在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的借書(shū)的作文400字4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

借書(shū)的作文400字 篇1

　　終于，短暫的雙休日里，我找到了閑暇時(shí)光，便拉著爸爸去省圖書(shū)館借書(shū)。

　　一進(jìn)門，就看到椅子上坐滿了正在津津有味讀書(shū)的人，有老有少。看來(lái)，閱讀是不分年齡的。瞧，我身旁有一個(gè)小女孩，她的眼睛濕潤(rùn)潤(rùn)的，估計(jì)是看到了一本書(shū)中感人的情節(jié)；不遠(yuǎn)處有一個(gè)胖胖的男孩，時(shí)不時(shí)就能聽(tīng)到他的笑聲，“哈哈、哈哈哈”他看的書(shū)一定很有趣……

　　左顧右盼間，我突然想起自己的目的，轉(zhuǎn)身想看看爸爸，卻發(fā)現(xiàn)他早已不知去向。我在人群中搜索著，終于找到了爸爸，跑到他跟前。原來(lái)，他早已拿起一本名叫《小島經(jīng)濟(jì)學(xué)》的書(shū)，如饑似渴地看著。

　　我也去書(shū)架上找我想看的`書(shū)，不一會(huì)兒就在書(shū)架上找到了一本名叫《夜郵差》的書(shū)，奇特的書(shū)名一下子就吸引了我的注意，于是我毫不猶豫地拿起這本書(shū)站在一旁讀了起來(lái)。當(dāng)我讀到那個(gè)代替夜郵差送信的小男孩來(lái)到山后面的一個(gè)小鎮(zhèn)，去給做蜂蜜餅的狗熊送信時(shí)，書(shū)中細(xì)致地描述著蜂蜜餅的味道，讓我也不由得想親口嘗嘗……

　　終于，我讀完了這個(gè)精彩的故事。一抬頭，看到爸爸還認(rèn)真地“埋”在書(shū)頁(yè)里。我看看表，時(shí)間還早，于是我又拿起了一本童話書(shū)看，看著看著我仿佛進(jìn)入了童話世界，眼前是“白雪公主在逃跑，小紅帽在擔(dān)心大灰狼，森林里有糖果屋，灰姑娘丟了水晶鞋……”

　　書(shū)，是我通往知識(shí)的橋梁；書(shū)，是饑餓時(shí)的面包；書(shū)，將一直陪伴著我，和我一起成長(zhǎng)！

借書(shū)的作文400字 篇2

　　當(dāng)我看見(jiàn)別人手里捧的書(shū)堆成小山時(shí)，我也曾羨慕過(guò)他們。從那以后，我便到處向他們借書(shū)來(lái)看。雖然這只是一時(shí)半會(huì)兒的快樂(lè)，但我也很享受，很珍惜這段短暫的讀書(shū)時(shí)光。

　　一次，我向別人打聽(tīng)到了一本好書(shū)，我自然不會(huì)錯(cuò)過(guò)時(shí)機(jī)，終于，我發(fā)現(xiàn)班上一位女同學(xué)有一本這樣的'書(shū)。我來(lái)到她的座位，她正在看那本書(shū)。我激動(dòng)地簡(jiǎn)直語(yǔ)無(wú)倫次了，但抬起頭一看，呀，她不是前幾天還跟我鬧矛盾的那個(gè)女生嗎？我硬著頭皮，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“這本書(shū)，我，我找了很久了，你，你可不可以借我，接我看幾天？”

　　她方才發(fā)現(xiàn)我在她身邊，她端詳了我一會(huì)兒，說(shuō)：“喲，這不是上次體育課跟我對(duì)著干的那個(gè)人嗎？”現(xiàn)在怎么又厚著臉皮跑過(guò)來(lái)向我借書(shū)了？她的眼睛又一轉(zhuǎn)：“算了。我借你看吧。不過(guò)，今天是我值日，想要看這邊書(shū)的話，就要幫我掃一天的地，我就可以勉強(qiáng)接你看三天。記住，只有三天。”

　　我答應(yīng)了他的要求，放學(xué)回來(lái)家中我就迫不及待地翻開(kāi)書(shū)。將近傍晚，奶奶叫我吃飯了。我壓根兒沒(méi)看晚餐吃了些什么，就回房看書(shū)。奶娘說(shuō)：“看書(shū)別太累，天都黑了，快點(diǎn)睡覺(jué)吧。”

借書(shū)的作文400字 篇3

　　自從在表哥家看了《中華上下五千年》這本書(shū)后，我就迷上了它，回家后纏著媽媽給我買。媽媽問(wèn)我：“多少錢啊?”我說(shuō)：“80塊。”媽媽聽(tīng)了，叫我以后再買。

　　第二天早上，媽媽問(wèn)我：“早餐錢還有沒(méi)有?”我說(shuō)：“沒(méi)了。”媽媽給了我10塊錢。拿錢時(shí)，我忽然想：我每天早上吃3塊的早餐，要是少吃點(diǎn)，每天積攢1塊錢，積少成多就可以買書(shū)了。說(shuō)干就干，不到3個(gè)月，我攢下的錢就已經(jīng)夠買書(shū)了。我準(zhǔn)備星期天就去把書(shū)買回來(lái)。就在這個(gè)時(shí)候，學(xué)校說(shuō)要給災(zāi)區(qū)人民捐款。我把這件事告訴媽媽，她說(shuō)：“我看見(jiàn)你老往儲(chǔ)錢罐里放錢呢。這次就從那里拿錢去交吧。”我心想：“唉!我心愛(ài)的書(shū)泡湯啦!”

　　我勒緊褲腰帶，又用了一個(gè)半月的時(shí)間才把買書(shū)的'錢存夠。正當(dāng)我又準(zhǔn)備去買書(shū)的時(shí)候，“災(zāi)難”又降臨了。老師說(shuō)文章入選獲獎(jiǎng)作文集的同學(xué)得買這本書(shū)，正好也有我。我心想：“我心愛(ài)的書(shū)又泡湯了!”交了書(shū)錢，我又存了3個(gè)多月才把錢存夠。這次我一定要買到我心愛(ài)的書(shū)!

　　星期天，我拿著錢就往南山書(shū)城跑，終于買到了那本我心愛(ài)的書(shū)，我緊緊地?fù)е鴷?shū)走出書(shū)城，迫不及待地翻開(kāi)，一股濃濃的書(shū)香味鉆進(jìn)我的鼻孔，簡(jiǎn)直令我陶醉了。

　　我高興地大喊：“我有《中華上下五千年》了!”

借書(shū)的作文400字 篇4

　　就在剛剛的十分鐘內(nèi)，我們班發(fā)生了兩起“要債”事件，是一個(gè)有關(guān)科學(xué)書(shū)的故事。

　　我們正在聽(tīng)老師講《英才教程》，門被推開(kāi)了，走進(jìn)來(lái)一個(gè)（6）班的男孩，男孩歪著脖子說(shuō)：“老師，你們班的劉圣霄拿著我的科學(xué)書(shū)。”老師的課堂被打亂了，很不開(kāi)心。便說(shuō)了一句：“劉圣霄。”劉圣霄趕忙拿出科學(xué)書(shū)遞給那位同學(xué)。我們恢復(fù)了課堂。大約過(guò)了兩三分鐘，又推門進(jìn)來(lái)一位（6）般的女孩，對(duì)老師說(shuō)：“報(bào)告，老師你們班的李雨佳拿著我的科學(xué)書(shū)。”李老師這次真的惹火了，她對(duì)那位女同學(xué)說(shuō)：像這種只借不還的'人以后不要借給她，就讓老師批評(píng)他，你不用管。”李雨佳把書(shū)遞給那位女同學(xué)，女同學(xué)走后，李老師開(kāi)始教育我們：“借東西一定要還，不還給別人下次你再借什么，還會(huì)有人借給你么？答案只有一個(gè)：不會(huì)。我想了想：借人物，及時(shí)還，人借物，有勿慳”借用他人物品，用完了要及時(shí)歸還。別人借東西，如果自己有，就不要吝嗇。再說(shuō)：“我們做為一個(gè)小學(xué)生，學(xué)習(xí)就是第一位，書(shū)就像我們的武器，我們就要上戰(zhàn)場(chǎng)打仗，沖在最前面卻不拿武器！所以可以看出他們兩個(gè)根本沒(méi)把學(xué)習(xí)放在心上。

　　同學(xué)們，我們要牢記，讓我們那上武器沖在最前線，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，更要講信用，做一個(gè)有修養(yǎng)的優(yōu)秀小學(xué)生。

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