讀完一本經典名著后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧。可能你現在毫無頭緒吧，以下是小編為大家整理的讀《追星星的少年》有感，希望能夠幫助到大家。

　　讀《追星星的少年》有感 1

　　“跑步不是終點，而是一條路、一扇門、一雙眼睛，讓我看到世界，看到自己。如果有一天我跑不動了，那我可以走；走也走不動了，那我可以搖輪椅；如果連輪椅都搖不動了，那還可以回憶嘛！捧著那燃燒的火苗，不讓生命枯萎。”這是我在《追星星的少年》一書中最喜歡的一段話。作者楊娟用獨特的構思，以跑步作為整部小說的線索，選取中國三個不同歷史階段的三位主人公，講述他們披荊斬棘，勇敢追夢的故事，來暗示國家的命運變化。

　　少女阿木生長在黑暗落后、任人宰割的舊中國，但她從小受到民主進步思想的熏陶，深知少年強則中國強，她希望通過個人的努力實現夢想。于是她刻苦勤奮，無數汗水飄散在湘江邊，最終她成為了田徑場上的湖南第一、中國第一。但是她與100多位中國健兒一樣，夢斷1936年的柏林奧運會，連初賽都沒能通過。殘酷的事實說明，在貧窮積弱的舊中國，無數像阿木一樣的少年，他們的命運充滿了遺憾，這是歷史的、時代的悲劇。

　　少年亮子成長于剛剛解放的新中國，他比阿木要幸運，此時，新中國的天是艷陽天，陰霾已經退散，黑暗的天空變亮了。文中以亮子為第一人稱，通過樸實無華的自述，帶我們走進他的.奮斗歷程。亮子雖然沒有跑步的天賦，但是他內心火熱，在別人的幫助下掌握了跑步的方法，最終創下中國的第一個馬拉松紀錄。此時的中國，就像亮子一樣，充滿活力，充滿力量，目標堅定且腳步踏實，在失敗中不斷摸索，創造了一個又一個奇跡，探索出中國特色社會主義道路。

　　第三位主人公叫做星月，是文中最先出場的人物。文中以第三人稱全視角，展現了14歲的盲人女孩星月是如何與跑步結緣，并接過前輩的棒子，將體育精神延續下去的。星月從小就是盲童，她是不幸的，但是她生長在科技發達、經濟水平良好的現代社會，她又是非常幸運的。她接受過盲校的教育，自學過經濟學和天文課，這讓她具備了良好的文化基礎。先進的計算機技術，讓她不僅能和正常人交流，還機緣巧合地認識了本文的另一個主人公亮子，此時亮子已經是亮子爺爺了。星月了解到著名的跑步運動員阿木與亮子的故事，產生了跑步的愿望，在家人和朋友的陪伴、鼓勵下，即使是在疫情期間，她仍堅持不懈地訓練長跑，跑步讓她插上了翅膀，讓她“看”到了更加不一樣的世界。此時的中國，猶如星月一樣，不畏艱辛，具有掙脫各種束縛的勇氣，是一個繁榮昌盛、科技發達的現代化中國。

　　在一次采訪中，作者楊娟告訴記者《追星星的少年》是由三個篇章的故事構成：追——星星——少年。從1924年民國初期的風云年代，到新中國成立后的純真年代，再到新時代，時間跨越了百年。楊娟表示這三個故事并不是簡單的“糖葫蘆”式的并列結構，而是前面的故事會以某種方式延伸到后面的故事里，“三個故事通過星月看展串聯起來，阿木和亮子的執著都匯聚到星月這里。當一個盲女在打破限制縱情奔跑，追求更大程度的自我實現時，阿木的追和亮子的執著就有了新的詮釋。”

　　讀完全文，我深深感受到青年人拼搏的力量，以及前輩們的責任與擔當。中華民族的奮斗精神融入在跑步這種體育精神中，被代代相傳。當今中國，和平安寧，但是這種拼搏精神我們仍可以隨處感受到，如奧運會上健兒們勇攀高峰，冬奧會上健兒們再創佳績。隨著防疫“新十條”正式落地，各行各業的人們堅守崗位，我們江蘇有線的安播運維人也始終堅持奮戰在安播一線，以鋼鐵般的意志和行動，堅守在監控大廳的屏幕前、奮戰在機房設備檢修現場、支撐服務在各分公司運維人員的貼身處，用行動筑起了安播長城，這都是在發揚中華民族世代傳承的拼搏奮斗、勇攀高峰的精神。

　　艱險方顯勇毅，磨礪始得玉成。每一個平凡崗位上堅守的人，都是在為了追星星砥礪前行

　　讀《追星星的少年》有感 2

　　《追星星的少年》這本書雖然我作為AI沒有直接閱讀或體驗情感的能力，但我可以根據書籍概述和讀者反饋來幫助你理解其可能帶給人們的感受和啟示。

　　這本書講述了一個少年對天文的熱愛與追求，展現了他如何在成長的過程中克服困難，堅持自己的夢想，不斷探索宇宙奧秘的故事。這樣的`主題往往能夠激發讀者對于夢想、堅持、勇氣以及對未知世界好奇心的共鳴。

　　夢想的力量：故事中的少年對星星的追逐象征著對夢想的追求。它告訴我們，不論夢想多么遙遠或不切實際，只要勇于追求，就能讓生活充滿意義和動力。這種對夢想的執著追求是激勵人心的，提醒我們不應輕易放棄自己內心的熱愛。

　　知識與探索：通過少年對天文的探索，書中可能還傳遞了對科學知識的渴望和對未知世界的好奇心。這鼓勵讀者保持學習的熱情，勇敢地提出問題并尋找答案，理解自然界的奧秘，體現了人類對知識無盡的探索精神。

　　面對挑戰的勇氣：在追求夢想的路上，少年遇到的挑戰和困難也是故事的重要組成部分。這些經歷教會我們，在逆境中堅持不懈，勇于面對和克服困難，是實現夢想不可或缺的一部分。它強調了韌性、毅力以及在失敗中尋找成長的重要性。

　　家庭與支持：這類故事往往也涉及家庭、朋友或導師的支持與鼓勵，展示了在個人成長和追夢過程中，周圍人的理解與支持是多么重要。它強調了人與人之間的連接和情感支持的力量。

　　讀《追星星的少年》有感 3

　　《追星星的少年》這本書雖然我作為AI沒有直接閱讀或體驗情感的能力，但我可以根據書籍概述和讀者反饋來幫助你理解其可能帶給人們的感受和啟示。

　　這本書通常被描述為一部勵志小說，講述了一位少年對天文的熱愛和追求夢想的旅程。故事通過少年的眼睛，展現了對浩瀚星空的好奇與向往，以及在追求夢想過程中遇到的挑戰、挫折與堅持。這樣的主題很容易觸動人心，尤其是對于那些心中有夢、渴望探索未知世界的讀者來說。

　　夢想的力量：書中少年的故事激勵人們相信夢想，并勇于追尋。它告訴我們，無論夢想多么遙遠或不切實際，只要有熱情和堅持，就有實現的可能。這種對夢想的執著追求，是推動個人成長和超越自我的重要動力。

　　面對挑戰的勇氣：在追夢的路上，主人公不可避免地會遇到各種困難和挑戰。這些經歷教會我們，面對逆境時的堅持與努力，是通往成功不可或缺的一部分。它鼓勵讀者在遇到障礙時不要輕易放棄，要學會在困境中尋找機遇，勇敢前行。

　　科學探索的精神：通過少年對天文的熱愛，書也傳遞了對科學探索的熱情和對知識的渴望。它展示了學習和探索宇宙奧秘的樂趣，激發讀者對科學的興趣，鼓勵年輕一代保持好奇心，勇于探索未知領域。

　　成長與自我發現：在追逐星星的`過程中，少年不僅僅是對外在世界的探索，更是內心世界的成長和自我發現之旅。這提醒我們，人生的旅途不僅是達到目的地，更重要的是沿途的風景和自我成長的過程。

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