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在我們平凡的日常里,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?下面是小編幫大家整理的渴望作文600字4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
渴望作文600字 篇1
明媚的春光太可愛(ài)了!星期六上午,小林征得媽媽的同意,決定美美地欣賞一番春天的景色。
來(lái)到郊外,小林向四周掃視,這里的景色可真美呀!到處生機(jī)勃勃,花紅柳綠的,別提有多美了。小林興致致地到處欣賞。不一會(huì)兒,小林已累得氣喘吁吁走不動(dòng)了,于是他索性坐在草坪上休息。“嗡、嗡……”一只蜜蜂飛了過(guò)來(lái),在小林的眼前飛來(lái)飛去。這時(shí)疲憊不堪的小林看著這蜜蜂更加心煩意亂了,其實(shí)每一個(gè)人遇到這種情況都會(huì)這樣,可是蜜蜂并沒(méi)有離開(kāi)。這時(shí)小林生氣地將這只蜜蜂拍到土里,踩了幾腳,說(shuō):“這該死的蜜蜂,竟打亂了我賞春的雅致,真是氣死我了。”過(guò)了一會(huì)兒,他坐了下來(lái),繼續(xù)休息。
“沙、沙、沙”小林好像聽(tīng)到了什么動(dòng)靜,他起身觀察,發(fā)現(xiàn)埋沒(méi)蜜蜂的地上凸起了一個(gè)小土包。接著出現(xiàn)了一對(duì)透明的.損傷的翅膀,蜜蜂拼命掙扎著,用盡氣力,一次又一次地向上爬,不久,它從土里脫身出來(lái)。停頓了一會(huì)兒,又用前肢撫摸著揉成一團(tuán)的翅膀。可是小林知道,這只蜜蜂再也飛不上藍(lán)天了。但蜜蜂并沒(méi)有理會(huì),繼續(xù)撫平翅膀。幾分鐘后,翅膀撫平了,蜜蜂試探地振了振翅膀,估計(jì)著傷勢(shì),等到了感到恢復(fù)得可以時(shí),它用力振動(dòng)翅膀,向前飛去。不過(guò)只飛過(guò)了幾寸遠(yuǎn)就撞在一處土堆上,蜜蜂沒(méi)有氣餒,繼續(xù)撫平翅膀,又開(kāi)始新一次的嘗試。可是沒(méi)飛多遠(yuǎn),又掉了下來(lái)。它反反復(fù)復(fù)地?fù)崞匠岚颍淮未蔚貒L試飛行,可還是掉了下來(lái)……這一次,蜜蜂又重新開(kāi)始,它振了振翅膀,飛了起來(lái),越飛越高,飛向前面的一棵小樹(shù),它努力地控制自己的方向,終于,它成功地飛走了…….我望著漸漸消失的蜜蜂,不覺(jué)已在地上跪了許久。
蜜蜂對(duì)生命的渴望是多么執(zhí)著呀!一株小草為了生命,堅(jiān)強(qiáng)地在石縫里扎根,一朵蒲公英,為了生存,漂流著……它們對(duì)生命的渴望是多么執(zhí)著呀!
剛才發(fā)生的這一幕,深深地刻在小林的心中。
渴望作文600字 篇2
在高呼“理解萬(wàn)歲”的時(shí)代,我們其實(shí)并沒(méi)有得到理解。比如說(shuō),你不小心碰壞了同學(xué)心愛(ài)的東西,他可能會(huì)責(zé)怪你;你的成績(jī)下降了,父母會(huì)很失落,甚至?xí)蛄R你;你與人發(fā)生口角,給班級(jí)扣分,老師可能生氣,也許會(huì)讓你抄寫(xiě)課文十遍。盡管有時(shí)是不故意,想放松一下玩耍一會(huì)兒,或是偶爾有些激動(dòng),可是大人和伙伴卻不能原諒你,這時(shí),就需要理解了。
我們渴望同學(xué)的理解。他們的寬恕像清風(fēng)一樣彌合友情的過(guò)隙。有了他們的寬恕,有了他們的理解,我們的友誼才會(huì)天長(zhǎng)地久。我認(rèn)為友誼是最純潔的感情,而這感情產(chǎn)生的基礎(chǔ)就是理解。真正的理解是他做錯(cuò)了你一定不會(huì)在意,你犯錯(cuò)了他也肯定不會(huì)埋怨。但是,這理解不是縱容,當(dāng)他一而再、再而三地做錯(cuò)事的時(shí)候,你就應(yīng)該警惕了。而當(dāng)他出賣(mài)你的時(shí)候,不管他從前對(duì)你多么好,也要堅(jiān)決與他斷絕來(lái)往。
我們渴望父母的'理解。父母是我們最親的人,血液將我們連在一起。父母也是對(duì)我們最好的人,他們無(wú)微不至地照料我們,事事為我們著想,所以,他們也是最嚴(yán)厲的人。我認(rèn)為,父母盡管偶爾會(huì)責(zé)罵我們,但他們還是心疼我們的。做為骨肉的我們,應(yīng)該理解父母的一片苦心,做一個(gè)孝順聽(tīng)話的孩子。如果有人以青春期逆反為借口,認(rèn)為自己與父母爭(zhēng)吵是理所當(dāng)然的,那么他便大錯(cuò)特錯(cuò)了,情緒是可以控制的,人們不應(yīng)為自己的不孝找借口。
我們渴望老師的理解。老師雖不及“望子成龍,望女成龍”的父母與我們感情深厚,可這些辛勤的園丁總為我們?cè)O(shè)身處地的考慮,為學(xué)生操心。他們以學(xué)生的未來(lái)為重,希望將我們培養(yǎng)成“棟梁之才”。有時(shí),他們會(huì)因我們馬虎錯(cuò)題而生氣,但是我們應(yīng)理解他們,切勿因于他們慪氣而不認(rèn)真學(xué)習(xí)。我們應(yīng)多多體諒他們,理解他們。
理解是溝通人類(lèi)心靈的橋梁,讓我們敞開(kāi)心扉,寬容他人,理解他人,也讓他人理解我們,心平氣和地溝通吧!
渴望作文600字 篇3
自由是什么?對(duì)于雄鷹而言,自由就是張開(kāi)翅膀,翱翔在那蔚藍(lán)的天空;對(duì)于駿馬而言,自由就是掙脫韁繩,奔馳在那遼闊的草原。對(duì)于我而言,自由就是無(wú)拘無(wú)束,沒(méi)有顧慮,想做什么就做什么。那是一個(gè)美好的夢(mèng),卻從來(lái)沒(méi)有實(shí)現(xiàn)過(guò)。
寫(xiě)完作業(yè)的我匆匆來(lái)到書(shū)房準(zhǔn)備放松放松,剛想打開(kāi)電腦,忽然,耳邊傳來(lái)了那熟悉的聲音,一聲震耳欲聾的河?xùn)|獅吼逼了過(guò)來(lái):“又想玩電腦,你看你學(xué)習(xí)都成什么樣了,沒(méi)讀好書(shū)就想碰電腦,沒(méi)門(mén),還不快去看書(shū)。”一旁怒發(fā)沖冠的媽媽嘮叨著,我不服氣,頂嘴道:“我今天的作業(yè)都寫(xiě)完了,我可以玩電腦。”誰(shuí)知道媽媽更狠:“寫(xiě)好作業(yè)就復(fù)習(xí)今天的功課,復(fù)習(xí)好了就預(yù)習(xí)明天的功課,都這么大了還不讓爸媽省心。”我竟無(wú)言以對(duì),只好灰溜溜的又回去看書(shū),淹沒(méi)在成堆的書(shū)海之中,毫無(wú)自由可言,就像被鎖在一座用書(shū)本搭成的監(jiān)獄里,望著窗外正在草地上玩耍的小伙伴們,可望而遙不可及,唉,欲哭無(wú)淚啊。
我相信像這樣的事情很多家庭的.兒女都司空見(jiàn)慣了,我知道父母這是為兒女著想,他們把希望寄托在我們身上,希望我們出人頭地,生活得更加好。這固然是沒(méi)錯(cuò)的,可我想讓全天下望子成龍望女成鳳的父母明白,我們不是你們籠子里的小鳥(niǎo),我們也有自己的自由空間,我們也想取得優(yōu)異的成績(jī),可一味的學(xué)習(xí)會(huì)使我們厭煩,老師說(shuō)過(guò)勞逸結(jié)合才能學(xué)有所成,適當(dāng)?shù)姆潘墒怯欣模銈儧](méi)有權(quán)利剝奪我們的自由權(quán),我希望家長(zhǎng)能理解我們的感受,給我們自由的空間。我要吶喊,我要呼吁,我不要當(dāng)籠中的小鳥(niǎo),我渴望自由。
渴望作文600字 篇4
有的人渴望得到自由,因?yàn)樽杂傻纳钍菬o(wú)拘無(wú)束的;有的人渴望飛翔,因?yàn)榭梢郧宄乜辞迦f(wàn)物的奧妙;讓人有種considered快感而我渴望得到成功,去享受成功時(shí)那無(wú)與倫比的美感。 記得有一次,我和爸爸媽媽出去游玩,剛好路過(guò)一座山。見(jiàn)不少人都在爬山,于是我們也跟了上去。原以為遠(yuǎn)看這座山也不是很高,可是,到了山腳下我才發(fā)現(xiàn)它其實(shí)非常高大,我一想要爬那么高的山,便嚇得頭重腳輕,不想爬了。我正想溜走,卻被爸爸發(fā)現(xiàn)了。爸爸并沒(méi)有責(zé)備我,而是語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“難道你不想去看看山上的風(fēng)景嗎?難道你不想成功地在山上俯視大地,享受這美景嗎?你不能退縮,要做一個(gè)有志氣的人,不能被困難打敗。”
聽(tīng)了爸爸的話,我想:這座山其實(shí)也不是很高的,只要我努力的爬,就一定能到達(dá)山頂。于是,我一馬當(dāng)先沖上了上山的臺(tái)階,抱著必定成功的信念,一步一步地往上爬,爸爸媽媽也隨即跟了上來(lái)。我時(shí)刻提醒自己:世上無(wú)難事,只怕有心人。哪怕腰酸背疼,我也要往上爬。眼看快要到山頂?shù)臅r(shí)候,我已經(jīng)大汗淋漓,露珠般的汗水從我的臉頰上頑皮的滾落到地上,我自己都輸不起清差了多少次汗水,心跳得砰砰直響,我想做下來(lái)休息一下的`念頭愈來(lái)愈強(qiáng)烈,但是我一想到爸爸說(shuō)的話,便鼓足勇氣更加賣(mài)力地登山。終于,我們爬上了山頂,我成功了。山頂上回蕩著我歡樂(lè)的笑聲。
這次爬山,使我懂得渴望得到成功,就要克服困難,在一次次的努力嘗試后,才能獲得成功。從而在成功時(shí)享受由成功帶來(lái)的喜悅。
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