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在日常生活或是工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的關于零花錢的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
關于零花錢的作文1
星期三的上午，老師一臉不懷好意地笑著問：“同學們，你們有零花錢那？”
班里馬上沸騰起來，有人說有，也有人說沒有，還有人說有時有，有時沒有。老師維持好秩序后，老師又問：“有零花錢的同學舉手”，十九個同學舉起了手，老師問那些同學，誰給的零花錢？給多少錢？有個同學說：“一星期給了三十”，我聽完后心想：她媽媽怕是個富婆吧！還有個同學說：“我一天三到五塊錢不等”……我又一算：我努力攢錢，一個星期，還沒有人家兩天的零花錢多？
老師聽完后又問那些沒有零花錢的學生：“你們為什么沒有零花錢？”首先問我，我回答道：“我媽媽不知道什么是零花錢？”還有的同學回答：“媽媽怕我拿零花錢，去買垃圾食品吃。”
老師又問：“你們覺得小學生，該不該有零花錢？”這時，班里馬上有聲音，有人說：“應該有！”有人說：“應該沒有”其實有些喊的同學，心里想：有零花錢才好。我理直氣壯的喊道：“沒有”。
后來，老師讓分小組談，我們的小組，不知道怎么了，居然沒人說話。看到其他的'小組談得很熱烈，所以現在我要告訴你一個秘密：我的弟弟，在家里有時要錢，不給他就哭。我媽媽問弟弟：“要什么顏色的錢？”弟弟說：“紅色。”可把我媽媽嚇了一跳，這么小就成了小財迷，這還了得。
零花錢，誰不喜歡呀！我自己的零花錢自己掙！
關于零花錢的作文2
作文課上，老師笑瞇瞇地問了大家一句：“你們平時有零花錢嗎？”老師這一問，班里可炸開了鍋。有的說自己有，有的說沒有，大家興致勃勃地討論著。
這時，老師拍著手喊道：“大家都安靜，我來問問，有零花錢的同學平時都干了什么？”有的同學說買了玩具，有的同學說買了零食。有的同學真是睜著眼說瞎話，瞧那小胖子，還說自己用零用錢買學習用品呢！我早上還看見他一邊吃辣條一邊玩卡片。
老師又問：“沒有零花錢的家長為什么不給呢？”有的同學說是家長怕給孩子零花錢后養成亂花錢的習慣，有的'怕孩子買垃圾食品，還有的是覺得給孩子零花錢沒用。
這時，老師又講：“那同學們覺得該不該有零花錢呢？”
“該有！”
“不該有！”
我覺得，說不該有的同學太虛偽了，本來都想要的很，卻偏偏裝著不想要。
我覺得，我們可以通過考試成績來讓家長給零花錢，這樣不僅可以提高成績，還能得到零花錢。
我媽媽就是從我一年級開始這樣做，每次考試達到我們約定的分數后，就會獎勵給我零花錢，到現在我已經有兩千多元了。我們還可以做一些適當的家務，一元兩元地掙，不但可以幫媽媽分擔家務，還可以掙零花錢，一舉兩得。
你們覺得我這個方法好嗎？
關于零花錢的作文3
每當看到別人手里拿著零花錢，到處炫耀時，我就會想起那件事。
那天，我們班的大隊委——劉凱文，正拿著他從媽媽那里“奪”來的五十元鈔票到處炫耀，并驕傲的說：“哈，看到沒有？這可是五十元呀，你們都沒有！你們誰都沒有我家有錢！誰都沒有我的錢多！哇哈哈哈哈……”他狂笑著。一下課，他立馬飛奔進了商店，買了一大堆玩具，并說：“誰要買東西？盡管跟我說！今天，我請客！”伙伴們一聽，立刻歡呼雀躍起來。
剛進教室，劉凱文他們都還玩意未消。有的同學悄悄擺弄著劉凱文“分”給他的玩具，不停地發出贊嘆聲：“好玩，好玩！”；有的向同桌講述著劉凱文的大方以及玩具怎么怎么好玩，講得可起勁了；還有的同學在嘰嘰咕咕的商量著下課后如何說服劉凱文給他們買玩具……
這聲音引起了老師的'注意，她用教鞭在講臺上連敲三下，喝道：“你們嘰嘰咕咕些什么？快給我好好聽課！”話音剛落，立刻有人站起來說：“老師，劉凱文仗著錢多，就給我們買玩具。搞得我們現在還想著玩具，所以才不能專心聽課。”老師說：“好的，我知道了。”
下課后，老師把劉凱文批評了一頓，把他“罵”的狗血淋頭。劉凱文出來時，發誓要找那位同學算賬……
我看到這一幕，想：零花錢是給我們買用的東西的，而不是讓我們浪費的。只要你不貪錢，不炫耀，零花錢就可以發揮它真正的作用。
關于零花錢的作文4
今天剛上課，老師就笑瞇瞇地問我們：“你們平時有零花錢嗎？”
班里頓時炸開了鍋，有的同學說有，有的同學說沒有。
老師維持好秩序后，說：“平時有零花錢的舉手。”十幾個同學高高地舉起了手，老師數了數，又讓他們說說平時自己的零花錢有多少。
有個哥哥說：“有的時候給，有的時候不給。”
“一個星期給一次。”一個穿黑色衣服的姐姐說道。
“一個月才給一次。”一個有點害羞的小姑娘說。
有零花錢的同學說完了，老師又叫沒零花錢的同學舉手。老師又問沒零花錢的同學：“你們為什么沒有啊？”
老師問完大家，又問道：“你們認為該不該有零花錢？”
老師話音剛落，教室里頓時沸騰了起來。有的.說該有零花錢，有的大喊著：“不該有，不該有。”我知道他們心里肯定想有零花錢。
老師接著又追問：“你們平時零花都用來干什么？”
老師怕我們不說實話，就讓小組內交流。
小組交流時，我知道了很多小秘密……比如說我們組有一個女孩，她說她不想要零花錢，其實平時她沒少問她媽媽要錢。
我其實想要零花錢。因為有了零花錢，自己想買什么就買什么。可我想有零花錢，得干活才能得到。爸爸總說：想要零花錢，可以啊，但得通過自己的勞動換取。
從我每次做家務，我知道了賺錢不容易，所以我以后不亂花錢，零花錢要花到該花的地方。
關于零花錢的作文5
每次放學，我路過小賣鋪時，看見們在小賣鋪里進進出出，爭先恐后的買這個買那個。我就會想：他們怎么可以去買吃的呢？
第二天，我才解開了這個迷，我問了們，他們說：他們有他們的零花錢，可以自由的去買東西。放學回到家，我對媽媽說：“你能給我些零花錢嗎？”媽媽說：“零花錢是要掙來的，不是要來的。”聽了媽媽的.話，我一晚上都沒睡好覺，一直在想著零花錢，要怎么掙呢？后來我終于想到了，我可以為媽媽做家務事換零花錢，到了早上我把我的想法告訴了媽媽，媽媽答應了我想法，我一蹦三尺高，正在這時媽媽給我一張表，上面寫著：洗碗2元、掃地1元、拖地1、擦桌子1元、洗衣服3元……我高興極了，迫不及待的拿起掃把開始掃地。
日子，一日復一日的過去，眨眼間一個月過去了，我的零花錢積少成多，已經有好幾十塊錢啦。好，終于可以去小賣鋪買我的東西了。在星期天的早上，我拿著零花錢，沖進了小賣鋪，我左顧又盼，看著琳瑯滿目的商品，我拿起狗熊玩具，我看一下價格，哇，要45元，我又拿起了一個面包，看了一下價格，哇，要3元，又拿起來一瓶牛奶，看了一下價格，要7元……這些價格怎么這么貴？我一個月的零花錢，只購買個玩具，掙錢太不容易了，我突然想到媽媽掙錢養家是多么不易。
待我回到家，我把錢還給了媽媽。媽媽問：“你怎么不買東西呀?”我回答道：“小賣鋪的貨價格好貴，我把這錢還你，從這個月中體會了掙錢的不易，要節約。”
通過勞功，我不僅減輕媽媽的家務量，我學會了做家務，更加知道了掙錢一塊一塊上萬，積少成多，成巨富，取之有度，用之有節，把錢花在刀刃上，則常足。
關于零花錢的作文6
上課了，老師眉開眼笑地走上講臺，笑瞇瞇地問我們：“同學們，你們有零花錢嗎？“頓時，教室炸開了鍋，同學們有的說有，有的說沒有。老師拍了拍手，維持好秩序后，向同學們表示：“有零花錢的舉手。”“唰！唰！唰”十幾個人舉起了手。
老師問：“你們一般有多少零花錢呀？”教室又亂成了一鍋粥，突然一個同學叫道：“我一天五元！”天吶！那一個月都一百多元了，我真是嫉妒啊！
老師又讓平時沒有零花錢的同學舉手，我毫不猶豫地舉起手，老師問：“你為什么沒有零花錢？”我愁眉苦臉地回答：“我家長都沒有給零花錢的意識！”說完，我就特想哭。還有的同學說：“自己的家長怕他們買垃圾食品，或養成亂花錢的.壞習慣等等。我開始憐憫他們了。
我掐指一算，哎，不對呀，舉手同學的也就三十個左右，剩下的人是掉線了嗎？一問才知道，原來他們的家長有時給，有時不給。我太難了，哪怕一天給我一毛，一個月，我就有三元了呀！
老師又打開話匣子問：“你們覺得應不應該給零花錢？”他接著說覺得應該的舉手！”我不由自主地把手舉了起來，我覺得，應該給，因為給零花錢了，就可以一點點地攢，讓孩子體會到賺錢的不容易。
老師怕我們不說實話，又讓小組內交流。我這才得知，同桌一個星期可以得到10元零花錢。真是好羨慕呀！
誰能抵擋住零花錢的誘惑呢？又有誰不想要零花錢呢？
關于零花錢的作文7
【五塊錢引起的風波】
早上，我來到學校，突然看見地上有一張五元錢，我十分奇怪，心想：我沒帶錢到學校來過呀？這錢一定是同學的。于是，我把五元錢高高舉起：“這五元錢是誰的？”“我的！”“瞎說，是我的！”李中楷和周家輝同時喊了起來。
糟糕，看來一場“搶錢大戰”不可避免。很快，一場關于五元錢的爭奪戰爆發了！“那是我的！”李中楷怒吼道。周家輝也不甘示弱：“那是我的！”我被搞暈了，無奈地問道：“這五元錢到底是誰的？”沒想到，他們兩竟然大吵了起來，那陣勢，足有一觸即發的`感覺。是哪個人的？兩個人在天平的兩頭，忽上忽下，掂不出個輕重，糾結像一頭怪獸吞噬了我的理念。
不行，這樣下去豈不是要打起架來！突然，我發現錢的背面有一個字，我靈機一動：“你們說你們的五塊錢有什么不一樣的地方啊？”李中楷搶著說：“我的錢后面有一個中字，不信你看！”周家輝也緊跟著說：“我的錢好像缺了一個角。”我把五元錢拿給周家輝看了一下，他的臉頓時紅了起來。
這場風波到此結束。
關于零花錢的作文8
星期三上午，李老師突然神秘地問同學們：“你們誰有零花錢？”班里頓時像炸開了鍋，同學們七嘴八舌地議論起來。有許多同學舉起了手，我也把手舉得高高的。
李老師維持好紀律，一點人數一共有十九人舉了手。老師接著問：“你們的零花錢有多少？”有的說每月三十元；有的說一天一元；還有的說一天五角……輪到我了，我說：“我的零花錢是每天發的，根據表現一天三到五元，我現在已經存有一百八十八元了。”同學們很羨慕我。
老師又讓沒有零花錢的人舉手，這次才十二個人。老師問他們原因，有的說媽媽怕自己買小零食；有的說自己想買什么爸爸媽媽就會買回來，用不著零花錢；還有的說媽媽把錢鎖了，自己拿不到……謝明宏的發言讓我大吃一驚，他訴苦道：“我媽媽根本不知道什么叫零花錢，所以從來不給我零花錢。”我心里還挺納悶，我整天都看見他拿著六元錢，原來這六元錢是老師發給他的稿費。他只有這六元錢，每天拿著到處顯擺。哎！我覺得他好可憐喲。
李老師接著又奇怪地看著兩個同學問：“咦，為什么你們兩個人都沒有舉手？”那兩個同學說：“我們是有的時候有，有的`時候沒有。”
李老師馬上又問：“你們要零花錢干什么用呢？”有的同學說買零食，有的同學說攢下來準備上大學用。我說：“我是準備存到400元后買無人機的。”
李老師接著又問：“你們從要零花錢中體會到什么？”同學們又是各抒己見。我是體會到掙錢的不容易。
原來零花錢里有這么多的故事和秘密。
關于零花錢的作文9
在當代社會，由于父母對孩子的溺愛，就形成了給零花錢這種現象。每個孩子手里不多不少也有幾百塊的存款。可是，到了最后，他們手里的錢都會不翼而飛。這究竟是為什么呢？
在我認識的人中，大部分的都是把錢花在了零食上。就如我補習班上的“零食大王”—王明晨。
每次上補習班，王明晨書包、口袋里必有零食。這些零食總會被他拿出來和同學們炫耀。但更讓同學們羨慕的還不僅僅如此，他總是在上課，老師轉身在黑板上寫字的.空當，從口袋里面猛抓兩把薯片塞進嘴里。這讓坐在他旁邊的同學嫉妒不已。我常常想問他是哪里來那么多錢買零食的，可是我又不敢問。終于有一天，我壯起了膽子，走到他桌子錢，問道：“唉王明晨，你每天都帶那么多的零食過來，老師說，哪打劫來的？”王明晨一聽，臉上的表情瞬間得意洋洋起來。“哼，這可都是我媽給我的錢！哪用得著打劫？”
唉，相比較之下，那就是天壤之別啊！我的零花錢都是幫爸爸下樓買煙找剩的錢，最多也就5塊，就當是跑路費。唉，我的命怎么就這么苦呢？
不過，就算我有錢了，也要做一個良好少年，戒除亂花錢的行為。
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