在生活、工作和學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的習慣的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

習慣的作文1

　　習慣是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰的一生。因此人從小起就應該培養一種良好的習慣。而我就養成了一個愛看書的好習慣。

　　好習慣不是與生俱來的，需要一個逐漸培養的過程，一旦形成便受益無窮。說起我愛看書的習慣還有一段故事呢！

　　有一次，中午休息時，同學們圍在一起正考慮玩些什么游戲，忽然詹小雨提議玩成語接龍，還說了游戲規則：兩個成語要首尾同字，看誰成語接得多而快。我一聽心想：我平時不看成語，這下可要出臭了。但其他的同學都答應了，我也只能硬著頭皮答應。接著詹小雨就說：“我先來打頭炮！”

　　“用行舍藏”，好難的連的成語，詹小雨一開口就給后面的金亦偉來了個“下馬威”。可是出乎意料的是在我認為那么難的成語，對金亦偉來說只是小菜一碟，他不假思索的'連了個“藏頭露尾”。輪到王思捷，她琢磨了一陣，連了個“尾大不掉”，接著就有同學連了個“掉以輕心”“心？”怎么連呢？正當我窘得不知如何是好時，詹小雨說：“心，我來幫你吧！”接著就說：“心急如焚”。我們一共輪了四個回合，我卻只答出了一個，而且還是較勁了腦子。別的同學都能口若懸河，而我卻呆若木雞，這說明我看的書實在是太少了，以至我知道的成語少知又少。

　　自從這次我出了丑后，回到家我就讓媽媽、爸爸幫我買來了許多書籍。從《成語故事》到《小學生作文》，從《安徒生童話》到《十萬個為什么》．．．．．．通過一段時間的堅持，我養成了愛看書的好習慣。從書中我學到了不少知識，不但豐富了我的頭腦，還給我帶來了無窮的樂趣，也使我的作文水平有了很大的提高。

　　偉大的文學家高爾基說過：“書是人類進步的階梯”

習慣的作文2

　　失去一切都不可怕，怕只怕我們抵抗不過回憶。

　　---------《沙漏》星星閃耀著網，發現習慣是一件多么可怕的事。習慣了回憶，便習慣了黑暗。深灰色的天空，深灰色的衣服，深灰色的圍巾，深灰色的眼神。

　　在回憶的世界中，總是有無數的淚要述說。在回憶的世界中，總是深灰色的。曾經的傷太深。努力地讓自己不再想起，可還是習慣了回憶。

　　有時候，不知道什么是真實的自我。站在鏡子前，傻傻發呆，腳步遲遲地不移動。許久，才緩過神來。

　　我一直都不懂自己，也不想懂，也不讓別人懂，獨自承受一個人的`憂傷。卻又是一群人的快樂。

　　我的每一天都是開始，結束，再開始，再結束……就這樣重復著，不變的是獨自承受自己的痛苦，幸福。

　　習慣了早上聽2次鬧鐘，第一次響，眼睛還是不肯睜開，開始計劃，今天要怎么過。第二次響，便飛快的洗刷完畢。但是我的記性一直都不好，盡管走之前，翻過好幾次書包，到學校時，走會發現又有東西忘帶了，一個早晨就是這樣在我神情恍惚間溜走。

　　有時候想，自己記性不好，是否可以在哪一次的不經意見忘記過去的痛苦。

　　放下書包，趴在冰冷的桌上，無力。也許我可以就這樣被人遺忘著，不說話，也不笑，神情憂郁著，但是一直都沒有實現，如果說是實現了，最多也就實現那么2節課吧。只要有人給我打聲招呼，問個好，我也會立馬精神起來吧。

習慣的作文3

　　今天，我們班會的主題是：習慣。現在我們就習慣問題來討論一下。

　　記得香港首富李嘉誠曾經說過：“思想成就行為，行為成就習慣，習慣成就性格，性格成就命運。”其實，今天想起來，我們其實可以把這句話縮短為：“習慣決定命運!”

　　我們數學卷子上曾有這么一個小故事：說大總統有一次和父親一起成馬車出游，馬車拐彎時，由于慣性不小心把總統甩了出去，他趴在地上，以為父親肯定會來扶起他，可是出乎意料，父親仍坐在馬車上悠閑的抽著煙，并對他說：“在哪里跌倒，就要在哪里爬起來。”于是，他便站起來。顫巍巍走向馬車，他幾次摔倒又馬上爬起來。從此，他們便養成了在哪里跌倒在哪里爬起來的好習慣，從而成就了他總統的命運。我覺得這件事正好印證了“習慣決定命運”這句話。試想，如果當時他被摔下馬車時，父親趕快跑來扶他起來的話，那他現在應該樣不成哪里摔倒哪里爬起來的好習慣成為總統了。

　　大家應該還記得老師講的“黑海尋‘點金石’”的故事吧，如果不是他習慣性地將石頭扔進海里，那他就不會將這樣習慣延續到找到點金石也順手扔進了海里，而白忙活了一場。這就是習慣的悲哀呀!這就是為什么大家都說：“好習慣難養成，壞習慣難改正。”所以說，為了我們美好的.明天，大家應該從我做起，從現在做起，養成良好的習慣，讓我們美好的明天更加絢麗、燦爛!

習慣的作文4

　　同樣一天24小時，有些人可以游刃有余地處理好工作、學習、家庭多重任務，而有些人只顧其中一面就心力交瘁，這其中最為重要的原因之一就是習慣的不同。

　　日常生活工作中，我們一直強調習慣的重要性，但無論如何反思及調整，我們很少有人能真正徹底走出“陋習難改”的怪圈。我們都知道習慣是一天天地養成的，但到底是如何形成并根深蒂固，我們鮮有深究。

　　習慣是如何形成的呢？如何才能剔除不好的習慣，培養好習慣？

　　在《習慣的力量》這本書中，作者引用了“習慣回路”這個概念，對習慣是如何形成的做了這樣的解釋：“我們大腦中的這個過程是一個由三步組成的回路。第一步，存在著一個暗示，能讓大腦進入某種自動行為模式，并決定使用哪種習慣。第二步，存在一個慣常行為，這可以是身體、思維或情感方面的。第三步則是獎賞，這讓你的'大腦辨別出是否應該記下這個回路，以備將來之用。”簡單來說，習慣的產生是將暗示、慣常行為和獎賞組合在一起，然后培養一種渴求來驅動這一回路。

　　比如不少人吃完飯后會嚼一顆口香糖，覺得可以保持口氣清新，久而久之便養成了餐后一顆口香糖的習慣，如果哪天沒這么做便會覺得渾身不自在。再比如上課時需要集中精神做某件事時，人們總會給自己創造開小差的機會手機響了，即使知道這可能是廣告推送信息或者垃圾短信，但還是會習慣性打開看看。因為集中精神是耗腦力的事，潛意識不想這樣做，而是渴求放松的狀態，手機響則是一種暗示，不由自主拿起手機就是一種慣常行為。從看信息中獲得短暫的放松，其實便是對自己的獎勵。

習慣的作文5

　　小櫻有個壞習慣，就是動不動愛啃指甲。

　　當做作業的時候，她思考不會做的題時，就禁不住地啃起手指甲，這會使她有靈感，讓她的題目馬上迎刃而解；在看到電視上有刺激、精彩節目的時侯，她也會不由自主的啃起手指甲，啃指甲像她的鎮定劑，使她平靜；在上課的時候，覺得老師講的課很無聊，她也會啃手指甲，顯的十分有味道；連在放學的路上，她也會自然而然地啃起手指甲，她那時在想：今天我作業做完了，回家可以干什么呢？

　　到家后，媽媽看到小櫻時不時地在啃指甲，語重心長地說：“小櫻啦，指甲里有很多細菌。”小櫻心里想：細菌，媽媽說的也有道理。“如果再啃指甲，會生病的。”媽媽說。可是小櫻邊聽媽媽講話邊又啃起了手指甲。

　　晚上，小櫻做了一個噩夢：在夢里，小櫻在不停地啃指甲，把一大堆細菌也帶進了肚子里。細菌們在小櫻的肚子里開大會，細菌大哥對細菌小弟們說：“我們現在不用擔心了，主人吃的食物我們把它吃掉，這樣，我們就不用挨餓了！”小弟們聽了歡呼起來，說：“我們要在小櫻的肚子里茁壯成長，哈哈哈……”小櫻做了這夢后，十分害怕，她想：細菌好可怕，我不能讓他們在我的.肚子里安居樂業。

　　第二天早晨，小櫻對媽媽說：“我再也不啃手指甲了，一定要改掉這個壞習慣。”最后，小櫻真的改掉了啃指甲壞習慣。媽媽說小櫻是個知錯就改的好孩子。

習慣的作文6

　　不論是好習慣還是壞習慣，都會給人帶來一定的影響。對于我家又何嘗不是如此呢！

　　一陣敲門聲把我從椅子上拉起來。我輕吁一口氣，難道那些人都不喜歡文明嗎？敲門，敲門，這聲音又雜又難聽。我朝門走去，邊心里嘀咕著。門鈴已經安了一星期了，可總是沒有人想去用它，真是的。門開了，爸爸走了進來。

　　“爸爸，怎么不按門鈴？”我辦著鬼臉氣呼呼的問。爸爸一摸腦袋，笑呵呵的說：“老是忘記，敲門都敲習慣了。”

　　“下次一定要改！”我余怒未消，這口吻有點像下通牒。

　　“一定改。”爸爸笑著走向房間去了。

　　我剛坐下來對付那討厭的數學題，不料敲門聲又響了起來。“又是哪個健忘鬼？這回真不應該輕易放過他了。”我暗暗想。

　　媽媽的腦袋伸進來了，見我一副氣急敗壞的樣子，忙問：“怎么啦？”

　　“還說呢，你們怎么老不按門鈴？”

　　“這可是習慣的影響，對不起哦。”媽媽忍俊不禁了。

　　“這是借口，你們怎么可以被習慣左右呢？”我回到桌旁繼續做題。

　　我眼睛望著題，心里卻思索這怎樣才能是他們改掉這個敲門的習慣。對，門上貼張紙條吧，說干就干，我剪了一張紙，龍飛鳳舞的寫下四個字，“請按門鈴”，然后拿起紙和膠水，奔到門外，帶上門，把這紙條貼在最醒目的地方。

　　“小家伙，你干什么呀？”鄰居問我。我笑著回答：“提倡文明。”說完，我忙敲門：“媽媽，開開門……”

　　媽媽笑呵呵的站在門口：“你怎么不按門鈴？”

　　我望了望那四個醒目的大字，尷尬的'笑了，不禁喃喃的說：“習慣的影響真是……”

習慣的作文7

　　我的家鄉在江門，每年春節，市民們舉行的活動可多了！

　　農歷年的最末一天稱除夕，江門習俗稱“過年”。除夕前人們就忙碌各式年貨了：買雞、鴨、鵝、魚肉、衣飾、家具、器皿、畫、春聯……樣樣都有。餐桌上擺的大魚大肉和糖果，讓人直流口水。人們還會買柑桔、青橄欖那些象征吉祥如意的水果。

　　舊俗過后，男的必新理發，女的必“挽面”。農歷十二月二十四日是“神明”上天和“述職”之時。是日起，家家戶戶大掃除，用物和被帳都行清洗，謂之“采囤”。

　　春節外出的家人一定要趕回來團聚。家里還會吃團圓飯。如果是晚農家的.水缸要貯滿水，米缸要填滿米，燈火不能熄滅，這樣才能年年好運氣。

　　農歷二十三晚，俗稱小年夜，人們為表示灶君一年來保護各家各戶灶火不斷、飲食平安的謝意，在灶君向玉皇大帝述職時，特地給他賤行。謝灶要擺設貢品，主要有：一碗清水，一碗白米，幾棵帶尾葉的甘蔗，還有炒米餅、柑桔、紅糖和一封利是，以及一份“灶君疏”，大意是向灶君請罪，請他上言好事，下界保平安。這就是謝灶。

　　臨近春節，香港人都喜歡按照習俗購買年花，取其“花開富貴”之意。

　　那香港的花市和江門的花市有什么不同？人們可以趁到香港過新年的時候去人潮擁擠的地方年宵花市湊湊熱鬧，看看那金橘、水仙、牡丹、芍藥的年花，以及近年流行的“五代同堂”，據說桃花能為未婚男女帶來“桃花運”，連著葉子的柑桔則代表姻緣“開花結果”……

習慣的作文8

　　我的習慣有好有壞，好的習慣讓我自豪，壞的習慣讓我慚愧借這次作文我來和大家說一說吧！

　　好習慣——

　　姓名：尊老愛幼。

　　年齡：6歲。

　　這好習慣讓我改也改不掉。

　　一次我在放學的路上看見一個老大爺，老大爺慢騰騰的走著，腳邊發出“咯吱、咯吱”的響聲我跑過去幫助他，走進一看原來是一個裝有假肢的老大爺我對老大爺說：“老爺爺扶著我的肩吧！”老爺爺把手打在我的肩上，一邊走一邊攀談起來，我說：“老爺爺，您的腳怎么了？”“我的腳斷了所以才按上假肢”……不知不覺到了老爺爺家，老爺爺想留我在他家吃飯，我謝絕了，我對老爺爺說：“這是‘紅領巾’應該做的。

　　還有一次我看見一個小弟弟在路邊哭噠噠的我就問：“小弟弟你為什么哭呢？”小弟弟用手指了指他的`口袋說：“我的錢弄丟了吃不了早餐!”我兒話不說就掏出10元錢給小弟弟，小弟弟開心的笑了。

　　壞習慣——

　　姓名：粗心大意。

　　年齡：5歲。

　　一次考試，我得了99分，為什么呢？還不是因為粗心大意把9．6寫成了96，結果扣了1分，都怪這“粗心大意”害的我和100分擦肩而過……

　　好的習慣和壞的習慣是相互依存，沒有壞的習慣就沒有好的習慣，還是那句話好的習慣讓我自豪，壞的習慣讓我慚愧。

習慣的作文9

　　夏日的午后，溫燙的光線從萬尺高空中傾斜下來，四方體校園被曬得光彩奪目，反射的光暈把建筑物變得明晃晃的，迷眼又昏沉。婆娑的樹影映在漫反射的大地上，突兀卻又寧靜。

　　黑板上的粉筆字快速地增添著，凝聚的粉末形成永久的.知識，溫柔地向我們展示著。我默然地凝望著，隨意地在書上寫時光幾筆接著又是一陣出游．．．．．．

　　“喂，他是新來的。”“他在寫作業嗎？”“用不著那么著急吧，現在才知識早上第一節下課呀，還有一天時間呢，這點作業可以慢慢寫。”“哇，他好厲害啊，才五分鐘就把數學作業寫好了。”．．．．．．

　　我帶著陌生上完了新學期的第一節課，當下課鈴響時，我便習慣性地拿出該科的作業本寫了起來。第一大題，第二大題．．．．．．最后一大題。思緒連鎖性的進行著，密密麻麻的答案不一會就布滿紙張。我不知我寫了多久，總覺得這只是很尋常的事。我不在意地寫著，只要是可以寫的。

　　寫完了。今天沒作業了？我抬頭望著窗外，心想應是過了很久了吧。可天依舊是清明，我痧時覺得有些奇怪，可再一想，現在只是第二節下課。我處在茫然之中，不知所措。

　　時間久了，我漸漸地習慣了，習慣了喧鬧的教室，習慣了往日的不知所措，習慣了緩慢流動的旋律，習慣了下課時輕松地數著課數的悠閑。

　　刺耳的鈴聲響起，我習慣性得回過神來，當我又一次習慣性地數起課數是，我停住了。茫然圍住了我，似曾相識卻又有所不同。

　　我習慣了。習慣了今日的習慣，而對昨日的習慣，似乎又有些不習慣了．．．．．．

習慣的作文10

　　不字四年級的時候，我的數學成績很爛，爛到幾乎沒有幾次及格，虛榮心，自尊心很強的我都抱頭大哭。

　　我總以為，為失敗而落淚是一種光榮而值得稱贊的事。這可以讓步從看出我后悔，看出我是個重視學業的孩子。盡管我是個男孩子。但我還是持這種想法走到初中才停止。

　　時間慢慢地推移，我發覺我接過失敗的考卷想放聲大哭，卻哭不出來。我甚至逼自己哭我以為不哭就是不重視。但是看到周圍的同學很坦然地面對失敗，就覺得自己很幼稚。這時我才發覺我已經漸漸習慣失敗了，再也不會對失敗有什么反應了。這到底是一件好事，還是一件壞事呢？我也說不清楚，有時覺悟得它是件好事，是因為以后再也不用為失敗而痛苦了，生活就會開心很多；有時覺得它是壞事，則是因為自己無法感到緊迫感，無法促進自己去更加努力地學習。唉！我到底應該怎么辦？是做回以前那個經不起失敗而又自以為做得對的小男孩助學金是做一個對失敗習慣而麻木的`人呢？

　　我記得班主任說過：“失敗不要緊，最重要的是在失敗中找到自己的不足。”雖然我不太喜歡這個班主任，但他說得對。最重要的是讓每次失敗都有意義。對失敗的坦然，不能因為是習慣失敗，而學會正確面對失敗。而且要今天習慣失敗的自己變成明天習慣成功的自己。就必須先成為習慣找出不足的自己。

　　其實回過頭來，干嘛那么執著于對習慣失敗的好與壞呢？只要不讓失敗影響自己前進的路和生活，那么一切不都搞定了嗎？

　　以上是本人一次心靈歷程，全屬個人意見，希望能給你些幫助。

習慣的作文11

　　在一次諾貝爾頒獎典禮上，一位記者問一位獲諾貝爾獎的老者：“您認為你在哪所大學，哪個試驗室里獲得的收獲最大？”老者的回答卻出人意料：“在幼兒園里。”原來這位老者在幼兒園的時候，通過老師和小朋友的幫助，養成了樂于助人、誠實勇敢的品質，良好的作息習慣和敏銳的觀察能力。這些為他將來登上諾貝爾獎領獎臺奠定了堅實的基礎。老者一番真摯的`話語，使我認識到：好習慣終身受益。

　　但在今天的現實生活中有許多青少年和家長卻不大重視這一點。許多青少年為了考上重點高中、大學成天拼命學習；家長為了讓孩子早日成龍、幾乎包辦了所有的家務。這樣下去，即使孩子真正能考上重點高中、大學，但由于從小沒養成良好的習慣不能自理，離開父母后無法適應新的學習環境而影響他日后的學習和生活。

　　歷史上的成功人士無一不是養成良好的習慣，讓他們終身受益。美國著名作家馬克·吐溫每天清晨默讀墻上的好詞、佳句，日復一日，年復一年，最終促成了他幽默、詼諧的寫作風格，成為了著名的諷刺小說家。前蘇聯大文豪列夫·托爾斯泰，一生熱衷于體育事業，堅持不懈，使他以充沛的精力寫出了不朽的巨著《復活》、《戰爭與和平》。他們都養成良好的習慣并且持之以恒，也正是這一點造就了他們日后的輝煌！

　　由上面各例可見，那位蕕諾貝爾獎的老者與馬克·吐溫、列夫·托爾斯泰都有一個共同的特點——有良好的習慣。這也是他們獲得成功的必要保證。我們青少年雖然不一定都能做到他們那樣偉大，但也要養成好習慣，以準備為自己美好的未來奮斗，為社會主義現代化建設拼搏！

習慣的作文12

　　“一個好習慣，可以讓我們終身受益，一個好習慣，會令我們受益匪淺，但一個好習慣往往緣于自己痛苦的經歷”。這是我總結出來的經驗。

　　上學伊始，我寫作業就有一個很不好的習慣。總是不考慮清楚，不仔細審題，提起筆就寫，錯了就再涂涂改改，卷面很不美觀。為此我吃盡了苦頭，被爸爸罰重抄作業呀，考試時被扣分呀等等。因為這個壞習慣，我苦惱過，也總結過，但一直在找一些外在的東西試圖幫助自己，比如：用可擦筆、改正帶、改正紙……可最終我還是敗了，而且敗得十分痛心。

　　那是一次思想品德考試，我怕卷子上涂涂改改老師看不清，于是就用可擦筆作答，自我感覺做得很完美，可讓我萬萬沒有想到的是，第二天試卷發下來，我竟然只考了三十多分!滿分一百分的.試卷我只打了三十多分!也就是說，我沒有及格!而且離及格十分遙遠!我眼珠子都快要掉出來了!再仔細看看試卷，頓時讓我傻眼了：一頁試卷上的答案全沒了!我呆在那兒愣是半天沒說一句話。過了許久，我才緩過神來。后來通過了解才知道，原來，可擦筆的字跡一遇高溫就會消失。我們老師在電烤桌上檢查試卷，我的試卷又剛好壓在最底下，字跡當然會消失啦!

　　有了這次慘痛的教訓，我知道不能再找外在東西來幫助或掩飾自己的壞習慣了，必須真正下決心養成仔細讀題審題的好習慣了。從此以后，我放慢讀書的速度，寫字的速度，有意識地認真地和文字做朋友，盡管一段時間我作業做得有點慢，但認真看題目的習慣逐漸養成了，卷面基本不用涂改了，美觀多了。可擦筆早已丟得遠遠的啦，現在老師和爸媽都經常表揚我，我心里甭提有多高興了。為什么呢?因為我真正克服了自己的一個毛病，很有成就感呀!

習慣的作文13

　　媽媽常說：習慣決定成敗。是啊，好習慣使人終生受益。我就有這么一個好習慣——讀書。

　　我十分喜歡書，更喜歡讀書。每當有時間的時候，我立刻從書包里拿出令人動心的書籍，爭分奪秒地閱讀起來。連飯菜可口撲鼻的香味都不能使我被吸引，所以媽媽對我說：“咱們母女倆都有讀好書的習慣，得繼續發揚哦！”

　　我愛讀書愛得癡狂。課余看、休息看、無事看就連上廁所也捧著一本書孜孜不倦的讀著。每當我廁所上了30分鐘以上時，父母便準時來敲我廁所門，（并咐喝）總忘不了問一句：“是不是又在看書啊！”于是，廁所成了我的讀書禁地。可是有一回，我自作聰明把一本書悄悄藏在衣服里邁著“輕快的貓步”偷偷溜進廁所，輕輕地把門關上，嘻嘻！大功告成！我放心地坐在小凳子上，入神地看著，慢慢融入書的世界。不知什么時候，媽媽走了進來，生氣地說：“你怎么又在這兒看書？”我支支吾吾答不上來，只得抱起書灰溜溜地“撤退”。

　　這樣的例子多得數不勝數，眼睛也成了受害者，視力一下由原來的.1.0降到了0.15，這一消息急得媽媽下了硬性規定：一天頂多看早中晚3次，每次不超過半小時。

　　在媽媽的監督下，我不知不覺地放正書、糾正好坐姿……

　　書啊書！誰叫你那么令人心動呢！

　　在書的“幫助”下，我的作文有了一個又一個的飛越，老師經常表揚我。我的讀書的好習慣讓我的作文和知識都有相應的增加。我愛我的好習慣。

習慣的作文14

　　期末考試就快要到了，媽媽抓緊時間給我聽寫詞語。

　　我認真地傾聽著，全神貫注地寫著。這時，媽媽那只溫暖的手已落在我的頭上，輕輕地撫摸著我的頭，又低頭仔細地看著我的字。媽媽笑容可掬地說：“女兒的'字真漂亮，非常工整。”“過獎，過獎。”我聽了媽媽的稱贊，調皮地回答道。心里美滋滋的，別提有多甜呢！

　　我看見媽媽有點疑惑不解的表情，仿佛有什么話很難說出口似的。果然還沒等我問，媽媽就說了：“字跡工整，可這坐姿……”媽媽婉轉地說。我悟性很高，連忙把背挺直，把本子放端正了，做到了一寸、一拳、一尺。媽媽見了，嘴角露出一絲快慰的笑意。說道：“對，就得保持這樣端正的坐姿，工整的字跡。”我點點頭。可不到5分鐘，我不由自主地又把本子放歪了，背慢慢地彎了。完全回到原來的狀態。我就覺得“彎腰駝背”、本子東倒西歪的，這樣寫字特別舒服。要做到一寸、一拳、一尺那樣的標準坐姿，我就是堅持不住，我有些不耐煩。就在這時媽媽看出了我的心事，耐心地對我說：“不要著急，養成壞習慣后一時半會兒確實是改不了的。沒關系，慢慢去習慣，慢慢去做好。”是呀，媽媽非常理解我現在著急的心情，我也很想改正呀，可是雙手、脊背就是不聽使喚，我就是要忘記。

　　我想起班上一大半同學都和我一樣，都有這個壞習慣。所以早早戴上了眼鏡，特別不方便。馮老師也經常提醒我們頭抬高，背挺直。如果一直不改正錯誤的坐姿，就會影響到我們的視力，長大后背會駝，我可不想變成“小駝背”、“小近視”哦！所以我一定要改掉這個壞習慣。

習慣的作文15

　　一個人擁有好的習慣，也會少不了壞的習慣。我小時候做題時常常粗心大意錯了幾道不該錯的題，就是因為做完題后沒有認真檢查，沒有發現錯誤。這個不檢查的壞習慣使我常得不了滿分。

　　一年級第一次測驗時，我漏寫了一個韻母，得了個九十九分。雖然這個分數很高，但是就差一分拿不到滿分，我真感到慚愧。因為漏寫了的字母就值一分，沒有檢查就失了這一分，因而沒有拿到滿分，是多么不值。我這才意識到一分有多么可貴，檢查是多么重要。

　　我從此汲取了教訓，每一次做完題后都認認真真地檢查幾遍，這樣，分數就明顯進步了。不僅是做題后要檢查，還有做完每一件事后，如果有時間，就一定會仔細檢查幾次，看看有沒有需要改正的地方，這樣的工作效率才會有所提高。但是我并沒有徹底的改掉這個壞習慣。有時候在家里做完作業后就放在桌子上，沒有一邊檢查，一邊放進書包里，所以回到學校后才知道自己丟三落四。

　　現在我明白了不檢查是一種非常不好的習慣。所以我時刻提醒自己：做完每一件事后都要仔細的檢查幾次。如今，已經很少因為不檢查而失分，很少因為不檢查而忘帶東西了。

　　有壞習慣固然是不好，但是我們要知道自己的'壞習慣，學會改掉而且把壞的習慣變成好的習慣，要學會取長補短，那樣才完美。