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在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的讓座的作文600字5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
讓座的作文600字 篇1
一個(gè)大雪紛飛的星期天，我和媽媽坐公交車回家，那時(shí)已經(jīng)4點(diǎn)半了。當(dāng)公交車到一所中學(xué)周圍的站點(diǎn)停車時(shí)，突然有一大群初中生上車，我和媽媽被擠得五官都要變模樣了。
一個(gè)初中生臉上帶著疲倦，手里拿著巴掌般大小的本子，上面記滿了密密麻麻的單詞。車?yán)餆艄廨^暗，他只好無(wú)奈的把本子放到衣服兜里。他緊緊的抓住把手，眼睛閉著。這時(shí)，一位30多歲的叔叔拉了他一把，隨后向這位初中生招了招手，示意他坐在自己的座位上。那個(gè)初中生向叔叔禮貌了說(shuō)的聲：“謝謝。”叔叔站起身，向車后門走去。
公交車?yán)^續(xù)向前走，車子里的中學(xué)生都在小聲議論著什么。車上的窗花使乘客看不清自己身在何處，我們只能通過喇叭聲知道自己在哪。
那個(gè)初中生也許很累，腦袋隔著帽子靠在車窗上，不一會(huì)兒他竟睡著了。隨著車子的顛簸，初中生下意識(shí)的睜開眼睛，他四處張望，起身向后門走去。這時(shí)，他突然怔住了，臉上寫滿了驚訝，微張著嘴，我順著他的目光看見那個(gè)給他讓座的.叔叔竟然還站在車門旁。初中生恍然大悟，不好意思的撓了撓頭，紅著臉對(duì)叔叔說(shuō)：“真是不好意思，讓您站這么長(zhǎng)時(shí)間？”“沒事，”叔叔笑著說(shuō)，“你們初中生也不容易，我也有孩子，我很理解。”“謝謝您。”這時(shí)初中生向叔叔深深的鞠了一個(gè)90度的躬。
如果說(shuō)社會(huì)的冷淡是冰，那么好心人的心腸就是火。俗話說(shuō)得好“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”我相信：當(dāng)你看到別人有困難時(shí)，伸出援助之手，要擁有一顆社會(huì)公德心與愛心，這個(gè)大家庭才會(huì)越來(lái)越好。
讓座的作文600字 篇2
在每一個(gè)人的記憶中，總有一些人在腦海中揮之不去。也許你不會(huì)想到，這個(gè)在我的記憶中久久難忘的，竟然是一個(gè)普普通通的農(nóng)民工。
去年暑假，我與媽媽去百貨大樓買東西，毫無(wú)征兆的.，那個(gè)人、那件事就走進(jìn)了我的心里。
當(dāng)時(shí)，我和媽媽上了車，因?yàn)槭侵苣攒嚿细緵]有空座，我們就只好站著。到了下一站，迎面上來(lái)了一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老太太。老太太往車?yán)锟戳艘谎郏l(fā)現(xiàn)沒有座位，就站在了車門的邊上。
門邊的座位上有一位姑娘，那姑娘的穿著十分華麗——一身的名牌，她的嘴唇上涂了厚厚的口紅，臉上化著濃濃的妝，看起來(lái)是多么美麗呀。可是，她的行為卻一點(diǎn)都不美麗，讓我很生氣。她一邊用手捂著嘴，還一邊小聲地說(shuō)著：“什么味兒呀，臭死了，臭死了。”一邊說(shuō)還一邊斜著眼睛厭惡地看著老太太。
這時(shí)，一位離車門很遠(yuǎn)的人站了起來(lái)。對(duì)老太太說(shuō)：“老奶奶，您別站著了，您坐我這里吧。”我打眼一看，原來(lái)是位農(nóng)民工。他的衣著十分樸素，手上與臉上的皮膚很黑，手上還有厚厚的泥土，應(yīng)該是剛從工地干完活。
老太太說(shuō)：“孩子，不用了。你自己坐吧，我身體還好著呢。”“老奶奶，”農(nóng)民工不死心，“我馬上就下車了。”老奶奶聽了，遲疑了一會(huì)兒，道了聲感謝，就坐下了。
不一會(huì)兒，到站了，我和媽媽下了車，農(nóng)民工也下了車，可是他一下車就飛快的向前跑去。這時(shí)我才明白，農(nóng)民工原來(lái)是早下了一站啊……
心靈美、行為美，才是真正的美，這種人令人欽佩。相反，自私自利、惡語(yǔ)傷人，即使長(zhǎng)相美如天仙，也會(huì)讓人厭惡。
讓座的作文600字 篇3
這天晚上我差不多一夜都沒睡好，因?yàn)榘滋彀l(fā)生的一件令我很不安的事。
中午，爸爸媽媽要我去姥姥家，他們已經(jīng)到那兒了。姥姥家可遠(yuǎn)了，走路要一個(gè)半個(gè)小時(shí)呢！不過坐4路車可以到。因?yàn)槲壹疫@兒正好是始發(fā)站我上去時(shí)還有好幾個(gè)空座，就找了一個(gè)地方坐下了。
車走走停停，很快車上的.人多了起來(lái)，已經(jīng)沒有空位了。車走了一會(huì)又停了，有人上車了。人群中，我注意到了一個(gè)熟悉的身影——她就是我們小學(xué)時(shí)教過我的班主任老師，教我數(shù)學(xué)。那時(shí)她對(duì)我們很嚴(yán)格，也從不偏向，我們都很喜歡她。她一上來(lái)就到車后面去了，好像在和朋友交。隨著車廂的晃動(dòng)，她也不時(shí)的晃動(dòng)著。看著她那艱難的樣子，我心里很不舒服，心想：我要站起來(lái)讓老師坐我這兒，呀，那會(huì)不會(huì)有人看我？不行，有人盯著多不好呀。這時(shí)，車停了，有一些人下車了，車?yán)镱D時(shí)寬敞了許多。到底給不給老師讓座呢？起來(lái)，說(shuō)老師坐這兒。我心里暗暗地想著，但嘴張不開，屁股也無(wú)法離開座位。車上人雖然少了，但還沒有空座，叫一聲“老師”，有些不好意思呀！老師不在和朋友交談了，那雙厲害的眼睛好像發(fā)現(xiàn)了我，我立刻閉上眼裝睡，心里打鼓了！到底讓不讓啊！讓一下，就說(shuō)一句老師，老師應(yīng)該就知道什么意思了吧。可還是不敢，就下一站吧，下一站再讓吧！
不一會(huì)，車又停了，在我站起來(lái)準(zhǔn)備讓座時(shí)，老師已經(jīng)下車……頓時(shí)，心里直冒火，唉！
這件事令我很不安，覺得以后都無(wú)法面對(duì)老師了。我怎么這樣呢？唉！
（張老師點(diǎn)評(píng)：看來(lái)，小作者真得很郁悶，既有對(duì)自己沒有及時(shí)讓坐的悔悟，又有對(duì)自己不敢面對(duì)老師的譴責(zé)。其時(shí)，人有時(shí)就是這么的矛盾，明知自己應(yīng)該做才不會(huì)懊悔，可是卻因這樣那樣的原因無(wú)法完成，而空留遺憾。但愿小作者能通過這件事，有些啟發(fā)。）
讓座的作文600字 篇4
每次當(dāng)我在公交車上看到別人讓座，我就心里對(duì)這些人車充滿敬佩，讓座這件事很高尚。
星期五下午放學(xué)，因?yàn)榘职謰寢層惺虏辉诩遥晕易约鹤龉蝗ダ牙鸭摇Ｎ乙贿叺纫贿呄耄F(xiàn)在正是高峰期，坐公交車人一定很多，一會(huì)一定要搶到座位，等了好一會(huì)兒，還不見公交車來(lái)，估計(jì)是路上堵車了。旁邊的人也都等不及了，紛紛低頭看手機(jī)，等了好大一會(huì)兒，公交車緩緩開來(lái)了，公交車門一打開，就有一群人蜂擁而至，我憑著靈活的身法，鉆了進(jìn)去。上車后我四處望望，發(fā)現(xiàn)還有一個(gè)座位，于是我三步并作兩步跑了過去，坐了下來(lái)。坐公車的人可真多啊！剛坐了一站了，車上就站滿了人，上車的人多，下車人少，就在這時(shí)，有我聽到“老年卡”的聲音，司機(jī)一遍一遍廣播，可沒人讓座，我心里想：“我還是讓座吧，要不車一剎車，老奶奶就會(huì)摔倒的。可我心里又想了，我背著沉重的書包，萬(wàn)一我摔倒了咋辦？”思考了好長(zhǎng)一陣子，腦海里浮現(xiàn)出在學(xué)校老師教我們尊老愛幼的情景，我毫不猶豫的站起來(lái)，奶奶你來(lái)這坐吧。奶奶和藹地說(shuō)："乖，孩子，奶奶不坐你坐吧."我撒一小謊話，說(shuō)：“奶奶我馬上該下車了，奶奶您坐吧。”奶奶面帶感激的坐下了。就這時(shí)，公交車來(lái)個(gè)急剎車，車上站的人都往后退了幾步，有個(gè)小朋友還摔倒了。我心里想，如果我沒讓座，奶奶也許會(huì)摔倒，到哪時(shí)候我心里會(huì)因?yàn)槲覜]讓座而后悔。
如果世上多一份真情，世界將會(huì)變得更美好，你做了好事，做了善事，在你需要幫助的.時(shí)候，別人也會(huì)伸出援助的手幫助你。
讓座的作文600字 篇5
之前，我出門的主要工具除了腳，也就是自行車了吧。可是到了冬天，地面如鏡子一般滿是冰，我自認(rèn)為車技高超，也沒有在意，但自從那次只有特技演出中才能做的飛下車的動(dòng)作后，那自信就悄無(wú)聲息的走了，我也開始選擇相信公交車司機(jī)。
由于深受媽媽的`教導(dǎo)，我每次坐車都會(huì)向后走，站在臺(tái)階以上，而有些人不愿向后走，所以通常前面很擠，就算后面有座也沒有人知道，可我卻總是尷尬地站在空座面前，想著同一個(gè)問題。想時(shí)，就總有種會(huì)有人從前面“殺”過來(lái)，看著我。我就會(huì)挪開站在空座的前的腳，并用眼神示意，“你坐”。每當(dāng)空座被占領(lǐng)之后，我心中那莫名其妙的負(fù)罪感就消失了，心情頓時(shí)暢快，但我也不知是為什么，為什么我見了座卻不想坐。
小時(shí)候媽媽抱著我上車，那時(shí)總有人為我們讓座，我也被迫有禮貌的說(shuō)“謝謝”，滿心歡喜。我出門基本沒有站過。大了些，不經(jīng)常有人讓座了，我就扶著別人的椅子，每當(dāng)有人下車，我就會(huì)立刻沖上去，對(duì)著圍在左右的爸媽傻樂，后來(lái)有空座，總會(huì)讓一旁的父母來(lái)坐，裝出一副大人對(duì)小孩的樣子。從那時(shí)起，我學(xué)會(huì)了讓座，也會(huì)學(xué)著和別人一樣，用同樣的借口委婉的把座讓出去。而現(xiàn)在看到座后，我就會(huì)一邊躲閃，等車上的人不多時(shí)，也快到站時(shí)才坐下。
后來(lái)我想明白了，為什么不想坐？因?yàn)殡S著年齡的增長(zhǎng)，已不屬于兒童了，也就是說(shuō)，不是別人給你讓座，而是你給別人讓。每當(dāng)我站在空座前都會(huì)想，把它留給需要的人吧，可從反面一想，我是在逃避，不想卷入“坐與不坐”，“讓與不讓”的道德風(fēng)暴中。“行善積德”，不坐算不算積德呢，而逃避又算不算作惡呢？
我也不知這些為何會(huì)從我腦中冒出，但既然已出，就寫下吧，不知道哪一天又開始了呢？
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