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在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的爭(zhēng)吵的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
爭(zhēng)吵的作文1
晚上，教室里黑乎乎的。只聽見“嘰嘰喳喳”的吵鬧聲不斷，原來是大家在討論誰的本領(lǐng)最大，沒想到誰也不服誰，爭(zhēng)吵了起來。
黑板大哥怒氣沖沖地說道：“如果沒有我，老師怎么寫字？同學(xué)們?cè)趺闯P記？”黑板大哥的話音剛落，凳子小姐反駁道：“沒有了我，同學(xué)們都怎么聽課？難道站著聽嗎？”桌子弟弟氣得頭上直冒煙，嚷嚷道：“哎呀，哎呀，我的`功勞才大呢！沒有了我，書放哪兒？書包又放哪兒？什么東西都放在我身上，壓的我腰都快斷了。”講臺(tái)阿姨連忙插嘴道：“我的本領(lǐng)才最大呢，而且粉筆沫兒成天都灑在我身上，我都快生病了。”粉筆妹妹聽見了，委屈的說不出話，只能傷心地哭了起來。黑板擦姐姐被粉筆妹妹的哭聲吵醒了，不高興地說：“她天天寫那么多字，我每天都要辛苦不停地擦，那些灰把我渾身弄得臟死了。”粉筆妹妹聽完哭聲更大了。
這時(shí)候教室爺爺開口了：“你們都不要吵啦，其實(shí)你們每一個(gè)的功勞都很大，離了誰都不行，尤其是粉筆妹妹，你們看，她現(xiàn)在都成小粉筆頭了，她的一生都是在犧牲自己。”聽了教室爺爺?shù)囊环挘蠹覞u漸地安靜下來，都覺得很慚愧，不再開口說話了，教室里恢復(fù)了往日的平靜。
爭(zhēng)吵的作文2
寒冷的嚴(yán)冬已經(jīng)過去了，明媚的春天來到了。小丁約小紅、小美和小剛一起去公園放風(fēng)箏。
他們放著放著，天上的風(fēng)箏忽然吵了起來。他們是在爭(zhēng)論誰最美的問題。
小紅的紅蝴蝶風(fēng)箏說：“要說誰最美的話，那肯定就是我了。看吧，我全身都是鮮紅色的，多么亮麗！我呀，是怎么樣看都看不夠的。”
“切，這么俗氣的顏色，我那身上深淺相間的綠色和輕盈、敏捷的翅膀才叫美呢！我覺得自己真像一位美麗的貴族公主。”小丁的綠蜻蜓說道。
“哈哈…這也叫美？真是笑死人了！要說美，當(dāng)然是非我莫屬了！看，我有著苗條的身材，烏黑發(fā)亮的'頭發(fā)，還有水靈靈的眼睛，是多么迷人呀！”小美的美人魚驕傲地看了他們一眼。
“你們停一停，停一停，還有沒有我說話的份呀？”小剛的熊貓風(fēng)箏問，“你們先看看我這可愛的表情、強(qiáng)壯的身體和我那漂亮的絨毛，是不是像一個(gè)大明星呀？”
“切，我最美。”
“我最美。”
“我才是最美的一位。”
……
這時(shí)小鳥飛了過來，說：“好了，你們都別吵了，你們只顧著爭(zhēng)吵，都快扭在一起了。你們都有各自的長(zhǎng)處，也有各自的短處，你們應(yīng)該互幫互助的呀！你們?cè)趺磿?huì)吵起架來呢？”四個(gè)風(fēng)箏聽了慚愧地低下了頭。
從此以后，紅蝴蝶、小熊貓、綠蜻蜓和美人魚互相幫助，成了好朋友。它們飛得更高更遠(yuǎn)了，組成了天空中一道亮麗的風(fēng)景線！
爭(zhēng)吵的作文3
隨著時(shí)光逐漸流逝，我們這些祖國(guó)的花朵慢慢成長(zhǎng)。人人都說，這是易于叛逆的時(shí)期，但我覺得，這是一個(gè)易于爭(zhēng)吵的時(shí)期。
陽光明媚，如此美好的天氣，我卻獨(dú)自在房間默默哭泣，腦海中回蕩起之前的一幕幕。
“媽，我看到了一款特別好的樂高積木。”我一臉欣喜，兩眼滿懷希望地看著媽媽，“給我買一個(gè)唄？”依我對(duì)媽媽的了解，她今天心情不錯(cuò)，一定會(huì)答應(yīng)我。然而，冰冷的言語如一盆冷水從天而降，澆滅了我全部的熱情。
“買什么買？天天就知道買這種沒用的東西！你說說，買了少說也有十套了，不買！”媽媽毫不留情地拒絕，話語如鋒利的刀扎進(jìn)心窩，全然不顧慮我的心情。
我心頭一震，宛如一個(gè)晴天霹靂。縱使心中萬般不滿，我還263是按奈著心情，說：“就一個(gè)就一個(gè)，況且它不貴……”“你不是寒假才買過？還買！”還沒說完，媽媽臉早已變了顏色。眉毛擰到了一起，怒睜雙眼迸射出一股無法遏制的怒火，額角的青筋隨著呼吸一起一伏，清晰可見。
我的淚水開始打轉(zhuǎn)，內(nèi)心積壓的不滿如洪水般奔瀉而出：“那是很久以前的事了！還沒到寒假呢！”說完我轉(zhuǎn)身走進(jìn)房間，隨著重重的一摔門，淚水再也忍不住了，如斷了線的'珠子，從臉邊滑落，心里一個(gè)勁兒埋怨媽媽。
那時(shí)的我放縱任性，沒大沒小的和家人頂嘴，我想這就是叛逆吧。
事后想來，這明明只是一件微不足道的事，為何轉(zhuǎn)眼會(huì)變成洶涌的爭(zhēng)吵呢？明知父母的辛苦，為何還要給他們制造麻煩呢？那一次爭(zhēng)吵使我一直難忘。
爭(zhēng)吵的作文4
晨初的陽光將游蕩在天際的云朵照得分外光彩。
“嚯嚯”幾聲，我的課桌表面被移為平地。
這個(gè)幕后黑手就是我的后桌——鐘羽茜。此時(shí)，她的臉上寫滿了憤怒與殺氣。眉毛不像平時(shí)柳條般彎折，倒如王熙鳳那丹鳳眼，倒插著兩把利劍。平日里開心活潑的'情形不見了，我被他這股憤怒的氣勢(shì)嚇住，顯得有些畏縮。
我開始理課桌。其間，我很想說出一句話，但是周圍的空氣很沉，這樣的壓抑感讓我渾身束縛。并且窗外刮起了風(fēng)，掀動(dòng)了窗簾，吹動(dòng)了我的頭發(fā)，也拉拽住了我的語言。在這樣不友好的天氣里，誰說出第一句話，反而會(huì)遭到對(duì)方的回?fù)簦咕置娓訉擂巍?/p>
這樣的時(shí)間并沒有持續(xù)太久。
“對(duì)不起！”兩個(gè)聲音幾乎在同一個(gè)時(shí)間響起，我與她之間的隔膜瞬間打破，互相呆滯了一陣。
“抱歉！”我搶先開口。
“不好意思！”她隨后也道著歉。
這時(shí)她的臉上寫滿了內(nèi)疚與慚愧。語氣平坦而舒緩，眼神中流露出的自責(zé)也傳染了我。她不看我，自顧自擺弄著作業(yè)。她那時(shí)的容貌漸次模糊成逆光的剪影，像是被光霧加了一層厚厚的朦朧濾鏡。空氣中漂浮著的灰塵，給她鑲了一層銀框，像一張過度曝光的照片。
我不知道怎么接，腦海中飛快地編織著安慰的語言。
此時(shí)，窗外的風(fēng)停了……
爭(zhēng)吵的作文5
我有一個(gè)美麗的筆袋，它穿著金黃色的外套，外套上還有兩只小狗，一只公的，一只母的，它們?cè)谝黄鹂泄穷^呢！
一天，我吃完晚飯，便上樓去做作業(yè)，我走進(jìn)書房，聽到有一陣“嘰嘰喳喳”的爭(zhēng)吵聲，我走進(jìn)仔細(xì)一聽，原來是筆袋里的學(xué)習(xí)用品在自吹自擂。
“我白天時(shí)常幫小主人解數(shù)學(xué)難題，思考語文的`問題。”藍(lán)圓珠筆姐姐有學(xué)問地說道。
“一到美術(shù)課，不就是我上陣了嗎？小主人用我畫出了一幅幅色彩艷麗的圖畫。”水彩筆妹妹們大嚷著。
“不要老顧著吹自己，再想想別人的能力，寫字課時(shí)，小主人還不是全靠我，他用我寫出一張張讓老師驚奇的字。”黑水筆哥哥神氣地喊道。
穿紅舞裙的紅圓珠筆姑娘奶聲奶氣地說：“我也幫了小主人不少忙，他每次都用我批改回家作業(yè)和訂正錯(cuò)誤的答案。”
“要不咱們來比賽。”黑水筆哥哥私底下輕輕地說了一聲。他們聽了立刻異口同聲地說：“好。”
第一場(chǎng)比賽是畫畫，水彩筆妹妹們拿了頭名。
第二場(chǎng)比改作業(yè)，不用用，那肯定是穿紅舞裙的紅圓珠筆姑娘贏。
第三場(chǎng)是賽練字，黑水筆哥哥大顯身手得了冠軍。
第四場(chǎng)比寫作業(yè)，當(dāng)然是圓珠筆姐得第一啰。
“該怎么辦呢？每人都得了一回第一。”大家誰都不肯示弱。
在一旁看了好久的舊鉛筆終于開口說話了，他說：“大家不要爭(zhēng)了，你們各有各的長(zhǎng)處，我們和睦相處，一起幫助小主人提高成績(jī)，那才是我們的職責(zé)。”聽了這些話，他們都低下了頭。
爭(zhēng)吵的作文6
眼睛、耳朵、鼻子和嘴爭(zhēng)吵了起來。
眼睛說：“我是老大，主人寫作業(yè)用到我，觀察事物用到我，不管看什么都需要我，我是老大。”
嘴巴不服氣地說：“沒有了我，主人上課能發(fā)言嗎？他想說話能說嗎？我才是老大。”
耳朵聽見了，也不甘示弱，大聲說：“要不是我，主人能聽見聲音嗎？能聽懂老師上課講的什么內(nèi)容嗎？啊？你們也不好好想想。”
這時(shí)，鼻子也聞聲趕來說：“我才是真正的老大，沒有了我，主人怎么呼吸？能有生命嗎？沒有了生命怎么看、怎么聽、怎么說？”
它們亂七八糟地爭(zhēng)吵著，都為了一個(gè)小小的念頭：我是它們的老大。
講臺(tái)阿姨聽見了，問：“你們干嗎呢？吵吵鬧鬧的。”
“我們?cè)诒日l的用處大呢！”嘴巴大聲嚷著，看來剛才的怒氣還沒有消退。
講臺(tái)阿姨說：“不要吵了，你們各有各的長(zhǎng)處，對(duì)主人都很重要。沒有眼睛，主人看不見美麗純潔的世界；沒有耳朵，主人聽不到清脆動(dòng)聽的聲音；沒有鼻子，呼吸不到新鮮的.空氣；沒有嘴巴，主人說不出一句話。離開了誰都不行，如果失去了你們中的任何一個(gè)，主人的一生都不快樂，知道嗎？你們應(yīng)該平等對(duì)待，永遠(yuǎn)謙虛，何必斤斤計(jì)較呢？”
眼睛、嘴巴、耳朵、鼻子聽了，慚愧極了，互相道了歉，又成為了好朋友，快樂地玩耍起來。
爭(zhēng)吵的作文7
有一次，小妮在聚精會(huì)神看自己比看的書，我看見了，一下子就把她的書搶過來了。然后，我大叫一聲：“原來是《父與子》呀！”
我的叫聲引來了好多同學(xué)，大家早就聽說這本漫畫書非常有趣。一下子就有好幾個(gè)男生圍了過來，紛紛搶著看這本《父與子》。
等我從大家的包圍圈中“突圍”出來，我看見書皮被撕破了。小妮就開始哇哇大哭，她邊哭邊說:“你把我的書給搶壞了，快賠給我。”我說:“不賠，就是不賠。”小妮就說:“我不跟你做朋友了。”我說:“不做朋友就不做朋友嘛！”
過了一天，我又去找小妮玩。小妮不理我，我忍住了氣。第二天我又去找小妮玩。小妮又不理我，我又忍住了氣。第三天，我再去找她玩，她還是不理我。我忍不住了，說:“你為什么不理我？”小妮說“因?yàn)槟惆盐业臅獕牧耍�不道歉，你要你賠給我一本新書，向我說對(duì)不起，我就原諒你，怎么樣？”我想了想說:“好。”
過了幾天，我真的`去買了一本新書賠給她。我對(duì)她說:“對(duì)不起。”說完，又把書遞給了她。她就原諒我了。我們終于和好了。
爭(zhēng)吵的作文8
夜深了，大家都睡著了，天上的星星卻不知疲倦地眨巴著亮閃閃的眼睛。這時(shí)鉛筆盒里傳來了爭(zhēng)吵的聲音，是誰呀？
首先，鉛筆跳了出來，說道：“我的'功勞最大，小主人沒了我，你們還有人來讓小主人寫字的嗎？”鉛筆目中無人。
“你有什么了不起的呀？”橡皮從鼻子里哼出了一句話，“鉛筆，你的臉皮是有多厚呀！沒有我，小主人寫錯(cuò)字怎么辦？真是的！”橡皮也不甘示弱，斜著眼，看著鉛筆小姐。
“呦呦呦，兩個(gè)自以為是的家伙，別吵了！你們都不是功勞最大的！”水彩筆也跳出來，“你們不知道呀？花容月貌的我，水彩筆小姐，才是功勞最大的！”
“呸，也就你，大老粗！”
“別以為你長(zhǎng)得高，就可以欺負(fù)別人！”
“我是功勞最大的！”
“我才是！”
“我是！”
“我才是！”
“我是！”
“我！”
“我！”
……
“明天，我要修生養(yǎng)性，就不來了！”鉛筆不緊不慢地說。
“哼！礙我們什么事呀！！”其他人不約而同的說。
第二天，小主人急需鉛筆，但鉛筆卻不見了。這時(shí)，鋼筆跳了出來，小主人只好用他，可本子上卻是黑糊糊一片。
第三天，橡皮不見了蹤影。
第四天，水彩筆也悄聲無息了。
……
數(shù)月之后，鉛筆盒爺爺把他們聚集在了一起，說：“孩子們，你們的小主人需要你們，你們的功勞都很大，但互相也離不開，所以，你們不能鬧別扭，要和睦相處，盡力幫助小主人！”
這時(shí)，大家的臉都紅到了脖子根……
爭(zhēng)吵的作文9
從前，一只鴨子和一只雞爭(zhēng)爭(zhēng)吵吵，雞說：“我比你更厲害。”鴨說：“我比你更厲害。”這樣，它們每天都爭(zhēng)得面紅耳赤。
直到有一天，雞說：“我們來比賽跑步，決一勝負(fù)。”鴨子驕傲自滿的說：“好啊，比就比！”于是，它們請(qǐng)來了猴子當(dāng)裁判。猴子說：“跑。”它們都跑了起來，雞跑了一半，心想：“先睡一會(huì)，鴨子那小短腿肯定趕不上我的`。”當(dāng)鴨子趕到這兒，看到雞在睡覺，也想睡。但它又想到：“雞要是醒了，肯定比我跑得快，還是不睡了。”
鴨子繼續(xù)往前跑，雞醒來后，卻發(fā)現(xiàn)鴨子已經(jīng)跑到了終點(diǎn)，它后悔極了。看到雞不服氣，他們決定再比一場(chǎng)。在跑的過程中，它們要經(jīng)過一條河，還要跳過幾個(gè)洞。雞在心中暗想：“這次我一定不會(huì)睡著了！”
雞率先跑到河邊，自言自語道：“我不會(huì)游泳，該怎么辦呢？”正在糾結(jié)時(shí)，鴨子跑過來，說：“我背你過去吧。”雞好奇地問：“你不是討厭我么？為什么還要幫我呢？”鴨子什么也沒說把它背過去，繼續(xù)跑。忽然，它碰上一個(gè)坑，它想：我不善于跳躍，該怎么辦呢？這時(shí)雞跑過來說：“這次我來被你吧，剛才你幫助了我呢，現(xiàn)在我當(dāng)然要幫你！”于是，最后它們一起跑到終點(diǎn)，它們都是贏家，沒有誰勝誰負(fù)。
經(jīng)過這次比賽，它們成了一對(duì)形影不離的好朋友。
爭(zhēng)吵的作文10
這幾天，動(dòng)物村里開了一家飯店，大家猜猜，這是誰開的店呢？哈哈，那就是勤勞的小貓一家。
在飯店里，小貓一家把那里裝修得像宮殿一樣，是那么富麗堂皇。飯店里有許多菜，如：骨頭、魚、白菜、蘿卜、蝦……準(zhǔn)讓你大飽可福，吃了還想吃，吃得津津有味，回味無窮呀！
小鴨和小兔一起來到這里吃飯，他們吃得真香。小馬也來到這里吃飯，它點(diǎn)了菜，吃完了，可是，小馬還沒有付錢，貓爸爸連忙把小馬叫住，說：“付錢。”小馬說：“你竟然不認(rèn)識(shí)我馬哥，我才不付錢呢！”貓爸爸趕緊說：“來我們這里吃飯，居然不付錢，不想活了，我讓你有來無回！”大家你一言，我一語，可真激烈！小兔聽了煩死了，連忙拿起手機(jī)打110，說：“警察叔叔，我們動(dòng)物園村里新開的飯店吵架了，你快來。”小狗警察馬上就趕到了，嚴(yán)肅的說：“怎么會(huì)這樣？”警察的聲音嚇得大家驚惶失措。貓爸爸一五一十的告訴 警察，警察說；“小馬，你為什么不付錢？”小馬說：“哼，我是大富翁，我才還不付錢！”“你不付錢，那你去警察局里付，這筆錢一定要還。”警察說。最后，小馬只能把錢付了，而且還小狗去了警察局。
從此，小馬再也不吃完飯還不付錢了。讀了這個(gè)故事，我懂得了，大家不能做不會(huì)錢的.人，吃完了飯，一定要老老實(shí)實(shí)地把錢付了。
爭(zhēng)吵的作文11
一天晚上，我正在寫作業(yè)，忽然，文具盒向左移動(dòng)了一下，又向右移動(dòng)了一下，我嚇壞了，想：是不是鬧鬼了?還是我在做夢(mèng)?不行，我的去看看。
我一打開文具盒，原來是文具在爭(zhēng)吵誰的本領(lǐng)大，你一拳我一腳的的。首先發(fā)言的是鋼筆，他說的話就像銅鼓敲：”要說本領(lǐng)大，我在文具盒里最重要，沒有我，你們就寫不出漂亮的字!文具盒 里誰也沒有我重要!“鋼筆的話招來一陣嘲笑，頂不服氣的是鉛筆：”哼!要不是我給你打好基礎(chǔ)，那漂亮的字怎么來呢?“小橡皮說話總是頭頭是道，他和涂改液一起反駁鋼筆和鉛筆：”要不是我們 幫你們改正錯(cuò)誤，還不知道要寫出多少錯(cuò)字呢!“這時(shí)，文具吵得不可開交，平時(shí)少言不語的尺子也站出來了，慢吞吞的.說：”要不是我?guī)椭魅萎嬛本�，量東西有多寬有多長(zhǎng)，主人的數(shù)學(xué)根本沒法學(xué)! “所以，我才是最重要的。
大家吵得不可開交的時(shí)候，文具盒把意見發(fā)表：”文具們，你們都很重要，少一個(gè)，小主人的學(xué)習(xí)就沒那樣美妙!“文具們聽了，一個(gè)個(gè)羞紅了臉，不好意思的低下了頭，從此，他們和睦相處，再也沒有吵架!
爭(zhēng)吵的作文12
下午放學(xué)后，所有的學(xué)生背著書包回家了。我忘了帶傘。當(dāng)我回到教室時(shí)，我聽到桌子、椅子、黑板、電燈、垃圾桶和掃帚之間的爭(zhēng)吵。他們?cè)跔?zhēng)論誰的技術(shù)好。
桌椅的聲音最大:我最有技巧。沒有我，學(xué)生們會(huì)坐在哪里？我不能去上課！黑板不服氣的說:“我的能力是最大的。沒有我，老師教不了學(xué)生，學(xué)生學(xué)不了知識(shí)。我有最大的功勞。”。電燈說:“你們都錯(cuò)了。我最大的本事就是給教室?guī)Ч猓Ｗo(hù)孩子視力，讓孩子看得更清楚，學(xué)得更輕松。”。垃圾沒有我就忍不住說話:沒有我，教室里的`垃圾堆積如山，臭氣熏天，我根本待不下去了，更別說學(xué)習(xí)了。我是最棒的！掃帚趕緊說，沒有我垃圾還能收拾嗎？我，是我，我有最大的能力。教室里的爭(zhēng)吵聲越來越大
我剛要說幾句，就聽到黑板擦說:你比誰的技術(shù)好？這樣好，桌椅，你讓教室亮起來；黑板，你讓教室干凈；電燈，你讓學(xué)生坐在你身上；垃圾桶，掃把，你讓老師在你身上寫字。然而，他們根本做不到。黑板擦語重心長(zhǎng)地說:你不能只看到自己的長(zhǎng)處，還要看到別人的長(zhǎng)處。你要齊心協(xié)力，發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，為孩子創(chuàng)造一個(gè)愉快學(xué)習(xí)的良好學(xué)習(xí)環(huán)境。聽完這些話，桌子、椅子、黑板、電燈、垃圾桶和掃帚都變紅了。他們異口同聲地說:我們知道自己錯(cuò)了，以后一定好好合作，互相幫助，再也不吵了。教室里恢復(fù)了安靜，從那以后，他們?cè)僖矝]有爭(zhēng)吵過。
爭(zhēng)吵的作文13
這一天，文具盒里發(fā)生了激烈得爭(zhēng)吵，它們?cè)跔?zhēng)吵什么呢？
鉛筆說：“我的本領(lǐng)最大，要是沒有我，小主人在開始學(xué)習(xí)畫畫，寫字的時(shí)候，就會(huì)一塌糊涂。”鉛筆的話招來一陣嘲笑，“哼，要是沒有我，人們?cè)诹?xí)作中把字寫錯(cuò)，沒有我來修改，習(xí)作就糊里糊涂，一點(diǎn)也不美觀。”橡皮說的頭頭是道。在一旁的尺子也加入了爭(zhēng)論：“我才是最有用的，鉛筆老弟不能把線畫直，用我靠一下，他就畫得很直啦。而且，我身上的`刻度清晰可見，無論什么物體，只要我往他旁邊一站，就知道他有多高，準(zhǔn)確無誤。”鋼筆大聲喊到：“我價(jià)值最高，不像鉛筆容易折，也不像橡皮生命短暫。小主人要是沒了我，就不能寫出漂亮的鋼筆字了！”就這樣，他們的爭(zhēng)吵越來越激烈，誰也不理誰。
大家爭(zhēng)得不可開交，文具盒媽媽發(fā)話了，語重心長(zhǎng)地說：“誰和誰不是都一樣的，都有長(zhǎng)處和短處。你們都一樣重要，你們不能只看到自己的優(yōu)點(diǎn)，卻沒有看到自己的缺點(diǎn)。我們應(yīng)該吸取別人的長(zhǎng)處，改正自己的短處。要團(tuán)結(jié)一致呀！”
從此以后，鉛筆、橡皮、尺子、鋼筆又變成了好朋友。它們團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助，誰也離不開誰了……
爭(zhēng)吵的作文14
夜深了，我正準(zhǔn)備上床睡覺時(shí)，突然傳來一陣爭(zhēng)吵聲，我懷著好奇的心情走出臥室，吵鬧聲是從書房里傳出來的，我越走越近，原來，是我的文具盒里的文具在爭(zhēng)吵，我靜下來聽這些文具在爭(zhēng)吵些什么。
首先是鉛筆發(fā)言，鉛筆說：“我的作用最大，如果沒有我，主人就做不成作業(yè)，寫不成信。”“你還經(jīng)常寫錯(cuò)字呢，如果不是我來幫忙，錯(cuò)了就錯(cuò)了，發(fā)現(xiàn)了也不能改，所以我的用處最大。”橡皮擦說道。“你們倆都別吵了，反正你們的用處都沒有我大，”鋼筆說，“鉛筆，沒有你，主人還是可以寫字，因?yàn)檫�有我，而且你筆尖粗了還需要刨筆，筆心沒了，你也就消失了，而我根本不需要刨筆，也不會(huì)用完。橡皮擦，我寫錯(cuò)了字，你是不能把我寫錯(cuò)的子給擦掉的，所以在文具中，我的作用是最大的.。”站在一旁的直尺說話了：“我的作用才最大，如果不是我，主人連線的時(shí)候就不能畫的那么直，只能畫的彎彎曲曲，根本就不好看。”這些文具激烈的爭(zhēng)吵著誰的作用大，互不相讓。
這這時(shí)，文具盒爺爺說話了：“你們不要在爭(zhēng)了，誰的作用都不能說是最大的，都個(gè)有個(gè)的作用，只有團(tuán)結(jié)，互相幫助，才能發(fā)揮最大的用處。”站在一旁的我聽到了這話，也覺得很有道理。爭(zhēng)吵平息了，我也上床睡覺了，回憶今天發(fā)生的事情，還真教育了我一個(gè)道理：尺有所短寸有所長(zhǎng)，一個(gè)人的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及團(tuán)結(jié)的力量。
爭(zhēng)吵的作文15
一天，趙勤奮和往常一樣面無表情的走呀，走呀，總算是到了教室，做的第一件事事就是坐在門口，慢慢說：“我真的好累，好——累——呀！”
坐了大約5分鐘，才慢慢的站起來，一只腳走一只腳拖著。突然，他不小心碰掉了郝安靜的'文具盒，掉到地上，發(fā)出了啪的一聲。郝安靜被這啪的一聲嚇得跳了起來，眉毛飛了起來，嘴都不知道成了什么樣。郝安靜有一點(diǎn)生氣，展現(xiàn)了她的祖?zhèn)髅卦E“獅子吼”就展現(xiàn)了起來：“你——干——嘛！”
趙勤奮因?yàn)楹軕校軕校灾宦S意的做了個(gè)嘴型，意思是“我才不要！”然后慢慢地繼續(xù)走向自己的座位，十分傲慢，目中無人，沒有把郝安靜放在眼里。這一下子，郝安靜變得更加的憤怒了，她牙齒咬得咯咯作響，決定好好治治他。
“你快把我的筆撿起來，然后擦干凈，不然弄壞了，你要負(fù)全部責(zé)任！”趙勤奮聽了這一番話后，開始說起了話，表情明顯的表示出了不滿：“這是錢能解決的問題，放學(xué)后你來我這，我給你買筆錢，好啦，走吧！”這時(shí)，郝安靜的心里發(fā)生了一點(diǎn)變化，是拿錢還是拿尊嚴(yán)，最后還是決定了不要錢。
郝安靜的眉毛變了八字，眼睛散發(fā)著怨氣，嘴里怒吼：“我的東西臟了，我不要錢，我只要我的干凈的筆袋！”郝安靜抓著趙勤奮不放。就在馬上要打他的時(shí)候，上課鈴響了，老師來了。郝安靜放開了趙勤奮。
這一節(jié)剛好是心理課，老師剛好講的是如何解決沖突。過了一節(jié)課，二人的氣也消了，于是下課時(shí)，兩個(gè)人找到了對(duì)方，重新和好了。
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