為了確保事情或工作能無誤進行，通常需要提前準備好一份方案，方案是有很強可操作性的書面計劃。那么應當如何制定方案呢？以下是小編為大家收集的德育活動方案，歡迎大家分享。

　　德育活動方案 篇1

　　一、活動背景最近在我班出現了一些不利于班級團結的事情，比如“廣播操事件”，同學們之間尤其是男女生之間的矛盾日益凸顯，同學之間互相攀比，互相較勁，以至于在文明禮貌、學習紀律、值日衛生等方面出現相互推諉，推脫責任等情況。集體意識有些淡薄，集體榮譽感不強，同學之間的相互幫助、團結友愛、文明禮儀等方面亟待加強教育。必須要強化這方面的教育，形成良好的班風，學風。

　　二、活動主題、我愛我班

　　三、設計理念集體意識集體榮譽感的建立要以班級里學生之間的相互尊重、相互關愛為基礎。要有一個共同的觀念、共同的思想指引學生，心往一處想，勁往一處使，這就是對集體的熱愛。熱愛集體的孩子會想盡千方百計約束自己的行為不至于影響集體，熱愛集體的孩子做事之前會先想到別人，想到集體，熱愛集體的孩子會和同學團結友愛，相互進步。在這一個統一的思想的引領下，全班學生一定會在學習、紀律、文明、衛生等各方面處處嚴格要求自己，以維護班級的榮譽為準則，班級的良好風氣也才會因此而形成。

　　四、活動目的

　　1、讓學生懂得每個人都是集體的一員，班集體的榮譽關系著每一個人。只有人人為集體著想，班級才會不斷進步。

　　2、讓學生明白每個人都要為集體履行義務，做好自己應該做的事，處處維護班級的榮譽。

　　3、讓學生明白同學之間要團結友愛、相互幫助，為集體的榮譽而共同努力，形成良好的班風學風。

　　五、活動步驟

　　1、宣傳發動，營造良好氛圍

　　（1）公布班級“我愛我班”活動方案我們的活動方案是《我愛我班》，在周一的.班會課上公布，統一學生的思想，對“我愛我班”活動都有一個高度認識，并能積極參加，在思想上認識到熱愛班級，人人有責。

　　（2）墻報張貼教育活動主題在班級張貼欄內，張貼“我愛我班”宣傳口號，“班級一朵花”圖畫，時刻提醒孩子，我們是一朵片片花瓣組成的大花，每個人都是班級的一份子。

　　2、開展活動，加深思想認識

　　（1）召開“我愛我班”主題班會通過主題班會的召開，讓學生進一步學習明確《小學生守則》、《小學生日常行為規范》。從自己的身上找出需要解決的問題，進一步規范自己的語言行為。

　　（2）寫一篇“我愛我班”的文章每人寫一篇“我愛我班”的作文，強化集體意識，樹立我愛我班的集體榮譽感。

　　（3）開展設計班徽活動，發揮學生創造力，凝聚學生力量，人人爭做班級小主人。

　　（4）開展演講活動，以“我愛我班”為主題，進一步號召學生熱愛集體，人人為集體做貢獻，處處維護集體利益，真正做到集體在我心中。

　　（5）開展“我為班級搬盆花”活動，號召學生把家中的花帶到教室，美化綠化教室，共同營造更加清新怡人的學習環境。

　　3、總結表彰，鞏固教育效果在班上評選出在我愛我班活動中涌現出來的優秀學生、并予以表彰，在班上樹立學習榜樣。

　　德育活動方案 篇2

　　活動目標：

　　1、引導幼兒運用已有的經驗幫助走丟的朋友想出最適合的辦法。

　　2、大膽的表述自己的想法，培養關心他人的情感。

　　3、培養幼兒敏銳的觀察能力。

　　4、發展幼兒思維和口語表達能力。

　　5、加強幼兒的安全意識。

　　活動重難點：

　　重點：幫助走失的朋友想出尋求幫助的最適合的辦法。

　　難點：培養幼兒關心他人的情感。

　　活動準備：

　　走丟錄象3段，事先環境創設

　　活動過程：

　　一、感知經驗：

　　師：我們班有三個小朋友走丟了，迷路了，讓我們一起去幫助她們。

　　播放馬路走丟的情景(十字路口)

　　提問：__小朋友在哪?他怎么了?接下來怎么辦呢?我們一起幫助他。

　　指導：

　　1、引導幼兒幫助朋友，激發關心他人的情感

　　2、鼓勵幼兒大膽清楚地表達自己的觀點

　　小結：在馬路的人行道上原地等是最安全的方法，還可以請警察叔叔幫忙。(協管也行)

　　二、講述經驗：

　　播放小區走丟的情景

　　小結：可以在原地等，也可以找小區里的'門衛伯伯，讓他們打電話給爸爸媽媽或家里人，讓大人來領你。

　　三、提升經驗：

　　播放超市走丟的情景(大賣場)

　　請走失幼兒講講當時的情景，請其他幼兒發表看法。想想可行的辦法。

　　小結：在超市里可以原地等也可以找營業員和工作人員，通過廣播小喇叭讓爸爸媽媽知道你在那里，然后來領你。(繼續看錄像，__小朋友是怎樣做的)

　　四、延伸：

　　走丟了以后，爸爸媽媽會很著急，我們都不想把自己弄丟，那么我們平時和家里人一起出去的時候要注意些什么呢?(幼兒自由講述)

　　德育活動方案 篇3

　　為全面貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，進一步提高學校德育工作的針對性、主動性和實效性，按照“教好每一個學生”的目標和創建“全員參與與個別輔導相結合”德育工作體系的要求，根據上級有關文件精神和XX市中小學“德育導師制”實施方案（太教政宣〔20xx〕14號）文件要求，經學校研究決定，本學期繼續實施德育（成長）導師制。

　　一、工作目標：

　　１．教好每一個學生。

　　2． 動員多方力量，整合多種資源，創建“全員參與與個別輔導相結合”德育工作體系。

　　3．實施結對輔導、集體活動相結合的形式，使德育與智育有機結合，真正落實“全員育人、全程育人、全方位育人”的思想。

　　一、工作原則：

　　１．發展性原則。德育（成長）導師的工作必須以促進學生的可持續發展為指向，在全面了解受導學生的基礎上，師生共同討論協商確定符合學生實際的發展目標.

　　2．個性化原則。德育（成長）導師要善于發現、研究受導學生的情感、智能、興趣愛好等個性特點，開展個別化的教育，促進學生的個性發展。

　　3．人本化原則。德育（成長）導師要堅持以人為本，尊重學生的人格平等，真誠關愛受導學生，努力成為受導學生的良師益友。

　　4．漸進性原則。德育（成長）導師要根據受導學生的身心發展特點、道德水平和認知基礎，循序漸進地進行教育，逐步提高受導學生的道德修養與學習能力。

　　5．保密性原則。德育（成長）導師在施導過程中，要尊重施導學生的個人隱私，不隨意泄漏受導學生的思想、學習、生活等方面的問題。

　　三、導師聘任和職責：

　　1．德育（成長）導師的聘任：學校黨員教師、德育干部、班主任、心理指導教師、退休教師、家委會成員和熱心于學校德育工作的校外人士等作為德育導師的主要力量，學校教師自愿申報。

　　2．德育（成長）導師的職責：

　　（1）關注受導學生的思想、品德、行為上的細節表現，幫助、指導受導學生形成良好的思想道德品質。

　　（2）關心受導學生的身心健康，對受導學生進行心理疏導和健康指導。

　　（3）關心受導學生的學業進步及個性特長發展，指導學生改進學習方法，提高學習能力。

　　（4）指導受導學生合理安排課余生活，引導受導學生參加積極向上的文化娛樂活動。

　　（5）與受導學生家長及其它科任教師溝通，全面了解學生德育（成長）過程中的各方面表現。

　　四、組織與管理：

　　1．成立“德育（成長）導師制”工作領導小組。領導小組負責全面領導我校的“德育（成長）導師制”的實施，德育辦具體落實該項工作。各成員明確職責，經常、及時、細致地開展教育工作。

　　組長：王建忠（校長）

　　副組長：高惠娟（分管德育校長）、滕金花（德育主任）

　　組員 ：戈亞芳（副校長）、顧建平（副校長）、李芳（德育副主任）、黃永剛（總務主任）、倪牡丹（教導主任）、張建良（教科室主任）、陸惠琴（人事秘書）、張靜燕（心理咨詢老師）。

　　2．建立幾項制度

　　（1）導師聘任、培訓制度：

　　根據自主、公開的原則，采取個人自愿申報和學校推薦相結合的方式，由學校德育（成長）導師制領導小組最終確定名單，頒發聘書。學校德育（成長）導師制領導小組定期組織導師進行教育學、心理學等相關知識的培訓，舉辦導師工作研討等活動，不斷提高導師的育人能力和工作水平。

　　（2）學生德育（成長）檔案袋制度。為每一位受導學生建立德育（成長）記錄檔案，追蹤學生德育（成長）軌跡。內容包括：學生家庭及社會關系詳細情況；學生的'個性特征、行為習慣、道德素養、興趣愛好等方面的情況；學生心理、生理、身體健康狀況。

　　（3）談心輔導與匯報制度。導師每周至少與結對學生聯系一次，每兩周至少一次談心，要求學生每兩周一次向導師匯報思想、學習和生活方面的情況。每次聯系、談心、輔導內容要有記錄。

　　（4）家校聯系制度。導師每月至少一次對學生進行家訪（可以家長來校、可以電話聯系、家校路路通等形式），每學期至少一次上門家訪。形式多樣，定期與不定期相結合。及時對受導學生本人及其家庭狀況進行了解，并對其家庭情況進行簡要分析，作出相關判斷。

　　（5）定期活動制度。工作例會、個案分析、綜合實踐活動、外出學習等。

　　（6）導師考核獎勵制度。每學期領導小組從檔案積累、家訪聯絡、談心匯報、定期例會等多方面，對導師的工作進行一次全面考核。考核的結果與教師本人的評優評先和職稱晉升掛鉤。學校對擔任德育導師的教師優先提供外出學習機會。學校設立“優秀德育導師”獎，每學期評比一次，并給予表彰和獎勵。

　　五、注意事項：

　　正確處理實施德育（成長）導師制的三種關系：

　　1．正確處理德育（成長）導師與教學的關系。實施德育（成長）導師制的目的是為了糾正長期以來“教書”與“育人”彼此脫離的現象，通過德育（成長）導師制，真正落實教書和育人的有機結合。因此，德育（成長）導師既要關注受導學生的思想狀況，也要指導他們學會學習，還要關心他們的生活，促進學生的身心健康發展。

　　2．正確處理導師與班主任的關系。班級是學校的基本組織，班主任是班級的管理者，實施德育（成長）導師制是班主任工作的有力補充，不是取消班主任，也不是以導師取代班主任，班主任也可以擔任導師。在加強班主任工作的同時，將德育（成長）導師對受導學生的個別教育與班主任對班級的全面管理有機整合，兩者相輔相成，發揮教育的整合效應。

　　3．正確處理導師與家長的關系。家長的一言一行直接影響著子女，導師應多與家長溝通，引導家長樹立正確的人才觀，掌握科學的教育方法。導師應尊重家長，講究與家長聯絡的方法。

　　六、固定導師和流動導師安排：

　　略

　　德育活動方案 篇4

　　一、活動主題：

　　讓青春涌動人情暖流。

　　二、活動目的：

　　寒假期間，為了增進團員們彼此之間的感情，讓團支部更加團結友愛，同時能夠讓他們在忙碌的學業抽身出來參與各種活動，開拓視野，我社區團支部將為他們開展各項特色活動，希望帶給他們快樂的同時提升團隊凝聚力。

　　同時，借臨近春節之際，組織團員去探望社區的獨居老人，為他們送去最真切的問候，讓他們感受到人情暖流，社會關愛，從而希望讓青年團員在社會實踐中多磨練。通過做好事能夠培養他們一顆顆熱誠的心，通過參加此次活動能夠認識到社會的.文明進步，還需要我們從身邊的實事做起。

　　三、活動地點：

　　xx社區居委會三樓、獨居老人家。

　　四、活動安排：

　　活動前期：x月x日—x月x日（準備活動內容的相關事項、張貼宣傳單張并發放通知）。

　　活動實施：x月x日。

　　活動總結：x月x日—x月x日。

　　五、活動內容：

　　（一）實踐部分：

　　到獨居老人家中搞衛生、煮團年飯。團員們分工合作，一部分負責搞衛生；一部分負責煮團年飯。

　　（二）游戲部分：

　　（1）“100s不NG”

　　主持人播放一小段視頻，然后每組派出相應的組員把視頻的內容表演出來，每組有100s的時間表演，NG的次數越少，那組就勝出。

　　（2）“真假難辨”

　　桌上放有4杯飲料，然后找4個人分別喝其中一杯后做出表情，每組派出一名隊員根據這4個人的表情猜出誰喝的飲料才是真正主持人說的那種。

　　（三）拓展部分：

　　（3）“心有靈犀”

　　用繩子圍在每個組員的腰間，并蒙住眼睛。由主持人指定圖形，2分鐘內，組長指揮組員擺出圖形，過程中組員不能手拖手。用時最少的組勝出。

　　（4）“脫穎而出”

　　此項活動類似玩“飛行棋”，每個參與活動的團員自己負責轉動骰子。只要轉動骰子，骰子停下來的時候正面是幾，就往特定路線走幾步。但在路線中隱藏陷阱，每時每刻都有預想不到的情況出現。最后哪一團員率先完成路線為贏。

　　德育活動方案 篇5

　　一、 活動內容：打電話

　　二、 活動目標：

　　1、 給好朋友打電話，告訴好朋友自己最愉快的事，體會與人分享快樂的幸福。

　　2、 給老師打電話祝賀新年，初步學習使用禮節性的交往語言。

　　三、 活動準備：

1、 鼓勵家長利用周末時間，帶幼兒外出游玩，以豐富幼兒的'交談內容。

　　2、 學習打電話的方法。

　　3、 與好朋友互換號碼。

　　四、 指導要點：

　　1、 教師與幼兒進行“打電話”的情景表演，激發幼兒的興趣。

　　2 、 教給幼兒一些禮節性的禮貌用語“你好”、“節日好”、“再見”。

　　3、 幼兒給好朋友打電話，與好朋友分享自己最愉快的事。

　　4、 幼兒給老師打電話，和老師互祝新年。

　　5、 爭取家長的支持，督促幼兒打電話。

　　德育活動方案 篇6

　　活動目的：

　　初夏的五月挾著涼涼的風，悄然地給我們送來了鮮花的海洋，讓我們總想放飛歌聲；初夏的五月帶著耕耘者的微笑，悄然地給我們送來了體驗的快樂，讓我們在成長的路上添上快樂的一筆。在初夏的五月里我們將迎來“5.1”國際勞動節、“5.4”中國青年節、“5.11”母親節、“5.31”世界無煙日……為此，學校德育處、少先隊大隊部圍繞“勞動 體驗與成長”的主題，開展豐富的主題活動，在活動中，建立服務奧運、傳播文明的意識，培養隊員們的實踐、創新能力，弘揚孝敬父母的傳統美德。讓隊員們文明、創新的種子撒播在校園的每個角落。

　　繽紛多彩的五月，充滿力量的五月！令人振奮的五月！在這充滿溫暖和期盼的五月，讓全體隊員積極投身到“勞動 體驗與成長”的主題活動中去，深刻地感受勞動人民的偉大，培養正確的勞動觀點，在實踐中掌握勞動的知識和技能，養成良好的勞動習慣，學會真正地感恩父母；學會做一個文明人；學會體驗科技創新的魅力。用自己勤勞的雙手匯成沉甸甸的收獲，點燃起奮斗的焰火，創造美好的明天！

　　活動目的：

　　初夏的五月挾著涼涼的風，悄然地給我們送來了鮮花的海洋，讓我們總想放飛歌聲；初夏的五月帶著耕耘者的微笑，悄然地給我們送來了體驗的快樂，讓我們在成長的路上添上快樂的一筆。在初夏的五月里我們將迎來“5.1”國際勞動節、“5.4”中國青年節、“5.11”母親節、“5.31”世界無煙日……為此，學校德育處、少先隊大隊部圍繞“勞動 體驗與成長”的主題，開展豐富的'主題活動，在活動中，建立服務奧運、傳播文明的意識，培養隊員們的實踐、創新能力，弘揚孝敬父母的傳統美德。讓隊員們文明、創新的種子撒播在校園的每個角落。

　　活動安排：

　　一、“分享5.1 快樂體驗”活動(爭家務章)

　　通過結合“5.1”國際勞動節開展活動，讓隊員理解“勞動創造了世界”，從小養成熱愛勞動，熱愛勞動人民，珍惜勞動成果的良好品質。

　　1．組織隊員查找有關勞動技能知識的資料，在學習和生活中完成自己力所能及的家務活。

　　2．各中隊利用綜合實踐課開展“勞動小能手”的活動，通過整理書包、疊衣服、穿鞋帶等比賽，使隊員通過勞動養成自理的良好習慣。

　　3．以國旗下講話和紅領巾廣播為陣地，進行宣傳勞動光榮，向勞動者致敬。

　　活動目的：

　　初夏的五月挾著涼涼的風，悄然地給我們送來了鮮花的海洋，讓我們總想放飛歌聲；初夏的五月帶著耕耘者的微笑，悄然地給我們送來了體驗的快樂，讓我們在成長的路上添上快樂的一筆。在初夏的五月里我們將迎來“5.1”國際勞動節、“5.4”中國青年節、“5.11”母親節、“5.31”世界無煙日……為此，學校德育處、少先隊大隊部圍繞“勞動 體驗與成長”的主題，開展豐富的主題活動，在活動中，建立服務奧運、傳播文明的意識，培養隊員們的實踐、創新能力，弘揚孝敬父母的傳統美德。讓隊員們文明、創新的種子撒播在校園的每個角落。

　　活動安排：

　　二、“感恩母親 感動母親”活動（爭孝順章）

　　孝敬父母是我們中夏兒女的傳統美德，繼承和發揚傳統美德是我們應盡的責任。母愛的偉大，母愛的無私，是任何華麗的語言都無法表達的。為人子女唯有用行動回報母親濃濃的愛。

　　1．學校少先隊大隊部利用綜合實踐課組織隊員觀看電影《下輩子還做母子》。看完后請隊員們把觀后感寫成一篇廣播稿投入廣播站，與大家一起分享你的感動。

　　2．記住母親的生日，她生日那天向母親說聲“生日快樂”；平日里為母親泡一杯茶，和母親聊聊家常話。把“感恩母親”的行動落實到日常生活當中，才能真正的“感動母親”。

　　3．通過綜合實踐課給伙伴們講講自己母親的故事。了解母親的辛苦，理解母親的愛，珍惜母親的愛。請母親把孩子的表現反饋在紅花本上，讓孩子和母親間架起一座“理解、溝通和愛”的橋。

　　勞動體驗與成長——五月份德育、少先隊主題活動方案

　　活動目的：

　　初夏的五月挾著涼涼的風，悄然地給我們送來了鮮花的海洋，讓我們總想放飛歌聲；初夏的五月帶著耕耘者的微笑，悄然地給我們送來了體驗的快樂，讓我們在成長的路上添上快樂的一筆。在初夏的五月里我們將迎來“5.1”國際勞動節、“5.4”中國青年節、“5.11”母親節、“5.31”世界無煙日……為此，學校德育處、少先隊大隊部圍繞“勞動 體驗與成長”的主題，開展豐富的主題活動，在活動中，建立服務奧運、傳播文明的意識，培養隊員們的實踐、創新能力，弘揚孝敬父母的傳統美德。讓隊員們文明、創新的種子撒播在校園的每個角落。

　　三、“體驗科學 共展才華”活動

　　在全校舉辦“科技節”的活動，為孩子們開啟一扇扇智慧的窗欞，開闊視野，活躍思維。使他們懂得珍惜生命，學會愛護小動物。通過隊員們自己動手、動腦，培養創新精神和實踐能力，提高科學素養，豐富校園科學文化活動。

　　1．利用科學課向隊員們宣傳科學知識，做好活動的發動工作。在每個班級上粘貼活動方案。（詳細方案請看“2008xx市同濟小學科學專題活動方案”）

　　2．鼓勵隊員把活動的感受寫出來，投放廣播站與大家一起分享。

　　勞動體驗與成長——五月份德育、少先隊主題活動方案

　　活動目的：

　　初夏的五月挾著涼涼的風，悄然地給我們送來了鮮花的海洋，讓我們總想放飛歌聲；初夏的五月帶著耕耘者的微笑，悄然地給我們送來了體驗的快樂，讓我們在成長的路上添上快樂的一筆。在初夏的五月里我們將迎來“5.1”國際勞動節、“5.4”中國青年節、“5.11”母親節、“5.31”世界無煙日……為此，學校德育處、少先隊大隊部圍繞“勞動 體驗與成長”的主題，開展豐富的主題活動，在活動中，建立服務奧運、傳播文明的意識，培養隊員們的實踐、創新能力，弘揚孝敬父母的傳統美德。讓隊員們文明、創新的種子撒播在校園的每個角落。

　　四、“文明校園”活動（爭禮儀章）

　　20xx年，一個感動人心的時刻。全世界的目光都將關注中國，聚焦北京。奧運匹克運動不僅為我們帶來了精彩的體育比賽，也帶來了豐富的教育資源和良好的教育契機。我校德育處、少先隊大隊部、綜合科組以“服務奧運 傳播文明”為主題，在校園中開展關注奧運、服務奧運、做奧運的文明使者的中隊主題隊會活動。

　　1．各中隊開展“服務奧運 傳播文明”主題隊會。通過形式多樣的中隊主題隊會。使隊員學習文明禮儀知識，踐行文明禮儀，傳播社會文明新風尚。（五月底各中隊上交一份中隊活動方案到大隊部）

　　2．結合隊員行為規范，開展“迎奧運、講文明、樹新風——我參與、我奉獻、我快樂”行為習慣養成教育活動，組織隊員親身實踐5項文明行為：“優雅言行——迎奧運禮儀文明行動”、“愛護校容——迎奧運環境文明行動”、“排隊禮讓——迎奧運秩序文明行為”、“遵守秩序——迎奧運賽場文明行動”、“誠信優質——迎奧運服務文明行動”。在中隊里評選身邊“文明之星”和“文明小使者”，激勵全體隊員爭當傳播文明的小使者。

　　德育活動方案 篇7

　　一、指導思想：

　　從大處著眼，小處著手，“文化育人，和諧發展”，切實推進少年兒童社會主義核心價值觀教育，努力提高學生的道德水準。

　　二、重點工作：

　　（一）、行規方面：

　　1、充分利用晨會、班會的時間強調《一日常規》、《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，并在日常生活中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。

　　2、發揮班干部的帶頭作用，要求各班干部嚴以律己，主動做到模范帶頭作用，督促班中的學生自覺遵守行為規范，力爭上游。

　　3、培養學生講衛生，重禮儀，守紀律、愛公物的良好行為習慣，把每一個習慣的`養成落到實處，努力積累“道德資金”。

　　4、通過班會課，教育學生要端正學習態度，懂得學習沒有捷徑可走，必須主動學習，克服學習上的種種困難，自覺養成良好的學習習慣

　　5、合理利用升旗儀式、重大節日，加強學生的德育教育。這學期利用“學雷鋒”、“婦女節”等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養愛國主義情感。

　　（二）、家庭教育方面：

　　1、抓兩頭，促中間。扎扎實實做好家訪工作，家訪率達100%，上門家訪率達20%。對一些特殊家庭學生做到重點家訪，對重點指導的學習型家庭做到上門指導。

　　2、充分發揮優秀家長的示范、輻射作用，積極培養家長的先進典型。

　　（三）、推進溫馨教室創建和校園文化建設。

　　1、結合少先隊快樂中隊建設，加強教室物質環境創建，力求凸顯班級特色。

　　2、充分發揮升旗儀式、紅領巾廣播、黑板報、家校小報、小隊報等宣傳陣地的作用，營造和諧規范、積極進取的育人氛圍。

　　3、利用我國的重要節日，民族傳統節日，主要事件和重要人物的紀念日，開展專題教育活動。通過“學雷鋒紀念日”“清明節”、“五一勞動節”、“端午節”、“六一兒童節”等活動，將中華民族的傳統節日、紀念日文化作為重要載體，讓學生感受親情和友情，感受對民族文化的認同，對國家的認同，增強民族精神的凝聚力。

　　4、根據學生的年齡特點，發揮教師們的聰明才智，爭創年級組、班級特色文化，積極開展班級文化活動，并利用網絡平臺相互學習、相互交流。

　　德育活動方案 篇8

　　一、指導思想：

　　面對21世紀的激烈競爭，未來人才不僅要掌握現代科學技術，有較全面的能力，有健全的人格。學校教育的重點在于培養學生綜合的素質。而寬容正是學生應具備的心理素質。青年時期是一個人心理、生理發育的關鍵時期，不僅要重視培養青年智力素質，，還要關注他們的思想文化道德素質，這是素質教育的一項重要內容，也是現代基礎教育的一個顯著特點。培養學生良好的素質，開發學生的潛能，塑造學生的健康人格，這對于提高中華民族的整體素質，提高未來人才的質量，有著極其深遠的意義。

　　二、主題教育活動的目的與意義：

　　不會寬容別人的人，是不配受到別人寬容的。不錯，如果每個人都不會去寬容別人的話，那么整個世界將會只充滿著仇恨和計較，那些令我們向往的美好的事物將從此離我們而去。所以讓我們學會寬容，使用寬容，人與人之間永遠有著和平，美妙的愛。

　　三、任務與重點

　　1、通過此次活動使學生明白寬容是中華民族的傳統美德，也是當代人必備的道德品質;同時讓學生意識到我們的生活需要相互寬容，我們需要學會“寬以待人”。

　　2、通過教育活動初步學會寬容的方法，能做到寬容待人。

　　四、活動設想：

　　通過一系列活動讓學生體會寬容、感悟寬容、學習如何做到寬容。主要活動有講關于“寬容”的故事、問卷、詩歌欣賞、名言欣賞、知識測試等。

　　五、主題教育活動的過程：

　　寬容是一種非凡的氣度、寬廣的胸懷，是對人對事的包容和接納。寬容是一種高貴的品質、崇高的境界，是精神的成熟、心靈的豐盈。寬容是一種仁愛的光芒、無上的福分，是對別人的釋懷，也即是對自已善待。寬容是一種生存的智慧、生活的藝術，是看透了社會人生以后所獲得的那份從容、自信和超然。

　　1)、介紹古人關于寬容的故事.

　　(劉備的胸懷和氣度)

　　一個領導者要有博大的胸懷、雍容的氣度，要能聽得進不同的意見，包括逆耳之言，容得下各種各樣的人，搞“五湖四海”。用古代的語言說，就是要能夠容眾納諫。

　　漢末大亂，起而逐鹿的群雄，大多是世家貴胄或據有州郡的實力派，織席販履，劉備的出身最為微賤。可因為他器識不凡，敬賢容眾，雖然無尺寸之地，但在士人中聲望很高，為眾望之所歸。起家之時，他的核心骨干是關羽、張飛等，這是他生死與共、相從一生的“鐵哥們”。后來在公孫瓚處遇到趙云，即一見如故，有相見恨晚之感，相待如同手足。趙云也就披肝瀝膽，追隨他奔波一生。后來到徐州，州牧陶謙能夠“三讓徐州”，徐州英雄豪杰如陳登、糜竺、糜芳、孫乾等爭想歸附。他幾度失敗，曾依附過袁紹、曹操和劉表，袁、劉都能出郭相迎，待以賓禮。曹操與他出同車，坐同席，待以賓客之禮。在荊州時，更為南州士望之所歸。諸葛亮素無淵源，三顧而致，即倚為腹心，如魚得水。龐統、徐庶、伊籍、黃忠、馬氏兄弟、蔣琬等都是這段時間羅致的英杰人物。依靠了這支隊伍，他又吞并了巴蜀。他領益州牧后，史書說他，“諸葛亮為股肱，法正為謀主，關羽、張飛、馬超為爪牙，許靖、糜竺、簡雍為賓友。及董和、黃權、李嚴等本璋之所授用也，吳壹、費觀等又璋之婚親也，彭__又璋之所排摒也，劉巴者宿昔之所忌恨也，皆處之顯任，盡其器能。有志之士，無不競勸。”

　　陳壽的這一段話，很好地勾畫了蜀漢政權的骨干陣容，它是個容納五湖四海的班子，蜀漢政權能夠穩定地存在幾十年，這是個基礎和前提。

　　“璋”，指劉璋。法正、許靖等本都是劉璋的下屬，其中個別人如法正、彭__是主動參加劉備集團，攻蜀中作過貢獻的。而黃權、劉巴則曾是他的死對頭。劉璋聽張松之議準備招劉備入蜀，黃權即是堅決的反對派。他深知劉備是個不凡人物，把他請來，當部下對待不合適;當賓客待，一國又容不下二主。他以透辟的分析勸阻劉璋。劉璋聽不進去，到涪城歡迎劉備時他更以銜衣死諫。劉璋后來把他放到廣漢當地方長官，劉備攻略郡縣時，郡縣都是望風歸附，黃權卻是閉境堅守。對這樣一個忠于對手的死硬派，劉備不僅未曾將其殺害，而且給以重用。劉巴本來是受曹操之命招撫荊州南部三郡的，因為劉備捷足先得，劉巴完不成使命就逃到交趾去，劉備對此還“深以為恨”。后來他又從交趾輾轉來到巴蜀，在劉璋處他也是最堅決的拒備派。劉備攻下成都后，劉璋下屬紛紛歸附新主子，劉巴卻閉門不出。當時眾將忿怒，將往殺之。劉備卻下軍令說：“其有害巴者，誅及三族!”而且親自登門拜訪，給予重用。后來劉備伐吳，黃權曾經諫阻，諫阻不成，受命督江北之師以防魏。夷陵大敗，黃權的退路被隔斷，不得已降魏。執法者建議根據法律收治黃權妻小。劉備說：“是我對不起黃權，不是黃權對不起我。”不予追究。黃權歸魏后，曹丕封侯拜將，從蜀中傳來消息，說他的妻小被誅戮。黃權說不會的，不予發喪。不久，確切的消息傳來，果如所言。劉備能以博大的胸懷容納人物，故能延致英杰，創成帝業。

　　容眾必然能納諫，聽得進不同意見。虛懷納諫，從善如流，才能搞五湖四海，團結大多數。劉備包圍成都時，任蜀都太守的許靖曾打算逾城投降，后來因為暴露了未能成功。許靖是名望很高的人物，他既不能勸劉璋早降，又不能為之效死，他這種做法是不夠光明磊落的，因此劉備在劉璋投降后很鄙薄和冷落他。對此，法正頗不以為然。他勸諫劉備道：“天下有許多名望很高但其實不副的人，許靖就是典型的一個。但是他譽滿天下，播流四海，如果主公不用他，而他的缺點你又不能逐戶宣告給每一個人，那么人們只會說你不能禮賢用才。請主公像戰國時燕昭王禮待郭隗一樣，敬重許靖，以樹立敬賢的形象。”劉備馬上采納了法正的意見，厚待許靖，分封部下時，許的班位還在諸葛亮之上呢。

　　劉備的納諫還有一件趣事。一次因為天旱，劉備下令禁止釀酒，違者治罪。吏人在一戶人家搜到了釀酒的器具，辦事者擬議依釀酒罪給以處罰。許多人都覺得這樣處罰顯得證據不足，但都未正面提出反對意見。不久，簡雍陪同劉備游觀，看見有男女同行，簡說：“他們欲行淫，為什么不逮捕?”劉備感到很奇怪，就問：“你怎么知道的?”簡雍說：“他們都有‘淫具’，跟那想釀酒者不是一樣的嗎?”劉備聽畢大笑，就原諒了藏有釀器的人。

　　不過，在容眾納諫方面劉備也有過慘痛的教訓。他在自己的下屬中過于信任起家時的骨干，他任用關羽駐守荊州是個失誤。關羽其人節概勇武有余而謀略不足，一開始對諸葛亮制訂的“東和孫權，北拒曹操”的基本國策不能夠很好地領會，這就給以后的失荊州種下了禍根。王夫之就屢屢提到，劉備在心底里對諸葛亮的信任不如關羽。關羽死后，劉備更是一意孤行，諸葛亮、趙云及蜀中群臣的意見，他一點聽不進去，他起傾國兵力伐吳，結果一敗涂地。結果損傷了蜀漢的元氣，遂使諸葛亮為他在隆中制訂的兩路北伐以恢復中原的戰略決策，一下子變成了泡影。“江流石不轉，遺恨失吞吳”，這千古遺恨，就是由他的拒諫造成的。

　　(寬容的宋朝皇帝)

　　趙匡胤927年出生，976年病死，在世49年。960年，34歲登基，當了皇帝。在位17年。馬上皇帝宋太祖趙匡胤統一了中國，又通過杯酒釋兵權，實現了向文官治國的轉變。宋朝的如此重文輕武和儒家教化。也開創了自宋朝之后再無大臣篡位的開端。趙匡胤不僅未殺有功大臣，這點比劉秀做的還好。尤其難得可貴的是：帝嘗讀《堯典》，嘆曰：“堯、舜之世，四兇之罪，止從投竄，何近代憲綱之密邪!”趙匡胤于是制定了法律。法律規定不能在朝庭上鞭打大臣。不準對公卿辱罵。臣下除了謀反和叛逆外，不得殺戮。又專門建立了言官制度。從此宋朝成為中國歷史上自春秋戰國以來第二個學術自由的時期。在這時期皇帝對不同意見，或任之，或只是貶外地當官，或免職，而沒有殺戮，也沒有打成右派的迫害。宋朝不興文字獄，對讀書人比較寬容。因此就了有很多詩人詞人，寫出了傳之千古含沙射影的憤恨張狂之詩詞。也有了宋詞之盛。

　　同時宋朝也是最貫徹儒家思想的朝代。宋朝的開國宰相趙普說：半部論語治天下。在這里我不得不說趙匡胤是有作為有道德集與一身的千古第一帝。相比一千多年前的世界，西方還要經歷中世紀的火刑來對付不同意見呢?趙匡胤開創的宋朝實在是很偉大。

　　在其后宋太宗趙光義完成了統一中國的大業，但卻沒有收復燕云十六州，并屢次未能打敗契丹。因此宋的統一是不能和漢唐相比的。趙光義寬厚仁慈，愛護人民，體恤下士，平生無所愛好，就是喜歡讀書。相繼任用了很多學士大儒，可謂守成的英主。

　　及其子宋真宗趙恒以及后代都是遵循了趙匡胤開明和寬容的以及推崇儒家的政策。宋真宗大敗遼國后，卻簽下了賞賜失敗者財物的盟約。其的要旨就是：本人厭惡戰爭也不愿意生靈涂炭。至此宋朝專心于文化建設，而不再武力擴張。這對于幾方都是中華民族來說，也是歷史的幸事。趙恒在位23年，晚年任用了一批小人。

　　宋真宗趙恒之子宋仁宗趙禎繼位。趙禎愛好學習崇拜儒家經典。趙禎首次把論語孟子大學中庸拿出來合在一起讓學生學習。而開了四書的先河。有次出使北方的使者報告說高麗的貢物越來越少了，要求出兵。仁宗說：這只是國王的罪過。現在出兵，國王不一定會被殺，反而要殺死無數百姓。他碰到疑難案例都從輕發落，史稱“終仁宗之世，疑獄一從于輕”(明.鄭瑄《昨非庵日纂》)。他不興文字獄，對讀書人比較寬容。當時四川有個士子，獻詩給成都太守：“把斷劍門燒棧閣，成都別是一乾坤。”這不是明目張膽地煽動造反么?成都太守將他縛送京城，交給皇帝嚴加懲治。可是仁宗卻道：“這是老秀才急于要做官，寫首詩泄泄憤，怎能治罪呢?不如給他個官做做吧。”就授其為司戶參軍(同上)。仁宗在位42年，死時訃告送到遼國，“燕境之人無遠近皆哭”，連遼國皇帝耶律洪基也握著使者的手號啕痛哭道：“四十二年不識兵革矣。”(宋.邵博《邵氏聞見后錄》)真是無愧“仁宗”的稱號。宋仁宗趙禎可謂一代有德的數一數二的杰出君主。

　　2)、談談對寬容的理解。

　　寬容是什么?你懂得寬容嗎?理解嗎?

　　寬容是什么，寬容是一種胸懷，一種睿智，一種樂觀的面對人生的勇氣。它能驅散生活中的痛苦和眼淚，它能傳播心靈的快樂和微笑。寬容勝產幽默，減少人生的沉重感，讓人生充滿快樂和歡笑。

　　寬容是治療人生不如意的良藥。我們不是完人，我們只是充滿情感，帶有偏見，自制不足，貪心有余的普通公民，在現實生活中不符合我們美好愿望的事情真是太多了，大到我們出不了名，當不了教授，塑造不了自己的孩子;小到被毒米、瘦肉精毒害、被朋友欺騙，生活中不如意之事十有八九。

　　面對一些我們無法改變的現狀，和不可補救的事情，與其斤斤計較，尖酸刻薄，痛苦悲傷，怨天尤人，不如一笑了之，來點寬容和幽默。寬容自己的局限，寬容別人的偏見，寬容父母的嘮叨、寬容丈夫的懶散、寬容孩子的頑皮、寬容朋友的欺騙，將生活過得輕松愜意，讓胸襟自然豁達。

　　人在生命的旅途中遲早會發現一個非常簡單的事實，即無論我們怎樣努力我們也不會得到世界上所有的好東西，即使我們得到一點有價值的東西，也不會永遠擁有，遲早會失去。青春不會永駐，生命不會永存。個體在時空中都是有限的。所以只有把自己放在地球村這樣一個巨大的空間范疇和歷史、現在、將來這樣的時間長河中，才能擴展視野，減少偏見，收斂貪心，自激自勵;才會從愛的心田中滋生一種寬容這個不完美世界的心境;才會在播種幸福時不再乎收獲的是不是自己。

　　寬容不是淺薄的玩世不恭、看破紅塵。寬容是一種生命的智慧，一種以超越自己的悲觀墊底(正視自我之渺小的悲觀)執著追求的人生態度。寬容不是對假、丑、惡的投降和妥協，而是對他們的包容和吸收，寬容的胸懷如同大海，海洋以她廣大的胸懷接納許許多多垃圾和廢物，在太陽和風的作用下，經過鹽性消毒處理，一切都轉化成有用，美好而使人振奮的臭氧，而這些臭氧形成的`臭氧層又保護著我們這個星球中的一切生命和綠色。

　　寬容是對付人生苦難的手段，是為享受生命樂趣服務的。擁有寬容豁達境界的人，將擁有更多的享受生命快樂的情趣。但愿我們這些宇宙中的匆匆過客，擁有像大海一樣寬闊的心胸。以豁達的人生態度，寬容的人生視角，健康的心理狀態，將平凡的日子過的美好些，讓生命染上更多的綠色。

　　3)、欣賞名言

　　—— 陸地上最廣闊的是海洋，比海洋還廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的胸懷。

　　—— 不會寬容人的人，是不配受到別人的寬容的 .

　　—— 寬以濟猛，猛以濟寬，政是以和。

　　—— 意志堅如鐵，度量大似海。

　　—— 一個偉大的人有兩顆心：一顆心流血，一顆心寬容。

　　4)關于寬容的啟發(文章欣賞)

　　我的經歷中多了一份寬容

　　當我提起筆在那張漂亮的粉紅色信紙上寫出了我想說的話，我長吁了一口氣。

　　讓時間回到一年前，剛剛來到這個學校，進入這個班級，他就坐在我的后面。那時，我還是很靦腆的，不肯跟別人搭話，也許只是暫時的。過了不久，我便開始了我的快樂之旅。

　　我雖然表面上還挺像個老實的人，其實啊，我可會玩了。他也是，我們可謂"臭味相投"了，下課不笑到老師進教室是決不罷休的。很快，我們就被記到了老師的"黑名單"上了。老師雖然沒有在班上點出名來，但大家都是啞巴吃餃子--心中有數。盡管有時挨了罵，但我還是挺高興的，因為在我心里他不是我的玩伴，而是我的朋友，我一直這么想。

　　請相信物及必反的道理。以前，我們也經常為了一點占事弄得臉紅脖子粗，但那很快就過去了，我們依然在一起說說笑笑。

　　沒想到，不愉快的事很快就發生了。

　　我們倆的脾氣非常像，都是屬爆竹那一類的，一點就著。兩人性格相像，就非常容易相克了。那天不知他從哪兒弄來一副恐怖眼鏡，他以為我沒看見，就叫我轉過去看看。其實我早就看見了，我也知道他是想逗我玩，只是我不愿看他那德性，所以他一連叫了幾遍我都沒有回頭。他生氣了，我也堅決不回頭。第二天，我收到了一張小紙條，內容記不得了，像是一封絕交信。我也犯了倔，很快回了一封同樣內容的紙條。就這樣，我們從千度高溫，降到了絕對零度。

　　日子就這樣一天天過去了。二十天，三十天，一個暑假，我們誰都沒有搭理誰，他依舊坐在我的后面，我依然坐在他的前面。在漫長的等待里，我感覺到了從未有過的無聊，反倒想起了他的種種好處，忽然有一天，我感覺到心痛，原來我在細細地數著每一天，我在悄悄地期待著他的開口。

　　我為什么不能做一下讓步呢?難道只有男子漢才會有寬廣的胸懷嗎?可我又為什么要讓步呢，我并沒有做錯什么呀?

　　一場秋雨，天涼了。我患了感冒，很嚴重。好不容易弄來藥，卻沒有開水，我只能趴在桌子上等同桌回來。若是以前，他一定會給我找來杯水。那一刻我哭了。

　　我為什么就不能讓步呢，到底有什么大不了的事呢?不記得是誰說過："學會寬容別人，就是善待自己。"這么長時間了，我到底要斗什么氣呢?淚水里，我扯過一張粉紅色的信紙……

　　我知道這個抉擇并不能代表什么，只是在我的經歷中多了一份寬容，多了一份成熟。

　　寬恕他人及善待自己

　　看過一個故事，說是在美國一個市場里，有個中國婦人的攤位生意特別好，引起其他攤販的嫉妒，大家常有意無意的把垃圾掃到她的店門口。這個中國婦人只是寬厚的笑笑，不予計較，反而把垃圾都清掃到自己的角落。旁邊賣菜的墨西哥婦人觀察了她好幾天，忍不住問道：“大家都把垃圾掃到你這里來，你為什么不生氣?”中國婦人笑著說：“在我們國家，過年的時候，都會把垃圾往家里掃，垃圾越多就代表會賺很多的錢。現在每天都有人送錢到我這里，我怎么舍得拒絕呢?你看我的生意不是越來越好嗎?”從此以后，那些垃圾就不再出現了。這個中國婦人化詛咒為祝福的智慧確實令人驚嘆，然而更令人敬佩的卻是她那與人為善的寬容的美德。她用智慧寬恕了別人，也為自己創造了一個融洽的人際環境。俗話說和氣生財，自然她的生意越做越好。如果她不采取這種方式，而是針鋒相對，又會怎樣呢?結果可想而知。

　　也許有人不以為然：難道別人往你臉上吐口水，你要笑臉相迎嗎?難道別人拿屎棍子戳你，你還要感謝他嗎?我所說的寬容不是遷就，也不是軟弱，而是一種修身之法，是一種充滿智慧的處世之道。“以恕己之心恕人則全交，以責人之心責己則寡過”，就是告訴我們對己要嚴，對人要寬。寬恕別人其實就是善待自己。俗話說：吃小虧+吃小虧=沾大便宜;沾小便宜+沾小便宜=吃大虧。上天是公平的，你在這里失去的東西，它會在那里給你加倍的回報。

　　清朝時期，宰相張廷玉與一位姓葉的侍郎都是安徽桐城人。兩家毗臨而居，都要起房造屋，為爭地皮，發生了爭執。張老夫人便修書北京，要張宰相出面干預。這位宰相到底見識不凡，看罷來信，立即作詩勸導老夫人：“千里家書只為墻，再讓三尺又何妨?萬里長城今猶在，不見當年秦始皇。”張母見書明理，立即把墻主動退后三尺;葉家見此情景，深感慚愧，也馬上把墻讓后三尺。這樣，張葉兩家的院墻之間，就形成了六尺寬的巷道，成了有名的“六尺巷”。張廷玉失去的是祖傳的幾分宅基地，換來的卻是鄰里的和睦及流芳百世的美名。韓國總統金大中正式就職后，公開在總統府，招待了曾經迫害過他的四位前任韓國總統。他以具體行動化解了政治仇恨，展現了偉大的恕人之道。在轟動一時的光州大審中，他曾被政府，當時他曾立下遺囑，要求他的家人和同志不要報仇，讓政治迫害就到此為止。他寬廣的心胸、偉大的情操令無數世人尊敬。捫心自問，我們與別人有矛盾的時候能否象張丞相那樣“讓他三尺”?當別人傷害我們的時候我們又能否象金大中總統那樣與仇敵握手言和、化干戈為玉帛?可以肯定的說我們很多人還做不到，不但做不到而且通常要在這里來驗證 “我們中國人是有骨氣的”這句話的正確性：你罵我一句，我打你一拳，你吐我一臉口水，我尿你一身臊。

　　你可能聽過看過，或自己有過這樣的感受：朋友之間因為一句閑話爭的面紅耳赤，竟行同路人;鄰里之間因為孩子打架導致大人拌嘴，老死不相往來;夫妻之間因為家庭瑣事同室操戈，勞燕分飛，如此等等，不一而足。其實很多時候都是我們自己在不自覺的導演著這種結局：憤怒代替理智，針鋒相對，以毒攻毒，冤冤相報，無盡無休，直到身心疲憊，兩敗俱傷。發頓脾氣出口氣很容易，但代價太大了。其結果就如同為了趕走一只聒噪的烏鴉而砍掉枝繁葉茂的大樹一樣，得不償失。寬恕別人就是善待自己，寬容是一種美德。當然寬恕傷害自己的人不是一件容易做到的事，要把怨氣甚至仇恨從心里驅趕出去，的確是需要極大的勇氣和胸襟。就象一本書上說的，我們的心如同一個容器，當愛越來越多的時候，仇恨就會被擠出去，我們不需要一味地、刻意地去消除仇恨，而是不斷用愛來充滿內心、用關懷來滋潤胸襟，仇恨自然沒有容身之處。我們何不拋棄仇恨、放下憤怒，來善待自己呢?本站按：不寬容又能怎么樣?說句“駱駝”和說句“螞蟻”還不是用一樣的力量。與其不寬容而痛苦不如寬容而安樂。

　　5)、欣賞詩歌 《寬容》

　　寬容是枝頭溫暖的陽光，

　　寬容是大海廣闊的胸懷，

　　寬容是春天里輕拂的縷縷微風，

　　寬容是冬夜里跳動的團團火苗。

　　有了寬容就沒有了嫉妒，

　　有了寬容就沒有了貪婪。

　　寬容是這個世界上一劑最好的藥，

　　她能夠醫好我們心靈久治不愈的創傷;

　　寬容是一幅最迷人的畫，

　　她能夠給我們帶來重振雄風的希望。

　　朋友，讓我們一起學會寬容。

　　《學會寬容》

　　寬容是大海廣闊的胸襟，寬容是春天的一縷微風，寬容是冬夜里的火苗。

　　親人之間需要寬容，需要慈愛的目光喚回游子的懺悔;朋友之間需要寬容，需要真誠的問候融化心頭的堅冰;同事之間需要寬容;需要親切的關懷拉近彼此的距離。寬容是我們心中永恒的微笑。

　　寬容是世界上一劑最好的藥，它能夠醫好我們心靈久治不愈的創傷;寬容是一幅最迷人的畫，它能夠給我們帶來重振雄風的希望。

　　學會了寬容也就說學會了愛，愛別人也愛我們自己。

　　學會了寬容也就學會了感動，感動別人也感動自己。

　　生活中沒有人不渴望得理解，沒有人不愿意享受關懷，不管你對生活的態度如何，你都會生長在親情和友誼的陽光之中，面對理解便是一種以自內心的感動，是一種觸及靈魂的回報。

　　當我們身處逆境時，我們需要朋友和親人的以自肺腑的鼓勵與支持，需要純金般的信任;當我們身處順境時，我們需要寬容，需要朋友和親人充滿期待的贊美與祝福，需要陽光般的給予。

　　因為，有了寬容就沒有了嫉妒，有了寬容就沒的了私欲，有了寬容就沒有了貪婪。無論現在還是將來，寬容是一面鮮艷的旗幟，給我們假想，給我們信任，也給我們快樂。感謝生活，給了我們這么多寬容別人也寬容自己的機會，告訴世界：懂得寬容的心靈永遠年輕。寬容是大海廣闊的胸襟，寬容是春天的一縷微風，寬容是冬夜里的火苗。

　　親人之間需要寬容，需要慈愛的目光喚回游子的懺悔;朋友之間需要寬容，需要真誠的問候融化心頭的堅冰;同事之間需要寬容;需要親切的關懷拉近彼此的距離。寬容是我們心中永恒的微笑。

　　6)測測你的你的氣量有多大

　　氣量，又稱度量，是指一個人對人對事寬容忍讓的限度。俗話說，宰相肚里能撐船。氣量大的人歷來受人歡迎。你是一個氣量大的人嗎?不妨回答下列30個問題。是劃“√”，否劃“×”，介于中間劃“O”。

　　試題部分

　　(l)你是否不計較別人對你講話的態度?

　　(2)你是否對別人的批評尤其是大庭廣眾的批評耿耿于懷?

　　(3)你是否樂于看到同你關系不好的人取得成績?

　　(4)你是否喜歡嘲笑或貶低與你意見不一致的人?

　　(5)你是否歡迎原先不如你的人如今超過了你?

　　(6)你是否嫉恨才干不如你的人得到提拔?

　　(7)你聽到有人講你的壞話，是否能做到一笑了之?

　　(8)你和別人爭吵以后，是否常常越想越氣?

　　(9)你是否容易原諒別人不自覺的過失?

　　(10)別人講話刺傷了你，你是否一定要回敬對方幾句?

　　(ll)你經常在老師面前講同學的優點嗎?

　　(12)你與同學相處是否信奉“人不犯我，我不犯人，人若犯我，我必犯人”?

　　(13)你尊重能力不如你的班干部嗎?

　　(14)朋友們是否指責你為人過于敏感?

　　(15)你是否認為沒有必要對傷害你的人進行報復?

　　(16)你想起很久以前感情上受到過的創傷，仍會忿忿不平嗎?

　　(17)你愿意同以前和你對立的人一起共事嗎?

　　(18)你認為老實人在生話中經常吃虧嗎?

　　(19)別人對你的親疏，你是否看得很輕?

　　(20)你是否認為地位比你低的人對你進行批評是一種冒犯?

　　(21)你是否常常認為老師對你的批評是出于成見?

　　(22)你是否經常感到你在工作上的努力沒有得到賞識?

　　(23)你與同學相處中寧肯自己吃虧，也要搞好關系嗎?

　　(24)你和同學經常為一點小事爭吵不休，是不是?

　　(25)你是否認為互讓互諒是朋友相處的重要準則?

　　(26)外出吃飯，你的朋友常常愛占便宜不掏錢，對此你是不是很反感?

　　(27)你是不是很少計較朋友的脾氣?

　　(28)你得知你的好朋友有些事沒同你商量就自作主張，是否大動肝火?

　　(29)你認為任勞任怨是為人的美德嗎?

　　(30)你是否希望用不著的親戚越少越好?

　　評分原則

　　上述30道題，你可以按自己行為表現符合的程度：“是、是與不是之間、不是”，進行打分。

　　凡是單數題，“是”為2分，“是與不是之間”為1分，“不是”為0分;

　　凡是雙數題，“是”為0分，“是與不是之間”為1分，“不是”為2分。

　　如果你的總得分在：

　　50分以上，說明你是一個氣量很大的人，你不計較別人對你的態度，善于原諒別人的過失，相信你是一個很容易和同學、同事、家人相處的人;

　　41—50分，說明你的氣量還可以，在很多問題上，你能原諒別人的態度，但在有些問題上，你又同別人很計較。總的說，你是一個比較容易同人相處的人;

　　31—40分，說明你氣量不很大，在不少問題上，你計較別人對你的態度，計較自己的個人得失，你和同學、同事、家人相處不時會發生矛盾;

　　30分以下，說明你的氣量很小，你經常生別人的氣，認為別人和你過不去，而且試圖還擊或報復別人。你的情緒總是感到壓抑，別人也不喜歡同你相處。

　　人的氣量，是否天生?不是。氣量作為人的一種性格特征，雖然同氣質有一定關系，但主要還是取決于自己的胸懷、修養，因而是可以改變的。“心底無私天地寬”，心中經常想著別人，少計較個人的利害得失，我們就能成為一個氣量宏大的人。

　　六、活動總結：

　　假如時光倒流你會怎么做?寬容是人際交往的法寶，是美德，它可以讓你廣交朋友，學會寬容，多一份寬容，多一些從他人的角度來看問題，設身處地地去思考，還有什么比理解、信任、尊重更讓人歡欣鼓舞呢?有人說寬容是智慧的善良，是悟透人間之難的覺醒，是對人類的愛和信心，是睿智，是勇敢，是寂寞冬夜里飄然降來的春風，讓我們生活中多吹一些這樣的春風吧。

　　寬容應該是一個神圣的字眼，寬容應該是一個神圣的概念，寬容應該是一種人類精神。寬容是一種善，寬容是一種美，寬容是一種人性，寬容是一種胸懷和氣度，更是一種境界。只有善良的心胸中才有寬容，只有慈悲的心靈才能做到寬容。

　　德育活動方案 篇9

　　一、指導思想

　　如今的學生大部分是家庭中的寵兒，以自我為中心的意識很強，再生活動，他們不懂得怎樣去關心、愛護他人。為了改變這樣的現狀，深化“新世紀我能行”體驗教育，開展“養成道德好習慣”，加強小公民道德建設，促進兒童的健康成長。根據我校的實際情況，主要選擇敬老院作為我們的活動基地。通過讓隊員到基地為老人們服務，培養為他人奉獻的意識，并使他們感受到礙事一種高尚的行為，是人世間最美好的.語言，有愛的世界最美好，培養他們的社會責任感。

　　二、具體活動安排

　　1、選擇好活動基地——村敬老院、果園、村塑料大棚等。

　　2、每兩個月到基地活動一次，并且明確每次活動的內容，提出每次活動的要求和需要注意的問題。如到敬老院做到：

　　(1)打掃院子、打水、洗衣服。

　　(2)收拾房間、擦玻璃。

　　(3)梳頭、理發、打掃衛生。

　　(4)表演節目、打掃衛生。

　　3、按計劃實施具體行動。

　　4、談談每次活動的收獲。

　　三、活動注意事項

　　1、每次活動前準備好活動所需要的物品。

　　2、班主任做好每次活動的組織工作。

　　3、活動中應該注意安全紀律。

　　德育活動方案 篇10

　　20xx年五月的第二個星期天（5月15日）是母親節，為從小培養學生健全的人格，傳承中華民族的傳統美德，凝聚和提升孝母感恩的良好道德風尚，進行傳統感恩教育，為此，我校小學部開展感恩母親節主題系列活動。現將具體事宜通知如下：

　　一、活動目的：

　　1、了解母親節的來歷，知道母愛的偉大；懂得珍惜親情，豐富學生的情感世界。讓學生懂得每個人的成長離不開父母養育之恩、懂得“感恩”是一種生活態度，是做人的起碼修養和道德準則。

　　2、增強學生的感恩意識，增強社會責任感，培養健康心態，塑造健全人格，并學會感恩；提高學生的自理能力，形成良好的勞動習慣，端正學生的勞動態度。

　　3、使學生體會父母的辛苦，學會關心他人，能積極主動的做一些力所能及的家務勞動。

　　二、活動主題：

　　溫馨五月，感恩親情

　　三、活動步驟

　　（一）宣傳發動

　　1、利用廣播、班隊會課對學生進行感恩母親、母親節由來等宣傳教育。

　　2、各班積極發動學生參與感恩母親的活動。

　　3、各班選擇適合學生的感恩活動內容，讓學生參與感恩母親活動。

　　（二）具體實施

　　1。聆聽吟唱歌曲《游子呤》

　　2。召開《感恩父母》的主題班會。通過主題班會，讓學生認識到，我們的成長，離不開父母養育之恩，使學生認識到知恩圖報是中華民族的傳統美德；

　　3。給父母寫一封信，抒發對父母的感激之情，可以把一些平時不好意思說出口的感謝媽媽的話大膽表達出來；

　　4。幫媽媽做一件力所能及的事（如：幫媽媽洗一次衣服；向媽媽說一句真誠問候或祝福；給媽媽泡一杯茶；為媽媽洗一次腳；陪媽媽散一次步；為媽媽表演一段節目等等。）

　　5。開展一次感恩卡制作活動：自制一張送給父母的'感恩卡，向父母說一聲謝謝，道一聲辛苦了，送一句祝福語。

　　6。利用雙休日制作“溫馨五月，感恩母親”手抄報。

　　四、活動要求：

　　1、充分重視。各班要以此活動為契機，精心組織，合理安排，開展對學生的感恩教育活動。

　　2、加強指導。班主任要根據本方案的要求，結合班級實際，認真做好活動的指導工作，主題班會要指導學生提前進行分工準備。

　　3、注重實效。各班要在開展此項活動的基礎上，將感恩活動的內涵，進一步延伸，教育引導學生學會主動感謝與關懷他人，學會與同學和睦相處，了解體會父母師長的辛勞，懂得助人以及回饋他人，培養感恩的心，做一個感恩的人。

　　4、資料收集：

　　（1）主題班會設計；

　　（2）1—2年級吟唱游子吟；

　　（3）3—4年級，每班交5張母親節感恩親情卡；

　　（4）5、六年級，每班給媽媽寫的信————媽媽，我想對你說（每班選擇最優秀的一篇上交）；

　　各項資料（感恩卡、給媽媽寫的信）于5月30日出校前交教導處；

　　德育活動方案 篇11

　　一、社會實踐的目的

　　1、通過社會實踐活動，對學生進行科技、國防、勞動、法制、環保、歷史等多方面的教育，使學生關心社會和科技進步、關心地球和生存環境。

　　2、通過社會實踐活動，增強學生的組織紀律性。

　　3、通過社會實踐活動，培養學生認識社會、探究社會問題的基本能力，形成綜合思考問題的能力。

　　4、通過社會實踐活動，養成良好的勞動觀念，形成一般勞動技能。

　　5、通過社會實踐活動，培養學生人際交往能力、協作能力、組織能力和操作能力以及適應環境的能力。

　　6、通過社會實踐，培養學生的參與意識、創新意識和勤于實踐、勇于探索、精誠合作的精神，不斷提升學生精神境界、道德意識和能力，完善學生人格。

　　二、社會實踐的內容

　　1、參加一次愛國主義教育活動。觀看一部愛國影視片，接受一次愛國主義教育或革命傳統教育。

　　2、開展一次青少年志愿者服務活動。立足實踐，開展助老扶幼，助困扶弱，服務社會，清掃垃圾，清除積雪，保護環境，公益宣傳，秩序維護等各種形式活動，身體力行做扶貧攻堅的踐行者。（可以幾個同學組成小組）

　　3、為回報父母，長輩做一件實事。通過為父母，長輩做飯，冼衣，洗腳，整理家務，體諒關心父母，切實接受家庭美德教育。

　　4、練一手好鋼筆字。在寒假期間，學生每天堅持寫一頁鋼筆字，力爭把自己的“門面”做好。

　　5、讀一本好書。寫一篇讀后感，繼續深入培養學生良好的讀書習慣。

　　6、記錄一個有意義的春節。制作一份記錄春節的精美手抄報、畫報、攝影作品，留下美好的`生活和回憶。

　　三、組織管理形式

　　20xx春節社會實踐在學校綜合實踐活動領導小組的指導下，統一負責實施。班主任對全班的社會實踐活動負責。

　　四、活動實施的過程

　　1、活動前教育。學校在活動前都安排一定時間進行安全、法制、禮儀教育。教育學生預防事故，注意自我保護；教育學生必須遵守法規，遵守實踐地和社區的規章制度；教育學生禮貌待人，體現中學生良好的精神風貌。

　　2、內容選擇與活動規劃。學生根據自己的興趣和已有的知識水平，從生活實際出發，從熟悉和關注的社會中選取活動主題和內容，制訂個人活動計劃。

　　五、社會實踐活動評價

　　1、開學時收集學生春節期間參加的各類社會實踐活動的影視資料，讀后感，手抄報，美術畫，硬筆字等作品。

　　2、社會實踐綜合小組及聘請的專業人員對學生的作品以“公開、公平、公正”原則進行認真評優。

　　3、對評出的優秀作品學校將制作展牌，在校內外進行展示。

　　六、獎勵

　　對于參與意識和創新意識強，有勤于實踐、勇于探索、精誠合作精神的學生個人或小組，他們付出了努力且有了豐碩的收獲，學校給予表彰。

　　德育活動方案 篇12

　　一、活動目的

　　進一步增強學生的組織紀律性，鞏固學生原有的良好學習習慣、生活習慣；進一步增強學生的職業素養，強化學生職業意識，使學生回校后能迅速適應學校生活，積極地按照學校的培養目標努力學習，使他們成為一名合格的中職學生。

　　二、活動時間

　　20xx年9月1日至9月8日

　　20xx年9月9日上午匯報展示。

　　三、活動內容

　　禮儀訓練軍事訓練法制安全講座德育常規

　　四、領導機構

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　五、工作安排

　　1、禮儀訓練考核

　　組長：

　　成員：

　　2、軍事訓練考核

　　組長：

　　成員：

　　3、宿舍內務考核

　　組長：

　　成員：

　　4、校園衛生、文明禮貌考核

　　組長：

　　成員：

　　5、校園音響廣播：

　　考核時間：

　　上午7:40——12:00

　　下午2:20——5:30

　　晚上7:00——9:00

　　六、工作職責

　　1、訓練小組長負責各訓練項目的`內容設置、訓練教師的組織和管理；考核組全權負責對各項訓練的組織實施；對參訓班級的訓練效果；對學生宿舍衛生、內務整理情況；對校園衛生、學生禮儀禮貌等方面進行全面考核。

　　2、專業部主任和德育干事負責組織本專業部各班級的參訓工作；對班主任的出勤、班級訓練的組織情況進行考核；對在訓練過程中出現的問題配合訓練老師及時處理，保障訓練質量。同時在學生回到教學區后，專業部要加強對學生在教學區的秩序、禮儀禮貌和衛生習慣進行管理和考核。

　　3、學生處人員根據分工，負責每天早上、下午的集合組織和學生總結；巡查校園衛生和學生的禮儀禮貌情況，每天下午5點收集各考核組考核結果并進行匯總。中午時段和下午放學時段進入宿舍督促管理人員的工作，同時加強學生在宿舍內紀律的管理，晚自習后進入宿舍加強就寢紀律的管理。

　　4、設備部負責訓練所需音響及其它相關設備的準備、安裝及維護，已保證訓練的需要。操場處、演播廳內、門廳處需要音響設備。

　　5、后勤處負責訓練的后勤保障相關工作。

　　6、行政辦公室做好德育周活動的宣傳報道，負責做好匯報展示的會場相關準備工作。朝露文學社負責訓練快訊的編輯和信息報送工作。

　　7、每天晚自習向專業部通報當天各項考核結果，專業部對較差班級或個人進行批評、整改。

　　七、具體訓練安排如下

　　德育周活動考核細則

　　軍事隊列訓練評定標準

　　1、精神面貌好，尊重教官，服從命令、聽從指揮意識好；

　　2、隊列訓練動作標準，出入場隊列整齊，番號聲（部呼、班呼）響亮、整齊；

　　3、隊列里無嬉笑打鬧、懶散現象；

　　4、全班無缺席；

　　5、保持班級所在場地潔凈。

　　禮儀訓練考核細則

　　1、精神面貌好，認真做好每一個訓練項目姿態；

　　2、隊列里無嬉笑打鬧、懶散現象；

　　3、能準確、優美的展示所有訓練內容；

　　4、全班無缺席；

　　5、保持班級所在場地潔凈。

　　拓展活動考核細則

　　1、精神面貌好，聽從體育老師指揮和管理；

　　2、遵守游戲規則，尊重對手，活動中無嬉笑打鬧、懶散現象；

　　3、愛護活動器材，不得隨意損壞，活動結束后及時歸還器材；

　　4、全班無缺席，積極認真參與活動；

　　5、保持班級所在場地潔凈。

　　專題講座考核細則

　　1、準時，進退場紀律良好，按指定位置入座；

　　2、精神面貌好，認真聽講，做好筆記；

　　3、無懶散、講話、睡覺現象；

　　4、保持班級所在場地潔凈。

　　環境衛生保潔考核細則

　　1、教室、公區按生活部檢查要求準時打掃干凈；

　　2、訓練期間每班固定訓練地點，不定時檢查訓練場地的衛生情況；

　　3、不在校園內、教學區吃零食，重點時段檢查、記載、處理；

　　4、校園內無亂丟、亂扔垃圾；

　　5、文明入廁，確保廁所干凈、無異味。

　　文明禮貌考核細則

　　1、每天集合進退場向沿途老師禮貌問候；

　　2、訓練期間休息時間向經過或到班的老師禮貌問候；

　　3、休息時間遇見老師主動問候；

　　4、老師進宿舍，主動站立問候老師；

　　5、同學之間文明禮貌問候。

　　寢室內務考核細則

　　1、按時起床、就寢，嚴格作息時間；

　　2、室內地面清潔，無污漬，無雜物；門窗玻璃明亮無灰塵；

　　3、桌面、窗臺清潔，物品齊備且擺放整齊有序；

　　4、被褥疊放整齊，床單、被罩干凈衛生；

　　5、床下擺放臉盆、鞋子整齊；室內空床物品擺放整齊；

　　6、室內空氣清新無異味。

　　德育活動方案 篇13

　　一、指導思想

　　為了認真落實縣局**年教師節工作會議精神，在我校小學生中廣泛深入地開展法制教育、生命教育、規范行為習慣主題教育、少先隊活動、傳統節日、常規教育及文體活動等，進一步加強學校德育工作，促進學生全面成長。

　　二、目標與任務

　　開展有效的德育活動，是深化學校德育工作、推進素質教育、全面提高學生思想素質和高尚品質的重要途徑。

　　為了進一步把我校德育工作推上一個新的臺階，我校一如既往地站在學生終身健康成長的高度，加強對德育活動的管理，確保活動扎實有效。

　　三、活動內容及目的

　　1、加強法制教育活動的開展。通過活動，教育學生珍愛樹立遵紀守法的意識，在家里做孝敬親人的好孩子，在學校做遵守校紀的好學生，在社會上自覺維護社會公德，做遵紀守法公民。

　　2、加強生命教育活動的開展。通過活動，教育學生珍愛生命，珍愛自己，珍愛身邊的人，珍愛自然，培養學生與周圍環境同呼吸、共命運的思想意識和品德修養。

　　3、開展《守則》和《規范》主題教育活動。通過活動，培養學生良好的品質和行為習慣，鼓勵小學生好好學習、天天向上爭做文明小學生。

　　4、開展豐富多彩的少先隊活動。通過活動，培養學生的.團隊意識和團隊精神，養成團結協作、共同發展的能力。

　　5、加強傳統節日等重大節日和常規教育活動。通過活動，教育學生珍惜生活，認識自我，塑造自我。

　　6、加強文體活動的開展。通過活動，培養學生個性特長，不斷提高學生的技能素養。

　　四、具體措施和實施辦法：

　　（一）、成立領導機構：

　　組 長： xx

　　副組長：xx

　　組 員：xx

　　（二）、學習內容：

　　主要學習《義務教育法》、《未成年人保護法》、《小學生守則》、《小學生日常行為規范》等與少年兒童學生學習生活相關的德育教育知識。

　　（三）、在學生中開展德育教育活動。

　　1、利用周會、板報、主題班會、專題報告等進行廣泛宣傳文明禮儀知識。

　　2、充分利用中隊活動時間，結合學生特點，開展豐富多彩的主題教育和實踐活動。同時結合《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》等對學生開展行為習慣的教育。

　　3、開展以學生“品德教育”為主題的德育征文評比活動。

　　4、通過“德育活動每月記錄表”的記錄和“我的孩子在長大”的調查表交流，引導家長關注孩子的努力，發現孩子的進步，鼓勵孩子的成長。同時也使家長更深刻地體會到自己的榜樣作用，明天應該做孩子的榜樣，用自己的堅持影響孩子的堅持。

　　五、德育活動菜單

　　九月份：

　　1、感恩教師節

　　2、對《弟子規》在生活學習中落實情況進行評比

　　十月份：

　　1、《祖國在我心中》作文競賽

　　2、《崇尚科學，反對邪教》知識競賽、手抄報、征文

　　十一月份：

　　1、《關愛生命，遠離艾滋病》知識講座

　　2、啟動“中小學生萬人長跑”健康活動

　　十二月份：

　　1、冬季安全知識講座

　　2、慶元旦文藝匯演

　　元月份：

　　1、評選優秀中隊

　　2、“文明小學生”的評選

　　德育活動方案 篇14

　　目標：1、開一次科技知識介紹會，會上展示自己的小制作，說說制作的過程和體會；

　　2、介紹自己從科普讀物中讀到的科普知識和趣聞；

　　3、讓學生講講自己了解到的最新科技成果。

　　科技的迅猛發展帶來了社會的日新月異，信息時代、知識經濟時代已悄然降臨。今天，我們無時無刻不生活在科技的海洋里，從小愛科學、學科學、用科學，長大了才能適應飛速發展的社會。下面是我們自己組織的一次科技知識介紹會的方案。

　　一、科普知識介紹會的形式

　　科普知識介紹會的形式多樣。可以以小組為單位介紹科技知識、科技成果；可以展示學生的小制作，說說制作過程中的科學道理；還可以以座談會的形式讓學生介紹從課外書和報刊上讀到的科技知識；還可以以科技為主題搞成主題會。有條件的還可以組織學生參觀科技展覽，科技館或請科學家作講座、報告等。

　　二、科普知識介紹會的準備工作

　　為了精心搞好這次科技知識介紹會，活動前應該精心做好各項準備工作。

　　（1）活動前，不妨組織一個籌委會，人員可由班主任、班干部組成，對科技知識介紹會的形式、介紹會的程序、活動場地、器材的安排等作些計劃，大家商定后就按計劃籌備。

　　（2）動員學生通過各種媒體，如報刊資料、電視、網絡等媒體收集有關科普知識、科學趣聞、最新科技成果等，并分門別類做好筆記，個人收集的資料精心整理后再與全班同學交流，以提高資料的利用價值。

　　（3）活動前要想好準備邀請哪些人員參加。如科技輔導員、科技老師、班主任、對科技感興趣的校外輔導員、家長等，如果條件許可還可以邀請科學家或社會上專職的科技工作者參加。

　　（4）介紹會的形式不同，所需的器材自然也不同。如座談會就需要準備燈光、桌椅，把活動場地布置得富有科技氣氛；展示會就需要準備一些演示用的器材等，這些事先都要聯系好。尤其是演示器材，要跟有關單位聯系好。此外，還要落實

　　好記錄人員，如會后資料的整理人員、現場攝影、攝像人員等。

　　（5）挑選和培訓主持人。介紹會主持人可從中隊挑選合適人員擔當， 主持人要對科技知識感興趣，并且對科技知識比較了解，同時還要落落大方，具有當主持人的基本技能。

　　三、科普知識介紹會的組織過程

　　介紹會的議程一般分為開始活動、進行活動、總結活動、活動結束等。下面就簡單介紹一下我班科普知識介紹會的組織過程：

　　（l）語文老師宣布語文實踐活動開始，并介紹本次實踐活動的主題。

　　（2）主持人介紹本次科普介紹會的形式及主要程序。

　　同學們，科普知識無所不在，我們的學習、生活處處離不開科技。我們的社會之所以能不斷前進，就是因為科普在進步。人類追求科學的腳步從未停止過。今天，我們就一起來聊聊生活、學習中的科技，看誰準備的資料豐富，看誰對科技最感興趣。最后，我們將評選三名“小科普迷”和三名“未來科學家”。我們先請幾位同學和我們聊聊最近的科普新聞。(3一5名學生介紹)

　　（3）剛才他們介紹的這些新興的科技把我們帶入了一個神奇的世界。這其中有不少都是高、新、尖科技，我們少先隊員不僅要了解這些最新的科技成果，對一些基本的科技常識、科技知識也要有所了解，下面就請幾位同學來介紹。（學生介紹）

　　（4）同學們，你們知道嗎，在科學發展史上還有許多趣聞呢，科技也有許多有趣的現象，而且這些有趣的現象就發生在我們身邊，你聽。（學生介紹）

　　（5）剛才大家介紹了不少有關科普的`知識，看來大家都做了認真的準備。我知道我們班還有不少“科學家”，他們利用課余時間搞科技小制作、小發明，下面就請“小科學家”們到前面來展示自己的作品。（學生展示、介紹科技小制作、小發明）

　　（6）剛才幾位同學真不簡單，他們能用自己所學的知識動手做實驗，搞發明，我們應該向他們學習。今天的科技介紹會我們還邀請了科學家xxx爺爺，下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎xxx爺爺給我們介紹科普知識。

　　（7）科技給人類帶來了美好的未來，科技的發展更需要我們共同努力。讓我們從今天開始，人人爭當“小科技迷”“

　　小科學家”。下面我們請班主任老師給我們講幾句。

　　四、班主任老師總結活動情況

　　同學們，今天的科普知識介紹會大家表現得積極踴躍。這次活動豐富了我們的科技知識，激發了我們學科學的熱情。大家對科技表現出來的熱情讓我很受感動，希望同學們在課外繼續愛科學、學科學、用科學。為了把這次成功的活動記載下來，也為了讓更多的同學有表現的機會，建議大家課后以“科普知識”為主題制作一期手抄報。

　　五、注意事項：

　　1．活動前要指導學生分門別類收集科技資料，并做好知識卡片。

　　2．活動過程中，要留足時間讓學生自己介紹、演示，但要求不要過高，能大體說清內容即可。對于緊張的同學要多關心，多鼓勵。

　　3．活動結束后，要求學生做好自我小結，把活動的體會、收獲寫在手抄報上。

　　4．活動結束后，指導學生分門別類地整理活動資料。如按類別分：照片、文稿、手抄報等。

　　5．為了搞好科普知識會，教師在活動前要準備一些科普知識、科技趣聞、最新科技成果等資料，讓學生們選用。

　　德育活動方案 篇15

　　一、指導思想

　　我校將緊緊圍繞教體局、赤眉鎮在全縣、全鎮中小學開展“中小學德育專題”系列德育活動的通知要求，牢固樹立“以人為本，德育為先”的教育觀念和“先成人后成才，既成人又成才“的教育觀，堅持“分層次、抓基儲重建設、嚴管理、創特色”的工作思路和方法著眼于貫徹黨的教育方針，著眼于全體學生整體素質的提高，著眼于教育、教學工作的規范化，通過加強德育活動建設，以推進德育工作首要地位的落實。努力開創學校德育工作的新局面。

　　二、 德育活動領導小組

　　我校的`領導小組由馬小彪校長任組長，袁保嚴副校長為分管領導，邵高峰主任、李國定主任和班主任為成員的領導小組，統一布置活動的開展。

　　三、德育活動目標：

　　開展豐富多彩的德育活動，促進學生學會求知，學會做事，學會共處，學會做人，健康向上。

　　四、德育活動內容：

　　認真組織主題活動，寓教育于活動之中

　　1、民族精神教育和愛國主義教育系列活動。

　　結合教師節、中秋節、建隊日、國慶節等重大節日，舉行各種慶祝、紀念活動，弘揚和培育學生的民族精神。同時激發學生愛國、愛家鄉的情感。

　　2、法制教育系列活動。結合法制教育月，響應教體局的號召，開展《安全在我心中》系列法制教育活動。加強學生的法制意識和法制觀念，使其從小就養成遵紀守法的良好習慣。平時以班級為單位，加強對學生進行學《守則》記《規范》文明教育，并以《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等為參考教材，利用晨會、班會活動等形式，利用案例進行剖析，宣傳、普及有關法律知識，增強自護意識和能力。

　　3、讀書教育活動。把讀書作為常規活動，作為培養學生良好學習習慣、終身習慣和成才成人的基礎工程，引導學生多讀書、讀好書，倡導“以讀書為榮，以讀書為樂”。開展“美文背誦比賽”（ 背誦《弟子規》、《三字經》）活動。

　　4、通過主題隊會、征文比賽、書畫展覽等形式寓教育于活動之中，結合世界環境日、地球日、環保法紀念日等組織專題教育活動。開展環境教育實踐體驗活動，根據相關規定，11月份我校將組織開展環保小制作比賽、回收舊電池的活動，要求每位少先隊員和家人一起動腦動手，制作環保方便袋，利用課余時間走上街頭路邊撿拾廢棄的干電池，用自己的模范行動影響家庭，影響社會。

　　5、弘揚民族文化、展示民族精神。活動①：一言一行見公德：通過校園廣播，利用晨會時間向全體學生宣傳公德內容的典故、小故事，使學生感受和體會公德是做人的根本。活動②：做雷鋒式的好少年：同學們通過廣泛收集雷鋒美德故事，進一步了解認識這位平凡而偉大的雷鋒叔叔。并把他的這種精神滲透到學習生活里，每天走進校園見到老師要問好、見到客人要敬禮，說文明話、做文明人。鼓勵學生每天必須做到。

　　6、組織學生參加社會實踐活動，豐富學生生活，活躍學生身心，提高學生的綜合素質。利用春天組織學生參加“踏春”活動，讓學生了解家鄉、熱愛家鄉，從而樹立我為建設新家鄉獻力量的決心。

　　7、為激發學生參加體育運動的熱情，學會多種鍛煉身體的本領，結合其身心發展的特點，將在XX年4月舉行體育比賽。讓學生走向操場,走近陽光。

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