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在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編整理的老師作文600字3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
老師作文600字 篇1
小時(shí)候，我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去。小時(shí)候，我以為你很神氣，說(shuō)上一句話也很驚天動(dòng)地。長(zhǎng)大后我有可能成了你，才會(huì)知道那間教室放飛的是希望，但守巢的總是你……
是的，教室是神圣的職業(yè)，老師是辛勤的園丁，是璀璨的紅燭，是無(wú)私的春蠶；是漫漫學(xué)徒上的一個(gè)扶梯，幫助我們邁向?qū)W業(yè)有成的輝煌……
我們的老師敬業(yè)，盡職，盡責(zé)，視學(xué)生如孩子。而我看到最多的在班級(jí)進(jìn)進(jìn)出出忙碌碌的身影就是馮老師。馮老師是我們五年級(jí)的班主任，她從三年級(jí)就開(kāi)始教我們語(yǔ)文了。
她，一個(gè)在我的心目中最漂亮的老師，她有一對(duì)炯炯有神的大眼睛，一個(gè)高高的鼻子和一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，天使般的臉，讓人看的入迷。
她，一個(gè)在我心目中關(guān)心我的老師。前幾天的語(yǔ)文測(cè)試卷，接連幾次我都考砸鍋了，在看看不理想的期中成績(jī)——92分，想著媽媽上次的訓(xùn)斥，想著爸爸的辛苦，我心里壓抑的很。這時(shí)，馮老師讓我?guī)е碜拥剿莾骸Ｎ叶叨哙锣碌刈呦蛩k公桌前，都想好了她會(huì)向平常老師那樣批評(píng)我，卻沒(méi)料到她會(huì)心平氣和地幫我分析錯(cuò)題，，然后語(yǔ)重心長(zhǎng)地教導(dǎo)我：“沒(méi)關(guān)系，你是因?yàn)樾睦镞^(guò)度緊張，太想考好，反而沒(méi)考好，下次放輕松點(diǎn)，仔細(xì)一點(diǎn)，在下次的考試中爭(zhēng)取考個(gè)好成績(jī)，不要讓父母太為你操心了！”我的身體里頓時(shí)產(chǎn)生一股暖流。“嘩嘩”的眼淚不知從何而來(lái)，感激之情由然而生。
她，一個(gè)在我心目中最好的老師。她就像水，滋潤(rùn)著我們這些幼苗；就像火，點(diǎn)燃了我們的'心靈；就像光，照亮了我們的道路；就像熱，溫暖了我們的心窩……馮老師，您用粉筆寫(xiě)下的是字母，詞句，線條，符號(hào)，在我看來(lái)卻是澆花的甘露，哺兒的乳汁，育樹(shù)的養(yǎng)料……一方黑板，是您辛勤耕種的土地。在這里，您播種知識(shí)，播種智慧，播種理想，播種祖國(guó)明天的希望……
馮老師的教誨對(duì)我是鼓勵(lì)，激勵(lì)，我最終沒(méi)有辜負(fù)老師和媽媽的希望，取得了理想的成績(jī)，我不會(huì)忘記老師對(duì)我的諄諄教導(dǎo)。
老師作文600字 篇2
“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。”出自詩(shī)人蘇軾寫(xiě)給弟弟蘇轍的《水調(diào)歌頭》，是呀，正像詩(shī)中說(shuō)的，人有悲歡離合，每一個(gè)人都會(huì)開(kāi)心或者傷心，有聚也有散。就像我們402班這一個(gè)大家庭和周老師一樣，肯定是要分離的，可是我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間太少了，一年都不到。
周老師，是我們的英語(yǔ)數(shù)學(xué)老師，長(zhǎng)得很漂亮，也很溫柔親切，非常關(guān)心我們，她就像一只辛勤的小蜜蜂，我們就像一朵小花，她整天圍著我們轉(zhuǎn)。從來(lái)不抱怨，反而我們有時(shí)不知好歹，故意讓周老師生氣。
這一天，老師給我們傳來(lái)了一個(gè)很不好的消息，：“有件很重要一件很重要的事，我本來(lái)不想講的，不過(guò)覺(jué)得還是要跟你們講一下，周老師因?yàn)楣ぷ鲉?wèn)題，不會(huì)再任教我們402班。”大家聽(tīng)了，一個(gè)個(gè)目瞪口呆，大眼瞪著小眼，小眼瞪著大眼。議論紛紛，有的說(shuō)：“周老師要走了，不要啊！”有的說(shuō)：“周老師走了，誰(shuí)來(lái)教我們呀。而且我不想換掉周老師。”是啊！周老師平時(shí)很溫柔的，我們都很喜歡她，為什么要走呢？想到這兒，鼻子一酸，想哭！怎么也不肯相信這是真的.。
下課了，我急急忙忙的跑進(jìn)辦公室，連報(bào)告也不喊一聲，沖到周老師桌前。桌子上空空如也，只有一臺(tái)電腦，我們的本子和一個(gè)筆筒。我失落的走出了辦公室，頭也抬不起來(lái)，教室里也有許多同學(xué)跟我一樣，開(kāi)心不起來(lái)，因?yàn)橹芾蠋熞呀?jīng)不再任教，我們402班。已經(jīng)是事實(shí)了。
回到家，我躺在床，想起了周老師和我們?cè)谝黄鸬娜兆樱穹烹娪耙粯痈‖F(xiàn)在我眼前。鮮紅的小印章，精美的小禮品，還有一個(gè)無(wú)價(jià)之寶——我對(duì)周老師的思念！周老師，您還會(huì)回來(lái)嗎？我們都在等著你，我們一群野孩子，都在等著您！寫(xiě)到這里，我的鼻子再一次酸起來(lái)，親愛(ài)的周老師，您會(huì)回來(lái)嗎？
老師作文600字 篇3
“終于能當(dāng)鋼琴老師了！”我一醒來(lái)就大喊，忙從床上爬起來(lái)，以迅雷不及掩耳之勢(shì)刷完了牙，洗完了臉。萬(wàn)事俱備，就缺妹妹這個(gè)“東風(fēng)”了。我趕緊叫她起床。
妹妹收拾好一切后，終于坐在了鋼琴前。一開(kāi)始她還蠻聽(tīng)話的，坐在座位上，手指在琴鍵上跳躍著。雖然節(jié)奏稍微慢了點(diǎn)，但是還是很有音樂(lè)的感覺(jué)的'。此時(shí)我想：這么認(rèn)真的學(xué)生，教不會(huì)才怪呢！就在這時(shí)，妹妹彈錯(cuò)了一個(gè)音，我連忙叫她停下來(lái)，然后耐心地告訴她是哪里錯(cuò)了。她轉(zhuǎn)過(guò)頭，一臉茫然地看著我。過(guò)了一會(huì)兒，她不僅沒(méi)有停下來(lái)，反而雙手高高抬起又重重落下，不停地敲出雜亂無(wú)章的噪音沖擊著我的耳膜。我瞬間大發(fā)雷霆，喊道：“鋼琴可不是讓你這樣糟蹋的！”
“你給我走開(kāi)！”妹妹大吼著。只見(jiàn)她怒目圓睜，張牙舞爪，仿佛下一秒就要撲過(guò)來(lái)咬我一口。我此時(shí)似乎變成了一只被“老虎”給盯住的“小羊”，于是我趕緊逃離了現(xiàn)場(chǎng)。等我再回到鋼琴房時(shí)，妹妹已經(jīng)不在那兒了，原來(lái)是躲回自己房間了。
為了使她出來(lái)，我使出了“夸獎(jiǎng)大法”：“甜甜，剛開(kāi)始學(xué)鋼琴能彈成這樣已經(jīng)很不錯(cuò)了。”妹妹瞥我一眼，無(wú)動(dòng)于衷。我又使出“吼叫大法”：“肖然兮，你給我出來(lái)練琴！”還是無(wú)濟(jì)于事。
我絞盡腦汁，想了各種方法都沒(méi)讓她出來(lái)。最后，我不得不使出殺手锏——打電話給媽媽。她一聽(tīng)到我在撥號(hào)，就乖乖出來(lái)了。她一出來(lái)，我就把她拉到鋼琴房，重新跟她講解，然后讓她試著彈一彈。
練習(xí)了幾次后，她居然彈得行云流水，暢快淋漓，連我都沉浸在其中了。
但是，當(dāng)鋼琴老師真的太辛苦了！
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