在現實生活或工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的教室里的的作文300字5篇，希望對大家有所幫助。

教室里的的作文300字 篇1

　　正當桌子和椅子互相訴苦的時候，突然聽到有人在唱歌：最近比較煩，比較煩……正嘟嘟囔囔地唱著小調呢。“你是誰呀？”桌子和椅子異口同聲、不謀而和地齊聲問到。從黑板那邊傳來回答聲：“我是粉筆，最近小主人老是把我們拋來拋去的，我們的好多同伴都不知了去向，我們只想唱歌來解解悶。”“哦，原來是這樣呀。”它們正談得起勁，地板、電風扇也都紛紛趕來參加這次“批判大會”。大家都在各自訴說自己的苦忠。不知什么時候從花叢中飛來一個百花仙子，她那雙綠色透明的翅膀不停地扇動著，仙子不僅給它們出了好的主意，而且還幫它們變回了原形，它們真是高興極了！

　　第二天，同學們和平時一樣背著書包走進了教室，看到黑板上寫著：小主人們，請愛護我們。那些平時愛破壞公物的`同學都紅著臉，害羞地低下了頭。

　　雖然這個發生在教室里的故事是個童話，但卻讓我們懂得了要愛護公物、保護環境的道理。國家花錢給我們買這么好的學習設備，給我們創造良好的學習環境，我們有什么理由去任意破壞呢？我們只有刻苦努力地學習，才能不辜負祖國對我們的希望，學校對我們的關心。真的希望上面發生在教室里的故事永遠不會在現實生活中發生。

教室里的的作文300字 篇2

　　窗外下起了雪，雪花飛舞著撲向玻璃，靠近黑板的窗戶沒有關緊，調皮的雪花倏忽鉆進來。雪落教室靜無聲，它落在地板上，化成了水，失去了原有的亮麗。可老師手執粉筆制造的“細雪”依然不知疲倦地在教室里飛舞著。它將老師平生的學識化作細細粉末，傳給眼前這幫朝氣蓬勃的學生。盡管這“細雪”不容易看見，但它比窗外的雪花更有誘惑力。它吸引著許多的學生在知識的海洋里盡情遨游，讓他們追尋著人生的夢想。

　　是啊，教室外面的雪飄飄灑灑，潔白美麗。而教室里面的“細雪”，它輕輕地、悄悄地飄落下來，那樣的溫暖親切，它帶著柔和而甜蜜的`祝福，默默地消融，用無私的身軀，滋潤著這群生機勃勃的幼苗，在求知的心田上，孕育著豐收的季節。

　　在老師制造的“雪”的飄舞中，我們漸漸長大了，我們的知識也隨著那雪花的紛飛日積月累地增多了。瞧著老師在粉筆灰中神情自若滔滔不絕地講課，那騰飛的粉塵落在她的頭發眉毛上，我不禁捫心自問：“我們有什么理由不認真學習呢？”

　　教室里的雪，無論什么季節，都會紛紛灑落，它無情地染白了老師一頭的黑發。如果說自然界的雪，給人們帶來的是寒冷的冬天，那么教室里的雪，奉獻給祖國的是永恒的春天。

教室里的的作文300字 篇3

　　“你的還行。”“看看我！”這一聲聲埋怨聲都是從哪里傳出來的呢?原來我們班室的桌子、椅子、黑板……全都活了過來了，在互相埋怨自己的主人呢！

　　桌子說：“我一開始到這個教室時，我一表人才，可如今我的小主人動不動沒事就拿一把小刀在我英俊的臉上劃來劃去的，劃得我青一塊紫一塊的，疼死我了，這個先不說，再看我的肚子，本來裝的應該是高雅的書,但我的'小主人卻天天在我的肚子里放小紙條、紙飛機、水果皮……現在我的肚子都快成垃圾桶了。＂黑板說：“原來，還有比我更慘的桌子啊！每到課間那些小鬼就跑到我的臉上亂涂亂畫，直到上課才把我擦掉，那粉擦，在我臉上擦來擦去的，難受死了。＂講臺說：“他們每天都把一些亂七八糟的東西滾到我的肚子里，然后就會拿掃把在我肚子里東掃掃，西掃掃，直到把他的東西掃到為止。有時班級的紀律不好時，管紀律的同學就會拿著長尺砸在我臉上，疼死了。”……“我都不想再為我們班的同學服務了。”“就是就是！”我一下急了，大聲喊到：“不要不要，從今天開始，我們一定會好好愛護你們的，相信我不要走。”

　　一覺醒來，我才發現原來只是做了一場夢，但我還是會好好愛護我們班的公物的。

教室里的的作文300字 篇4

　　放學了，教室里人聲鼎沸，像炸開了鍋。這是為什么呢？原來今天老師沒有布置作業。

　　過了幾十分鐘，學校里變得靜悄悄，突然一陣哭泣聲打破了這沉寂的場面，忽然又發出一陣聲音：“我的身子還長著呢，能寫幾萬個字呢，主人卻把我扔在這又臭又臟的垃圾箱里。”大家一看原來是一截鉛筆在哭泣。霎時間，教室里到處都是哭泣聲，不一會，粉筆大聲說：“我本來是幫老師傳授知識的，這本身是一件好事，卻遭來”滅頂之災“，在他們下課的時候親眼看見我的同伴被踩的`”粉身碎骨“。這是粉筆得訴說。

　　這些話被老師講桌上的課本聽見了，它說：”你們可以把你們的痛苦寫在我身上。“大家聽了說干就干。”

　　到了第二天，老師把寫在書上的痛苦給同學們念了一遍，同學們聽了非常慚愧。

教室里的的作文300字 篇5

　　新學期開始了，我們在新的教室里已經上了兩天課了。星期六，我和爸爸媽媽一起去超市購物，媽媽問我需要買些什么，我想了又想，說：媽媽，我想買盆花，美化班級的“植物角”。

　　于是，我們開始精挑細選起來，哦，這盆是闊葉類的，哦，這盆是草本類的，噢，這盆是根莖類的，還有這盆......我們一邊挑選，我一邊細細的看著說明和養護常識。媽媽說：“小佳，咱們要想好，學校里養植物首先要考慮是不是有利于同學們的養護，生命力要強，便于養護，最好是花期長，或者是觀葉類的，這樣小朋友們比較好養。你說呢？”我說：“對對對，咱們就選這盆開花的.白蓮吧？”“嗯，這盆花真不錯，不過你考慮過它的大小了么？是不是太大了？”“哦，好像是太大了。那就這盆發財樹吧？”“哦，這盆真不錯，應該也很好養，那我們來看看他的莖和葉子是不是完好。咦，好像它的根系已經枯萎了，你看，葉子下面發黃了，根部脫離了，咱們再選選吧？”“好吧，要么咱們挑這盆寬葉竹吧？”“嗯，真不錯！就選它吧！”

　　呵呵呵，終于選好了，看來，做任何事情之前，都得考慮周全再行動，以后旋植物，我可有經驗了。美化“植物角”讓我長見識了！

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