在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的五水共治作文500字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

五水共治作文500字 篇1

　　我國(guó)水資源雖然豐富，但是可以使用的淡水資源卻很少，只有百分之二十三點(diǎn)五，可以供人們飲用的更是少之又少。我國(guó)是世界上水資源貧乏的國(guó)家之一。現(xiàn)在越來(lái)越多的江河湖泊被污染，嚴(yán)重影響生態(tài)環(huán)境，所以我們要積極行動(dòng)起來(lái)，治理污水，清理河道，保護(hù)水資源。

　　我們村周圍有一條小河，小時(shí)候我總愛(ài)與小伙伴一起在清澈見(jiàn)底的小河旁玩耍，有時(shí)看成群的魚(yú)蝦在游玩、嬉戲；有時(shí)看螃蟹在石縫間穿梭、到河灘的沙灘上產(chǎn)卵；夏天的傍晚，我們?cè)谇鍥龅暮铀�中游泳、摸魚(yú)抓蝦、撿螺螄，歡笑聲在河道上空飄蕩。每天早晨，村里的婦女們拎著一桶桶衣服來(lái)到小河旁洗衣服，她們有說(shuō)有笑，仿佛生活中的憂愁和勞累都隨河水溜走了。

　　后來(lái)，小河的`淤泥越積越多，沒(méi)有人清理，垃圾卻不斷地往河道里倒。小河變得又臟又臭，人們?cè)僖膊桓业叫『舆呄匆路�、洗菜，更不能到小河里游泳、摸魚(yú)，走到河邊都捂著鼻子。

　　今年，村委組織了一個(gè)“治水團(tuán)”。我在周末的時(shí)候，也自愿加入治水的隊(duì)伍。清理了河底的淤泥，鏟除了兩岸的雜草，撈取了漂浮在水面的垃圾。在河道旁插上木牌“保護(hù)水資源，禁止將垃圾倒入河道！”漸漸地，小河的臭味減少了，河水里的垃圾不見(jiàn)了，我們又可以在河邊“照鏡子”啦！

　　我希望每個(gè)人都加入五水共治的隊(duì)伍，做五水共治的實(shí)踐者！

五水共治作文500字 篇2

　　“爸爸，什么是‘五水共治’?”“治污水、防洪水……還有什么呢?爸爸也記不清楚了。”“那我們一齊去電腦上查查資料吧!”最后，在看了許多視頻片段后，我明白了什么是五水共治，以及我們?yōu)槭裁匆�開(kāi)展五水共治。

　　首先，我明白了五水共治就好比我們?nèi)说奈鍌�(gè)手指：大拇指是治污水;食指是防洪水;中指是排澇水;無(wú)名指是保供水;小拇指是抓節(jié)水。他們分工有別，和而不一樣，捏起來(lái)就是一個(gè)大拳頭。其次，我還了解了水是我們生活中不可缺少的東西。如果沒(méi)有了水，河里的'小魚(yú)就不能呼吸;如果沒(méi)有了水，田里的禾苗就不會(huì)長(zhǎng)大;如果沒(méi)有了水，生活在地球上的我們就無(wú)法存活。最后，我還學(xué)了一首有關(guān)“五水共治”的兒歌，讓我們一齊來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)：美麗杭州你我他，清河治水靠大家。臟水不能排河里，污水如何拿來(lái)飲?河道不能去堵塞，洪水來(lái)了哪里藏?排水設(shè)施要通暢，澇水不退怎樣住?水源有限又寶貴，節(jié)水不搞很浪費(fèi)。生活洗衣和做飯，供水不足挺難過(guò)。五水共治要做到，節(jié)水護(hù)水細(xì)分清。提高認(rèn)識(shí)不旁觀，建成綠色小家庭。要當(dāng)治水宣傳員，學(xué)好知識(shí)來(lái)普及。要當(dāng)治水實(shí)踐員，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策都出力。要當(dāng)治水監(jiān)督員，舉報(bào)違法排污跡。告別陋習(xí)保水源，五水共治大家行!

　　等我長(zhǎng)大了，我要做一名科學(xué)家，我要在天空中建造一座云朵城堡，讓各種云都快快樂(lè)樂(lè)地生活在里面。當(dāng)我們需要用水的時(shí)候，它們就從城堡里飄出來(lái)為大家下雨，這樣的話是不是就不會(huì)再發(fā)生洪水了呢?我還要在每個(gè)排污口都裝上一道自動(dòng)門，只要檢測(cè)到不貼合標(biāo)準(zhǔn)的污水它就會(huì)自動(dòng)關(guān)掉。從此，河道變得清澈無(wú)比，小魚(yú)也有了干凈的家……我還有好多好多的辦法，相信在未來(lái)的某一天，這些辦法都會(huì)一一實(shí)現(xiàn)。

五水共治作文500字 篇3

　　這天，我們?nèi)~老師交給我們一項(xiàng)任務(wù)，就是讓我們發(fā)“五水共治”的宣傳單。我們被分成了7個(gè)小組。我所在的一個(gè)小組有陳蔚卓、陳蔚燕。。。。。。

　　我們來(lái)到了繡湖小學(xué)，我們?nèi)�部人員都先在繡湖小學(xué)集合，然后再一齊前往目的地。我想著，我不會(huì)又要遲到了吧!果然，我是最后一個(gè)到達(dá)的。于是，我三步并作兩步跑向大家和大家集合。接下來(lái)，我們就一齊前往目的.地――繡湖公園。

　　來(lái)到了繡湖公園，發(fā)現(xiàn)繡湖公園里有許多人在游玩、在看風(fēng)景。我們先找人群密集的地段，然后再開(kāi)展工作。一下子就發(fā)現(xiàn)了密集的人群所在地――公園中心(同樣也是商場(chǎng)的進(jìn)出口處)。

　　我拿上了我們班樓研希復(fù)印的宣傳單，來(lái)到了繡湖公園中心，開(kāi)始發(fā)傳單。我看見(jiàn)了一位叔叔，我立刻給了他一張傳單并說(shuō)：“叔叔，您看下我們的傳單吧!這個(gè)傳單用意是，讓我們保護(hù)地球的水資源，愛(ài)護(hù)水環(huán)境。”

　　我又看見(jiàn)了一位老爺爺立刻又給他了一張傳單傳單。一張一張的單子發(fā)了出去。呀!我們組的金維笑已經(jīng)發(fā)光了，我想著我必須要加油了。我相信大家看到傳單必須會(huì)行動(dòng)起來(lái)一齊保護(hù)地球的水資源，愛(ài)護(hù)水環(huán)境。但是正在我準(zhǔn)備去垃圾桶邊扔垃圾的時(shí)候，看見(jiàn)了一張又一張的傳單出此刻了垃圾桶里。突然間有些許失落。

　　我開(kāi)始改變了先前的介紹，先告訴叔叔、阿姨他們這次活動(dòng)的好處，同時(shí)也告訴他們不要把傳單扔進(jìn)垃圾桶，要保護(hù)紙張，同樣是在保護(hù)資源。“五水共治”，我們要行動(dòng)起來(lái)。

　　發(fā)完傳單，雖然我是最后一個(gè)發(fā)完的，但是我認(rèn)為我是最認(rèn)真的。發(fā)傳單雖然累，但也是很開(kāi)心的，因?yàn)槲覟樽鎳?guó)母親貢獻(xiàn)了我的小小力量。我們必須要保護(hù)水資源，愛(ài)護(hù)水環(huán)境，從我們做起，從此刻做起。

五水共治作文500字 篇4

　　五水共治-節(jié)水，從我開(kāi)始

　　老師說(shuō)，五水共治主要包括治污水、防洪水、排澇水、保洪水、抓節(jié)水這些項(xiàng)目。但對(duì)于我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)，節(jié)水是我們能夠做的。

　　在家鄉(xiāng)過(guò)去的母親河清澈見(jiàn)底，許多魚(yú)兒在水草中嬉戲打鬧;夏天，走在河邊，一種從未有過(guò)的`涼爽涌上心頭……而此刻呢，河流渾濁不清，一條條死魚(yú)漂浮在水面上，讓我們覺(jué)得整條河流臭氣熏天，死氣沉沉。這是為什么呢?原先，人們不斷向河流、小溪排放污水;一些游客們往河里亂拋垃圾，對(duì)水生生物造成了嚴(yán)重地毀滅性打擊。

　　除了對(duì)水的污染，還有一些對(duì)水的浪費(fèi)現(xiàn)象。比如，用完水不關(guān)水龍頭，把水龍頭開(kāi)得很大，把礦泉水倒得很滿卻又喝不完，洗完臉的水直接倒掉也沒(méi)有重復(fù)利用……而水，恰恰是地球生命的起源，我們離不開(kāi)它!我們需要它!所以我們務(wù)必保護(hù)它!

　　那么我們能夠做些什么呢?我想：除了及時(shí)關(guān)水龍頭，用水時(shí)把水龍頭調(diào)小之外，我們還能夠?qū)ξ覀兊乃�進(jìn)行循環(huán)利用。比如，淘米的水能夠用來(lái)洗菜，之后用來(lái)洗碗，最后能夠用來(lái)沖廁所或澆花;第一天漂洗過(guò)衣服的比較干凈的水能夠用來(lái)洗第二天的衣服，之后再用來(lái)拖地，最后用來(lái)澆花……

　　地球母親哺育了我們，我們應(yīng)讓這顆藍(lán)色星球繼續(xù)持續(xù)下去。此時(shí)此刻，我多么想大聲喊道：“讓我們一齊保護(hù)我們的水資源吧!”

【五水共治作文500字】相關(guān)文章：

五水共治作文02-18

五水共治口號(hào)05-23

五水共治作文500字07-26

五水共治宣傳標(biāo)語(yǔ)03-09

五水共治宣傳標(biāo)語(yǔ)01-24

五水共治作文500字7篇06-19

精選五水共治作文500字六篇07-02

精選五水共治作文500字九篇07-13

五水共治作文500字3篇07-09