無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編收集整理的我的拿手好戲作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我的拿手好戲作文1

　　生活在那蔚藍(lán)的天空上，雖有些單調(diào)平淡，但課余生活中的趣事，卻如彩虹一般，把這藍(lán)天點(diǎn)綴得五彩繽紛，充滿樂(lè)趣。而我的那片“彩虹”，便是我的拿手好戲——書法。

　　小時(shí)候，我就對(duì)那些瀟灑漂亮的字充滿了好奇與贊嘆，常常對(duì)其做些評(píng)判。長(zhǎng)大了，我便去上了書法班。我一開(kāi)始就練毛筆，先練畫線條，線要畫得又長(zhǎng)又直，而我憑著耐心、細(xì)心，很快掌握。學(xué)完了畫線條，就是練筆畫，其中我付出的時(shí)間不必多說(shuō)，但是我看著我所練習(xí)的筆畫，竟能組成那么端正平整的字時(shí)，我驚嘆了，也放下心中退縮的念頭，一心一意投入了書法的練習(xí)。

　　時(shí)光荏苒，兩三年過(guò)去，我對(duì)書法的興趣有增無(wú)減，書法也逐漸成了我的拿手好戲。

　　在臨近新年的一天，我正無(wú)聊，眼角瞄見(jiàn)硯臺(tái)，有了主意，我要學(xué)以致用，用毛筆寫對(duì)聯(lián)。取出紙與硯臺(tái)，再倒上墨汁浸軟毛筆，一切準(zhǔn)備就緒。我屏息凝神，仿佛是沉浸在了一個(gè)與世隔絕的靜謐空間中，整個(gè)人都平靜了下來(lái)。見(jiàn)筆酣墨飽，緩緩提起筆來(lái)。只見(jiàn)我眼神一動(dòng)，表情變得嚴(yán)肅，隨之，手也靈活地動(dòng)了起來(lái)。先是微微按下毛筆，慢慢移動(dòng)手腕，在轉(zhuǎn)折處輕輕用力，黑色的墨水悄悄暈染開(kāi)，筆畫中帶上了轉(zhuǎn)角所有的.棱角，變得堅(jiān)硬起來(lái)，一條游龍似乎在其中蓄勢(shì)待發(fā)。最后，收！一個(gè)回筆，這個(gè)字終于完成了。精彩！再看下一個(gè)字，筆畫雖少，難度卻大大提升。我調(diào)整了一下毛筆，神色嚴(yán)峻地開(kāi)始動(dòng)作。我一下子用毛筆尖殺入，又是一個(gè)柔和的回轉(zhuǎn)……成功了！一幅剛勁有力的對(duì)聯(lián)出現(xiàn)在家人面前，他們不由得夸贊起我來(lái)，我得意起來(lái)，又馬上提出再寫一幅，好讓他們能看看我的風(fēng)采。我換了幅對(duì)聯(lián)，又寫起來(lái)。突然，呀！墨太多，暈染開(kāi)了。我沮喪地放下了筆。媽媽走過(guò)來(lái)，微笑著說(shuō)：“寫得很好呀。雖然墨多了，卻有一種別樣的風(fēng)格呢！下次，可不能驕傲了，可不要因?yàn)樾⌒愿瘢�把你幾年工夫都白費(fèi)啦！”我也笑了，用力點(diǎn)了點(diǎn)頭，記住了媽媽的話，字果然更好了。

　　十八般武藝，樣樣是好戲。我的拿手好戲是寫書法，你的呢？

我的拿手好戲作文2

　　我的拿手好戲是跳舞，我喜歡跳舞，因?yàn)槲以谔�舞時(shí)，就像是一個(gè)小精靈，又像是一只小蝴蝶在翩翩起舞，那種感覺(jué)很美妙，也很奇妙。

　　小時(shí)候，我看那些大人跳舞時(shí)，身輕如燕，體態(tài)婀娜，就像是一群高貴的白天鵝，美極了。在那時(shí)，我就立下決心，以后我也要學(xué)跳舞。

　　在我上幼兒園時(shí)，我終于實(shí)現(xiàn)了這個(gè)的夢(mèng)想，加入了舞蹈的行列。

　　第一節(jié)課，我和我的同學(xué)們很早就來(lái)到了舞蹈室，老師也一路小跑趕了過(guò)來(lái)。開(kāi)始上課了，老師教給我們第一個(gè)動(dòng)作“擦地”這是我們舞蹈的基本功之一。老師溫柔地說(shuō)：“來(lái)，大家跟我一起做。”我們輕輕地邁開(kāi)步子，腳慢慢地擦著，隨著柔美的`音樂(lè)，隨著跳躍的節(jié)拍，我們的舞姿也漸漸變得純聚熟起來(lái)。老師輕輕地說(shuō)道：“你跳得不錯(cuò)，大家學(xué)著點(diǎn)!”這句話一出口，我發(fā)現(xiàn)老師居然在對(duì)我說(shuō)，我的心咯噔咯瞪”地，那種感覺(jué)既是緊張，又是欣慰，好像說(shuō)不清、道不明。隨后的練習(xí)中，我更加努力了。

　　一次，老師收到消息說(shuō)：過(guò)幾天，有觀眾來(lái)看我們跳舞，我們要好好跳!老師說(shuō)完后，我們都異常興奮，就像鬧翻天的小猴子一般，更加努力了，因?yàn)槲覀兌枷氲玫奖頁(yè)P(yáng)。

　　到了那天，我們集中精神，露出了潔白的牙齒，跳出最優(yōu)美的舞姿。結(jié)束后，才知道臺(tái)下坐的竟是領(lǐng)導(dǎo)，其中一位領(lǐng)導(dǎo)看著我說(shuō)：“這個(gè)小姑娘跳得不錯(cuò)，很有天賦，要好好培養(yǎng)。”老師笑著看看我，那種感覺(jué)更加奇妙了，當(dāng)時(shí)我都不敢相信自己的表現(xiàn)得到了大家的肯定。

　　隨后的日子里，我更加勤奮學(xué)習(xí)舞蹈，想要成為我的“拿手好戲”。雖然我還沒(méi)有成為專業(yè)的舞蹈家，但是我堅(jiān)信我可以做到，我可以跳好，不管遇到任何困難，我都不會(huì)放棄它。

　　現(xiàn)在，跳舞當(dāng)真成為了我的拿手好戲，我不求它能帶給我什么好處，但是，我會(huì)努力得到它，讓大家看到我優(yōu)美的舞姿。因?yàn)槲抑�道跳舞不僅能讓自己快樂(lè)，還能給觀眾帶去美的享受!

我的拿手好戲作文3

　　十八般武藝，樣樣是好戲！每個(gè)人都有一項(xiàng)屬于自己的獨(dú)特的看家本領(lǐng)。作為一個(gè)吃貨，我的拿手好戲，你肯定想不到——吃零食。

　　小時(shí)候，我很嘴饞，外公外婆也很寵我，每天都瞞著爸爸媽媽，帶我到雜貨鋪里買些餅干、山楂糕、棒棒糖之類的小零食。天天吃零食讓我成了一個(gè)吃貨，也練就了我一身吃零食的“絕招”。

　　你可能會(huì)說(shuō)，吃零食還能有花樣不成？那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了，吃零食也有吃零食的“招數(shù)”。

　　有一回，媽媽去陜西出差，帶回來(lái)一大袋棗子夾山楂。她剛一進(jìn)門，我便如餓狼一般撲了過(guò)去，一把搶過(guò)媽媽手中的大袋子，一看是棗夾山楂，我便滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽見(jiàn)我這樣著急，一邊把手上的東西放下，一邊調(diào)侃我道：“瞧瞧！你媽還比不上一袋吃的呢！”話音剛落，她一抬頭，便看見(jiàn)我已在津津有味地啃著大棗。“你吃得也太快了！”她驚得下巴快要掉下來(lái)了，要知道，這種棗子可是一個(gè)一個(gè)分開(kāi)裝在密封袋里的。我可以驕傲地告訴你，只要里邊裝的吃的，不管什么樣的包裝，我都能在最短時(shí)間內(nèi)，讓里面的'東西到我嘴里。等我囫圇吞棗地將一個(gè)大棗吃完后，對(duì)媽媽說(shuō)：“謝謝媽媽，我給你表演一個(gè)“吃棗絕招”怎么樣？”說(shuō)著，我又掏出一個(gè)棗，一眨眼工夫，包裝就沒(méi)了。我先把棗一分為三，一個(gè)棗、一塊核桃、一卷山楂糕。接著把棗撕成碎片，遞給媽媽，讓她一片片丟過(guò)來(lái)，我張開(kāi)嘴巴，每一片飛來(lái)，我便自動(dòng)移位，讓它們精準(zhǔn)無(wú)誤地落進(jìn)我口中，我就像一張漁網(wǎng)，零失誤地將所有魚收進(jìn)囊中。我又把核桃掰成兩塊，放在兩邊的臉頰，使勁運(yùn)動(dòng)著臉部肌肉，兩塊核桃輕松下肚。最后，我把山楂卷放在嘴里，用舌頭把它展開(kāi)成長(zhǎng)長(zhǎng)的一條，再慢慢吐出來(lái)，便成了“口吐紅瀑布”，深深吸一口氣，完成！一個(gè)棗被吃得干干凈凈！

　　這就是我的拿手好戲——吃零食。對(duì)我而言，吃零食也可以有一番講究呢！

我的拿手好戲作文4

　　每個(gè)人都有自己的拿手好戲，有人會(huì)唱歌，有人會(huì)跳舞，有人會(huì)彈琴，有人會(huì)吹口哨……要說(shuō)我的拿手好戲，那就是畫畫了。

　　記得那是我上一年級(jí)的時(shí)候，因?yàn)閶寢屩芰�上午還要工作，不能照顧我，所以就報(bào)了個(gè)美術(shù)班，就因?yàn)檫@一次報(bào)名，我和畫畫成為了“兄弟”。

　　當(dāng)時(shí)，別人都說(shuō)我是“菜鳥”，因?yàn)槲覍?duì)色彩沒(méi)什么興趣，只顧亂涂亂畫，感覺(jué)非常好玩，但在老師的指導(dǎo)下，我逐漸也能畫得有模有樣了。還意外地考到了五級(jí)。

　　后來(lái)的七級(jí)考級(jí)，讓我對(duì)畫畫有了一種新印象。

　　那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我邁著輕快的步伐走進(jìn)美術(shù)教室，我剛坐下沒(méi)多久，我們的'王老師對(duì)我說(shuō)：“郭宸燁，你需要去考七級(jí)證書了。”當(dāng)時(shí)的我一臉懵圈，眼前頓時(shí)一片黑暗，半天才說(shuō)出一個(gè)字——“好。”

　　我的噩夢(mèng)就此開(kāi)始了，七級(jí)的人物要求是從兒童畫變成動(dòng)漫，從個(gè)體人物到多個(gè)人物，變化是巨大的。每天放學(xué)以后寫完作業(yè)就要練習(xí)畫畫，我非常苦惱，心里想：什么時(shí)候是個(gè)頭啊！每當(dāng)看到別的小朋友在玩游戲時(shí)，我的心里非常難過(guò)，抱怨老天為何會(huì)如此不公平。

　　我有許多次想過(guò)放棄，但老師既然對(duì)我寄予厚望，讓我跳級(jí)考試，看來(lái)我的水平還不錯(cuò)，我為什么不能爭(zhēng)口氣呢？放棄的這種念想被一一打消。

　　經(jīng)過(guò)一幅又一幅的模仿，我從那個(gè)“菜鳥”變成了一個(gè)“高手”畫的畫一幅比一幅好，就這樣，繪畫成了我人生中的一部分。

　　到了考試當(dāng)天，我非常緊張，生怕畫錯(cuò)。叮鈴鈴，考級(jí)開(kāi)始了，我飛快地把形體起好，再進(jìn)行了細(xì)致的勾邊，最后進(jìn)行填色，涂背景，一切干得非常漂亮。

　　叮鈴鈴，收卷了，交完卷后的我無(wú)比激動(dòng)，自我感覺(jué)良好，邁著無(wú)比輕快的步伐回家，把好消息告訴媽媽。

　　幾個(gè)月后，證書下來(lái)了，七級(jí)通過(guò)了，我無(wú)比開(kāi)心，我沒(méi)有給我“兄弟”丟臉。

　　我和繪畫，一刻也不能分割。

我的拿手好戲作文5

　　你有你的獨(dú)門特技，我有我的拿手好戲——做面包。

　　說(shuō)起面包，我又想起了剛開(kāi)始學(xué)做面包時(shí)的那件事。記得那是一個(gè)周六的下午，小姨來(lái)到了我家，見(jiàn)我寫完作業(yè)了，就對(duì)我說(shuō)：“吳祖平，想不想吃面包，我可以教你做。”我高興地回答：“太好了！”說(shuō)做就做，我們擺好了需要的東西：雞蛋、牛奶、糖、面粉……一切準(zhǔn)備就緒，小姨先教我分離雞蛋。

　　“不就是把蛋清和蛋黃分開(kāi)嗎？”看小姨示范完畢，我心中暗想，“太簡(jiǎn)單了”。可是雞蛋到了我的手中，蛋清和蛋黃一直粘在一起，像魚兒離不開(kāi)水一樣，怎么也不肯分離。我拿起筷子一攪，蛋黃散進(jìn)蛋清里了。看到這，小姨拿起一個(gè)雞蛋，一邊操作，一邊講解動(dòng)作要領(lǐng)，“破蛋時(shí)要緊靠碗沿，破大頭，動(dòng)作要輕，破口盡量小一些，先讓蛋清竄出來(lái)……”在小姨的幫助下，我終于把蛋黃、蛋清分離了。接下來(lái)是最關(guān)鍵的.一步——攪拌。小姨攪拌蛋清，我攪拌蛋黃，一分鐘，三分鐘，十分鐘……漸漸地，我的手不聽(tīng)使喚了，我不由自主地停了下來(lái)，說(shuō)：“小姨，行了吧，太累了！”小姨笑了笑，示意我再攪拌一會(huì)兒。

　　終于攪拌完了，下一步把攪拌好的蛋液倒進(jìn)電飯煲蒸熟行了。小姨定上時(shí)間，定上溫度，讓我看著。二十分鐘后，電飯煲停了，打開(kāi)一看，嗬！面包做成了。

　　有一次，表弟來(lái)我家，我就說(shuō)：“給你做面包吃，如何？”“好啊”他非常高興。打蛋、和面、攪拌……一切有條不紊。可是，放入電飯煲后，溫度調(diào)高了，面包取出后，糊了一小層。不過(guò)，表弟還是蠻高興，因?yàn)檫@面包是我親手做的。

　　還有一次，學(xué)校舉辦開(kāi)放周活動(dòng)，班里要求每個(gè)同學(xué)露一手。同學(xué)們有的唱歌、跳舞，有的表演魔術(shù)，有的當(dāng)眾搟面條，可以說(shuō)八仙過(guò)海——各顯神通。臨到我時(shí)，我不慌不忙一一拿出自己捎來(lái)的材料，做起了烤面包。一番等待后，面包出爐了，同學(xué)們品嘗之后，紛紛向我伸出了大拇指。看到這些，我心里甭提有多高興了。

　　而今，家里來(lái)了客人，我總要展示我的拿手絕活——做面包。真的，一些手藝學(xué)起來(lái)不容易，但真正學(xué)會(huì)了，就會(huì)成為你一生的財(cái)富。

我的拿手好戲作文6

　　唱歌，畫畫，變魔術(shù)……十八般武藝，樣樣是好戲！說(shuō)起我的拿手好戲，那就不能不提跳舞了。

　　有一次，晴空萬(wàn)里，風(fēng)和日麗。早晨，語(yǔ)文老師陳老師走上講臺(tái)，面帶微笑的說(shuō)：“靜一靜，同學(xué)們，靜一靜。”頓時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲。于是，語(yǔ)文老師接著說(shuō)：“過(guò)幾天就是藝術(shù)節(jié)了。其中，有很多項(xiàng)目任大家挑選。但是，今天大家先把舞蹈這個(gè)項(xiàng)目排掉。每一個(gè)班只有三個(gè)名額，哪個(gè)想要參加？”

　　頓時(shí)，大家班像沸騰的開(kāi)水，同學(xué)們議論紛紛，仿佛大家進(jìn)入了菜市場(chǎng)。討論了一陣之后，老師在“茫茫人海”中“萬(wàn)里挑三”，終于選出了我、小蘭和麗麗。這個(gè)時(shí)候，老師對(duì)大家三個(gè)說(shuō)：“過(guò)幾天就要比賽了，你們必須要努力，努力再努力，把剩余的時(shí)間用來(lái)排練舞蹈，反復(fù)練，成功的大門就會(huì)為你們打開(kāi)，你們?nèi)齻�(gè)有沒(méi)信心？”

　　大家三個(gè)異口同聲的喊著：“有信心，只須大家反復(fù)練，勤奮的練，成功的大門就會(huì)肯定會(huì)為大家打開(kāi)，所以，大家必須要加油！”

　　過(guò)了幾天，藝術(shù)節(jié)到來(lái)，令同學(xué)們興奮不已。有參加書法的，有參加唱歌的，還有參加繪畫的……但是，今天的重頭戲不是這部分，而是舞蹈比賽。我、小蘭和麗麗為了在這次比賽中拔得頭籌，把剩余的時(shí)間用來(lái)排練，反復(fù)的練。

　　伴隨時(shí)間的推移，比賽開(kāi)始了。過(guò)了許久，八號(hào)結(jié)束，九號(hào)結(jié)束。接著，老師喊著：“十號(hào)請(qǐng)入場(chǎng)，十號(hào)請(qǐng)入場(chǎng)。”頓時(shí)，我的心像揣著一只兔子怦怦直跳，腳就像掛上了鉛球一樣。這個(gè)時(shí)候，老師說(shuō)著：“十號(hào)請(qǐng)入場(chǎng)，十號(hào)請(qǐng)入場(chǎng)。”我只好硬著頭皮了頭皮上了。這個(gè)時(shí)候，熟知的韻律，讓我一下子放松下來(lái)優(yōu)美的旋律，輕快的節(jié)奏，每人都攜帶笑容。過(guò)了幾天，宣讀成績(jī)時(shí)，我得到了“十佳小舞者”的.稱號(hào)。

　　牛皮不是吹的，泰山不是堆的。跳舞——就是我的拿手好戲。

我的拿手好戲作文7

　　我這個(gè)人呢，比較喜歡貪新鮮，一開(kāi)始，我對(duì)很多東西都很感興趣，但都是三分鐘熱度，過(guò)一段時(shí)間，便覺(jué)得乏味，唯獨(dú)對(duì)魔術(shù)，卻是情有獨(dú)鐘。

　　對(duì)，我的拿手好戲就是變魔術(shù)！

　　一個(gè)周末，我休息的時(shí)候，無(wú)意間在手機(jī)里翻到變魔術(shù)的視頻，精彩的魔術(shù)表演，瞬間把我吸引住了。于是，我準(zhǔn)備好材料跟著學(xué)了起來(lái)，先看，再學(xué)，后練幾遍，我很快就學(xué)會(huì)了。

　　有一次，我偷偷在房間里練習(xí)魔術(shù)，這個(gè)魔術(shù)的名字叫：硬幣轉(zhuǎn)移，它是需要四張撲克牌和對(duì)應(yīng)的四個(gè)硬幣才能變，視頻里，因?yàn)槟�術(shù)師的手速非常快，一眨眼的功夫就會(huì)令人驚訝萬(wàn)分，覺(jué)得不可思議！

　　我看著視頻反復(fù)練習(xí)，慢慢便摸著了門道，掌握了其中的要領(lǐng)。

　　練熟之后，我又想：我表演給別人看，我也不能不說(shuō)話呀！這樣別人看著也沒(méi)興趣，不知道我在干嘛，所以，我應(yīng)該練習(xí)一下邊說(shuō)邊變，才能讓別人知道。在說(shuō)的時(shí)候，也能鍛煉我的口語(yǔ)表達(dá)能力。

　　一切準(zhǔn)備就緒，我的拿手好戲準(zhǔn)備出場(chǎng)！

　　“媽媽，媽媽，快來(lái)看看我的魔術(shù)表演！”我興奮地大喊。

　　“喲～會(huì)變魔術(shù)了呀！好期待哦！”媽媽裝出一副夸張的表情。

　　“看好了！”終于到我大顯身手的時(shí)候了。只見(jiàn)我一會(huì)兒偷偷拿走硬幣，一會(huì)兒又換手拿硬幣，一會(huì)兒又像魔術(shù)師一樣，憑空抓東西飛過(guò)去，手舞足蹈了一會(huì)，硬幣便全在一張撲克牌下面了。

　　老媽瞪大了眼睛，仔細(xì)地看著我每一個(gè)動(dòng)作，剛開(kāi)始還不以為意，認(rèn)為我只是虛張聲勢(shì)，看到后面就目瞪口呆了。媽媽一動(dòng)不動(dòng)地看著那四個(gè)硬幣，張大了嘴巴，請(qǐng)求我告訴她其中的秘密，并教她這個(gè)魔術(shù)。

　　我開(kāi)始還不想教，后來(lái)經(jīng)不住媽媽的.軟磨硬泡，只好當(dāng)起師傅來(lái)。我便慢慢地教，可媽媽就是學(xué)不會(huì)。老問(wèn)：“唉，等等，剛剛那步怎么變的？”

　　我忍不住哈哈大笑……

　　這次變魔術(shù)，讓我深深明白到：很多時(shí)候，我們看見(jiàn)別人做起來(lái)很容易的事，自己做起來(lái)就不是那么容易了！不付出努力和汗水，又怎么能把事情做好呢？

　　這就是我的拿手好戲——變魔術(shù)！希望以后有機(jī)會(huì)表演給大家看。

我的拿手好戲作文8

　　我雖然不是十八般武藝樣樣精通，但至少也有一手拿的出的本事，那就是——寫字了。

　　要說(shuō)寫字我已經(jīng)練五年了，當(dāng)然這五年可不是白練的，我流下了多少汗水，占用了多長(zhǎng)時(shí)間，我右手中指的第一關(guān)節(jié)左側(cè)留下來(lái)一個(gè)一厘米厚的繭子，無(wú)名指和小指的外側(cè)也磨得發(fā)紅，特別是食指按筆的手指肚都扁了，這些痕跡也不是白留的，再看看現(xiàn)在的字，比以前的字有了很大進(jìn)步，在班里也是數(shù)一數(shù)二的。

　　曾記得四年級(jí)下冊(cè)的時(shí)候，我參加書法比賽，別人都寫得快，我則是最后一個(gè)交的，所以心中感覺(jué)別人的實(shí)力都很強(qiáng)，我遠(yuǎn)不及他們，雖然我是班里寫字最好的，但16個(gè)班呢，我怎么能確定我是寫的'最好的呢？在等待的那幾天，我心中總放不下這件事，后來(lái)在周一升國(guó)旗的時(shí)候，我被叫上主席臺(tái)，拿著手中的獎(jiǎng)狀心中無(wú)比興奮，回到班里，老師和同學(xué)也給了我的暴風(fēng)雨般的鼓掌。

　　但我的拿手好戲也有失誤的時(shí)候，就在今天，謝老師讓我們抄寫前幾天寫的一篇文章，一會(huì)兒要挨個(gè)兒拍照上傳，我當(dāng)時(shí)心不在焉，拿起筆照著隨筆本上的內(nèi)容，很快便抄完了，未加思索便交到了講臺(tái)上，也沒(méi)想到后果，然后回到自己的座位上，把作業(yè)拿出來(lái)寫，不久謝老師點(diǎn)到我的名字，讓我拿上剛寫的那只筆，果然謝老師說(shuō)我的字寫的沒(méi)有根，沒(méi)有力度，并且老師還給我寫了一篇題目，我瞟了一眼我的字，再與謝老師的字比較一下，果然效果不一樣，還是我沒(méi)有認(rèn)真寫。

　　我的拿手好戲——寫字不是說(shuō)說(shuō)而能練成的，它是要經(jīng)過(guò)一番艱難險(xiǎn)阻的過(guò)程磨練成的，而且通過(guò)老師的一番意見(jiàn)，我也體會(huì)到了自己一定要認(rèn)真寫字，每一個(gè)字都要有根，每一個(gè)筆畫剛勁有力，筆劃”捺”要大方的寫出去，以后我一定要如謝老師所說(shuō)提筆之時(shí)即練字時(shí)，不驕不躁，讓”寫字”成為我每時(shí)每刻的拿手好戲！

我的拿手好戲作文9

　　正所謂十八般武藝，樣樣是好戲！每個(gè)人都有不同的拿手好戲，有的人會(huì)彈鋼琴，有的人會(huì)捏面人，有的人會(huì)跳街舞，有的人會(huì)做面，而我的拿手好戲——炸土豆條。

　　開(kāi)始我對(duì)烹飪只是一知半解，并不熟悉，是爺爺細(xì)心開(kāi)導(dǎo)我，才練就如此手藝。被炸的酥脆的土豆條蘸上番茄醬，那叫一個(gè)香兒呀！今兒個(gè)兒，一場(chǎng)比賽在廚房發(fā)生了，媽媽說(shuō)：“我呢就開(kāi)門見(jiàn)山，不拐彎抹角了，聽(tīng)說(shuō)你在學(xué)烹飪，我要向你挑戰(zhàn)，看看你的成果。我們比廚藝，看誰(shuí)的`更好吃。”我胸有成竹，信心滿滿的說(shuō)：“戰(zhàn)就戰(zhàn)，我還怕你不成！”因?yàn)橹挥幸粋�(gè)廚房，兩人不能同時(shí)開(kāi)始，只能一個(gè)一個(gè)來(lái)。所以尊老愛(ài)幼，媽媽先來(lái)。大概四十多分鐘，一道美味佳肴出現(xiàn)在大家眼前，我迫不及待的聞了聞，還挺香的，看來(lái)對(duì)手不容小覷呀！“媽媽，瞧好啦！等著目瞪口呆吧！”我不假思索地說(shuō)。我拿了幾個(gè)土豆，用刀削了皮，再用菜刀切成薯?xiàng)l的樣子，因?yàn)榫瓦@樣炸太硬了，炸不熟，所以要煮上一會(huì)兒。煮成半生半熟時(shí)，便下鍋炸，這油撲哧撲哧響，響得我心發(fā)慌，遲鈍了一會(huì)兒，我躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，“呼——”土豆條下鍋了，可這時(shí)候，火候已經(jīng)猛起來(lái)，還要一直翻炒，我手忙腳亂，大汗淋漓，“要是糊了可怎么辦，那我就輸了呀！”我忐忑不安，不曾想，一會(huì)兒沒(méi)注意鍋里，的土豆條，它開(kāi)始變黑，呀！但我發(fā)現(xiàn)時(shí)，它已經(jīng)糊了！這下，我心灰意冷了，我端出一盤糊了的土豆條，失望的走出廚房，媽媽見(jiàn)了哈哈大笑：“剛才是誰(shuí)說(shuō)讓我目瞪口呆，你就讓我瞧這個(gè)嗎？”聽(tīng)了媽媽的話，我更失望透頂，我沉默了一會(huì)兒，大叫：“哼，這次我只是讓著你，下一次我可不會(huì)手下留情的。”“死鴨子嘴硬，放心，下一次我不會(huì)讓著你的。”老媽得意洋洋地說(shuō)。“恐怕，你還要練上幾年吧，才趕得上你老媽的手藝，超過(guò)我，別想……”“嘿嘿，媽媽你可別小瞧我，我只是沒(méi)掌握好火候。”我說(shuō)，“等著瞧吧，我一定會(huì)超過(guò)你的，不信，我們拭目以待……”

　　雖然這一次我顏面掃地，拿手好戲演砸了，但我是不會(huì)放棄的，我一定要超過(guò)媽媽，贏了她。

我的拿手好戲作文10

　　世人會(huì)的技能五花八門，種類繁多，各有特點(diǎn)。有人會(huì)彈古箏，有人會(huì)捏泥人，還有人會(huì)做標(biāo)本，而我的拿手絕活居然是“炒菜……”！

　　要說(shuō)我是怎樣練成這炒菜的“特殊技能”，還得從一個(gè)月前說(shuō)起……

　　這兩天，我們班興起了一陣小當(dāng)家的熱潮，趁著這次周末，我也要過(guò)一過(guò)擔(dān)任小當(dāng)家的癮！中午快到了，我這個(gè)小當(dāng)家自然要承擔(dān)起全家吃飯這個(gè)重要任務(wù)，所以經(jīng)過(guò)我再三深思熟慮，決定要燒一道我最拿手的方便面！我一拍腦門，自言自語(yǔ)道：“就這么定了！哈哈哈哈！我真是太聰明了！”“哎！臭丫頭！大白天的，你又發(fā)什么瘋呢？”媽媽從房間里走出來(lái)。“哈哈！老媽你有口福了！本姑娘打算給你燒午飯吃！”“什么？你燒？燒什么？燒出來(lái)能吃嗎？”媽媽似笑非笑的看著我說(shuō)道。我被激怒了，大喊道：“誰(shuí)說(shuō)我燒的就不能吃？我給你燒方便面！”“方便面？”媽媽哭笑不得“那還用燒嗎？”“不吃拉倒”為了展現(xiàn)我技術(shù)，我還是燒了開(kāi)水，打開(kāi)一包方便面，放進(jìn)了鍋里，頓時(shí)，一股面食特有的清香撲面而來(lái)，我又趁它在燒的時(shí)候翻出了一根火腿腸，切成幾片，放入鍋中，又依次打開(kāi)調(diào)料包，擠了進(jìn)去。一絲白煙飄到了面前，我猛吸一口，好香！正準(zhǔn)備把面盛出來(lái)時(shí)，覺(jué)的少了點(diǎn)什么，我拉開(kāi)“萬(wàn)能”的`冰箱，看了看，最后將目光聚焦到了底下的一盒雞蛋上，我打雞蛋進(jìn)碗，想著媽媽平時(shí)的樣子，用筷子把雞蛋攪拌均勻，接著放入了尚沸騰的鍋中，雞蛋瞬間熟透凝化，聞起來(lái)更香了，此刻我再也忍耐不住自己激動(dòng)地心情，迫不及待的把面盛進(jìn)碗里，“以迅雷不及掩耳盜鈴響叮當(dāng)之勢(shì)”端到餐桌上，吸溜吸溜地一口氣吃個(gè)底朝天，完了還舔了舔碗邊意猶未盡。

　　過(guò)了會(huì)我拍了拍自己的肚子，自得圓滿地去寫作文了，這時(shí)，媽媽走了出來(lái)，看見(jiàn)了餐桌上的空碗說(shuō)：“這么香………都不給我留點(diǎn)嗎？”“是你自己不吃的！”我舔舔嘴巴，狂笑不止。

　　嘿嘿，看我第一次做飯就如此成功，這一定是與生俱來(lái)的天賦！哈哈！不要羨幕我哦！

我的拿手好戲作文11

　　在大街上，有的人挑西瓜，挑櫻桃，挑蘋果，我知道這些都是他們的拿手好戲，我們都有屬于各自的拿手好戲。

　　我的拿手好戲是跳舞。家里人的身體都沒(méi)有我的`身體柔軟，正因?yàn)檫@樣，跳舞成了我的拿手好戲。

　　原本我的身體很硬，背也是駝的，因?yàn)檫@樣?jì)寢寷Q定讓我學(xué)跳舞。我對(duì)跳舞動(dòng)作很生疏，什么都不會(huì)。現(xiàn)在的我就不同了，幾乎什么基本功都會(huì)。

　　我以前本來(lái)不想學(xué)跳舞。媽媽告訴我說(shuō):“你先在這兒試一天，如果能行你就在這跳，不行的話咱們就不跳了，好不好?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。我試了一天，回到家，就自信滿滿地對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽，這個(gè)跳舞班可以，咱們就在這兒上行嗎?”媽媽笑了笑對(duì)我說(shuō):“行，咋不行呢。”就這樣，我學(xué)習(xí)了舞蹈。

　　我五年級(jí)開(kāi)始學(xué)的舞蹈。六一兒童節(jié)的時(shí)候，老師說(shuō)要選參加跳舞的人，沒(méi)有選我。那個(gè)時(shí)候我態(tài)度不端正，老師說(shuō)讓我好好學(xué)習(xí)。我理解那個(gè)意思，意思就是讓我別跳了，先把學(xué)習(xí)學(xué)好，我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　可是到了第二天下午，有人跳得不好，被淘汰了，跳舞老師告訴我們班主任說(shuō)你們班的玉茹跳得挺好的，讓她參加吧!隨后，老師就派人把我叫了下來(lái)，我心想：我就知道你們會(huì)叫我下來(lái)，跳舞可是我的拿手好戲。”

　　你們想知道為什么我心里這么清楚嗎?是因?yàn)楸硌萃曛�后我的學(xué)習(xí)一直不在狀態(tài)中，所以老師打算叫我家長(zhǎng)問(wèn)一問(wèn)是怎么回事。把我媽媽叫過(guò)來(lái)之后，當(dāng)著我的面說(shuō)的。那是我小學(xué)第一次叫家長(zhǎng)，我感覺(jué)很丟人，所以媽媽問(wèn)我話的時(shí)候我一直在哭，沒(méi)有說(shuō)話。媽媽準(zhǔn)備打我的時(shí)候，老師說(shuō):“不要打孩子，有話好好說(shuō)。”聽(tīng)了老師的這句話，媽媽慢慢地把手放了下來(lái)。

　　我每次星期日都要去舞蹈班跳舞，一天只跳兩個(gè)小時(shí)，時(shí)間很短。現(xiàn)在放暑假了，雖然一天還是兩個(gè)小時(shí)，但是卻天天跳，我們都會(huì)有很大的進(jìn)步。如果我們哪個(gè)動(dòng)作跳錯(cuò)了，老師就會(huì)給我們指點(diǎn)，讓我們改正。現(xiàn)在的舞蹈老師都不帶說(shuō)我的，因?yàn)槲姨�得好。晚上老師布置什么舞蹈作業(yè)，我就做什么。

　　跳舞成了我的拿手好戲。

我的拿手好戲作文12

　　每個(gè)人都有自己的拿手好戲，有的人擅長(zhǎng)畫畫，有的人擅長(zhǎng)跳舞，有的人擅長(zhǎng)彈鋼琴……我的拿手好戲是彈古箏。

　　上了小學(xué)，在學(xué)校，我們可以選擇一門興趣課。我掃了一眼那張列滿各種興趣課程的單子，最終我把目光鎖定看到了古箏。當(dāng)時(shí)我不知道它是什么，就好奇地報(bào)了名。

　　一開(kāi)始，我覺(jué)得彈古箏特別好玩兒，每一根弦發(fā)出的聲音都不一樣，而且弦還有顏色，有4根是綠色的，還有17根應(yīng)該是白色的'，它們都代表不同的音。學(xué)古箏我們還要戴假指甲，一開(kāi)始我大部分時(shí)間都在練基本功，每節(jié)課基本彈的內(nèi)容都一樣，就是簡(jiǎn)單的重復(fù)，雖然看起來(lái)很枯燥，但我覺(jué)得很好玩兒。

　　學(xué)了三年后，媽媽每天讓我練琴，練得我手酸酸的。當(dāng)時(shí)我覺(jué)得彈古箏一點(diǎn)兒意思也沒(méi)了，而且還要背譜子，真是一件苦差事，漸漸的我就有了放棄的念頭。但在媽媽的逼迫下，我還是堅(jiān)持了下來(lái)，把彈古箏當(dāng)作自己的一種“放松”方式。每當(dāng)我感到累或心情低落時(shí)，我都會(huì)彈一會(huì)兒，那優(yōu)美的旋律讓我放松下來(lái)，并且我的技藝也純熟了許多。

　　一次的新年晚會(huì)，老師說(shuō)可以表演節(jié)目，我踴躍地報(bào)了名要彈古箏。當(dāng)時(shí)我選的曲目是《春節(jié)序曲》。這首曲子旋律歡快快正適合在新年晚會(huì)彈。

　　終于到了表演的那一天，我落落大方地登臺(tái)，向觀眾鞠了一躬坐到琴前，調(diào)整好自己的氣息。我開(kāi)始彈了，手指在琴弦上撥動(dòng)，身子一會(huì)兒向前，一會(huì)兒向后，聲音一會(huì)兒強(qiáng)一會(huì)兒弱，同學(xué)們?cè)诘紫露荚跉g呼、鼓掌。我聽(tīng)到熱烈的歡呼聲和鼓掌聲，我心里美滋滋的，我為我掌握這一手拿手好戲感到很自豪。彈完了，同學(xué)們都為我豎起了大拇指，都夸我彈得好。

　　“你彈得真好，快教教我!”

　　“你彈得太好了，讓我聽(tīng)得如癡如醉。”

　　聽(tīng)了這些同學(xué)們的贊嘆，我更加有了信心了，我要讓自己彈得更好。得到夸贊讓我懂得了:堅(jiān)持就可以看到成功的喜悅，做什么事都要學(xué)會(huì)堅(jiān)持。

我的拿手好戲作文13

　　“十八般武藝，每樣是大戲。”在持續(xù)的試著以后，我終于找到我非常善于的本事——穿針。由于我的觀察力非常好，因此穿針對(duì)于我而言便是小菜一碟。并且我穿針的速率很快僅用2秒，因而，招來(lái)了很多同學(xué)的夸贊。

　　過(guò)去聽(tīng)聞穿針是件難題，母親一直穿不太好，便要我?guī)椭�。我一手握著線，一手握著針，牢牢地盯住針眼，輕輕地一穿，那線便順利地穿進(jìn)了針眼。來(lái)看穿針也不是哪些難題嘛！我可高興壞了，內(nèi)心急切費(fèi)盡心思展現(xiàn)。從那時(shí)起，我一有閑時(shí)間便拿起針，一次又一次地衣著線。歷經(jīng)“九九八十一難”我終于獲得了“經(jīng)書”練出一雙“慧眼”。

　　到展現(xiàn)我“穿針絕招”的情況下了。我連忙招乎班里的同學(xué)：“來(lái)吧來(lái)吧，我想來(lái)演出絕技啦！趕緊來(lái)瞧！是”不一會(huì)兒，我便吸引住了一圈黑腦殼前去。我從容不迫地從針線盒中挑出來(lái)一根針，拿手捏著針頭的一部分，拿針的手在我的正前再抽出來(lái)一根線，用手指輕輕地一捻，再沾幾滴水，我的準(zhǔn)備工作算得上完成了。

　　一旁的同學(xué)早已等心急了，一臉的厭煩：“快點(diǎn)兒，如何那么慢啊！快點(diǎn)快點(diǎn)！”說(shuō)著便從袋子取出塊表來(lái)，要幫我記時(shí)“逐漸！”只聽(tīng)他一喊，演出逐漸。我牢牢地盯住針眼，捏著線朝針眼穿去，那線好像抹了潤(rùn)滑脂一樣，以離弦的箭一般的速率取得成功地越過(guò)了針眼，全部姿勢(shì)一氣呵成，進(jìn)行的十分順制。

　　一旁的`同學(xué)把表一想，瞪園了眼，一幅驚訝的模樣。我?jiàn)Z過(guò)腕表，定睛一看，上邊的數(shù)據(jù)是“2”。我“快看，我可沒(méi)坑人吧！”我伸出手把表拿給周邊的同學(xué)，嘴巴禁不住略微上升，同學(xué)們陸續(xù)凸起了掌，那歡呼聲如水災(zāi)一般向我席卷而來(lái)。“實(shí)在太損害了，欽佩！欽佩！”那同學(xué)也十分驚訝，不斷為我堅(jiān)起了拇指。

　　“臺(tái)子上一分鐘，觀眾席十年功。”對(duì)啊，大家僅有堅(jiān)持不懈地訓(xùn)練，才可以有著讓人羨慕嫉妒的本事，得到大伙兒的夸贊。

我的拿手好戲作文14

　　靜謐的夜，優(yōu)雅的琴聲漫過(guò)天際，深沉悠揚(yáng)，飄進(jìn)每個(gè)人的夢(mèng)中。

　　一個(gè)女孩兒正坐在一架古箏旁，手指在21根琴弦上跳躍，六年來(lái)的每一天都是如此，她就是我。現(xiàn)在優(yōu)秀的我，回想起曾經(jīng)的風(fēng)風(fēng)雨雨，只覺(jué)得是值得的。

　　媽媽一直喜歡古箏，因此總讓我聽(tīng)古箏名曲，我十分喜歡那深沉而又充滿希望的曲子，常常使我聽(tīng)得如癡如醉，大概是《高山流水》吧。曲子開(kāi)頭就給人一種高山的厚重，后半部分則是潺潺的流水，兩手花指相配合，構(gòu)成了一副美麗的山水畫，正是因?yàn)檫@首曲子我才認(rèn)識(shí)了我的第一位古箏老師。

　　開(kāi)始接觸古箏只是練習(xí)一些指法，這對(duì)于記憶不好的我是極大的折磨，老師不厭其煩，耐心的教我，“大拇指叫托指，它的符號(hào)是這樣的，中指叫勾指，符號(hào)是半圓形的，記住了嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，老師又教我“六讀拉，我又點(diǎn)點(diǎn)頭，接著老師就開(kāi)始教我曲子。

　　先是只用右手彈的.簡(jiǎn)單曲子，每天雖然只練三遍，但總把我練得淚流滿面，我想放棄，但是《高山流水》離我還遠(yuǎn)，我想把這首曲子學(xué)會(huì)，那必須得苦練，在這曲子的誘惑下，更多名曲走進(jìn)我的生活。

　　《瀏陽(yáng)河》雙手相配，《山丹丹花開(kāi)紅艷艷》速度超快，搖指也走進(jìn)了我的學(xué)習(xí)中，我曾將大拇指彈破，終于迎來(lái)了我的第一場(chǎng)演出，我演出的將是七級(jí)曲目《戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)》。

　　舞臺(tái)上燈光閃閃的，照的我有眼暈，上百號(hào)人的眼睛齊刷刷投向我，我的心跳的厲害，背景音樂(lè)不配合的響起，我閉上眼，雙手跳躍起來(lái)，一副畫面印上我的腦海：

　　一個(gè)平安歡樂(lè)的城市，突然席卷而來(lái)的臺(tái)風(fēng)將其卷起，樓房倒塌，一片廢墟，漸漸地恢復(fù)了平靜，我輕輕呼了一口氣，場(chǎng)下一片安靜，我的心又狂跳不止，怎么沒(méi)人喜歡？誰(shuí)拍了一下掌，頓時(shí)掌聲一片，我猛然意識(shí)到我的表演成功了。

　　現(xiàn)在的夜，依然靜，一個(gè)女孩，又彈起了古箏，她要為明年十級(jí)的考級(jí)好好練習(xí)，我要讓古箏成為我的拿手好戲。

我的拿手好戲作文15

　　我的拿手好戲，那就是足球，但這特長(zhǎng)我覺(jué)得是來(lái)之不易的。

　　三年級(jí)時(shí)，我參加了校足球隊(duì)，成為了守門員。從此之后每天六點(diǎn)半到校，開(kāi)始訓(xùn)練，大概過(guò)程是：跑五圈，基本功，單獨(dú)練，打比賽，折返跑，蛙跑跳。一開(kāi)始自然枯燥，尤其是基本功階段，又累又無(wú)聊，重復(fù)著伸手卷手，橫向移動(dòng)等動(dòng)作。膝蓋打在地上，讓我特別疼，但好在有五六分鐘的休息時(shí)間，不會(huì)特別崩潰。其實(shí)，在一天天的訓(xùn)練當(dāng)中，我的實(shí)力也在改變……

　　很快，五年級(jí)了，而我依然在堅(jiān)持訓(xùn)練著，一年一度的'臺(tái)州學(xué)校足球賽也拉開(kāi)了帷幕。整個(gè)臺(tái)州的各個(gè)學(xué)校都派出足球校隊(duì)，前往螺洋比賽，我們的比賽在下午，所以有一段放松時(shí)間。在短暫的休息過(guò)后，比賽便正式開(kāi)始。

　　我們的對(duì)手是長(zhǎng)浦小學(xué)的學(xué)生，他們的實(shí)力一般，我們很快突破了后衛(wèi)直搗球門。緊張的氣氛中，我們滿懷自信。我開(kāi)始下蹲，觀察對(duì)手的腳型，雖然時(shí)間短，但我依然捕捉到了——球在右下角，那么就是我的右上角，我縱身一撲，球正好命中我伸過(guò)去的手，“啪！”清脆的聲音響徹云霄，對(duì)方的前鋒看我防下了他的插射，一臉茫然，很是好笑。馬上，我抱住了球，然后用手夾住球，用飛快的速度甩了出去，我方邊鋒接到了球，與前鋒邊界二過(guò)三打門進(jìn)球。

　　雖然我球技精湛，但也有大失誤的時(shí)候。一次，對(duì)方前鋒單刀直入，一個(gè)假動(dòng)作晃掉了后衛(wèi)，用力就是一腳，而我走了神，所以毫無(wú)防備，“嘩！”對(duì)手拿下了唯一的一分，我只好尷尬地笑了一笑。比賽結(jié)束，一比十一，我方大勝。而這分?jǐn)?shù)的差距，多虧了我們?nèi)諒?fù)一日的訓(xùn)練。

　　在我心中，其實(shí)這球技也不是與生俱來(lái)的，好比一塊礦石，即使它的外表本來(lái)就很不錯(cuò)，但不經(jīng)過(guò)磨礪，怎么會(huì)變成首飾？所以我想告訴大家，只有磨礪才能讓你變強(qiáng)，繼續(xù)努力吧！

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