在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編幫大家整理的笑聲優秀作文，歡迎閱讀與收藏。

笑聲優秀作文1

　　今天是星期六，但我和以往上英語興趣班一樣，早上九點來到學校里。 “叮鈴鈴”上課鈴聲響了。我馬上坐到了位子上安安份份地伏桌。

　　呵，老師來了，因為這個老師對我們還不太熟悉，所以一邊點名，一邊發本子，可是，當老師報到最后一本時，幽默地說：“請問，這本是哪位無名大俠的？”頓時，全班哄堂大笑，一位男同學臉紅紅的，低著頭上去拿回了自己的本子，過了好一會教師里笑聲末止，終于老師喊了一聲，同學們才止住了笑聲，老師接著上課，第二節課我們要考試了，在考聽力部分第一題時，錄音放好后，我們都做完了，老師便下來一個一個查，查到一個同學他正在擦自己的'答案，老師問他叫什么名字，他說的聲音很低，像蚊子叫一樣，看了他本子上的名字，才知道他原來叫葉冬明，老師又說：“喂，這位小朋友，現在還沒有到冬天呢，冬眠也不是這個時候吧，請你打起精神，全班再次哄堂大笑。

　　唉，這個英語老師可真風趣，使我們的英語課上得如此生動有趣。

笑聲優秀作文2

　　一個風和日麗的下午，老師給我們玩了一個游戲叫丟手絹。

　　游戲開始了，我們先手拉手圍成一圈，再蹲下來，這時趙云靜自告奮勇地說：“我先來。”只見她拿著手絹，貓著腰跑了一圈又一圈，這時我的心里像揣了一只小兔子一樣怦怦亂跳，眼睛不時向后瞄一眼，真怕手絹扔到我身后。我一摸額頭，我的'頭上也汗涔涔的。這時趙云靜經過我身后之后，速度加快了，我悄悄地瞄了一眼，果然手絹在我身后，我拿起手絹就向趙云靜追去，我想：“一定要捉住她，一定要捉住她！”我一把撲過去，沒想到撲空了，我正要再次去抓她時，她已經蹲在我的位子上。

　　我只好認輸，把手絹藏到我身后，慢慢向前走，這時我把目標投到了滑舟一身上，我悄悄地把手絹放到滑舟一身后，若無其事地走著，當我走到周園那兒時，我飛快地跑了起來，大家還以為我把手絹丟到了周園身后，我快到走到滑舟一旁邊時，這時有人提醒了滑舟一，滑舟一迅速地拿起手絹就向我跑來，我三步并成兩步，一下子就蹲在她的位子上，滑舟一失望地拿著手絹繼續向前跑，游戲繼續進行中……操場上不時傳來歡樂的笑聲。

　　丟手絹是一個緊張而又有趣的活動，它的快樂不時在我的腦海里回蕩。

笑聲優秀作文3

　　馬上就要小學畢業了，最讓我忘不了的便是六年來同學們的笑聲。我們班的同學很愛笑，每個人的笑都不一樣，每個人都有他們的招牌笑。

　　如果你看到一個女孩笑得沒有眼睛，只見一排雪白的.牙齒，她就是我的好朋友蔡崟，她正在一邊笑一邊捉弄她的同桌，引得我哈哈大笑。

　　肖源的笑很文雅，眼睛一彎，嘴巴一抿，她的笑是“嘿”的聲音，聽到這個笑聲，她肯定是又在逗同學了。

　　“嘻嘻嘻”這是蔣路逸的笑聲，她的笑聲特別不一樣，她笑起來特別天真、可愛作文吧。只要見到她的嘴巴一張眼睛一彎，聽到響亮的笑聲，真可說是“粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞”啊！只要聽到那笑聲，心里就會覺得很開心、很舒服。

　　真舍不得這些笑聲，笑讓人覺得世界充滿愛！再過兩個月的時間，我就要和同學分開，和母校說再見了，我一定會記住這些笑的。

笑聲優秀作文4

　　“哈哈哈”從辦公樓傳來了笑聲，原來是三（二）班在做游戲。

　　老師對我們說：“今天，我們要給喜羊羊畫嘴巴。”老師把喜羊羊發了下來，我一看，想：沒有嘴巴的喜羊羊一點兒也不可愛，我一定要畫好。

　　開始了，我戴上眼罩，在桌子上摸來摸去，好不容易拿上水彩筆，我先量了量尺寸，就畫在了一地位置上，時間到了，我拿下眼罩一看，畫對了，那時，我可高興了。老師選了幾張搞笑的.畫，讓同學們看，有的畫在了肚皮上，有的畫在了頭上，還有的畫了三張嘴......同學們看了這幾張畫，笑的肚子疼，有的眼淚都笑出來了。

　　不一會兒，老師對我們說：“這么好的游戲怎么不讓老師玩呢？”王超帥說：“好呀，讓老師也嘗嘗童年的滋味。”說完王超帥上去，幫老師戴上眼鏡，然后又把老師轉了幾圈，老師像被打了一棒，在那亂摸著，不一會兒，老師站穩了，在黑板上亂摸著，老師找到了紙，在上面量了量尺寸。開始畫了，“向上，向下，向左……”“不對，向右……”老師不知該畫到哪個地方，最后，就選擇了一個地方畫了。老師畫完了，同學們大笑起來。老師拿掉眼罩一看，畫在了肚皮上。

　　叮鈴鈴，下課了，同學們帶著笑聲傳出了班里。

笑聲優秀作文5

　　我今天要給大家介紹一種“笑聲”，那是發生在萬圣節的一次有趣的`游戲。

　　萬圣年那天，我和爸爸在玩五子棋，玩著玩著，我覺得沒有意思，就說：“我們來玩萬圣節應該玩的游戲吧！”“好的。”爸爸說。首先玩的是“扮鬼”。游戲開始了，爸爸扮的鬼來嚇我，我嚇得躲到了被子下。我輸了，所以由我來扮鬼。第二輪開始了，我來嚇爸爸，爸爸被嚇得不知如何是好，就逃走了。我哈哈大笑。

　　第二個游戲是“不給糖就搗亂”。游戲開始了，我先問爸爸要糖：“不給糖就搗亂。”爸爸聽了“搗亂”這個詞，趕緊就給我了一大把糖。見爸爸這樣，我又笑了。我向爸爸說：“現在該你了。”爸爸不同意，我就給他說一大堆的道理，爸爸說不過我只好照辦。又一輪游戲開始了。

　　真是一次有趣的游戲！在這次游戲中，我發現好多的笑聲。哈哈哈。

笑聲優秀作文6

　　校園里笑聲有很多。比如運動會上的、手工課上的、還有升國旗時的。

　　先說運動會上的。開學不久學校舉辦運動會，我們班的王碩同學參加了一項二百米短跑，他得了第一名，全班同學興奮極了，為他高興的大笑。

　　還有手工課上，教師教我們折千紙鶴，我們班的張琪同學很好笑把千紙鶴折成了輪船，我們全班哈哈大笑。就連班上最不愛笑的楊章同學也逗笑了，張琪的臉紅的像個大火球。他低聲說：“我本來就是折的輪船”。

　　還有升國旗的`笑聲。星期一早晨全校同學在操場上升國旗。李皓然同學上主席臺演講，他把不要的“要”讀成了“需”，把“水源”讀成了“化驗”，把身體的“身”讀成了良好的“良”，又把節省的“省”讀成了“剩”。我們全校都笑了，教師們在輕輕微笑可我們的笑是咧嘴大笑。還有操場上同學們互相追逐、嬉笑，下課了同學們聚在一起有說有笑。

　　同學們的歡歌笑語不僅在校園里有，他們走到哪里，哪里就有他們歡樂的笑聲！

笑聲優秀作文7

　　原來，昨天下了一場暴雨，牽牛花經受不住暴風雨的“洗禮”，病倒了。爺爺心急如焚，天天給牽牛花澆水、施肥。一連幾天過去了，牽牛花的病情仍不見好轉，爺爺更急了，干脆把牽牛花搬到了自己屋里，常常半夜起來看看花，精心呵護它。又過去了幾天，爺爺那圓圓的臉蛋漸漸消瘦下來。奶奶見了，心疼地說：“不就是一盆花嗎？把你累成這樣！算了吧！”“花兒也是有生命的，它門可是我的命根子呀！”爺爺皺皺眉頭，心疼地說。

　　真是“皇天不負有心人”呀！爺爺的一片苦心終于感動了老天爺，牽牛花逐漸康復，爺爺每天都樂呵呵的，不時聽到他爽朗的笑聲：“哈哈哈！呵呵呵！”

　　終于有一天，第一朵牽牛花迎著朝陽吹起了紫色的小號，爺爺頃刻間像年輕了幾十歲，欣慰地笑了：“哈哈哈！呵呵呵！”爺爺笑了，我們也笑了。

　　我的爺爺就是這樣一個花迷。從爺爺爽朗的'笑聲中，我懂得了爺爺是個熱愛大自然的人。你們說，對嗎？

　　我為有這樣的花迷爺爺而感到驕傲！

笑聲優秀作文8

　　五一勞動節放假的時候，我們一家三口自駕游去了青島。我們去了金沙灘、海洋公園……另外還去了世園會現場，里面匯聚了許多奇花異草，還有來自世界各地不同國家的展館，我算是開了眼界了！

　　青島金沙灘的沙子松軟如粉，色澤如金，故稱“金沙灘”。金沙灘海水清澈見底、海里生活著許多小動物。媽媽給我買了一套工具：小小的綠鏟子、大大的紅木桶。我們一起堆起沙子來。我們精心做著一個小城堡，不一會兒，一座金光閃閃的華麗公主城堡誕生了。

　　青島的.海洋公園也很好玩。有海獅、海豚表演，小丑表演等精彩節目。小海豚從水面中探出頭來，接著一躍而起，頭都快碰到天花板了呢！海獅還會跳舞、做算術題，可聰明了！可愛的小海豹爭著要人們給它們吃東西……這下子，可把我們樂開了花：爸爸捧著他圓溜溜的肚皮笑，我笑得合不攏嘴……劇場里瞬間成了歡樂的海洋！

　　到不同的地方旅行，可以了解當地的特色，欣賞各地美景，收獲許多的快樂！

笑聲優秀作文9

　　我曾經玩過許許多多的游戲，我最喜歡的游戲就是“大風車”了。

　　我們常常十幾個人，來到操場上，圍成一個圓，請高個子芳芳站在中央，我們每個人都拿著繩子的一頭，另一頭則由芳芳來拿著，只要芳芳一聲令下說：“開始”我們這幾片“楓葉”就得跟她轉，這個游戲可是有優勝劣汰的呦!只要有一個同學摔跤，就出局，最后剩下來的'同學當然就是冠軍。

　　游戲正式開始啦!只見我們的核心人物芳芳站在正中央，手里握著繩子的一頭，把繩子高高舉起顯得十分神氣，我們這些“楓葉”也就各就各位了，芳芳大聲喊道：“大風車”開始轉動。游戲開始了，還沒有轉到一圈，只聽到“呀!”的一聲，繩子脫離了小軍，小軍只好狼狽的下了場，同學們都哈哈大笑起來。不一會又聽到陳晨大叫一聲：“哎呀!好痛啊!”他只好也狼狽的下了場，看的同學們都笑的前仰后合。東東得意忘形的一邊拿繩子一邊向同學們做著鬼臉，同學們真佩服他。但不一會，本來對自己充滿信心的他也脫離了繩子，灰溜溜的下了場。大風車上的葉子越來越少，最后細心的我得了冠軍。同學們把我抬了起來，為我歡呼，雖然操場上沒了人，但我們的笑聲還在操場上徘徊著......

笑聲優秀作文10

　　寂靜的房間里，只傳來“沙沙”的寫字聲。正在寫作業的我，不小心碰掉了一張相片。我彎下腰，看到了那張照片，情不自禁地笑起來。

　　我的思緒回到了幾個月前——“唉，真無聊啊！早知道就不來外婆家了。”我坐在安樂椅上，自言自語，恰巧被剛要去散步的表哥聽見了。

　　“沒有這么無聊吧？”表哥對我說，還白了我一眼，“難道你不覺得鄉村生活十分舒服自由嗎？”

　　“才不覺得呢。不就是幾片田野幾條小河嘛！對了！要不我們去釣魚吧！”

　　“嗯！叫上你爸爸一起來。”

　　之后，我們和爸爸帶上釣魚用具，來到了小河邊。

　　我和表哥按照爸爸教的擺弄好魚竿，在魚鉤上掛了一點捉來的蚯蚓，把魚鉤甩入水中。

　　“撲通！”不到幾分鐘，爸爸就釣到了一條大約二十厘米的大魚。再看看我的，等了半天還沒有魚上鉤。

　　突然，我的.浮子向下沉了。我趕緊首先，一條小魚出現在我眼前。

　　“噗——哈哈哈哈！這么小的魚，笑死我了！”表哥大笑。我很不爽地白了他一眼。

　　表哥的浮子也沉了下去，他收線，卻這么也拉不上來。

　　“撲通！”表哥居然掉進了水里。

　　“哈哈哈哈哈！表哥，你變成落湯雞啦！”田野里傳遍了笑聲……

笑聲優秀作文11

　　今天，陽光明媚。老師帶我們去操場上吹泡泡。我們一聽，興高采烈。我帶著裝滿了肥皂水的杯子，一根吸管，小心翼翼的奔向操場。

　　到了操場我們開始吹泡泡了。我把吸管在肥皂水里蘸了一下，然后放在嘴邊一吹。呀！泡泡沒吹出來，一滴肥皂水滴在我的`鞋上。我生氣極了，泡娃娃好像在和我作對。吸取了這個教訓，我又吹了一次：我重新在水杯里蘸了一下，放在嘴邊，輕輕一吹，一個泡娃娃從吸管里“飛”出來。于是，我吹里一個又一個，整個操場都“浸”在泡泡里。這些泡泡大大小小、玲瓏多姿，在陽光的照耀下五顏六色，美麗極了。有的像奧運會上的標志，有的像幾個娃娃在一起玩耍嬉戲，有的像一串串香噴噴的冰糖葫蘆，讓人看著饞涎欲滴，還有的泡泡三五成群擠在一塊兒，好像在跳舞。

　　這些泡泡帶著我們的歡笑飛向遠方，把我們的快樂和幸福與大家一起分享。時間匆匆的過去，不知不覺上課鈴響了。我依依不舍地離開了操場，但我的心久久不能平靜，仍然沉浸在快樂之中。

笑聲優秀作文12

　　再也沒有聽到那樣的笑聲了，那樣自然灑脫的笑聲；再也無法擁有那樣單純、美好的同學的.關系了，我是多么懷念我的小學生活啊！

　　那時我們總是有說不完的笑話，課間的時候，身子一轉，四個人在一起談天說地，一點束縛也沒有。而如今，大家都變得很拘謹，就算是笑，在我看來都是那么勉強，那么世故。如今，我要想找回兒時的純真，難啊！時光流逝，當年已漸漸地遠去，留給我的只看不可磨滅的記憶。

　　大一的一節體育課，我站在操場旁，享受這午后短暫的陽光。剛一轉身，便見到了幾個女生在跳皮筋。忽地，我想到了我小學的時候，那時我經常和同學們一起跳皮筋，此刻的場景，把我的記憶帶到了更深處。

　　如今的社會發展的太快，對人的要求也就提升越來越快，那么直接影響的便是對我們學生教育，因此，我們學生在題海中掙扎，便失去了很多快樂，何時才能尋回那久違的笑聲呢？

笑聲優秀作文13

　　有一次，我們的教師一進來就對我們說：“今天我們來玩一個游戲：打野鴨。”我們開心地一蹦三尺高。教師又說：“游戲規則是：先由男生當“獵人”，女生當“野鴨”。我會給“獵人們”一個球，“獵人”只能用球來攻擊“野鴨”的下半身。被打中的'“野鴨”自動退出由“獵人”圍成的圈外。”“好的！”我們齊聲回答道。

　　準備好后，我們“獵人”就圍成了一個圈子，開始向“野鴨們”“進攻”了。“野鴨”們首先就膽子小，還都擠成了一個“蜂窩”，這還使“獵人”打起“野鴨”來更方便了。果然，我們不費吹灰之力就打倒了好幾位“野鴨”。但是，“野鴨”們好像識破了“獵人”們的詭計，他們就像要去采蜜的蜜蜂一樣全部都散開了。但是我們“獵人”也有“精英”小周呢！小周使出了他的絕招：排山倒海，一下子把野鴨給全打死了。

　　我們互換了角色，現在是男生當“野鴨”，女生當“獵人”。這回女生要報仇雪恨了。他們也是不費吹灰之力就把我們給“殺死”了。

　　這次活動課真有趣啊！

笑聲優秀作文14

　　“哈哈哈……”

　　三（2）班傳來了笑聲，原來是他們在玩吹畫的游戲。我拿起紅色的顏料吹成了一個太陽，我又看了看我同桌楊立軍吹的畫，我看到他的臉成了大花貓，我就哈哈大笑起來，老師讓楊立軍上去給大家展示一下他的大花貓臉。同學們看到他的'大花貓臉，大笑起來。有的同學笑得眼淚都流出來了，老師又把吳洋請了上去，吳洋的鼻子下面有個日本的胡子，大家看了哈哈大笑起來。老師把郭洪濤叫了上去，他吹了一棵蘋果樹。我想蘋果樹上的蘋果好紅啊！我真想一口咬下去把蘋果全吃光。吳洋吹了一只恐龍，我想恐龍媽媽生下來的小恐龍一定很可愛。丁雯潔吹了一棵圣誕樹，我想是要過圣誕節了嗎？我心里美滋滋的。老師說：“這么好玩的游戲，讓我來試一試好不好。”大家都說：“行。”老師拿起藍色的顏料吹成了一朵藍色的花朵，我想這朵藍色的鮮花送給媽媽當生日禮物好了。

　　叮鈴鈴，下課了，同學們開心的走出了教室。

笑聲優秀作文15

　　教室里，不時地傳出陣陣笑聲，大家都在笑個不停。這是為什么呢？別急別急，現在就讓我們一起去看一看吧！

　　“這節課，我們要來學習怎樣剪出四個甚至八個同樣的小人。”唐老師說。只見唐老師先把一張紙對折三次，然后在有折痕的一邊上畫半個小人的模樣，再剪下來，就完成了。我們看著那四個手拉著手的.小人，紛紛議論了起來。老師制止了我們的議論，并讓我們動手試一試。

　　我心想：這有什么難的，不就是剪四個小人嗎？我也會。于是，我開始動手做了起來。可是出師不利呀，我不小心畫錯了方位，結果剪出來的是半個小人。同桌看到了我的杰作，不由得哈哈大笑，我也無奈地苦笑著。第二次，我吸取了上一次的經驗，仔細地動手做著，哈哈，成功了！再看看我的同桌，只見他專心致志地畫著，但在剪小人時，他不小心把四個小人的腦袋都給剪掉了。打開以后，我看到了四個“無頭人”，“哈哈哈哈哈……”頓時，笑聲沖出了我的喉嚨。實在是太有趣了！

　　在我們的笑聲中，下課鈴聲響了，可我們還意猶未盡，希望下節課也能這樣。同學們，你們覺得這堂課有趣嗎？

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