在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的“噴泉”實(shí)驗(yàn)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

“噴泉”實(shí)驗(yàn)作文1

　　一節(jié)科學(xué)課上老師教我們做一個(gè)有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。

　　實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，只見(jiàn)老師先拿出了半瓶普通的礦泉水，兩根吸管和一塊橡皮泥；然后把一塊橡皮泥放在礦泉水瓶瓶口上；接著將兩根吸管插入橡皮泥中，其中一根吸管插置水面上方，另一根吸管插置水面的下方；老師再往插置水面上方的吸管里吹氣，奇跡發(fā)生了，礦泉水從另一根吸管像噴泉似的`噴了出來(lái)。老師又試途把噴泉堵住，可是水又從吸管邊沿露了出來(lái)。

　　這時(shí)我產(chǎn)生了疑問(wèn)，為什么水會(huì)從吸管里噴出來(lái)呢？老師告訴了我們答案：因?yàn)槲覀兺�在水面上的吸管里吹氣產(chǎn)生了不少空氣，慢慢地空氣越聚越多，對(duì)水產(chǎn)生了壓力，所以水就會(huì)從另一根吸管?chē)姵鰜?lái)。這就是空氣占據(jù)空間的原理。

　　這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有趣，它不但讓我們學(xué)到了新知識(shí)，而且給我們帶來(lái)了不少快樂(lè)！

“噴泉”實(shí)驗(yàn)作文2

　　今天，我們?cè)诳茖W(xué)教室里上課時(shí)，科學(xué)課老師帶著我們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。

　　老師給我們每個(gè)小組發(fā)了一個(gè)裝了水的瓶子，老師已經(jīng)幫我們?cè)谄可w上鉆了兩個(gè)洞。老師還發(fā)了兩根吸管和一團(tuán)橡皮泥。老師讓我們把兩根吸管分別插入這兩個(gè)洞中，其中一根吸管要插入水里，另一根要在水面上方兩三厘米處，再用橡皮泥把吸管和瓶蓋固定住。這些都弄好后，我們就對(duì)著在水面上的那根吸管往里吹氣，水就會(huì)從另一根吸管里出來(lái)。

　　我們小組每次吹出來(lái)水的效果都不一樣。在把瓶子豎著吹的時(shí)候，吹出來(lái)的水像一個(gè)小噴泉，有時(shí)高，有時(shí)低，有時(shí)向左，有時(shí)向右。當(dāng)把水瓶子斜放著吹的時(shí)候，吹出來(lái)的`就不是一個(gè)小噴泉，水會(huì)往下滴，不是一個(gè)弧形，還會(huì)把橡皮泥打濕，有時(shí)還會(huì)噴到人身上或滴在桌子上。

　　做完實(shí)驗(yàn)，我們得到了一個(gè)結(jié)論，空氣要占據(jù)空間，因?yàn)檫@樣，水被擠了出來(lái)。吹出來(lái)的“噴泉”高低不平是因?yàn)榱Χ炔煌�，力氣大，“噴泉”就高，力氣小，“噴泉”就低�?/p>

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