在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的文具作文600字4篇，希望能夠幫助到大家。

文具作文600字 篇1

　　文具袋，相信大家都有，可是我這個(gè)文具袋是與眾不同的，它非常特別。

　　第一眼看去，它就像一個(gè)被縮小十倍的粉色微型書(shū)包，正上方有它特有的標(biāo)志“FreeMoment”。文具袋雖小，里面空間去非常寬敞，長(zhǎng)約20厘米，寬約10厘米，跟一個(gè)小盒子的空間一般大小，你放下10支筆都不會(huì)擠。它的拉鏈設(shè)計(jì)很漂亮，青綠色的，非常清爽，在粉色的周圍還點(diǎn)綴了花邊，使和文具袋又精致了不少。再來(lái)看它的背面，有一個(gè)小小的'拎帶，方便取拿，而且可以把它掛在書(shū)桌上，也不會(huì)弄丟。它不僅外觀漂亮，內(nèi)襯也是實(shí)用又新穎。內(nèi)襯是杏色的，清新時(shí)尚，而且很耐臟，方便清洗。這個(gè)文具袋完全就是你理想中的樣子。

　　文具袋不僅外觀漂亮，材質(zhì)也是極不錯(cuò)的。外面是用牛仔布做的，內(nèi)膽是用纖維布做的，都不是用普通的布料。這樣制成的文具袋既柔軟又牢固，不管你怎樣拉扯，它仍然安然無(wú)羔。它的拉鏈很好用，拉起來(lái)特別順暢。它就像一扇門(mén)一樣，讓里面的筆乖乖呆在里面，還不會(huì)掉出來(lái)。而這個(gè)文具袋和普通文具袋最大的不同之處就是它有兩層袋子，假如你的東西很多，都擠在一起，那就會(huì)使你的文具盒更有條理，不會(huì)臟，不會(huì)亂。

　　文具袋的功能也十分豐富。首先，它能把你的筆收集起來(lái)，幫你整理那些雜亂的文具。其次，你還可以放一些小東西或小飾口在里面，讓一個(gè)普通的筆袋變得更實(shí)用。自從我用了這個(gè)筆袋，著急用筆時(shí)，再也不用到處亂翻，筆都整齊地排在筆袋里，使我不會(huì)慌亂。此外，一些小東西也可以放在里面，當(dāng)作臨時(shí)的儲(chǔ)物袋。

　　文具袋是我學(xué)習(xí)上的好伙伴，它提供了我許多好處，讓我的學(xué)習(xí)更加方便，我非常喜歡我的文具袋。

文具作文600字 篇2

　　橡皮和鉛筆爭(zhēng)吵著誰(shuí)作用大？為了阻止?fàn)幊常�文具們決定在陽(yáng)光明媚的星期天，在書(shū)桌上展開(kāi)一場(chǎng)辯論。

　　裁判是鉛筆盒，他張著大嘴巴，瞪著圓溜溜的大眼睛興奮地說(shuō)：“你們可以開(kāi)始辯論了。”

　　裁判剛說(shuō)完，鉛筆老先生就張著嘴，閉著眼，擺擺手搶先說(shuō)：“當(dāng)然是我的作用大。我每天都在紙上跑步，害得我瘦的像一根又細(xì)又長(zhǎng)的筷子。”

　　“不，只有我的作用才最大。每一次我都要擦你的印跡！”橡皮小姐把眉毛翹得高，眼睛瞇成了一條縫。一副驕傲的樣子。

　　“嗚嗚，你們把我忘了，”鋼筆女孩哭了出來(lái)，眼淚像斷了線的珠子“啪啦”地落下來(lái)，眼睛腫腫的，嘴巴發(fā)出“呵呵”的聲音。“世界上我是作用非常大的。那些軍事長(zhǎng)給參謀長(zhǎng)寫(xiě)信都是用鋼筆寫(xiě)的'。而且，現(xiàn)在主人都不用你們了，所以我的作用是最大的！”

　　“是我！”鉛筆先生甕聲甕氣，用手指點(diǎn)了點(diǎn)自己。

　　“不，是我！”橡皮小姐那如天籟的聲音變得很大，像從冷凍室里拿出來(lái)的一樣。她好像要火山爆發(fā)了。

　　“應(yīng)該是我才對(duì)！”鋼筆女孩抬起手把眼淚擦干，鼻子一掀一掀，細(xì)聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō)。

　　裁判鉛筆盒把手舉起了，指了指鉛筆，橡皮，鋼筆，眼睛瞇成了一個(gè)月牙兒。他微笑著說(shuō)：“你們的作用都很大，鉛筆可以寫(xiě)出漂亮的字，橡皮可以擦去錯(cuò)字，鋼筆寫(xiě)字課好看了。”

　　鉛筆嘟著像鴨子一樣的嘴，橡皮把翹得高的眉毛耷拉下來(lái)，鋼筆把淚痕擦干凈。

　　你看看我，我看著你，都因?yàn)樽饔么鬆?zhēng)吵，露出了不好意思的笑容，臉都紅成了一個(gè)大蘋(píng)果了，非常羞愧。他們都知道了自己和其它人都有自己的作用。

文具作文600字 篇3

　　文具們回到教室，笨笨豬對(duì)自“叮鈴鈴……”上課了小學(xué)生作文，大家走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)自己的文具都不見(jiàn)了。

　　于是，好好的一節(jié)課變成了搜索文具，大家都非常高興，因?yàn)檫@是他們最不喜歡的一節(jié)課。乖乖狐和笨笨豬發(fā)現(xiàn)，文具們?cè)谛�園的一角開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，笨笨豬的文具盒里坐著缺胳膊少腿的文具：橡皮被笨笨豬用小刀切掉了一半，圓規(guī)的針也摔斷了，鉛筆的頭被笨笨豬啃得亂七八糟，筆尖也摔斷了。而乖乖狐的文具盒里坐著精神抖擻的文具：圓規(guī)戴著墨鏡，橡皮精神飽滿，鉛筆個(gè)個(gè)挺直了腰板，每一個(gè)動(dòng)作都有紳士風(fēng)度。

　　這時(shí)，只聽(tīng)主持人圓規(guī)對(duì)著話筒說(shuō)：“比賽正式開(kāi)始！第一輪，由笨笨豬的圓規(guī)和乖乖狐的圓規(guī)比畫(huà)圈。”主持人話音剛落，圓規(guī)們已經(jīng)就位，乖乖狐的圓規(guī)畫(huà)出來(lái)的圈又大又圓，而笨笨豬的圓規(guī)針折斷了，畫(huà)出來(lái)的圈成了雙影。“第一輪，乖乖狐的.圓規(guī)勝！”

　　“第二輪，由笨笨豬的橡皮和乖乖狐的橡皮比跑步！”主持人喊道。“嘭”的一聲，橡皮們開(kāi)始奔跑。乖乖狐的橡皮跑得很快，一會(huì)兒就沖到了終點(diǎn)。而笨笨豬的橡皮卻是跑幾步就摔一下，跑幾步摔一下。“每二輪，乖乖狐的橡皮勝！”

　　“第三輪，由乖乖狐的鉛筆和笨笨豬的鉛筆比寫(xiě)字。”主持人說(shuō)。兩支鉛筆走上臺(tái)，乖乖狐的鉛筆寫(xiě)了一個(gè)漂亮的“勝”字，笨笨豬的鉛筆也寫(xiě)了一個(gè)“勝”字。主持人看了笨笨豬鉛筆寫(xiě)的字，搖了搖頭說(shuō)：“第三輪，乖乖狐隊(duì)獲得最后的勝利，下一屆運(yùn)動(dòng)會(huì)將在下周的同一時(shí)間舉行。”

　　比賽結(jié)束后，笨笨豬對(duì)自己的文具說(shuō)：“我以后一定好好照顧你們！”文具們都開(kāi)心地笑了。

文具作文600字 篇4

　　晚上，月亮姐姐已爬上夜空，悅悅洗完澡，爬上床呼呼大睡起來(lái)，但是在文具盒里，文具們卻爭(zhēng)吵得正厲害。

　　“我最厲害！”鉛筆弟弟大叫道，“主人每次寫(xiě)作業(yè)都用我！”“胡——說(shuō)——八——道！”橡皮妹妹先砸出四個(gè)字，然后氣呼呼地說(shuō)：“如果沒(méi)有我，鉛筆弟弟寫(xiě)錯(cuò)了字怎么辦？”“不對(duì)，如果沒(méi)有我，主人怎么畫(huà)直線？”站在一旁的直尺哥哥發(fā)話了。量角器姐姐怒氣沖沖地大叫道：“如果沒(méi)有我，主人怎么量角？怎么畫(huà)角？所以，我才是最厲害的！”

　　“等一等！”文具盒里最有權(quán)威的記號(hào)筆大哥發(fā)話了，“既然大家都認(rèn)為自己很厲害，那么大家就單獨(dú)寫(xiě)一頁(yè)作業(yè)，誰(shuí)寫(xiě)的最好，誰(shuí)就是最厲害的`，同意嗎？”“同意！”文具們異口同聲地說(shuō)。

　　文具們開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)了，鉛筆弟弟動(dòng)作特別麻利，只可惜寫(xiě)得太匆忙，第一個(gè)字就寫(xiě)錯(cuò)了。他想擦掉重新寫(xiě)一個(gè)，可是請(qǐng)誰(shuí)幫忙呢？只好急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，也想不出什么好辦法來(lái)；橡皮妹妹呢，根本寫(xiě)不了作業(yè)，只能在作業(yè)本上亂擦，結(jié)果不但沒(méi)寫(xiě)出什么作業(yè)，還在本子上擦破了幾個(gè)小洞；尺子哥哥呢？更不行了，只能瞪著眼睛，躺在作業(yè)本旁休息；量角器姐姐和直尺哥哥一樣，也只能在一旁發(fā)呆，結(jié)果自然是誰(shuí)都沒(méi)寫(xiě)成一頁(yè)作業(yè)！

　　這時(shí)，記號(hào)筆大哥又說(shuō)話了：“現(xiàn)在，大家一起完成一頁(yè)作業(yè)吧！”于是，大家開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)了：鉛筆弟弟寫(xiě)錯(cuò)了字，橡皮妹妹就馬上跑來(lái)擦掉錯(cuò)字；鉛筆弟弟要畫(huà)直線和角的時(shí)候，直尺哥哥和量角器姐姐馬上過(guò)來(lái)，幫助鉛筆弟弟畫(huà)直線和角……最后，大家又快又好地合力寫(xiě)了一頁(yè)工整、干凈的作業(yè)。記號(hào)筆大哥高興地說(shuō)：“看來(lái)大家一起合作，才可以做好一件事情啊！”

　　文具們不好意思地你看看我，我看看你。不過(guò)從那以后，文具們?cè)僖矝](méi)吵過(guò)架。

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