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在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的佩服作文600字4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
佩服作文600字 篇1
在我們的生活中有各種各樣的人，但是有些人會(huì)讓你尊敬，有的人會(huì)讓你厭惡，有的人會(huì)讓你感動(dòng)，但我卻不同，因?yàn)檫@樣的人讓我佩服。
天空剛下過(guò)雨，路面滑滑的，一不小心就會(huì)摔個(gè)狗啃泥，但是今天我卻要去嘗試這狗啃泥的游戲，在去書店的路上，我是抱著書包提心吊膽的，小心翼翼的走，真害怕，突然摔了一跤。
剛走到書店門口，砰的一聲差點(diǎn)沒(méi)把我給嚇?biāo)さ梗姨澪曳鲋T，不然下一個(gè)就是我了，我沒(méi)有馬上進(jìn)入書店，而是回頭看了那聲音是從哪里傳來(lái)的哦，原來(lái)是一個(gè)小朋友摔倒了，躺在地上過(guò)了很久才坐起來(lái)哇哇大叫，周圍的人停下手中的事情，所有目光都聚集在那個(gè)小朋友身上，但是過(guò)了一會(huì)兒大家都又轉(zhuǎn)頭回去，開(kāi)始做自己的事情，好像什么事也沒(méi)有發(fā)生過(guò)，那小朋友便一直坐在地上揉著自己的眼睛，一邊揉還一邊大哭，本來(lái)我是想要去扶他的，但是一句話從我耳旁閃過(guò)，現(xiàn)在的.小孩子可聰明了，專業(yè)碰瓷，要不然他媽媽怎么還不來(lái)把它不起來(lái)呢，肯定在哪個(gè)角落藏著，等到有人去扶的時(shí)候，便把責(zé)任推向你天哪，那是真的嗎？我不敢想象我便處于扶還是不扶的選擇中。
就在我這選擇的過(guò)程中，一位年輕的姐姐站在小孩的面前，就在這一刻，周圍的人都停下了手中的事情，仿佛世界靜止了，那位姐姐親親了吧，那個(gè)小孩扶起來(lái)滿臉的心疼，撫摸著小孩臉上的淚水和臟水用自己的衣服給他擦了一下臉，那漂亮的臉蛋又回來(lái)了，但是衣服褲子鞋子都臟了，那位姐姐沒(méi)有辦法，與此同時(shí)一位阿姨急忙的跑跑了過(guò)來(lái)，身上還穿著沒(méi)有剪的牌子估計(jì)是在試衣服的時(shí)候小孩不見(jiàn)了阿姨抱起小孩對(duì)他說(shuō)沒(méi)事就好沒(méi)事就好但是這時(shí)那位贏得姐姐已經(jīng)走了而周圍的人也都慚愧的低下頭，我也是這樣。
那位姐姐真的讓我佩服。
佩服作文600字 篇2
當(dāng)我成為了鄧?yán)蠋煹膶W(xué)生之后，我有了一個(gè)非常深刻的認(rèn)識(shí)：小學(xué)六年的語(yǔ)文幾乎是白學(xué)了。（在此無(wú)意批評(píng)小學(xué)語(yǔ)文老師）
在我小學(xué)的時(shí)候，由于語(yǔ)文老師的兒子和我們一個(gè)班，老師望子成龍，對(duì)他兒子總是動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣，又打又罵，每堂課我們?nèi)缤苄桃话憧啵越?jīng)常課講不完，拖堂。而鄧?yán)蠋煹恼n堂上，每次都會(huì)有令人哈哈大笑之處，H君講話，W君聽(tīng)，鄧?yán)蠋熆偰馨堰@幅景描繪出來(lái)，并借機(jī)告訴我們寫作文該注意哪幾點(diǎn)，在歡笑的同時(shí)，又批評(píng)了同學(xué)，又教育了我們，真是一石三鳥啊，絕！
在小學(xué)，每篇課文，每篇閱讀，老師講的方法是：你們思考，然后問(wèn)，連一點(diǎn)提示也沒(méi)有，我們只好一遍遍的找，走運(yùn)找到那很好，不走運(yùn)沒(méi)找到，就會(huì)被老師點(diǎn)名罰站。而鄧?yán)蠋熓紫冉涛覀內(nèi)c(diǎn)批注，畫結(jié)構(gòu)圖，對(duì)著書，結(jié)構(gòu)圖稍稍點(diǎn)撥一下，就明白了。小學(xué)學(xué)的是答案，而鄧?yán)蠋焺t給人以魚又給人以漁，學(xué)習(xí)方法到手，便不會(huì)“學(xué)而不思則罔了”。
在小學(xué)，一篇作文寫完后，只要不跑題，25~26分是肯定有了，而且扣分只是因?yàn)閷懥隋e(cuò)別字。而鄧?yán)蠋熓菑闹行闹v起，教我們一篇好的文章是要有中心思考點(diǎn)的，是必須由二個(gè)或三個(gè)以上事例支撐的，這樣的文章便不會(huì)空洞，有依據(jù)便自然能讓人信服。
兩位老師都是語(yǔ)文老師，也同樣是班主任，兩位老師不僅教學(xué)方法不同，管理方法也不同，鄧?yán)蠋煹墓芾硪哺屓诵欧?/p>
管理，自然是主管違紀(jì)。小學(xué)老師所用是并傳授給我的'是單人單罰制。而鄧?yán)蠋熕褂檬沁B坐制。這兩種方法哪種更適合呢？單人制僅限于刑法，而連坐制來(lái)管學(xué)生則更好，可以讓那些冤枉的人自發(fā)管理那個(gè)最鬧的，但我同時(shí)認(rèn)為，連坐制只處罰第一名會(huì)有漏網(wǎng)這魚，我認(rèn)為應(yīng)處罰前三名，獎(jiǎng)勵(lì)得分最多的，這樣完善一下，就會(huì)天下太平了，無(wú)人敢再犯了。
從課上到課下，鄧?yán)蠋熃o我的印象是嚴(yán)厲而不失幽默，可能是級(jí)別的差異吧，鄧?yán)蠋煟悴拍鼙环Q為合格的班主任，至少也是一個(gè)令我佩服，令我感謝的班主任。
佩服作文600字 篇3
在我心目中有一個(gè)樂(lè)于助人的人，那就是我的母親。
在一天傍晚，媽媽正準(zhǔn)備做晚飯，突然聽(tīng)見(jiàn)有人按門鈴，開(kāi)門一看，原來(lái)是隔壁的李阿姨，李阿姨對(duì)我媽媽說(shuō)：“小蘭，我的孩子生病了，我要送他去醫(yī)院，麻煩你打電話給孩子他爸爸，而且還要麻煩你幫我煮飯送到醫(yī)院來(lái)好嗎？”媽媽二話不說(shuō)連忙答應(yīng)了。我很不情愿地問(wèn)媽媽：“媽媽，那我們的晚飯?jiān)趺崔k？”由于爸爸出差了，家里只剩我們母女倆，我又還不會(huì)做飯，只會(huì)泡方便面。媽媽急匆匆地對(duì)我說(shuō)：“孩子，媽媽忙完了就立刻回來(lái)做飯，你先忍一下。”說(shuō)完，媽媽立即按照李阿姨說(shuō)的話去做。已經(jīng)一個(gè)半小時(shí)了，還不見(jiàn)媽媽回來(lái)，我的`肚子已經(jīng)不聽(tīng)話了。正當(dāng)我煩躁不安時(shí)，媽媽回來(lái)了。只見(jiàn)她滿頭大汗的，沒(méi)等她擦完汗水，我連忙說(shuō)：“媽媽，我已經(jīng)非常餓了。”“寶貝乖，媽媽就煮飯……”正當(dāng)媽媽還沒(méi)說(shuō)完時(shí)，門鈴又響了，我覺(jué)得事情不妙，開(kāi)門一看，是樓下的劉阿姨，她開(kāi)了一間服裝店，生意還算興隆，她對(duì)我說(shuō)：“小鈺，你媽媽人呢？”“她在廚房。”我說(shuō)。“請(qǐng)叫她出來(lái)好嗎？”劉阿姨焦急地問(wèn)道。我說(shuō)：“好的。”“媽媽，劉阿姨來(lái)找你了。”我喊道。媽媽聽(tīng)到聲音急忙從廚房跑出來(lái)問(wèn)：“小劉，找我有什么事嗎？”“其實(shí)，也沒(méi)什么，就是想讓你幫我織兩件羊毛衫，客戶已經(jīng)催了，可是我又忙不過(guò)來(lái)，所以……”沒(méi)等劉阿姨說(shuō)完，媽媽就斬釘截鐵地答應(yīng)了。劉阿姨走后，我問(wèn)媽媽：“別人的事關(guān)我們什么事，不幫不可以嗎？”媽媽說(shuō)：“要學(xué)會(huì)樂(lè)于助人，只有你幫助了別人，別人才會(huì)幫助你，懂嗎？我沒(méi)時(shí)間做晚飯了，你自己泡方便面吃吧。”我還想說(shuō)點(diǎn)什么時(shí)，媽媽就把門一關(guān)，去幫劉阿姨織羊毛衫了。我心里默默地想：媽媽連晚飯都沒(méi)吃，就地去幫助他人，實(shí)在太讓我感動(dòng)了。
媽媽，你真是太偉大了！我好佩服你呀！我要學(xué)習(xí)你那樂(lè)于助人的精神品質(zhì)！
佩服作文600字 篇4
她，中等身材，有一頭美麗的卷發(fā)，潔白的瓜子臉上，有雙深穩(wěn)的眼睛。還有一張能說(shuō)會(huì)道，幽默趣極的嘴以及一對(duì)靈敏的耳朵。假如我是一朵荷花，那么她就是荷葉，為我遮風(fēng)擋雨。假如我是一片樹葉，那么她就是一根樹枝，不停地為我輸送養(yǎng)料，加入我是一棵小草，那她就是一位園丁，不辭辛勞的為我澆水。
她就是我的數(shù)學(xué)老師——李萍老師
她平易近人，對(duì)學(xué)生關(guān)愛(ài)有加，說(shuō)她幽默吧，她上課講課認(rèn)真，還把她學(xué)習(xí)的'經(jīng)驗(yàn)告訴我們；說(shuō)她認(rèn)真吧，她又十分幽默，總是說(shuō)一些有趣的話語(yǔ)，使同學(xué)們哈哈大笑。像這樣又認(rèn)真又幽默的老師，同學(xué)們?cè)跄懿幌矚g，不敬佩呢？
李老師上課，她上課嚴(yán)肅認(rèn)真。她身上充滿了無(wú)限智慧，無(wú)論什么難題到她那兒就不難了，讓我們學(xué)得非常輕松。同學(xué)們一犯錯(cuò)誤，就從她嘴里講出許多道理。讓同學(xué)們及時(shí)糾正，并經(jīng)常講道理給我們聽(tīng)。她每講一個(gè)道理我們就能認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，就能改正一個(gè)錯(cuò)誤。還對(duì)每個(gè)學(xué)生都一視同仁，不管他的學(xué)習(xí)成績(jī)好與壞。她相信我們都是可塑之才，也正是她對(duì)我們的信心和對(duì)我們孜孜不倦的教誨，才使得我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)谌Ｃ星懊?/p>
李萍老師不但講課認(rèn)真，還風(fēng)趣幽默。
記得有一次：我們學(xué)習(xí)交點(diǎn)，老師在黑板上寫題，我們正在認(rèn)真讀著：兩條直線相交的點(diǎn)叫交點(diǎn)……只見(jiàn)老師突然回過(guò)頭來(lái)，看著教室里沉重的氣氛。緩緩抬頭，似想了想。說(shuō)：“嗯？香蕉，能吃嗎？怎么還有焦點(diǎn)訪談？我們這又沒(méi)有電視。”哈哈哈，班里立刻哄堂大笑。那節(jié)課我們上得輕松有趣，學(xué)得十分好。
李老師程老師對(duì)我們的愛(ài)像點(diǎn)點(diǎn)春雨，每時(shí)每刻都在滋潤(rùn)著我們健康的成長(zhǎng)，她不但教我們知識(shí)，還教育我們?cè)鯓幼鋈恕Ｕf(shuō)她偉大吧！她卻實(shí)沒(méi)有什么驚天動(dòng)地之舉。說(shuō)她平凡嗎？她卻把她的青春和愛(ài)都獻(xiàn)給了我們。此時(shí)此刻，我默默地想：李老師不像白求恩、諾貝爾那樣有榮譽(yù)，但她永遠(yuǎn)是我最敬佩的人，最敬佩的老師。
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