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為了確保事情或工作有效開(kāi)展，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)方案呢？下面是小編收集整理的德育活動(dòng)方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
德育活動(dòng)方案1
活動(dòng)主題：
尊老愛(ài)幼孝為先
活動(dòng)背景：
受當(dāng)今物質(zhì)社會(huì)的沖擊，現(xiàn)代人的價(jià)值觀尤其是青少年學(xué)生的價(jià)值觀正在發(fā)生著潛移默化的變化。黨和國(guó)家大力宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀，我們學(xué)校也開(kāi)展一系列社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德教育。
活動(dòng)目的：
尊老愛(ài)幼是中華民族的傳統(tǒng)美德，中學(xué)生正處在人生觀、世界觀、價(jià)值觀的重要形成時(shí)期，肩負(fù)成為合格建設(shè)者和接班人的重任，為了加強(qiáng)對(duì)自身的思想培養(yǎng)，在日常生活中養(yǎng)成良好的品格和行為習(xí)慣，廣大學(xué)生在公益勞動(dòng)中受到了教育,了解了社會(huì)、感受社會(huì)溫暖，特地參與此社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
活動(dòng)時(shí)間：
20xx年4月4日
活動(dòng)地點(diǎn)：
鄉(xiāng)敬老院
參加人員：
xx
活動(dòng)過(guò)程：
全體學(xué)生在學(xué)校十幾名學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下，到敬老院進(jìn)行慰問(wèn)。學(xué)校買(mǎi)了水果、糕點(diǎn)等慰問(wèn)品，學(xué)生們也自發(fā)從家里帶來(lái)了水果和食品。學(xué)生們心情都很激動(dòng)。一進(jìn)敬老院的大門(mén)我們的學(xué)生干部及同學(xué)就受到了院長(zhǎng)和老人們的熱烈歡迎。大家沒(méi)有一絲懈怠隨即各就各位，展開(kāi)服務(wù)活動(dòng)。有的負(fù)責(zé)擦窗戶、護(hù)欄、有的打掃走廊、房間通道和庭院干的個(gè)個(gè)汗流浹背。有的學(xué)生負(fù)責(zé)陪伴老人聊天聽(tīng)他們講講故事，聊聊過(guò)去和現(xiàn)在，老人們都露出了開(kāi)心的笑容；同時(shí)學(xué)生們也向老人們表演了我們自己的節(jié)目，有跳舞的，有唱歌的，整個(gè)敬老院里洋溢著歡笑，涌動(dòng)著暖流。就這樣，一個(gè)下午很快就過(guò)去了。
當(dāng)我們向老人們揮手告別就這樣，老人們拉著我們的手，把我們送到了門(mén)口，并囑咐我們有空多過(guò)來(lái)坐我們不舍的離開(kāi)了敬老院。雖然我們簡(jiǎn)單的`幾句的問(wèn)候并不能給老人帶來(lái)什么，直到我看見(jiàn)拍的相片才發(fā)現(xiàn)，我們的話帶給老人莫大的歡樂(lè)，這時(shí)我才知道他們并不需要太多，他們需要的只是陪伴，如果我們社會(huì)能給予他們的多一點(diǎn)關(guān)注，他們就會(huì)感到滿足。多找點(diǎn)時(shí)間，和你身邊的老人多相處一會(huì)，多給予他們一些快樂(lè)。
活動(dòng)效果：
我們這次活動(dòng)不僅發(fā)揚(yáng)了雷鋒不怕臟、不怕苦、不怕累的精神，同時(shí)也鍛煉了學(xué)生干部及同學(xué)吃苦耐勞的精神，加強(qiáng)了團(tuán)結(jié)和協(xié)作的能力也增強(qiáng)了他們對(duì)社會(huì)弱勢(shì)群體的關(guān)愛(ài)之心。這天，我們過(guò)得異常開(kāi)心，老人們比我們更開(kāi)心，他們終于可以打開(kāi)話匣子，向他人訴說(shuō)他們的喜怒哀樂(lè)，也把自己的心愿寄托在我們身上，希望我們幫他們實(shí)現(xiàn)。雖然我們所做的只是力所能及的事，可是我們讓老人們都痛痛快快的開(kāi)心了一回，與此同時(shí)，我們深深了解到：
希望我們能夠通過(guò)開(kāi)展一系列的學(xué)雷鋒活動(dòng)，及時(shí)關(guān)心社會(huì)上那部分需要關(guān)心的人，需要照顧的人，讓他們明白有人關(guān)心他們。發(fā)揮我們的一份力量。我們希望通過(guò)努力能夠?qū)⑦@項(xiàng)活動(dòng)長(zhǎng)期開(kāi)展下去，每時(shí)每刻，直至永遠(yuǎn)。
德育活動(dòng)方案2
一、指導(dǎo)思想：
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和黨的教育方針。以提高學(xué)生的全面素質(zhì)，特別思想品德素質(zhì)為目的，加強(qiáng)德育的實(shí)踐性來(lái)引導(dǎo)、教育學(xué)生，通過(guò)德育基地活動(dòng)培養(yǎng)愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)學(xué)習(xí)的良好品質(zhì)。在掌握科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，具備較強(qiáng)實(shí)踐能力、社會(huì)適應(yīng)能力，以適應(yīng)素質(zhì)教育的要求。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)德育基地的活動(dòng)，培養(yǎng)愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)學(xué)習(xí)的良好品質(zhì)。
2、通過(guò)德育基地的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的`創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
三、活動(dòng)內(nèi)容：
1、組織學(xué)生參觀革命先烈劉英、劉鐵的故鄉(xiāng)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)祖國(guó)的熱情。
2、政教處、少先隊(duì)、組織學(xué)生去參觀祥發(fā)公司參觀，并整理廠區(qū)衛(wèi)生。
3、政教處組織學(xué)生進(jìn)行國(guó)防教育講座。
四、工作措施：
1、進(jìn)一步加強(qiáng)陣地建設(shè)，努力完善各陣地的規(guī)章制度，努力用好校外德育基地。
2、與各基地領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商后，定期組織學(xué)生到基地進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)或?qū)嵺`活動(dòng)，使學(xué)生受到良好的思想道德、實(shí)踐體驗(yàn)教育。
3、德育基地活動(dòng)要有專人負(fù)責(zé)，活動(dòng)班級(jí)班主任隨隊(duì)做好安全工作�；鼗顒�(dòng)前應(yīng)對(duì)學(xué)生做好教育工作，要求他們保持少先隊(duì)員的良好形象，注意文明禮貌，不怕苦不怕累，體現(xiàn)我校良好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。
4、按照德育基地協(xié)議書(shū)的要求，愛(ài)護(hù)德育基地的各種物品，不得觸模有主要價(jià)值的物品和易損壞物品。
6、德育基地活動(dòng)期間，指導(dǎo)教師應(yīng)按照活動(dòng)的內(nèi)容，布置學(xué)生做好實(shí)習(xí)記錄，寫(xiě)活動(dòng)心得，開(kāi)展評(píng)比活動(dòng)。
德育活動(dòng)方案3
各中小學(xué)、幼教中心：
依據(jù)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》和教育部頒發(fā)的《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》，為進(jìn)一步調(diào)動(dòng)廣大中小學(xué)班主任和德育工作者的積極性，提高德育工作水平，決定評(píng)選表彰20xx～20xx年度遼平市優(yōu)秀德育工作者、優(yōu)秀班主任、遼平市首屆“十佳”班主任，并擇優(yōu)推薦參加z市優(yōu)秀德育工作者、z市優(yōu)秀班主任、z市首屆“十佳”班主任評(píng)選�，F(xiàn)就推薦評(píng)選工作方案通知如下：
一、評(píng)選對(duì)象
優(yōu)秀班主任和“十佳”班主任評(píng)選對(duì)象為：長(zhǎng)期擔(dān)任中小學(xué)幼兒園（含中等職業(yè)學(xué)校、民辦學(xué)校）班主任工作或在班主任工作中作出貢獻(xiàn)的教師；
優(yōu)秀德育工作者評(píng)選對(duì)象為：長(zhǎng)期從事中小學(xué)幼兒園德育管理或德育研究的德育工作者，包括專職心理健康教師，德育辦主任（副主任、干事），共青團(tuán)專職書(shū)記，少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員，分管德育的校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，市級(jí)專職德育教研員和專職德育管理干部。
二、評(píng)選條件
1．優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀德育工作者：
�。�1）連續(xù)從事班主任、德育管理或研究工作5年以上，現(xiàn)仍從事中小學(xué)幼兒園班主任工作或德育管理、德育研究工作的教師、干部；
�。�2）在學(xué)生思想品德教育、校園文化建設(shè)、轉(zhuǎn)化問(wèn)題學(xué)生等方面取得突出成績(jī)或有價(jià)值的研究成果，且在20xx年（含）以來(lái)獲得過(guò)校級(jí)（含）以上優(yōu)秀班主任或優(yōu)秀德育工作者稱號(hào)者（推薦為z市優(yōu)秀班主任或z市優(yōu)秀德育工作者的，必須在20xx年度或20xx年度獲得過(guò)遼平市級(jí)優(yōu)秀班主任或優(yōu)秀德育工作者稱號(hào)），德育教研員應(yīng)獲得過(guò)縣市級(jí)政府頒發(fā)的哲學(xué)與社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)三等獎(jiǎng)以上或教育行政部門(mén)頒發(fā)的教育科學(xué)二等獎(jiǎng)以上。
2．“十佳”班主任：
在符合優(yōu)秀班主任標(biāo)準(zhǔn)和條件的基礎(chǔ)上，還必須具備以下標(biāo)準(zhǔn)和條件：（1）具有崇高的師德、精湛的教育藝術(shù)、公認(rèn)的育人實(shí)效、鮮明的班主任工作特色，有破解德育難題的典型經(jīng)驗(yàn)，在區(qū)域內(nèi)有一定的影響。（2）遵循教育規(guī)律，求真務(wù)實(shí)，富有創(chuàng)新精神，有很強(qiáng)的科研能力，善于以科研促工作。近五年來(lái)，曾在市級(jí)以上（含市級(jí)）正式刊物上發(fā)表論文或獲得市級(jí)以上（含市級(jí)）科研成果獎(jiǎng)。（3）從事班主任工作10年以上（含10年），堅(jiān)持以學(xué)生為本，不斷促進(jìn)專業(yè)發(fā)展，建班育人實(shí)效顯著。
以上所有榮譽(yù)均兩年評(píng)選一次。
三、評(píng)選和推薦名額
1．本次評(píng)選名額為：z市級(jí)優(yōu)秀德育工作者3名、優(yōu)秀班主任7名；遼平市級(jí)優(yōu)秀德育工作者10名、優(yōu)秀班主任30名、遼平市首屆“十佳”班主任10名。
z市“十佳”班主任推薦名額4名。
2．推薦名額為：各學(xué)校（含外來(lái)務(wù)工人員子弟學(xué)校）、各幼教中心可推薦遼平市優(yōu)秀德育工作者和遼平市優(yōu)秀班主任各一名［副校級(jí)（含）以上領(lǐng)導(dǎo)由市局在全市范圍內(nèi)評(píng)定］。
遼平市“十佳”班主任根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)和條件推薦，每校最多推薦一名。“十佳”班主任推薦不占優(yōu)秀班主任推薦名額。
四、評(píng)選程序
1．學(xué)校評(píng)選推薦，并在校園內(nèi)張榜公示，廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)；（“公示”應(yīng)至少保留一周時(shí)間，并公布舉報(bào)電話：z）
2．教育局審定批準(zhǔn)遼平市級(jí)優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀德育工作者和遼平市首屆“十佳”班主任，并上報(bào)z市優(yōu)秀德育工作者、z市優(yōu)秀班主任和z市“十佳”班主任人選。其中z市“十佳”班主任推薦人選在遼平市“十佳”班主任人選中產(chǎn)生。
3．z市教育局組織專家對(duì)報(bào)送的材料進(jìn)行審定，并組織 “十佳”班主任候選人面試考核工作。
所有候選人均將進(jìn)行網(wǎng)上公示。如有體罰、變相學(xué)生等行為或其它違反師德現(xiàn)象的，將取消評(píng)選資格；如表彰后兩年內(nèi)發(fā)現(xiàn)有上述行為的.，將取消榮譽(yù)稱號(hào)。
五、推薦材料的報(bào)送
所有推薦人按要求填寫(xiě)《登記表》（附件一）�！笆选卑嘀魅瓮扑]人除《登記表》外，要撰寫(xiě)其事跡材料（3000字，按人物通訊稿撰寫(xiě)，表現(xiàn)人物個(gè)性并具真實(shí)性、可讀性和感染性），并附佐證材料。
各校均須在4月25日前將書(shū)面的《推薦名冊(cè)》、《登記表》及有關(guān)材料報(bào)市教育局德育與體衛(wèi)藝科。所有材料均須同時(shí)以電子文檔報(bào)：z。文件包名稱為“某某學(xué)校德育評(píng)選材料”。
六、職責(zé)和任務(wù)
優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀德育工作者是貫徹黨的教育發(fā)展、實(shí)施素質(zhì)教育的重要力量，是推動(dòng)德育工作持續(xù)發(fā)展的寶貴資源，更是樹(shù)立良好的學(xué)校品牌和教育形象的關(guān)鍵所在。各校要搭建平臺(tái)，創(chuàng)造優(yōu)秀班主任和德育工作展示才華、交流經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)研究的機(jī)會(huì)，優(yōu)秀班主任和德育工作者要在工作中盡最大限度發(fā)揮榜樣示范作用，積極組織和參與班級(jí)觀摩活動(dòng)及班主任主題研修活動(dòng)，分享工作工作成果，為提高德育隊(duì)伍建設(shè)水平多做貢獻(xiàn)。
“十佳”班主任是德育隊(duì)伍中的骨干和精英，是德育工作的品牌和標(biāo)志，是德育工作高位發(fā)展的引領(lǐng)者和推動(dòng)者�！笆选卑嘀魅螌⒅苯訁⑴c中小學(xué)班主任培訓(xùn)、初任班主任培訓(xùn)和德育干部素養(yǎng)提升等培訓(xùn)工作，定期舉行觀摩研討和交流工作，在全市范圍分享好的工作經(jīng)驗(yàn)，并直接參與教育行政部門(mén)組織的政策咨詢、提升研修、課程開(kāi)發(fā)、工作評(píng)估、調(diào)查研討等工作，為行政部門(mén)工作提供決策參考和智力支撐。市教育局將定期對(duì)“十佳”教師進(jìn)行宣傳和表彰。
德育活動(dòng)方案4
為進(jìn)一步推進(jìn)片區(qū)學(xué)校班主任的專業(yè)發(fā)展，全面開(kāi)展品格教育，積極推進(jìn)班級(jí)文化建設(shè)，我片區(qū)以提升育人質(zhì)量為目的，開(kāi)展品格教育研討會(huì)，積極探索班主任工作的新方法、新思路，為廣大班主任教師提供一個(gè)展示、交流、學(xué)習(xí)的舞臺(tái)，以進(jìn)一步提升教師的育人水平，提升育人層次，加快班主任的個(gè)人發(fā)展。
具體方案如下：
一、指導(dǎo)思想
為了貫徹中共中央國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，落實(shí)《中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神實(shí)施綱要的要求》，結(jié)合我片區(qū)的實(shí)際情況，區(qū)教培中心決定在我區(qū)范圍內(nèi)開(kāi)展24個(gè)品格序列的學(xué)生教育活動(dòng)，為塑造學(xué)生的美好人生奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
二、活動(dòng)目的
1．以“品格促進(jìn)成長(zhǎng)，習(xí)慣鑄就人生”品格教育研討會(huì)為契機(jī)，讓班主任在互動(dòng)、互助的`實(shí)踐中，增進(jìn)合作、共同進(jìn)步。
2．通過(guò)開(kāi)展品格教育的交流活動(dòng)，進(jìn)一步優(yōu)化我片區(qū)學(xué)校品格教育活動(dòng)的組織，切實(shí)提高育人的有效性，全面提升學(xué)校的育人質(zhì)量。
三、活動(dòng)內(nèi)容
9:10——9:50 XX老師作《班級(jí)管理滲品格 春風(fēng)化雨潤(rùn)無(wú)聲》
班級(jí)建設(shè)交流
9:50——10:20 XX老師展示關(guān)于專注的品格研討課
我校展示關(guān)于井然有序的品格視頻
10:30——10:50 片區(qū)老師交流觀課心得
10:50——11:00 X校長(zhǎng)介紹我校品格教育的實(shí)施情況 11:00——11:30 教培中心X老師指導(dǎo)工作
四、活動(dòng)時(shí)間
20xx年11月6日上午 9:00-11:30
五、活動(dòng)地點(diǎn)
成都經(jīng)開(kāi)發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)校四樓會(huì)議室
六、參加人員
龍泉驛區(qū)第 片區(qū)的德育主任及班主任教師代表 七、活動(dòng)承辦
成都市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)校 八、注意事項(xiàng)
1.參加人員要事先安排好工作，請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)參加。 2.薦于會(huì)議重要性，需攜帶本子與筆做記錄。
3.為避免擾亂會(huì)議秩序，會(huì)議前期各參加人員把手機(jī)設(shè)定為震動(dòng)音，會(huì)議期間認(rèn)真傾聽(tīng)積極發(fā)言。
方案撰寫(xiě)：XXXX 20xx年11月4日
德育活動(dòng)方案5
一、指導(dǎo)思想：
為配合學(xué)校德育工作，結(jié)合三月份德育教育紀(jì)念日，扎實(shí)做好我校少先隊(duì)員思想道德教育。特制定本次主題活動(dòng)方案，以便各中隊(duì)認(rèn)真開(kāi)展主題教育，落實(shí)對(duì)學(xué)生的思想道德養(yǎng)成教育。
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年9月1日——20xx年7月30日
三、活動(dòng)對(duì)象：
全體少先隊(duì)員
四、活動(dòng)預(yù)期目標(biāo)：
1、通過(guò)國(guó)旗下講話、晨會(huì)和班隊(duì)活動(dòng)課，讓全體少先隊(duì)員清楚知道“三月份德育教育紀(jì)念日”，并能說(shuō)出相關(guān)主題教育日的意義；
2、各中隊(duì)輔導(dǎo)員結(jié)合各年段活動(dòng)要求，認(rèn)真制定班級(jí)活動(dòng)計(jì)劃或主題教育計(jì)劃，總結(jié)階段按照要求評(píng)選優(yōu)秀少先隊(duì)員、撰寫(xiě)活動(dòng)總結(jié)；
3、全體少先隊(duì)員了解“雷鋒”和“賴寧”的事跡，在10月26日結(jié)合國(guó)旗下講話對(duì)“安全”有更深刻的了解。
4、活動(dòng)結(jié)束評(píng)選出“學(xué)雷鋒‘好少年’”16名、“感恩少年”16名、“優(yōu)秀中隊(duì)”若干。
五、活動(dòng)內(nèi)容：
1、教育主題：“弘揚(yáng)雷鋒精神，爭(zhēng)做少年雷鋒”
讓全體少先隊(duì)員再次認(rèn)識(shí)“雷鋒”——這個(gè)中國(guó)大地上出現(xiàn)的平凡而偉大的英雄人物。盡管經(jīng)歷了許許多多不平凡的歲月，但雷鋒精神卻像一切屬于時(shí)代、屬于人民的美好事物一樣，始終珍藏在我們心底。引導(dǎo)少先隊(duì)員抵制個(gè)人主義、拜金主義、享樂(lè)主義等消極腐朽思想對(duì)自己的消極影響。
2、教育主題：“知恩感恩，懂回報(bào)”
通過(guò)校園感恩活動(dòng)，在婦女節(jié)到來(lái)之際，讓隊(duì)員為自己的媽媽、外婆、奶奶、女教師等送上最特別的節(jié)日祝福，獻(xiàn)上一份最誠(chéng)摯的愛(ài)，旨在讓隊(duì)員們學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)，用真情和行動(dòng)回報(bào)母親、回報(bào)長(zhǎng)輩，珍惜今天幸福的生活和難得的真情與親情！
3、教育主題：“學(xué)會(huì)自護(hù)自救，幸�？鞓�(lè)成長(zhǎng)”
幫助學(xué)生樹(shù)立安全意識(shí)，掌握自護(hù)自救知識(shí)，提高小學(xué)生自我保護(hù)能力，讓每位少先隊(duì)員能幸福快樂(lè)的成長(zhǎng)，保證我校教育教學(xué)工作健康有序開(kāi)展。
六、活動(dòng)準(zhǔn)備：
利用網(wǎng)絡(luò)搜集相關(guān)教育資源（圖片、視頻等）、主題國(guó)旗下講話、各中隊(duì)活動(dòng)計(jì)劃制定。
七、活動(dòng)具體要求及安排：
（一）、教育主題：“弘揚(yáng)雷鋒精神，爭(zhēng)做少年雷鋒”
1、在3月5日進(jìn)行主題國(guó)旗下講話，為組織召開(kāi)“學(xué)雷鋒”動(dòng)發(fā)動(dòng)宣傳。
2、利用晨會(huì)課、班隊(duì)課，講講“雷鋒的故事”、背背“雷鋒的名言”、讀讀“雷鋒的'日記”，論論“雷鋒的精神”
3、在教室內(nèi)開(kāi)辟一塊版面，出一期關(guān)雷鋒的墻報(bào)。在墻報(bào)中大力宣傳班中的好人好事，找出最有代表性、最有意義的好人好事來(lái)做典型。
4、組織全體少先隊(duì)員觀看短片《雷鋒的故事》或電影《雷鋒》。
5、中高年級(jí)少先隊(duì)員要在活動(dòng)中用日記、習(xí)作等形式記錄下身邊“小雷鋒”的真實(shí)事跡，各班可以選擇合適的時(shí)間進(jìn)行集體交流。
6、“雷鋒‘好少年’”評(píng)選活動(dòng)。班主任認(rèn)真組織學(xué)生開(kāi)展學(xué)雷鋒精神活動(dòng)，注意觀察和發(fā)現(xiàn)班內(nèi)好人好事，樹(shù)立班級(jí)典型，班主任組織全班同學(xué)評(píng)選出班內(nèi)能夠集中展示雷鋒精神（某一方面）的最典型的學(xué)生。少先隊(duì)大隊(duì)部將通過(guò)審查、公示，評(píng)選出“雷鋒‘好少年’”予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
�。ǘ⒔逃黝}：“知恩感恩，懂回報(bào)”
1、利用晨會(huì)課了解三八婦女節(jié)的來(lái)歷和了解世界著名女性的事跡。進(jìn)行感恩父母的專題教育，讓學(xué)生真正體會(huì)父母的辛苦與勞累，從而培養(yǎng)學(xué)生的感激之心。
2、為媽媽（長(zhǎng)輩）慶祝一次節(jié)日，懂得感恩，用行動(dòng)回報(bào)母親和長(zhǎng)輩。開(kāi)展孝敬母親的“五個(gè)一”活動(dòng)：
�、俳o媽媽說(shuō)一句祝福的話；
②給媽媽倒一杯貼心的茶；
�、蹘蛬寢屪鲆患覄�(wù)事；
�、転閶寢屜匆淮文_；
�、轂閶寢尲粢淮沃讣�。
3、完成一份特殊的答卷——“不知道的世界，我的媽媽”學(xué)校大隊(duì)部給每位隊(duì)員下發(fā)一份問(wèn)卷，通過(guò)回答“媽媽的生日是那一天？媽媽屬什么？媽媽最?lèi)?ài)吃什么？媽媽每天做幾小時(shí)家務(wù)？”等問(wèn)題，觸動(dòng)孩子主動(dòng)了解和關(guān)心自己的媽媽，明白媽媽在自己成長(zhǎng)過(guò)程中的艱辛付出，懂得心懷感恩。各班班主任利用主題班會(huì)時(shí)間，組織同學(xué)們介紹自己的媽媽，交流自己答卷過(guò)程中的收獲和感受。
4、根據(jù)各中隊(duì)實(shí)際情況，組織開(kāi)展一次主題中隊(duì)活動(dòng)。
5、感恩征文評(píng)比。為了切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的親情教育，學(xué)校將組織以“感恩”為主題的征文活動(dòng)。（上交時(shí)間：10月26日前)，3-4年級(jí)每班2-3篇，5-6年級(jí)每班3-5篇。
�。ㄈ�、教育主題：“學(xué)會(huì)自護(hù)自救，幸�？鞓�(lè)成長(zhǎng)”
1、開(kāi)展“安全”教育主題國(guó)旗下講話。
2、各中隊(duì)通過(guò)學(xué)習(xí)自護(hù)自救知識(shí)，集體編出一句便于學(xué)生記憶背誦的順口溜或警句。
3、在班級(jí)板報(bào)中出一期“安全教育”主題板報(bào)。
4、舉行一次班級(jí)和校內(nèi)安全大檢查，師生合力排查解決安全隱患。
5、通過(guò)校信通平臺(tái)向家長(zhǎng)發(fā)送一條安全教育主題短信。
6、全校舉行一次安全疏散演練。
7、各中隊(duì)結(jié)合主題教育開(kāi)展一次總結(jié)表彰的主題中隊(duì)活動(dòng)。
德育活動(dòng)方案6
學(xué)禮儀見(jiàn)行動(dòng)的良好風(fēng)氣和同學(xué)們積極參與活動(dòng)的熱潮，使全校學(xué)生繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，在行為習(xí)慣、常規(guī)禮儀、道德修養(yǎng)等方面得到全面的提升，將來(lái)成為有良好素質(zhì)的社會(huì)公民，學(xué)校決定在全校學(xué)生中開(kāi)展禮儀教育�，F(xiàn)制定方案如下：
一、活動(dòng)主題：
培養(yǎng)良好衛(wèi)生習(xí)慣、培養(yǎng)良好說(shuō)話習(xí)慣、培養(yǎng)良好行為習(xí)慣，提高學(xué)生道德修養(yǎng)水平。
二、活動(dòng)時(shí)間：
xx年9月1日——xx年12月31日
三、活動(dòng)具體安排：
(一)、活動(dòng)宣傳學(xué)習(xí)階段(x年9月1日——x年9月20日)
1、教導(dǎo)處負(fù)責(zé)制定學(xué)生禮儀教育實(shí)施方案。
2、安排每周星期一國(guó)旗下講話時(shí)間進(jìn)行小學(xué)生“行為禮儀修養(yǎng)”教育。
3、各班在班隊(duì)會(huì)時(shí)間給學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)安排，提出要求，作好活動(dòng)開(kāi)展的思想動(dòng)員工作。
4、各班組織同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生在校一日常規(guī)》、《東華門(mén)小學(xué)學(xué)生禮儀公約》。要求學(xué)生對(duì)照檢查、約束自己的行為。
(二)、衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)階段(x年10月8日——10月30日)
1、本階段衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)，在前一階段衛(wèi)生整治的基礎(chǔ)上進(jìn)行，重點(diǎn)將放在用眼衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)、個(gè)人衛(wèi)生保持三個(gè)方面。
2、在用眼衛(wèi)生方面，讓學(xué)生學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的知識(shí)，堅(jiān)持正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)，作好眼保健操，在全校評(píng)選“護(hù)眼標(biāo)兵”。
3、在個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)和個(gè)人衛(wèi)生保持方面，開(kāi)展“衛(wèi)生紅旗”評(píng)比活動(dòng)。即在同學(xué)中開(kāi)展個(gè)人衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣的'比賽活動(dòng)，按各個(gè)班級(jí)和同學(xué)們做的情況，根據(jù)檢查與推薦每周在全校評(píng)出3—9個(gè)“衛(wèi)生紅旗”先進(jìn)班級(jí)，每周在各班評(píng)出3——6個(gè)衛(wèi)生先進(jìn)個(gè)人。在活動(dòng)結(jié)束時(shí)，根據(jù)班級(jí)和個(gè)人獲獎(jiǎng)次數(shù)的多少，最終在全校確定3——9個(gè)“衛(wèi)生紅旗”先進(jìn)班級(jí)和30——60個(gè)衛(wèi)生先進(jìn)個(gè)人，在x年元旦表彰會(huì)上與星級(jí)文明生一起獎(jiǎng)勵(lì)。
衛(wèi)生先進(jìn)班級(jí)要求：①教室、區(qū)域衛(wèi)生清掃徹底，及時(shí)，無(wú)死角;②教室、區(qū)域衛(wèi)生保持好;③教室內(nèi)桌椅、物品擺放整齊;④公共設(shè)施無(wú)損壞;⑤學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生好;⑥無(wú)亂扔亂丟現(xiàn)象。
衛(wèi)生先進(jìn)個(gè)人要求：①衣服、書(shū)包、紅領(lǐng)巾干凈;②頭發(fā)勤洗、勤理;③指甲常剪、手臉干凈;④書(shū)桌內(nèi)無(wú)雜物、垃圾;⑤無(wú)亂扔亂丟習(xí)慣;⑥能監(jiān)督別人的不良衛(wèi)生習(xí)慣，能撿起自己遇到的垃圾;⑦能注意用眼衛(wèi)生，有良好的用眼習(xí)慣;⑧飯前便后洗手，注意疾病預(yù)防。
(三)、行為習(xí)慣培養(yǎng)階段(x年11月1日——11月30日)
1、能?chē)?yán)格遵守《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生在校一日常規(guī)》和小學(xué)生禮儀公約，不做違反校紀(jì)校規(guī)的事。
2、能按照學(xué)校宣傳的禮儀約束自己的行為，注意尊師禮儀、同學(xué)交往禮儀、公共禮儀、儀表禮儀等。學(xué)校根據(jù)各班情況評(píng)選“禮儀之星”先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人，每周進(jìn)行展示宣傳，以榜樣激勵(lì)大家。
3、在輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下，每個(gè)同學(xué)找出自己在禮儀方面存在的問(wèn)題與不足，制定切實(shí)可行的改進(jìn)計(jì)劃，并按計(jì)劃逐步改進(jìn)。
4、學(xué)校安排“禮儀公約”知識(shí)競(jìng)賽，成績(jī)作為評(píng)選“禮儀之星”先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人的一項(xiàng)內(nèi)容。
(四)、說(shuō)話習(xí)慣培養(yǎng)階段(x年12月1日——12月20日)
1、在“讀中華美文、說(shuō)標(biāo)準(zhǔn)漢語(yǔ)”活動(dòng)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)說(shuō)普通話、用文明語(yǔ)的教育，要求學(xué)生進(jìn)入學(xué)校必須說(shuō)普通話，能大方地與人交談，堅(jiān)持在平時(shí)也說(shuō)普通話，堅(jiān)決杜絕粗話、臟話。
2、知道“一言為重百金輕”、“一言九鼎”與“一言出口駟馬難追”的道理，養(yǎng)成重承諾、說(shuō)話算數(shù)的良好習(xí)慣。
(五)、總結(jié)提高階段(x年12月21日——12月31日)
1、在綜合分析前一階段活動(dòng)效果的基礎(chǔ)上，確定總結(jié)提高階段的具體任務(wù)，對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行再安排、再?gòu)浹a(bǔ)、再活動(dòng)的辦法，確�；顒�(dòng)的效果。
2、對(duì)活動(dòng)進(jìn)行全面總結(jié)，找出問(wèn)題，明確得失、成敗，為以后這項(xiàng)工作的進(jìn)行打下良好的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)
四、活動(dòng)要求：
1、以上活動(dòng)的時(shí)間劃分是相對(duì)的，不應(yīng)該割裂開(kāi)來(lái)看，應(yīng)互相協(xié)調(diào)、互相滲透，共同推進(jìn)。
2、教導(dǎo)處、大隊(duì)部具體負(fù)責(zé)這次禮儀教育活動(dòng)，對(duì)活動(dòng)過(guò)程及時(shí)檢查、及時(shí)評(píng)價(jià)、及時(shí)反愧及時(shí)總結(jié)。
3、各位班主任(輔導(dǎo)員)要在級(jí)組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下認(rèn)真研究實(shí)施方案，按照學(xué)校的安排認(rèn)真開(kāi)展工作，指導(dǎo)全班同學(xué)積極參與活動(dòng)，并負(fù)責(zé)本班同學(xué)的活動(dòng)質(zhì)量。
4、教導(dǎo)處、大隊(duì)部要帶領(lǐng)班主任(輔導(dǎo)員)，將這次活動(dòng)與“爭(zhēng)創(chuàng)星級(jí)文明生”活動(dòng)緊密、有機(jī)地結(jié)合，利用好宣傳欄、校園廣播、電視等宣傳工具，想方設(shè)法提高同學(xué)們參與的積極性，保證這次禮儀教育的實(shí)效性。
德育活動(dòng)方案7
一、班級(jí)基本情況
人員組成：
本班共有77名學(xué)生，其中有男生41人，女生36人。
二、班級(jí)精神
文明、合作、務(wù)實(shí)、奮進(jìn)是本班的精神。
文明：所有的同學(xué)都講文明禮貌。
合作：班級(jí)是個(gè)大家庭，同學(xué)之間要和睦相處，對(duì)班級(jí)的事要積極參與，加強(qiáng)合作，要認(rèn)識(shí)到集體的力量和團(tuán)結(jié)的重要性。
務(wù)實(shí)：腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳��；不輕浮，不自滿，不自欺，不欺人。
奮進(jìn)：胸懷大志，理想永存；銳意進(jìn)取，刻苦勤奮；鞭策自身，激勵(lì)他人。
三、本學(xué)期德育工作重點(diǎn)是抓好以下四方面的工作：
1、本學(xué)年德育教育工作的核心——行為習(xí)慣養(yǎng)成。以“規(guī)范儀表、規(guī)范住宿”為突破口，全面規(guī)范學(xué)生行為，促使全體學(xué)生逐步養(yǎng)成“遵紀(jì)、守法、文明、禮貌、守時(shí)、儀表、衛(wèi)生、安全、勞動(dòng)”等良好行為習(xí)慣。
2、本學(xué)年德育教育工作的重點(diǎn)——引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育。德育工作的成功在于學(xué)生的自我教育和自我約束。指導(dǎo)學(xué)生干部大膽進(jìn)行班級(jí)管理和開(kāi)展各項(xiàng)有益活動(dòng)，促使學(xué)生自我管理、自我教育、自我約束。
3、本學(xué)年德育教育工作的內(nèi)容——理想和責(zé)任教育。崇高的理想是學(xué)生行為的'動(dòng)力，是學(xué)生產(chǎn)生高度社會(huì)責(zé)任感的基礎(chǔ)。“自信心、進(jìn)取心、愛(ài)心、責(zé)任心”的培養(yǎng)和塑造是德育工作的重要內(nèi)容。我班將著力培養(yǎng)學(xué)生“愛(ài)學(xué)、進(jìn)取、自信、友愛(ài)、盡責(zé)、拼搏”等良好品質(zhì)。
4、本學(xué)年德育工作的實(shí)效——加強(qiáng)師生對(duì)話，建立良好的師生關(guān)系。建立師生結(jié)對(duì)活動(dòng)，讓學(xué)生走近老師、了解老師、激發(fā)熱愛(ài)老師的熱情，讓老師近學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立更遠(yuǎn)大的理想、提供更科學(xué)地學(xué)習(xí)的方法、養(yǎng)成更好的生活態(tài)度。加強(qiáng)學(xué)生心理教育，促進(jìn)健康成長(zhǎng)對(duì)心理嚴(yán)重的學(xué)生，給予更多的關(guān)心和指導(dǎo)，對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行心理上的輔導(dǎo)、教育，引導(dǎo)學(xué)生心理的健康發(fā)展，使德育工作取得更多的實(shí)效。
德育活動(dòng)方案8
一、活動(dòng)目的
進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律性，鞏固學(xué)生原有的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣；進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)意識(shí)，使學(xué)生回校后能迅速適應(yīng)學(xué)校生活，積極地按照學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)努力學(xué)習(xí)，使他們成為一名合格的中職學(xué)生。
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx年9月1日至9月8日
20xx年9月9日上午匯報(bào)展示。
三、活動(dòng)內(nèi)容
禮儀訓(xùn)練軍事訓(xùn)練法制安全講座德育常規(guī)
四、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
五、工作安排
1、禮儀訓(xùn)練考核
組長(zhǎng)：
成員：
2、軍事訓(xùn)練考核
組長(zhǎng)：
成員：
3、宿舍內(nèi)務(wù)考核
組長(zhǎng)：
成員：
4、校園衛(wèi)生、文明禮貌考核
組長(zhǎng)：
成員：
5、校園音響廣播：
考核時(shí)間：
上午7:40——12:00
下午2:20——5:30
晚上7:00——9:00
六、工作職責(zé)
1、訓(xùn)練小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)各訓(xùn)練項(xiàng)目的內(nèi)容設(shè)置、訓(xùn)練教師的組織和管理；考核組全權(quán)負(fù)責(zé)對(duì)各項(xiàng)訓(xùn)練的組織實(shí)施；對(duì)參訓(xùn)班級(jí)的訓(xùn)練效果；對(duì)學(xué)生宿舍衛(wèi)生、內(nèi)務(wù)整理情況；對(duì)校園衛(wèi)生、學(xué)生禮儀禮貌等方面進(jìn)行全面考核。
2、專業(yè)部主任和德育干事負(fù)責(zé)組織本專業(yè)部各班級(jí)的參訓(xùn)工作；對(duì)班主任的出勤、班級(jí)訓(xùn)練的.組織情況進(jìn)行考核；對(duì)在訓(xùn)練過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題配合訓(xùn)練老師及時(shí)處理，保障訓(xùn)練質(zhì)量。同時(shí)在學(xué)生回到教學(xué)區(qū)后，專業(yè)部要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生在教學(xué)區(qū)的秩序、禮儀禮貌和衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)行管理和考核。
3、學(xué)生處人員根據(jù)分工，負(fù)責(zé)每天早上、下午的集合組織和學(xué)生總結(jié)；巡查校園衛(wèi)生和學(xué)生的禮儀禮貌情況，每天下午5點(diǎn)收集各考核組考核結(jié)果并進(jìn)行匯總。中午時(shí)段和下午放學(xué)時(shí)段進(jìn)入宿舍督促管理人員的工作，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生在宿舍內(nèi)紀(jì)律的管理，晚自習(xí)后進(jìn)入宿舍加強(qiáng)就寢紀(jì)律的管理。
4、設(shè)備部負(fù)責(zé)訓(xùn)練所需音響及其它相關(guān)設(shè)備的準(zhǔn)備、安裝及維護(hù)，已保證訓(xùn)練的需要。操場(chǎng)處、演播廳內(nèi)、門(mén)廳處需要音響設(shè)備。
5、后勤處負(fù)責(zé)訓(xùn)練的后勤保障相關(guān)工作。
6、行政辦公室做好德育周活動(dòng)的宣傳報(bào)道，負(fù)責(zé)做好匯報(bào)展示的會(huì)場(chǎng)相關(guān)準(zhǔn)備工作。朝露文學(xué)社負(fù)責(zé)訓(xùn)練快訊的編輯和信息報(bào)送工作。
7、每天晚自習(xí)向?qū)I(yè)部通報(bào)當(dāng)天各項(xiàng)考核結(jié)果，專業(yè)部對(duì)較差班級(jí)或個(gè)人進(jìn)行批評(píng)、整改。
七、具體訓(xùn)練安排如下
德育周活動(dòng)考核細(xì)則
軍事隊(duì)列訓(xùn)練評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)
1、精神面貌好，尊重教官，服從命令、聽(tīng)從指揮意識(shí)好；
2、隊(duì)列訓(xùn)練動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)，出入場(chǎng)隊(duì)列整齊，番號(hào)聲（部呼、班呼）響亮、整齊；
3、隊(duì)列里無(wú)嬉笑打鬧、懶散現(xiàn)象；
4、全班無(wú)缺席；
5、保持班級(jí)所在場(chǎng)地潔凈。
禮儀訓(xùn)練考核細(xì)則
1、精神面貌好，認(rèn)真做好每一個(gè)訓(xùn)練項(xiàng)目姿態(tài)；
2、隊(duì)列里無(wú)嬉笑打鬧、懶散現(xiàn)象；
3、能準(zhǔn)確、優(yōu)美的展示所有訓(xùn)練內(nèi)容；
4、全班無(wú)缺席；
5、保持班級(jí)所在場(chǎng)地潔凈。
拓展活動(dòng)考核細(xì)則
1、精神面貌好，聽(tīng)從體育老師指揮和管理；
2、遵守游戲規(guī)則，尊重對(duì)手，活動(dòng)中無(wú)嬉笑打鬧、懶散現(xiàn)象；
3、愛(ài)護(hù)活動(dòng)器材，不得隨意損壞，活動(dòng)結(jié)束后及時(shí)歸還器材；
4、全班無(wú)缺席，積極認(rèn)真參與活動(dòng)；
5、保持班級(jí)所在場(chǎng)地潔凈。
專題講座考核細(xì)則
1、準(zhǔn)時(shí)，進(jìn)退場(chǎng)紀(jì)律良好，按指定位置入座；
2、精神面貌好，認(rèn)真聽(tīng)講，做好筆記；
3、無(wú)懶散、講話、睡覺(jué)現(xiàn)象；
4、保持班級(jí)所在場(chǎng)地潔凈。
環(huán)境衛(wèi)生保潔考核細(xì)則
1、教室、公區(qū)按生活部檢查要求準(zhǔn)時(shí)打掃干凈；
2、訓(xùn)練期間每班固定訓(xùn)練地點(diǎn)，不定時(shí)檢查訓(xùn)練場(chǎng)地的衛(wèi)生情況；
3、不在校園內(nèi)、教學(xué)區(qū)吃零食，重點(diǎn)時(shí)段檢查、記載、處理；
4、校園內(nèi)無(wú)亂丟、亂扔垃圾；
5、文明入廁，確保廁所干凈、無(wú)異味。
文明禮貌考核細(xì)則
1、每天集合進(jìn)退場(chǎng)向沿途老師禮貌問(wèn)候；
2、訓(xùn)練期間休息時(shí)間向經(jīng)過(guò)或到班的老師禮貌問(wèn)候；
3、休息時(shí)間遇見(jiàn)老師主動(dòng)問(wèn)候；
4、老師進(jìn)宿舍，主動(dòng)站立問(wèn)候老師；
5、同學(xué)之間文明禮貌問(wèn)候。
寢室內(nèi)務(wù)考核細(xì)則
1、按時(shí)起床、就寢，嚴(yán)格作息時(shí)間；
2、室內(nèi)地面清潔，無(wú)污漬，無(wú)雜物；門(mén)窗玻璃明亮無(wú)灰塵；
3、桌面、窗臺(tái)清潔，物品齊備且擺放整齊有序；
4、被褥疊放整齊，床單、被罩干凈衛(wèi)生；
5、床下擺放臉盆、鞋子整齊；室內(nèi)空床物品擺放整齊；
6、室內(nèi)空氣清新無(wú)異味。
德育活動(dòng)方案9
為提高學(xué)生的全面素質(zhì)，以思想品德素質(zhì)為目的，加強(qiáng)德育的實(shí)踐性來(lái)引導(dǎo)、教育學(xué)生，通過(guò)德育基地活動(dòng)培養(yǎng)愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)學(xué)習(xí)的良好品質(zhì)。在掌握科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，具備較強(qiáng)實(shí)踐能力、社會(huì)適應(yīng)能力，以適應(yīng)素質(zhì)教育的要求。特制定本方案。
一、活動(dòng)要求：
1、精心組織：成立組織活動(dòng)小組，活動(dòng)前提前勘測(cè)路線，做好安全預(yù)防工作。成立實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體籌劃、設(shè)計(jì)、組織該項(xiàng)工作，明確人員分工，使學(xué)生都明確活動(dòng)目的和要求，力求活動(dòng)取得教育實(shí)效。
2、加強(qiáng)安全教育。班主任及配班老師在活動(dòng)過(guò)程中要密切關(guān)注學(xué)生的身體及各方面的狀況，如有意外情況發(fā)生請(qǐng)及時(shí)處理并與分管領(lǐng)導(dǎo)取得聯(lián)系。具體過(guò)程：
1）尋寶：途中學(xué)生在休息時(shí)的`游戲可以增進(jìn)同學(xué)之間的友情，所以在老師設(shè)計(jì)的休息地提前隱蔽放置有關(guān)禹王廟的基本知識(shí)書(shū)簽，使得學(xué)生在到達(dá)目的地前就多多少少了解了德育基地的知識(shí)。
2）尋找路標(biāo)：春天的大自然讓人心怡，擁抱大自然是我們期盼的愉悅，所以我們將設(shè)計(jì)讓學(xué)生經(jīng)過(guò)風(fēng)景相對(duì)靚麗地方：即我們?cè)谠O(shè)計(jì)路標(biāo)的路口隱藏放置指示路標(biāo)，并使學(xué)生按我們指定的地方安全經(jīng)過(guò)。
3）故事比賽：在基地活動(dòng)休息期間組織學(xué)生進(jìn)行有關(guān)大禹故事比賽，使學(xué)生進(jìn)一步了解大禹治水的故事和學(xué)習(xí)大禹治水精神。
4）評(píng)選組織獎(jiǎng)：為鼓勵(lì)學(xué)生積極參與本次活動(dòng)，學(xué)校將根據(jù)學(xué)生參與活動(dòng)的情況評(píng)選優(yōu)秀組織獎(jiǎng)班級(jí)。
5）安全責(zé)任人：組長(zhǎng)：胡廷來(lái)校長(zhǎng)各班班主任及任課教師。
6）行進(jìn)期間不允許進(jìn)入莊稼地、破壞莊稼，愛(ài)護(hù)大自然的樹(shù)木花草。統(tǒng)一行動(dòng)，集合迅速，各班建立一班為單位的管理組織，并抓好組長(zhǎng)的管理。全隊(duì)評(píng)選優(yōu)秀管理小組。
7）每位學(xué)生寫(xiě)一份教育感言
二、活動(dòng)時(shí)間：20xx年9月5日下午
三、活動(dòng)地點(diǎn)：康各莊小學(xué)。
四、獎(jiǎng)勵(lì)：根據(jù)學(xué)生參與活動(dòng)的積極性評(píng)出每個(gè)年級(jí)獲獎(jiǎng)班級(jí)1個(gè)
五、參與活動(dòng)：五年級(jí)、六年級(jí)。
德育活動(dòng)方案10
一、指導(dǎo)思想
為認(rèn)真貫徹全國(guó)學(xué)校體育工作會(huì)議和教育部、國(guó)家體育總局、共青團(tuán)中央《關(guān)于開(kāi)展全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的通知》精神，也為深入實(shí)施我校課外文體活動(dòng)工程，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)，切實(shí)貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想落到實(shí)處，提高學(xué)生身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生鍛煉身體的意識(shí)、習(xí)慣和能力，同時(shí)增強(qiáng)組織紀(jì)律性，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作意識(shí)、公平競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神及拼搏進(jìn)取精神，體現(xiàn)“以學(xué)生發(fā)展為本”的基本理念，利用課間活動(dòng)，以期讓學(xué)生在擁有強(qiáng)健體魄的同時(shí)，塑造健康的人格和美麗的心靈。
二、組織機(jī)構(gòu)
校長(zhǎng)、德育副校長(zhǎng)：組織、協(xié)調(diào)全面工作
少先隊(duì)大隊(duì)部：制定整體活動(dòng)方案
體育組：課間活動(dòng)指導(dǎo)，體育節(jié)的策劃
各班主任：班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)
宣傳：活動(dòng)花絮采編
三、活動(dòng)主題：強(qiáng)健體魄、健康人格、美麗心靈
四、活動(dòng)要求：人人有項(xiàng)目? 班班有活動(dòng)? 學(xué)校有評(píng)比
五、活動(dòng)程序：
1、組織召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)
時(shí)間：XX年9月10日
地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)
參加對(duì)象：校長(zhǎng)、全校教師及學(xué)生
2、創(chuàng)編多彩課間活動(dòng)方案
3、9月20日召開(kāi)***小學(xué)多彩課間行政啟動(dòng)會(huì)
4、9月25日召開(kāi)***小學(xué)多彩課間班主任動(dòng)員會(huì)
5、10月8日向全體師生宣傳多彩課間活動(dòng)的意義及相關(guān)活動(dòng)內(nèi)容。
6、根據(jù)活動(dòng)方案，進(jìn)一步開(kāi)展“強(qiáng)健體魄、健康人格、美麗心靈”多彩課間活動(dòng)。
7、組織首屆體育節(jié)活動(dòng)
六、活動(dòng)方案
分階段進(jìn)行，確定每個(gè)階段的主體項(xiàng)目，分段推進(jìn)運(yùn)動(dòng)的普及，培養(yǎng)全體學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣和養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康，本年度活動(dòng)安排如下：
�。ㄒ唬┑谝浑A段：
1、以學(xué)生興趣愛(ài)好入手，每個(gè)班級(jí)創(chuàng)編課間活動(dòng)。（體育運(yùn)動(dòng)內(nèi)容豐富多彩，蘊(yùn)涵有眾多思想品德教育因素，學(xué)生絕大多數(shù)都有要求上進(jìn)、好奇、活潑好動(dòng)等特征，活動(dòng)中如果能結(jié)合各種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的特點(diǎn)和要求，就能較全面地對(duì)青少年進(jìn)行思想品德教育和個(gè)性培養(yǎng)。）
2、選擇兩操中的任意一套與本班的創(chuàng)新活動(dòng)項(xiàng)目，以年級(jí)為組別進(jìn)行兩操和創(chuàng)編游戲比賽。（體育能有效地鍛煉人的意志品質(zhì)、不論是體育的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練或比賽，參與者必須以最大的努力克服個(gè)人生理、心理上的困難及障礙，勝利也往往取決于一再堅(jiān)持的努力之中，從而培養(yǎng)學(xué)生自強(qiáng)不息，不畏艱險(xiǎn)、頑強(qiáng)奮斗的思想品質(zhì)。）
3、舉辦“我的游戲，我作主”多彩課間活動(dòng)展示。（體育的競(jìng)爭(zhēng)性能激發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和進(jìn)取精神，體育的漸成性，又能教會(huì)學(xué)生放棄急功近利的價(jià)值觀，而趨向于走其不懈追求的價(jià)值觀；體育的.協(xié)作性、整體性可促使學(xué)生認(rèn)識(shí)個(gè)人在集體中的價(jià)值，客觀地評(píng)價(jià)自己，擺正個(gè)人與集體的關(guān)系，提高組織紀(jì)律性和培養(yǎng)集體主義精神，建立起和諧的人際關(guān)系。）
�。ǘ┑诙A段
1、由體育組安排好每天的課間活動(dòng)：立定跳遠(yuǎn)、跳短繩、溜旱冰、25m×20迎面接力，短繩50m×10迎面接力、健美操、韻律操、武術(shù)操。
2、以“我是奧運(yùn)小使者，我為奧運(yùn)做貢獻(xiàn)”為主題開(kāi)展中隊(duì)會(huì)。
3、完善各班創(chuàng)編活動(dòng)，進(jìn)一步鞏固課間游戲，開(kāi)發(fā)新的活動(dòng)內(nèi)容。（參與年級(jí)：1—6年級(jí)）123
“強(qiáng)健體魄、健康人格、美麗心靈”主題德育教育活動(dòng)方案
�。ㄈ┑谌A段：
1、由體育組安排好每天的課間活動(dòng)：50m×20迎面接力、丟沙包、踢毽子、打羽毛球、打乒乓球、丟手絹、木頭人、跳皮筋、跳高、跳遠(yuǎn)、兔子舞。
2、鞏固“我的游戲，我作主”活動(dòng)內(nèi)容，迎接體育節(jié)比賽。（參與年級(jí)：1—6年級(jí)）
3、以“ 我心中的奧運(yùn)會(huì)”為主題開(kāi)展中隊(duì)會(huì)
4、通過(guò)廣播站宣傳奧運(yùn)知識(shí)，讓學(xué)生更加了解奧運(yùn)會(huì)（全校參與）
（四）第四階段
1、總結(jié)匯報(bào)此次活動(dòng)的感受
2、體育節(jié)展示活動(dòng)，把陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)推向高潮。
�。ㄔ诩w項(xiàng)目的比賽中，要對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體主義教育，鼓勵(lì)人人都成為集體中的積極一員，自覺(jué)維護(hù)集體利益，關(guān)心愛(ài)護(hù)自己的集體，促進(jìn)“心中有集體，心中有他人”的優(yōu)秀品質(zhì)的形成。）
七、體育節(jié)活動(dòng)流程安排及說(shuō)明
1、組織機(jī)構(gòu)：組織委員會(huì)、裁判組、宣傳組、安全保衛(wèi)組、場(chǎng)地器材組
2、活動(dòng)安排：
序號(hào)
活動(dòng)流程
活動(dòng)內(nèi)容
具體時(shí)間
活動(dòng)形式
音樂(lè)編配
1
集合
學(xué)校內(nèi)操場(chǎng)集合
5′(9:50開(kāi)始)
全校集體活動(dòng)
鈴聲
2
進(jìn)場(chǎng)
樓梯口到主席臺(tái)
6′11′
表演隊(duì)及
運(yùn)動(dòng)員代表
進(jìn)場(chǎng)音樂(lè)
3
開(kāi)幕式
內(nèi)操場(chǎng)指定位置
4′16′
全校集體活動(dòng)
進(jìn)場(chǎng)音樂(lè)
4
體藝表演
武術(shù)操
3′15′
班級(jí)表演
《男兒當(dāng)自強(qiáng)》
電子琴、手風(fēng)琴、小提琴
4′17′
獨(dú)奏
《童謠》、《三套車(chē)》、《八月桂花遍地開(kāi)》
舞蹈
3′50′
群舞
《大樹(shù)與小鳥(niǎo)的開(kāi)心對(duì)話》
健美操
2′58′
班級(jí)表演
勁舞
5
退場(chǎng)
就地解散
有秩序走回教室
10:45以后
有比賽的年級(jí)到場(chǎng)地比賽
《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》
3、活動(dòng)安排：
比賽項(xiàng)目：500m跑、200m跑、立定跳遠(yuǎn)、跳短繩、踢毽子、25m×20迎面接力、50m×20迎面接力、短繩50×10迎面接力、拔沙。
4、對(duì)活動(dòng)流程及安排的具體說(shuō)明如下：
我校體育節(jié)開(kāi)幕式綜合體藝特色進(jìn)行展示，注重了培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義思想，開(kāi)幕式用武術(shù)操《男兒當(dāng)自強(qiáng)》培養(yǎng)學(xué)生機(jī)智靈活、勇于進(jìn)取的優(yōu)秀品質(zhì)，同時(shí)還能發(fā)揚(yáng)民族自尊心、自豪感。這些潛移默化的教育過(guò)程，將對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感產(chǎn)生積極的影響。
舉世矚目的2011年北京奧運(yùn)會(huì)，隨著“綠色奧運(yùn)”理念的不斷深入，生態(tài)、資源、環(huán)境成為越來(lái)越多民眾關(guān)心的話題。綠色，成為現(xiàn)在最出眾的色彩。舞蹈《大樹(shù)與小鳥(niǎo)的開(kāi)心對(duì)話》，抒寫(xiě)了我們對(duì)大自然的無(wú)比熱愛(ài)，對(duì)人與自然和諧共處的美好期盼，培養(yǎng)了學(xué)生的環(huán)何意識(shí)。
在大力提高素質(zhì)教育的今天，河背街小學(xué)不僅是一座知識(shí)的寶庫(kù)，更是一個(gè)五彩繽紛的大花園，德育、智育、體育、美育群芳爭(zhēng)艷。健身操向同學(xué)們展示了“強(qiáng)健體魄、健康人格、美麗心靈”的體育節(jié)主題思想，表演中同學(xué)們精神抖擻，隊(duì)列整齊，動(dòng)作劃一，培養(yǎng)了學(xué)生“心中有集體，心中有他人”的優(yōu)秀品質(zhì)。
5、實(shí)施要求：
（1）加強(qiáng)對(duì)體育節(jié)活動(dòng)意義和作用的宣傳和教育，引導(dǎo)全校師生高度重視該項(xiàng)活動(dòng)。123
“強(qiáng)健體魄、健康人格、美麗心靈”主題德育教育活動(dòng)方案
�。�2）相關(guān)教師要根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容加強(qiáng)組織和指導(dǎo)，努力提高比賽質(zhì)量。
�。�3）比賽過(guò)程必須密切關(guān)注安全問(wèn)題，努力排除各種安全隱患。
八、“強(qiáng)健體魄，健康人格，美麗心靈”陽(yáng)光體育活動(dòng)總結(jié)
此次活動(dòng)的開(kāi)展，受到了全校師生與家長(zhǎng)的歡迎，得到了教育局領(lǐng)導(dǎo)及兄弟學(xué)校的好評(píng)與關(guān)注。瑞金市電視臺(tái)進(jìn)行了采訪、報(bào)道，《贛南教育教學(xué)研究》2011—5期楊杏元校長(zhǎng)的《讓師生共享成長(zhǎng)快樂(lè)》和劉小平副校長(zhǎng)的《繪就多彩課間? 豐富校園文化》也登載了，收到了良好的效果和社會(huì)反響，總結(jié)起來(lái)我校的“強(qiáng)健體魄，健康人格，美麗心靈”陽(yáng)光體育活動(dòng)有以下幾個(gè)特點(diǎn)：
�。ㄒ唬⿲W(xué)校重視，群策群力，點(diǎn)子多。
本次活動(dòng)得到了領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，形成了校長(zhǎng)帶頭，少先隊(duì)，教導(dǎo)處，體育組，班主任全員參與，體現(xiàn)了科學(xué)性、創(chuàng)造性和可操作性�；顒�(dòng)形式，靈活多校。***小學(xué)充分挖掘校內(nèi)人力資源，將學(xué)校有特長(zhǎng)的老師調(diào)動(dòng)起來(lái)，指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編多彩課間活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)“我的游戲，我作主”的快樂(lè)。
�。ǘ┗顒�(dòng)內(nèi)容，豐富多彩，主題鮮明，育人為本
活動(dòng)內(nèi)容既有傳統(tǒng)項(xiàng)目，也有時(shí)尚運(yùn)動(dòng)，還有各種游戲活動(dòng)。包括立定跳遠(yuǎn)，跳短繩，25m×20迎面接力，短繩50m×10迎面接力，50m×20迎面接力，丟沙包，踢毽子，打羽毛球，打乒乓球，丟手絹，木頭人，跳皮筋，跳高，跳遠(yuǎn)，健美操，武術(shù)操，溜旱冰，兔子舞�；顒�(dòng)主題鮮明，既有弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神為主體的集體舞，又有培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神的健美操、韻律操。
�。ㄈ⿴熒衩婷矡ㄈ灰恍�，交往意識(shí)、合作意識(shí)明顯增強(qiáng)。
通過(guò)這次陽(yáng)光體育活動(dòng)，我們學(xué)校把德育與體育融為一體，加強(qiáng)了陽(yáng)光體育活動(dòng)的教育意義，豐富了學(xué)校的文化內(nèi)涵，改變了以往課間活動(dòng)單調(diào)的模式，豐富多彩的課間活動(dòng)，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的組織紀(jì)律性、集體主義精神，而且還幫助他們形成了互相激勵(lì)，互相幫助的良好習(xí)慣，各種優(yōu)良的意志品質(zhì)正在潛移默化的形成。
�。ㄋ模┒嗖收n間成為孩子們學(xué)習(xí)的樂(lè)園、鍛煉的天堂。
多彩課間開(kāi)展以來(lái)，校園里歡笑聲多了，瘋逗打鬧少了，孩子們見(jiàn)識(shí)了不少以前沒(méi)有玩過(guò)的游戲。家長(zhǎng)們也反映“開(kāi)展多彩課間體育活動(dòng)以后，孩子不僅鍛煉了身體，記憶力提高了，每天精神飽滿，注意力集中，意志增強(qiáng)了。”……作為教育者的我們也體會(huì)到了陽(yáng)光體育活動(dòng)，給孩子們帶來(lái)的實(shí)實(shí)在在的變化。
健康的體魄是學(xué)習(xí)和生活的基礎(chǔ)，陽(yáng)光體育活動(dòng)不僅僅是鍛煉學(xué)生的體能，更重要的是體現(xiàn)了素質(zhì)教育的思想，體現(xiàn)了體育教育的功能和價(jià)值，體現(xiàn)了“以學(xué)生發(fā)展為中心”的理念。真正實(shí)現(xiàn)了“把時(shí)間還給學(xué)生，把空間留給學(xué)生，把方法教給學(xué)生，把健康帶給學(xué)生，讓學(xué)生到陽(yáng)光下，到操場(chǎng)上，到大自然中去活潑健康地成長(zhǎng)�！�
德育活動(dòng)方案11
一、活動(dòng)目的
根據(jù)一年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，通過(guò)這次“水果拼盤(pán)”活動(dòng)，使學(xué)生增加對(duì)水果的認(rèn)識(shí)和了解，鍛煉動(dòng)手操作能力，培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)和審美意識(shí)，豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造精神。
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx年3月30日下午第六節(jié)課1:20——2:00
三、活動(dòng)對(duì)象
全體一年級(jí)學(xué)生
四、活動(dòng)準(zhǔn)備
1·學(xué)生自帶水果、盤(pán)子、水果刀、塑料手套。
2·教師準(zhǔn)備水果拼盤(pán)的'圖片。
3·獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品若干。
4·收集水果的相關(guān)資料。
五、注意事項(xiàng)
1·在制作水果拼盤(pán)前教師要明確要求，學(xué)生要聽(tīng)從指揮。
2·在制作的過(guò)程中，由一名同學(xué)切水果，其他同學(xué)負(fù)責(zé)拼擺，不能隨意亂動(dòng)水果刀。
3·制作完畢后，要及時(shí)收起水果刀，放在安全的地方。
4·拼擺時(shí)要帶塑料手套，保持衛(wèi)生。
5·學(xué)生回家了解水平拼盤(pán)所需的材料。
六、活動(dòng)過(guò)程
第一節(jié)：
1·各班班主任組織學(xué)生認(rèn)識(shí)水果，介紹水果的相關(guān)知識(shí)。
2·欣賞水果拼盤(pán)的圖片，培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)。同學(xué)介紹水果拼盤(pán)所需的材料。
3·小組討論要?jiǎng)?chuàng)作什么作品，需要帶哪些水果和工具，進(jìn)行分工。
第二節(jié)：
1·在小組內(nèi)交流創(chuàng)造的過(guò)程，進(jìn)行分工。
2·宣布評(píng)比規(guī)則：最佳造型獎(jiǎng)：作品制作精美，顏色搭配好，水果的樣式多；最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)：作品的名稱與作品的內(nèi)容獨(dú)具一格；最佳合作獎(jiǎng)：在制作的過(guò)程中，分工合理，配合默契，輕聲交流，不到其他組走動(dòng)。
3·明確要求和注意事項(xiàng)，動(dòng)手制作水果拼盤(pán)。（15分鐘）
4·小組匯報(bào)作品的名稱和創(chuàng)意。
5·將各班作品放在窗臺(tái)上進(jìn)行展覽，各班學(xué)生老師，也可邀請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行參觀，可以進(jìn)行投票。評(píng)選出“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”、“最美造型獎(jiǎng)”、“最佳合作獎(jiǎng)”若干名，進(jìn)行表彰。
6·合影留念，品嘗作品。
七、活動(dòng)總結(jié)
德育活動(dòng)方案12
教育是對(duì)生命的澆灌和養(yǎng)護(hù)，讓孩子們時(shí)刻享受著生命的感動(dòng)，讓他們敞開(kāi)心扉去擁抱美好的未來(lái)，一直是我做為班主任的一個(gè)夢(mèng)想，為了這個(gè)夢(mèng)想我不斷地探索著，因?yàn)槲覉?jiān)信，只要我具有愛(ài)心，那么它的滲透力和感染力，就能激起孩子們奮發(fā)向上的熱情，驅(qū)使他們走向成功。
我記得夏丏尊先生曾把學(xué)校比作池，把學(xué)生比作池中魚(yú)，把師愛(ài)比作池中水。試想想吧，如果沒(méi)有師愛(ài)，學(xué)校就是無(wú)水之池，學(xué)生就是無(wú)水之魚(yú)。呵，無(wú)水之魚(yú)，其景何慘！凡是教師缺乏愛(ài)的地方，無(wú)論品格還是智慧，都不能充分地或自由地發(fā)展。沒(méi)有任何真正的教育是可以建立在輕蔑和敵視之上的，也沒(méi)有任何一種真正的教育可以依靠懲罰與制裁來(lái)實(shí)現(xiàn)�！八�，我認(rèn)為教師在學(xué)生面前應(yīng)是導(dǎo)師，應(yīng)是慈母，應(yīng)是朋友。給導(dǎo)師般的厚愛(ài)——多一點(diǎn)教導(dǎo)和激勵(lì)，多一點(diǎn)嚴(yán)格和期待，多一點(diǎn)訓(xùn)練和督促，多一點(diǎn)和召喚和鞭策；給學(xué)生以慈母般的仁愛(ài)——多一點(diǎn)信任和攙扶，多一點(diǎn)溫暖和體貼，多一點(diǎn)呵護(hù)和愛(ài)憐，多一點(diǎn)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)；給學(xué)生以朋友般的摯愛(ài)——多一點(diǎn)平等和尊重，多一點(diǎn)幫助和支持，多一點(diǎn)理解和關(guān)心，多一點(diǎn)肯定和贊賞。我用愛(ài)心去教育自己的學(xué)生。
一：愛(ài)首先要了解
丁榕老師這樣說(shuō)：”如果說(shuō)‘愛(ài)’是做好班主任工作的情感基礎(chǔ)，那么‘了解’便是做好班主任工作的方法之源。‘愛(ài)’是了解的根基，‘了解’是‘愛(ài)’的升華�！斑@就要求班主任做大量的工作，其實(shí)在這些年的班主任工作中也做了大量的了解工作，例如我班有一名學(xué)生我剛接班時(shí)他顯得特別聽(tīng)話特別老實(shí)，他有一次沒(méi)交作業(yè)當(dāng)我問(wèn)他時(shí)，他對(duì)我說(shuō)：”我寫(xiě)完了忘帶了�！拔蚁嘈帕怂�，可是后來(lái)這樣的事情連續(xù)不斷的發(fā)生，我找來(lái)他的家長(zhǎng)一了解，才知道這個(gè)孩子的父母早在他很小的時(shí)候就離婚了，他和姥姥生活，由于姥姥的溺愛(ài)以及對(duì)父母的仇恨，導(dǎo)致他的'性格發(fā)生了變化；我同時(shí)找到他以前的班主任了解情況才知道他不僅說(shuō)假話，而且還偷東西，了解了這些情況后我及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，讓家長(zhǎng)多給孩子一些關(guān)愛(ài)。后來(lái)他說(shuō)假話的次數(shù)少了，再?zèng)]發(fā)現(xiàn)偷東西現(xiàn)象。這可能就是我了解了他并及時(shí)采取解決問(wèn)題的結(jié)果，就向?qū)＜覀冋f(shuō)的先了解學(xué)生，再教育學(xué)生。
二：愛(ài)要在一點(diǎn)一滴中
有人說(shuō)：”師愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。師愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔。“的確做為老師就是要在一點(diǎn)一滴中關(guān)愛(ài)學(xué)生，更別說(shuō)班主任了。記得有一次一位學(xué)生在課間玩耍時(shí)，不慎將手碰傷了，我及時(shí)把他送往醫(yī)院，當(dāng)他父母到醫(yī)院時(shí)，醫(yī)生已經(jīng)給孩子處理完畢了，還有一個(gè)孩子由于母親打了她 一夜沒(méi)有回家，第二天一早她母親來(lái)學(xué)校和我說(shuō)明情況后，我及時(shí)調(diào)查其他同學(xué)，直到下午這個(gè)孩子才回來(lái)，可是她說(shuō)她不敢回家，怕回家后媽媽還打她，我及時(shí)與他母親聯(lián)系做母女倆的工作，后來(lái)他們重歸于好。班主任和學(xué)生在一起的時(shí)間有時(shí)比和家長(zhǎng)在一起的時(shí)間還長(zhǎng)，班主任的愛(ài)的確比母愛(ài)更細(xì)膩，表現(xiàn)在生活中的每一點(diǎn)每一滴。這就是丁榕教授說(shuō)的班主任既是老師又是慈母，還是朋友吧！
三：愛(ài)要服務(wù)
魏書(shū)生老師說(shuō)：”我始終相信，老師是為學(xué)生服務(wù)的�！八婚_(kāi)始教書(shū)就想的是學(xué)生的需要，學(xué)生的感悟，學(xué)生的喜怒哀樂(lè)，這使他和學(xué)生之間的矛盾減到最低點(diǎn)，關(guān)系非常融洽。因?yàn)榭傁胫鴮W(xué)生的接受力就教的輕松，而學(xué)生也就高高興興地學(xué)了。的確我們大多數(shù)老師和學(xué)生的關(guān)系沒(méi)有魏老師和學(xué)生的關(guān)系那么融洽，而且也沒(méi)能做到服務(wù)，始終是管理，把自己當(dāng)做一名管理者，把學(xué)生當(dāng)做被管理者，所以有的人戲稱老師和學(xué)生就是”貓和老鼠“，這樣的關(guān)系當(dāng)然是老師和學(xué)生誰(shuí)都不會(huì)高高興興。因此我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)魏老師的服務(wù)，逐漸調(diào)整師生關(guān)系，更好的做好教育教學(xué)工作。
四：愛(ài)要信任
魏老師自己分析他管理班級(jí)的經(jīng)驗(yàn)時(shí)說(shuō)：”我和學(xué)生是一家人，他們都幫我出主意。我也幫學(xué)生出主意，合力大于分力之和。“從他的話語(yǔ)中可以看出他是非常信任自己的學(xué)生的。是的學(xué)生其實(shí)在很多方面是可以幫助老師的。例如今年我們學(xué)校舉行拔河比賽，因?yàn)槭峭昙?jí)進(jìn)行比賽，我們幾個(gè)老師都在一起辦公，我的年齡又最大，當(dāng)裁判讓要場(chǎng)地時(shí)，我沒(méi)好意思去就讓體育班長(zhǎng)去了，結(jié)果抓了自認(rèn)為很有利的地勢(shì)，最有趣的是他認(rèn)為是我信任他才讓他去要的場(chǎng)地，要完場(chǎng)地后來(lái)的比賽都是他自己組織的，組織的非常有條理并取的了第一名的好成績(jī)�，F(xiàn)在想來(lái)是我的無(wú)意中的”信任“給了他極大的鼓勵(lì)，而收到意想不到的效果，因此我們有理由相信學(xué)生可以和我們共同管理班級(jí)，雖然他們只是一些小學(xué)生，但他們也有我們想不到的，不要老是不放心，讓他們也來(lái)幫幫我們吧！給他們一點(diǎn)信任。
五：愛(ài)要公平
愛(ài)自己的孩子是本能，愛(ài)別人的孩子是神圣。而教師所從事的工作就是一份神圣工作，因?yàn)槲覀兪窃趷?ài)著別人的孩子。他們不僅愛(ài)那些長(zhǎng)得好看的成績(jī)好的還愛(ài)那些長(zhǎng)得丑的 .成績(jī)差的學(xué)生。大多數(shù)后進(jìn)生由于學(xué)習(xí)差，往往會(huì)失去自信，對(duì)自己失望，有可能會(huì)由學(xué)困變成厭學(xué)，最終棄學(xué)。作為教師要培養(yǎng)后進(jìn)生的自信，讓他們自己感受到自己的成功，在成功中培養(yǎng)自信，自信心是培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵。如在一次考試中，我班一位同學(xué)只得了27分，其他的同學(xué)都是70多分以上。他對(duì)自己很失望，沮喪地等待老師地責(zé)罵和斥責(zé)。在成績(jī)分析會(huì)上，我說(shuō)：”有個(gè)別同學(xué)，盡管他只考了27分，但是，他的成績(jī)也是他一學(xué)期努力的結(jié)果，他的成績(jī)是響當(dāng)當(dāng)硬梆梆的成績(jī)。只要繼續(xù)努力，我相信他一定會(huì)進(jìn)步的。我希望這樣的同學(xué)要充滿自信。“當(dāng)時(shí)他激動(dòng)和悔恨的大哭了一場(chǎng)。他激動(dòng)的是他的成績(jī)這么差，我不僅沒(méi)有批評(píng)他，還充分肯定了他的成績(jī)；悔恨自己辜負(fù)了我的期望。此后他他學(xué)習(xí)的熱情逐漸提高了，有了一些進(jìn)步。愛(ài)的力量是偉大的。陽(yáng)光之愛(ài)可以熔化冰雪，春風(fēng)之愛(ài)可以萌發(fā)草木，雨露之愛(ài)可以滋潤(rùn)禾苗……而師愛(ài)是偉大中之最偉大者。她與母愛(ài)、友愛(ài)一樣是人類(lèi)最圣潔、最美好的感情。當(dāng)教師以一顆赤子之心，以師愛(ài)的力量去教育他的學(xué)生時(shí)——對(duì)教師而言，”可以激發(fā)出教師在教育工作中無(wú)窮的精力，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)必然使教師趨向?qū)W生，縮短他們和學(xué)生之間在空間和心理上的距離�！皩�(duì)學(xué)生而言，他沐浴著師愛(ài)的陽(yáng)光雨露，感受著師愛(ài)的似水柔情，必然”親其師，信其道�！�
要做好教育工作還必須自己有一個(gè)樂(lè)觀健康的心態(tài)。魏書(shū)生老師說(shuō)：”我提倡苦中求樂(lè)`忙中求閑，失中求得，鬧中求靜。“丁榕教授說(shuō)：”你不能做青松，就做一棵大樹(shù)；你不能做大樹(shù)，就做一棵小樹(shù)；你不能做小樹(shù)，就做一叢灌木；你不能做一叢灌木，就做一棵小草�？傊还茏鍪裁矗瑳Q定你的不是尺寸的大小，而是做一個(gè)最好的你。“老師就是一個(gè)愛(ài)的傳遞者，傳播者。在傳播愛(ài)的時(shí)候，你又收獲了愛(ài)，你得到的愛(ài)就會(huì)越來(lái)越多。就讓我們用我們的愛(ài)點(diǎn)亮顆顆心燈，照亮我們和學(xué)生們共同的前程。
德育活動(dòng)方案13
一、問(wèn)題的提出
處于世紀(jì)之初，我們面對(duì)的不僅是新技術(shù)革命的挑戰(zhàn)，更為嚴(yán)俊的可能是道德危機(jī)的挑戰(zhàn)。當(dāng)前，素質(zhì)教育全國(guó)展開(kāi)，落實(shí)德育首要地位，加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作，把學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義思想、良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，作為社會(huì)主義合格公民的基礎(chǔ)素質(zhì)培養(yǎng)。增強(qiáng)學(xué)校德育實(shí)效性就成為當(dāng)前教育面臨的重要課題。
人類(lèi)已進(jìn)入信息社會(huì)，世界經(jīng)濟(jì)一體化進(jìn)程加快，國(guó)家、民族的地位越來(lái)越取決于綜合國(guó)力的強(qiáng)弱。教育系著社會(huì)的轉(zhuǎn)型，科技的高速發(fā)展，民族復(fù)興之大任�，F(xiàn)有的生產(chǎn)方式、生活方式、思維方式都將對(duì)我們產(chǎn)生重大的影響，由此產(chǎn)生的新的道德準(zhǔn)則、價(jià)值觀念都需要我們?nèi)パ芯�、去抉擇。在這種情況下，必將對(duì)學(xué)校教育，尤其是德育工作提出新的要求。在前不久召開(kāi)的全國(guó)教育工作會(huì)議上，中共中央、國(guó)務(wù)院作出了深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定。市教育工作會(huì)議又進(jìn)一步明確了“素質(zhì)教育德育是核心”。為了保證核心地位的確立，必須研究新問(wèn)題，適應(yīng)新情況，開(kāi)創(chuàng)新局面。這種新局面不是從形式上、內(nèi)容上的花樣翻新，而是從提高德育的實(shí)效性來(lái)入手的。德育實(shí)效性的高低來(lái)自于對(duì)教育規(guī)律的把握和運(yùn)用，而對(duì)教育規(guī)律的把握和運(yùn)用的程度如何，取決于德育科研。
我校1995－1997年期間，部分班級(jí)就德育的實(shí)效性方面進(jìn)行過(guò)實(shí)驗(yàn)性嘗試，首次編印《沙河中學(xué)學(xué)生手冊(cè)》，形成了學(xué)生德育目標(biāo)量化考核方案。在此基礎(chǔ)上，1997年秋季，全校性開(kāi)展德育目標(biāo)量化考核試驗(yàn)，學(xué)生德育目標(biāo)和班級(jí)日常行為規(guī)范量化，特別是1998年2月針對(duì)探索德育實(shí)效性修訂了《沙河中學(xué)學(xué)生手冊(cè)》，為了使我校德育工作實(shí)效性研究有所突破，組織多年工作在教育教學(xué)第一線的、有豐富教育教學(xué)教研能力和經(jīng)驗(yàn)的書(shū)記、校長(zhǎng)、政教主任、班主任、政治教師及語(yǔ)文教師等，組成德育科研小組。1998年5月19日確立《學(xué)校德育實(shí)效性研究》課題，通過(guò)全校學(xué)生和部分兄弟學(xué)校部分班級(jí)學(xué)生的調(diào)查，分年級(jí)探討德育實(shí)效性研究，著重從起始年級(jí)開(kāi)始，選初20xx級(jí)1班（好班）和高20xx級(jí)２班（差班）對(duì)比，20xx級(jí)1班（好班）和高20xx級(jí)3班（差班）對(duì)比，在四個(gè)班級(jí)分別著重進(jìn)行“道德品質(zhì)培養(yǎng)”、“行為習(xí)慣訓(xùn)練”、“政治思想教育”和“心理素質(zhì)輔導(dǎo)”。通過(guò)調(diào)查研究，對(duì)比實(shí)驗(yàn)，充分考慮學(xué)生年齡特點(diǎn)，充分考慮學(xué)生個(gè)性差異，考慮社會(huì)對(duì)思想道德的要求的層次結(jié)構(gòu)，恰當(dāng)確定學(xué)校的德育目標(biāo)和內(nèi)容，從點(diǎn)滴開(kāi)始，重實(shí)際效果，真正打好學(xué)生思想道德素質(zhì)的基礎(chǔ)。但由于人員變動(dòng)（有的主研人員退休、調(diào)動(dòng)）等原因，一直沒(méi)有正常開(kāi)展研究。現(xiàn)經(jīng)天城教研室同意，繼續(xù)開(kāi)展《德育實(shí)效性研究》的課題研究。
二、理論思考
（一）社會(huì)實(shí)踐與拓寬德育途徑
社會(huì)實(shí)踐這一德育途徑是溝通校內(nèi)校外、學(xué)校與社會(huì)的橋梁，它能使學(xué)生走出封閉的課堂，投入社會(huì)大課堂，在實(shí)踐中親身感受社會(huì)、認(rèn)識(shí)社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)，從而學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)發(fā)展，這是學(xué)生接受德育的有效途徑之一。但是長(zhǎng)期以來(lái)，學(xué)校德育對(duì)社會(huì)實(shí)踐重視不夠，活動(dòng)單一，只重講授和理性理解，這是德育的失誤之一。學(xué)校應(yīng)結(jié)合學(xué)生的思想實(shí)際，加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，諸如社會(huì)調(diào)查、社會(huì)服務(wù)、社會(huì)生產(chǎn)勞動(dòng)、科學(xué)考察、遠(yuǎn)足等。組織社會(huì)實(shí)踐要求教育者要以科學(xué)理論為指導(dǎo)，嚴(yán)密設(shè)計(jì)方案，明確活動(dòng)目的和需要解決的問(wèn)題，使學(xué)生有的放矢，避免盲目性，讓社會(huì)實(shí)踐扎實(shí)、有效的發(fā)揮其德育功能。
（二）學(xué)生個(gè)體發(fā)展需要與可能的德育內(nèi)容
近幾年，我們?cè)谶M(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、集體主義教育和道德品質(zhì)教育方面取得了一定成績(jī)。但心理品質(zhì)教育、青春期教育和三觀教育卻是比較薄弱的。學(xué)生最需要的德育內(nèi)容是個(gè)人修養(yǎng)、自我保護(hù)常識(shí)和文明公約。不同年齡段學(xué)生的需求又各有側(cè)重，高中生是法律常識(shí)、初中生是自我教育。這些內(nèi)容都與學(xué)生的生活息息相關(guān)，是他們各自生存發(fā)展中急需要指導(dǎo)的，而這些內(nèi)容在學(xué)校德育中卻是欠缺的。由此我們認(rèn)為學(xué)校德育內(nèi)容依據(jù)社會(huì)教育目標(biāo)和德育目標(biāo)及學(xué)生品德發(fā)展、年齡特征選擇基本的、系統(tǒng)的內(nèi)容進(jìn)行教育，以保證實(shí)施內(nèi)容的完整性、穩(wěn)定性，防止隨意性是無(wú)可非議的，但是，依據(jù)學(xué)生品德發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要與可能，使內(nèi)容與學(xué)生的品德發(fā)展的“最近發(fā)展區(qū)”相吻合，才是學(xué)生可接受的、發(fā)展性的德育。學(xué)校德育也應(yīng)增加幫助學(xué)生提高生活質(zhì)量的內(nèi)容，諸如學(xué)習(xí)生活、人際交往、消費(fèi)觀念、權(quán)利保護(hù)等，使學(xué)生學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)生存、促進(jìn)其生活質(zhì)量的提高。因此，怎樣選擇學(xué)生需要的德育內(nèi)容是取得實(shí)效的保證，學(xué)校應(yīng)在選擇內(nèi)容時(shí)既要依據(jù)綱要，又要切合學(xué)生品德實(shí)際，正確處理好二者的關(guān)系。
還要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的三觀教育，因?yàn)閷W(xué)校是幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的思想陣地，是傳播現(xiàn)代科學(xué)與現(xiàn)代文明的殿堂，學(xué)校德育理應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生三觀教育，使他們樹(shù)立正確的理想、信念，以把握人生的方向。
（三）學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和年齡特點(diǎn)
增強(qiáng)師生雙向溝通，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律進(jìn)行教育是德育的原則，德育在這方面是薄弱環(huán)節(jié)，無(wú)論是德育內(nèi)容、德育途徑還是對(duì)學(xué)校、教師工作，初、高中學(xué)生的評(píng)價(jià)都有顯著差異。他們的年齡不同、年級(jí)不同，評(píng)價(jià)的水平也不同，對(duì)德育的需求也不一樣。而教師缺乏對(duì)學(xué)生的真正了解，教育缺乏針對(duì)性。德育工作者必須根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn)來(lái)組織德育工作才會(huì)有實(shí)效。教師既要考慮兒童品德發(fā)展不同年齡階段的特征，又要考慮品德發(fā)展的關(guān)鍵期、成熟期，以采取合理措施，促其質(zhì)變或飛躍，引導(dǎo)他們健康發(fā)展。如高中階段是學(xué)生由幼稚狀態(tài)發(fā)展為初步成熟的關(guān)鍵時(shí)期，是人生觀、世界觀、價(jià)值觀初步形成時(shí)期，因此學(xué)會(huì)做人是學(xué)校德育的根本任務(wù)。目前高中教育往往是高考硬目標(biāo)沖擊德育軟任務(wù)，使學(xué)生對(duì)學(xué)校德育效果的評(píng)價(jià)明顯低，應(yīng)引起我們的重視。研究證明：當(dāng)學(xué)校的德育工作與學(xué)生的年齡特點(diǎn)、個(gè)性差異及需要相對(duì)應(yīng)時(shí)，就會(huì)對(duì)學(xué)生思想品德的形成和發(fā)展起到積極的推動(dòng)作用，否則相反。
（四）學(xué)生主體參與德育方式
建立學(xué)生主體參與的德育方式是增強(qiáng)學(xué)校德育實(shí)效性的關(guān)鍵。學(xué)生們喜歡自己搞的活動(dòng)，不喜歡教師主導(dǎo)下的說(shuō)教式的內(nèi)容和方式；他們喜歡開(kāi)放式的、活潑的教育，不喜歡封閉式的、死板式的`教育。而我們的德育，內(nèi)容脫離實(shí)際，方法簡(jiǎn)單，反映出德育仍然是以教師為主，沒(méi)能考慮到學(xué)生的主體需要。盡管“學(xué)生是教育的主體”呼聲很高，但真正落實(shí)并不到位，人們對(duì)學(xué)生主體地位的理解僅限于智育，還沒(méi)有包括道德發(fā)展的主體性。教育者與被教育者的關(guān)系還是教育與被教育的關(guān)系，是塑造與被塑造的關(guān)系，使得學(xué)生仍然是被動(dòng)接受教育，是“等待加工的產(chǎn)品”。這樣的德育學(xué)生怎能樂(lè)意接受呢？其實(shí)成人的成熟與經(jīng)驗(yàn)，只能具有輔導(dǎo)與指導(dǎo)性，但絕不能代替兒童來(lái)做決定，學(xué)生有自己的道德選擇和接受道德的權(quán)利。因此，要取得實(shí)效，首先應(yīng)解決的根本不是方法、內(nèi)容問(wèn)題而是觀念問(wèn)題，觀念更新才能引起方法的變革�，F(xiàn)代德育觀念強(qiáng)調(diào)發(fā)展人的潛能，煥發(fā)主體的能動(dòng)性、積極性，激發(fā)他們向上的精神，這是以人為本的思想，即正確認(rèn)識(shí)學(xué)生的主體地位，尊重學(xué)生的人格，注重學(xué)生的自我發(fā)展、自我完善、自我教育，學(xué)校德育只有真正發(fā)揮了學(xué)生的主體性，才有實(shí)效。
（五）努力提高教師德育素質(zhì)
提高教師德育素質(zhì)，是搞好德育工作、提高德育效果的根本保證。面對(duì)德育實(shí)踐中不斷出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題，要進(jìn)行研究探索，揭示其規(guī)律，尋找新方案，就非常需要教師具有科研意識(shí)，掌握科研方法，既要勇于實(shí)踐，又要積極參與科研，才能不斷提高工作質(zhì)量，增強(qiáng)德育實(shí)效。心理診斷與輔導(dǎo)也是近幾年的熱點(diǎn)問(wèn)題，新世紀(jì)人才素質(zhì)要求學(xué)生具有健康的心理，同時(shí)也給教師提出了更高的要求，需要加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)指導(dǎo)。
三、研究?jī)?nèi)容
德育研究的領(lǐng)域十分廣泛，內(nèi)容十分豐富，但任何教育研究離不開(kāi)對(duì)學(xué)生、教師、學(xué)校的研究，離不開(kāi)對(duì)操作過(guò)程的研究，更離不開(kāi)對(duì)未來(lái)適應(yīng)性的研究。這些都是研究確保德育實(shí)效性的最重要的研究。
(一)、研究學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
德育的最終目的在于人的品德的完善、人格的升華。所以，以培養(yǎng)人為根本目的的德育應(yīng)以人的主體性的發(fā)揮作為最根本的出發(fā)點(diǎn)。但是，以往的德育工作，由于受舊教育觀念的影響，人們往往較強(qiáng)調(diào)學(xué)生是教育對(duì)象的一面，而忽視了學(xué)生在教育中的主體地位，只是簡(jiǎn)單地把學(xué)生作受教育者進(jìn)行灌輸，學(xué)生處于被動(dòng)狀態(tài)，而沒(méi)有主動(dòng)參與的需求，久而久之，勢(shì)必使學(xué)生的主體意識(shí)淡化。未來(lái)社會(huì)的發(fā)展靠有主體精神和創(chuàng)造才能的人去實(shí)現(xiàn)。因此，我們主張把德育活動(dòng)過(guò)程還給學(xué)生，使學(xué)生在活動(dòng)中求得一種主動(dòng)的發(fā)展，確立強(qiáng)烈的主人翁意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。當(dāng)然，主體作用發(fā)揮對(duì)象，不應(yīng)僅僅是那些學(xué)生干部或重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)生，而應(yīng)是全體學(xué)生。以學(xué)生為本，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，才能使我們的德育工作取得最大的實(shí)效。
(二)、研究教師，不斷加強(qiáng)師德建設(shè)
抓好學(xué)生的德育必須先抓好師德。我們感到：學(xué)生的德育要載體，而最重要的載體就是教師的人格。德育的最大效果來(lái)自于教師的人格魅力，因?yàn)槠渲薪逃暮圹E最少，學(xué)生最易接受，是潛移默化的影響。
(三)、以校為本，研究學(xué)校德育工作體系和學(xué)校德育途徑
整體規(guī)劃學(xué)校德育工作是落實(shí)學(xué)校德育工作的一項(xiàng)重大舉措，目的是使學(xué)校德育工作走上有法可依，有章可循，規(guī)范化、制度化、序列化、科學(xué)化的軌道。我們認(rèn)為，構(gòu)建學(xué)校德育工作體系要堅(jiān)持以校為本，重要視探討研究每所學(xué)校德育的個(gè)性和特色，學(xué)校德育工作的共性存在于一個(gè)個(gè)具體的個(gè)性之中，只有確立了學(xué)校德育工作主體地位的前提下，尊重學(xué)校德育工作的自主權(quán)，發(fā)揮學(xué)校德育工作的主動(dòng)性，才能調(diào)動(dòng)學(xué)校德育工作的積極性，提高德育工作實(shí)效。從這個(gè)意義看，德育觀念的轉(zhuǎn)變更是一種哲學(xué)觀的轉(zhuǎn)變。這是學(xué)校德育工作的邏輯起點(diǎn)。以校為本制訂整體規(guī)劃必須以學(xué)生實(shí)際、學(xué)校實(shí)際和學(xué)校所在社區(qū)實(shí)際為出發(fā)點(diǎn)，遵循青少年身發(fā)展的規(guī)律和社會(huì)發(fā)展的要求，必須針對(duì)不同年齡階段的不同心理特點(diǎn)及性別差異，構(gòu)建不同的德育網(wǎng)絡(luò)體系，力求使整體規(guī)劃具有科學(xué)性、規(guī)范性、針對(duì)性和可操作性。
（四）、研究操作，注重教育活動(dòng)過(guò)程的優(yōu)化
德育貴在實(shí)踐。在實(shí)踐中，我們感到學(xué)校德育工作不應(yīng)是運(yùn)動(dòng)式的，也不能只滿足于搞幾項(xiàng)大型的活動(dòng)，更不應(yīng)該只是形式上、內(nèi)容上的新花樣。德育工作要講求實(shí)效，而德育工作的實(shí)效來(lái)自于操作的優(yōu)化。從實(shí)踐中探索行之有效的教育活動(dòng)操作方案，增強(qiáng)德育工作的有效性。
四、研究步驟
（一）．準(zhǔn)備階段：
在課題組各主研和參研人員制訂初步實(shí)施方案的基礎(chǔ)上，課題組制定實(shí)施方案并設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)指標(biāo)和問(wèn)卷調(diào)查的題目。準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)課。
（二）．實(shí)施階段：
1、問(wèn)卷調(diào)查（前測(cè)）：20xx年9月進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，調(diào)查、訪談對(duì)象為全校教師和學(xué)生。測(cè)試后進(jìn)行統(tǒng)計(jì)檢驗(yàn)。
2、實(shí)施方案確立：20xx年10在問(wèn)卷調(diào)查基礎(chǔ)上確立方案。
3、實(shí)驗(yàn)實(shí)施階段：20xx年11月到20xx年12月，時(shí)間二年（兩個(gè)學(xué)年）。實(shí)驗(yàn)對(duì)象選：沙河中學(xué)高20xx級(jí)和初20xx級(jí)。
4、問(wèn)卷調(diào)查（后測(cè)）：20xx年9月進(jìn)行，并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)檢驗(yàn)。
（三）．總結(jié)階段：
20xx年9月到12月?lián)皽y(cè)和后測(cè)的結(jié)果，分析、統(tǒng)計(jì)形成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
五、成果預(yù)測(cè)
我們進(jìn)行德育實(shí)效性研究預(yù)期目標(biāo)和成果：
（一）對(duì)學(xué)校德育途徑①個(gè)別教育；②班會(huì)；③社會(huì)實(shí)踐；④大型教育活動(dòng)；⑤課外活動(dòng)；⑥政治課；⑦各科教學(xué)滲透；⑧團(tuán)隊(duì)會(huì)進(jìn)行探討，完善的理順德育發(fā)展思路。
�。ǘ⿲�(duì)學(xué)校德育內(nèi)容：愛(ài)國(guó)主義、集體主義、道德教育、心理健康教育、青春期教育和人生觀、世界觀、價(jià)值觀教育的實(shí)施效果進(jìn)行探索，建立合理、分層、序列化的德育目標(biāo)。
（三）、對(duì)初、高中學(xué)生對(duì)學(xué)校德育內(nèi)容的需求個(gè)人修養(yǎng)、自我保護(hù)常識(shí)、文明公約、交通法規(guī)、法律常識(shí)進(jìn)行研究，使學(xué)校德育工作具有針對(duì)性。（四）對(duì)教師師德規(guī)范“熱愛(ài)、尊重、了解、嚴(yán)格要求每一名學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度實(shí)施德育，讓所有學(xué)生都到健康、和諧、全面發(fā)展。對(duì)教師育德能力：了解學(xué)生的能力、把握德育內(nèi)容的能力、靈活運(yùn)用德育方法的能力、組織活動(dòng)的能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、心理診斷與輔導(dǎo)能力、調(diào)動(dòng)學(xué)生主體積極性的能力、創(chuàng)設(shè)良好德育環(huán)境的能力、個(gè)別談話能力、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生能力、教科研能力，心理診斷與輔導(dǎo)能力、教育科研能力進(jìn)行探討，培育德育科研人員和德育骨干隊(duì)伍。
�。ㄎ澹⿲�(duì)學(xué)生思想品德：A熱愛(ài)祖國(guó)、B熱愛(ài)勞動(dòng)、c熱愛(ài)集體、D尊敬師長(zhǎng)、E文明禮貌、F誠(chéng)實(shí)正直G助人為樂(lè)、H關(guān)心國(guó)家大事、I心理調(diào)節(jié)、J自我教育等進(jìn)行研究，探尋養(yǎng)成及引導(dǎo)策略。
六、完成課題的條件
本課題由學(xué)校直接領(lǐng)導(dǎo)，由分管學(xué)校德育的副校長(zhǎng)任課題組長(zhǎng)，學(xué)校政教處、教科室牽頭，組織課題研究組實(shí)施，并得到天城教研室有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和教研員的大力支持。
課題組組長(zhǎng)：陳天明，男，37歲，學(xué)校副校長(zhǎng)，中教一級(jí)，1984年7月畢業(yè)于三峽學(xué)院物理系�？�，1993年畢業(yè)于西南師范大學(xué)物理系本科，1998年至20xx年于西南師范大學(xué)研究生課程進(jìn)修班（教管專業(yè)）學(xué)習(xí)，論文曾在萬(wàn)州獲科研成果二等獎(jiǎng)，天城教育學(xué)會(huì)獲一等獎(jiǎng)。
課題組主研和參研人員均為大學(xué)本科畢業(yè)，班主任6名，政治教師2名，政教及團(tuán)隊(duì)干部3名，地、縣級(jí)中青年骨干教師6名，研究生課程進(jìn)修班結(jié)業(yè)2名，他們的論文多次在全國(guó)及省、地級(jí)交流、發(fā)表、獲獎(jiǎng)，具有較強(qiáng)的教學(xué)能力和科研能力。
七、經(jīng)費(fèi)預(yù)算
可能的經(jīng)費(fèi)開(kāi)支主要有：資料檢索、查詢，書(shū)籍購(gòu)買(mǎi)，實(shí)驗(yàn)班級(jí)所用的有關(guān)資料，研究人員到外地交流的差旅費(fèi)，專家論證所需經(jīng)費(fèi)等等。預(yù)計(jì)大約需要經(jīng)費(fèi)8000——10000元。
經(jīng)費(fèi)的來(lái)源：學(xué)校自籌及多方面籌措。
德育活動(dòng)方案14
一年一度的寒假即將開(kāi)始，為突出中學(xué)生假期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的思想道德教育內(nèi)涵，培養(yǎng)廣大學(xué)生傳統(tǒng)文化的情感，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，在實(shí)踐中培養(yǎng)和提高中學(xué)生的思想道德素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。霞海中學(xué)學(xué)生處、團(tuán)委決定以“傳承傳統(tǒng)文化，倡導(dǎo)文明新風(fēng)”為主題，在今年寒假開(kāi)展“三個(gè)一”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
一、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日。
各班完成情況匯總：20xx年xx月xx日之前。
二、活動(dòng)內(nèi)容及意義：
1、搜集一副對(duì)聯(lián)，寫(xiě)寫(xiě)自己的'理解。
讓同學(xué)們了解對(duì)聯(lián)所承載的中華民族傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)傳統(tǒng)文化的情感。
2、觀看一場(chǎng)春晚節(jié)目，寫(xiě)寫(xiě)自己的觀點(diǎn)。
通過(guò)觀看春晚，發(fā)動(dòng)同學(xué)們對(duì)春晚的討論，提出個(gè)人的正面觀點(diǎn)，培養(yǎng)同學(xué)們的語(yǔ)言表達(dá)能力和寫(xiě)作能力。
3、觀察一項(xiàng)傳統(tǒng)民間習(xí)俗，寫(xiě)寫(xiě)自己的所見(jiàn)。
元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，請(qǐng)同學(xué)們觀察洞頭的元宵節(jié)期間，傳統(tǒng)民俗活動(dòng)有哪些？寫(xiě)寫(xiě)自己所看到的有趣事兒，了解海島特色文化，促進(jìn)同學(xué)們對(duì)民間文化的傳承和發(fā)揚(yáng)，挖掘和提煉海島文化亮點(diǎn)。
三、有關(guān)要求：
1、各班主任要高度重視學(xué)生假期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的重要性。
2、同學(xué)們認(rèn)真完成寒假“三個(gè)一”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，要開(kāi)拓思路、認(rèn)真對(duì)待，將自己的理解、觀點(diǎn)、所見(jiàn)認(rèn)真描述。
3、本次活動(dòng)采用在線提交記錄的方法，點(diǎn)擊上述各個(gè)項(xiàng)目后面的鏈接進(jìn)入提交記錄頁(yè)面完成記錄。
4、下學(xué)期，學(xué)校將對(duì)各班寒假“三個(gè)一”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展情況進(jìn)行匯總、公布，并把此項(xiàng)活動(dòng)納入班級(jí)考核工作之中。
德育活動(dòng)方案15
活動(dòng)目標(biāo)：
1.我校上學(xué)、放學(xué)時(shí)段交通擁堵情況較嚴(yán)重，通過(guò)學(xué)生實(shí)際調(diào)查和分析，找到交通擁堵的原因，為解決交通擁堵問(wèn)題掌握第一手材料。
2.培養(yǎng)學(xué)生收集處理信息的能力、分析解決問(wèn)題的能力、口語(yǔ)交際能力、文字表達(dá)能力、團(tuán)結(jié)合作能力和社會(huì)活動(dòng)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.調(diào)查時(shí)間：一周（周一至周五）
2.調(diào)查地點(diǎn)：本校周?chē)?0米范圍
3.筆記本、統(tǒng)計(jì)冊(cè)、筆；
4.照相機(jī)、微型錄音機(jī)
5.教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，對(duì)學(xué)生調(diào)查方法給與積極輔導(dǎo)，利用課余實(shí)間，讓學(xué)生自主分組活動(dòng)。
活動(dòng)程序：
一、調(diào)查階段
1. 每天上午下午上學(xué)前、放學(xué)后半小時(shí)內(nèi)，調(diào)查統(tǒng)計(jì)接送學(xué)生的機(jī)動(dòng)車(chē)、非機(jī)動(dòng)車(chē)輛數(shù)，調(diào)查統(tǒng)計(jì)徒步接送學(xué)生的.家長(zhǎng)人數(shù)，調(diào)查統(tǒng)計(jì)其他過(guò)往機(jī)動(dòng)車(chē)、非機(jī)動(dòng)車(chē)輛數(shù)，調(diào)查統(tǒng)計(jì)其他過(guò)往行人人數(shù)。
2. 每天上午下午上學(xué)前、放學(xué)后半小時(shí)內(nèi)，用照相機(jī)記錄校門(mén)前擁堵的感官情況。
3. 每天上午下午上學(xué)前、放學(xué)后半小時(shí)內(nèi)，調(diào)查統(tǒng)計(jì)學(xué)校門(mén)前交通警察執(zhí)勤人數(shù)。
4. 每天上午下午上學(xué)前、放學(xué)后半小時(shí)內(nèi)，調(diào)查統(tǒng)計(jì)學(xué)校門(mén)口機(jī)動(dòng)車(chē)、非機(jī)動(dòng)車(chē)違章亂停亂放輛數(shù)和次數(shù)。
5. 每天上午下午上學(xué)前、放學(xué)后半小時(shí)內(nèi)，用微型錄音機(jī)隨機(jī)采訪家長(zhǎng)、學(xué)生、過(guò)往機(jī)動(dòng)車(chē)駕駛員、交警、行人對(duì)學(xué)校門(mén)口交通情況的感受或看法。
二、分析階段
1.整理調(diào)查數(shù)據(jù)，畫(huà)出相關(guān)統(tǒng)計(jì)表或統(tǒng)計(jì)圖。
2.整理訪談對(duì)話，提煉出主要觀點(diǎn)。
2.進(jìn)行數(shù)據(jù)和觀點(diǎn)分析，得出造成我校門(mén)口交通擁堵的主要因素。
預(yù)期活動(dòng)效果
通過(guò)調(diào)查活動(dòng)，寫(xiě)出小論文，給相關(guān)部門(mén)提建議，有效解決我校門(mén)口擁堵?tīng)顩r，保證學(xué)校門(mén)口街道暢通，保證師生安全。
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