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認(rèn)真讀完一本著作后，相信你心中會(huì)有不少感想，這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。那么你真的會(huì)寫(xiě)讀后感嗎？以下是小編為大家整理的孔子讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
孔子讀后感1
一個(gè)人是否高尚不在于他是否擁有英俊的外表，而在于他是否有高尚的情操與內(nèi)在的自身修養(yǎng)。更重要的是，在人生的每一個(gè)進(jìn)階階段，提升自己的境界。而圣人孔子，雖相貌奇丑無(wú)比，但他的精神境界令人矚目。
孔子自幼孤苦，與母親相依為命。但他接觸到禮樂(lè)時(shí)，樂(lè)此不彼，豐富了他的內(nèi)心世界。即使孔子在士族大家季氏的邀請(qǐng)中被拒后，仍是內(nèi)心愉悅：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”可見(jiàn)青年的孔子受挫后并沒(méi)有先責(zé)怪他人，而是立志溫習(xí)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，繼續(xù)提高自身的內(nèi)在修養(yǎng)。所以他才能在三十歲時(shí)創(chuàng)立私學(xué)，與學(xué)生亦師亦友。
步入中年的孔子的知識(shí)沉淀量更加豐富，他能巧妙的回答五花八門(mén)的問(wèn)題。但他堅(jiān)決不接觸有關(guān)神鬼的話(huà)題——他認(rèn)為若傾于神鬼，則國(guó)亡。孔子此時(shí)的言論最具有力量，他常常權(quán)衡所有的方面和利弊斷言，例如他會(huì)考慮到人性和法律；同樣，決斷也要有分寸，要節(jié)制。五十歲的孔子被流放在國(guó)外，然而他并沒(méi)有為此悲傷，反而漸漸意識(shí)到自己的使命——傳承禮樂(lè)文化，鑄造人們的精神家園。孔子的思想隱隱告誡我們，要避人不避世。即使厭倦了世俗的一切，也要默默奉
讀書(shū)筆記，希望對(duì)您有幫助！
獻(xiàn)自己的一份力——這也是每個(gè)人的天命。
孔子隨歲月逐漸衰老，生活的經(jīng)歷也更加豐富。他能笑對(duì)別人的任何言語(yǔ)，“有則改之，無(wú)則加勉”，并冷靜分析，堅(jiān)持自己的立場(chǎng)，不人云亦云。孔子曾道：“所謂一個(gè)人的`高尚情操，只有二字——忠和恕。忠乃對(duì)君子忠誠(chéng)；恕乃己所不欲，勿施于人。”故而此時(shí)的孔子內(nèi)心自由，又有自身的行為約束……
孔子之所以被稱(chēng)為圣人，是因?yàn)樗粩嗵嵘约骸Ｎ覀冇衷撊绾螌W(xué)習(xí)他磨練自己的情操呢？首先要心平氣和，不得憤怒；其次，應(yīng)要知禮，懂禮，守禮，用禮；最后要學(xué)會(huì)融會(huì)貫通，增強(qiáng)自己的判斷力和巧變力，才能遇到任何困難時(shí)迎刃而解。讀后感·與此同時(shí)，也要抓住所謂禮的中心——“忠”和“恕”，忠君子，恕他人，這亦是儒！
“吾十有五至于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。”詮釋了孔子人生的精神寫(xiě)照，也將是我們磨煉情操升華內(nèi)心的過(guò)程寫(xiě)照！作者：楊云爍 ，希望能幫助您！
孔子讀后感2
讀了這篇文章，我認(rèn)為孔子是一個(gè)善施教化、充滿(mǎn)智慧的人。誰(shuí)能想到，一個(gè)普普通通司空見(jiàn)慣的水，竟能被孔子說(shuō)出這么多的特點(diǎn)，說(shuō)出如此富含哲理的`宏論，真讓人難以想象。孔子以水育人，也真讓人難以想象啊！由我看來(lái)，水不就是水嘛，潔凈透明，除了這個(gè)特點(diǎn)炎外，我也找不到別的特點(diǎn)，但在孔子眼里，水有德行、有情義、有志向，還善施教化。孔子真是聰明過(guò)人，讓我們嘖嘖贊嘆，敬佩不已啊！孔子認(rèn)為，大自然就是書(shū)本中的知識(shí)。
孔子不僅善施教化、充滿(mǎn)智慧，而且還很謙虛呢！
上完這篇課文，我還上網(wǎng)查了一些關(guān)于孔子的故事。我就選其中兩個(gè)來(lái)談一談吧！從前有兩個(gè)兒童在爭(zhēng)辯太陽(yáng)在不同時(shí)段離我們近還是遠(yuǎn)，孔子聽(tīng)了，也沒(méi)有說(shuō)認(rèn)為我是老師，我的說(shuō)法就是對(duì)的，而是在認(rèn)真聽(tīng)兩個(gè)兒童到底說(shuō)的對(duì)不對(duì)。還有一個(gè)故事就是《孔子拜師》了。孔子年輕的時(shí)候，就已經(jīng)是遠(yuǎn)近聞名的老師了。但是他總是覺(jué)得自己的知識(shí)還不夠淵博，三十歲的時(shí)候，他離開(kāi)家鄉(xiāng)，去洛陽(yáng)拜大思想家老子為師。他真是謙虛、精益求精啊！
我認(rèn)為孔子還是一個(gè)平等待人的人。在古時(shí)候，人們都認(rèn)為只有有錢(qián)人、當(dāng)官的人家才能上學(xué)，那些窮人就不能讀書(shū)。但孔子不這樣認(rèn)為，都是人，我們應(yīng)該不分貴賤、不分卑微、不分富有和窮苦，都應(yīng)該接受平等教育，而且窮人也有自己的長(zhǎng)處啊！孔子這種有教無(wú)類(lèi)的思想一直流傳至今。
孔子讀后感3
“知之為知之，不知為不知。”“三人行，必有我?guī)熝伞！笨鬃拥娜蕫?ài)、禮儀和君子之道早已是中華民族的傳統(tǒng)，儒家文化已深深的溶在了每一個(gè)中國(guó)人的血液之中。但這樣一位“至圣先師”，也是由一個(gè)平凡的人逐步成長(zhǎng)起來(lái)的。
孔子誕生不久，他的父親就去世了，十七歲時(shí)，母親也故去了。后來(lái)，他到周去學(xué)禮，回來(lái)后門(mén)下的.學(xué)生就多了起來(lái)。這時(shí)的孔子，一心一意想要推行他的仁愛(ài)、禮儀，在他三十五歲時(shí)，終于升任了大司寇，主管禮儀。齊魯夾谷會(huì)盟時(shí)，孔子恰好監(jiān)理典禮事務(wù)，臨行前他建議魯君帶左右司馬，以備不測(cè)。會(huì)盟時(shí)，齊方表演刀劍亂舞，孔子唯恐其傷及魯君，立刻揮袖制止。齊方又叫小丑和美女上臺(tái)表演，他們對(duì)魯君做出了輕漫的舉動(dòng)。孔子見(jiàn)狀，怒斥伶人，司法官即將其腰斬。由于孔子膽識(shí)過(guò)人，義正辭嚴(yán)，令齊景公十分不安。為表歉意，齊國(guó)將之前占領(lǐng)魯國(guó)的土地全部歸還給魯國(guó)。
然而，由于與當(dāng)權(quán)者政見(jiàn)不合，又不滿(mǎn)魯定公沉溺酒色，孔子終于去職離鄉(xiāng)，開(kāi)始了漫長(zhǎng)而坎坷的“周游列國(guó)”。“士不可不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。”孔子深知自己“任重而道遠(yuǎn)”，他周游列國(guó)，是為了尋找與他政見(jiàn)相合的當(dāng)權(quán)者，來(lái)傳播仁愛(ài)和禮儀。他不為獨(dú)善其身，而是為了“己立立人，己達(dá)達(dá)人”。
在衛(wèi)國(guó)，他因衛(wèi)靈公愛(ài)慕美色、不理政事而失望離去；在宋國(guó)，被想加害于他的司馬桓魅趕了出去；甚至在鄭國(guó)，孔子與其弟子失散。有人對(duì)其弟子子貢說(shuō)：“東門(mén)外有個(gè)人，額像堯，頸像皋陶，肩像子產(chǎn)，腰以下比禹短三寸，沒(méi)精打采，像只喪家狗似的。”子貢聽(tīng)后非常生氣，便將此事稟告孔子，沒(méi)想到“至圣先師”孔子欣然笑道：“我的長(zhǎng)相倒未必真像圣賢一樣，但說(shuō)我為推行仁愛(ài)、禮儀的大道，落得無(wú)處藏身，像喪家狗似的，這一點(diǎn)倒真的不錯(cuò)，真的不錯(cuò)！”只有偉大的人格才能擁有這樣海納百川的胸懷，才能具有這樣榮辱不驚的境界。
經(jīng)過(guò)陳蔡之難后，孔子終于回到了魯國(guó)。而魯國(guó)依舊不用孔子，他也無(wú)心出仕，遂開(kāi)始修《詩(shī)》、《書(shū)》，定《禮》、《樂(lè)》，編《春秋》，又十分喜歡研究《易》。另外，作為教育家的孔子因材施教，門(mén)下弟子三千，賢者七十二人。這些人在德行、言語(yǔ)、政事、文學(xué)方面有所成就，成為當(dāng)時(shí)知識(shí)階層的中堅(jiān)力量，并且匯集成了儒家學(xué)派。直至今日，還影響著中國(guó)人的方方面面。
孔子讀后感4
這幾天，我一口氣把《孔子——影響世界的人》這本書(shū)看完了，在文字的徜徉中，我情不自禁地喜歡上了孔子，他讓我敬佩。我們歷史上有那么一位偉大的人物，我為他而感到驕傲、自豪。
孔子如此博學(xué)多才，與他謙虛好問(wèn)的美德是分不開(kāi)的。“三人行，必有我?guī)煛！边@句話(huà)可謂是家喻戶(hù)曉吧，它正是出自于孔子的筆下。孔子這樣流傳千年的偉人，不說(shuō)三人，就是三千人，也沒(méi)有一個(gè)人可以和孔子相提并論啊！而謙遜的孔子卻說(shuō)：三人同行，有一人必定是自己的老師。他又這樣說(shuō)過(guò)：“知之為知之，不知為不知，是知也。”意思是：知道就是知道，不知道就是不知道，不懂就不要裝懂，不懂就問(wèn)才是最聰明的。當(dāng)孔子遇到一絲困難，他就會(huì)不放過(guò)一切的向他人請(qǐng)教。我想：正是對(duì)學(xué)習(xí)的這種態(tài)度，才促使孔子的'知識(shí)能夠更加淵博！
古今中外，但凡做學(xué)文的人都具備謙虛好問(wèn)的精神。愛(ài)迪生勤奮好學(xué)，勤于思考，成為世界聞名的發(fā)明家。屈原洞中苦讀，終于成為一位偉大詩(shī)人。南宋詩(shī)人陸游自幼好學(xué)不倦，最終成為我國(guó)歷史上一位杰出的大文學(xué)家。顧炎武讀破萬(wàn)卷書(shū)，最后成為一代大學(xué)者……不正是這種謙虛好學(xué)的精神，才使他們孜孜不倦，勤奮刻苦，由此取得如此輝煌的成就嗎！
讀著讀著，我的臉不知不覺(jué)地紅了。我正是缺乏這種不懂就問(wèn)的學(xué)習(xí)態(tài)度，不懂一個(gè)問(wèn)題則是埋在心里，過(guò)去了就過(guò)去了。到頭來(lái)，不懂的問(wèn)題越來(lái)越多了。一旦養(yǎng)成了這種對(duì)于知識(shí)隨隨便便的壞毛病，遇到的麻煩事兒可就多嘍，學(xué)習(xí)也就進(jìn)入了惡性循環(huán)。
想想自己的行為，讀讀孔子的事跡，我明白：要想成功，是不能離開(kāi)謙虛好學(xué)勤奮的，就像愛(ài)因斯坦所說(shuō)的1%聰明加99%汗水等于成功。
孔子讀后感5
公元前500年，齊景公和晏嬰想拉攏鄰國(guó)魯國(guó)和中原諸侯，把齊桓公當(dāng)年的事業(yè)重新干一下，就寫(xiě)信給魯定公，約他在齊魯交界的夾谷地方開(kāi)個(gè)會(huì)。
那時(shí)候，諸侯開(kāi)會(huì)，都得有個(gè)大臣當(dāng)助手，稱(chēng)做相禮。魯定公決定讓魯國(guó)的司寇(管司法的長(zhǎng)官)孔子擔(dān)任這件事。
孔子名叫孔丘，是魯國(guó)陬邑(今山東曲阜東南，陬音zōu)人。他父親是個(gè)地位不高的武官。孔子三歲上就死了父親，靠他母親帶著他搬到曲阜住下來(lái)，把他撫養(yǎng)成人。據(jù)說(shuō)他從小很愛(ài)學(xué)禮節(jié)，沒(méi)有事兒，就擺上小盆小盤(pán)什么的，學(xué)著大人祭天祭祖的樣子。
孔子年青時(shí)候，讀書(shū)很用功。他十分崇拜周朝初年那位制禮作樂(lè)的`周公，對(duì)古禮特別熟悉。當(dāng)時(shí)讀書(shū)人應(yīng)當(dāng)學(xué)的六藝，也就是禮節(jié)、音樂(lè)、射箭、駕車(chē)、書(shū)寫(xiě)、計(jì)算，他都比較精通。他辦事認(rèn)真。開(kāi)頭他當(dāng)過(guò)管理倉(cāng)庫(kù)的小吏，物資從來(lái)沒(méi)有缺少;后來(lái)又當(dāng)管理牧業(yè)的小吏，牛羊就繁殖得很多。沒(méi)到三十歲，名聲就漸漸大了起來(lái)。
有些人愿意拜他做老師，他就索性辦了個(gè)私塾，收起學(xué)生來(lái)。魯國(guó)的大夫孟僖子(僖音xī)臨死時(shí)，囑咐他的兩個(gè)兒子孟懿子和南宮敬叔到孔子那兒去學(xué)禮。靠南宮敬叔的推薦，魯昭公還讓孔子到周朝的都城洛邑去考察周朝的禮樂(lè)。
孔子三十五歲那年，魯昭公被魯國(guó)掌權(quán)的三家大夫季孫氏、孟孫氏、叔孫氏轟走了。孔子就到齊國(guó)去，求見(jiàn)齊景公，跟齊景公談了他的政治主張。齊景公待他很客氣，還想用他。但是相國(guó)晏嬰認(rèn)為孔子的主張不切實(shí)際，結(jié)果齊景公沒(méi)用他。孔子再回到魯國(guó)，仍舊教他的書(shū)。跟隨孔子學(xué)習(xí)的學(xué)生越來(lái)越多。
到了公元前501年，魯定公派孔子做中都(今山東汶上縣)宰，第二年，做了司空(管理工程的長(zhǎng)官)，又從司空調(diào)做了司寇。
這一回，魯定公把準(zhǔn)備到夾谷跟齊國(guó)會(huì)盟的事告訴了孔子，孔子說(shuō)：齊國(guó)屢次侵犯我邊境，這次約我們會(huì)盟，我們也得有兵馬防備著。希望把左右司馬都帶去。
魯定公同意孔子的主張，又派了兩員大將帶了一些人馬，隨同他上夾谷去。
在夾谷會(huì)議上，由于孔子的相禮，魯國(guó)取得了外交上的勝利。會(huì)后，齊景公決定把從魯國(guó)侵占過(guò)來(lái)的汶陽(yáng)(今山東泰安西南)地方的三處土地還給了魯國(guó)。
齊國(guó)的大夫黎鉏認(rèn)為孔子留在魯國(guó)做官對(duì)齊國(guó)不利，勸齊景公給魯定公送一班女樂(lè)去。齊景公同意了，就挑選了八十名歌女送到魯國(guó)去。
魯定公接受了這班女樂(lè)，天天吃喝玩樂(lè)，不管?chē)?guó)家政事。孔子想勸說(shuō)他，他躲著孔子。這件事使孔子感到很失望。孔子的學(xué)生說(shuō)：魯君不辦正事，咱們走吧!
打那以后，孔子離開(kāi)魯國(guó)，帶著一批學(xué)生周游列國(guó)，希望找個(gè)機(jī)會(huì)實(shí)行他的政治主張。可是，那個(gè)時(shí)候，大國(guó)都忙于爭(zhēng)霸的戰(zhàn)爭(zhēng)，小國(guó)都面臨著被并吞的危險(xiǎn)，整個(gè)社會(huì)正在發(fā)生變革。孔子宣傳的一套恢復(fù)周朝初年禮樂(lè)制度的主張，當(dāng)然沒(méi)有人接受。
他先后到過(guò)衛(wèi)國(guó)、曹?chē)?guó)、宋國(guó)、鄭國(guó)、陳國(guó)、蔡國(guó)、楚國(guó)。這些國(guó)家的國(guó)君都沒(méi)有用他。
孔子讀后感6
親愛(ài)的孔子老師，這個(gè)書(shū)名有點(diǎn)調(diào)皮，不過(guò)是些老故事吧。孔子何人？是歷那個(gè)瘦弱耄耄、正襟危坐的老師。發(fā)黃的圖畫(huà)，太久的隔閡，兩千多年來(lái)歷史給予孔子太多的誤讀。孔子，如此熟悉而陌生的先賢。接過(guò)媽媽遞過(guò)來(lái)的新書(shū)，我心中充滿(mǎn)了疑惑。
打開(kāi)書(shū)，迎接我的是一個(gè)個(gè)生動(dòng)真實(shí)的故事，小說(shuō)般輕松的筆法讓我看到孔子與弟子們的討論和周游列國(guó)的艱辛。在感慨孔子智慧仁愛(ài)的同時(shí)，我也十分欣賞作者這種勇敢、創(chuàng)新的寫(xiě)法，使歷史人物、事件生動(dòng)卻不失真實(shí)，就像《品三國(guó)》作者易中天，《明朝那些事兒》的作者一樣，敢于打破被神化或被妖魔化的歷史形象，告訴我們“歷史原來(lái)如此親切、精彩”。
閱讀孔子，給我的感受是震撼，在孔子身上，我看到了人性的光芒，了解到一位“有教無(wú)類(lèi)、因材施教”的教育先驅(qū)，敬佩于兩千多年前的孔子能達(dá)到許多現(xiàn)代人仍無(wú)法觸及的思想高度。
每個(gè)人都是由一個(gè)一無(wú)所知的嬰兒開(kāi)始成長(zhǎng)，圣人亦是如此，世間上沒(méi)有天生的偉人圣賢。圣人之所以成為圣人，是他們?cè)诶щy失敗面前擁有著強(qiáng)大的內(nèi)心、清醒的頭腦、堅(jiān)毅的品格，當(dāng)他們終于跨越這一高度，他們的思想成就便為不朽。
在戰(zhàn)亂頻仍、民不聊生的春秋時(shí)期，孔子懷著恢復(fù)周禮、以德化人的美好理想，為推行自己的政治主張而奮斗一生，奔波講學(xué)。但是他看到的卻是君王昏庸、奸臣挑撥、百姓愚昧，他卻從未放棄內(nèi)心的仁義。魯定公的昏庸好色，魯哀公的無(wú)能敷衍，孔子二度心寒故土。漫漫周游，食不果腹，屈辱困苦，被圍困追殺過(guò)，每次都被君王晾在一邊。不是無(wú)能，而是不用。單從孔子的經(jīng)歷來(lái)看，他真是一個(gè)徹底的失敗者。
但就是在失意中，我們看到了一個(gè)圣人內(nèi)心的光芒。一路顛簸，一路思索，他告訴弟子們坦然面對(duì)，苦難恰恰讓他能時(shí)刻修行。仁者無(wú)憂(yōu)。沒(méi)有得到，因奮斗樂(lè)在其中；得到了，樂(lè)在其治。孔子四處碰壁，卻不因自己的主張不被人接受，就降低標(biāo)準(zhǔn)，違背自己的心性，以求得別人的認(rèn)同。
曾經(jīng)，孔子向老子請(qǐng)教，老子主張清靜無(wú)為，與世無(wú)爭(zhēng)。孔子無(wú)法接受，一個(gè)心憂(yōu)天下、堅(jiān)持理想追求的人怎能獨(dú)守一個(gè)人的寄情山水、淡然快活呢？他的心中裝著一個(gè)大同社會(huì)、百姓安居樂(lè)業(yè)的美景，而不是老子崇尚的百姓老死不相往來(lái)，各自獨(dú)處隱居。老子的`計(jì)劃是永遠(yuǎn)行不通、達(dá)不到的孤僻生活。
老子安然地生活著，孔子卻在繁忙奔走，心懷百姓安危，為了改變時(shí)局，用道德去澄清野蠻暴力。這樣的智者、勇者，注定是痛苦的。但是，他培養(yǎng)了無(wú)數(shù)賢人，將思想傳給后人，他內(nèi)心始終堅(jiān)守的仁義讓他擁有了一份的快樂(lè)。
歷史的險(xiǎn)流中，他沒(méi)有選擇一個(gè)人從容清靜生活，而是為千萬(wàn)大眾力挽狂瀾，思考奔波。這樣的勇者才是我心中真正的圣人，讓我們前行的行囊中有了先賢們思想的力量。時(shí)代的進(jìn)步需要有力的強(qiáng)音，或許清靜無(wú)為不該是生命應(yīng)有的脈動(dòng)，時(shí)代的進(jìn)步需要勇者開(kāi)創(chuàng)歷史，掃蕩糟粕，揮斥方遒，銳意改革。其中必有艱苦和失敗，在逆境中，強(qiáng)者反而能更快成長(zhǎng)、成熟，他們學(xué)會(huì)在逆境中根據(jù)具體情況拿出最有效的解決方法。
看完這本書(shū)，我終于看清了一位笑容可掬的慈祥老師，他教導(dǎo)我們要有活的智慧，活學(xué)活用，他懂得用仁與智去完善法律，用文與武裝備外交，他洞察人性，講究學(xué)習(xí)方法，提出博學(xué)、篤行、慎思、明辨。他兩次嚴(yán)厲批評(píng)曾參的愚孝，批評(píng)子貢的不顧后果的“好心”。他的“君君，臣臣，父父，子子”是指各人各盡其責(zé)，遵守各自的道德規(guī)范，扮演好各自角色，而不是被統(tǒng)治者曲解利用的盲從、愚忠、愚孝、愚愛(ài)。
書(shū)中，我聽(tīng)到孔子輕輕的嘆息，他給君王的申明常被忽視，科舉考試對(duì)孔子言語(yǔ)的斷章取義，曲解了一個(gè)善良仁義、人性化的孔子。孔子是痛苦的，但他更是快樂(lè)的。后人的誤解曲解、對(duì)他的神化或妖魔化算是一份額外的，卻在意料中的傷痛吧。
我很喜歡這本書(shū)，它讓我輕松觸摸到歷史的真實(shí)溫度，讓我懂了簡(jiǎn)單變化中的道理，原來(lái)“仁者不憂(yōu)、君子坦蕩蕩”正是孔子那份灑脫的快樂(lè)和偉大的憂(yōu)慮。
想起前人的一句話(huà)：天不生仲尼，萬(wàn)古如長(zhǎng)夜。
合上書(shū)卷，抬頭望見(jiàn)一輪照亮古今的明月。
孔子讀后感7
孔子大家都知道吧，是春秋時(shí)期的偉大教育家。但是很少人知道孔子的一生發(fā)生了哪些事情。而李長(zhǎng)之則把孔子一生的事情編寫(xiě)成了一本書(shū)，讓我們以最簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言來(lái)描寫(xiě)。在這之中，我最喜歡的故事是“孔子和老子的會(huì)見(jiàn)”，是大概是這樣的.：孔子和南宮敬叔一起去洛陽(yáng)。孔子覺(jué)得這是個(gè)機(jī)會(huì)，他可以去拜見(jiàn)拜見(jiàn)大思想家老子，老子聽(tīng)說(shuō)孔子來(lái)了便去迎接，又叫他的仆人把道路打掃干凈，從孔子到達(dá)時(shí)，他們又談了很久。我最喜歡的是老子最后對(duì)孔子說(shuō)的幾句話(huà)：我聽(tīng)說(shuō)有錢(qián)的人給人送行時(shí)是送錢(qián)，有道德有學(xué)問(wèn)的人給人送行時(shí)是幾句話(huà)，我沒(méi)有錢(qián)，姑且冒充一下有道德有學(xué)問(wèn)的人，送你幾句話(huà)吧。第一，你所鉆研的，多半是古人的東西。可是古人已經(jīng)死了，連骨頭也爛了，不過(guò)我剩下那么幾句話(huà)。你不能把話(huà)看得太死。第二，有道德有學(xué)問(wèn)的人生的是時(shí)候呢，固然出門(mén)坐坐車(chē)，闊綽一下；如果生的不是時(shí)候，只要過(guò)得去，也就算了。第三，我聽(tīng)說(shuō)有句老話(huà)，會(huì)做買(mǎi)賣(mài)的都不把東西擺在外面，有極高的道德的人都會(huì)是很樸實(shí)的。你應(yīng)該去掉驕傲，去掉很多的貪戀，去掉一些架子，去掉一些妄想，這對(duì)你都是有好處的。一切事不要太認(rèn)自己的性，這樣在家庭也不合適，在朝廷也不合適，我要告訴你的就是這些話(huà)了。
這些話(huà)讓我思考了許久。并且給了我很大的啟發(fā)。
孔子讀后感8
在我國(guó)大約兩千五百年前，也就是春秋時(shí)期，出現(xiàn)了一位重要人物—孔子。
孔子名丘，字仲尼，春秋時(shí)期魯國(guó)人。是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人之一。出生于貴族家庭，但后來(lái)因社會(huì)變動(dòng)，貴族沒(méi)落，很多人開(kāi)始私人教授學(xué)生，孔子就是其中之一。
孔子三十歲開(kāi)始教授學(xué)生。在他的第一批弟子中最出名的就屬子路了，他誠(chéng)心誠(chéng)意的跟隨孔子近四十年，他是對(duì)孔子事業(yè)最熱心的.支持人，也是最沒(méi)有師徒距離的弟子。為了提高教學(xué)水平，孔子來(lái)到洛陽(yáng)拜見(jiàn)老子。老子經(jīng)驗(yàn)豐富，接觸的事情多，給了孔子許多有效的建議，對(duì)孔子有了很大益處。孔子變得更成熟減少了許多主觀看法分析事情時(shí)更加冷靜。伴隨他水平的提高，門(mén)徒自然就變多了。公園前517年，孔子來(lái)到齊國(guó)做政治活動(dòng)，雖然最終以失敗告終，卻讓他走向了他人生中的一個(gè)重要事件—周游列國(guó)。
孔子和其弟子分別去了衛(wèi)、曹、宋、陳、蔡和葉國(guó)。公元前496年，孔子帶著弟子們離開(kāi)魯國(guó)，來(lái)到衛(wèi)國(guó)，在僅僅住了十一個(gè)月之后就有人讒言，迫使他們離開(kāi)。但其它國(guó)家都無(wú)人招待，最后只得住在衛(wèi)國(guó)。
孔子雖早已離開(kāi)，但他的精神卻還在傳承。
孔子讀后感9
《孔子拜師》這篇文章講了：孔子還年輕，但已經(jīng)是有名的老師了，可他還覺(jué)得學(xué)識(shí)不夠淵博，去洛陽(yáng)拜老子為師，在洛陽(yáng)跟隨老子學(xué)習(xí)。
從這個(gè)故事，我想到了很多。首先：孔子從小就勤奮好學(xué)，很用功，雖然很年輕，但已經(jīng)做老師了，并且有了不小的名聲，但是孔子并不滿(mǎn)足，想到自己仍然還有很多知識(shí)沒(méi)有掌握，就不遠(yuǎn)千里去洛陽(yáng)拜老子為師，向當(dāng)時(shí)的知識(shí)更淵博的老子學(xué)習(xí)。而且他還很清楚學(xué)習(xí)是沒(méi)有止境的。而我現(xiàn)在才是小學(xué)三年級(jí)，還有很多很多的知識(shí)沒(méi)有學(xué)到。我應(yīng)該向孔子學(xué)習(xí)，像他那樣虛心不滿(mǎn)足，在學(xué)校里，不論什么科目都認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力掌握每個(gè)老師教給我們的知識(shí)。這樣我才能像孔子那樣成為學(xué)識(shí)淵博的人。其次：我還應(yīng)該學(xué)習(xí)孔子為了學(xué)習(xí)不怕苦的精神，他為了能做老子的`學(xué)生，行千里路，花幾個(gè)月時(shí)間忍受日曬雨淋去洛陽(yáng)拜師。我現(xiàn)在有很好的學(xué)習(xí)環(huán)境，很好的老師，還有電腦和網(wǎng)絡(luò)這些先進(jìn)的工具，我需要在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，學(xué)習(xí)態(tài)度上學(xué)習(xí)孔子不怕苦的精神，每天除了認(rèn)真完成老師的作業(yè)，還要在身邊的很多人，很多事情中刻苦學(xué)習(xí)，掌握更多的知識(shí)，不做一個(gè)在書(shū)桌前沒(méi)有學(xué)習(xí)多久就喊累的小學(xué)生。最后，我還應(yīng)該學(xué)會(huì)做一個(gè)有禮貌的小學(xué)生。孔子已經(jīng)是一個(gè)有名的老師了，但是在路上見(jiàn)到老人仍然做到有禮貌，我也要向他那樣，從小就做一個(gè)有禮貌的人。
這些就是我看完這個(gè)故事，學(xué)了這篇課文后的感想，也許老師和同學(xué)們還有其他的看法可以教我，我一定會(huì)虛心地聽(tīng)和學(xué)。
孔子讀后感10
孔子出生在春秋戰(zhàn)國(guó)中晚期的魯國(guó)。孔子本來(lái)是一個(gè)平凡的人，他之所以能蜚聲海內(nèi)外，完全得益于他對(duì)知識(shí)的渴求，對(duì)學(xué)問(wèn)的不懈努力與追求。孔子三歲的時(shí)候，父親去世，她的母親帶年幼的孔子來(lái)到了魯國(guó)的國(guó)都曲阜，靠親友的接濟(jì)和給別人做零活度日。孔子是我國(guó)古代的一位偉大的思想家，他對(duì)中國(guó)有影響，對(duì)國(guó)際的影響也是巨大的。
孔子很早就出去干活，賺錢(qián)養(yǎng)家。孔子一邊干活一邊學(xué)習(xí)。他不但鉆研歷代經(jīng)典，在歷史經(jīng)驗(yàn)借鑒得失，他還把歷史的名人作為學(xué)習(xí)的對(duì)象，學(xué)習(xí)他們的事跡，吸取他們的經(jīng)驗(yàn)他們的教訓(xùn)。他崇拜周公。子產(chǎn)。管仲等人，并把他們當(dāng)做學(xué)習(xí)的榜樣，學(xué)習(xí)他們治國(guó)的道理和做人的方式。
孔子最初開(kāi)始收徒講學(xué)，大概是在27歲。那時(shí)他的學(xué)生還不多而且都是些希望出人頭地的平民子弟和士族子弟。他們看到有些統(tǒng)治者都向他詢(xún)問(wèn)不懂的東西，所以對(duì)他很尊重。接著就投到了他的門(mén)下學(xué)習(xí)。孔子教學(xué)打破了原來(lái)的等級(jí)制度，向所有喜歡學(xué)習(xí)的人傳授知識(shí)。孔子對(duì)自己的.學(xué)生沒(méi)有其他的要求，凡是喜歡學(xué)習(xí)的成年人不論老幼。貧賤。國(guó)籍等條件，都可以投到他的門(mén)下學(xué)習(xí)，這就是有名的“有教無(wú)類(lèi)”。
孔子還曾經(jīng)做過(guò)一個(gè)不可思議的舉動(dòng)，那就是周游列國(guó)，在周游列國(guó)的途中遇到了許多的困難，但孔子和他的弟子都沒(méi)有屈服。當(dāng)然途中也有很多次當(dāng)上了大官，但最終孔子還是繼續(xù)周游列國(guó)。
學(xué)習(xí)無(wú)止境，人不是應(yīng)該活到老學(xué)到老嗎？就像孔子一樣，學(xué)習(xí)才是自己的，名利都是浮云。
孔子讀后感11
故事的內(nèi)容是孔子已經(jīng)60多歲了，向老師學(xué)習(xí)音樂(lè)。別人學(xué)曲子一到三天就學(xué)完了，孔子學(xué)曲子五到七天，他為什么要學(xué)這么多天？孔子從音樂(lè)中彈出這首曲子作者當(dāng)時(shí)的心情，老師教這首音樂(lè)時(shí)的心情，孔子老師感到內(nèi)疚。孔子的精神教會(huì)了我一個(gè)道理：學(xué)習(xí)要認(rèn)真。
記住一次，老師分配的作業(yè)我有一個(gè)問(wèn)題沒(méi)有。我記得筆記本上有參考答案。我抄了答案，第二天。我發(fā)現(xiàn)我的好老師還表?yè)P(yáng)了我，我突然又一次翻開(kāi)作業(yè)，發(fā)現(xiàn)等級(jí)右邊有一個(gè)黑點(diǎn)我又在想是不是真的.向我你真的明白了？之后，想起孔子拜師的文章，一直感到羞愧。
自從我讀了《孔子拜師》之后，我覺(jué)得我們生一遇到不會(huì)的問(wèn)題，就靠參考答案完成了。用頭腦自己思考問(wèn)題，把答案弄清楚，這才是最大的收獲。
孔子讀后感12
這個(gè)學(xué)期高二的語(yǔ)文選修剛好選擇了《先秦諸子選讀》，而針對(duì)高考，我們著重放在《論語(yǔ)》和《孟子》上。因此這陣子對(duì)于《論語(yǔ)》的接觸，我對(duì)孔子這一人物產(chǎn)生了極大的興趣，了解到有《孔子評(píng)傳》這本書(shū)后，品讀一番，了解了孔子的人生及思想。
孔子在春秋戰(zhàn)國(guó)的諸子百家中，無(wú)論在當(dāng)時(shí)或后世，在國(guó)內(nèi)或國(guó)外，都是影響最深最廣的人物，是個(gè)言行一致、學(xué)識(shí)淵博、品德高尚的偉大思想家、政治家、教育家，他集以往文化思想之大成，開(kāi)后世儒家學(xué)術(shù)之先聲。他的思想學(xué)說(shuō)，經(jīng)過(guò)兩千多年的潛移默化，有的已成為中華民族的道德意識(shí)、精神生活和傳統(tǒng)風(fēng)俗習(xí)慣的準(zhǔn)則，構(gòu)成了有別于西方國(guó)家的中國(guó)式的社會(huì)風(fēng)俗和家庭生活的風(fēng)范，而且在一定程度上也影響了東方國(guó)家，遠(yuǎn)及歐美，在世界文明史上占有重要地位，成為我們民族的驕傲。
孔子是中華民族歷史上第一個(gè)偉大的教育家，在一定意義上說(shuō)，他也是全人類(lèi)歷史上一個(gè)偉大的教育家。孔子首創(chuàng)平民教育，繼承、發(fā)展和傳播了古代文化。他的教育思想、教學(xué)方法、治學(xué)態(tài)度，以及所倡導(dǎo)的互敬互愛(ài)的師生關(guān)系，直到今天仍然值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。孔子在一生的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，積累了一套極有價(jià)值的教學(xué)方法，在許多方面反映了樸素的辯證法和唯物主義觀點(diǎn)：
(一)學(xué)、思結(jié)合的辯正原理。孔子認(rèn)為一個(gè)人要增長(zhǎng)知識(shí)，必須認(rèn)真學(xué)習(xí)并進(jìn)行思考，提出了“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”的精辟見(jiàn)解。
(二)因材施教，循循善誘。孔子進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的特點(diǎn)，是能夠從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，針對(duì)智力的高下不同而因材施教，“中人以上，可以語(yǔ)上也;中人以下，不可以語(yǔ)上也。”
孔子培養(yǎng)弟子學(xué)習(xí)興趣的方法，是通過(guò)日常生活中一些生動(dòng)的事例，用形象思維的方式去誘導(dǎo)，如用“歲寒然后知松柏之后凋”喻指節(jié)操，教導(dǎo)學(xué)生要有忍苦耐勞、不屈不撓的精神;用“逝者如斯夫”比喻時(shí)間一去不復(fù)返，意在勉勵(lì)弟子們珍惜時(shí)間、發(fā)奮圖強(qiáng)。這樣的教學(xué)方式，受到了弟子們的稱(chēng)贊，顏回說(shuō)：“夫子循循然善誘人。”
(三)善于啟發(fā)，觸類(lèi)旁通。“不憤不啟，不悱不發(fā)，舉一隅，不以三隅反，則不復(fù)也。”孔子的`這一論點(diǎn)是非常高明的，他要求學(xué)生積極地思考問(wèn)題，善于推論，聞一知二，舉一反三。這種啟發(fā)式的教學(xué)方法，直到今天仍有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。
(四)相互切磋，教學(xué)相長(zhǎng)。孔子在教學(xué)法上提倡師生之間相互切磋、共同討論，以收到教學(xué)相長(zhǎng)的效果。《論語(yǔ)學(xué)而》記載子貢聽(tīng)了孔子的教導(dǎo)后，領(lǐng)會(huì)了“如切如磋，如琢如磨”的道理，孔子非常高興。一部《論語(yǔ)》，實(shí)際上就是記載他們師生之間互相討論的問(wèn)答情況。孔子的教學(xué)是民主的。他樂(lè)于接受來(lái)自學(xué)生的批評(píng)，對(duì)于不肯提意見(jiàn)的學(xué)生反而要責(zé)怪。顏回是孔子最贊賞的弟子，但顏回對(duì)孔子的話(huà)句句順從，從來(lái)不提意見(jiàn)。因此，孔子責(zé)怪說(shuō)：：“回也，非助我也，于吾言無(wú)所不說(shuō)。”意指顏回從來(lái)不向他提出不同的意見(jiàn)，這就不能使師生之間收到教學(xué)相長(zhǎng)的好處，所以說(shuō)“顏回不是能幫助我的人”。可見(jiàn)，孔子是開(kāi)明、民主的教育家。
(五)聯(lián)系實(shí)際的人評(píng)和時(shí)評(píng)。孔子評(píng)價(jià)過(guò)的人很多，上自堯、舜、禹、湯、文、武、周公、伯夷、叔齊，下至春秋時(shí)期的管仲、子產(chǎn)等各類(lèi)名人，以及他自己的弟子。孔子通過(guò)對(duì)人的評(píng)價(jià)，教育學(xué)生辨別善惡是非，為弟子們修身養(yǎng)性樹(shù)立了理想人格的典范。
孔子生活在一個(gè)動(dòng)蕩不安的時(shí)代，社會(huì)新聞很多，作為一個(gè)政治家和教育家，他密切注視和關(guān)心時(shí)事，隨時(shí)表明自己的態(tài)度，宣傳自己的主張。
總之，孔子在自己的一生中評(píng)論過(guò)很多人和事。從這些評(píng)語(yǔ)中可以看出他申時(shí)度勢(shì)的胸懷和抱負(fù)，并且也反映了他通過(guò)實(shí)例教育學(xué)生的理論聯(lián)系實(shí)際的良好學(xué)風(fēng)。
孔子的教育思想中最精華的部分，是一份珍貴的遺產(chǎn)，至今仍有一定的借鑒作用。
孔子讀后感13
學(xué)期初的時(shí)候，我從學(xué)校傳達(dá)室領(lǐng)回來(lái)一個(gè)包裹，當(dāng)著全班面取出六本紅紅綠綠的書(shū)籍，問(wèn)他們喜歡讀課外書(shū)的舉手時(shí)，全班的四十八雙小手高高舉起，無(wú)一例外，我也愿意相信，這是他們發(fā)自?xún)?nèi)心的對(duì)課外讀物的熱愛(ài)，尤其還是對(duì)好的課外書(shū)籍的那種熱忱，我自己就每個(gè)學(xué)期贈(zèng)送全班每個(gè)同學(xué)至少一本課外書(shū)籍，總計(jì)在這班孩子身上贈(zèng)書(shū)愈兩百本，且都是讓他們可以有所選擇的，你說(shuō)，他們能不愛(ài)看書(shū)嗎?
言歸正傳，這六本書(shū)總計(jì)兩套，題為《親愛(ài)的孔子老師》，每一套三本，分別是《把心練強(qiáng)》、《把書(shū)讀活》、《把人做好》，這一次也不是我個(gè)人給班上學(xué)生贈(zèng)書(shū)，只是沾了《圖書(shū)館報(bào)》的光，免費(fèi)給我們班的學(xué)生一次讀書(shū)交流推廣的漂書(shū)活動(dòng)。由于僧多粥少，于是我按照既定方案行事：閱讀比較快的同學(xué)優(yōu)先閱讀，且每一位拿到書(shū)的同學(xué)需要在每天的讀報(bào)課時(shí)間給全班大聲朗讀其中一個(gè)篇章或者片段，最好好能跟大家分享一下你從這個(gè)故事中所獲取的所思所感。如果想要永久擁有這本《親愛(ài)的孔子老師》，那么，你需要為它做一張漂亮的閱讀小報(bào)，由于活動(dòng)時(shí)間限制，我將這次漂書(shū)活動(dòng)的時(shí)限定為半個(gè)月，即兩個(gè)月中漂到書(shū)的同學(xué)都有機(jī)會(huì)為手中的書(shū)量身打造一份個(gè)性圖書(shū)卡，從而讓這次的漂書(shū)活動(dòng)更具意義。
即便是我開(kāi)出的條件有些難度，可班上依然競(jìng)爭(zhēng)激烈，被選中的.固然沾沾自喜，沒(méi)被選中的仍在摩拳擦掌，等著漂到書(shū)的時(shí)候?yàn)閳D書(shū)來(lái)一次私人定制，力爭(zhēng)把它變成自己的書(shū)。原本打算，早上發(fā)出去的第一輪漂書(shū)，怎么著也得等到第二天中午才能開(kāi)始分享，沒(méi)想到，不到中午的讀報(bào)課，小周同學(xué)就興沖沖地跑過(guò)來(lái)告訴我，說(shuō)把一本書(shū)閱讀完畢。(小周，我們班的超級(jí)書(shū)博士，一天到晚就愛(ài)在班級(jí)圖書(shū)角蹭書(shū)看，年閱讀量超兩百本。因?yàn)閾?dān)心他讀書(shū)過(guò)多導(dǎo)致近視及影響學(xué)習(xí)，我們班閱讀條例才增加了“每天至多借閱兩本圖書(shū)”的新規(guī)定。)我拍了拍他的小腦袋，笑著責(zé)備了他一聲：“又是哪一節(jié)課被你糟蹋了啊?”小周略帶靦腆地回答說(shuō)：“沒(méi)有，今天的美術(shù)課在教室里上的，新老師只布置了一下課堂安排，其他時(shí)間讓我們自由安排。”話(huà)雖如此，我也明白，光憑大半節(jié)美術(shù)課時(shí)間是啃不下一本《把人做好》的，至少也得搭上他的大課間和兩節(jié)下課時(shí)間，說(shuō)不定還偷借了其他課的作業(yè)時(shí)間。不管怎么樣，我知道小周不會(huì)辜負(fù)這本好書(shū)，既然主動(dòng)請(qǐng)纓，我也不好意思太過(guò)打壓，于是答應(yīng)他今天中午的讀報(bào)課就交給他進(jìn)行分享。
小周分享的第一個(gè)故事就是“己所不欲，勿施于人”，富含教育意義的小故事，在作者生動(dòng)活潑的俏皮文字描述下，讓孔子這位中國(guó)古代最偉大的老人家頓時(shí)在同學(xué)們面前變成了一位“古色今香”的現(xiàn)代司法部長(zhǎng)。每天一個(gè)小故事，分享者固然讀得朗朗上口，被分享者也是聽(tīng)得津津有味，思緒翩翩。顏回被誤會(huì)的故事，讓同學(xué)們深刻理解了眼見(jiàn)未必為實(shí)的道理，小吳回想起當(dāng)初秋游時(shí)候誤會(huì)小金捉弄暈車(chē)的小汪，后來(lái)才知道她是在給地上的小汪貼暈車(chē)貼，小丁同學(xué)更是即性講起了“一個(gè)兒童被主持人問(wèn)道假設(shè)遇到飛機(jī)失事怎么辦的童真故事”，自此，同伴之間要多一些溝通，多一份理解，少一份猜忌，少一份誤會(huì)的生活哲理呼之欲出，正如小金同學(xué)在后來(lái)的班級(jí)周記中寫(xiě)的那樣：在我們的生活中有很多類(lèi)似的誤會(huì)，但是我們不應(yīng)該盲目地去責(zé)罵別人，應(yīng)該先問(wèn)清楚這件事的原因和經(jīng)過(guò)。這樣就可以避免一些不該產(chǎn)生的誤會(huì)，即使批評(píng)了別人也是心安理得的。瞧，幾乎都不需要我這個(gè)班主任再進(jìn)行言語(yǔ)總結(jié)了，多好!
兩周之后，我在班上布置了一篇以“與親愛(ài)的孔子老師做朋友”為主題的班級(jí)周記，讓同學(xué)們暢談這兩周讀報(bào)課的收獲，也可以是自己從課文找到關(guān)于孔子老師的資料故事，然后加上自己的理解和分析，選擇其中出彩的部分編入最新一期讀書(shū)班刊，以及放到班級(jí)博客與更多的家長(zhǎng)和同學(xué)一起欣賞。平時(shí)最頭痛寫(xiě)作文的小張同學(xué)在周記中摘抄了如下語(yǔ)句：孔子(公元前551年9月28日―公元前479年4月11日)，名丘，字仲尼，春秋時(shí)期魯國(guó)陬邑人(今山東曲阜);祖籍宋國(guó)夏邑(今河南商丘夏邑)。中國(guó)著名的大思想家、大教育家、政治家。孔子開(kāi)創(chuàng)了私人講學(xué)的風(fēng)氣，是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。我想，這個(gè)摘抄的過(guò)程，想必也是小張對(duì)孔子這個(gè)“老朋友”的一次新認(rèn)識(shí)，也算是一種別樣的閱讀經(jīng)歷吧。樓濤同學(xué)這樣說(shuō)：《把心練強(qiáng)》告訴我們：人生是一個(gè)不斷接受挑戰(zhàn)的過(guò)程，心靈越強(qiáng)大，人生越美好，世界更遼闊。《把書(shū)讀活》告訴我們：最優(yōu)秀的學(xué)習(xí)，不僅要有學(xué)習(xí)的積極性，還要有學(xué)習(xí)的方法，不僅要學(xué)習(xí)書(shū)本中的知識(shí)，更要學(xué)習(xí)生活中的智慧。《把人做好》告訴我們：不管學(xué)什么，首先要學(xué)的是做人，己所不欲勿施于人。王燕萍同學(xué)則是這樣理解的：古代對(duì)我而言是那么的遙遠(yuǎn)，但是來(lái)自古代的孔子老師卻交給了我很多做人處世的大道理。這些大道理來(lái)源于姚老師推薦的關(guān)于孔子老師平常的一些瑣事。這幾本書(shū)是以他的學(xué)生作為第一人稱(chēng)“我”來(lái)講述的。雖然我并不認(rèn)識(shí)孔子老師，但從這本現(xiàn)代化的、通熟易懂的書(shū)中我明白了如何做人處世，如何看書(shū)。我們或許不能像孔子老師那樣智慧非凡，但我們對(duì)任何人都可以做到仁慈，學(xué)會(huì)做好每一件事，善待每一個(gè)人。我們都應(yīng)該向孔子老師學(xué)習(xí)，做一個(gè)遵紀(jì)守法的好人。
這精彩的一幕又一幕，在孩子的筆尖流淌，躍然紙上，然后，踐行在班級(jí)，每天分享一點(diǎn)點(diǎn)，每天智慧一點(diǎn)點(diǎn)。這樣的讀書(shū)分享，真好!
孔子讀后感14
究竟怎樣才能提高學(xué)習(xí)成績(jī)呢？今天，我讀了《孔子好學(xué)不倦的故事》才明白了這個(gè)道理。
孔子在60歲時(shí)，學(xué)富五車(chē)、博覽群書(shū)，卻還要拜師學(xué)琴。他學(xué)琴還與眾不同。別人都迫不及待地想學(xué)習(xí)新的樂(lè)曲，往往一首曲子只愿學(xué)習(xí)兩三天。而孔子呢？埋頭一練就是十天半月。明明彈熟了，卻還不肯換新曲，這是為什么呢？因?yàn)榭鬃硬坏氚亚泳毷欤�想通過(guò)旋律來(lái)揣摩曲子的精髓和主人公的人品、個(gè)性、思想、精神甚至外貌。孔子的好學(xué)精神深深感動(dòng)了他的老師。
看到這兒，我想到了自己，深感慚愧。有一次，我做作業(yè)時(shí)，遇到一道難題，怎么也做不出來(lái)。這時(shí)，我突然想到《課課通》上不是有答案嗎？我為何不抄呢？第二天，作業(yè)發(fā)下來(lái)，我不但得了“優(yōu)星”，還受到了老師的表?yè)P(yáng)。可是，當(dāng)我讀了孔子的.故事后，再翻開(kāi)本子一看，覺(jué)得“優(yōu)星”兩個(gè)字上布滿(mǎn)了污點(diǎn)，它仿佛在問(wèn)我：“你真的會(huì)做嗎？這個(gè)答案真實(shí)嗎？”我越想越難受，反復(fù)問(wèn)自己：“你當(dāng)時(shí)為什么不自己把答案做出來(lái)？就算空著，這也是一種誠(chéng)實(shí)的表現(xiàn)。你可想過(guò)虛心請(qǐng)教老師？你難道就不能像孔子一樣，真正地用心思考嗎？”
《孔子好學(xué)不倦》的故事告訴我們：學(xué)習(xí)，貴在孜孜不倦，勤奮好學(xué)才是進(jìn)步的階梯。學(xué)無(wú)止境，我們只有老老實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印，才能攀登成功的頂峰。
孔子讀后感15
每年暑假，我媽媽都會(huì)給我上很多課，比如數(shù)學(xué)、漢語(yǔ)和英語(yǔ)。然而，今年暑假，我只報(bào)名參加了一個(gè)小靈童漢學(xué)班。我學(xué)了20xx多年前的《論語(yǔ)》。我開(kāi)始認(rèn)為這沒(méi)用，但在學(xué)習(xí)之后，我知道它的重要性。
《論語(yǔ)》是根據(jù)孔子與學(xué)生的'對(duì)話(huà)編寫(xiě)的。老師的教學(xué)方法也很特別，讓我們互相比較，在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)習(xí)。老師不強(qiáng)迫我們背誦，只是讓我們大聲朗讀，以各種形式閱讀，所以我們沒(méi)有壓力，感覺(jué)很放松。因此，在不知不覺(jué)中，很多內(nèi)容都可以熟讀背誦。在課堂上，老師經(jīng)常選擇一些與我們的學(xué)習(xí)和生活密切相關(guān)的句子，讓我們獨(dú)立思考，互相討論，然后談?wù)撘饬x，最后老師評(píng)論、補(bǔ)充和總結(jié)。
我性格內(nèi)向。在國(guó)學(xué)班學(xué)習(xí)了一段時(shí)間后，每個(gè)人都說(shuō)我變得更快樂(lè)了。在課堂上，我們經(jīng)常發(fā)表一分鐘的演講。我覺(jué)得這對(duì)提高我們的記憶力、理解力和演講能力很有幫助。我也從非常緊張到自由，不再像以前那樣膽小了。下課后，老師會(huì)帶我們玩一些健身游戲。
我最喜歡《論語(yǔ)》里好學(xué)的顏回，因?yàn)榛匾猜勔恢馕吨伝乜梢詮囊粋�(gè)例子中得出推論。如果學(xué)生能做到這一點(diǎn)，學(xué)習(xí)肯定會(huì)容易得多。這本書(shū)中的許多真理和方法肯定會(huì)對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)有所幫助，所以我認(rèn)為學(xué)習(xí)《論語(yǔ)》很好。
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