在日常學習、工作和生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的聆聽學生作文，歡迎閱讀與收藏。

聆聽學生作文1

　　秋風習習，秋天如一曲婉轉動聽的樂聲般悠揚的飄來，樹葉們搖頭晃腦，“沙沙”作響，為秋天的到來而歡慶。

　　清早，我們全副武裝，伴著樹葉們朗朗的讀書聲，我們迎著陽光踏上了秋游的路程。

　　一路上，伴隨著歡聲笑語，笑容洋溢在每個同學的臉上，老師們也都樂得合不攏嘴。

　　金黃的葉子顯得高貴又妖嬈，如同翩翩仙子降落人間。

　　終于到達了太陽廣場，陽光刺的我睜不開眼睛，四周花團錦簇，花兒上面沾滿了露水，桃紅色的花兒嬌艷，如一顆珍珠；深紅色的花兒妖嬈，如一抹晚霞。這里恍如人間天堂，有鳥兒嘰喳鳴叫，那聲音清脆又明亮；有大樹立地頂天，那架勢莊重又頑強；有花兒芬芳清亮，那顏色多姿而晶瑩……

　　同學們有的坐在沙灘上靜靜的.看書，徜徉在書的海洋；有的興高采烈的捉起小螃蟹，貪婪的將它們裝在瓶子里，仔細的觀察著，一臉的迷惑與茫然；有的在追逐著，你追我趕，拉著手轉圈，幸福洋溢在臉上；有的忙著拍照，想把所有的笑臉集結在一起……

　　時光老人好像在捉弄著我們，很快就讓時間溜走，像一潭水，無法捕捉回來，只能眼睜睜的看著它消失。

聆聽學生作文2

　　我是一條小河，連綿不斷地向前奔跑著，向前尋找屬于自己母親的懷抱。

　　不停息也不貪玩，奮力的向前沖著，“嘩嘩嘩”像大海的浪拍向沙灘一樣洪亮，“啪啪啪”像從天而降的雨水落在池塘中的優美樂章，“咚咚咚”像泉水涌出的清涼。我聆聽著自己的聲音，隨著聲音唱著歌，走南闖北，尋找著屬于自己媽媽那樣的懷抱。路上也遇到了一些要好的朋友，它們也同意和我一起去找大海。它們是一些樹葉﹑小魚﹑花朵還有一只小紙船。它們的加入給我了很大的快樂，首先小紙船拜托我一定要給他送到大海，這是小朋友的.愿望，我同意了。又加快了步伐，一直吹著口哨讓我的伙伴注意�！皣W嘩嘩” ﹑ “啪啪啪” ﹑“咚咚咚”的聲音好似都已加快了演奏速度，匯成了水下交響曲。這時我問花瓣：“落紅不是無情物，化作春泥更護花，而你為什么要去尋找大海呢？”他動情地說：“我的樹媽媽被人砍了，我想讓大海媽媽的溫暖撫平我內心的思念�！甭牭竭@里我就沒有再問。遠處傳來了壯觀的聲音，那是極雄偉的聲音，洪亮而又動聽，這可樂壞了我，我一頭向前扎去，忽然覺得渾身一熱，扎進了大海，那是多么溫暖啊！

　　我感到這就是天堂，我成為了雄偉的大海，我的聲音驚天動地.

聆聽學生作文3

　　聽，紡織娘那清脆的叫聲打破了那夏夜的寧靜。旁邊的蟋蟀也在應聲附和，拉著他那個獨特的小提琴，在為紡織娘那清脆的歌聲做著伴奏，形成了一場獨特的音樂會。

　　大樹看見他們玩的那麼高興，也忍不住興奮起來，他請來風幫忙，在風中不斷的偏偏起舞，樹葉在摩擦中發出了沙沙的響聲，在安靜的夏夜中開了一場獨特的音樂會。

　　在農村的田地里，被譽為“自然的歌唱家”的青蛙，趴在田壟中呱呱的練著嗓子，那聲音簡直令人陶醉的無法自拔，只要是走進過自然的人，就會發現原來自然也有如此好聽的聲音，是那麼令人陶醉，到了自然中你就發現原來真正的“天籟之音”是在自然中。

　　自然的美需要人來欣賞，自然的'聲音也同樣需要聆聽。而自然那好聽音樂的締造者也同樣需要我們的保護和珍惜。

　　聆聽自然，讓我們更加貼近自然；品味自然，拉近人與自然之間的關系，讓人能夠親近自然；走進自然，品味到自然中風景的綺麗，呼吸自然這個“天然氧吧”的清新空氣，品嘗自然給予我們的山中特產，享受在山中踏青的快樂。

　　沒事時去自然中踏青，品味自然，聆聽自然的“天籟之音”，是對自己的一種“厚待”。聆聽自然，與自然緊密接觸，相信你一定會愛上自然的。

聆聽學生作文4

　　我愛大自然的一生一物。因為它們就象我的知己，走進去，所有的煩惱都會煙消云散。

　　來到大自然，撲面而來的清風把小鳥妹妹吹醒了，它清了清嗓子，站在枝頭上嘰嘰喳喳地叫著。他們清脆婉轉的歌聲把我也吸引了，我跟著它們歡快的唱著。小魚被吵醒了，在水里歡快地蹦來跳去，發出撲通，撲通的聲音，象在給鳥兒伴奏。優美動聽的`音樂把年邁的山爺爺吵醒了，他打了個哈欠說：“是誰在哪兒嚷嚷��？把我的瞌睡都嚇跑了�！鄙斤L姐姐也來湊熱鬧，把花姐姐吹得搖搖晃晃，象在為她們伴舞，此情此景我也不由自主地舞了起來，這真是一場多彩的演唱會！在山爺爺的旁邊住著一條河，它清澈見底，像一條明如玻璃的帶子，平時他靜靜地流淌�？墒墙裉�，她一反常態，唱出叮咚，叮咚的歌聲，她一參加。使這場演唱會變得更加精彩、有趣。

　　這時，太陽公公出來了，陽光照耀著大地，大家都向太陽公公問好。都沉浸在一片歡樂之中。

　　只要你留心觀察，就會發現大自然到處充滿生機，我喜歡美麗的大自然，相信你也會的。

聆聽學生作文5

　　你聽，那鳥兒細細的鳴叫聲，你聽，那啄木鳥捉蟲子的“咚咚”聲，你聽，那小鵝劃水的嘩嘩聲。

　　你快聽，那小鴨“呷呷呷”的叫聲，那樹葉被風吹落的“沙沙”聲，你聽那花朵從土壤里拱出來的聲音，你聽那小草剛剛睡醒時打哈欠的聲音。

　　你看那群小朋友多么開心，那歡聲笑語，引來了小鳥。小貓。小熊和許多的動物，小鳥唱起了好聽的`歌，小貓叫著“喵喵喵”的聲音為小朋友伴奏，小熊笑咪咪的，松鼠拿著栗子在樹枝有節奏敲著，一個完美的歌唱隊就組成了。

　　聆聽鳥兒的歌聲，聆聽知了的知了知了的好聽的聲音，聆聽大自然奇妙的聲音，聆聽老師講課的聲音，聆聽同學們朗朗的讀書聲，聆聽音樂老師的優美的歌聲，聆聽電子琴彈出的優美的曲子，聆聽那架子鼓敲出的歡樂的節奏。

　　如果去聆聽，你一定要靜下以來，靜靜地去聽，你聽見了嗎？同學們的寫字聲，風呼呼吹的聲音，老師談話的聲音，課間同學們歡快的嬉戲聲，那課堂上悄悄地竊竊私語聲。

　　讓我們一起去聆聽那動聽的弦外之聲吧！

聆聽學生作文6

　　早晨，全校師生靜靜地在操場上聆聽大隊輔導員孫老師的講話。在她的話語中我們得知了兩件事情：其一，我校將迎來與杭州市勝利小學的一場精彩球賽；其二，我校安裝了兩臺飲水機。聽完這兩個小學，全場同學都一起歡呼，許多同學都說自己一散會就要拿著水瓶去品嘗這新飲水機里的誰。等散了會，我也伴著同學去見識見識這飲水機。到了那兒，只見那兒被同學們圍得水泄不通，我只好踮起腳觀望。

　　在回教室的.路上，我心想，學校里安裝了飲水機可真好，我們即將迎來夏季，同學們上了體育課，能量消耗很大，這時我們就需要補充水，而飲水機恰好就派上用場了。再說，有時一些同學沒帶白開水，便攥著錢去買礦泉水喝，礦泉水雖然看起來不錯，實際上暗藏“殺機”，例如某人飲礦泉水時喝出了蟲卵。

　　可見這飲水機對于我們的健康還是有較大的保障。

聆聽學生作文7

　　風是多么的自由��！每天都在世界的每個角落游著。但是，如果你仔細去聆聽風的聲音，你會覺得它也有美的地方。

　　在一個云霧迷蒙的清晨，我走出家門。忽然，一陣風吹過，我聽見了“沙沙沙”的聲音，仿佛“它們”在舉辦者音樂會。但是我再仔細聆聽風的聲音，又仿佛聽到了風里面居住的小精靈的笑聲，讓我感覺猶如走進了仙境，又猶如走進了童話世界。

　　在一個風和日麗的中午，我走出家門。一陣風悄悄的拂過，好像不想讓人知道它來了。我看見地上的小草、花叢的野花都跟隨著音樂歡快的`跳起了舞，然而，只有一位令我陶醉、美麗迷人，那就是——桃花。她的花瓣隨著風劃出了優美的花紋，乍一看，仿佛仙女要下凡了一樣美麗。

　　在一個繁星點點的夜晚里，我走出家門。一陣風猛烈的吹來，它好像生氣了，把花壇里、草叢里的落葉全都吹上了天空，再讓它們慢慢的落下來。好像天空中五彩繽紛、色彩明麗的花蝴蝶在翩翩起舞，猶如進入了蝴蝶的家園一樣。

　　看，風是多么的奇妙有趣，如果你仔細聆聽風的聲音，或許你會發現風的“秘密”哦！

聆聽學生作文8

　　每個人的心靈，都在呼喚，呼喚著人們做回那個最純真的自己。但這呼喚，卻被當今車馬的喧囂、厚厚的浮沉給徹底的湮滅。使人未曾察覺，使心靈面目全非···

　　如今科技發達了，電話也許能實現人們之間的語言交流，卻永遠無法實現心與心之間的交流，電話永遠無法聆聽對方真正心靈的呼喚，所以，現在的人們是可悲的，因為他們永遠不知道自己真正需要什么，永遠也無法在城市的喧囂中聆聽自己心靈的呼喚。

　　在一個無人的地方，在陽光之下，不妨靜靜的坐下，靜靜地看著周圍的一切，靜靜地想一想自己到底在追求什么，這時你會聽到心靈的呼喚。

　　記得看過一篇文章，講的是一個日本兵去百姓家搶糧食，還打死了那家人的兒子，過幾天后，日本打敗了，回去的`路上又經過那戶人家，日本兵向那位老人說自己國家打敗了，然后就低頭不語，沒想到那位老人緩緩的說：“打敗了，你就可以回家了啊。”后來這個日本兵在自述中說到：“我知道，在那一刻，我又變回了一個人。”是的，每一個人都被太多的光環包圍著，無法認清自己，做回原來那個人，也無法審視自己的心靈，聆聽心靈的呼喚

　　讓我們擺脫城市中的喧囂，抹去心靈的浮沉，做回純真的自己，認真聆聽心靈的呼喚。

聆聽學生作文9

　　百合——一個多么純潔、美麗的名字，潔白和秀挺的風姿是它的象征，可誰又會去聆聽它內心的感受呢？

　　前幾天，我學了一篇課文，叫“心田上的百合花”，當我讀到文中的“我要開花，是因為我知道為自己有美麗的花；我要開花，是因為完成作為一株花的使命；我要開花，是由于自己喜歡以花來證明自己的存在。”時，我的心不由得顫了一下，“一株小小的百合竟有這樣堅定的信念？”我在心里暗暗吃驚到。

　　同時，我又想到了自己。開學時，我被爸爸媽媽帶進了這所學校，當我看到眼前陌生的.一切時，我是多么的想念他們啊！想到當時，我也像這株百合，內心的信念是我發奮學習，來完成自己的使命。

　　是啊，人就應該，要有堅定的信念，就像文中的最后一句話：“我們要全心全意默默的開花，一花來證明自己的存在�！钡拇_，作為學生的我們也要像百合花一樣認準目標，來體現自己的人生目標，最后才能開出美麗的“百合花”。

聆聽學生作文10

　　我身處自然中，我的每一個細胞都隨著自然的節拍跳動。我感到我是如此巨大，每一寸土地都是我的'肌膚；細細的河流是我的臂膀；生命與我共同呼吸。

　　聆聽自然——欣賞樹。

　　樹有粗壯的樹枝，被一層棕色的樹皮包裹著，在幾經風雨的洗禮，已經微微發亮。我發現，樹干上有些新綠，這或許是寒冬過后第一批重生者了吧！他們伸展開那些枝條，像一雙雙手，那多像我爺爺那雙操勞了半輩子的手啊！

　　聆聽自然——坐在草叢中。

　　在樹林中，草兒總會勇敢地享受這初春的溫暖，在一大片一大片枯黃之中，有一片片綠，有一些些五彩。我坐在一片新草周圍，因為我不忍心去給這些可愛的小生命帶來麻煩。我想，大家應該都這么想吧！在草兒中，我驚喜地發現草兒中夾雜著小花。這是那種野花，淡黃色的那種，正在含苞欲放，吸引著林中的蝴蝶。

　　聆聽自然——品嘗清泉。

　　在草地上，有一股清泉從山間流過，清澈見底，水下有幾顆被沖刷得很干凈的石子，五顏六色，分外奪目，我要品嘗一下那樂趣。

　　自然是我生命之源，我和自然融為一體，體會那奧秘。

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