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在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的我是誰的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我是誰的作文 篇1
“小小少年，很少煩惱，眼望四周陽光照。小小少年，很少煩惱，但愿永遠這樣好。一年一年時間飛跑，小小少年在長高。隨著歲月由小變大，他的煩惱增加了。小小少年，很少煩惱，無憂無慮樂陶陶。但有一天，風波突起，憂慮煩惱都到了。一年一年時間飛跑，小小少年在長高。隨著歲月由小變大，他的煩惱增加了。 ”當我有一次的在對面超市的音響里聽到這一首曲子是，有不禁想起了小時侯。
在小時候，我去上幼兒園件事就感覺是去守著某，格式剛現在，我們才感覺上幼兒園時享受，那小小少年都應該那么唱了了“小小少年，背著大書包，做不完的作業，聽不完的嘮叨，我們要有故事的生活！太煩！太煩！老師家長請聽我說：春天只有一種顏色太單調，折了翅膀的.小鷹飛不高。
小小年背著大書包，做不完的作業，我們要過快樂的童年，我們要自己的生活！小小年背著大書包，做不完的作業，聽不完的嘮叨，我們要有故事的生活！太煩！太煩！太煩！”現在我們出而在幸存者的體育課上還有提點的快了，其他地方都則么也找不到快哦樂了�！懊恳话吵松险Z文就是上英語，不上英語就是上數學，不是傷科學就是上數學，沒有一節快樂的時光。
聰明的，你告訴我，我們的快樂為什么一去不復返呢？——是有人偷了他們罷：那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷，現在又到了哪里呢？
我是誰的作文 篇2
我，一個平平凡凡的水果。你們來猜猜我是誰。我身著一套青綠色的衣服，我的形狀是橢圓色的，人們用一根手指頭都能把我給拿起了，可見我有多么輕了。
在我的頭上，還有一條長長的辮子。我的辮子和你們的可不一樣：我們辮子可是褐色的，上面還有一小塊綠色的地方。我的辮子豎在我的頭上，被風一吹，就開始搖擺了，仿佛是一位小女孩在風中跳舞。你摸到我時，會感覺到很光滑。剝開我的衣服時，你第一時間會聞到我身上的一陣清香。我的里面也是青綠色的，有很多水分。當你把我放進你的'嘴巴里時，你會感覺到我的甜味，那甜味是說不出來的，甜的就像蜜一樣，甚至可以說我比蜜還甜。我也是可以臉皮吃的，以前，人們在吃我的時候總喜歡吃了以后再把我的皮給吐了，其實，我打個比方，就是撿了芝麻丟了西瓜。我的皮其實是我營養成分最高的東西，你要是把我的皮給吐了，你就是白買了。根據權威專家指出，我的皮中富含多羥基酚類化合物，多羥基酚類化合物具有降血脂、抗血栓、預防動脈硬化、增強免疫能力等作用。單寧具有抗過敏、延緩衰老、增強免疫和預防心腦血管疾病的功效。花青素則具有強抗氧化、抗突變、減輕肝機能障礙、保護心血管等功能。
你們猜到我是誰了嗎？沒錯，我就是奶提子。
我是誰的作文 篇3
我的“漫畫”老師是誰?快來猜一猜吧，她看起來才二十出頭，有著烏黑又明亮的秀發，還有一雙像黑寶石一樣大的眼睛，還有一個像櫻桃的小嘴，我從來沒有看見她穿過裙子，但是她笑的時候是最好看的，我喜歡這個老師。
在上課時，時而嚴厲，時而溫柔。在課堂上，她有時會笑，她的笑容讓我如同沐浴著春風�？墒牵偈刮覀兩险n講悄悄話惹她生氣了，她的.笑容便沒有了，她便變得嚴厲起來，用那雙銳利的眼神在暗示著我們，直到我們安靜下來。
她上課的時候認認真真地在講課，她的聲音清脆悅耳，像潺潺流動的小溪。下課時，她也很專心地在辦公室批改作業，下課時鈴聲響了，她從不拖堂，從不占用我們課后的每一分鐘，反而還會讓我們多看看書，把時間留給我們自己。
你們猜猜她是誰？她就是我的語文老師，也是我們的班主任，她姓楊，我們喜歡叫她楊老師，一個七分嚴厲，三分溫柔的老師。楊老師每天都很辛苦，我想對老師說一句:“楊老師，祝你天天快樂�！蔽蚁矚g我的語文老師！
我是誰的作文 篇4
我是誰?
戶口本說：“呂逸塵，男，漢族，1997年2月13日出生。”
鏡子說：“這是個長得不錯的家伙，圓圓的臉蛋，小眼睛，高鼻梁，笑起來還有兩個小酒窩�！�
媽媽說：“他小時候是個小饞貓。記得那次我帶他去逛商場，不一會兒就找不到他了。我四處尋找，最后在商場旁肯德基門口看見他正流口水呢。最近他很少去吃了，但他每次從門口路過，都使勁朝里觀望�！�
老師說：“他是一個聰明、善良的孩子。以幽默見長，但應加強基礎知識的'學習。”
朋友說：“上次借了他一個彈力球，一不小心掉進下水道里，我好話說了一火車，還是不管用。最后我讓他提條件，他說：‘第一條，以后不許叫我毛驢;第二條，以后不許再弄掉我東西;第三條……’結果，他說了幾十條。俺的神呀!I服了you!”
枕頭說：“別看他表面堅強，內心卻很脆弱。那天他考試沒考好，裝得跟沒事一樣，回到房間，‘金豆豆’掉了我一身，害得我一夜都沒睡好覺�！�
課外書說：“他最喜歡看我，一有時間就翻我，但經常把我弄得遍體鱗傷。真是讀書‘破’萬卷!”
衣服說：“他可調皮了，和小伙伴在一起玩的時候最開心，放花炮、捉迷藏、拍卡片、捏泥人……他是高興了，可我卻臟兮兮的。喂!拜托，儂幫幫忙，注意一下我的形象!”
啊?這是我嗎?
我是誰的作文 篇5
時間會沖破青春的華麗、精致，會把平行線刻上美麗的額角，會吃掉稀世之珍。天生質的，什么都逃不過時光橫掃的鐮刀。
我們覺得，人生的終點離我們遙遠縹緲，我們只愿擁有生命的永恒。
不曾想，辛棄疾那“老夫聊發少年狂”的悲壯，不曾想，杜牧那“江東子弟多才俊，卷土重來不可知”的凄苦，不曾想，毛澤東那“青少年如同八九點鐘的太陽”的真切。
優雅的轉身卻不料被時間華麗地折服。
是誰偷走了我的青春，將我放任于歲月的滄桑間，湮沒了我所有的退路。
秋起，涼風瑟瑟。北方的小城，在經歷了酷暑炙烤之后，也開始變得靜謐，偶爾看到枯黃的樹葉飄落，但依舊看到一地的枯黃。當入冬來的第一場雪悄然襲來時，白雪皚皚，一切似乎都被這潔白的雪花所掩蓋，可靜謐的`時光里，那漸行漸遠的青春……
沖破時代的枷鎖，總能看到你與我的溝壑，你唐突的出現，總能看到你與我的格格不入。
朔風吹起雪花落下的瞬間，總讓我們不經意地感慨，流年，就真的流走了。而宿命卻鋪天蓋地而來，那些關于青春的記憶，不經意間淡的如一片粉色的花瓣。時間依舊不緊不慢地走著，只是我爬上了時間的輪軸，卻在時間的轉動過程里被碾碎……
是誰偷走了我的青春？把我披露地傷痕累累……
我是誰的作文 篇6
我長的小巧玲瓏，活潑可愛。頭上和背上的羽毛烏黑發亮，像穿著一件黑西服。腹部的羽毛潔白如雪，好似穿著一件潔白的襯衫。
我的翅膀又尖又長，好象兩把鋒利的鐮刀，看上去是那么的俊俏，那么有力。我的翅膀與從不同，像一把大剪刀，我是那么可愛呀！當秋姑娘到來的時候，我遠涉重洋飛回南方過冬；等春回大地，萬物復蘇的時候，我再飛回北方去年住過的地方。在那里，我先銜泥筑巢。我建的巢，又結實又美觀，所以人們都稱我是建筑大師，飛行能手。你們可不能小看我哦，我最大的本領是捉蟲子，我是它們的克星。它們看到我就嚇的魂飛魄散。我每天早出晚歸，到各個地方去捉蟲子，有時去草叢捉螞蚱；有時去田野里幫助莊稼吃掉害蟲；有時到樹林里捉毛毛蟲；還有時到對面的小山捉蒼蠅。你們看看我的.本領多大呀！你想不想拜我為師�。咳绻氚菥驮诖禾靵砼R的時候找我吧。當我累了的時候，就落在電線上休息一會。遠遠的看去，我和電線變成了一張樂譜，在加上我們唧唧喳喳的叫聲，就像在演奏一支贊美大自然的歌曲，你們想不想一起來聽一聽？說到現在，你們也應該知道我是誰了吧？我就是大名鼎鼎的燕子大師。
我可是你們的好朋友，你們一定要好好愛護我，不要傷害我哦。讓我們一起生活在這美麗的地球吧！
我是誰的作文 篇7
猜猜我是誰作文550字
一對黑寶石般的眼睛，一個微微翹起的小鼻子，一張紅彤彤的小嘴巴，一頭烏黑的長發，猜猜我是誰？如果還不知道的話，我就仔細給你介紹介紹吧！
我的性格活潑 、開朗，比較外向。在家里總是和爸爸媽媽一起蹦蹦跳跳。我最喜歡干的.事是和爸爸媽媽一起出去逛街和看書。有時一聽到爸爸媽媽要帶我出去玩，我就會一蹦三尺高，就像小鳥從籠里飛出來的一樣。一出門，我第一個奔向的地方就是書店。到了那，有許多書，我怎么也看不完，我恨不得把這個書店給搬回家。從這么多的書中，我任意挑選了一本作文書，付了錢便拉著爸爸媽媽的手又奔跑回家。一到家我抱著作文書左跑跑，右跑跑，就像得到了一個大元寶。我捧著“ 大元寶”坐在沙發上。我一句句地看，一個字都不舍得放過。我的優點是背書背得快。以前老師讓我們背《導讀書》等到老師檢查的時候，全班同學我幾乎沒有幾個會背的，因此我便有了“背書大王”的外號。我的缺點是任性。有一次我和爺爺爭論汽車的“汽”帶不帶三點水，爺爺說：“肯定帶了！”我卻爭著說：“肯定不帶！”說著就爭論了起來。
就為了這件事，我好幾天都不說一句話，最后爺爺把字查了出來，我一看，便不好意思地低下了頭。這就是我，你猜出我是誰了嗎？
我是誰的作文 篇8
是誰偷了我的時間呢？這幾周，我一直苦苦地尋找著答案。
原來，是我的貪睡偷走了我的時間。
就說今天上午，我本來應該到七點起床，吃完飯就來上課，時間很充足，一點也不緊張�？墒�，我卻睡到了七點四十分才起，緊緊張張地吃完飯，又慌慌張張地來上作文課，時間的緊張。
原來，是我的貪玩偷走了我的時間。
就說昨天一整天，早上我從作文班回來后，就開始下樓和小朋友玩，一直玩到開始吃午飯的時候。下午，我又在家里玩玩具，玩玩這個，玩玩那個，玩地不亦樂無。
原來，是我的不用功偷走了我的時間。
就說前天下午，我正在寫作業，突然聽到樓下有小朋友的歡呼聲。于是，我就想趕緊寫完去樓下玩。我馬馬虎虎的寫完了這些作業。我剛想下樓去玩，媽媽卻站在了我面前，要檢查我的.作業，檢查完后，媽媽大怒：“這么多沒有寫。趕快給我補完！”我只好去補作業。補完作業后，我向窗外望去，天已經黑了。
原來，是我的不認真學習偷走了我的時間。
就說剛來學作文的時候，那時候的我語文學不好，考試時總在作文上扣個3—5分的，所以，媽媽才給我報了這個作文班。本來周六、周日寫完作業還能玩玩，可是，現在只有周六下午寫作業，也不能玩了。
經過了這幾周的尋找，我終于知道了貪睡、貪玩、不用功、不認真學習偷走了我的時間，我今后一定要改掉這些壞毛病。
我是誰的作文 篇9
我的敵人就是數學書上的題目。在每一天，它總會和我搏斗個幾回合，哎呀！一不小心，害得我前功盡棄，耗盡心思的我兩眼昏花。光陰似箭，日復一日，我總會在格斗場上悲慘地倒下。
我的敵人是我的同桌。很明顯，他是個“草包”，每節下課，不是在教室里上竄下跳，就是來欺侮我們這些可憐的同學，我就是其中一位受害者。如果我不小心碰到了他，他一定會抓著我的頭發，然后就把我狂扁一頓，我真是啞巴吃黃連——有苦說不出呀！
我的敵人是陡峭的山峰。人們登著山，多快樂�。∫驗樯椒骞倘挥兴拿利悾恢蔽藗�。美麗的玫瑰是帶刺的，我每次望著千萬丈高的`高峰，就只會退縮，不敢前進，害怕從高崖掉下來。
我的敵人還有許許多多……
我之所以視他們為敵人，是因為習題讓我厭煩；同桌讓我害怕；高峰讓我止步……
這天，我在教室里躲避了同學的欺侮；中午排除了我對數學題的恐懼；晚上又壯著膽爬到了山峰的山頂。這時我才發現，讓我厭惡的不是習題，而是我不敢面對困難；讓我害怕的不是同學，而是我的膽怯；讓我止步的不是山峰，而是我沒有毅力……現在我才明白，原來，那些“敵人”確實我自己。
今天，我不僅克服了重重“危機”，而且學會了應付自己，我覺得這是做好自我的一大步，我非常高興。
我是誰的作文 篇10
我到底是誰？
也許，我是一位畫家。鋪開一張白紙，用手中的調色板和彩筆畫出自己的模樣，畫出世界的色彩，畫出心中所想。
也許，我是一位作家。拿起一支筆，想寫什么就什么。時而會寫出一篇優美的文章；時而會寫出恐怖驚悚的小說，散布在世界各地。
也許，我是一位音樂家。聽著一首小曲，手指便會忍不住抖動起來；看到一架鋼琴，內心更會興奮不已，情不自禁地將自己的手指在琴上來回地穿梭，彈奏出優美的樂章。
也許，我也是一位書法家。蘸著一方硯臺，那濃稠的墨汁在潔白的宣紙上揮舞出一幅漂亮的作品，每一個橫、豎、撇、點、捺都有它們自己的.位置，連我看了也忍不住贊嘆！
我究竟是誰？
其實，我只是一個平凡的女孩。
雖然我會畫好看的畫，但是我畫不出自己心里所想；雖然我會寫一篇文章，但是寫不出波瀾起伏的情節；雖然我會彈奏一首小曲，但是彈不出令人驚嘆不已連聲稱妙的音符；雖然我會寫一幅書法字帖，但是寫不出流傳千古的名作。
我就是我，一個平凡卻有著夢想的女孩。
我是誰的作文 篇11
夜深了，我還躺在床上思索著：我是誰?“我到底是誰啊?”
坐在鏡子前，我順了順頭發，問到：我是誰，我是誰?這時鏡子笑了：“傻孩子，你怎么會不知道你是誰呢?”我搖了搖頭。鏡子對我說：“你在這一生中要當任許多角色�！薄芭�?”“你是爸爸媽媽的寶貝心肝，你是爺爺奶奶的乖孫女，你是同學的好伙伴，你是老師的學生，將來，你會是孩子的母親啊。”“真的嗎?我怎么覺得自己和別人比起來總是那么的微不足道呢?”“是的`，在人生這個大舞臺上，無非就是主角和配角，對于我們來說，每個人都是主角。在這世上每個人都是獨一無二的，都有自己的特點，別人是模仿不到的，要懂的創造，因為創造是人類進步最大的階梯，有句諺語說：人來到這個世界，不是為了要服從老朽的東西，而是要創造新的，有理智的，光輝的東西。”“還是不懂。”“孩子，簡單的告訴你，你就是你，是獨一無二的你，是舉世無雙的你。明白了嗎?”“哦，明白了，我要當好自己不同的角色�！�
可是，你是誰呢? “我就是你自己啊�！�
我從夢中醒來，明白了，我是誰。
我是誰的作文 篇12
我是誰？站在鏡子前面的我不禁問自己。我，一個普普通通的女孩子，我到底是誰呢？在爺爺奶奶眼中，我是一個懂事、孝順的女孩。每次去爺爺奶奶家，我都會幫他們干一些力所能及的家務活，使他們不再那么疲勞；每次過年過節，我都會給他們送上滿滿的祝福。在爸爸眼中，我是一只跟屁蟲，每天上學放學都跟在他的后面；在媽媽眼中，我是一個既愛哭又愛笑的孩子，每當我做錯了事情時，只要媽媽一說我，我就會不斷流下珍珠般的眼淚；每當媽媽夸我的時候，我會露出潔白的牙齒開懷大笑。
在老師眼中，我是一個樂于助人、尊敬老師的學生。一旦同學遇到困難，我總會第一個出現在他們眼前，幫助他們去解決問題；而在同學之間發生矛盾時，我會及時幫助他們去化解。同學們說我是個音樂天才。為什么呢？
可能是我每年參加校藝術節活動都是獲得一等獎這個原因吧。每當我看到這些獎項時，就會有一段深刻的回憶：以前，我對音樂是一竅不通的，可后來有一次，我們一家人去時代廣場逛，剛好碰到時代廣場門口有一群人在那里演出，其中有個小女孩在那里演奏揚琴，媽媽認為揚琴發出的`音色非常美妙、動聽，所以決定讓我去學揚琴。隨后我就愛上了音樂�？矗矣羞@么多的特點，可是在寫的時候，我仍然在想，我到底是誰呢？我就是那個懂事、孝順、樂于助人、尊敬老師、熱愛音樂、既愛哭又愛笑的孩子。
我是誰的作文 篇13
在我們的生活中，路遇小矛盾都是家常便飯，可是，我們班中卻出了位“搗蛋鬼”，我運氣不好，偏偏是我和她同桌!
在平時，她就時不時捉弄人，比如：乘人注意亂動別人東西，摸一下別人有馬上坐好 ，假裝什么也沒有發生，或是在別人沒留意時用筆在別人的本子上劃一道，或是說一聲:“老師來了”，讓我們嚇一跳，當你發現她的所做作為時，她便瞪大眼睛，疑惑的看著你，這讓我們一圈子人都被天天捉弄，我們都忍無可忍，十分生氣。
這一天，我們正上著英語課，做著卷子，突然，我發現我的`橡皮不翼而飛了，我馬上把目光轉向劉俁，只見她捧腹大笑，我一下子明白了!是她拿了我的橡皮!
于是，我一如既往地伸出了我的手，索取著橡皮，可她神秘地一笑就是不拿出來，我不懂了，便說了聲：“快交出橡皮”，只見她看著講桌邊，哈哈大笑，我一看，橡皮在講桌右邊的地上呢!
我心想：劉俁呀劉俁，平時下課算了，這可在課堂上啊，這下可怎么辦?無奈，我只好找準時候，趁老師不注意，馬上拿回了橡皮。我一回去，就又聽見了她笑，我都氣死了，她還笑!
劉俁，你的學習非常好，但是做事沒有個度!我希望你以后做事要適量，而不要太過分了。
我是誰的作文 篇14
我最敬佩的一個人是我爺爺，他有著一個令人敬佩的品德：誠信。
我的爺爺今年七十多歲， 身材魁梧，白蒼蒼的頭發，炯炯有神的眼睛，歲月還在他的臉上留下一道又一道的皺紋。我的爺爺特別喜歡各種草書字帖的書法家手跡。
有一次，爺爺和一位同鄉老朋友的'談話中，意外地發現這位老朋友收藏了東晉大書法家王羲之的真跡。爺爺就向這位同鄉借，雙方談定借期為一個月后的早上九點。時間一秒一秒的過去了，只差一天就該還書了，爺爺這時可抓緊看書了，就連飯也忘了吃。期限到了，說巧也不巧八點就下起了傾盆大雨，八點四十五分時雨仍【嘩嘩嘩】的下著，爺爺要去還書，我們勸阻爺爺等雨過后再拿去還給這位同鄉，可爺爺卻說：【誠信是為人之本，我應該做到這一點，如果我沒能守時地將這本書集還給他，那他下次就決不敢再借給我了。】爺爺說完后，小心翼翼地將這本書集包了起來，摟在懷里，撐起雨傘，穿起靴子，向雨中走去……
爺爺是這么的誠信，居然冒著大雨，趕去還書。在爺爺眼里誠信這兩個字是多么重要，甚至比他的性命還要重要。
爺爺我真是太敬佩您了！
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