在學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的高考滿分作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

高考滿分作文1

　　花開花落，四季永遠規則地循環著。中國——一個古老文明的國家，她有著燦爛的文化與五千年的積淀，她經歷了多少次的輪回，多少次的起落。歷代王朝由盛及衰，由弱變強，多少次的更替。站在不同的時間點上，回望那滄桑的昨天，多少個今天，多少個昨天，今天也會隨著下一個今天的到來而變成昨天，站在今天看昨天，是怎樣的一番景象呢？

　　昨天，英法聯軍侵入了清王朝的皇家園林——圓明園，似強盜一般地掠奪一切。他們給每個中國人留下的不僅僅是一片荒蕪的廢墟，更是一個永遠無法痊愈的傷口，這個傷口時刻淌著鮮血，永遠讓人疼痛難忍。

　　今天，被英法聯軍奪走的圓明園十二生肖獸首中的兩個又重新出現在世人面前。那場盛大的拍賣會，無疑是在全體中國人那道血淋淋的傷口上再撒上了一把鹽。中國人是脆弱的，他們經不起第二次侮辱。蔡銘超，一個文物收藏家，他不忍心看到自己國家的文物被如此糟蹋、玷污，最終，他用了一個不太講誠信的手段使得兩個獸首流拍。于是他在某些人眼中成了民族英雄，而在另一些眼中他卻成了不誠信者。

　　蔡銘超的所作所為是對是錯并不是我們所能評判的，歷史自然會作出公正的回答。然而，為了兩個圓明園的獸首我們的國人真的有必要如此痛苦，真的有必要讓昨天的傷口繼續在今天折磨我們嗎？

　　誠然，“忘記歷史就意味著背叛”，面對昨天，我們逃不掉也躲不過，即使我們將昨天遺忘，它也依然存在，在那本厚厚的歷史書中永遠有它的身影。但是昨天已無法改變，今天的我們為什么還要如此“執著”與片面呢？我們何不試著放下昨天呢？放下并不意味著忘記，而是以另一種態度對待昨天，化悲痛為力量，將那不堪回首的昨天銘記于心，認真審視今天，在今天騰飛，不讓昨天在今天重現，讓昨天永遠沉睡在歷史書中。

　　站在今天看昨天，看到的不應該是一個個痛心疾首的畫面，而應該是一個嶄新的開始；站在今天看昨天，應該去探尋昨天失敗的原因，重塑今天的目標；站在今天看昨天，應該去總結昨天的教訓，用于今天的征途。如這次的'圓明園獸首的拍賣會，我們看到是不應該是一段昨天的恥辱歷史，而應該是一個善意的提醒，提醒中國不要重蹈昨天的覆轍，激勵今天的中國人自尊自強，努力建設一個美好的今天與明天。

　　點評：跳出對蔡銘超所作所為的對錯之爭這個狹小的圈子，站在歷史的高度看待“拍賣圓明園獸首”事件，這正是作者行為的高明之處。站得高自然看得遠，所以當作者拋出“國人不應對獸首拍賣如此痛苦，而應該將其當成一個善意的提醒”這樣新穎、獨到的見解之時，讀者并不感到驚訝，而是為作者能有如此具靈動的歷史觀而拍案叫絕。

高考滿分作文2

　　生命中我們常常忽略窗欞邊的梔子花，而去徒然想象鄰家花園中的花一定更為馥郁芬芳，就如同我們明明就住在一個星星上，卻總以為夜空中的星辰如同寶石般晶瑩透亮。漫漫人生中，我們不也總認為自己的生命總是坎坷荊棘不斷，而別人的生命總充滿花兒般的芬芳？然而，沒有誰可以拒絕痛苦，沒有哪個生命不烙刻苦痛的傷痕。別人的微笑中也可能隱藏深深的痛楚，只是在寂靜的暗夜，你未曾聽過他嗚咽的哭泣。

　　你是否羨慕過東坡的人生？是啊，他樂游赤壁，醉飲山林，寫下光照千秋的激昂文字。然而，你是否看到他內心的累累傷痕？作為一個人，他肩負著出將入相，封妻蔭子的期許，卻接連慘遭貶謫。他的不平，他的郁悶，他的痛苦，他的`無奈，你看到了嗎？

　　是啊，你把蘇軾生命中的傷痛忽略了，只看到了他的光環，看到了世人對他的敬重與贊揚，于是羨慕他的生命，于是恨自己生命的蒼白乏味。你何時才懂得去欣賞自己，去嗅一下窗欞旁梔子花的芬芳？

　　你是否羨慕過陶淵明的人生？是啊，他歸隱田園，品鄉間淡酒，觀風中寒菊，活得多么瀟灑自在！然而，你是否感受到他內心的無奈？他也有濟事的抱負，卻無從施展，在那個黑暗的時代容不下這一錚錚的魏晉風骨，于是他在無盡的無奈中選擇出世。他的無奈，他的焦灼，他的傷痛，你懂嗎？

　　是啊，你未曾看到，你只顧嗅五柳先生舍前寒菊的芬芳，你只顧陶醉于南山的山水，于是你羨慕他們的生命，同時埋怨自己生命的焦灼與勞累。你何時才懂得正視自己生命的歡樂，嗅一下窗欞邊梔子花的芬芳？不要總認為自己的生命苦難重重，而別人的生命充滿陽光，生命中的苦難是每個人都會經歷的，而在不順的生命里你也會有歡樂的蹤影。

　　正視自己的生命，欣賞自己的命運，縱然命途多舛也要淡然、坦然。歷史的河流中，沒有不受傷的船。多希望明早醒來，你可以面帶微笑，去嗅一嗅窗欞上的梔子花，人面與梔子花交相輝映，或許會構成這世界上最美麗的風景。

　　［名師點評］

　　“窗欞邊的梔子花”不僅僅是一種物質的存在，更是一個哲學話題，是一種精神上的依托，這是作者匠心獨運之處。開頭由眼前的自然之物，進而思考人生命運，藝術地帶領我們走進文學，走近歷史，一起感悟文化中承載的命運強音。蘇軾的豪放與苦悶，陶淵明的高潔與無奈，構成了人生奮爭中的“苦痛的傷痕”，殊不知“別人的微笑中也可能隱藏深深的痛楚”。原來作者筆下的“窗欞邊的梔子花”就在政治和文化邊緣苦苦尋覓渡口的文化人的精神依撐。作者就是在這樣廣闊的歷史背景中，描繪出一道道絢麗的風景，在凄美的意境中任我們去體驗，去感悟，這就是本文美的另一所在。

高考滿分作文3

　　好一句“人才成長是有一定規律的”。這規律在我看來，就是環境能夠影響人的成才。也許有人會問：“環境有‘順、逆’之分，哪種環境出人才呢?”我說，是環境就影響人，逆境也好，順境也罷，都直接關涉到人才的成長。

　　不是么，法國大作家雨果說：“痛苦能夠孕育靈魂和精神的力量，災難是傲骨的乳娘，禍患則為豪杰的乳汁。”我國近代思想家梁啟超也說：“患難困苦，是磨煉人格的最高學校。”是啊，古往今來，大凡取得成就的人，無不飽嘗艱辛。“蓋文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，屈原放逐，乃賦《離騷》，左丘失明，厥有《國語》……”司馬遷的話語語中的，而他本人又何嘗不是逆境成才呢?試想，如果沒有他身受宮刑仍執著一念，著書不輟，怎么會有“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》傳世呢?至于3歲而孤的范仲淹、屢試不第的蒲松齡以及當代的'蘇阿芒、張海迪等人，哪個不是逆境成才的典范呢?這絕非偶然，因為只有在逆境中經受過磨煉的人，才更知道人世間的真善美，假丑惡;才更懂得人生的真正意義，才更能戰勝生活中的艱難困苦，進而成為人才。困苦環境的確可以使人磨煉意志、走向成熟、走向成功，從而創造生命的輝煌。

　　人才也可出于順境。我們知道，人才的形成需要經過學習和實踐，而這一點又必須依賴于社會的經濟、文化等諸多方面。只有在良好的環境中，人們才更容易充分地發揮其聰明才智，成為人才。改革開放以來，國家和政府為人才地脫穎而出，開創了空前優越的條件，于是企業家、教育家、種糧大王、科技英雄等各行各業的“狀元”大量涌現出來。他們生逢其時，旱苗得雨，人才輩出，完全得利于大好的環境啊。相反，那曾志在“大濟蒼生”，又自信“天生我材必有用”的李白，卻因境遇的原因，雖然在文學上寫出一些傳留后世的詩篇，而在政治上始終不能實現自己的遠大抱負，最終發出了如同左思一樣的“何世無奇才，遺之在草澤”的慨嘆。南宋的辛棄疾也是，他雖才高八斗、學富五車，有經天緯地、安邦定國的奇才，但朝廷昏庸、奸臣當道，他也只能被棄置鄉間以酒澆愁或登亭悲歌，抒發那“憑誰問，廉頗老矣，尚能飯否”的憤懣。這正反的事例，不都在說明順境與人才的關系嗎?

　　環境影響人的成才，這是不爭的事實。順境為人才提供了良好的條件，假如陶醉其中，不求進取就會使順境虛度、一無所成;逆境給人以艱難困苦，但如果變壓力為動力，勇敢地同困難斗爭，就能做出常人做不出來的奇跡。因此，順境中要頭腦清醒、善假于物，抓住有利時機，盡快成才;逆境里也不要悲觀消沉，要敢于接受困難的挑戰，化不利為有利，堅定地向理想的國度進軍，艱難困苦、玉己于成。

　　總之，環境影響人的成長，這就是成才的規律。

高考滿分作文4

　　感恩，是一種歌唱生活的方式，它來自對生活的愛和希望;它是一種最美的心態，是人生幸福的源泉。

　　——題記

　　漫步在金黃的稻穗中，仿佛一切都染上了這種顏色。秋風輕撫著，蕩起陣陣微波。艷陽在大海的印襯下，也顯得黯然失色。飽滿的穗頭，輕搖的稻桿，彌漫的稻香，充斥著整個大地。

　　我莫名的感動了，這何嘗不是稻穗對農夫們的感恩呢?

　　花兒凋零了，但是她留下了香氣，飄入十里街巷，散入了空氣中，。春蠶死去了，但它門留下了自己的`蛹，圈圈蠶絲，表達了它們對人類的感恩。

　　其實，這世上不是沒有感恩，只是我們沒有發現而已。

　　黃河流淌，生生不息。千古歷史，道盡風流人物。

　　天下亂世，兵戈擾攘。劉備為求奇才，放下重任，駕騎戰馬，三顧茅廬，只求一見諸葛。

　　諸葛出山輔助。奇招妙計，打敗敵人，為劉備打下堅實的江山。諸葛出山，不也是對劉備三顧茅廬的感恩嗎?

　　感恩，是要用行動去回報的。

　　早出晚歸，采集蜂蜜。蜜蜂千里迢迢，只為吸汁筑巢。一座座堡壘般的蜂巢，流溢著蜜香。一只

　　只勤勞的蜜蜂，醞釀著甜蜜的禮物。甜美的蜂蜜，歡欣的笑容，是蜜蜂對人類給予花蜜的感恩。

　　連動物都能做到的事，我們人談何不能呢?

　　屋內帶入了門外的寒氣，父母下班回來了。一聲親切的問候，一個溫暖的擁抱，一件厚實的大衣，總能使父母感到溫馨。我們不需要做出驚天動地的大事，只要我們能做的，力所能及的事，哪怕是做一頓飯，洗幾件衣服，也是對父母養育的感恩。

　　感恩，要用心和行動去表現。

　　羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。哪怕只是滴水之恩，也要以涌泉相報。在漫長的人生之路中，必定有挫折，有失敗。總會有人在這個時候站在你身旁，向你伸向援助的雙手，攜你走向未來。

　　世人皆有情，別讓自己變成一個冷漠的人。學會感恩，擁有一顆感恩的心，才會懂得付出，才會懂得回報。有人說善良的本質就是感恩，一個人學會了感恩，他就是一個幸福的人。對別人的幫助，哪怕是一點一滴，我們都應當懷感恩之心。

　　輕輕灑下感恩的種子，只需點點春雨，即可生根發芽，飄出撲鼻香。讓感恩的種子灑滿遍地，讓感恩的花漫山遍野，讓感恩的香氣彌漫世界，讓感恩的情意裝點人們的心房。

　　感恩父母，感謝他們把我們帶到人間，讓我們品嘗到世間的苦辣酸甜;

　　感恩朋友，感謝他們為我們分擔痛苦，讓我們不再孤單;

　　感恩老師，感謝他們無私地將知識傳授給我們，讓我們能判斷是非……

　　擁有一顆感恩的心，我們的生命才會充滿溫馨;長存一顆感恩的心，我們的心靈才會更加純潔!懂得感恩的人，終會幸福。

高考滿分作文5

　　生活需要自己創造，需要規劃自己的人生，與時俱進。 作為生活的“書寫者”，我們既要傾聽時代的聲音，又要忠于職守，不逾矩。 就像一個作家在創作的時候，一定要把讀者放在心上，傾聽時代的聲音，同時堅持自己的想法，不被讀者所左右。

　　米蘭·昆德拉說：“人生是一場永遠無法完成的小品，一場永遠無法正式上演的彩排。人在面對選擇時是沒有判斷依據的，我們也無法與前世相提并論。我們無法做出它很完美，以后再花。” 但我們也不能以此否定生活的`美好，因為生活在進行，無法預演。我們應該傾聽內心真實的聲音，堅持自己的想法。為理想而不懈奮斗，而不是讓生活控制我們的夢想.

　　青年導演郭帆，年輕時夢想成為一名科幻電影導演，但運氣不佳，沒能考上北電高考，卻考上了海南大學法學專業。 但他沒有忘記自己的夢想，一邊讀書一邊拍短片，執著地追逐自己的電影夢。 大學畢業后成為一名“北漂”，在影視節目組工作。 2009年考入北電管理系研究生，隨后又執導了兩部冷門影片，成為“新生代”導演。 2015年赴好萊塢短期進修，重燃了拍科幻片的夢想。 回國后，時隔三年，他帶領團隊克服常人難以想象的困難，拍攝了《流浪地球》，開創了中國科幻電影的元年。 堅持不懈，追隨靈魂深處的呼喚，最終讓他走上了成功之路。

　　林清軒在最后一條微博中說：“穿過森林時，我覺得麻雀的死給了我一些啟發。雖然我們生活在塵網中，但我們永遠不能失去飛翔的欲望，也不要忘記飛翔的姿態。“是的，我們期待飛翔，但這不是天馬行空般虛幻的旅程，而是必須植根于現實生活，順應新時代改革開放的大勢，積極融入中華民族偉大復興的歷史潮流。 自己的人生價值。

　　“改革先鋒”大慶油田副總地質師王啟民堅持科學思維，直面行業爭議和質疑，大膽探索實踐，勇闖勘探禁區，用精神挑戰開發極限“釘釘子”，幾十年如一日的努力。 攻克一個又一個技術難關，創造了多項世界紀錄，成功解決了大慶油田開發建設中從“吃肥”、“吃瘦”、“啃骨頭”到“斷骨頭”的一系列核心技術難題和吸髓”。 大慶油田連續27年原油年產量超過5000萬噸做出了突出貢獻，賦予了“鐵人精神”新的時代內涵。 他的奮斗經歷告訴我們青年人，只有自覺地把“小自己”投入到改革開放的偉大實踐中，才能成就真正的“大自己”。

　　年輕的朋友們，生活的畫筆掌握在自己手中，自然不能隨隨便便亂涂亂畫。 我們要以夢為馬，與時俱進，堅守初心，追逐夢想，把“草圖”變成“美圖”，不負時代，不負使命，不負青春.

　　“大風破浪總會有的時候，懸云直帆，濟滄海。” 青年朋友們，大膽創作，大膽書寫你們的“作品”，才能經得起歷史公正“讀者”的檢驗。

高考滿分作文6

　　廬山需要近觀，近觀其清溪怪石、七彩洞巖千姿百態；廬山需要遙望，遙望其煙云環繞，水霧繚撥。麥田需要近觀，近觀朵朵麥穗飽滿欲墜；麥田需要遙望，遙望滾滾的麥浪，向藍天潑撒金黃。生活需要近觀，陽光的絢麗，小鳥的歡鳴，路人的微笑，點點的細節讓生活那么快樂美好；生活需要遙望，當你站在命運的山巔上，遙看那曾經讓你無比痛苦的挫傷——原來它們是那么渺小。

　　當你哇哇地來到這個世界上，上帝的親吻讓你帶著他那寬厚的仁慈，開始你的人生旅程。你便從此進入了近觀生活，父母的呵護，親人的關愛，朋友的支持，無一不讓你感覺到生活的幸福和美滿。一如近觀廬山的泉水山石讓你心曠神怡；麥用的飽滿稻穗讓人感到豐收的喜悅；陽光普照，人丁興旺讓你有世外桃源般的感受。這些快樂使人生之舟風帆脹滿，使生活充滿希冀，使人們對未來有著無限的向往。

　　但是，沒有人會是上帝永遠的寵兒，有時你頭上光環失色，有時侯你的挫折苦難相繼陶臨。事業的挫折、學業的失意、親人的離去、朋友的背叛，每一個情景都會讓你痛不欲生，讓你的生活忽然暗淡無光。當你覺得你人生兵敗如山倒時，當你覺得生命不幸被卷入苦難的漩渦時，當你覺得未來毫無意義時，朋友!請你跳出來，跳出來吧!站到生活的外圈，站到足夠高的心境邊緣，遙望生命的長河，在她那蜿蜒曲折的身軀中，你現在所遭遇的種種磨礪，僅僅只是河床中一顆顆滾動的砂石，只是你漫長的人生路途上可以忽略的一個細節。那些可怕的黑暗，那些洶涌的漩渦，都僅僅是失意中的你而臆想出來的“災難”。要明白啊，從你整個生命的過程中看，所謂的“災難”，都渺小得不足掛齒。霍金在他事業的頂峰時期，卻連遭病創，沉重的打擊足以使他的`精神崩潰，然而他跳出了“災難”的圈外，遙望到了病痛的逾越性、人生的坎坷性，終于戰勝了病魔，飛越了坎坷。他那樣偉大的毅力被世人所景仰，他那樣偉大的成果被世人所珍重。越王勾踐承受了亡國之痛，扛住了數十載的非人的屈辱，他堅守復國信念，是因為他在圈外遙望到了生命之光，他看到了勝利復仇的希望，最終他創造了不可思議的歷史奇跡。試問，如果他沒有逃出身內的“心魔”，遙望生命的本能，哪里會有力量支持他東山再起?是啊，遙望給人以清醒的頭腦，讓人更懂生命的美好；遙望給人以勇氣，讓人因看到希望而不畏艱險；遙望給人以信心，讓人重振旗鼓，遠離過去，面向未來。

　　近觀人生細膩，充滿溫馨的感動，點滴甘甜滲進心頭；遙望人生壯闊，帶著既往不咎的豪邁，收獲信心迎接更多的美麗。如此的近觀與遙望，和諧統一，它讓我們快樂永恒，痛苦消逝，生命的美麗盡收眼底!

高考滿分作文7

　　時間太瘦，指間太寬。時間總是這樣不知不覺地從我們的手指縫里溜走，等到我們回過神來的時候，抓住的只剩下空氣。時間是一條單行道，我們在這條單行道上奔走著，時而欣喜的且歌且行，時而憂傷地裹緊衣服默然前行。十幾年，一晃而過，我們在時間這條單行道上遺失了很多，錯過了很多，也學會了很多。人隨著時間的流逝在成長，思想隨著時間的流逝在成熟，夢想隨著時間的流逝在清晰，愛隨著時間的流逝在增長。

　　時間在流逝，我們已經從小不點變成了大姑娘、大男孩。那些香醇的小熊餅干，甜甜的橙汁，在角落散落著尚未整理好的積木都已經不再屬于我們。我只是看著它們留在那一段時間內對著我永遠的微笑。我們將要離開，去向該去的地方。曾經生活過的校園里不會再有我們清脆悅耳的讀書聲，操場上不會有我們嬉戲打鬧的聲音，更不會有我們因為上課鈴響了半天沖刺般地撞進教室的破門聲，也不會有因為下課鈴響了半天老師還沉醉書中我們無奈的`嘆息聲。但是不管過了多少時間，我們都會記得我們走過的每一段路程。青春無悔。

　　時間在流逝，目標越來越清晰。在很小的時候，想要當一個雜貨店的老板，當時只是單純的羨慕當雜貨店的老板可以擁有吃不完的零食和玩不厭的玩具，還可以和小伙伴們分享。再后來，大概是10歲的時候，真真切切的希望自己能夠當畫家，可以描繪出好多好多魅力的事物。嗯，15歲的時候強烈的想要成為一名教師，那樣就可以和孩子們在一起，青春永駐，換了永駐。再到現在，想要當教師兼職自由撰稿人。想要過平平淡淡的日子，想要真情實意的感情，想要讓生活一直平凡下去，從平凡中學會珍惜和發現美麗。隨著時間的流逝，思想越來越成熟，夢想越來越接近真實。

　　時間在流逝，對愛的認識已經從曾經的年少不懂事到現在的懂得和珍惜。父親笑起來眼角不知道從什么時候開始出現了深淺不一的細紋，母親的兩鬢不知道從什么時候開始有了連黑發也遮掩不住的霜白。我開始后悔和自責。后悔曾經與他們爭吵，自責自己做了很多不應該的事情。可是，如今我是多么不舍他們老去，多么不想自己長大。如果可以，我希望自己一直是那個小不點，還要在他們的臂彎里撒嬌，希望他們笑起來還是那么年輕，系wag他們不會有白發。只是，時間在流逝，我們都無能為力。如果可以，我會做一個溫柔體貼的女兒，陪著母親看八點檔的電視劇，聽她手足舞蹈地為我分析劇情；給父親斟一杯酒，在飯桌上聽他給我講禮儀。

　　時間在流逝，這一切都在過去，這一切都會過去。我們會成長、成熟，我們會越來越繁茂。記住走過的每一段路，珍惜所有該珍惜的，自信勇敢地邁向未來，就能到達那個夢想的彼岸。

高考滿分作文8

　　英國作家笛福的作品《魯濱孫漂流記》中的主人公魯濱遜漂泊到了一個荒無人煙、有野獸、有野人、到處都是亂石野草的孤島上，但他面對逆境、磨難，依舊保持著冷靜態度，克服了種種困難。

　　他是一個頂天立地的大英雄！

　　魯濱遜的一生布滿著磨難，幾乎處處有逆境，時時有坎坷，但他卻敢于直面人生，最終獲得成功。由此可見，逆境與磨難對怯懦者是毀滅的深淵，對于生活的強者卻是他們成功的階梯，是他們一生中的財富。

　　孟子云：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身,行弗亂其所為......”任何一個有所成就的人，都不是一帆風順的。

　　培根說過：“奇跡多是從逆境中出現的。”貝多芬有耳疾，他卻在聽力盡失的情況下，創作了具有劃時代意義的《第三交響曲》（即《英雄交響曲》）以及那抑揚頓挫的《第六交響曲》和氣勢磅礴的《第九交響曲》；愛迪生耳聾而成為舉世聞名的“發明大王”；張海迪高位截癱，生活不能自理，可以說是不幸的，可她又是一般人無法與其相比的，她以百倍的自信、頑強的毅力，懷著對美好生活的向往，勇敢的“站”了起來！

　　在生活的寒冬酷夏、凄風寂雨里，有的人退縮了，屈服了，而有的人依然昂著頭，無畏的迎接著命運的挑戰。讀過宋代大文豪蘇軾詞的人，無不為其豪放熱情的詠唱所感動，但并不是每個讀者都了解他的不幸遭遇。他一生顛沛流離，多次被貶、下獄；晚年被流放到荒涼的海南島，過著苦行僧的生活。或許，正是生活的磨難將他的詩句錘煉得爐火純青，如若終日置身于紙醉金迷、花天酒地的生活中，又怎能吟出“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”這樣激昂豪邁、響徹山河的千古名句？如若終日置身于達觀顯貴、府第官場之中，又怎能超然于“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行”呢？感謝風霜造就出這樣一位才華蓋世、后人敬仰的.偉大詩人！

　　的確，逆境與磨難是人們所不愿接受的，但又是人生所無法逃避的。它是殘酷的——令有些人一蹶不振，消沉墮落；它是公平的——使有些人建功立業，流芳百世。可見，磨難與逆境并不可怕，可怕的是人精神的貧困，意志的崩潰。

　　法國大作家大仲馬曾在名作《黑郁金香》中寫道：“最值得驕傲的樹苗是從平常的樹枝上嫁接出來的，巨大芬芳的玫瑰是從素淡的四瓣薔薇上開始的。”是的，不管在怎樣惡劣的環境里，只要有一棵頑強而堅韌的種子，它就必將發芽、開花！

高考滿分作文9

　　在酷熱的夏地，在無所事是的情形，我望了一標老舍的代表作《駱駝祥子》，道的是祥子有一個理想：領有自人的洋車，于是他憑著勤奮和費吃兼用終于如愿以償。然而賴景不長，沒多久他的洋車就被士卒搶走了。但他不灰口，靠自己的盡力下又購了一輛洋車。不外他是在太不幸了，辛辛勞甜的積蓄又被可惡的士兵搶走了。就這樣重復了三次，祥子再也無法飽訖勇氣生活。他開端游戲生活，吃喝嫖賭，徹頂墮漲替鄉市的垃圾。

　　這個故事是一個悲劇，徹徹底底的悲劇。一個曾經有著自己綱標的最后卻淪為了社會垃圾。從前的祥子仁慈、渾厚、老實。對生活有著像駱駝個別踴躍和頑強。四周的人都是干一日和尚，敲一日鐘。而祥子卻不安于現狀，他為了美美的生活而努力，而奮斗。他情愿冒著極大的危險去賠錢，去到達自己所想的生活。他不斷的追供，追求成過，追求幸福，然而即便是這樣，也畢竟沒有改變他最后的悲慘結局。

　　也許這才是當初殘暴、悲痛，大可無奈。理想和現實總是充斥了抵觸，他們去返不能協調，然而他們卻又共時存在，社會是現實的，它不會為了一集體的理想而改變，也不會是完善無瑜的。人們為了自己的理想不斷斗爭，終極卻不必定可能實正取得勝利。就像祥子一樣，他努力，就是為了追求美妙的生活，然而終局卻是那樣的哀慘。

　　對駱駝祥子，我感到遺憾感到可惜、也覺得敬仰，我信服他從前的剛強，他的上進。然而他末沒能戰勝大家，沒能克服社會，仍是被戰勝了，也許這個社會會太極度光明也可能是分人的果艷，不論怎么環境對人的改變之多至多都伏著不一可疏忽的息用。如果過后的社會亂安佳一點，祥子興許就能真現他的'理想，也許就不會變成酒囊飯袋。人離不啟社會。如果無法理惡事實與理想，社會取自彼的關系很有可能就會失去本來的自我。

　　我是有思維的動物，也會有本人的理想跟目的，假如老是無奈名現理想，這么就有可能變成“祥子”墮降、討厭生活。安靜能用畢生皆百折不撓的新生涯。尋求自身就是一個一直轉變的進程，然而這一功程會很龐雜，己很輕易失去自我，失去從爾就會失往方向甚至腐化。

　　生活的不易造就了現在的我們。而此時此刻，正所謂；理想的指明燈將會一直的陪伴，一直的守護！心的開始則是最重要的。夢想與初心相守！改變我們的是自己。成功與否就要看此時。此事的所有擁有都將會是真！堅持理想，勇敢地走。路在腳下，那就不斷的去改變自己！相信，所有的收獲都將會是值得的！大膽地去挑戰人生之舞臺。而那擁有夢的世界。則是自己永遠的伴侶！勿讓人生留下遺憾！

高考滿分作文10

　　閱讀下面的材料，寫一篇作文。

　　一張雪一樣白的紙片如是說：“我生來純潔無瑕，愿今后永葆這份純潔。我寧可被焚，化為灰燼，也不愿黑色玷污我，不愿臟物靠近我。”

　　墨水瓶聽了白紙的話，在自己黑色的心中暗笑，后來便再也不敢接近白紙。彩筆聽了白紙的話，也再不敢去碰它了。

　　果然這張白紙得以永葆自己的潔白和純凈了：潔白，純凈，又空空如也。

　　李溪寧

　　天空是怎樣的?

　　有璀璨的陽光，有溫潤的弦月;有鑲鉆般的繁星，有云錦般的落霞;有翱翔唳天的蒼鷹，有整齊劃一的雁陣;有濃墨重彩的紙鳶和著縹緲的風哨，有來去匆匆的飛機留下淡淡的白痕。孩子看天空，幻想那天上的街市是否就是那片繁華卻寂寥的星光;農人看天空，不知那蜜色的天際和染上緋光的云狗是否預示著好天空;詩人看天空，吟誦那照過秦淮的舊時月和那千載空悠悠的白云。天空是那樣的美麗，人們為之著迷，為之傾倒，也深深地敬畏著那方蔚藍。

　　天空之美，美在寬容并包，美在有容乃大的氣概，美在涵養眾生的博愛。當你像天空一般舒展雙臂，去擁抱，去接納，去寬容，去領會，你就會知道世界之大，萬物之美，人生之趣，生命之真諦。而當你像那張與其說是“單純”不如說是“單蠢”，與其說是矜持不如說是固執的白紙一般，自視崇高，孤芳自賞。靜靜地抱住自己，拒絕外界的接觸，那么你將永遠止步不前，把自己流放于歷史的洪流之外，雖然看起來潔白純凈，卻是平淡乏味空空如也。

　　墻角的花啊，你孤芳自賞時，這天地便小了!勇敢地張開你的雙臂吧，擁抱那赤橙黃綠青藍紫，為慘白的人生添一抹亮彩!勇敢地張開你的雙臂吧，去擁抱酸甜苦辣辛淡咸，為乏味的經歷加幾分味道!勇敢地張開雙臂吧，去擁抱哆唻咪發棱啦西，為單調的生命譜一曲激奏!不止要擁抱玫瑰，也請擁抱荊棘，染血的夜鶯才唱得出最宛轉的歌!不止要擁抱柔波，也請擁抱風暴搏去后的海燕才能翱翔直至遠方的地平線!不止要擁抱微風，也請擁抱烈焰!浴火的鳳凰才能贏得百鳥來朝!

　　天空擁抱日月，于是便晝夜輪替，普照眾生;大地擁抱眾生，于是便勃勃生機，生生不息;你與我，只是滄海中的.一栗，天地間的蜉蝣，眾生中普通不過的一員，日月不會因你我的命令而黯淡了光輝，河流不會因你我的要求而停止了流動——我們，只是自己的主宰。何不張開雙臂，讓自己與世界融匯，去擁抱那萬種風情，去享受那美麗的人生?你的固執是一把鎖，鎖住外面的春光，只留給自己冰雪;你的拒絕是一個封印，隔著那生機無限，只留給自己死氣沉沉，世界少了你，不會失去哪怕一分的風采，而你少了世界，便一事無成。

　　張開雙臂去擁抱美，擁抱世界吧!聰明的你，必然是懂了的。

高考滿分作文11

　　“小燕子，我們上學去”。妹妹的小伙伴招呼妹妹的聲音，似乎又使我回到了夢境般的童年時代，而我那兒時伙伴的稚氣的臉就會浮現在我的腦海中……

　　“小雅，走呀!”我的耳邊似乎又響起了辛剛的聲音。辛剛是我幼時的伙伴，我們從幼兒園到小學一直是同學，用媽媽的話說：“你們倆好得像一個人似的。”

　　1982年我們倆一起考上了同一所重點中學，記得上學的第一天媽媽對我說：“以后不要老和辛剛在一起了”。“為什么?”我不解地問。“你們都大了，別人會說閑話的。”“我們又沒做壞事。”我不以為然地搖搖頭。媽媽嘆口氣：“唉，這是習慣呀，你太小，還不懂。”

　　然而，上學沒多久，我就懂得了媽媽的話的含義。

　　那是在我13歲生日的那天，放學路上，辛剛遞給我一個日記本，熒綠的封皮，燙金的大字，十分可愛，我翻開封皮，只見扉頁上畫著一個胖呼呼的娃娃，底下寫著：“小雅生日快樂”。我不禁“嘿”的一聲笑了。

　　第二天早晨，我和辛剛一起上學，來到教室前，只聽教室中亂哄哄的。外號叫“新聞發言人”的金靜正發布什么新聞。向來愛湊熱鬧的我一個健步沖進教室，然而就好像我按動了什么開關似的，教室里一下子靜了下來，幾十雙眼睛齊刷刷地向我望來，接著，他們像突然又醒過了神兒，馬上又爆發出大笑，還夾著幾聲口哨，幾個男生擠眉弄眼地推著辛剛，我不由罵了一句：“神經病。”

　　天黑沉沉的，我跌跌撞撞地在路上走著，我不知道是怎么走出老師辦公室的`，大概是放學后，班主任老師把我召到辦公室，她看了我半天，然后慢悠悠地說：“聽說你和辛剛……十分要好?”“是的。”“噢，你應該清楚，早戀對你們是很不利的。”“什么?”我的腦袋哄的一聲，像是爆炸了原子彈，“不，不是，我，我們沒……”我語無倫次地說道。“噢，當然，他不是送了你一個日記本嗎?”我做賊似的把書包往身后挪——那日記本正在書包里。“噢，同學們這么反映的，而且你們倆也大了，人們習慣這么想。”我愣愣地站著，不知老師都說了什么，也不知我后來是怎么走出辦公室的，耳邊只有一個聲音：“人們習慣，習慣……”我停住腳步，從書包里拿出那個綠皮日記本，一篇篇地撒個粉碎，往路邊扔去。

　　從那以后，我再也沒與辛剛說過一句話，從前活潑的小姑娘一下子變得孤僻了。

　　“姐姐，我走了”。小燕子的聲音把我從沉思中喚醒，妹妹天真的笑臉展現在我的眼前。“小剛，我們走吧”!妹妹與一個小男孩一蹦一跳地走遠了。

　　啊，純潔的小天使，但愿那個“習慣”不再傷害你們純潔的心靈。

高考滿分作文12

　　流連于枝繁葉茂的飛禽嫌棄她沒有翅膀，享受過濃蔭匝地的走獸歧視她沒有雙腿，各自開始了他們那一場“說走就走的旅行”。她沒有抱怨，不再乞求，不再尋找，以自立自強的靈魂化身為一雙隱形的翅膀，飛過迷惘，飛過絕望，三千繁華盡收眼底，身邊兩側萬水千山。

　　沿著夢想的指引，以自立自強為內核，就在此生長成一棵大樹！以綴滿枝頭的甜美果實吸引全世界的目光，我們一樣可以開啟我們奇幻的旅程！

　　“得罪以來，深自閉塞，扁舟草履，放浪山水間，與樵漁雜處平生親友，無一字見及，有書與之亦不答。”黃州之謫，盡管身上還殘留著官場與文壇一齊潑來的污水殘漬，盡管也低吟過“歸去，也無風雨也無晴”“小舟從此逝，江海寄余生”，他還是以強大自解、樂觀豁達的精神將自己從東坡解圍而去，用以前后《赤壁賦》、《念奴嬌 赤壁懷古》等一系列千古名作為漿汁的滿樹紅果芬芳遠方世紀的目光。

　　徐志摩說：“在我年少的時候，我瘋狂地迷戀‘帶我走’這句話，后來，我再也不對他人說起，因為我學會了自己走。”“自己走”，吻天風，吸地泉，終成“新月詩魂”。汪國真寫新詩，這倒是個問題。20余年來，對其新詩的質疑、嘲諷、批評從未停止過，但他從未為此煩惱過，不申辯，不乞求，不應戰，埋頭不停地寫詩、練書法、搞音樂創作。他走過的這三個藝術領域都成了碩果壓枝的豐園。

　　以自立自強的靈魂化身為一雙隱形的翅膀,催生我們的成熟,升華我們的苦難,收獲生命園地的'果實,征服遠方世界的目光。

　　“如果有來生,要做一棵樹,站成永恒,沒有悲歡的姿勢.一半在土里安詳, 一半在風里飛揚, 一半灑落陰涼,一半沐浴陽光, 非常沉默非常驕傲,從不依靠從不尋找.”三毛如是說。我要說的是，就在此生，就在此地，就是此我，要長成一棵參天大樹！

　　經歷過“白眼冷遇”的凄慘童年，經歷過渾渾噩噩的少年，經歷過三觀混亂的青年，楊過完全有理由長成歪瓜裂棗。可他偏不！他以那么驕傲的靈魂長成一棵筆直高大的擎天樹，神雕俠的威名旅行了無數世紀。經歷20xx年10月那場恐怖的燒傷事故后復出的俞灝明帥氣不再，但他強大自解、直面人生的生活態度讓其星路更加璀璨。

　　就在此生，就在此地，就是我，選擇長成一棵參天大樹。

　　就在此地，經受風霜雪雨，吮吸陽光雨露，綻放滿樹奇花，結成通身紅果，吸引曾經離我而去的飛禽走獸，實現我生命的另類旅行！

高考滿分作文13

　　浩浩的江水載著揚帆的船兒遠征。然而船兒明白來時燈塔的方向是心底最依戀的港灣；碧藍的天空承載著鴿子飛翔的雙翅，然而家的方向是如此清晰。正如那江水中流淌著的依戀，天空中掠過的思念，當一個熟悉的名詞在腦際浮現，心中總是有些悸動。

　　曾經是如此驚詫于葉落的壯美，<曾經是如此驚詫于葉落的壯美。感懷于那極致的美麗。枝杈與土地僅有幾米的距離，然而葉兒毅然掙脫，任風翻飛，飛旋：任車將它壓得粉碎，依然高歌，向著根的方向飛旋著動容的美麗。問落葉，落葉不語，那該是由內散發的情愫，慢慢體會。

　　直到那一年，<直到那一年。陽光融融，拂過內心小小的激動，春風暖暖，卻吹過心底淡淡的苦澀，門前的柏樹窸窣作響，搖曳著內心的不舍，那一天我舉家遷往城里。遠去了清晨那晶瑩的露珠，遠去了熏豆茶在鄉土味中蒸騰出的清韻雅志，遠去了春雨下撐著傘漫步于田埂的愜意。鉆進門前等候的車內，望著陽光映襯出的古屋的倩影，記憶便塵封在這安詳佇立的院落，那漸漸遠去的方向，落淚了止不住地落，從心底流淌出的

　　遠離了家鄉，<遠離了家鄉。一個陌生的城市一切都是那么新奇，可心中似乎是愈加想家了這時我仿佛能夠真切得體會到落葉掙脫枝頭的毅然，家的力量，根的.力量呀。林語堂的一篇隨筆曾給予了深深地慰藉。小時候的住在鼓浪嶼，離海很近，常常和父親在海邊傾聽海的沉吟，常問父親海的那邊的圖景，向往著，終于他飛過了那道海，可海的這邊依然深深地縈繞在心底。說：當我乘飛機越過這道海時，覺得其實它很小，而當我海的那頭遙望家鄉時，如此渺遠。短短的一句話是如此意味深長，因為鄉愁是人間最美的語言。

　　每個生靈都有著它根，<每個生靈都有著它根。都有著牽引著它一根絲，流淌著人間最美麗的情感。就在秘魯和玻利維亞的交界處有一條的喀喀湖，上面住著一群烏魯人，當日月斗轉過多少個春秋他依然生活在浮島上，當印加文明漸去，當溫室效應襲來，依然堅持固守，說：那是根生長的水域，根是拔不起，移不動的

　　那是多么簡單卻是那樣動人的話語，<那是多么簡單卻是那樣動人的話語。帶著那樣尋找的愿望，帶著按捺不住的依戀，再回到那片熟悉的土地，手捧一杯清綠的熏豆茶，踱步于鄉間小道，感受著那氤氳的濕氣里彌漫著的泥土的芬芳，猶如泰伊的彌撒曲一般令人銷魂，那一刻我覺得自己被融化了隨手拔起路邊的野花，驚詫于那根系的蔥蘢，生成了絢麗的色彩，那時我找到一直追蹤的答案。

　　青春的正要揚帆起航。一卷書，一杯茶，蒸騰著脈脈鄉情，心底一直有燈塔照著我來時的方向。

高考滿分作文14

　　技藝在傳遞中日益精湛，文化在傳遞中步入輝煌，科技在傳遞中發展，人類在傳遞中成長。在我們的生活中，傳遞無處不在，父母將他們的生活經驗傳遞給我們，老師們把文化知識傳遞給我們，我們總是活在接受傳遞與傳遞者之間，我們總會把接受的事物在我們的心中加以提煉，加以升華，加上自己的見解，而這個過程，就是發展。

　　事物的發展離不開傳遞。從書法的發展中我們便可清楚地看到這一點。從古老的篆體，到秦時的小篆，再到隸書、楷書、行楷、宋體、草書，最后發展為百花齊放的書法藝術。這一個過程中就包含了一代代人的傳承，發展，從繁到簡，從古到今，一代一代的書法家們在接到前人傳遞的'技藝后，經過自己的思考，研究，創新，揚其精華，去其糟粕，發展為一代又一代，一種又一種的字體，若不經過這一代代的傳遞，僅憑一代人便可以把書法提升到如此高度嗎？這顯然是天方夜譚。

　　傳遞的核心是發展。在小說中常能看到這樣一段話：“如今為師傳你本門武學，望你能把歷代祖師傳下來的武藝發揚光大。”這種武俠小說的情景雖然是虛構的，但是也客觀地反映出人類希望通過傳遞來把學問發展到一個新的高度。如今人人都在關注奧運，人人都在期盼奧運，其實奧運的精神也是一種傳遞，而這種傳遞也是為了發展，奧運的精神，在一屆一屆的傳遞中，從最初的“更快、更高、更強”發展到了“綠色奧運”、“人文奧運”。奧運精神在時代發展的要求下，漸漸發展為一個包含和平、環保、競技、理想等方面的現代社會科學體系，在一站一站的傳遞中，從一個島國的國****動會發展到了一個普天同慶，全世界同樂，甚至連戰爭也要為之停止的盛大節日。而每一站的傳遞，都蘊含著發展的需要，所以說，傳遞的核心是發展。

　　我們在生活、學習中經歷了各種各樣的傳遞，也見證了一次又一次偉大的傳遞，我們了解了儒家學說如何在一代代的傳遞中發展，目睹了基督教如何在傳遞中壯大。玄奘取經，張騫出使西域……一次又一次的偉大傳遞告訴我們，傳遞中需要發展，發展才是傳遞的根本目的。因此，讓我們背負著前人的希望，運用我們的智慧，把前人傳遞到我們手中的東西發揚光大，在歷史上留下一筆輝煌的痕跡吧！

　　得分：23+21+10＝54

　　【點評】這是篇記敘性議論文。文章對話題認識深刻。作者認為事物的發展離不開傳遞，而傳遞的核心是發展。基于這一深刻認識，作者在結尾發出了有力的呼喚。文章體現了作者對社會、生活的思考，同時也體現了課程改革以來考生的自覺創新。豐富的材料有力地論證了作者的中心論點。文章的不足是分論點之間的邏輯關系梳理不明晰，一些句子不夠明達，個別材料運用的也不夠恰當。

高考滿分作文15

　　豎放的梯子倒下會傷著人，工作人員于是想到寫一個“注意安全”的條幅進行提醒，其辦事之細心，固然可嘉；而前來洽談合作的客戶想到的則是“不用時請將梯子橫放”，將安全隱患徹底消滅。

　　兩個人，兩種角度，兩個不同的方案，孰優孰劣顯而易見。為什么后者的方案更容易實施，更具有可操作性？就是因為客戶能想到問題之根源。

　　生活中也一樣啊！小到雞毛蒜皮的尋常小事，大到國家的方針政策，不管是解決什么問題，都得究問題之源，治問題之本。

　　教育是一項關涉祖國未來與發展并與千家萬戶息息相關的事業。哪個家長不望子成龍，望女成鳳？哪個教師不希望自己培育出來的學生個個是精英？哪個國家、民族的未來離得開教育？然而，要想教育出一個德智體美勞全面發展的高素質精英，實在不容易。或許有人會說，可以向“虎媽”蔡美兒與“狼爸”蕭百佑取經，可是，他們的教育方式能從實質上解決問題嗎？那些在棍棒下長大的孩子，能獲得真正的幸福嗎？沒有幸福的童年，何來幸福的人生？而一個人如果連幸福感也沒有，那再大的成功又有什么意義？

　　要想讓新一代在陽光下快樂地成長，作為家長，更應該注重孩子的心靈教育。近代著名的教育家陶行知先生，用四塊糖將一名用泥塊砸同學的學生引上了寬容、友善的道路；理學大師程顥、程頤的母親侯氏，以身作則，言傳身教，時時注意對兄弟二人悉心指導，既嚴格，又充滿了溫情與關愛。可以說，寬嚴有度才是最成功的教育方式，值得推崇！

　　教育是個人問題，而涉及社會風氣的'凈化問題，更要究問題之源，治問題之本。

　　從“彭宇案”到“小悅悅事件”，近幾年來，我們的社會風氣每況愈下，以至于摔倒的老人該不該扶、見死要不要救等問題，竟然成為了國人議論的焦點。請問像北大校長在微博上發布的“撐腰體”類思想言論能解決問題嗎？難道老人摔倒了一定要北大人去扶啊？這種問題要想從根本上得到解決，需要政府相關部門的正確引導，需要加強執法部門的辦事效率，更需要司法部門能夠做到依法辦事、秉公執法。

　　不要一味埋怨孩子不爭氣，不成材，首先要考慮的是教育方法是否出了問題；更不要只顧著抱怨社會風氣敗壞，首先要反思的是方針政策是否有問題。

　　梯子倒了會傷著人，我想問，是該讓過往的眾人注意還是放梯子的人注意？非常顯然，要想徹底解決問題，就要究問題之源，治問題之本。

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