在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的當(dāng)小老師作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

當(dāng)小老師作文 篇1

　　哈哈！告訴你們一個(gè)好消息，我要當(dāng)小老師了！我興奮的心情無(wú)法形容。

　　一回家我就迫不及待把這個(gè)好消息告訴媽媽?zhuān)�整個(gè)中午我都沉浸在快樂(lè)與激動(dòng)之中，我恨不得所有人都知道這個(gè)好消息。晚上我早早地做好作業(yè)，為的就是能有足夠的時(shí)間備好課。

　　“叮鈴鈴”上課了，我邁著自信的腳步走上講臺(tái)，教室里40多雙眼睛齊刷刷地盯著我。剎時(shí)間我腦子一片空白，昨晚備的課就像流水一樣在我腦中混亂地流動(dòng)，課本上的字全成了天文數(shù)字。我慌了手腳，這可怎么辦呢？我定了定神，使出我的`秘密武器，好在昨晚我寫(xiě)了個(gè)備忘錄，要不然我可真要出丑了。

　　我看著備備忘錄學(xué)著老師平常上課的樣子，先讓同學(xué)們自由默讀，然后分段理解，分組討論課文啟示，最后教生字，我越講越順課堂氣氛也很熱烈。一節(jié)課的時(shí)間飛速過(guò)去，當(dāng)小老師的美好時(shí)光結(jié)束了，雖然很不容易，但我怍獲了很多，我贏得的不僅僅是掌聲，更多的是同學(xué)們的信賴。

　　當(dāng)小老師的感覺(jué)真好，如果有機(jī)會(huì)，我還想當(dāng)一回小老師呢！說(shuō)不定我長(zhǎng)大后也會(huì)做一個(gè)優(yōu)秀的老師，為祖國(guó)建設(shè)培養(yǎng)人才。

當(dāng)小老師作文 篇2

　　早上，太陽(yáng)散發(fā)著微弱的光芒，像沒(méi)睡醒的小女孩。曾美美早早地出門(mén)了。

　　上午是畫(huà)畫(huà)課，曾美美走到教室說(shuō)：“同學(xué)們，我們今天畫(huà)蘋(píng)果。”曾美美先在黑板上畫(huà)一個(gè)圈，將里面涂上紅色，再用咖啡色畫(huà)條線，最后畫(huà)上綠色的葉子，一個(gè)蘋(píng)果畫(huà)好了。但小朋友們畫(huà)得一個(gè)比一個(gè)不像，曾美美都快氣炸了。下課鈴響了，小朋友們沖出教室，教室只剩下曾美美一個(gè)人。

　　中午，太陽(yáng)火辣辣地炙烤著大地，像精神充足的小女孩。小老師一個(gè)個(gè)口干舌燥。

　　下午是手工課——包粽子，曾美美在講臺(tái)上為同學(xué)們做示范，只見(jiàn)她先用葉子折成一個(gè)漏斗形，再放一勺米進(jìn)去，再加上自己喜歡的餡，然后把葉子折成三角形，最后用繩子將粽子捆起來(lái)。小朋友們也在底下有模有樣地學(xué)了起來(lái)，但小朋友們掌握不好量，把教室弄得亂七八糟的，看著同學(xué)們包的奇形怪狀的粽子，曾美美有一種說(shuō)不出來(lái)的'感覺(jué)。

　　傍晚，太陽(yáng)散發(fā)著紅色美麗的光芒，像無(wú)精打采的小女孩。曾美美在回家的路上想：“當(dāng)老師真不容易啊！我要認(rèn)真讀書(shū)將來(lái)做個(gè)好老師。”

當(dāng)小老師作文 篇3

　　今天上午，我們上語(yǔ)文課，老師說(shuō)的問(wèn)題是怎么記住“想”這個(gè)字的寫(xiě)法，我們班長(zhǎng)說(shuō)上面有兩個(gè)mu，下面有個(gè)心字底，老師又問(wèn)怎么記住“告”這個(gè)字，老師說(shuō)，我用猜謎的方法：一下吃掉牛尾巴，下面一個(gè)口。這樣我們就記住“告”怎么寫(xiě)了。

　　我當(dāng)小老師 —— 碩碩 —— 愛(ài)讀書(shū) 今天我還到講臺(tái)上當(dāng)小老師了，我當(dāng)小老師的.時(shí)候，我問(wèn)“升”怎么記住，有一個(gè)小朋友說(shuō)：“把小撇去掉，換上橫，就成了開(kāi)。”我說(shuō)對(duì)。老師還表?yè)P(yáng)我了，然后我就回到座位上。

當(dāng)小老師作文 篇4

　　原來(lái)我以為當(dāng)老師很容易，但現(xiàn)在我當(dāng)了一次小老師就不覺(jué)得當(dāng)老師很容易而是非常困難。

　　“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”聽(tīng)完了這個(gè)聲音，我們?cè)撋险n了。我們四人小組先由我當(dāng)老師。我心想：我們同學(xué)給同學(xué)上課也應(yīng)該正規(guī)一點(diǎn)，于是我便喊起了“上課。”“起立！”值日生喊道。話音剛落，同學(xué)們叫：“老師您好！”。“同學(xué)們好”我說(shuō)道，“請(qǐng)坐，今天由我來(lái)給你們上一節(jié)語(yǔ)文課，上的這篇課文叫《雞毛信》。”隨后，我讓他們嚴(yán)肅地讀了這篇課文的題目，我問(wèn)道：“誰(shuí)來(lái)概括一下這篇課文主要內(nèi)容？”其他三人紛紛舉起了手，我隨口喊了：“李海帆。”結(jié)果，李海帆的回答完全正確“。接著我出了一道有一點(diǎn)難度的題，他們一個(gè)接一個(gè)的`把手都放了下去，這就冷場(chǎng)了，我這時(shí)急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。最后束手無(wú)策的我只好給他們直接講答案了。

　　經(jīng)過(guò)這次當(dāng)小老師我編了兩首小詩(shī)，第一首是針對(duì)老師的：”上課前要備課，不備課上不好。“第二首是針對(duì)學(xué)生的：”上課前做準(zhǔn)備，老師上課認(rèn)真聽(tīng)。老師嘮叨我愿聽(tīng)，老師辛苦我銘記。“

　　當(dāng)小老師這件事讓我刻骨銘心，雖然非常困難但我也很開(kāi)心。

當(dāng)小老師作文 篇5

　　今天的第三節(jié)課，是我們六（2）班與一（2）班的小朋友一起上的。這40分鐘內(nèi)，我當(dāng)了一次小老師，教一年級(jí)的小朋友掛紅領(lǐng)巾。

　　這節(jié)課最令我難忘的是掛紅領(lǐng)巾環(huán)節(jié)。當(dāng)主持人說(shuō)：“請(qǐng)六年級(jí)的大哥哥大姐姐為一年級(jí)的弟弟妹妹們掛上紅領(lǐng)巾”時(shí)，我轉(zhuǎn)過(guò)頭，從脖子上輕輕解下紅領(lǐng)巾，放在胸前，兩只手握住紅領(lǐng)巾的兩端，聲音激動(dòng)得略微有點(diǎn)顫抖：“先將領(lǐng)口翻起，將紅領(lǐng)巾抵在胸前，向內(nèi)折兩到三次，再披到肩上。”我把紅領(lǐng)巾披在小弟弟的肩上，一邊念口訣，一邊熟練地做著每一個(gè)動(dòng)作。雖然只有短短幾個(gè)步驟，但我卻做了好久，手心都微微出汗了，一摸手掌心有點(diǎn)濕。“會(huì)系了嗎？”我問(wèn)小弟弟。他一臉茫然地看著我，搖了搖頭。于是，我重復(fù)了一遍又一遍，他終于有點(diǎn)學(xué)會(huì)了。接著，輪到他給自己掛紅領(lǐng)巾了。我目不轉(zhuǎn)睛地看著他，哪一步少做了，哪一步多做了，哪一步做錯(cuò)了，我都一一指出讓他改過(guò)來(lái)。

　　最后，輪到他給我掛紅領(lǐng)巾了。只見(jiàn)他顫顫巍巍地把紅領(lǐng)巾放在胸前折好，手臂略微發(fā)顫，將紅領(lǐng)巾小心翼翼地披在我肩上，一雙大眼睛中流露出一絲不茍的神情。看著他那嚴(yán)肅的臉，我不由地輕笑一聲，想起了曾經(jīng)的自己：我給一個(gè)大哥哥掛紅領(lǐng)巾時(shí)，一樣的嚴(yán)肅，一樣的認(rèn)真，一樣的激動(dòng)。“姐姐，系好了。”小男孩稚嫩的嗓音把我從回憶的世界里拉回了現(xiàn)實(shí)。望著小男孩額頭上細(xì)密的`汗珠，再看了看胸前那不忍直視的紅領(lǐng)巾，我的心中充滿了難以言狀的喜悅。我笑了笑，揉揉小男孩的頭發(fā)，笑著說(shuō)：“掛得不錯(cuò)，繼續(xù)加油！”然后，我又細(xì)心地指導(dǎo)他重新整理了紅領(lǐng)巾。

　　之后，我們又教了小朋友們敬隊(duì)禮，呼號(hào)，儼然是一個(gè)不折不扣的小老師。臨近結(jié)束時(shí)，我們還贈(zèng)送了包含了我們祝福的書(shū)簽，在退旗的音樂(lè)聲中，我們依依惜別，回到了教室……

　　今天我當(dāng)了一回小老師。在課堂上，一年級(jí)小朋友們的精彩表現(xiàn)，讓我看到，星星火炬的光芒依舊是如此耀眼，希望的火炬依舊在傳遞著，散發(fā)著朝氣！

當(dāng)小老師作文 篇6

　　這次小老師，我自己準(zhǔn)備了一切：導(dǎo)入朗讀的詩(shī)詞音頻、找到合適的古風(fēng)模板、把我從網(wǎng)上煞費(fèi)苦心找來(lái)的資料貼進(jìn)PPT、練習(xí)第二天的講課內(nèi)容。看起來(lái)就只有十分鐘就能做完的事，實(shí)際上一點(diǎn)都不簡(jiǎn)單。當(dāng)你一直點(diǎn)擊電腦上的一個(gè)鍵一個(gè)小時(shí)，相信你一定很快就會(huì)厭倦這樣的工作，何況是不停復(fù)制粘貼呢。我努力做出心儀的`PPT，想讓同學(xué)們看見(jiàn)我講課的時(shí)候不會(huì)失望，手指不停的在鍵盤(pán)上舞蹈。也有時(shí)候我想找父母幫忙做我沒(méi)認(rèn)識(shí)過(guò)的功能與內(nèi)容，可是我會(huì)堅(jiān)定的告訴自己：我不是小孩子了，我該學(xué)會(huì)自己處理問(wèn)題了！

　　這次小老師，我做到了自己的最好：一切都讓我很滿意。雖然我付出了極大的精力，飯都顧不上吃，九點(diǎn)半還在挑燈夜戰(zhàn)，但是我還是想要給同學(xué)們最好的結(jié)果。我可能會(huì)很累，想要往明天拖一拖，再拖一拖，但是我知道凡事都要做到最好，才能獲得成功！是的，不僅是小老師，很多事都要盡力做到最好：學(xué)習(xí)、閱讀、玩樂(lè)……

　　這次小老師，我經(jīng)過(guò)了很多歷練，也懂得了獨(dú)立與盡心盡力的重要性，對(duì)成功的很大影響。我認(rèn)真就可以不讓大家失望，期待下一次在大家面前講古詩(shī)是什么時(shí)候呢！

當(dāng)小老師作文 篇7

　　窗簾后面滲進(jìn)早晨的第一縷陽(yáng)光，我伸伸懶腰，大呼一聲：“早晨萬(wàn)歲！”想著今天我要當(dāng)數(shù)學(xué)小老師了，不管干什么都充滿精神，不過(guò)，我好緊張啊！！！

　　我希望我上課能有個(gè)特點(diǎn)，于是在昨天晚上，我備課到兩、三點(diǎn)。為的就是上課不帶書(shū)，為的就是讓大家能夠?qū)ξ疫@個(gè)小老師留下深刻的印象。

　　走進(jìn)教室，本以為同學(xué)們能給我個(gè)面子，安靜一下。可事實(shí)并非我所想的那樣，而是：教室里雜亂無(wú)章，亂糟糟的，看課外書(shū)的看課外書(shū)；寫(xiě)字的寫(xiě)字；玩游戲的玩游戲。我心想：這么亂，成何體統(tǒng)啊！便拍了一下桌子，大喝：“安靜！馬上就要上課了！”有個(gè)同學(xué)聽(tīng)我這樣說(shuō)，用大家都可以聽(tīng)見(jiàn)的聲音嘟囔著：“切，不就是老師讓你當(dāng)個(gè)事什么破小老師嗎？有什么了不起的呀！哼！”他這么一說(shuō)，下面同學(xué)就異口同聲了：“對(duì)，有什么了不起啊！”我這回可是生氣了，可是為了能讓大家對(duì)我有個(gè)良好的印象，我只好等，等上課。

　　上課鈴打響了，這下班上終于安靜了。我抓緊機(jī)會(huì)，趕緊在黑板上寫(xiě)下今天的'主題：簡(jiǎn)易方程。

　　大家一看，蒙了。簡(jiǎn)易方程？以前怎么聽(tīng)都沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)？我抓住了大家的好奇心，說(shuō)：“想必大家都很想知道方程是什么吧？我們現(xiàn)在先不討論這個(gè)問(wèn)題。看我在黑板上寫(xiě)的！”我在黑板上寫(xiě)下了第一題。“大家想一想這一題，想完之后做一下書(shū)上的第二、三題：請(qǐng)將圖形和字母所表達(dá)的數(shù)字寫(xiě)出來(lái)。我給大家留一分鐘啊！”我走下講臺(tái)，吁了一口氣，緩解一下緊張。一分鐘過(guò)去了，我說(shuō)：“好！大家都寫(xiě)完了吧？那么我問(wèn)一下大家：從剛才做的節(jié)目中，大家總結(jié)出一個(gè)什么道理。”這回過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，終于有一個(gè)同學(xué)舉手了，這位勇敢的同學(xué)說(shuō)：“這些圖形和字母可以代替數(shù)字！”我一聽(tīng)，驚喜不已：看來(lái)還是有人預(yù)習(xí)的嘛！但我也明白賞識(shí)的重要性，講道：“我說(shuō)怎么別的老師都講你們聰明呢，看來(lái)我也該說(shuō)你們聰明啦！乘法的各種定律大家都學(xué)過(guò)吧！學(xué)過(guò)那就在我發(fā)的數(shù)學(xué)本上用字母來(lái)表示一下吧！最好多一些哦！”我緊接著又是一通連環(huán)炮：“小組長(zhǎng)！上來(lái)把這個(gè)小卷子發(fā)掉！如果大家把乘法定律寫(xiě)完了，就把這個(gè)卷子寫(xiě)一下，下午我來(lái)檢查！”我轉(zhuǎn)過(guò)身去，又在黑板上寫(xiě)：今天晚上數(shù)學(xué)家庭作業(yè)是：把老師發(fā)的狀元成才路第一頁(yè)做完！我寫(xiě)完的時(shí)候，剛好打下課鈴，同學(xué)們記下作業(yè)，就出去玩了。而我，顫抖的走出教室，張開(kāi)緊攥的手：里面全是汗！

　　經(jīng)歷了今天這次當(dāng)小老師的過(guò)程，我明白了：老師為了我們可以花很多很多時(shí)間，很多很多汗水。我們一定要好好讀書(shū)，好好學(xué)數(shù)學(xué)，來(lái)報(bào)答老師！

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