無論在學習、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的精選寫老師的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　寫老師的作文 1

　　我最喜歡二年級時的體育老師，他是個和藹的人。

　　他長著一張瓜子臉，眼睛小而有神。

　　王老師他也很幽默，每1次上體育課同學們都會笑他的`動作。有時我們做體育操時王老師他就不管我們了，一不管我們了我們就開始說話了。

　　每次做完操，同學們就排好隊等著王老師宣布自由活動，活動開始了我們盡情的玩耍，如同一群自由鳥兒在空中翱翔。頓時操場就成了同學們歡樂的海洋。而王老師卻躺在操場上曬他最喜歡的太陽浴呢。一些調皮的同學竟然從王老師身上跳了過去，而老師只是翻了個身假裝沒看見。有的同學把足球網的桿子給抬了起來，嘿！這回王老師可是發現了哦！連忙喊放下，過來。我以為王老師要狠狠的教訓他們，沒想到竟只是講了一大堆大道理然后他們就回來了。下課了王老師把我們一一送回教室。

　　王老師很關心我們，同時我也希望王老師能不在那么放松我們，變嚴格一點，還希望我一——六年級全是王老師來教我們體育課。但現在王老師已經退休了。

　　寫老師的作文 2

　　剛進初中，她一心輔導我，盡管我成績不怎么樣，但老師從未因此對我的態度與其不同，同坐一教室，同樣面對老師的目光，在我心中，老師的目光從未變動過，這早以印記在我的心海之中，早晨，一束初陽披在老師那一裹頭發上，金燦燦的，我曾一度認為，老師的頭發是金子做的。她那從喉嚨發出的聲音如同銀鈴般清脆動聽。她就是班主任趙老師。

　　趙老師是一名女老師，所以同學們都喜歡她，有的同學在課上不遵守記錄，她沒有像男老師那樣說他，而是對他笑了一下，那個同學紅了臉。不再搗亂，老師有著一顆寬容的心。

　　有一次，我的.作業沒有認真完成好，錯了很多，大概錯誤率是40%，還有幾位同學也是這樣，和我一起去了辦公室。老師先讓我們自己訂正，可是我訂正來訂正去，都是錯的，看著和我一起來的同學們都一個接著一個的走了，辦公室里就只有我和趙老師了，我急得就像熱鍋上的螞蟻，為了早點回家，我厚著臉皮向老師請教。——我覺得向老師請教很不好意思。

　　我以為趙老師會說我，可是出乎我的意料，老師耐心的為我講解，可是我沒聽懂，老師又講了一遍，一而再，再而三。我終于弄懂了，老師也露出欣慰的笑容。

　　寫老師的作文 3

　　我有一個花兒一樣的老師，這位老師在一年級的時候就開始教我了。她高高的個子，瘦瘦的。有長長的睫毛，睫毛下面是一雙大大的眼睛，高挺的鼻梁，紅紅的嘴唇，還有一頭有點卷的柔順頭發。而且呀，每次從我們身邊走過的時候，都有一股淡香！你說，她的外貌是不是像花兒一樣漂亮？她對我們可關心了。

　　教我們認字，給我們講故事，告訴我們上課要坐姿端正，認真聽講、積極發言......有時候她像大姐姐一樣和我們聊聊天。有一次，我們班的小偉頭部受傷了，老師知道后，趕緊跑到他身邊，輕聲的'問他怎么了，并不時撫摸他，讓他不要著急，然后很快地帶他到醫務室去檢查。你說，她的心靈是不是也像花兒一樣美麗？這就是我們的花兒老師-----楊老師。

　　寫老師的作文 4

　　《非常老師》是楊紅櫻的一部作品。這本書寫了四位老師教育學生的事情。

　　第一位是美麗溫柔的羅老師。她在過教師節時向學生索要一份特殊的禮物，向同學們每人要一封信。信里要寫出自己的真心話、心里話。她認為同學們的`心意是最真誠、最珍貴的禮物，她不能太貪心，既然已經索要了最珍貴的禮物，就把已經送給老師的禮物還給了同學。班上有的同學父母離婚了，羅老師告訴這些同學，自己已經長大了，可以獨立了，要尊重父母的情感，要學會不因為父母的離婚而影響自己。

　　第二位是年輕帥氣的男老師——舒老師。他聽說有的同學考不了100分就挨打，扣多少分就挨打多少下。于是他把試卷上的分數改成了打等級，分成A、B、C、D四個等級，這樣使有的同學免受了皮肉之苦。班上有位結巴的同學，他回答問題時很慢，很緊張。舒老師不但自己耐心地聽，還要求其他人也要聽完。后來這位同學越來也自信了。

　　第三位是極具創新能力的米老師。學生犯了錯，她從不去校長那告狀，也不請家長，憑智慧解決；她贊賞學生在作文中的真情實感；還拿錢救了一只貓。

　　第四位老師是幻想中的仙女密老師。她認為同學們為了分數都變成了學習機器，他們感受不到天高云淡。于是她帶領同學們去童心之城，找回快樂的童年。

　　這四位老師都有自己的特點，像我們班的張老師一樣。我喜歡他們！

　　寫老師的作文 5

　　我有善解人意、非常專業的科學老師，為什么說，科學老師很專業呢？是因為……

　　科學老師第一次課時，對科學科代表說了讓他站在前面監督我們下面同學做眼保健操，科學老師會先給我們一分鐘的準備時間把科學書拿出來，科學老師讓課代表直接點名，點到了第三次就讓那個人站出來，科學老師，讓我們每個同學都買一個本子當記錄本，科學老師要求記在記錄本上的知識寫下來，方便我們記憶，科學老師有個很好的習慣，就是，如果哪那個同學說錯了不準在下面嗯，要先聽那個同學說完再做評價，科學老師一般說話都是用一些科學術語，但也會把知識講得通俗易懂，某個同學答錯了的時候，科學老師會先讓我們用科學知識說出他的錯誤，科學老師會在上課時抽查以前的知識，如果是在書上寫的背不到的'話，就要罰全班把這個知識寫下來，所以，如果旁邊的人被點到了的話，就會感到背后涼颼颼的，并且那個人就是全村人的希望，因為如果他背不到的話，我們全班都要寫，所以我們有些機智的同學就趕緊坐好，眼睛死死的盯著書，這個時候只要你在一個不是特別顯眼的地方就一般不會被點到，但是位置顯眼的同學就倒霉了，比如說在前排的同學，所以到了前排就要好好的背那些有可能要抽查的，不然就會挨罰，所以我們大部分同學都學乖了，在后排就緊盯著作業，起起精神來，在前排的同學把那些知識掌握的非常熟練。

　　這就是我們的科學老師。

　　寫老師的作文 6

　　老師如同一個園丁，我們如同正在生根的小草，老師把我們栽培成一棵有生機的更茁壯的小草；老師如同蠟燭，照亮我們，燃燒自己，老師，還如同黑夜中的一盞明燈，為我照亮前進的路。

　　我的老班，劉老師，她有種骨感美，留著齊劉海，彎彎的眉毛下面長著一雙水靈靈的大眼睛，歲月在她的.臉上留下了痕跡，但卻依然是美的，她雖然不太高，但就是這樣不太高的個子撐起了六三班的一片天。

　　記得在前幾天的時候，學校為了讓我們明白安全的重要性，讓我們做一個平臺，不知不覺，這個平臺就多了許多的‘釘子戶’，從來不做題。我的老班催了他們很多次，可是他們都沒有做，無奈之下，老班，只好讓他們來學校，親自盯著他們做，他們做著的時候，老班還不忘在他們耳邊，說：‘這些都是為了你們好啊，你們不要把它當做負擔！’雖說有些嘮叨，但是他們知道老班是為了他們好。

　　所以，我們欠老班一句謝謝！

　　回想曾經，第一個帶你走進教室的人是誰？是老班，當你犯錯時，第一個教育你的人是誰？是老班，等你考試順利，第一個安慰你的人，又是誰？還是老班。老板是我們給劉老師取的另一個名字，雖說有些難聽，但是卻包含了我們對老班所有的愛。老班，您在我們的生命中走過的路，雖然短暫，但卻像是花香，清醒我們混沌的大腦，是魔法，我們有了自信，自強，堅毅，勇敢的力量，所以我想對您說：“謝謝您，我的老班＂。

　　寫老師的作文 7

　　我們的語文王老師和藹可親，但在學習上，對我們要求可嚴厲了。

　　為什么說王老師嚴厲呢？因為王老師對我們的作業、課堂紀律要求非常嚴格。對我的作業要求比其他同學更加嚴厲。記得是一個星期二的早上，我進教室剛坐下，王老師就來了。他走到我身邊說：“方涵，你的默寫本訂正完了嗎？”我心里很慌張，故作鎮定在書包里翻來翻去找本子，我的小伎倆被老師識破了。老師怒火沖天，猛得一拍桌子：“我不告訴你回家訂正的嗎？你怎么還是沒有訂正？是不是把我的話當耳邊風了？”這時老師拿出手機，不好！好像是在給我媽媽打電話，完了完了，這一次一定會被媽媽打的鼻青臉腫、皮開肉綻……

　　電話通了，聽到了媽媽訓斥責怪聲，我的腦子里一片空白。沒過一會兒，媽媽像閃電一樣來到了我的面前，我被媽媽和老師叫到了辦公室，又是一頓訓斥。之后王老師對我提了以下要求：一、每天晚上家庭必須在9：30之前完成，完成不了就不允許再做了；二、要書寫端正；三、錯的要及時訂正。

　　在回教室的`路上，我的心里對老師很不滿，為什么對我這么嚴厲？心里不滿歸不滿，我還是按照王老師的要求去做了，每天的作業再也不會拖拉到十點、十一點了。兩個星期過去了，我再也沒有不完成作業的事了，我的成績也在一點點進步，老師也多次表揚我進步了。這時我才意識到，原來，老師的嚴厲是為了我好。

　　老師，看我的行動吧，我會越來越好！

　　寫老師的作文 8

　　在我們的身邊有許多值得我們愛的老師，而我最愛的是知識淵博，教學經驗豐富的班主任林老師。

　　她，又高又瘦，讀書時的聲音婉轉而動聽，富有情感，常常告訴我們許多知識，為我們無私奉獻著，她的諄諄教導讓我難以忘懷，上課時，嚴肅的她，偶爾也會蹦出幾句笑話，惹得我們哄堂大笑；下課時，她也會像小孩子似的，與我們說說笑笑，笑得像秋天盛開的菊花般燦爛。

　　冬天，天氣最寒冷的時候，我們就把冰冷的小手放進兜兜里取暖，都不想拿出來。而林老師，卻用那冰冷的雙手拿著沉甸甸的語文書專心致志地為我們講課，那雙手被嚴寒凍得通紅，都快僵了，可是林老師還是一絲不茍地為我們講課。林老師就是這樣為我們無私的奉獻著，悉心的教導著。

　　林老師為了能給我們上課，讓我們學到更多知識，就連自己受傷了也不顧，還來給我們講課，而且從來沒跟我們說。那是發生在三年級的一件事。那一次，我們發現老師上課走路一瘸一拐，顯得比較吃力，可老師卻好像不在意似的.，還是專心致志為我們講課。后來才知道，原來是林老師是在做事不小心把腳給扭了。林老師的腳傷得比較嚴重，被包起來了，可她還是帶傷上課。

　　林老師就像一只只紅燭，一點一滴的融化我們心靈的冰川，老師，你對我們是多么的辛苦，卻從來不求回報。林老師就是這樣一位值得我敬愛的一個人。

　　寫老師的作文 9

　　我們的學習生活中會遇到很多老師，在我們的心里，不同的老師就會給予他們不同的評價，在我的心里，總會有一位老師讓我存滿深深不忘的感激，讓我不能忘記他，因為他總是給了我數不清和道不盡的幫助和鼓勵。他就是我的班主任張老師。

　　張老師是一位和藹可親的老師，他對我們該嚴厲的時候嚴厲，該溫和的時候就溫和，所以我們班里的同學們都特別喜歡他，不僅僅是因為他是我們的班主任，還有就是他就像是我們的父親，我們是他的孩子一樣。

　　張老師對我還有一些特別的照顧。因為我的家庭條件比較一般，不能和班里的.同學相提并論。但是張老師會在平時給我買一些課外的輔導書，因為張老師知道我是一個愛學習的孩子，但是家庭條件的不允許，所以我的學習用品都是相對的簡單了一些。

　　在開學后不久，張老師就注意到和了解了我的情況就在默默的幫助我。除了為我買了一些輔導書，張老師還交代了各位科任老師特別的對我照顧，雖然有時我還是有點不自在，以為全班同學會用異樣的眼光看我，但是在一次班會張老師向大家以及讓我告訴大家我的事情，大家都不是用同情的眼光看待我，而是都像張老師幫助我。我特別謝謝張老師為我打開我心靈不敢說出的事。

　　張老師是我最愛的老師，他就像我的爸爸，默默的幫助我，愛護我，就像他的孩子一樣細心的照顧著，我想大聲對張老師說：“張老師，謝謝您，我愛您！”

　　寫老師的作文 10

　　我的老師是位“孫悟空”。他擅長七十二變，我們經常被他的七十二變逗得哈哈大笑，他用自己小小的眼睛和幽默的嘴巴很快就跟我們打成一片。

　　第一變：“開門見山”談笑風生。剛開始我認為他一定是個很嚴肅的老師，因為他小小的眼睛里充滿著濃濃的“殺氣”，讓我覺得害怕。可是我錯了，他一進教室就給我們做了個小游戲：“我的'名字像雨滴，雖說像也不像，右邊有三橫，加一豎，猜猜我的名字是什么？”他剛說完，我們就哈哈大笑。我們的笑聲都可以把屋頂給掀翻了。

　　第二變：“進入主題”喜怒無常。“做了自我介紹，就應該發課本上課了吧！真不知道上課時老師是不是還那么有趣？”我心想。老師做完自我介紹，并沒有一一將課本發給我們。而是像個機器人，把課本發完。到發完時我們又開始大笑。可是，他看到我們哈哈大笑，自己卻不高興了，那如同花兒般和善的臉立刻變成了狂風暴雨，電閃雷鳴般的模樣。他呵斥道：“不要再笑了，再笑，到外面去笑個夠，誰還笑啊！不想學你可以跟我說，我讓你從學易優里滾出去！”聽完老師說的話，我們都不再笑了，教室里安靜得連一片羽毛落在教室的地上也能聽見。

　　第三變：開心教學，知識淵博。每次上課，老師都可以帶領我們走進深奧的數學王國，使我們愛上數學，沉浸在數學的奧秘之中。

　　這就是我的老師——汪老師。他是個喜怒無常又和藹可親的人。

　　寫老師的作文 11

　　“怎么辦？要不要說呢？算了，還是等一會兒吧。別想了”,我心中猶豫不決著。

　　這是怎么回事呢？新學期，我們班來了一位新老師，有一次老師給我們講課，從而發生了這個故事：

　　老師開始講課了：“同學們來看這題，這里應該是選“D”。來我們讀幾個詞。”當老師讀到“嗚咽yàn”，此時我猛地一驚，喃喃自語道：“不對吧？我之前好像哪里看過這個詞，應該讀嗚咽yè”老師竟然讀成了“嗚咽yàn”！

　　我的心情很矛盾，我想舉手指出老師的錯誤，可是轉念一想：“我指出老師的錯誤，老師會不會說我啊？”“要是我說的不對，同學們會不會嘲笑我啊？”“會不會是我弄錯了呢？”

　　“叮叮叮叮。”下課鈴響了，我趕緊拿出字典。嗯，這里面的讀音果然是yè，我一定要告訴老師。又過了一節課，我終于鼓起勇氣走到老師跟前，緊張地小聲說：“這個字，老師您讀錯了”，老師吃了一驚，低頭想了想，便讓我回去了。

　　老師又來上課了，老師說：“上節課，我讀錯了一個字，我們班只有一個同學告訴我，那就是韋文韜，現在我糾正一下，同學們把正確的讀音嗚咽yè注在字的旁邊”。接著和藹地說：“如果以后還有錯的.地方，就請大家及時告訴我！”“今天我還要特別表揚韋文韜同學，能及時發現問題，敢于糾錯，大家要向他學習”。

　　聽了老師的表揚，我開心極了，心里比吃了蜜還要甜。

　　寫老師的作文 12

　　我心里有一個小小的理想——長大后當一名幼兒教師。你們也許會笑話我，“家有三斗糧，不當孩子王。”更別說當一名幼兒教師，整天和那些流鼻涕、吵吵鬧鬧，不讓人省心的小朋友們守在一起了。

　　因為姐姐是一名幼兒園教師的緣故，我經常有機會和小朋友們在一起玩。學校運動會調休，我在家閑得無聊，就和姐姐到幼兒園去玩。剛走進幼兒園，就聽到一位小朋友在和姐姐打招呼“老師好”，緊接著一群小孩都圍了過來。看著小朋友們天真無邪的笑臉，我分明感覺到了做一名幼兒老師的.無尚光榮，我長大了也要當一名“幼兒老師”，一個念頭在我心頭潛滋暗長。

　　用完課間餐，小朋友們坐在教室里休息，我便充當起“老師”，不一會兒，我就和他們打成了一片，有的管我叫姐姐，有的圍在我的身邊，有的讓我給他們講故事，有個小朋友甚至還天真地叫我老師，惹得姐姐和阿姨們哈哈大笑。

　　老師還真不好當，中午吃飯時，喊我老師的那個小朋友非讓我喂他吃飯，吃得還真干凈，看著他心滿意足的樣子，一種成就感在心頭油然而生。聽姐姐說，全校他最難伺候了，挑食，不好好吃飯，每天都得讓老師們費勁了心思，看來我還真有點老師緣。

　　不知不覺一天過去了，放學的時候，好多小朋友們都拉著我的手，依依不舍。“老師，你還來吧?”“來!”我爽快地答應道，心里也默默地下定了決心，長大后我也要當一名幼兒教師!

　　寫老師的作文 13

　　記得從一年級開始，學校就要求寫作文了。可懵懵懂懂的我，一點兒都不會寫，這也讓媽媽很頭疼。最后在朋友的推薦下，媽媽把我帶入了覃老師的課堂里。

　　那時候的事，多數已經模糊了，唯有覃老師的課堂，讓我記憶深刻。其中，最令我難忘的要數覃老師的開場白。

　　剛上課，便見到覃老師一臉嚴肅的掃視全班，嚇得我不敢抬頭，頭皮發麻。老師拍了拍手，本來就膽小怯懦的`新生班，更是鴉雀無聲了。只見覃老師瞪著眼睛說：“我，就是人見人愛，花見花開，車見車爆胎的，傳說中的覃老師。”說完，還一本正經的盯著我們。這個全是一年級學生的新生班，一臉癡呆地望著覃老師。半分鐘后，全班同學捧腹大笑，而覃老師呢？還是一本正經地看著我們，仿佛并不是她逗我們笑的。現在想來，這種自己不動聲色，卻讓別人捂著肚子笑的話語，是一種教學的智慧，它讓我們瞬間喜歡上了這個課堂。

　　雖然老師并沒有大聲喊叫，大拍桌子，但她卻用她特有的“覃氏語言”化解了一次又一次來自于同學們的挑戰。一次上課，我忍不住玩起了自己的筆來。忽然，“啪嗒”一聲，筆掉在了地上，打破了教室里的安靜，我渾身一哆嗦，深深地低下了頭。覃老師突然說：“是誰家的小老鼠在偷吃糖呀？小心被我覃大花貓發現了，吃了你這只小老鼠。”我的臉一下子紅了。

　　一轉眼，小學即將畢業了，而覃老師是那個讓我記了六年的老師，她的課堂是讓我記了六年的課堂！

　　寫老師的作文 14

　　我們班三門學科的老師各有各的風格。

　　首先是溫文爾雅的孫老師，正因為他是學校的副校長，所以他每天的衣著都是黑色或棕色的，從未見過他穿顏色鮮艷的、活潑可愛的衣服。雖然他天天穿同一雙皮鞋，但是擦得油亮油亮的。每次巡邏時，他都雙手背在身后，一副校長的派頭。要想看到孫老師風流瀟灑的一面，也就得在打球的時候，這時的他不像一位校長而像一位大學生在熱情奔放。在一次踢毽子比賽中，一個一年級女生特別聰明，買了一個長毽子，雖然踢一個“死”一個，但她撿地速度明顯快不少，看到她那可愛的樣子，平時一貫嚴肅的孫老師也笑了，他的眼睛瞇成了一條線，牙齒并攏、嘴角上彎。我的心里比孫老師還驕傲，因為我們的`語文老師是校長！

　　其次是“千年”都不換裝的英語王老師。在我的記憶中，他幾乎天天穿黑色衣褲，偶爾幾次穿白衣服已經夠讓我們驚訝的了。因為長時間說英語，中文就像外國人說中文一樣怪怪的，王老師上課一般都把手放在褲子口袋里，在黑板上板書時，字寫得大大的，難道是為了能讓我們看清？

　　最后是誨人不倦的班主任范老師，她的衣服是多變的，一會兒穿黑色的，一會兒穿鮮艷的。她不像男老師表情豐富，而是語言比較多，在笑時，也只是抿著嘴。照顧人特別細致，但犯了錯誤，她就會扳著臉數落我們幾句。

　　這就是我們風格不同的老師“三部曲”。

　　寫老師的作文 15

　　從幼兒園到現在，教我的老師已經有好多個了。他們不僅教給我們知識，還使我們明白了許多道理。

　　假如把老師比作綠色的春雨，我們就是春雨下萌發的一顆幼芽；假如把老師比作燦爛的陽光，我們就是沐浴著陽光的一棵大樹。

　　現在，我就給大家介紹教了我小學四年的許老師，她是我最愛的人。一張瓜子臉上鑲嵌著一雙水靈靈的大眼睛；筆挺的鼻梁下長著一張櫻桃小嘴；留著一頭短發；紅撲撲的臉頰，每天都是精神抖擻的。

　　一天早上，我們語文考試了，因為我們都知道徐老師要代很多節課，所以我們考試非常認真，不來半點馬虎。徐老師走到我身邊，看了看我的試卷，然后指著錯題對我說：＂這個怎么這樣寫，不太恰當吧？＂下課了，我們教了卷……第二天早上，我忽然發現徐老師很憔悴，有氣無力，那些皺紋悄悄爬上了她的`臉頰，從那疲憊的眼睛里，看出了徐老師昨天一夜沒睡好吧！我有些傷感，心里想：“徐老師是不是為了我們而一夜沒有入眠呢？”我帶著好奇心，靠近徐老師，我悄悄地問她：“徐老師，您這是怎么了？”她有氣無力地說：“沒，沒事，昨天晚上批試卷批到十二點鐘！”從她的這句話，我陷入了沉思：“徐老師她為我們忙到這么晚，我們應該好好表現才對啊！不要讓徐老師再為我們操心了！”

　　這就是我最愛的老師——徐老師！

　　寫老師的作文 16

　　我的班主任是李老師，她是一名嚴厲又十分有趣的老師。開學時，她曾對我們說過：“一開始你們也許會討厭我，但所有學生到最后都會喜歡我。”

　　李老師是我們的語文老師，同時也是我們的班主任。她的個子不高也不矮，留著一頭短發。她有些年長，至今她在我們學校已經有20年的教齡了，有著十分豐富的教學經驗。

　　平時，她上課的時候是那么的認真，是那么的投入。在我們做錯事時，她總是語重心長地教導我們。

　　記得有一次，上課時，一些坐在后排的男同學們開起了小差。只見李老師目不轉晴地盯著他們，眼睛瞪得又紅又圓，看上去怒氣沖沖的樣子，全班同學頓時嚇得不敢出聲。原本充滿朗讀聲的課室現在只剩下那幾個男同學的聲音。也許他們感覺到了不對勁，抬頭一看，發現李老師正惡狠狠地看著他們，他們立馬感到不妙，但為時已晚。李老師指著他們火冒三丈地大聲喊道：“你們幾個，上課不好好聽講，竟在那里聊天，看看其他同學，看他們聽得多么認真，再看看你們幾個。下課到我辦公室來！”我轉頭看向李老師，發現她比剛才更“恐怖”了。頭發被氣得豎了起來，眼晴里好像著了火，紅通通的'，讓人見了直發抖。下課后，李老師馬上對他們進行批評教育，并讓他們保證以后不再這樣。

　　這就是我們的老師，一位既嚴厲又負責任的老師。我想對李老師說：“您辛苦了，我們愛您！”

　　寫老師的作文 17

　　在人的一生中會遇到很多老師，最令我難忘的是我上六年級時的語文老師，也是我們的班主任——宋老師。

　　來到教室，一張陌生的臉映入了我的眼簾：一頭烏黑發亮的長發，一雙略帶疲倦的眼睛，旁邊還帶著幾條深深的皺紋，三十多歲的年紀。給我的第一印象就是溫暖，充滿靈氣。

　　我上了她的第一堂課，就了解了她的'個性：幽默，有點兒嚴厲，也有一點豆腐心。

　　后來，我們就熟悉了。記得有一次，我上課時雖身在教室，心卻已經飛出了窗外。讓老師發現了，就提問我問題，我一個字也說不上來，被罰站了一節。我心里默默的想：“真是活該，誰叫我不認真聽老師講課！”

　　老師好像有“四只眼睛”似的，前面兩個，后面兩個。老師在黑板上抄題，有兩人在下面竊竊私語，被老師的另外兩只“眼睛”看見了，就用粉筆向他們使勁的投過去，還用那兩只犀利的眼睛瞪他們呢。

　　老師也有豆腐心的一面。有一次上語文課，我們班有一個人肚子痛，都快哭了。老師問他：“你怎么了？”他同桌說:“他肚子痛。”剛才還疾言厲色的老師，立馬變成了無微不置的保姆了，說“要不要去校醫那里看看”他強忍著痛點了點頭。

　　還有一回，該上英語課了，英語老師沒來語文老師卻來了。我異口同聲的問：“老師，這節課不是英語嗎？”宋老師回答：“我和你們英語老師換課了。”其實，宋老師不是故意跟英語老師換課的，是因為英語老師生病了。

　　這就是我們的語文老師，對我們又嚴格，又溫和的老師。

　　寫老師的作文 18

　　我的老師，是一位對學生要求嚴格的老師。不過，有時候她也很關心我們呢！

　　我的老師個子有點矮，頭發是卷兒形的，臉上一直都是一個表情：一絲不茍！一年四季她手中都一定拿著一本課外書。

　　課上，老師十分嚴格。如果有同學在她的背后說話，老師會“啪”地一聲把手中的粉筆掰斷，然后使用耳朵聽聲辨位，聽到之后她就會一轉身子射出“粉筆彈”，從來都是彈無虛發，每次都是準確地射到正“一心一意”說話的同學的`腦門上。讓他們的注意力立刻集中到課堂上來。

　　課下，老師就變成了小書蟲。她讓我們出去活動，而自己卻津津有味地讀著《呼蘭河傳》，有時候還不時咕叨著什么話呢！最入迷的時候，就是上課兩三分鐘才回過神來，依依不舍地放下書開始給我們上課了！

　　老師也特別關心我們。有一回，我和同學打籃球時不小心摔了一跤，把胳膊磕破流血了，同學剛把我扶起，老師就來了。她一見我磕成這樣，馬上帶我去了醫務室讓醫生給我包扎傷口，還對醫生說：“輕一點兒，真是麻煩您了！”然后一直關切地問我疼不疼，見我搖著頭說“不疼！”老師這才放下心來。我十分感動，傷口上像上了一種止痛藥，感覺真的不疼了！

　　老師，您就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們的人生之路，讓我們這些祖國的花朵開得更加美麗，更加明艷！老師，感謝您的教導與陪伴，成長的路上有您真好！

　　寫老師的作文 19

　　老師，中等身材，扎著高馬尾辮，戴上一副紅色邊框的眼鏡，衣著樸素大方。她既是我們班的語文老師，又是班主任。我們和她已經相處五年了。

　　王老師要求很嚴格，有時，上其它課的時候，全班鬧成一片，差不多要把屋頂掀翻了。只要王老師走進教室里，威力震撼到全班，立刻鴉雀無聲。再用那火眼金睛一掃，立刻就能分辨出來哪些同學說話。要是我們遵守紀律，按時完成作業，王老師會笑瞇瞇的，非常溫柔，我們的心都會被暖化。

　　大課間的時候，我和同學在教室里玩。我不小心碰到花盆，摔碎了……我心中一驚，腦子一片空白，麻木地站在那里，不知所措地看著滿地的碎片。在這一霎那，我仿佛做了一場噩夢。王老師平時很嚴肅，我很害怕。怎么辦呢？我左手攥得緊緊的`，右手不停地搓動衣襟。我想，我應該要做一個誠實的人。于是我像蝸牛一樣慢悠悠地向前挪動步伐，向王老師辦公室走去。

　　我猶如身上壓著一塊石頭，讓我喘不過氣來。時間在靜止，路好漫長。我走到王老師面前說：“老師——我——打碎——了——花盆。”我的心跳聲提到了四千分貝。王老師不但沒批評我，還要和藹的說：“傷到你沒有，下次注意點。”聽到這些，我的心慢慢地放下來了。

　　我們已經習慣您的外剛內柔的一面，我們都愛您！

　　寫老師的作文 20

　　劉老師是我們班的音樂老師，中等個子。一頭黑棕色頭發，一雙亮晶晶的大眼睛，一張瓜子臉......她的嗓門特別大，比發動機多大。

　　音樂老師有兩個特點，一是嚴厲，二是對女生好，偏心。有一次，關懿航班把老師氣的不得了！就想到一個招，就叫起郭寶憶說5秒鐘里，你要不說出五個學號的話，你的學號和后四個學號都有寫在黑板上。我數了數，我的媽呀！最后一個是我。我好無辜呀！老師說：誰能把歌曲唱出來，就可以解救三個無辜的人。教室里，頓時鴉雀無聲過了。過了一會兒劉羽政站了起來。把歌唱出來就像和原唱一樣，老師讓劉禹政說三個學號。他無可奈何地說：“7、8、9號老師走到我這兒說：“小樣吧！”

　　還有一次9號和趙子良打起來了。（9號同學是個女生）他們邊上的小關同學告訴老師，劉老師大發雷霆一下子拉起趙梓良，說：“女孩兒不可能這樣......”老師說地喋喋不休，直到下課了都沒有完！9號在期中考試的時候，她唱的`也非常好，老師又開始表揚她了。看老師多偏心！小關同學又開始唱起來了。老師一氣之下讓他旁邊的都站起來，可惡小關同學既然太可惡了。

　　雖然她生氣起來，如兇神惡煞一般，但是我們知道她的假象，假象的背后是她關心我們的心。常言道，松是害，嚴是愛呀！

　　我們愛您——音樂老師！

　　寫老師的作文 21

　　我的班主任楊老師，在二十一小可以算的上老教師了。她是個兢兢業業、勤勤懇懇的老師。在我印象中，楊老師不僅工作認真，對待學生猶如慈母一般的.關心。她不是親人，卻勝似我的親人。

　　記得那是四年級的一天，我們到了操場上做操。突然我覺得熱極了，就飛快地跑到了樓上。到了班門口，我發現門開著，我就用手去推，但怎么也推不開。一陣疼痛向我心里涌來，我的手被夾住了，我拼命地掙扎著，喊道：“快點開門！我的手被夾住了！”里面的人緩緩地把門打開了，我忍不住心里的疼痛，哭了出來。同學們陸續上來了。看見我在哭，問我：“趙威，你怎么了？”我慢慢地說：“我——我的——手——被——門夾了。老師上來了，同學們把事情的經過告訴了老師，老師急忙對我說：你活動活動手。”我小心翼翼地動了動手，老師嘆了口氣，一把我把抱在懷里，說：“想哭就哭出來吧！不要憋著”聽完我放聲大哭，頓時全班只能聽見我一個人的哭泣聲，我的手疼得不行了，想把聲音壓低下來，卻怎么也不行。這聲音持續了十分鐘，老師用嘴輕輕地吹著我的手，我的手漸漸地“不疼了”。老師松開手后，又讓我活動手。老師把那三個淘氣鬼找了出來，狠狠地批評了他們。

　　俗話說的好“一日為師終生為父！”此時此刻，我的老師像母親一樣呵護著我。老師你不是親人，卻勝似親人。

　　寫老師的作文 22

　　新學期一開始，我們班換了個新老師。她姓周，今年30歲、個子不高，身材瘦小，眼睛是單眼皮，烏黑的眼珠兒又圓又大。服飾整潔、舉止端莊、說話簡潔明了。初看好像沒有什么特別，可是你仔細一瞧，啊！周老師的眼睛會說話。

　　有一次上語文課，我看著桌子上那只新鉛筆盒，手癢了，不知不覺地伸過手去，剛想摸一摸，正巧被老師看見了。她那雙眼睛好像在說：“周樂儀，你怎么做小動作啦？”我趕快把手放好，聚精會神地聽老師講課。

　　還有一次，周老師在黑板上寫字，教室里響起一陣輕微的說話聲。老師轉過身來，用嚴厲的目光盯著我們，好像在說：“上課要注意聽講。”教室里頓時變得鴉雀無聲。

　　周老師也有幽默、活潑的時候。下課了，我們女同學都跳起了皮筋，周老師拿著一疊作業本向我們走來。還沒等我們反應過來是怎么回事，就見周老師穿著那雙嶄新的高跟鞋也跟著我們跳了起來。不一會兒，她朝我們眨了眨眼睛，在我們的一片驚詫聲中笑嘻嘻地走了。

　　這就是我們新來的'老師，一個待我們既嚴格又親切的好老師。聽了她的課后同學們都發出了同樣的感慨：“周老師講課我們都愛聽！”

　　總的來說，我們對周老師的評價是：老師的語言總是那么風趣幽默，讓人興趣盎然，總期待著下一節課的早早到來。

　　教師節的時候，我們又聽校長向全校學生介紹說：周老師是市級教壇新秀、首屆十佳教師；縣級教學骨干、縣級優秀班主任……這一長串榮譽花環，是對她的最佳褒獎和評價。

　　寫老師的作文 23

　　我們每個人都有自己敬佩的人，他（她）可能是一位老師，可能是一位同學，也可能是你的親人。而我敬佩的人是我的美術老師——杜老師。

　　記得在四年級的時候，她給我們帶的是英語。當時，她的英語課教的特別好，同學們都喜歡上她的課，當然我也不例外。在期末考試的時候，我還考到了優異的成績，以前我的英語成績總是不好，分數一直都徘徊在60分左右，可到了四年級，自從杜老師給我帶上了英語課，我的英語成績一下子提高到了80多分，我知道這都是杜老師在幫助我提高成績，像平時上課她叫我回答問題，以及當我讀錯單詞和句子的時候，她總是耐心的給我糾正，總是用鼓勵的眼神望著我，這才讓我有了學習英語的勁頭，所以我的'英語成績才會有這么大的進步。

　　同時，杜老師也是一個認真的老師。

　　有一天早上，我無意中看見杜老師走進了四（1）班的教室，讓他們班的同學拿著掃帚去掃清潔區。過了一會兒，他們把清潔區掃完了，杜老師就去檢查了一遍，可發現還有地方沒掃干凈，她就叫學生繼續去掃，直到她認為已經很干凈了，才讓學生進了教室寫作業。雖然這只是一件很小很小的事，但我從杜老師身上明白了一個道理：無論做什么事情都要認認真真，不能騙人。也就在此刻，我對杜老師產生了敬佩之情。

　　老師的責任就是傳道，授業，解惑。杜老師就是這樣一個人，她不僅教會了我們知識，而且還教會了我們如何做人，她就是我最敬佩的人。

　　寫老師的作文 24

　　在我成長的道路上，有許多坎坷。有些坎坷讓我很迷茫，但總有人和我一起，度過了一個又一個難關。體貼可親的長輩，扶著我過了難關；循循善誘的老師，引領著我過了難關；朝夕相處的同學，帶著我過了難關……

　　令我印象最深刻、直到今天還浮現在我腦海里的'事，卻是發生在我剛一年級的時候。

　　那會我還小，也不懂事，跟著一群五六年級的大姐姐們在一起玩。只要這個團體里的某個女孩受了欺負，大姐葉和二姐葉就會把我們叫上，去給那個女孩報仇雪恨。當然，我一般只是袖手旁觀，并不參與。

　　后來，班主任夏老師知道了。她特意把我叫到辦公室，痛心疾首地對我說：“李馨瑤，你以后千萬再不要參加了。”我聽得稀里糊涂：“參加，參加什么？”“就是暴力團。”確實，她們的所作所為用兩個字形容——暴力。夏老師語重心長地對我說：“她們總是依仗高大，欺負小同學。你不要沾染這些壞習氣。你的學習成績也會受影響。如果有人這樣欺負你，你會不會難過？”“可是我什么都沒做啊。”我辯解著。“袖手旁觀也是在縱容她們犯錯。”我如夢方醒，在夏老師面前發誓再也不跟她們玩了。

　　親愛的夏老師，是您把誤入歧途的我帶出了困境，我不再跟欺負同學的孩子做朋友，學習成績越來越好，好朋友也越來越多了，感謝老師，感謝有您！

　　寫老師的作文 25

　　初見張慧，心中升起的是一份憐惜之情：瘦弱、溫柔，這個來自山東的女子身上散發著溫良賢淑的氣韻。然而時間長了，我才發現這位“弱”女子擁有著強大的人格魅力。

　　她是學生心目中的女神。由于她的課堂教學精彩，再加上她溫柔的氣質，學生們自然會崇拜她，親近她。一群群孩子嘰嘰喳喳地圍著她咨詢問題，找她探討秘密，向她說悄悄話，有的孩子還利用周記向她傾訴自己的心事，訴說自己的困惑。每一周，周記本收上來，光是回答這些問題就要花費大量的時間。有時候，為了解決一個難題，她甚至要寫出比學生文章還要長的文字。

　　這個山東女子不但溫良，還帶有北方女子的幽默風趣。當身邊姐妹不開心的時候，張慧總能及時開導勸慰大家。幽默的.她，一個小笑話，就能夠讓你忍俊不禁，會心一笑，煩惱也就煙消云散了。

　　瞧！一位老師提來了一大盆青翠欲滴的吊蘭送給張老師，這時的張老師仿佛眼睛都在放光，“嗖”地一下從椅子上蹦起來，帶著驚喜的口吻：“這是給我的嗎？太感動了，我只向你要一滴水，你卻給我送來了一片汪洋。”當時我們都忍不住偷笑，而張老師臉上也是充滿了孩童般的笑容。只聽張老師對身后的同事說：“你們都做好準備啊，我要把你們的窗臺都種滿綠色植物，把辦公室變成一座秘密城堡，參觀者可免費呀……”從此，每當我走進辦公室都會格外關注窗外便那生機勃勃的嫩綠。

　　春風微醺，讓人心醉。“女神”老師的快樂，已悄然拂過我們心底，感染著我們。

　　寫老師的作文 26

　　我的老師是一名姓劉的女教師。劉老師是從六年級開始教我們的，從六年級上冊開始已經教我們一學期多了，也是我們的班主任，教我們語文和數學。

　　她，高高的個子，有著長長的辮子，笑起來總覺得給人一種溫暖的感覺。對我們很和藹，對我們很關心，教會了我們很多做人的道理。

　　劉老師上課總是帶著微笑，有時還給我們講故事。同學們有的題不會，劉老師也會耐心的去教，遇到難懂的，老師會讓不同的學生一遍又一遍的重復，直到每個同學都懂了，都會了，才會講下一道題。

　　那一次，老師給我們開了一個嚴肅的班會，因為我們跳舞的時候不認真、不專注，而且有的同學連動都不動，所以老師給我們開了班會，告訴我們：校長好不容易地給我們找了一個舞蹈老師，我們如果不珍惜這次機會，那就很對不起校長，也對不起自己。老師教導大家，不管做什么事，不管大事還是小事既然做了，就得用心去做、做到最好。從那次班會后，我們每天上舞蹈課都有進步，在舞蹈比賽中，我們還拿了個第三名。

　　這些都來源于老師的教育，如果老師不教育我們，不給我們開這次的`班會，我們也許就不會拿第三名了，所以我要感謝我們的老師。

　　老師就是園丁，我們就是花園的花兒，是因為老師的辛勤培育，才使我們變得更美麗，更優秀，劉老師永遠是我心目中最好的老師！

　　寫老師的作文 27

　　“叮鈴鈴!”上課了，美術李老師挺著微微有些隆起的肚子走進了教室。

　　我是美術課代表，雖然李老師說話不像語文老師那樣口齒伶俐，但是只要給她一張白紙，隨手畫上幾筆，在我眼中就是一幅絕妙的藝術品。

　　有一次，李老師教我們畫人物。她先讓我們看書上的范例，然后在黑板上當場演示起來。

　　她用粉筆在黑板上，左一勾右一描，輪廓勾畫之后，再添上了五官，寥寥數筆，就完成了一幅人物肖像，特別是眼睛，顧盼生姿，充滿了靈氣。我的心中充滿了對李老師的敬佩之情：我什么時候能畫得像李老師一樣好呀?

　　接著，李老師就讓我們自己動手了，一開始我畫得還可以，可是當畫到眼睛的時候，怎么也畫不好，不是眼睛之間的角度不合適，就是眼神總是無精打采的。我改得都有些泄氣了，扔下筆托著腮，不想畫下去了。這時，李老師悄悄走了過來：“我看你畫得很好，為什么沒有畫眼睛?”“因為……我畫不好。”聽到老師關切的`話語，我的回答都有些哽咽了。“來，我教你畫!”老師一邊說要領，一邊在紙上示范畫了一雙水汪汪的眼睛，讓我眼前一亮，我知道自己的問題出在哪里了。

　　翻看手中一張張從稚嫩到成熟的畫作，我知道我很幸運，遇到這樣一個投緣的美術老師，肯定是我上輩子修來的福氣。

　　寫老師的作文 28

　　瞧，這位身穿黑白兩色相間連衣裙，戴著粉紅框邊眼鏡的中年教師就是我們的老師姚老師。姚老師學識淵博，教學經驗豐富，她講起課來風趣幽默、引人入勝，使我們興趣盎然。我們在不知不覺中愛上作文，逐步懂得了作文的真正“奧秘”。“丁零零""""""”上課的鈴聲響了，這一節是作文課。姚老師大步跨進教室。姚老師首先給大家說今天寫作的主題是“我敬佩的`一個人”。

　　姚老師對同學說寫一個人首先就要從他的外貌或者習慣特點來寫，寫清你因為什么而敬佩他，內容要符合題意，不能寫走題意，姚老師就這樣細細的為我們講解，她告訴我們作文沒有什么技巧只要多讀多看，多背，多觀察就行了。姚老師的方法還特別靈了，以后我寫作也發輕松多了。又是一堂作文課，姚老師為我們講清這次要寫的內容，便讓同學們中午自己去觀察校園春天的景色后再寫作。

　　中午了同學們興奮的沖出教室。有的同學在認真觀察校園的春色觀察校園的一花一草一木，則有的同學卻在追逐嬉戲。“丁零零。”

　　不久上課鈴響了同學們開始寫作了，有的同學胸有成竹的寫著作文，則有的同學卻心慌意亂不知如何下手。今天的這一堂課讓我懂得了:要仔細觀察，才能寫出好作文。姚老師，就是這樣一步一步的促進我們成長教我們寫作，你說我怎能不為有這樣一位優秀的老師而高興。

　　寫老師的作文 29

　　這個學期我們班迎來了一位新老師，他的到來，改變了我學習的日常，增添了很多的色彩。

　　老師姓于，他很幽默，我和同學們都很喜歡他，所以我們都管他叫“于大笑”。因為他的幽默，我每次看到他就像看到了一本會動的漫畫書一樣。“于大笑”的相貌很奇怪，整張臉都方方正正的，就像被什么銳器切割的一樣，五官都特別的大，就像一本方方正正的漫畫書上畫了五官一樣。

　　于大笑，最能打動我們的當然是笑話了。以前每次下課，就恨不得插上翅膀，趕緊飛到外面去呼吸新鮮的空氣，直到上課鈴響起來的時候，才跑回來，滿頭大汗，上課總是很累。現在呢，我們都不跑出去了，一下課就圍在老師身邊聽他講笑話，什么神話、童話、科幻、勵志……一大堆的.故事，經他一講，就變得與眾不同了，我們開闊了視野，學習成績也上升了不少。

　　于大笑，經常和我們談條件。有一次，因為我們都不喜歡上科學課，于大笑對我們說：“你們聽好了，如果你們正常去上課，以后不管什么課都認真聽課，只要你們成績上升了，我就挑出一節課的時間專門教你們如何去編寫笑話，讓更多人獲得快樂。”

　　我們聽了他的話，成績上升了，老師也兌現了他的諾言……

　　現在，我還一直和于老師學習，是他讓我學會了樂觀去面對人生。每次當有人提到老師的時候，我的腦海中就會出現一張方方正正的臉——于大笑。

　　寫老師的作文 30

　　老師，大家都說您培育著祖國的棟梁，我卻要說，您就是祖國的棟梁，是您，支撐起我們一代人的脊梁。

　　您像一支紅燭，為后輩獻出所有的光和熱！您的品格和精神，可以用兩個字形容——燃燒！不停的燃燒。

　　楊媽媽，詩詞歌賦，頌不完我們對您的崇敬。

　　你從基礎的拼音教我們，教我們處世做人的道理，從二年級的小片段作文告訴我們“不求好意，只求好句”到了高段開始寫作文，您告訴我們心里想的什么就寫什么，“我手寫我口，古豈能拘牽”

　　郭老，加減乘除，算不盡我們對您的熱愛。

　　雖然你只教了我們兩年，但你卻像我們的朋友。每當我們遇到難題時，您總能耐心地為我們講解。

　　高老師，ABCD，唱不完我們對您的贊美。

　　從二十六個英文字母，到語法知識，您對我們的.悉心教導及諄諄教誨，我都會銘記于心。

　　老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，沒得雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵、繁花似錦！

　　您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師！您的教誨，永記我心。

　　老師，如果把你比作蚌，那么學生便是蚌里的沙礫，您用愛去磨它，浸它，洗它……經年累月，沙礫便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。

　　是誰把雨露撒遍？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是偉大的園丁。

　　不急辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。

　　寫老師的作文 31

　　十年前的5月12日，四川省汶川等地發生了大地震，地震造成了大量的房屋倒塌，還有許多人員傷亡，汶川等地的美麗景色遭到了極大的破壞。

　　汶川地震發生時，有一個學校里的師生正在上課。突然，教室里的桌椅、吊燈都劇烈地晃動，接著房頂塌了下來，老師趕緊組織學生們撤離教室。大部分學生已安全撤離，老師進入教室檢查是否還有未撤離的`學生。檢查到后排，發現有一名學生頭部被上方落下的磚頭砸傷昏倒在地。這位老師以最快的速度沖過去抱起他，吃力地往安全地方跑。有些同學因為害怕大聲喊叫，老師安撫他們的情緒，然后又沖進教室檢查。結果發現磚塊下還趴著一名昏迷的同學，她不顧生命安全沖進去用手將磚塊刨去，手被磚塊弄得鮮血直流，她也沒有放棄。這時候，救援隊趕到了，和老師一起成功救出了學生，這名同學哭著感謝他的“救命恩人”。

　　這就是發生在汶川地震時候的一個故事，當然還有許多這樣的故事，讓我十分感動。老師勇救學生的行為讓我更加尊敬老師，我的老師也是這樣的，像媽媽一樣照顧著我們。當我們遇到難題時，老師會不厭其煩地輔導我們；天氣熱了，老師會幫我們卷起袖子；放學時，叮囑我們在路上要注意安全。老師，謝謝您對我無微不至的關愛，我愛你們。

　　寫老師的作文 32

　　是誰把我領入知識的大門？是誰把我從一個只知道玩耍的幼兒園小朋友，變成一個會閱讀會寫作的小學生？她就是我的啟蒙老師—郭老師。

　　郭老師個子高高的，烏黑的秀發下一張端正的臉，嘴角總帶著一絲微笑，但她唯一美中不足的就是有點瘦。

　　郭老師教我們語文，也是我們的班主任。她對我們要求非常嚴格，我們哪怕一點小小的錯誤都逃不過她銳利的眼睛。有一次，我的同桌沒有交作業本，郭老師來到他身邊，一雙嚴厲的目光注視著他，問：“你的作業本呢？”他低下頭，聲音比蚊子還小：“忘帶了……”出乎意料郭老師并沒有狠很地批評他，而是溫柔的'對他說：“抓緊把作業補上。”郭老師不喜歡找家長告狀，“不拋棄，不放棄”每一個學生，她總是耐心的幫助成績暫時落后的同學，

　　郭老師不但教給我們知識，還教我們怎樣做人。她告訴我們要懂得感恩，要關心幫助有困難的人。她用自己的人格魅力影響教育著我們，四年了，老師就像媽媽一樣關心我們的冷暖，就像導師一樣引領我們求知。老師日夜把我們牽掛，她額上的每個皺紋中都藏著一個學生的故事。我們的點滴進步，都凝聚著老師的心血和汗水！

　　有人說，老師像紅燭，燃燒自己，照亮別人；老師像園丁，辛勤的培育祖國的花朵。我卻覺得老師更像朋友，和我們一起成長。

　　老師，我們愛您！

　　寫老師的作文 33

　　開學了，新學期，新氣象，外加新班主任。沒錯，我們的確換了新的班主任，她就是——周老師！

　　她長著一張嚴肅的臉，一看就知道是教書的人。短短的頭發，淡淡的眉毛，那副黑色邊框眼鏡被她戴上后，顯得她眼睛特別大，化著淡淡的妝，微尖的臉，為她的嚴厲又加了幾分，高挑的身材，我已經想象的到，周老師年輕時是肯定一個漂亮姑娘了。

　　雖然我和周老師只相處了一周，但是她令我印象最深的事在我們第一天的第一節課相處時候就有了。這節課周老師要給我們講她定的規矩。她已經講了20多分鐘了，我有點走神，正當我覺得這將是一節很無聊的課時，老師突然說了一句：“你們相不相信我有特異功能？”我還以為老師是鬧著玩的，于是就隨便應了聲：“不相信。”沒想到老師竟然認真的看了看表，說：“我們見面差不多才20分鐘，你們信不信我能一下子叫出來你們班二十幾個同學的`名字來？”，這下到我啞口無言了。結果，她就真的念出了18個同學的名字！

　　關于我對周老師的認識，其實我很早之前就認識她了，可我怎么也想不到，周老師會成為我的班主任，那天我在學校放完被子后去了五年四班的教室，一進門就看見一個人在黑板前寫字，當她慢慢轉身過來時，啊……這熟悉的面孔，這不就是郭陶蕾的媽媽嗎？我真的不敢相信啊！

　　我覺得周老師既嚴格又有趣，上她的課絕對不會無聊，這真不愧是教了26年書的老師的實力啊！

　　寫老師的作文 34

　　敬愛的老師！啊！是誰讓我們在歡喜笑語中渡過金色的童年？是誰讓我們行駛在知識的海洋里？是誰？是您！是我尊敬的老師！是您！

　　“老師”，一個光榮的稱號，它哺育了世上萬千的人們，我最大的心愿就是成為一名光榮的人民教師。因為人們常說老師是園丁辛勤的培育著祖國的花朵；老師是蠟燭，照亮了別人，燃燒了自己；老師是擺渡人，把我們送到知識的彼岸；老師是階梯，讓我們才著去攀登知識的高峰……致此，我還要對您說很多很多的話，這是一位學生對老師真心的`傾訴，相處一年中，您為了我們早出晚歸，生病了也不肯歇息；您苦口婆心地教導我們，在我童稚的心靈中播下了美好的種子……敬愛的老師，我永遠也不會忘記您的親切教誨。多少個白天，您在明亮的課堂里孜孜不倦地給我們講課；多少個寂靜的夜晚，您在燈下不知疲倦地批改我們的作業。為了把我們培養成才，您留下多少汗水，耗費了多少心血！您得我的培養、教育，我忘不了；您為我們班所付出的辛勤勞動，我們理是永遠難忘。忘不了同學王偉掉了書包時您那焦急的神情；忘不了春游時，您那燦爛的笑容；忘不了您批改作業時用的那支磨舊的鋼筆……

　　無情的歲月在您的臉上刻下了道道皺紋，一根根粉筆染白了您的頭發。但您很欣慰，因為，您將“桃李滿天下。”

　　寫老師的作文 35

　　我的班主任是劉老師，她留著一頭棕色的卷發，身材苗條，有一雙明亮的眼睛。雖然已四十來歲，但仍然有著年輕人的`活力與朝氣。

　　劉老師的脾氣變化多端。我們表現好的時候，她就是上天派來的天使，有時給我們唱唱歌，有時陪我們聊聊天兒，溫柔可親！如果我們惹她生氣了，她馬上就變成怒氣沖天的獅子，要是你還“不識相”，那就得“遭殃”了！

　　一次自習課，我們班十分吵。同學們各玩各的，各說各的，好不熱鬧，突然，教室后門打開了，大家立刻安靜了下來，連一根針掉在地下都聽得見，我也趕緊坐好，因為劉老師來了。她掃視教室一周，同學們馬上大聲讀起書來，連“小淘氣”熊璜嘯也不例外。看到這個情景，劉老師才點點頭，走了。這真是一個愛“偷襲”的老師，好險！下一次我們不管什么課都要認真呀。

　　劉老師也很有愛。那天，媽媽很忙，連給我扎頭發的時間都沒有。我呢，就胡亂地抓了一下，把頭發綁起便來到學校了。做課間操時，劉老師發現我的頭發亂糟糟的，她走過來，輕輕地把我的頭發解開，梳整齊，然后用橡皮筋扎緊。一個精神的馬尾辮就梳好了。劉老師左瞧瞧右瞧瞧。甜甜地笑著說：“這才美嘛！”我紅著臉兒也笑了，心里美滋滋的……

　　有時很威嚴，有時很溫柔，我喜歡“雙面”劉老師！

　　寫老師的作文 36

　　在五年級時，我們班級來了一位認真、幽默的英語老師——紀老師。

　　他應該是三十多歲吧。長著大大的眼睛，炯炯有神的，不胖也不瘦的身材，皮膚黝黑，講話時聲音洪亮。

　　紀老師在上課時，像一本《知識寶典》，會為我們講解一些知識點，并且還會為我們講課外內容，拓展我們的知識面，開拓我們的視野。當我們遇到不會的題時，老師會耐心地為我們講解。

　　我們的紀老師不僅認真，而且還很搞笑。

　　老師在下課時，像一本《幽默笑話》。有一次，老師嚴肅地說：“閉嘴經！托堂到上課！我們還有內容沒講完！”邊說邊拿著鐵尺敲打桌面，那聲音簡直震耳欲聾！而我同桌和后桌像是聽不見似的，依舊我行我素地愉快交談。老師的火眼金睛看見了，像是什么都不知道一樣：“咱們班就是有兩只蚊子啊，一直“嗡嗡嗡”的，叫得我心煩！我的同桌立馬住嘴。可過了一會兒，他的'“豌豆射手”又開始攻擊“僵尸”了。老師搞笑地說：“你們倆是不是說相聲呢？誰是捧哏？誰又是逗哏啊？來給咱班演一遍啊！有信心還能去德云社呢！”我們全班同學哈哈大笑。反而，我同桌有臉紅得像一個成熟的大蘋果。被老師說過后，他就再也沒在上課時說話了。

　　老師的這種講課方法既生動又有趣。不僅讓我們在課堂上收獲了知識，也收獲了許多快樂。我喜歡這位紀老師。

　　寫老師的作文 37

　　在一個陽光明媚的春天，太陽溫暖地照耀著地球。溫格爾的街道上發生了與動物有關的事情，這真的是一件非常奇怪的事情。

　　這一天，許多汽車在溫哥華繁忙的街道上行駛。但是在這條繁忙的街道上，有一道美麗的風景。幾只鴨子穿過馬路。這群無辜的鴨子立刻引起了人們的注意。在鴨媽媽的帶領下，他們組成了一個強大的團隊過馬路。人們停下來看這些可愛的鴨子。這群鴨子看著就神氣活現，不慌不忙。他們像一群剛剛贏得戰斗的士兵一樣行走。他們意氣風發，威風凜凜的向前走，但是他們驕傲！

　　后面的司機，風前面的車停了，然后停了，但是車沒走多久風就來了，后面的司機有點不耐煩。他立即打開門，出來看看發生了什么，但他看到一群無辜的'鴨子昂首闊步地穿過街道。

　　鴨媽媽突然停下來，喊了一聲“嘎，嘎，嘎”，好像在說孩子來爺爺奶奶家好好學習，聽他們的話，不要亂跑，這樣爸爸媽媽就不會擔心了……說了半天，她走開了，好像不知道有人在等她，四步走，姿態優美。

　　最后，母鴨過了馬路，小鴨子們安全的過了馬路。溫哥華恢復了昔日的美麗和繁榮。

　　有一種高貴叫做文明；有一種愛叫愛護小動物；有希望讓世界充滿和諧。

　　面對耀眼的日出，鴨子的腳印閃著金光，延伸到繁華街道的對面。人心是暖的。

　　寫老師的作文 38

　　大家都說，分，分，分，學生的命根，但是分也是老師的命根，不信，你聽我往下說。

　　這幾天學校為了考查現在老師的文化程度，特意舉行了一次考試，考得好的晉級，加工資。成績不好的不但不能晉級，而且在名譽上也會大大的受到影響。所以現在的老師，那可是拼上命地去學，所以大家都在瘋子一般的補習功課。

　　我的老媽也是一名老師。她更是忙的不可開交，十分的辛苦，既要給我們做飯，還要上班再加上要背復習材料，所以好像一只熱鍋上的螞蟻——不知所措（整整五本資料，上面的字密密麻麻，還不知道要考什么題，把這5本資料看完就已經不錯了。）

　　看到這里我有些想發笑的感覺，在平常我從來沒有見過老師為考試發愁，只是在考試的'時候，坐在那里罷了。我想：這下可也讓老師們感到考試的苦處了！呵呵。還在考試的前一段說一些考試的方法，但是現在看來那方法好像老師沒有一個用的，還只是用啃課本的方法。哎——可笑之極呀。

　　雖然，我感到十分好笑，但是我也蠻心疼老師的，他們在平常要教課，要備課，現在又要溫習功課。

　　現在你是不是也想我一樣也感覺到，分，不止是我們學生的命根，也是老師們的命根呀。

　　可是老爸說：“現在人的學習理念是：‘終身學習’所謂的終身學習就是，活到老學到老，不僅僅學生要學習考試，老師也要學習考試。每個人都要為社會發展而不斷的學習。

　　寫老師的作文 39

　　記得，我剛上三年級的時候，我校曾派來幾名實習生，有男也有女。我希望我們班能分到一名知識淵博的女老師，正如我所愿，分到一個女老師。

　　這位老師姓姜，因為她很年輕所以我們都叫她小姜老師，有些女同學親熱的稱呼她大姐姐。小姜老師個子比較矮，衣著很樸素。蘋果臉上長著兩道柳眉，柳眉下鑲嵌著一雙明亮而又發光的眼睛，炯炯有神，她還有一張能說會道的小嘴。小姜老師梳著一條馬尾辮拖在頭肩上。小姜老師性格開朗，詼諧，有時還給我們講講笑話，但對工作十分認真，用一個成語比喻一絲不茍。我們能分到這樣的好老師，我們十分高興。但我們班那幾個調皮鬼總想讓她在同學們面前出洋相。

　　有一天，小姜老師扎了兩個馬尾辮，比原來更漂亮了，下課了，小姜老師做在椅子上備課，調皮鬼們又冒出了壞主意。他們悄悄地走到她身后，躡手躡腳地把辮梢系到板凳上，心想：有好戲看了。上課了，小姜老師從板凳上站起來，頭發被扯斷了好幾根，連椅子都被拖了幾步，小姜老師被痛得直叫，同學們笑得前俯后仰，老師氣得眼淚直在眼眶打轉。他們覺得做的`不對，慚愧地低下了頭。

　　第2天，小姜老師仍舊笑容滿面的給我們上課，仿佛昨天什么也沒發生一樣。上完課，小姜老師語重心長的說：“同學們未來需要你們去創造啊！我們應該認真學習，不要再做那些耍人的事情。”

　　三周的實習生活眨眼就過去了，小姜老師已經走上了新的崗位，我永遠會記住這為小姜老師的！

　　寫老師的作文 40

　　老師！這個詞多么親切啊！我的老師對每個同學都是公平的，絕對不會對任何一個同學偏心。有一次的事一直在我的腦海里浮現，那也是體現老師對學生的愛，下面請看看我的事吧！

　　那是個晚上，我在老師家學習，當時的我只穿著短袖，冷風呼呼的吹在我的身上和臉上，感覺有些寒意。我堅持了好久，老師見我的臉色發白，問我：“你怎么了？臉色很不好哦，跟老師說！”我哆嗦著身體，對老師說：“老師，我的衣服太少了，感....感覺很冷！”老是說：“你出門就要多穿衣服啊！現在的天氣忽冷忽熱的，一不小心就會感冒！”我低著頭說：“知道了！”“這樣下去也不是辦法，先把我的衣服披上吧！要是感冒就不好了。”老師關心的說。我說：“不用了，我還能支持一會兒，等會就放學了。”“等會是等會，先披上再說！”老師堅定的`說。我接過衣服，穿了起來，對老師說了聲謝謝，老師只是笑了笑。

　　即將離開這個母校了，我們是多么的舍不得啊！可是，我們不得不離開，不得不離開這個學校，不得不離開我們一直都敬愛的老師！老師就像擺渡老人一樣把我們擺渡到知識的彼岸。多年過去，當我們再次見到自己小學的老師，我們當時的心情會怎么樣？我想應該會很激動吧！讓我們緊緊抓住剩余小學時期吧！不要讓它在我們不注意時逃走了！

　　寫老師的作文 41

　　我認識的老師有許多，其中讓我記憶猶新的是朱老師。為什么呢？請聽我慢慢道來。

　　朱老師的第一面——溫柔。朱老師對聽話的同學都很溫柔。記得那次課間操做完后同學們都在比賽誰能第一個進入教室。我也不例外，因為我是有優勢的，站在隊的最前面，每次都是先進入教室的。但有一次，我眼看著就要再次成為"冠軍"，后面有位同學剎不住車了，徑直向我沖過來，還沒有回過神來的我，被無情的撞到了墻上。當時我感覺渾身都麻木了，然后就看到了紅色的液體流了下來，血！被嚇壞的我大哭了起來。朱老師看見我這樣，二話沒說就抱起我，進入了辦公室，用止血藥還給我“掛彩”的地方上藥，又和我的家長聯系，對我問長問短，還告訴我以后千萬不能跑，這樣很危險。聽了朱老師的`話我不害怕了，我的心頓時暖和了起來.........

　　朱老師的第二面——嚴厲。上課的時候，如果哪位同學沒有認真聽講就會受到批評。記得有一次上課了，老師還沒來，班里就像炸開了鍋，嘰嘰喳喳。突然，“咚”的一聲，老師推門而入，凡是在說話的同學都被叫到了講臺上接受批評，上去的時候嬉皮笑臉，下來的時候都耷拉著腦袋。

　　這就是我的朱老師，時而溫柔，時而嚴厲，時而······對同學一視同仁，怎么樣？你們喜歡這個老師嗎？

　　寫老師的作文 42

　　我的老師有著一頭秀麗的長發，一個金框眼鏡，窩著一雙炯炯有神的雙眼，散發著金光。她還有一個高挺的鼻梁，她的身材十分消瘦，細細的，腰上躲著一個擴音器，一件華麗的上衣上帶著一層層的粉末，老師的出現總是會伴隨著黑板邊的白色粉霧與那刺耳的嚎叫——罵聲。幾年的相處中，老師變了，笑容淡漠了。

　　考試將至，學生們在卷面上揮灑汗水，可在老師的火眼金睛之下嗅到了一絲不祥的氣息，不休止的翻書聲，被不絕于耳的踏步聲給淹沒。老師的威懾讓作弊的聲息立馬送斷，他一拍試卷的.紙面讓審問拉開了帷幕。

　　老師抓住現行后，問他，是不是在無數聲教誨之中。他一意孤行，手拉著衣角，死命摩擦。老師一眼道破玄機，眼神像一把利刃，穿透迷霧。老師繼續追問，希望他能改邪歸正，一句句言語中透露溫柔，可是他死性不改，在懸崖上徘徊，一次次想跌入深淵。他的態度像一盆大水撲滅老師的熱情，老師憤怒了爆發了，懷抱著即使錯殺一千也不放過一個的念頭。老師的一聲聲教誨回蕩于教室之中，好像要把大樓震塌，刺耳的聲響是溫暖的，大罵聲中是想救他一命的良藥。

　　你真的沒作弊嗎？一句話像狂風大作澆滅了那同學心中最后一點害人的火苗，他終于知道自己做錯了，連忙亡羊補牢，為時未晚。他醒悟了，老師的嘴角露出了久違的笑容，老師的教導是我們最好的良藥，話語是在狂風大作中世界的一盞明燈。

　　寫老師的作文 43

　　她，長著一頭披肩而下的烏黑秀發，有著一雙細長，而含有神韻的眼睛，嘴唇不時會向上勾起一直都是保持微笑，嘴唇的附近還有一顆美人痣，嘴角的那一絲微笑，讓她感覺更加平易近人、和藹可親了，她就從我們班的英語老師宿老師。

　　在四年級剛剛分過班的時候，班級中認識的同學寥寥無幾，認識的老師幾乎上沒有一個，在第一節英語課前，我還以為這個英語老師十有八九和其他的`老師一樣，先來個下馬威，然后再約法三章好管教我，但是這個老師卻和其他老師不一樣，這位女老師，自從走進教室自我介紹，都始終面帶微笑，那笑容陽光燦爛，從此以后，燦爛的笑容就成了宿老師的名片了。

　　還有一次，那是一堂復習考試，不知道什么班的同學太浮躁，還是另有原因，大多數的同學都考的不太理想，教師中靜得可怕，每個人的欣賞都壓著一塊大石頭，壓著人喘不過氣，宋老師來了以后，仿佛看出了我們心中的不安，只是微微一笑，趴著一項瞬時間，讓我們心中的大石頭沒有了，讓人感覺到輕松。

　　宿老師，就像一位將軍帶入我們這一班，并在我們的戰場上過關，展現攻克了一個又一個在學習上的“攔路虎”，15班不管是在月考、小考、復習考……中都名列前茅。

　　每當我看見別人在笑時，就會想起我們六年級的宿老師。

　　寫老師的作文 44

　　老師是人類靈魂的工程師他們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗。培養了一批又一批出色的人才。在他們那精心呵護下，我們健康活潑的成長。但那么多的老師中，我印象最深的是他徐老師。

　　我們的徐老師個子中等，頭發黑中又略帶些白發。帶一副眼鏡，看起來很和藹。他那雙眼睛非常的幽默有趣。

　　徐老師上課時幽默一些學生上課時提出以上課無關的問題。他不是像一些老師那樣嚴厲的批評，而是笑著用幽默的方式應付他每上一次課，總能聽到同學們的一些笑聲。老師講起課來滔滔不絕，朗讀起課文來聲音異常洪亮有神有色，當朗讀到關鍵段落的時候，還會白捂著手臂去做出與內容相匹配的一些動作。

　　徐老師的語文課讓我懂得了許多知識，習老師上的語文課，像一杯綠茶，散發著縷縷清香洋溢著濃濃綠意。洗澡時的語文課好像讓人品嘗了一杯甘醇的美酒，令人回味無窮。

　　徐老師最大的特點就是決不會死板的上一節課，而他用獨特的方式，精彩的語言，奇妙的`思維吸引著我們。就這樣，不知不覺下課鈴響了，我們都不敢相信，總覺得時間過得太快了，每一節語文課，老師講的每一個細節，我都仔細傾聽，一個也不放過，于是上語文課成了我們的一種分享。

　　我慶幸自己擁有如此優秀的老師，不僅因為它的教學小號。還幽默風趣，因此我尊敬她，我深深的感受到她身上的一種愛就像父愛那樣慈祥偉大，穩重。

　　寫老師的作文 45

　　紅色的米奇服，梳個馬尾辮，帶個小眼鏡，手里拿著幾本書，帶著45°角微笑，昂著頭，悠哉悠哉地走著，這就是張先生。她是我們的語文老師，說實話我不愛稱她為先生，因為她一點也不嚴厲，我倒是喜歡稱她為軍師。

　　在原先的文章中提到過張先生，有些事情在那篇文章里沒有寫進，覺得還應該寫一寫。

　　張先生講課有點怪，不過十分有趣。每節語文課，她都會講一些生活中發生的趣事，講著講著，就繞到了原文，誰都不知道她是怎么奇妙的繞進去的，只知道她的生活很有趣，很有趣。我想每個學生都會羨慕她的生活吧。

　　她的提問方式，大多是叫神游天外的學生，看著他們的眼神，有呆滯的叫起來百發百中，答不上的話，就等著聽語文老師的“表揚”吧。有時也會叫那些認真聽課卻不發言的同學，張先生很認真地聽他們的回答

　　學生們也可以提出問題，請張先生來解答，學生們的問題深淺不一，張先生則是耐心，有條理地為學生們解答。

　　張先生嗓子不怎么好，上課也很累，每次上課手里都會捧著杯子，時不時的喝一口。因此，她的手總是不自覺地摸一摸脖子，咳嗽一兩聲。雖然有時候，忘記了帶杯子，但是有這些熱心的學生，怎能少了一瓶礦泉水那？

　　好一些，喝水少了，但是摸脖子的動作一直沒有改變。她經常穿紅色的衣服，有時，天冷了，她就會圍個圍巾。

　　張先生很喜歡在學生們的作業本上寫上幾句評語，例如“有時間來找我”如果是這句話，有可能是好事要表揚，有可能是要批評，在這種情況下的同學，都在猶豫，去還是不去，這幾天有沒有犯錯誤。有時還會根據你寫的日記與你對話，這樣的'同學一般都會在下面與老師進行對話。

　　張先生的朋友很多，只要跟張先生接觸過的，都會跟她做朋友，這大概是她人緣好，很友好吧。君子之交淡如水，坐定之后，清茶一杯，閑話片刻而已。同學們都把她當做了朋友，時不時去她的辦公室溜達一趟，順便送一些吃的。

　　張先生對書很有興趣，因此，她家里的床上，地上，桌子上到處都是書，辦公室也如此。她很愛看小說，大多都是同學們推薦的，她捧著書坐在椅子上，投入其中，沒人敢打擾她，這么認真的樣子，很是好看，表情多樣化，一看就是入迷了。但她并不為了看書而耽誤工作，她依舊準時來到教室講故事。

　　張先生的愛好很多：旅游，看書，寫字……她的字很漂亮，學生們喜歡她的字體，爭著練字，爭取超過她。她幾乎每個假期都帶著家人出去旅游，到處走走，照許多照片，回來后就給學生們講去過的地方，吃過的東西，一起分享快樂。

　　在考試的前一天，她通常會說：“祝同學們馬到成功！”她一點兒不緊張，她相信學生們會考好的，而且會考的非常好。

　　她每天都很開心，都很陽光，所以她又得來一個稱號“太陽姐姐”。看著這位先生，我的幸福穿梭在一米陽光中，我的快樂飄飛在數條雨線中。

　　她就像小精靈一樣，在學校里走來走去，她喜歡這份工作，喜歡這些學生，學生們也如此，喜歡這位先生。

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