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在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編收集整理的顏色作文600字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
顏色作文600字 篇1
圣誕夜的前夕，我瞞著爸爸媽媽到山里去玩。
走著走著忽然迷路了，黑夜已經(jīng)漸漸地漫延了整個(gè)天空。我忽然看見(jiàn)了一道白色的亮光，我順著那道光走去，看見(jiàn)那道光是從一個(gè)山洞發(fā)出來(lái)的，我不知不覺(jué)的走了進(jìn)去。發(fā)現(xiàn)里面有一個(gè)戴著圣誕帽的老人。起先我以為他是小偷，仔細(xì)一看，他不就是傳說(shuō)中的圣誕老人嗎！我驚叫了一聲，被他發(fā)現(xiàn)了。他走過(guò)來(lái)問(wèn)我：“你是什么人？怎么來(lái)到這里的？”我把我怎么來(lái)到這里的告訴了他。他很可憐我，他說(shuō)：“你想到圣誕世界嗎？”我回答：“如果您能帶我去的話，我非常愿意！”我話音未落，就已經(jīng)坐上圣誕老人的雪橇。只聽(tīng)“嗖”的一聲。我來(lái)到了一個(gè)奇妙的世界。我問(wèn)圣誕老人：“這是哪里？”圣誕老人笑著說(shuō)：“這是我的家呀！”我驚奇的大叫了一聲。
圣誕老人帶我參觀了他的家，他的.家和現(xiàn)實(shí)生活中沒(méi)什么兩樣，就是多了一點(diǎn)東西，你們猜是什么？就是禮物啊！他說(shuō)十二點(diǎn)到了，他說(shuō)：“我們?nèi)ニ投Y物吧！”我說(shuō)：“好啊！”圣誕老人讓我來(lái)駕駛他的雪橇，我雙手緊緊地抓住韁繩，他說(shuō)：“出發(fā)！”我使勁一拍，那幾只鹿飛似的，跑了起來(lái)，我們來(lái)到了現(xiàn)實(shí)世界，我們把禮物掛在了他們的煙囪上，我們把禮物送完后。我把我家的地址告訴了圣誕老人，然后圣誕老人把我送回了我的家。我回到家后趕緊洗漱，然后，馬上上床睡覺(jué)去了！我和圣誕老人說(shuō)：“謝謝您把我送回家，再見(jiàn)！”圣誕老人也跟我說(shuō)了聲再見(jiàn)。等圣誕老人回家了，我也進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
第二天，爸爸媽媽我問(wèn)我：“昨天到哪里去了？”我把我和圣誕老人的事，都告訴了爸爸媽媽?zhuān)职謰寢尪加X(jué)得很驚奇。
顏色作文600字 篇2
假如風(fēng)有顏色，風(fēng)應(yīng)該是金色的吧。金色的風(fēng)吹過(guò)麥田，麥穗一片片黃了，像金色的海洋翻滾著金色的波浪；金色的風(fēng)吹過(guò)鴨梨，鴨梨黃澄澄的，飄著誘人的香氣，招呼我們品嘗；金色的風(fēng)吹過(guò)銀杏樹(shù)，銀杏樹(shù)換了一身黃燦燦的衣裳，千萬(wàn)只手臂搖著數(shù)不清的金色的小扇子。假如風(fēng)有顏色，風(fēng)應(yīng)該是紅色的吧。紅色的風(fēng)吹過(guò)蘋(píng)果，蘋(píng)果笑紅了圓圓的臉蛋；紅色的風(fēng)吹過(guò)高粱，紅通通的高粱快活地?fù)u頭晃腦；紅色的風(fēng)吹過(guò)石榴，紅艷艷的石榴笑得合不攏嘴。假如風(fēng)有顏色，風(fēng)應(yīng)該是綠色的吧！綠色的風(fēng)吹過(guò)大地，小草爭(zhēng)先恐后從地里鉆出小腦袋看春天的風(fēng)景；綠色的風(fēng)吹過(guò)柳樹(shù)，柳樹(shù)馬上披了又濃又密的綠色的長(zhǎng)頭發(fā)；綠色的風(fēng)吹過(guò)小河大湖，碧綠的小河大湖像被呵癢癢，都咯咯笑出無(wú)數(shù)的小酒窩。假如風(fēng)有顏色，風(fēng)應(yīng)該是藍(lán)色的吧。藍(lán)色的風(fēng)吹過(guò)天空，天空就像藍(lán)色的寶石一樣美麗；藍(lán)色的風(fēng)吹過(guò)大海，大海就像永遠(yuǎn)吸不盡的藍(lán)墨水，給人們寫(xiě)數(shù)不清的漂亮文章；藍(lán)色的風(fēng)吹過(guò)山的那邊海的那邊，可愛(ài)的藍(lán)精靈們唱歌跳舞多么歡喜。假如風(fēng)有顏色，風(fēng)應(yīng)該是白色的吧。白色的風(fēng)吹過(guò)冰雹，冰雹像淘氣的'乒乓球在屋頂上在草叢里活蹦亂跳；白色的風(fēng)吹過(guò)寒冷的大地，潔白的雪花漫天飛舞，像寄給我們春天的一封封信。假如風(fēng)有顏色，風(fēng)應(yīng)該是星空色吧。星空色的風(fēng)吹過(guò)大地，人們走在路上，就像走在鋪滿閃亮星星的銀河上，還可以見(jiàn)到牛郎和織女呢。假如風(fēng)有顏色，風(fēng)應(yīng)該是彩色的吧。彩色的風(fēng)吹過(guò)，我們的世界像彩色的棒棒糖一樣五彩繽紛，像彩虹一樣七彩斑斕，像萬(wàn)花筒一樣讓人眼花繚亂，那是多么有趣啊！
顏色作文600字 篇3
幸福有顏色嗎？如果有，那么幸福是什么呢？
我認(rèn)為幸福是彩色的，因?yàn)樗鼌R聚著家人的愛(ài)。
有一次，媽媽到鄉(xiāng)下去參加一個(gè)活動(dòng)。導(dǎo)致中午飯沒(méi)有人做，我又懶惰不想做飯，就把爸爸連哄帶騙騙去做飯。爸爸在廚房里弄了很久，我一邊等爸爸一邊做作業(yè)，我做完了作業(yè)，出來(lái)一看見(jiàn)爸爸還是在廚房里面忙碌。我就有些不滿。“老爸，你做什么飯啊？我作業(yè)都做完了你飯還沒(méi)做好。”我大聲地向爸爸吼道。“好了，好了，你幫老爸去樓下買(mǎi)包創(chuàng)口貼，上來(lái)的時(shí)候就有的吃了。”爸爸溫柔地回答道。“老爸，你又干什么了？為什么要買(mǎi)創(chuàng)可貼？”我不滿地問(wèn)爸爸。“沒(méi)事，老爸切魚(yú)的時(shí)候不小心被刀給割傷了，不打緊，你去幫老爸買(mǎi)包創(chuàng)可貼。”爸爸向我喊道。我一聽(tīng)，沖進(jìn)去一看，爸爸的手不停地流著鮮血。此刻一陣暖流涌上我的心頭。我立刻拿出消毒水，幫爸爸的手消毒。直到把血都止住了，就到樓下買(mǎi)了包創(chuàng)可貼，然后以最快的速度沖了上來(lái)，幫爸爸貼好。
此刻，我明白了幸福是紅色的`。
還有一次，由于我放學(xué)后貪玩，就在校園里面逗留了好久。殊不知校門(mén)口外婆還在等著我，等我玩夠了，走出校門(mén)，一眼望去，映入眼簾的便是外婆那焦急的背影。外婆說(shuō)他不停地給我打電話，我卻沒(méi)有接她的電話。外婆伸出她蒼老的雙手，將我背上書(shū)包奪去，放到了她的。看著外婆那滿頭的白發(fā)。
此刻我明白了幸福是銀白色的。
因?yàn)槲伊粼趯W(xué)校里面，幫忙出黑板報(bào)，所以很晚回家。雖然還是給媽媽打個(gè)電話，但還是很晚回到家。一進(jìn)家門(mén)，看見(jiàn)家中的燈還是亮著的，而媽媽則是在沙發(fā)上睡著了，我可以想到媽媽在等我的情景。看著媽媽睡著的樣子，我的心中感到甜甜的。
此刻，我明白了幸福是黃色。
我的幸福有三種顏色，它們分別是紅色、銀白色、黃色。
我的幸福，是數(shù)不盡的，他們都有絢麗多彩的顏色。等下一次我在一一講述給你們聽(tīng)，你們?cè)敢饴?tīng)嗎？
顏色作文600字 篇4
生活像一幅畫(huà)，而那調(diào)色盤(pán)中的顏色便是生活的風(fēng)格，有人手中的畫(huà)濃墨重彩，有人手中的畫(huà)淡雅清新，色彩沾在筆上，只待我們?nèi)ピ诎准埳袭?huà)出屬于自己的人生。
哥倫布選擇了藍(lán)色，他一生以大海為伴。藍(lán)色對(duì)他意味包容和深邃。
南丁格爾選擇了白色，她身著白色長(zhǎng)袍救死扶傷。白色對(duì)她意味關(guān)愛(ài)與責(zé)任。
海倫凱勒選擇了黑色，她雖然看不到光明，但還勇敢地生活。黑色對(duì)她意味不屈和向上。
列寧選擇了紅色，他一直都在為人類(lèi)解放斗爭(zhēng)。紅色對(duì)他意味理想和戰(zhàn)斗。
人們都有屬于自己的顏色，而屬于我的`顏色是什么呢？
初春時(shí)節(jié)，獨(dú)坐在窗邊，欣賞著窗外的景色，似乎從來(lái)都沒(méi)有這種欣賞大自然的愜意。也許是步入青春的我，懂得了品味自然。柔和的春風(fēng)拂過(guò)，江面濺起層層漣漪，江兩岸的柳樹(shù)也隨著舞起了枝條，正如唐人“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”的詩(shī)句，如園藝剪的春風(fēng)將它裁出了星點(diǎn)翠綠。而這時(shí)，小草也從泥土里鉆出，伸伸懶腰，透出一片新綠，惹人心愛(ài)。春，是個(gè)富有生命的季節(jié)，“綠”妝點(diǎn)了它，而青春也一樣，美好的人生就此開(kāi)始。走在草地旁，我隨手將一張?zhí)羌埲酉拢咴诤竺娴膵寢寣⑺捌穑f給我說(shuō)：“你只顧欣賞這美景，卻毫不在意破壞它，如果人人都這樣，再好的景色也會(huì)被毀掉。”我明白什么似得將它收了起來(lái)。從那以后，我不在浪費(fèi)紙張，離開(kāi)房間后一定關(guān)燈，用完水龍頭后立即關(guān)掉……縱使這樣并不能讓失去的綠色回到大地，但我也做了我應(yīng)該做的，畢竟，人們消耗的是自己的未來(lái)，而我在對(duì)自己的未來(lái)負(fù)責(zé)。青春的意義不在于欣賞綠色，更在于保護(hù)綠色。我認(rèn)為，綠色才是青春的顏色。
我選擇在我的畫(huà)紙上涂上綠色，那是青春的顏色！
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