在日復一日的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的學生的作文500字10篇，希望能夠幫助到大家。

學生的作文500字 篇1

　　現在中小學生大部分懼怕作文，也寫不好作文。其原因何在？從抽象角度說，長期以來缺乏一套具體、可操作的教學方法是其主因；而從具體角度說，在于學生缺少把手或者扶梯。

　　很多學生反映，作文學習找不到抓手是其主要困難。用學生自己的話說：“只要聽懂數學老師講的例題，自己多做練習題就能學好數學；體育課有老師邊講要領邊示范動作……就是作文課上的寫作方法，看不見，摸不著，不知道怎樣下手，實在是太難學了。”

　　俗話說：“說一千，道一萬，不如親自做出一個榜樣來。”我國中小學長期以來沒有一套具體可操作的作文教學模式，加之很多教師自己就寫不好甚至不會寫作文。因此，學生對于寫作文究竟應該“怎樣下手寫，寫什么，如何寫？”簡直是一頭霧水，不知所從。

　　如果任課教師自己能寫一手好文章，不妨與學生同題寫作：采取講述與舉例示范相結合的方式，從觀察取材、選題立意，一直到起草修改，就像體育老師一邊講動作要領一邊示范一樣，讓學生能看得見、摸得著。教師如果能成為學生身邊的扶梯，會讓學生寫作入門快，進而觸類旁通，提高能力。

　　為了盡快提高學生語文綜合素養，以便在學習其他課程過程中充分發揮其工具性的作用，建議如下：

　　對中小學語文教師進行寫作實踐能力培訓。從社會上邀請記者、作家或有寫作特長的人，對所有中小學語文教師進行培訓，以便盡快提高他們的寫作能力。

　　幫助學生正確運用作家寫作經驗。讓學生學習名家“多讀多寫”的'經驗，不應盲目進行，應避免揠苗助長式教學。而是應先將學生領入門檻之后，再引導學生閱讀與其年齡及能力相當的優秀文章或書籍，循序漸進地多讀多寫。

學生的作文500字 篇2

　　許靜晗從小就一直學習舞蹈，她身材高挑，亭亭玉立，用她舞蹈老師的話說就是：“天生舞蹈的料。”的確，許靜晗的舞蹈跳的還真的不錯。普通的動作不說，就是下腰、劈叉等高難度的動作也做的有板有眼。

　　二年級時，學校舉行“少兒藝術表演”，在演出中，就有一個由許靜晗和四（2）班的錢清清表演的舞蹈《花木蘭》。這個舞蹈要表現出花木蘭替老父從軍的英勇氣概，必須要有很高的技巧。一上場，許靜晗學著京劇里的樣兒雙手握拳，頭一搖，邁著大步走到臺前，十分威風。。接著，許靜晗和錢清清相對著轉圈，越轉越快，然后突然向后翻到右臺，頓時，場上響起了雷鳴般的掌聲，一直持續了兩三分鐘。同學們私下議論開了：“許靜晗好厲害，翻那么多跟頭。”“當然了，人家可是鼎鼎有名的‘小舞蹈家’呀。”我們都佩服的五體投地。

　　聽女生們說：有一次中午，她們吃過午飯，閑著沒事，便纏著許靜晗教她們舞蹈。許靜晗想了一會，說：“教你們跳最簡單的‘趕鴨子’吧。”于是，她開始做示范。許靜晗邁著輕盈的`步伐，一會兒學著淘氣的小鴨擺動尾巴，一會兒又學趕鴨的小孩兒蹦蹦跳跳，真是惟妙惟肖。該她們學了，大家扭動身子，像一只只小肥鵝，笨拙極了，那里像鴨。一遍下來，她們滿頭大汗，喘著粗氣問：“這是最簡單的？” 許靜晗無奈的擺擺手。

學生的作文500字 篇3

　　20xx年10月11日，是一個難忘的日子！這一天是中國少年先鋒隊建隊64周年；這一天我們高新一小全體師生舉辦了慶祝活動；這一天我第一次見到了少先隊隊旗；也就是這一天，我光榮的加入了少先隊！

　　這一天，天氣晴朗，陽光明媚，整個校園紅旗飄揚！慶祝活動是在我們學校的操場舉辦的，主席臺上坐著來參加盛會的領導，有我們學校的校長、有退休的省長，有警察和交警叔叔，他們也是我們校外輔導員！同時，我們一年級同學的.爸爸媽媽也來參加這次的慶祝活動，在老師、同學、爸爸媽媽的見證下加入中國少年先鋒隊！我太高興了！

　　當高年級的哥哥給我戴上紅領巾的時候！我特別激動！我期盼已久的紅領巾總算能戴在我的胸前了，我終于體會到了紅領巾在胸前飄揚的感覺！紅領巾是烈士的鮮血染成的，是我們國家國旗的一角，它將激勵著我努力學習，成為一名優秀的共產主義接班人。我在小學時期的夢想就是，好好學習！團結友愛！當一名合格的少先隊員，當我的夢想卡被夢想天使掛上夢想樹那一刻，我相信，在我的努力下，我的夢想一定會實現的！

　　當我握緊右拳宣誓的時候，我特別激動，能成為一名少先隊員感到無比自豪！《少先隊隊歌》響起時，全場高歌，我們一年級的同學們更是歌聲洪亮，身邊的爸爸媽媽都高興的合不攏嘴，還跟著我們一起唱！我要對爸爸媽媽說，在我成長的每一個重要時刻，謝謝有你們的陪伴！今天我成為了一名少先隊員！我會更加嚴格要求自己，不會讓你們失望！

學生的作文500字 篇4

　　每當我看到親手做的泥塑時，心里有說不出的高興。

　　記得那是一個星期六，媽媽帶著我到保定商場的“貝貝樂園”玩。一進門，我便被現場教做泥塑的'吸引注了。只見那架子上擺放著古色古香的盤子，還有精美的花瓶。看得我心里美滋滋的。便央求媽媽讓我做一個，媽媽答應了。

　　首先指導老師先安排我坐下，接著一邊做示范一邊講解，他做的是一個古代的盤子，材料是：一塊泥和一臺做泥塑專用的機器。只見他先拿起一塊泥，放在石板上揉來揉去，揉得很軟；然后他用腳踩在那機器的啟動開關上，使石板飛快地轉動；同時也把手放進水盆粘些水；最后在安著自己地想象將物體做出來。就這樣一個古代盤子就從老師手里變出來了。

　　輪到自己動手做了，心里不免有些害怕，不知從那里下手，但為了成功我靜下心來。首先想好做什么，接著從指導老師手里接過一塊泥，將它揉得很軟，再把手放進水盆，經過老師的精心指點，我一步步接近成功，誰知道，在即將成功的時候失敗了――泥掉下來一塊。

　　我沒有因此失去信心，因為指導老師說：做泥塑不是一次就成功的。終于我按照老師的方法又做了一遍，一個花瓶也從我手里變出來了。我又把自己的名字、日期也雕刻在花瓶上，而且還畫了幾顆小草。指導老師讓我下個星期六來取，星期六到了，我迫不及待地取回泥塑??.

　　雖然我做的泥塑不是很漂亮，但從這件事我體會到“無論做任何事情，都一定要有信心”。

學生的作文500字 篇5

　　每當我走到綠草如茵、繁花滿樹的地方，我都會生出一種感恩的心情，感恩這世界如此美好。

　　老人們常常說“風水好”、“有福報”之類的話語，在我看來“風水好”就是環境清新，風景優美的所在；“有福報”就是能常伴在這一切美好事物的左右；有一顆美好的心靈，就是有一顆善待一草一木的心靈、體貼萬物的心靈。我們看見一株草長得青翠、一朵花開得艷麗、一棵樹長得蔥郁，這都是非常不易的。每一個生物都是十分繁忙的。如一株植物，它的根部在吸收養料、莖脈在輸送養分、葉子再進行光合作用，他的每一個細胞都在大口的呼吸。所以我們我能看到清脆的小草、艷麗的花朵、蔥郁的樹木，是非常幸福，同時也是非常幸運的。這是我們就會生出感恩的心情來，并回以燦爛的微笑。而最為那一株小草、一朵花、一棵樹來說，能看到你的微笑，使你快樂，這便實現了它的另一價值。也正是這一切的一切才是這世界看起來是如此的.澄美和幽靜。

　　禪師能在世界萬物中悟出深刻的哲理，這都在于他對萬物的了解。萬物的心只能體會，卻難以描繪。植物為了生命的美好而欣欣向榮，那么想要有福報，生活在好山好水里的人，是不是也應該為邁向生命的美好境界而努力向前呢？

　　遇見美好的樹木都能喚起我們的感恩的心，更何況是翩翩起舞的彩蝶、啼聲不止的鳥兒、以及那些在茫茫人海中與我們擦肩而過的人呢？

學生的作文500字 篇6

　　一、逆向思維引新意

　　要想文章寫常新，對文章的題意進行逆向思維，也是寫出新意的一種有效方法。所謂逆向思維，就是不順著題目的意思，而來個變化，甚至否定如一位同學《家里裝了電話機》的作文，就不像大家一樣，盡寫電話機好，而寫了電話機帶來的煩惱，使作文很有新意。

　　二、看清題目創新意

　　寫作文首先要看清題目，在審題時，要多想，多琢磨，不要馬上動筆。如寫《一件好事》這樣的老題目，你要避開幫助婆婆拎東西，推車等人家可能會寫的內容；而用以小見大的方法，選更新鮮的材料，如有一位同學，去看署假去山里的親家作客，與山里的`小朋友成了"鐵哥們"的事，寫出了《我與山娃子交朋友》的好文章。

　　三、貼近生活觸新意

　　文章要有新意，小作者的思想必須要貼近生活，這樣才能有新的認識，新的感受。如農村改革開放的十十年，鄉鎮企業的崛起，農村市場的開辟，旅游景點的開發，這些都是尋找新內容新感受的好地方。

　　四、科學聯想創新意

　　寫作文，當然要以起初為依據，但只要是合理的，也是真實的。作文一旦有了豐富想象加入，就會海闊天空、色彩斑瀾。其實，想象的產生也是從現實生活中獲取“靈感”的。“想象作文”同樣需要以現實生活為基礎，而不是憑空“瞎想”。所以只要我們在作文時能大膽地去聯想、推想、假想、猜想，往往會新意創出。

　　五、變換手法創新意

　　對同樣的作文內容，要變著法子去寫，避免表現類同、角度、變換方法，步入后塵。這就要我們開始腦筋變換，變換材料，語言等來寫出新意。如同樣寫改革開放使 我家生活富裕了，有一位小朋友從語文課文《數雞》得到啟發，寫了《數機》竟數出了家里有32只“機”（家用電器），使人耳目一新。

學生的作文500字 篇7

　　我最喜歡的人是我媽媽。我媽雖然不漂亮，但是心地善良，在我心里永遠是最美的。

　　媽媽是個堅強的人。我大概兩三歲的時候，年輕的媽媽不幸得了腰椎間盤突出癥。她走的每一步都很艱難，她在忍受著疾病的折磨。看到我還小，我媽就放棄了自殺的念頭。于是她四處求醫，母親一邊喝藥丸一邊拉。我媽只要病情稍微好轉，就會做點家務，照顧我。我知道我媽當時壓力很大。這一切我都看在眼里，卻無能為力。為了這個家，我媽堅強到可以活下去。到現在，我媽的病還沒有徹底治好。

　　媽媽是一個善良的'人。媽媽在店里賣東西，特別照顧老人和條件差的顧客，總是給最低的價格。如果一些顧客身上的錢少了，他們的母親總是很樂意賣給他們東西。母親不僅對顧客如此，對殘疾人也是如此，總是伸出援手。

　　我喜歡我的媽媽，不僅因為她堅強善良，還因為她在學習和生活中關心和照顧我。

　　兩三個星期前，我不小心摔斷了胳膊。我以為我媽會狠狠地責備我，可是我媽非但沒有責備我，反而為我跑來跑去。我媽帶我去了信陽中心醫院。我媽注冊了一段時間，找了醫生。她很忙。回家后媽媽給我做了豬排骨湯，照顧的很好，希望我早日康復。在學習中，遇到難題，媽媽會耐心的給我講解，直到我明白為止。

　　啊！我媽太愛我了，他們像大海一樣無邊無際。我想對媽媽說：媽媽，我愛你！

學生的作文500字 篇8

　　在一個清香裊裊的早上，空中云霧迷蒙，太陽露出了半邊臉，我在小徑里做早操，隱隱約約看見了一個身影，他時而彎時而直時而偏，好像在做什么。我懷著好奇心走過去一看，原來是一個擦鞋匠，他在給人擦鞋。只見他有一張圓圓的臉，無情的歲月在他臉上留下深深的皺紋。他不時的用他那粗糙的手整理著他那蓬亂的頭發，他穿著一件破舊的衣裳，衣裳上還有幾個被針線補過的印子。

　　這時有一個人走過來坐到椅子上要擦鞋，他期盼的臉上露出了一絲笑容，接著他就一絲不茍地擦起來了，噴水、去泥、上油、打光……只見他動作迅速，卻一點也不馬虎。從他的神情和動作上，我幾乎看到了他對工作認真的內心世界。忙活了好一陣子，總算把這項工作完成了，顧客看了看自己的皮鞋被擦得光亮如新，露出了滿意的微笑。接過顧客遞出的一元錢時，他臉上的笑容如花兒般燦爛。

　　一元錢對我們來說是個多么小的數字，卻能讓他收獲如此多的'快樂。我想，與其說他是因為一元錢而高興，倒不如說他是在體會勞動的快樂，感受勞動被認可的喜悅。

　　我沒有驚動他，靜靜地站在一旁，覺得他對這份人們認為卑微的工作是多么認真，多么盡職盡責。“無論做什么事，要想做得好就應該全神貫注。”在這個清香裊裊的早晨，擦鞋匠告訴我這樣一個道理！

學生的作文500字 篇9

　　賢人有三優，能力優，性格優，才略優，唯獨沒有相貌優，問此是為何？且聽我舉例一二。

　　古有晏子，身材不高，長相不俊，當時，他出訪楚國，楚人讓他鉆狗洞，他用巧言辯之，曰：“去狗國走狗洞，如若這里真是狗國，我何不與你們一起走一遭狗洞呢？”楚人自愧，后來楚人見他丑陋，又為難于他：“你們國家沒有人嗎？派你來我們國家出訪？”晏子答曰：“我們國家派最有才能的使者去最富饒的國家，派最無能的使者去最貧瘠的國家，我最無能，才被派來此國。”楚人無言以對，又派人演戲，問曰：“齊人都如此愛偷盜嗎？”晏子對曰：“我們國家的人在自己國家可都是良民，來了你們國家才變成偷雞摸狗之徒。”楚人尷尬至極，辱人不成，反取自辱。

　　由此可見，晏子雖是身材相貌都不如人，卻是身不長智不少，話不多句句精。同他一樣，還有一人，此人自號雛鳳，能力堪比臥龍孔明，當初在劉備招賢納士的時候考取了功名，劉備在親自出題考他的時候卻因為他長相丑陋而罷他不用，埋沒了人才不說，還不能招到才人，那雛鳳確實不簡單，出計表現了一番，讓劉備刮目相看，明白了自己以貌取人的錯誤，得一真理：貌不得，才得，賢人也！

　　現今眾人都知以貌取人不可，卻都無意識的.去做那以貌取人的事，舉一個例子，假若你見兩學生，一個穿衣整潔，梳妝干凈，校服校褲全都是閃亮如新，走路端莊，儀表不凡，你可就確定他一定是一名好學生嗎？另一人，衣褲不正，亂發如蓬，眼神混沌，總愛嬉笑打鬧，你可就知他一定是一名差生嗎？

　　凡事不可以貌取人，否則會與賢才失之交臂。才能定賢劣，修內在，不可溺于儀表外貌，否則只能是白費苦心！

學生的作文500字 篇10

　　星期四，老師說明天有一個護蛋活動。讓我們每人帶一個生雞蛋，并進行化妝，老師還千叮嚀萬囑咐過我們，一定要一天都帶在身上。

　　回到家里，我找出一個生雞蛋，開始畫了起來。首先，我用筆在上面一點的地方畫了和我一樣的劉海，然后又畫了一雙可愛的小眼睛，再畫上開心微笑著的嘴巴，最后，我用紅色的彩鉛在它那光滑的臉蛋上畫了一層又一層，就像個害羞的小姑娘。然后，我媽媽幫我蛋的四周放了棉花，再用保鮮膜在在棉花外面包了幾圈，就把蛋給包裝好了。

　　第二天早上，我把蛋放進了口袋，進入了學校的生活。第二節課的.下課鈴響了，每當第二節課下課時，全校的學生都要進行早鍛煉。這時我的心情非常緊張，生怕蛋會碎，所以我用手把拉鏈輕輕地拉上了，希望這樣能讓蛋不碎。跑步終于結束了，我的心情放松了很多。

　　下節課是體育課。我這時的心情可比剛才跑步時的心情緊張多了。因為這節體育課要帶籃球，籃球一砸，雞蛋就會立刻粉身碎骨了。上課鈴聲響了，我把雞蛋放在口袋里，開始上起了體育課。體育老師讓我們做胯下八字繞球時，我怕一彎下腰去，就會把雞蛋擠碎。所以我小心翼翼地彎下腰去，慢慢地做起了胯下八字繞球。就這樣一天懷著緊張的心情保護著蛋。

　　通過這次護蛋活動，我懂得了一個道理：爸爸媽媽每天養我們，就像我們保護一個雞蛋一樣，時時都帶著緊張的心情來養我們。

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