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中班數學教案:禮物排排隊教案及教學反思
更新時間:2025-05-10 10:31:32
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中班數學教案:禮物排排隊教案及教學反思

  作為一名人民老師,課堂教學是我們的任務之一,在寫教學反思的時候可以反思自己的教學失誤,教學反思應該怎么寫才好呢?下面是小編收集整理的中班數學教案:禮物排排隊教案及教學反思,僅供參考,歡迎大家閱讀。

  一、活動目標:

  1、通過排序活動,感受排序的活動美。

  2、能用語言講述排序規律。

  3、嘗試通過自己的排序活動,體驗操作樂趣。

  重點:

  讓幼兒在觀察游戲操作的基礎上了解排序活動,并體驗排序的活動形式美。

  難點:

  引導幼兒自選某種規律排序物體。

  二、活動準備:

  1、三列長火車,每節可坐三個小動物。

  2、小動物卡片若干,葫蘆卡片若干。

  3、進入森林的小腳丫線路圖。

  4、幼兒操作材料。

  三、活動過程:

  (一)情景導入,激發幼兒的學習興趣。

  1、教師與幼兒談話,進入角色教師:今天老師要帶你們去打森林里去看一看,聽說那的小動物今天要去旅行,我們去看一看有哪些小動物,好嗎?"

  2、出示小腳丫線路圖,教師示范走,并引導幼兒觀察其中規律。

  (二)分別出示三列火車,引導幼兒觀察。

  1、出示第一輛火車頭,及第一節車廂(ABB)

  (1)教師引導幼兒觀察車廂小動物的位置。

  (2)教師出示第二節車廂,讓幼兒觀察并了解規律。

  (3)出示第三節車廂方法同上。

  (4)出示第四節車廂,讓幼兒猜是那些小動物。

  教師小結:原來小動物們是按一定順序坐火車的,你們覺得這樣漂亮嗎?這種排列的順序叫有規律的排序,你們知道了吧!

  2、出示第二列火車頭及第一節車廂(ABB)

  (1)教師引導幼兒觀察小動物座位。

  (2)教師出示第2、3、4節車廂讓幼兒上來操作,教師及時指導。

  3、出示第三列火車頭及第一節車廂(AAB)

  (1)引導幼兒觀察小動物的位置。

  (2)教師出示第2、3節車廂,讓幼兒上來操作,教師及時指導。

  (三)出示葫蘆卡片,讓幼兒接著排列

  1、教師引導幼兒觀察,并操作。

  2、提問:這些葫蘆哪些不一樣(顏色、大小)教師小結:其實生活中的規律很多,他們可以按大小來分,也可以按顏色來分。還可以按高矮來分等等;這要我們認真觀察,就能看出其中規律。

  (四)游戲:送禮物

  1、教師:小朋友,今天表現的很棒,老師想送禮物給孩子們,如果誰把你們手中的圖形寶寶,按照一定的規律排好隊,這些圖形寶寶就是你們的了。

  2、幼兒自由操作,教師巡回指導。

  (五)結束部分

  教師:其實在我們幼兒園里還有許多有規律的排序,我們一起出去找一找吧。

  教學反思:

  活動目標中增加了社會領域的內容:培養幼兒的分享、合作意識。這主要針對我班部分幼兒缺乏合作意識的問題而提出。另外,知識的難度有所提高,表現在:讓幼兒不僅發現規律并按規律延伸序列,不僅嘗試自己設計規律,還要用“多種方式”表現規律。“多種方式”,其實是把藝術等其他領域的知識滲透到數學活動中。結果表明,這樣的目標在幼兒的“最近發展區”內,是幼兒經過努力能夠達到的。所有幼兒都積極主動地參與活動,除個別幼兒數學能力發展稍滯后及少數幼兒合作意識弱以外,其余幼兒均能達到目標。

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