在平凡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的小學生記事作文4篇，歡迎大家分享。

小學生記事作文 篇1

　　我的課余生活豐富多彩，就像小鳥一樣快樂，我的課余生活是騎自行車和弟弟一起玩耍，和媽媽一起讀課文 我最喜歡的`是和媽媽一起讀課文，因為媽媽就像我的好幫手一樣和我一起讀課文和我一起成長，所以媽媽就像的我好幫手。

　　還有和弟弟一起玩耍，有一次我和弟弟在小區里面騎自行車，他推著走啊走，突然，撞到了一塊大石頭，把弟弟摔的四腳朝天，我就說“別著急，慢慢來，你一定能成功，看起來自行車很好騎，騎的時候很難騎，所以你要加油！要仔細學”。看著弟弟一遍又一遍的學著摔著，我不由自主的想起了我剛學時候的辛苦，我覺得不管干什么都要有信心和耐心，沒有汗水和辛苦就沒有后來快樂開心。

　　我的課余生活豐富多彩吧！快來說說你的課余生活是什么。

小學生記事作文 篇2

　　前幾天，我給我養的小烏龜們一個禮物——假水草。小烏龜們特別喜歡我給它們的假水草，只要沒到晚上熄燈的`時候，它們就一直在那里爬上爬下。

　　有一次，我發現一只小烏龜背著另一只小烏龜爬上了假水草，而且在上面待了一會。

　　現在，烏龜也會上樹了，真好玩。

小學生記事作文 篇3

　　肌肉傳來了酸痛的信息，但我清楚地知道我并沒有全力，可是疲憊的感覺不斷沖擊著我的理智，我不禁開始向自己詢問：我還能堅持下去嗎？終于肉體上的疲勞戰勝了我的精神，我雙手一松，跌落地面。

　　“引體向上，5個！”耳畔傳來報數的同學的聲音，此時那么的尖利，那么的刺耳。

　　正當我要神色黯然地離開時，輪到他了。我停了下來，帶著一股強烈的復仇感看著他，似乎要將我的惱怒全部發泄到他身上。要知道，幾個星期以前，他可是只能做三個引體向上的。

　　深呼吸，又一次深呼吸，他似乎在平息內心里的激動。終于，他抓住了標桿，開始上屈。一個、二個、三個……他的呼吸開始急促起來，仿佛是加了劣質柴油車的排氣筒。他的頭使勁地上揚著，雙手使勁，雙腳再向上提，仿佛要跨過一條看不見的門楣；他身體繃直，像一塊木頭，他做出一副很辛苦的模樣，奮力向上，他終于把這“木頭”提了上去。

　　……四個！突然，他的身體古怪地停止了運動，他手臂上的肌肉正與地心引力做著頑強的抗爭，他懸在半空中，仿佛是一座有著特殊意義的雕像。他的臉因為他奮力的`使勁而顯出不健康的潮紅色，臉上的肌肉扭曲著，眉宇間透出一股倔強；他額頭太陽穴旁爆出根根青筋，他牙關緊咬，呲牙咧嘴地做著艱苦的斗爭——他似乎到了極限。

　　那還是他嗎？我不知道。

　　突然間，我怦然一震，心臟仿佛受到重擊，擊得我連連后退。

　　我在體育鍛煉時，曾有過如此拼命嗎？

　　我在班級里，曾盡全力完成老師布置的任務嗎？

　　我在生活中，曾有克服過心中的恐懼、擔當起責任嗎？

　　在他面前，我迷茫了，我疑惑了，我惶恐地退縮。

　　原來，有那么多的平庸的人，是因為他們在面對困難時，尚未使出全力就退縮啊！那些平庸的人并沒有敗在困難手中，卻輸在了自己手里啊！人生，就是一個不斷挑戰自我的過程，只有戰勝了自我，才能攻無不克，戰無不勝，到達成功的彼岸。

　　……七個……八個！他終于用盡了他全部的力量，從單杠上滑落，癱坐在地上。他滿頭都是汗水，大口地喘息著，然而他卻呲著牙笑著。我知道，他正在為戰勝了自我而歡呼。

　　突然，我的視線驀然轉到了正忙著記錄的同學身上。

　　“請問……我……”

　　“嗯？”

　　“我可以參加下周的補考嗎？”

小學生記事作文 篇4

　　有一次天下著大雨，我和媽媽一起去了體育公園。

　　到了公園以后，我吃驚地眼睛都發直了，體育公園都被淹成一條河了。我可高興了，在水里跳來跳去，把裙子都弄濕了。我覺得很奇怪，體育公園的下水道怎么不工作了呢？也許是壞了。

　　下雨天的體育公園真好玩。

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