關系融洽）。

　　.指導配班老師做好班級財產物品登記、保管、清理等工作。

　　.處理好幼兒的事務。

　　.組織好班級大活動（如郊游、半日活動等）。

　　.負責考核配班老師的工作。

　　.定期匯報工作，接受檢查和指導。

　　三、開展激工作：

　　.每學期對每個幼兒家訪-次，并做好記錄。

　　.每周五公布下周計劃安排、激宣傳欄內容。

　　.每學期召開一次激會。

　　.每月發放家園聯系冊一次。

　　班主任崗位職責 篇3

　　1、協助學生做好報名工作以及錄取和錄取后教學教務及相關工作;

　　2、負責各級學生的試卷批閱、登記、成績錄入歸檔工作;

　　3、根據教學要求出好有關通知，做好教學上傳下達的.工作;

　　4、學員報考資料整理、初審、學生學習過程中的回訪工作;

　　5、配合其他事務或領導臨時交辦的相關工作;

　　班主任崗位職責 篇4

　　根據幼兒園保教工作計劃，制定本班工作計劃,學期計劃，并負責本班學期工作總結。

　　負責本班全面工作，指導班級老師的工作，抓好班級的團隊建設，調動本班全體教師的工作積極性。

　　定期召開班務會，研究改進本班工作，做好班務會記錄，協助保教主任做好本班的保教工作。

　　負責組織進行本班的家長會和開放活動，制定活動方案，完成活動總結。

　　有較強的管理能力，培養班內教師養成良好的工作常規。帶領本班教師為幼兒創設良好的`物質環境和精神環境。

　　指導本班教師管理好本班財產，做好班級物品的管理工作。

　　班主任崗位職責 篇5

　　一、上崗時間

　　1、7：40分前到校，關心早自習情況。

　　2、8：05分組織學生參加升旗儀式和廣播操。（雨天自修，由班主任負責）。

　　3、午會時間：12：35~12：55，教室內保持安靜、有序。

　　4、晨掃、值勤周：7：00到校，指導學生。

　　5、其他活動：學生在，老師在。

　　二、班主任崗位位置及要求

　　1、班主任升旗儀式、廣播操應隨班級，指導學生到位。

　　2、午會課要求學生認真聽廣播，做好記錄。

　　3、班會課預先設計，有主題、有內容。

　　4、校內、外出集體活動應對班級學生進行組織、安全教育，活動過程有組織、有紀律。

　　5、例會準時出席，做好記錄。

　　6、晨掃、值勤、大掃除必須保證學生責任到人，做好檢查和督促工作。

　　7、外出集體活動、大掃除等班主任應積極輔導，做好組織工作。

　　8、培養、指導班干部。

　　三、偶發（傷害）事件的處理

　　1、一旦發生偶發（傷害）事件，老師應在第一時間進行積極處理。

　　2、處理程序：現場老師、衛生老師（或班主任、年級組長等）立即送傷者去醫院，同時和家長聯系，并向上級部門匯報。

　　3、24小時內督促當事人做好筆錄。

　　4、及時家訪，做好善后工作

　　5、對偶發（傷害）事故，應積極妥善處理，不推諉、不扯皮。

　　四、對違紀學生的處理

　　1、對嚴重違紀的'學生既要嚴格又要愛護，在調查清楚事實的基礎上進行批評教育，先年級處理，再逐級上報處理意見，由學校研究決定。

　　2、對經常違紀的學生要耐心教育；對屢教不改者，先年級處理，年級處理三次后再犯者上報學校政教處進行處理。

　　五、加強與學生家長的聯系

　　1、經常和家長取得聯系，匯報學生思想、學習情況。

　　2、虛心聽取家長對學校、班級工作的意見和建議。

　　3、及時和家長溝通，消除誤解，達成共識。

　　4、加強對特殊學生的家訪工作。

　　5、不得向家長索取禮金和饋贈品。

　　六、選班干部、優秀學生要求

　　1、據學生須知有關要求操作。

　　2、公正、公開操作。

　　3、推選的班干部應名符其實。

　　七、班主任假期工作

　　1、落實、反饋學校布置的工作。

　　2、加強家訪，關心特殊學生的學習、生活情況。

　　3、返校時對學生加強思想、紀律教育。

　　4、認真總結一學期的班級工作，肯定好的做法，找出存在的問題及原因，策劃新學期管理班級的方法和措施。

　　班主任崗位職責 篇6

　　一、班主任在教務主任的領導下，負責本班學生的思想、教育管理，使學生在老師的'教導管理下得到發展，按照大學生工作條例、守則和學校工作計劃，組織檢查，總結本班的各項工作。

　　二、熱情關心學生，讓學生遵章守紀，耐心地做好學生的工作學習轉化工作。

　　三、經常和任課教師聯系，定期召開任課教師會，了解和研究學生的學習情況，盡可能滿足學員的教學要求。

　　四、組織和健全班委會，讓學員在校期間能主動互相聯系，積極支持并熱情指導本班函授教學工作。

　　五、主動與學生取得聯系，互相配合，順利完成學員在校期間的教學任務。

　　六、學期初訂出班級工作計劃，期末做好班主任工作總結或專題經驗總結。

　　班主任崗位職責 篇7

　　職責描述:

　　1、完成校區安排的日常教學任務,每周20課時~22課時;

　　2、根據學校提供的教學材料和課程大綱制定學期教學大綱和教案;

　　3、按規定要求記錄學生成績;

　　4、營造英文教學的環境;

　　5、按要求進行家校溝通;

　　6、參加學校組織的各項文化活動和品牌宣傳活動;

　　7、履行班主任的職責,及時了解、跟進學生的.學習情況、心理情況以及行為習慣等,發現問題并提出解決方案,做到與教學總監或學校管理層及時反饋、及時溝通;

　　8、上級交代的其它工作。

　　任職要求:

　　1、本科及以上學歷,數學或理科類相關專業;

　　2、良好的英語聽說讀寫能力,持有相關英語能力證書,如大學四級/六級/專業四級/專業八級/雅思/托福/gre等;

　　3、具備扎實的專業知識與技能,有兩年授課經驗者優先;有一定教學技能與課堂管理能力;有影響力與感染力;

　　4、教學方法靈活多樣,條理清楚,邏輯嚴謹,善于活躍課堂氣氛,幽默并務實; 5、關注和熱愛學生,了解學生需求;具備較強的溝通能力與邏輯思維能力;

　　6、具有教育行業、外資工作背景者優先;

　　7、熟練使用計算機辦公軟件;

　　8、熱愛教育事業,具有高度的敬業和專業精神,有團隊合作精神和組織協調能力;

　　9、該職位要求雙語教學。

　　班主任崗位職責 篇8

　　1、對教學工作提供支持；

　　2、協助學生完成在學院的學習，包括課前、課中和課后；

　　3、建立并發展班級文化，組織并支持學生活動；

　　4、通過提升教學體驗和學生滿意度，增強學院的'品牌美譽度；

　　5、建立分享溝通的平臺；搭建教授與學生之間的橋梁；

　　6、組織并支持其他相關的事務。

　　班主任崗位職責 篇9

　　1、樹立正確的兒童觀、教育觀，熱愛幼兒、尊重幼兒，對幼兒做到關心、細心、耐心，不偏愛，堅持正面教育，禁體罰和變相體罰。

　　2、自覺執行幼兒教師職業道德規范，遵守各項規章制度。

　　3、教書育人，為人師表，儀表整潔大方，語言文明，舉止端莊，態度和藹，動作輕柔，不在教室里化妝和飲食。

　　4、認真貫徹執行《幼兒園工作規程》和幼兒園培養目標，結合教研組計劃及本班幼兒的特點和個體差異及時制定好各類教育工作計劃，并認真實施、調整，有計劃有步驟地開展班級保教工作。

　　5、科學、合理地安排幼兒一日活動，引導幼兒主動學習，寓教育于游戲中。觀察、分析、記錄、評估幼兒發展情況，因材施教，促使幼兒的和諧、健康發展。

　　6、認真執行幼兒園各項教育常規及幼兒園安全、衛生保健制度，保教結合，對教育行為與過程及時進行反思、調整，不斷提高工作質量。

　　7、指導并配合搭班老師做好本班幼兒生活保健工作，管理好本班幼兒的`睡眠、儀表、飲食，做好“三清一靜”。隨時注意幼兒的健康安全情況，杜絕責任事故的發生。

　　8、進班前，必須做好一切準備工作，帶班時精力集中，盡心盡責，不隨便離開班級，密切關注幼兒的活動及需求，及時提供適當的指導。

　　9、根據教育內容，定期更換、積極創設體現幼兒主體地位的活動環境（材料充足、安全健康、整潔有序、美觀舒適、師生關系融洽），為活動區、活動室等各類活動提供符合本班幼兒發展水平、操作性強、衛生、安全、豐富的玩具和材料。

　　10、努力學習幼教專業理論，鉆研教材，研究教法，積極參加教育研究和各種業務進修學習（課題、教研活動等），注重研究、探索過程；做到有分析、有目標、有實施方案、有觀察評估、有總結，不斷提高自身的業務素質；

　　11、定期向教研組長或園主任匯報工作，接受園長、園長助理、園主任、教研組長的監督、檢查和指導。

　　12、搭班老師互相協調溝通，進班前做好準備，帶班時不擅自離崗，空班時不允許隨便串班，嚴格執行一日作息制度，不允許私自調班。

　　13、能處置意外事故和突發性事件的應急措施的能力，無論發生任何大小事故，均必須及時報告保健室、園主任處。

　　14、與家長保持聯系配合，全心全意為幼兒家長服務，積極主動做好家長工作。

　　班主任崗位職責 篇10

　　職位要求：

　　1）負責管理初中或高中生，了解學生的學習進展情況并向家長溝通反饋；

　　2）對在讀學生提供高水平的服務，促成學生及家長續費或推薦；

　　3）大專或以上學歷，具有良好的`客戶服務意識，喜歡和中學生在一起；

　　4）每周工作40小時；有相關行業客服經驗優先考慮。

　　職位要求：

　　1）負責管理初中或高中生，了解學生的學習進展情況并向家長溝通反饋；

　　2）對在讀學生提供高水平的服務，促成學生及家長續費或推薦；

　　3）大專或以上學歷，具有良好的客戶服務意識，喜歡和中學生在一起；

　　4）每周工作40小時；有相關行業客服經驗優先考慮。

　　班主任崗位職責 篇11

　　班主任是班集體的組織者、教育者，是學校領導進行教育、教學工作的得力助手。其職責如下：

　　1、不斷完善班級學生管理制度，做到制度健全,分工明確；具有善于培養學生干部的工作能力，組織學生干部開展工作；學生主動參與民主管理。師生關系和諧，同學之間團結友愛。

　　2、聯系班級實際，按照《小學生守則》和《小學生日常行為規范》的要求，切實開展行為規范的養成教育，耐心細致地做好學生的思想工作，并通過各種活動來培養學生的全面素質，形成具有特色的`良好班風。

　　3、全面了解學生的學習情況，協同任課教師幫助學生明確學習目的，端正學習態度，掌握學習方法，提高學習質量，并協調好學生的課業負擔總量。

　　4、搞好安全教育，開展校內、外活動前要進行安全知識的教育。確保學生安全,培養學生的自我保護意識，防止意外事故發生。

　　5、關心學生的健康，鼓勵學生參加各項體育活動，教育學生注意保護視力，養成良好的衛生習慣；積極開展心理健康教育，及時輔導個別學生的心理問題，使學生健康成長。

　　6、關心學生的課余生活，指導學生參加文體活動、科技活動、集體勞動等。積極發展學生的個性特長，使學生全面發展。

　　7、搞好班級的常規管理工作，每學斯工作有計劃、有記錄、有總結，并做好學生的品德評定和學籍管理工作。認真組織，積極帶領本班學生完成學校下達的各項任務，處理好本班的偶發事件。

　　8、經常與家長保持聯系，加強家訪工作，電話家訪率100%，及時召開家長會和家長委員會會議，爭取家長和社會力量的支持配合，共同教育學生。

　　班主任崗位職責 篇12

　　班主任是班級全面負責的教師，是學校工作的骨干，學校的教育工作主要靠班主任來完成。因此，班主任必須樹立正確的教育思想。加強對學生的素質教育，引導全班學生在德、智、體等方面全面發展，健康成長。

　　一、在校長與教導處領導下，負責本班學生的思想、學習、勞動和生活的教育與管理，全面了解和研究學生，制訂實施班級工作計劃，做好班級工作總結。

　　二、根據《小學德育綱要》、《小學生守則》、《小學生日常行為規范》等有關法規，運用多種形式向學生進行政治、思想、道德品質教育，培養學生自我教育、自我管理、自我服務、自我約束的能力，逐步使學生具有正確的政治方向、高尚的道德品質、良好的行為規范。

　　三、會同任課教師，教育、幫助學生明確學習目的，端正學習態度、掌握科學的學習方法，不斷提高學習成績，較好地完成學習任務。

　　四、指導并幫助學生組織豐富多彩的校內外文體活動、科技活動、公益活動和社會實踐活動。教育學生上好體育課，培養學生良好的衛生習慣，協助學校貫徹體育與衛生工作條例。

　　五、培養和建設好班集體。指導班委會、少先隊中隊部的工作，發揮班隊干部的模范作用，培養好學生干部，提高學生自理能力，把班級建設成團結友愛、奮發向上的集體。

　　六、聯系、邀請任課教師共同商量班級工作，協調各學科課外活動和作業負擔。

　　七、做好學生的個別教育工作。從每個學生的`個性特點和具體情況出發，因勢利導。尤其要做好學生的轉化工作，努力幫助每個學生進步。

　　八、做好學生的操行評定，在有關部門領導下做好學生的獎懲工作，處理好本班學生中的偶發事件。

　　九、做好家訪等社會聯系工作，開好家長會，努力爭取家庭和社會對班級工作的支持，構筑三結合教育網絡。

　　班主任崗位職責 篇13

　　1、采取多種形式廣泛開展安全知識宣傳教育，做到安全教育經常性、及時性和有針對性，增強學生的安全意識，掌握安全常識，提高學生自我保護能力；

　　2、平時加強教室、宿舍等學生學習活動場所的安全檢查，發現安全隱患立即向學校報告，及時采取措施；

　　3、落實上級有關安全工作要求和學校安全工作規章制度，根據實際建立班級安全制度，做好班級安全日記記載；安排好班級宿舍的學生安全值日崗；

　　4、加強對學生的思想教育和行為習慣教育，隨時了解學生的思想動向，化解學生間的矛盾沖突，預防打架斗毆等傷害事故的發生；掌握本班學生午休、晚睡紀律、寢室衛生及其他安全情況，加強與住校生管理員的聯系溝通，及時處理學生的不良行為；

　　5、加強學生的心理健康教育，防止學生中出現嚴重的'心理問題，杜絕隱性安全問題；

　　6、了解掌握行為偏激學生、心理問題學生、特異疾病或特殊體質學生的情況，及時將情況通報相關科任老師和學校，建立檔案并制定落實幫教措施；對有特殊體質、特異疾病的學生在安排體育、勞動、集會等活動時要予以照顧；

　　7、組織學生參加校內外各類活動要首先檢查場地、設備、工具等是否存在安全隱患，編制安全工作預案，并精心組織，親自帶隊，確保學生人身安全；不得擅自組織學生校外活動；

　　8、做好學生課間、午間活動的安全監管工作，隨時了解學生上學、放學途中的安全情況，發現問題及時進行教育；

　　9、密切與家長的聯系，主動向家長反映學生在校情況，學校非正常放假、重大活動等信息要及時告知家長。認真落實晨檢制度，學生非正常缺課、身體不適等要立即通知家長并報告學校；

　　10、做好晨檢、午檢及全日觀察工作并及時記錄，對學生在校內發生的疾病或其他危險情況，要立即組織搶救，并及時報告學校，通知家長。

　　班主任崗位職責 篇14

　　1、開幕式，正副班主任做好學生的思想動員工作，按要求準時進場，班主任在前，副班主任在后。羽球操展示，教師站在隊伍后面和學生一起做

　　2、開幕式結束后，正式比賽開始，由于天氣寒冷的`原因，各班可以選擇在操場觀看或在教室里組織活動，但班級內必須要保證一名教師看護班級，另一名教師做好組織本班運動員參加比賽及做好服務工作事宜。正副班主任協同配合，做好班級的管理工作。這也將做為精神文明評比的一個重要方面。

　　3、比賽場地安排及注意事項

　　①跳繩、踢毽、拔河比賽場地在教學樓與跑道之間的走道進行，觀看區域為跑道東直道。

　　②長跑比賽場地在田徑場跑道進行，起點設在跑道西直道終點處，觀看區域為教學樓與跑道之間的走道。

　　③小記者投稿處在廣播室。

　　各比賽項目進行時，請在指定的觀看區域觀看比賽，非參賽人員不得進入比賽場地，請正副班主任做好學生的教育工作。

　　4、正副班主任管理好班級，做為精神文明獎評比的重要依據。

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