在日復一日的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的做一個坐在路邊鼓掌的人作文 站在路邊鼓掌的人作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

做一個坐在路邊鼓掌的人作文 站在路邊鼓掌的人作文1

　　我們老師常說：“當英雄路過的時候，總要有人坐在路邊鼓掌�！�

　　生活中總有一些被贊揚的人，而他們往往也是與我們生活得最近的人，也許他們會與我們擦肩而過。假如你剛好在他的身邊，就請為他好好地鼓鼓掌吧。

　　小時候的我，也與別人一樣，喜歡那些拯救世界的英雄，喜歡他們自身散發出的勝利的光芒，夢想著有一天會成為像他們一樣的人。只要努力的活，這一夢想就會貫徹下去�？墒�，大多數人在選擇走上這條路之前，由于現實的殘酷而不得不放棄了。

　　如果我們做不了英雄，何不做一個坐在路邊鼓掌的人？也許，我們很不愿意放棄夢想，可是，為什么我們不能放下沉重的負擔，而是執著于一個很難實現的愿望？我們是充滿幻想和夢想的一代，這個世界等待著我們的又何止是鮮花？我們所需要做的是認清事實，做自己力所能及的事，哪怕只是一句安慰人的話，就足以證明你的存在。每個人都有屬于自己的位置，是否站在同一片大地上，無論是英雄，還是在路邊鼓掌的人，他們都是平等的。

　　站在路邊的'我們，不能否認自己的存在。當人們從你身邊跑過時，也不能無視。就像電影中一樣，無論英雄是如何的偉大，但是如果沒有配角的襯托，就無法凸顯出來，而那些好的影片，更是抓住那些配角的演繹。生活中的英雄，之所以會成為英雄，正是我們這些路人為他喝彩為他慟哭，因為我們的鼓掌，英雄的事跡才有了價值。

　　可是在現實生活中，英雄是少之又少，既然我們做不了英雄，那么就請您做一個坐在路邊默默鼓掌的人吧！也許因為有您，世界會變得更精彩！

做一個坐在路邊鼓掌的人作文 站在路邊鼓掌的人作文2

　　新學期，除了一些日異繁重的學業，隨學業而來的便是一些活動。最近一次朗誦，使我明白了一個能改變我一生的道理。

　　前幾天，老師從班上選了十一個人參加比賽，可選擇朗誦、唱歌、課本劇等，我們最終決定朗誦朱自清的《匆匆》�？山酉氯�，隊形卻令人大跌眼鏡，由一人獨誦，十人作為“配角”跟誦。于是，劉馨雨被定為主角，我與其他九人定為“配角”。“呵呵”，我看著“配角”少得可憐的戲份，心里的不滿就像一瓶被搖過的.檸檬汽水，就快要噴發，不禁在心里冷笑兩聲，想：“配角是假，背景是真吧！”

　　但我盡管不滿，可還得繼續練習。練著，練著，我好像融入了整個朗誦中，心中的不滿也漸漸淡去了，直到那一次：

　　那是一個下午，我和其他人一起去報告廳適應一下環境，不知道走了多少回位置，最后，所有的人都很累，可在回來的路上，劉馨雨說：“好累呀，當主角真辛苦，不像你們背景�！蔽倚闹杏幸环N想掀翻桌子的沖動：她是主角，站在光鮮艷麗的舞臺前方，我們是背景，坐在無人問津的舞臺后面；我們是背景，在你身后一坐半天，手腳麻木都不敢動一下，我容易嗎？你去試試背景，我來做主角！

　　這種不滿日益增加，但朗誦的那天，我站上舞臺，卻突然覺得，其實做背景也挺好，因為我想到了一個故事，叫《坐在路邊鼓掌的人》，它講述了一個道理：盡管有時你不是主角，但主角也需要別人的幫助。

　　是啊，盡管我沒有站在舞臺的前端，但我同樣享受獲得掌聲的權利；盡管我也很累，但其他人也和我一樣，甚至比我更累；我有什么好抱怨的呢？我又有什么能不滿的呢？

　　有時，我其實更喜歡做個坐在路邊鼓掌的人呢。

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