在生活、工作和學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的升旗作文600字3篇，希望對大家有所幫助。

升旗作文600字 篇1

　　最近，我讀了《今天我是升旗手》這本書，書中的內容十分精彩，故事也使人受益匪淺。

　　《今天我是升旗手》的主人公是一個六年級的男孩肖曉。肖曉的爸爸是一位軍人。由于常年在外面工作，非常少有時間照顧家里。肖曉的媽媽在肖曉非常小的`時候就被病魔奪去了生命。肖曉是爺爺，奶奶一手帶大的，肖曉還有一個小小的愿望就是當一回升旗手。

　　四年級他獲得了只是競賽的第一名，不用說升旗手理所當然是他的。可是肖曉就在升旗前一天生病了，而且非常嚴重，必須要住院治療才行。五年級的時候，老師宣布班長當升旗手，肖曉是副班長，因此沒用。六年級肖曉因為撿到了巨款，而且還救了一條人命，按理說他又獲得了一次當升旗手的機會，可是就在這時候偏偏就在這時學校上級領導要來檢查，升旗手當然是由他們班學習最好的林茜茜來擔任升旗這個任務了。但是肖永不放棄，為了當上升旗手，他心甘情愿幫助林茜茜，還讓同學們一起幫助她，林茜茜十分感動。和好朋友智抓偷猴人。這些事深深打動了校長，因此校長決定再給肖曉一個機會。

　　讀完了這本書，我明白了當升旗手不是那么簡單，那是要通過出色的表現，熱情幫助同學和認真完成自己的工作，那才能是真正的升旗手。我不由得想起我做升旗手的時候和肖曉一樣，都是認真學習，認真地去完成老師布置的每一個任務。可是我比肖曉幸運多了。

　　肖曉雖然在升旗的路上不怎么順利，但是他永不放棄，我希望大家要向他學習。我非常喜歡《今天我是升旗手》這本書。

升旗作文600字 篇2

　　今天我第一次做了升旗手，心里驚訝極了。因為我班從沒讓我做過升旗手。因為我的手有些毛病。這時我心里既興奮又吃驚。

　　我到旗臺上的時候，往下一望，滿滿的一群人，心亂跳了起來。

　　我看到底下的人都注視著我這個新的升旗手。

　　我的心里越發的緊張了，這次老師也極不配合！我等著音樂的'響起，這時我的心里就更加緊張了！1！2！3！音樂依舊沒有開始。終于我隱隱約約的聽到了音樂！我開始隨著音樂升起國旗。因為我是頭一次升國旗音樂響完了我還是沒有升完國旗．底下的人議論著我這個升旗手，用不信任的眼睛注視著我。老師們也在一旁議論著我這個不稱職的升旗手。我這時已經失控了，看到大家的議論，我心里想著：下次再也不來了。

　　當時我并沒有想著這是個光榮的職業，而是想著這是一個要我丟臉的職業。

　　回到教室，同學們紛紛議論著我。老師也把我叫到辦公室我想著這次沒升好旗一定給老師丟臉了，老師一定是去把我叫到辦公室做檢討的。

　　我進了辦公室，沒想到老師的臉上沒有一點氣憤的表情，而是面帶微笑朝我走來。我心里想道：這是怎么回事呢？老是立刻把我拉到她的辦公桌旁對我和藹的說：“你不是班里優秀的男同學嗎？怎么會這樣緊張？升旗是多么光榮的事呀！你怎么不放開一些呢？”

　　我便回答：“我是第一次有點緊張。”

　　老師對我說：“你應該多鍛煉。我會經常找你的。因為我信任你！”

　　我也想了很多，知道了我并不是一個好孩子！雖然我成績總是第一，可因為我的驕傲總覺得我是一個好孩子！可是我不是！

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升旗作文600字 篇3

　　今天，我看了一本書《隨蒲公英一起飛的女孩》里面有個故事叫《今天我升旗》，故事的內容大概是這樣的：去年，“我”到深山里體驗生活，在山深上，看見了油綠的山坳里有一面紅施在舞動。清晨，太陽一從東頭山深昌出來便由一名學生升起五星紅旗，其他師生則齊唱國歌。他們的整榮參差不齊，甚至衣衫襤褸。但他們凝視的方向和角度卻是驚人一致。升旗手每天輪換一次。每個孩子都把這一天看作最重要的日子。有一天，有一個叫“房淑花”的女孩來找趙老師，要求讓她今天升旗，趙老師不肯。女孩就哭著跑了出去。第二天，那個女孩就沒來上學。趙老師就帶“我”到房淑花的家里去，趙老師敲了敲門，門開了，從里面傳出了幾聲劇烈的咳嗽聲。趙老師問小男孩，他姐呢？小男孩說出了原因。“我”和老趙聽到了刨藥的聲音。老趙很愧疚。七天后的早晨，“我”們見到了真正的升旗手——房淑花。過了一會兒，房淑花升完了國旗，拿著鋤頭，走了。“我”要走的時候，也沒見到她，“我”望著山坳里的火焰多耀眼啊！“我”想：“她一定在什么地方也望著那團火焰吧！”

　　讀完這篇文章后，我的`心情久久不能平靜。我們現在多幸福啊！要什么有什么。但在深山里和我們同齡的孩子多苦呀！家里有一點錢的。就可以去上學，沒有錢的，只好輟學回家幫爸爸媽媽干活兒。城市里的人正在千方百計地想著怎樣染黃發，深山里的孩子卻因為沒有吃飽飯營養不良而出現黃發啊！從現起，我要節約，等到下一次捐款的時候，把錢捐給山區小朋友，讓他們吃飽飯，穿得曖，又能上學，快快樂樂的生活下去。

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