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無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編整理的說(shuō)話的作文300字9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
說(shuō)話的作文300字 篇1
一天，一個(gè)警察帶著他的警犬去抓壞蛋。路上，那只警犬突然會(huì)說(shuō)話了。
抓壞蛋時(shí)，警察對(duì)警犬說(shuō)：“去，抓他們?nèi)ァ！蹦侵痪敉舻兀w快竄出，因?yàn)楦Z得太快了，一下沒(méi)剎住車，哐當(dāng)，警犬撞在電線桿上了。那只警犬突然說(shuō)了一句：“誒要我去。”警犬發(fā)現(xiàn)自己會(huì)說(shuō)話了，就想了想對(duì)付壞蛋的辦法。
警犬沖到壞蛋面前，說(shuō)了一句：“站住！”壞蛋嚇了一跳，張了半天的嘴，才說(shuō)了一句：“這年頭，連狗也會(huì)說(shuō)人話了。”壞蛋剛想跑，狗就叼住壞蛋的腿說(shuō)：“你給我過(guò)去，哥是東北大狼狗，比人都厲害，你還能跑了？”壞蛋一聽(tīng)這話，頓時(shí)嚇得哆嗦了，狗又說(shuō)：“你干啥不好，偏偏當(dāng)壞蛋，撿破爛都比這行踏實(shí)。”壞蛋聽(tīng)了，連連點(diǎn)頭，也不知是真的認(rèn)錯(cuò)了，還是哆嗦造成的`后果。
最后，那個(gè)警犬把壞蛋拽到警察面前。
這條警犬是警察局第一只會(huì)說(shuō)話的警犬。
教師評(píng)語(yǔ)：這是一篇較為成熟的作文。小作者描寫(xiě)了一只會(huì)說(shuō)話的警犬演繹的精彩故事。也融入了小作者對(duì)于個(gè)人生存價(jià)值的評(píng)定。很棒！
說(shuō)話的作文300字 篇2
我們的班主任是陳老師，他講起課來(lái)娓娓動(dòng)聽(tīng)。不僅如此，陳老師的眼睛還會(huì)說(shuō)話呢！
一天中午，我看著剛買(mǎi)來(lái)的橡皮泥，手癢癢了，不顧陳老師正在講課，專心致志地玩了起來(lái)。突然，我發(fā)現(xiàn)陳老師的眼睛正在往我這邊看呢！那雙烏黑發(fā)亮的眼睛好像在說(shuō)：“莊博涵，課上不能做小動(dòng)作！”我見(jiàn)了，臉馬上紅了，趕緊端端正正坐好。陳老師見(jiàn)了，立刻投來(lái)贊許的目光，好像在說(shuō)：“不錯(cuò)，有進(jìn)步，繼續(xù)努力！”這時(shí)，我心里像吃了蜜一樣甜。
有一次，老師帶大家去多媒體教室上課。一進(jìn)多媒體，我就被嚇到了：“這里坐著幾百個(gè)老師在聽(tīng)課！”我十分緊張，在心里默念：“不要叫我！不要叫我！”不料，老師偏偏叫了我。我流利地說(shuō)起了答案，不過(guò)聲音非常小。這時(shí)，老師微笑著看著我，投來(lái)了鼓勵(lì)的目光，好像在說(shuō)：“很好，都是對(duì)的，再大聲點(diǎn)！”有了老師的鼓勵(lì)，我擁有了足夠的'勇氣和信心，就大聲地把答案說(shuō)了出來(lái)。老師立刻投來(lái)高興的目光，像在說(shuō)：“好極了，博涵，你真棒！”
我愛(ài)陳老師，更愛(ài)陳老師那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛！
說(shuō)話的作文300字 篇3
我的學(xué)前班老師有雙會(huì)“說(shuō)話”的眼睛。
她眼睛為什么會(huì)說(shuō)話呢？這有幾個(gè)事例。一天上課，老師出了一道難題，我算啊算，還是不知道，我突然發(fā)現(xiàn)老師一直看著我，似乎在說(shuō)：“你一定行的，不妨試試呢?你是一個(gè)聰明的孩子啊！老師只想讓大家回答，對(duì)錯(cuò)不重要，老師并不想讓你們必須說(shuō)出正確的答案，舉手吧！”我慢慢的'把手舉起來(lái)，老師叫了我，沒(méi)想到我的答案是對(duì)的，我坐下了，老師又給了我一個(gè)眼神，仿佛在說(shuō)：“好樣的！但不要驕傲，繼續(xù)努力！”
又有一次，我上課做小動(dòng)作被發(fā)現(xiàn)了，她又給了我一個(gè)眼神：“別做小動(dòng)作，學(xué)習(xí)才重要，做作業(yè)，難道你忘了我說(shuō)的做完我們到操場(chǎng)上玩躲貓貓和丟手絹了嗎？你不想出去玩嗎？趕快做完出去玩吧！”我讀懂了，立馬把作業(yè)寫(xiě)完了，手上的小動(dòng)作也停止了，到外邊玩的可開(kāi)心了。
看，這就是會(huì)說(shuō)話的眼睛，神奇嗎？
說(shuō)話的作文300字 篇4
媽媽有著一雙小小的眼睛，但這雙小眼睛在學(xué)習(xí)上激勵(lì)我向上，在生活中告訴我知識(shí)。
有一次，我考試沒(méi)有考好，回去告訴了媽媽，媽媽聽(tīng)后，臉色立刻沉了下來(lái)。我低下頭，不敢看媽媽。當(dāng)時(shí)，我并沒(méi)有聽(tīng)到媽媽的責(zé)備聲，我向上看了一下，媽媽的目光里是責(zé)備和不滿。這是無(wú)聲的責(zé)備。我心想：下次考試一定考考個(gè)好成績(jī)，媽，對(duì)不起，這次考試我已盡力了，但下次我一定會(huì)考九十分以上。我雖然不敢說(shuō)，當(dāng)我知道媽媽會(huì)原諒我的。我無(wú)意中又碰到了媽媽的目光，媽媽的`目光似乎溫柔了一些，像是在說(shuō)：“下次你一定要考個(gè)好成績(jī)，給媽爭(zhēng)光！我的眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)，強(qiáng)忍著才沒(méi)讓眼淚流下來(lái)。
還有一次，我肚子痛得厲害，告訴了媽媽，媽媽再次用目光看了我一下，目光里充滿著焦急，像是在說(shuō)：“你先忍一下，媽媽這就帶你去醫(yī)院。”然后，背起我就往醫(yī)院跑。
媽媽的眼睛代表著她的喜怒哀樂(lè)，媽媽的眼睛讓我明白了許多！
說(shuō)話的作文300字 篇5
我們要老師的眼睛又圓又大，眼珠烏黑的。初看沒(méi)有什么特別之處，仔細(xì)一看那眼睛會(huì)說(shuō)話。
不但我懂要老師眼睛里會(huì)說(shuō)話，同學(xué)們都懂李老師眼睛說(shuō)的“話”。
一天上語(yǔ)文課的時(shí)候，主任找她講話，同學(xué)們就趁機(jī)在下面你一言我一語(yǔ)的講起話來(lái)，這時(shí)李老師回過(guò)頭，她的眼睛嚴(yán)厲的盯著大家，仿佛在說(shuō)：“你們呀怎么講起話來(lái)了？自己看一會(huì)書(shū)”大家看了那雙眼睛有的慚愧的低下了頭，有的紅著臉看起了書(shū)。從剛才的.嘰嘰喳喳變得鴉雀無(wú)聲。
還有一次，幾位老師來(lái)我們班聽(tīng)《森林音樂(lè)會(huì)》的課，當(dāng)提問(wèn)題時(shí)，幾十個(gè)同學(xué)都舉起了手，可李老師偏偏叫沒(méi)有舉手的我，說(shuō)：“佩瑤，你最喜歡哪個(gè)動(dòng)物呢？”我一想到后面的一排老師，心里“咚咚”的跳，這時(shí)李老師投來(lái)了鼓勵(lì)的目光，好似在說(shuō)：“沒(méi)事，膽大點(diǎn)”我鼓起勇氣，大聲說(shuō)：“我喜歡布谷鳥(niǎo)，因?yàn)椤保芭瀣幒芎茫?qǐng)坐！”李老師點(diǎn)點(diǎn)頭微笑著說(shuō)。
李老師的眼睛會(huì)說(shuō)話，而且我們都能聽(tīng)得懂。
說(shuō)話的作文300字 篇6
“眼睛是心靈的窗戶”，我的好朋友李睿就有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛。大家肯定會(huì)問(wèn)：“嘴巴才會(huì)說(shuō)話，眼睛怎么也能說(shuō)話呢？”下面我就給大家來(lái)介紹一下他那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛吧！
有一次，我們?cè)诳罩谢▓@玩耍，大家都趴在地板上玩卡片，我一不小心拍到了他的小pp，他“啊”地一聲叫起來(lái)，然后就用一雙眼睛直直地盯著我看，眼睛還一個(gè)大一個(gè)小，嘴巴也撅了起來(lái)，一副很生氣的樣子。我看到他的`眼睛，就放聲大笑，而且不停地笑，笑得眼睛都流出眼淚來(lái)了。他看到我笑得這么開(kāi)心，他那一大一小的眼睛馬上就變成了圓溜溜的了，還眨巴眨巴地看著我，好像在說(shuō)：“我已經(jīng)不生氣了。”看到他友好的樣子，我們又一起玩起來(lái)。
還有一次是美術(shù)課，老師讓我們畫(huà)同學(xué)的肖像。我把好朋友李睿畫(huà)成了一個(gè)大帥哥，他看見(jiàn)了，先用眼睛瞪了我一下，然后又把眼睛瞇成了一條縫，嘴巴都彎成了“u”字形。從他的眼神看得出，他是多么喜歡我給他畫(huà)的肖像畫(huà)啊！
這就是他那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，大家覺(jué)得有趣吧！
說(shuō)話的作文300字 篇7
人們總是說(shuō)：“老師的眼睛是萬(wàn)能的。”確實(shí)如此，那么就由我來(lái)驗(yàn)證一下吧。
功能一：銳利
記得有一次，老師在講課，聽(tīng)著聽(tīng)著，我就覺(jué)得無(wú)聊，開(kāi)始做起了小動(dòng)作，誰(shuí)知，老師“銳利”的眼睛用0.35秒的時(shí)間掃射了全班，然后在0.33秒的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了我，還批評(píng)了我，讓我罰站。這就是老師眼睛的銳利之處，怎么樣，厲害吧！
功能二：速度
如果你想和老師的眼睛比速度，那你就會(huì)輸?shù)脩K，我的一個(gè)同學(xué)就是如此。
那是一個(gè)早晨，一個(gè)同學(xué)趁老師不注意，在抽屜里玩起了玩具，他不料，老師一個(gè)“超速”的眼神發(fā)現(xiàn)了他。他被老師批評(píng)了，畫(huà)面真得慘不忍睹。想跟老師的眼睛比速度，逃都逃不了。
功能三：發(fā)火光
如果老師眼中有火光，告訴你，你很危險(xiǎn)，因?yàn)槔蠋熒鷼饬恕Ｋ鷼鈺r(shí)，整個(gè)教室好像燒起來(lái)，情況不妙了，這時(shí)，不要說(shuō)話是明智的.選擇。
其實(shí)，老師的眼睛還有其他奇特之處，下次再跟你說(shuō)吧。
說(shuō)話的作文300字 篇8
時(shí)光輪回，四季變換，當(dāng)寒風(fēng)刺骨的雪冬過(guò)去后，春的到來(lái)，又會(huì)有怎樣的變化？
溪河流暢，萬(wàn)物復(fù)蘇，小草們扭扭身子，從寒凍一季的土中鉆了出來(lái)；冬眠的動(dòng)物們從沉睡中醒來(lái)，伸了個(gè)懶腰；魚(yú)兒們快活地游著，從厚冰中掙脫，沐浴著春的第一縷光。
小草們扭擺著，深吸了一口氣，高興的說(shuō)：“啊！我的媽呀！總算可以聞到清新的空氣了！”
魚(yú)兒們游動(dòng)著、嬉戲著，你追我趕，快活自如：“春天最開(kāi)心啦！”
鳥(niǎo)群疾飛，唱著悅耳如鈴的歌謠：“春天好美麗，西施不可比。”小鳥(niǎo)兒們開(kāi)心萬(wàn)分。
春天是個(gè)稚嫩的小女孩，用嬌嬌的小手搖醒了沉睡的動(dòng)物；春天是個(gè)溫婉的`，用動(dòng)人的歌聲喚醒了翠綠的小苗；春天是個(gè)成熟的女人，用溫和的陽(yáng)光融化了極寒的冰川；春天是個(gè)和藹的奶奶，用堅(jiān)硬的木杖驅(qū)走了寒冷的冬天。
春天，時(shí)而可愛(ài)，時(shí)而溫婉，卻又不失成熟，同時(shí)，又擁有慈愛(ài)。春天，就是一個(gè)百變星君！
說(shuō)話的作文300字 篇9
老師就像一把傘，在風(fēng)雨中為我們遮風(fēng)擋雨；老師就像一條小船，載著我們盡情地傲游在知識(shí)的海洋中；老師就像一把鐵鉸，在書(shū)山中給我們鏟出一條大道……“每當(dāng)我讀到這幾句詩(shī)，就會(huì)想起我們的班主任———蘇老師。
還記得上三年級(jí)時(shí)的'一次語(yǔ)文課，我雙手緊握語(yǔ)文書(shū)擋在我面前，然后把頭使勁往下低，扭過(guò)來(lái)和同桌說(shuō)起了悄悄話，以為這樣蘇老師就不會(huì)看到我了。正當(dāng)我說(shuō)得正起勁，同桌突然用手肘輕輕碰了我一下，然后向我眨了眨眼睛，這時(shí)我就像受了驚的小鹿，我快速地閉緊了嘴巴，把書(shū)放在了桌子上。可是蘇老師的眼睛就像透視眼似的嚴(yán)厲地看著我，好像在說(shuō)：”施煜棋，認(rèn)真聽(tīng)講，不要開(kāi)小差！“我很納悶：我都已經(jīng)把頭低得不能再低了，怎么可能會(huì)被老師發(fā)現(xiàn)呢，我想再確定一下老師是不是在看我，于是我輕輕地?cái)[了擺身子，發(fā)現(xiàn)蘇老師的眼睛也在跟著動(dòng)，還真的在看我，該怎么辦呢？我的心猛烈地跳動(dòng)起來(lái)，擔(dān)心老師會(huì)生氣，會(huì)在同學(xué)面前大聲批評(píng)我，可是，令我意料不到的是老師只是用眼睛看著我，而且一點(diǎn)都沒(méi)有生氣的表情。此刻，我讀懂了老師眼睛的話：“煜棋，下不為例哦！
從那一刻起，我再也不敢在課上開(kāi)小差了，因?yàn)榭傆幸浑p眼睛，時(shí)刻提醒我要認(rèn)真聽(tīng)講，努力學(xué)習(xí)。
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