在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的傷感作文3篇，歡迎大家分享。

傷感作文 篇1

　　夜深人靜的時(shí)候，我有時(shí)會(huì)睡不著，打開(kāi)窗，去看天上那片銀河，橫貫天際，當(dāng)然也不忘慰問(wèn)一下河對(duì)岸遙遙相望的牛郎織女夫妻以及回味一下他們之間的思念的故事，運(yùn)氣好的話，還可以看到流星，許下愿望。

　　說(shuō)到流星，我想到了一句話：天空中每一顆流星的劃過(guò)就代表一個(gè)生命的結(jié)束。我信服這句話，不錯(cuò)，生命就如此短暫，如此脆弱，而且一去不回。

　　mh370，載滿親人的思念，起飛在夜空，沒(méi)想到卻在黎明之前，失去了蹤影;它只為我們留下解不開(kāi)的謎，在漫長(zhǎng)的時(shí)間里，牽動(dòng)世界人的心。那個(gè)傷心欲絕的夜晚，239條生命就這樣悄然無(wú)息地離開(kāi)了。在死亡瀕臨的那一刻，有誰(shuí)知道他們的苦與痛。

　　下課后，小然哭了，她紅著眼睛來(lái)找我，我問(wèn)她為什么哭?又陪她走著操場(chǎng)一圈又一圈。直至夕陽(yáng)落下，她才抽泣著跟我講述原因。原來(lái)，一個(gè)星期前她姥姥去世了，而媽媽卻因?yàn)榕滤�影響學(xué)習(xí)至今才告訴她。她說(shuō)姥姥生前最疼她，可她卻連姥姥的最后一面都沒(méi)見(jiàn)到。她還說(shuō)，小時(shí)候她印象最深的是姥姥給予她溫暖的懷抱，長(zhǎng)大后印象最深的是姥姥織的`毛衣，而現(xiàn)在擁有的卻只剩回憶……我安靜地聽(tīng)著她說(shuō)的話，我不知道該怎么安慰她，或許，我不該打斷她對(duì)姥姥的回憶，我所能做的，便是陪她走下去。

　　我告訴自已不要哭，眼中卻突然泛起淚滴。秋風(fēng)起，枯葉落，獨(dú)自泣，傷感相隨……

傷感作文 篇2

　　無(wú)意中，聊扣中聯(lián)系上了瘦猴，你以前的死黨哥們。從他那里得知，你去了南國(guó)他鄉(xiāng)，聽(tīng)說(shuō)那里盛產(chǎn)美女。

　　如獲至寶。小習(xí)記下他給的地址和電話號(hào)碼，簡(jiǎn)單帶了兩件衣服直奔火車站，沒(méi)有絲毫顧慮，也容不得顧慮。一路顛簸，終于來(lái)到了有你的城市，我似乎聞到了熟悉的味道。

　　一路風(fēng)塵仆仆，以為見(jiàn)到我你會(huì)驚喜，會(huì)吃驚，會(huì)給我一個(gè)最溫暖的擁抱，會(huì)太多太多的相見(jiàn)的場(chǎng)景，我想到了不下一百個(gè)，可就是沒(méi)想到你的身邊站著一個(gè)她，很漂亮。而你還輕輕將她攬入懷，就像你當(dāng)初攬我入懷的姿勢(shì)是一樣的。只是，物非人非，你懷里的那個(gè)人再也不會(huì)是我了吧？我的灰頭土臉，在她面前一定很可笑吧？一定是。那么，你是不是應(yīng)該問(wèn)問(wèn)我，累不累？餓不餓？或者怎么找來(lái)這里了？這些微不足道的關(guān)心你總不會(huì)吝嗇，她也不會(huì)介意吧。都沒(méi)有。你連朋友之間的.一句關(guān)懷都沒(méi)有，甚至是對(duì)陌生人的可憐。

　　你就那樣，肆意的擁著她從我身邊走過(guò)，頭也不回。

　　終于，我倒下了。硬撐的堅(jiān)強(qiáng)倒塌了，睡了多久，我不知道，怎么到醫(yī)院的，也不知道。只看到病床前，有一個(gè)人，很是著急的問(wèn)我哪里疼，哪里不舒服。

　　我搖搖頭，一句話也不想說(shuō)，慢慢地閉上眼睛，又沉沉的睡去了。

　　后來(lái)，從他介紹中得知，原來(lái)，他和我是同城同鄉(xiāng)，做海鮮生意的，來(lái)南方檢查海鮮質(zhì)量的。停留數(shù)日后，我們一同離開(kāi)，離開(kāi)這個(gè)令我傷心的城市，從此不再踏足。我沒(méi)有同他講起我的故事，他也沒(méi)有多問(wèn)一句，只是告訴我，這個(gè)世上沒(méi)有任何人值得你為他不愛(ài)惜自己。

傷感作文 篇3

　　想到不久之后，我們就要……告別那充滿著同學(xué)們歡聲笑語(yǔ)的校園；告別那與我一起度過(guò)5、6年的學(xué)習(xí)生涯的同學(xué)；告別那無(wú)私奉獻(xiàn)、和藹可情的老師。腦海中便涌現(xiàn)出一股深深的不舍之情。回想起我們那一起度過(guò)的學(xué)習(xí)生涯，6年前，我們來(lái)到了這個(gè)校園，對(duì)著未來(lái)有著無(wú)限的幻想，面對(duì)著的是一個(gè)個(gè)“陌生人”。但是，隨著時(shí)間的`推移，我們自然越來(lái)越熟了，那友誼便從這是一點(diǎn)一滴的積累了下來(lái)。在這6年時(shí)光，當(dāng)然少不了老師這個(gè)角色，正因她的那種教學(xué)態(tài)度對(duì)我們的教誨，正如著名教育家陶行知說(shuō)：“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。”教育我們?nèi)绾巫鋈耍�如何求真。�?duì)于我們的過(guò)錯(cuò)，她不會(huì)那么變相的懲罰，而是教育我們，不讓下次在發(fā)生。在校園的日子是最快樂(lè)的，有酸，也有甜，千奇百怪，無(wú)奇不有。數(shù)學(xué)課上，我們學(xué)到了計(jì)算；語(yǔ)文課上，我們學(xué)到了寫(xiě)作；英語(yǔ)課上，我們學(xué)會(huì)了英語(yǔ)的語(yǔ)法；科學(xué)課上，我們知道了科學(xué)的重要性；信息課上，我們學(xué)到了電腦的操作……我們的小學(xué)生活已剩不多了，中學(xué)的大門(mén)正向我們走來(lái)，等待著我們的加入，我們將像雄鷹一般在這新的一片藍(lán)天中展翅翱翔，舒展出自己的才華。讓我們努力學(xué)習(xí)，用學(xué)問(wèn)當(dāng)肥料，將我們澆灌成一棵棵蒼天大樹(shù)，成為對(duì)社會(huì)用的人，是一個(gè)國(guó)家的棟梁之才啊！讓我們展望我們那美好的未來(lái)，等待著成功的到來(lái)！感謝母校，感謝老師，感謝同學(xué)們，是你們的陪伴，我才走過(guò)這精彩的6年……

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