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在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的難忘恩師作文，希望能夠幫助到大家。
難忘恩師作文1
樹木難忘大地地滋養(yǎng)，才會(huì)奏出落葉飛揚(yáng)的樂譜；白云難忘藍(lán)天的哺育，才會(huì)浮現(xiàn)絲縷飄揚(yáng)的晴空；學(xué)生難忘老師的教誨，才能成就莘莘學(xué)子的成功。恩師，怎能忘懷？
這是陪伴了我五年的老師——楊老師。
如今我已離她而去，來到了一個(gè)嶄新的班級(jí)。但她的樣子在我腦海中仍然那樣清晰……楊老師平常對(duì)我們非常嚴(yán)厲，只要犯了錯(cuò)誤就絕不留情。我不恨老師對(duì)我的嚴(yán)厲，因?yàn)槔蠋熢?jīng)跟我們說過一句話：落后就要挨打。而正因?yàn)檫@樣的嚴(yán)厲教育，讓我懂得了做人的道理，人生的味道，生存的意義……
楊老師可以算得上是一名全職教師，她不但語文教得好，在到運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候訓(xùn)練我們的.水平也是頂呱呱！所以，我各項(xiàng)優(yōu)異的體育成績不是體育老師訓(xùn)練出的，而是語文老師訓(xùn)練出的。我非常感謝她。
楊老師不但使我明白了是非，更讓我明白了生命的真諦，人生的亮點(diǎn)。有一次考試我因?yàn)榘l(fā)揮失常而在心中留下黑暗，楊老師知道后告訴了我一句詩：‘黑色給了我黑暗的眼睛，我卻用它尋找光明。’慢慢的，我走出了心中的黑暗，迎接外面的光明。
老師，您是辛苦的園丁，為我們“修枝剪葉”，為了讓我們開得更燦爛、更鮮艷您費(fèi)盡了心思；您是海面上的燈塔，為我們指明方向；您是蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們……老師，雖然我已離你而去，但您對(duì)我的深刻教誨，我仍牢記在心。
難忘恩師作文2
老師是引路人，老師是父母，老師是蠟燭。這話說的一點(diǎn)也不錯(cuò)。
現(xiàn)在，我已經(jīng)是一名六年級(jí)的小學(xué)生了，當(dāng)我回首過去：一個(gè)對(duì)什么事情都是似懂非懂、天真幼稚的兒童是在老師的教導(dǎo)下成了一個(gè)自強(qiáng)、自立、漸漸走向成熟的少年。對(duì)我影響最深的就是我的三年級(jí)數(shù)學(xué)老師——姚老師。
您關(guān)心同學(xué)、照顧同學(xué)，什么時(shí)候也不打罵同學(xué)，即使有人犯了錯(cuò)誤，您也不會(huì)上去就去懲罰，而是在下課時(shí)去耐心地教導(dǎo)我們，使我們認(rèn)識(shí)到自己的問題所在，自覺改正并且不再犯錯(cuò)。
老師，您還記得嗎？我上三年級(jí)的那一年冬天，我站在雪堆上玩，不小心滑倒了，正巧那有一塊常鋒利的小石頭，我的嘴唇被那塊石頭刺穿，流了很多血，把那堆雪染紅了一片。我的.好朋友見了急忙扶著我到您的辦公室，您看見我流血，非常心疼，二話沒說，馬上帶我到一個(gè)門診看傷。老大夫說傷得太嚴(yán)重了，需要做手術(shù)，才能使傷口痊愈，現(xiàn)在只能消消毒包扎一下。您看著我的傷口掏出了自己的錢，讓大夫趕緊給我消毒包扎，然后通知了我的父母帶我大醫(yī)院做手術(shù)。手術(shù)很順利，我的傷口沒有發(fā)炎，回復(fù)得很好。這一切跟您的緊急處理我的傷口有很大的關(guān)系。您不是媽媽卻跟媽媽一樣，在我受傷的時(shí)候，關(guān)心我，照顧我，讓我感到家庭的溫暖。
是您把我領(lǐng)入了數(shù)學(xué)的殿堂，讓我體會(huì)到它的奧妙無窮。是您指給我學(xué)習(xí)的方向，讓我遨游于數(shù)學(xué)海洋。是您教給我做人的道理，使我健康成長。
老師您教給我的許多知識(shí)和道理我會(huì)銘記在心，我現(xiàn)在將要小學(xué)畢業(yè)，我會(huì)加倍地努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績，帶給您喜悅，讓您為我驕傲。指導(dǎo)老師：路俊香。
難忘恩師作文3
人們都說，老師是辛勤的園丁，哺育著祖國的花朵；人們都說，老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們！現(xiàn)在，我就借這篇作文來表達(dá)我對(duì)老師的萬分謝意......
那是三年前的`一個(gè)星期四的早上，我背起書包高高興興地來到學(xué)校，班上的同學(xué)有說有笑的。很快，一天的六節(jié)課就上完了，到了放學(xué)時(shí)間，許多同學(xué)都回家去了，明天是我值日，我關(guān)好門窗，剛走出教學(xué)樓的時(shí)候，“轟”的一聲，下雨了。我沒有帶傘，站在校門口焦急地盼望著爺爺或奶奶來學(xué)校接我。怎么辦呢，是要沖回家嗎？看來這雨不會(huì)那么快停的。我正想著，遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳來了一陣腳步聲。我轉(zhuǎn)過頭一看，啊，原來是老師！老師因?yàn)樵谵k公室里檢查作業(yè)本而耽誤了時(shí)間，她走出教學(xué)樓看見我在那兒，拿著一把傘急忙走過來，把我送回家去。由于老師只帶一把傘，而雨又下得大，風(fēng)沙沙地吹著，把老師整齊的頭發(fā)給吹亂了。雨不停地往下落，老師顧不上她自己，把雨傘直向我這邊擋，她的皮包被那無情的雨打濕了，而老師身上也全濕了。在雨中，有時(shí)還聽見老師打噴嚏，老師感冒了，她把我送到家門口就走了，我沒有進(jìn)去，而是站在門口望著老師離去的身影。頓時(shí)，我的心中充滿了對(duì)老師無限的感激和愛。
我想說：“老師，謝謝您，謝謝您對(duì)我的關(guān)心和教育，您是我永遠(yuǎn)的老師，我永遠(yuǎn)愛您！”
難忘恩師作文4
在童年的記憶長河中，有許許多多的難忘的事情，但最令我難忘的是那傾注了張老師心血和期望的評(píng)語。
那些難忘的評(píng)語，有的嚴(yán)肅認(rèn)真，有的幽默開朗，有的平易近人，但的是令人回味。評(píng)語無論是批評(píng)還是表揚(yáng)，對(duì)我都是極大的鞭策和啟迪。
“關(guān)于數(shù)學(xué)公式必須弄懂，在運(yùn)用上不能有半點(diǎn)馬虎，期待你下一次的好成績！”
這是張老師在我的一次數(shù)學(xué)試卷上的評(píng)語。這次考試前，也許是因?yàn)槲疑弦淮蔚目荚嚦煽冚^好而沒有認(rèn)真復(fù)習(xí)，也許是因?yàn)槲以诳荚嚨腵前幾天晚上還在迷戀看動(dòng)畫片，考試課下課以后，我和同學(xué)對(duì)了一下答案，知道了自己的成績不會(huì)令老師滿意。因?yàn)榕吕蠋煹狞c(diǎn)名批評(píng)，因此不再有考得滿意的時(shí)候，渴望發(fā)下試卷的心情，甚至害怕看到試卷。我知道自己辜負(fù)了老師對(duì)我的教誨，但試卷還是發(fā)到手了，我分明看到發(fā)卷的同學(xué)朝我做鬼臉，嘲笑我。手拿著談試卷，我并沒有立刻打開試卷，忐忑的心在安慰自己：就是老師嚴(yán)厲的批評(píng)也是自作自受。過了一會(huì)兒，我終于鼓起勇氣，看了一下試卷，首選讓我注意的是那幾道不該做錯(cuò)的題，接著看到的是老師的評(píng)語，這評(píng)語沒有責(zé)備，是鼓勵(lì)、是期望。
老師并沒有因?yàn)槲业囊淮问≥p視我，老師仍然相信我，老師仍然期待我。
“聰明加勤奮定能取得可喜的成績�！�
“犯一次錯(cuò)誤可能是馬虎，犯第二次就是不認(rèn)真了�！�
張老師那傾注心血的一次次表揚(yáng)的，激勵(lì)的，批評(píng)的，勸戒的評(píng)語，激勵(lì)我不斷地進(jìn)步，成長……
難忘恩師作文5
從小到大，師恩難忘。
師恩如石，敲出星星之火；師恩如火，點(diǎn)亮黑暗中的燈火；師恩如路，領(lǐng)我走向黎明。
在深重的師恩之中，有一句話令我終身難忘。
一年級(jí)的一次考試，我考砸了，心情十分失落。老師走過來對(duì)我說：“孩子，不要為一次的失敗而氣餒，要知道，歷經(jīng)風(fēng)雨才能見到美麗的彩虹�！碑�(dāng)時(shí)我并理解這句話中的含義，只是似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。
轉(zhuǎn)眼到了三年級(jí)，希望杯的競(jìng)賽。我做了充足的準(zhǔn)備，滿懷信心地參加了。本以為會(huì)一鳴驚人，捧回獎(jiǎng)項(xiàng)，結(jié)果卻是名落孫山。我陷入沮喪的情緒中不可自拔，連上課都提不起精神來。老師走到我的位置上，拍了拍我的肩膀：“孩子，你只是失去了千萬朵浪花中其中的.一朵，難道你要因?yàn)檫@朵浪花而放棄整個(gè)海洋的波瀾壯闊嗎？要知道，歷經(jīng)風(fēng)雨才能見到美麗的彩虹�！蔽乙廊徊唤�，但是還是把失敗的陰影拋之腦后了。
到了六年級(jí)，學(xué)習(xí)的壓力像大山一樣壓得我喘不過氣來。雖然其他科成績依然穩(wěn)定，但是電腦課成績卻不斷下滑。這次又被電腦老師批評(píng)了一頓，我趴在冷冰冰的桌子上。窗外陽光明媚，鳥語花香，像是顛倒了的幻想，諷刺著我內(nèi)心的無助。
這時(shí)一只手放到了我的肩膀上，又是那熟悉的聲音：“孩子，你曾遇到過很多的困難，不都一一把它們克服了嗎？還記得我跟你說過的話嗎？歷經(jīng)風(fēng)雨才能見到美麗的彩虹。”我抬起頭，看著老師，眼前依然那慈祥的面容。我頓時(shí)明白了這句話的含義。
只有歷經(jīng)風(fēng)雨，才能看到美麗的彩虹。人生道路上不也是如此嗎？不經(jīng)歷艱難險(xiǎn)阻，怎么能體會(huì)到成功那來之不易的喜悅？
謝謝您，老師！是您讓我明白了如何放下悲傷，擁抱未來！
難忘恩師作文6
我曾在失望中苦苦追求，在追求中場(chǎng)遭侮辱，而她卻給了我無私的關(guān)愛和真誠的鼓勵(lì)，那是用不墜落的寒夜星辰，將永遠(yuǎn)在我人生的征途中溫暖的閃亮。開學(xué)初，在即將親眼見到他之前，我想她可能留著一頭美麗動(dòng)人的長發(fā)，一雙水汪汪的眼睛，鼻子、嘴巴都搭配得很好。她終于走進(jìn)來了，步子是那么的輕快，走到講臺(tái)上，便收住了腳步，望著同學(xué)們友善的微笑。她，很特別，一頭簡(jiǎn)單的學(xué)生發(fā)型，全卓樸素大方，表現(xiàn)出意氣風(fēng)發(fā)的學(xué)者形象。氣象的面孔，甜蜜的微笑，讓人覺得和藹可親。“人總要仰望點(diǎn)什么？”她曾問過我類似的問題。以前，我總是喜歡低頭覓食，眼光只能瞧見腳底下的“小石頭”，眼前的人與是，我大都視而不見；對(duì)于將來的事，我從不去想象，也不抱太大希望。她敏銳的目光視乎總能發(fā)現(xiàn)問題，便開始關(guān)愛我、幫助我、開導(dǎo)我。她告訴我：讀書需要一種精神，一種發(fā)現(xiàn)崇高理想的精神，這種精神能使生命自在奔騰、激情四射，就像鮮花綻放，泉水噴涌。也許我們抵達(dá)不到崇高的理想，但是我們還是要保持一種求知的精神，放開雙眼，展望明天，支撐起富有意義與價(jià)值的.生命世界，在漫漫黑夜中追尋屬于自己的精神家園。它從不敗我們遺忘，我們也不應(yīng)放棄追尋它。漸漸地，我開始明白她的意思。一天晚上，我抬頭仰望頭上那輪月亮從書稍后緩緩露出，猛然的，我體會(huì)到了一種無與倫比的飽滿和圓潤，一種難以言表的壯麗和博大。原來，人總要仰望天下事物，展望明天。她——我的班主任，引導(dǎo)我走向前方，教會(huì)我仰望本屬于我的藍(lán)天，展望輝煌的明天。我即使走到天涯海角，也不會(huì)忘了綿綿師恩，更不會(huì)忘記恩師那深深的教導(dǎo)——人總要仰望點(diǎn)什么？是屬于自己的藍(lán)天。
難忘恩師作文7
提起我最尊敬的老師，那就是我的班主任——陳老師，要問我為什么尊敬她，因?yàn)樗龑?duì)我十分關(guān)心。
陳老師長著一雙炯炯有神的眼睛，中等身材，臉上總是掛著微笑，顯得是那么慈祥。
記得那是一次語文小測(cè)驗(yàn)，我只考了80分，心里十分難過。放學(xué)后，我心里像十五個(gè)吊瓶打水——七上八下，不安地準(zhǔn)備回家了。正在這時(shí)，陳老師把我叫到辦公室，溫柔又帶著幾分斥責(zé)地問我：“安楠，你平時(shí)成績一向不錯(cuò)，這次怎么……”說著眉頭皺了起來，一聲不響地地看著我。我頓時(shí)覺得一陣羞愧，臉頰燙的似乎要燃燒，不好意思地說：“我前幾天發(fā)高燒，所以……”“噢，老師錯(cuò)怪你了。”還沒等我說完，陳老師就搶著說：“那么，我們來分析一下考試卷�！蔽业哪樃t了，心中又慚愧又感動(dòng)。我為自己尋找客觀的`理由推卸責(zé)任而羞愧，為陳老師寬宏大量而感動(dòng)。陳老師那精深的分析，如同涓涓細(xì)水一樣注如我干渴的心田。窗外知了不停地鳴叫，叫人煩躁，窗內(nèi)陳老師講的汗如雨下。我看著陳老師，心里內(nèi)疚了好久，我真想化做一滴甘露去滋潤老師的喉嚨，真想化做一塊手帕去擦掉老師頭上的汗珠真想化做一股涼風(fēng)帶走老師的炎熱。
老師講完了，她終于松了口氣，她望了望我，說：“聽明白了嗎？以后可得認(rèn)真學(xué)習(xí)啊！
從此以后，我刻苦學(xué)習(xí)，不恥下問，成績也有了提高。到了學(xué)期期末，我更是認(rèn)真復(fù)習(xí)，終于取得了好成績。
�。￡惱蠋�，我永遠(yuǎn)也忘不了您！
難忘恩師作文8
無意間，時(shí)光像一匹野馬，在人們不知不覺間以特有的速度逃走了。轉(zhuǎn)眼間，又到了教師節(jié)，我靜靜地坐在窗邊，老師們一張張熟悉的面龐在我的腦海中浮現(xiàn)，最后，鏡頭定格在了范老師的身上。
范老師是我的.“引路人”。7年前，范老師來家訪，當(dāng)時(shí)的我害怕得躲在房間里哇哇大哭，現(xiàn)在想起來，或許是對(duì)于人生第一次的未知而產(chǎn)生了恐懼。范老師溫柔的話語安撫了我不安的心。在幼兒園里，范老師的課，讓我覺得十分輕松、十分活躍，每當(dāng)我回想起來，快樂便充滿心頭。在上完半天課之后，就是午休時(shí)間了。還記得有一次，我飯菜并未吃完就想偷偷地去倒掉，被機(jī)敏的他發(fā)現(xiàn)了，很少見地把我拉到墻邊訓(xùn)斥了一頓，這是我第一次真正地認(rèn)識(shí)到了糧食的來之不易。那一次，我在幼兒園里大哭了一場(chǎng)。
在幼兒園畢業(yè)那天，我們班邀請(qǐng)所有家長和我們一起去禮堂舉行了一個(gè)畢業(yè)典禮。所有表演的節(jié)目都是我們班的同學(xué)自導(dǎo)自演，當(dāng)朗讀《師生情》，合唱《友誼地久天長》《感恩的心》等節(jié)目時(shí)，老師和同學(xué)們紛紛落淚。這一別，不知何年才能與老師再相見。
往事如煙，恩師難忘。陶行知先生說過：“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人�！苯涛胰绾巫稣嫒说氖俏业摹耙啡恕狈独蠋煟瑢⑽页醮螏朊利愅捠澜绲囊彩欠独蠋�；將我?guī)攵嗖饰膶W(xué)世界的還是范老師。在教師節(jié)這特別的日子里，我想對(duì)范老師說一聲：“謝謝您，范老師！”
難忘恩師作文9
他常常穿著一身黑色的球服，在這4年的風(fēng)雨與驕陽中一次次奔跑，一次次歷練。他就是那位一絲不茍，又平易近人的體育老師——陳老師。
如果說陳老師是黑暗中的一盞明燈，那我就是那個(gè)迷路的小孩，是他為我指明了前進(jìn)的道路；如果說陳老師是一杯清澈純凈的水，那我就是那位饑渴的路人，是他讓我吸取了甘露；如果說陳老師是一枚指南針，那我就是那個(gè)匆匆的尋寶者，是他帶給了我人生中巨大的財(cái)富。
有一天，陳老師帶領(lǐng)著全班同學(xué)在烈日下慢跑。一圈、兩圈、三圈，同學(xué)們都倦了，速度一點(diǎn)點(diǎn)降下來。這時(shí)，一名同學(xué)不行了，倒在了地上。陳老師走了過去，同學(xué)們本以為老師會(huì)去將他扶起，又安慰幾句。可沒想到，老師卻拿起一根手指粗的線，狠狠的抽了一下，又叫他繼續(xù)去跑步。這下，同學(xué)們也不敢怠慢了，又繼續(xù)跑。在過了三圈后才被叫停。下課后，陳老師在訓(xùn)話時(shí)說：“以后一星期的體育課不上了，都這樣跑�！甭犕旰�，同學(xué)們都倒吸了一口涼氣。就這樣，我們跑了一整個(gè)星期。
直到有一天，“今天舉行一次班級(jí)跑，不合格的同學(xué)將被請(qǐng)家長�！蔽覀兊�.校長腆著大肚子來了。在跑步時(shí)，我們班個(gè)個(gè)同學(xué)都神奇般的及格了！原來，陳老師提前知道這事，為了讓我們不受懲罰，天天帶我們跑步，讓我們免受請(qǐng)家長的懲罰。陳老師真是位好老師。
雖然陳老師已不是我們的體育老師了，但他的恩情我永生難忘。
難忘恩師作文10
對(duì)于我們學(xué)生來說，最最重要任務(wù)學(xué)習(xí)，但為我們學(xué)習(xí)默默付出的是誰呢？當(dāng)然是我們朝夕相處的老師了！他們總是那么和藹，慈善，總是那么循循善誘地對(duì)待我們，一絲不茍地對(duì)待自己的職責(zé)，把自己的智慧都給了我們。
老師，如同我們的親生父母，當(dāng)我們裝載著沉甸甸的希望汲取老師的智慧時(shí)，又對(duì)老師所擁有的智慧充滿崇拜之情。
我清清楚楚的記得，那是一堂數(shù)學(xué)課，大家都的解方程，正當(dāng)我做得高興的時(shí)候，一道題難到了我。我想了想，在草稿上打了無數(shù)個(gè)草稿卻始終摸不出一點(diǎn)頭緒來。我回過頭來望了望四周，似乎每一個(gè)同學(xué)的速度都要比我快，我緊張地抓耳撓腮，時(shí)不時(shí)地向周圍看兩眼，他們好像都做出來了，我變得越發(fā)緊張，臉憋得通紅。正當(dāng)我準(zhǔn)備方棄這道題目改做下一道時(shí)，細(xì)心的老師察覺了，他悄悄地走了過來，問我：“是不是有題不會(huì)？”“嗯”我點(diǎn)點(diǎn)頭。老師拿來了一只紅筆，在草稿紙上他仔細(xì)地寫著計(jì)算步驟，并一步一步的'說明原因，很快這一道題我已經(jīng)完全弄懂了，老師還舉出了許多類似的題目來檢驗(yàn)我是否對(duì)這一類題目了解。果然，用了老師的方法解題方法了如指掌。在老師的幫助下，我的數(shù)學(xué)成績相對(duì)的提高了，并且對(duì)數(shù)學(xué)充滿了信心。
老師不但對(duì)我們的學(xué)習(xí)很關(guān)心，對(duì)我們的體育活動(dòng)同樣關(guān)心。準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)會(huì)了，老師對(duì)我們的道具也是左思右想。有些時(shí)候還要抽晚托時(shí)間幫我們練習(xí)，連一些重要的事情也顧不著了。
老師就像陽光，露水，滋潤著我們，讓我們拙壯成長，成為一棵棵挺撥而茂盛的大樹，像蠟燭犧牲自已，點(diǎn)亮別人。
難忘恩師作文11
我的班主任是王老師，他不但為人和藹，還處處為同學(xué)著想，從來都是只顧同學(xué)，不顧自己。
那是星期三的上午，在第二節(jié)課下課的時(shí)候，我和同學(xué)在操場(chǎng)上玩，一不小心摔了一跤，把腿給摔破了。當(dāng)王老師得知后，立刻從辦公室跑出來，看看我有沒有事，當(dāng)老師看見我腿上在流血的時(shí)候，立即從班里找了幾個(gè)學(xué)生，扶著我去離學(xué)校最近的醫(yī)院，然后又上上下下的跑，還去了一樓幫我墊醫(yī)藥費(fèi)，下樓的時(shí)候差點(diǎn)摔了一跤。當(dāng)我得知后感動(dòng)極了，眼淚禁不住的往下流。還有一次是在星期二的下午，但快放學(xué)的時(shí)候，突然下雨了，等到放學(xué)的時(shí)候，媽媽還沒來接我，那我只能在學(xué)校的大廳上等了，快六點(diǎn)了，媽媽怎嗎還不來接我，我急的都快要哭了。突然，我聽到了一點(diǎn)腳步聲，原來是老師下班了，老師問我：“你怎嗎不回家�！蔽一卮鹫f：“現(xiàn)在雨下的很大，我沒有帶傘，所以我只能在這避雨了。”，“那我送你回家吧”。老師回答說。我說：“謝謝。”，走在路上老師一會(huì)問我冷不冷，一會(huì)又問我雨滴到我身上沒有，一會(huì)還要給我拿書包。其實(shí)，我早就知道，老師的后背已被雨水淋透了，我當(dāng)時(shí)是多嗎想把傘往王老師那去一點(diǎn)，可是我知道，王老師的'性格很固執(zhí)，從來都是說一是一，說二是二，當(dāng)老師把我送到家的時(shí)候，我再三的請(qǐng)王老師去我家喝杯水再走，老師回答說：“不了，我回家還有事。”所以我最后也沒有留老師，當(dāng)老師快走的時(shí)候，我看見老師的袖子也濕透了。我當(dāng)時(shí)傷心極了，老是感覺自己對(duì)不住老師，眼淚頓時(shí)止也止不住了，嘩嘩的往下流。王老師不僅對(duì)我一個(gè)人關(guān)心照顧，對(duì)全班同學(xué)都是這樣，像慈父一般愛護(hù)著我們。
王老師你真像一只蠟燭照亮了別人，犧牲了自己！你對(duì)我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們會(huì)銘記一生。
難忘恩師作文12
在五年的小學(xué)生活中，有一位老師最令我難忘。
別看解老師是個(gè)代課教師，可在教學(xué)上似乎比其他所有的老師都要認(rèn)真負(fù)責(zé)。開始，我的語文成績較差，是班上典型的“扶貧”對(duì)象，解老師就耐心地教我，幫我補(bǔ)課。有一次寫作文，我遇到了困難——開不了頭。解老師看到我為難的樣子，走過來親切地對(duì)我說：“怎么了？筆頭不聽使喚了？下課后，你到辦公室去，我給你‘加餐’�！倍嗝礈厝岬脑挵。∥疫@個(gè)聽?wèi)T了訓(xùn)斥話語的厚臉皮，此時(shí)倒有點(diǎn)難為情了。
期中考試，我的語文只得了62分，全班倒數(shù)第一。面對(duì)這62分，我做好了挨訓(xùn)的'準(zhǔn)備，可在班會(huì)課上，解老師不但沒有批評(píng)我們幾個(gè)成績不好的同學(xué)，反而做了自我批評(píng)，說自己沒盡到責(zé)任，對(duì)不起同學(xué)們。說著說著，她流下了眼淚�？吹竭@情景，真比罵我、打我還難受。
從那以后，解老師不管多忙，每天下午活動(dòng)課后都為我們幾個(gè)貧困戶“補(bǔ)充營養(yǎng)”。有一次，她在給我們補(bǔ)課時(shí)，忽然用手捂住胸口，眉頭緊鎖，額頭滲出一層密密的汗珠。我忍不住喊出來：“解老師，你……”她連忙微笑著說：“沒什么，有點(diǎn)胃痛，過一會(huì)兒就會(huì)好的�！笨吹浇饫蠋煄Р〗o我們補(bǔ)課的情景，我這個(gè)有名的犟小子第一次在老師面前流下了眼淚。
從此，為了減輕老師的負(fù)擔(dān)，我聽課特別專心，作業(yè)的質(zhì)量也芝麻開花——節(jié)節(jié)高。每當(dāng)遇到一些似懂非懂的問題，就向老師同學(xué)請(qǐng)教。終于期末考試我取得了94分的好成績。我衷心地感謝解老師對(duì)我的厚愛，對(duì)我的鼓勵(lì)，對(duì)我的幫助。解老師對(duì)我的培育之恩，令我終生難忘。
難忘恩師作文13
九月是豐收的季節(jié)，九月是回報(bào)的季節(jié)，在這特殊的日子，我想到了您——代老師。翻看著電子相冊(cè)，往事的一幕幕如幻燈片在我腦海播放，和您一起走過的六個(gè)春秋使我難以忘懷。
還記得六年前那個(gè)初入小學(xué)的我，是那么瘦弱、膽怯，上課從不敢舉手回答問題，而您卻一次次鼓勵(lì)我，讓我勇敢地站起來，即使我回答的不夠好，也能得到您和同學(xué)們的掌聲。為了鍛煉我的膽量，每次班會(huì)您都會(huì)讓我當(dāng)小主持人。20xx年我參加希望之星英語大賽獲得了省賽一等獎(jiǎng)的`佳績，我想除了自己的努力外，自信也是一方面，這和您多年來培養(yǎng)是分不開的。
因?yàn)槲以谕昙?jí)的孩子中年齡偏小，所以我的速度總是很慢很慢，同學(xué)們都給我起個(gè)綽號(hào)“何慢慢”，可您雖然心里很著急，但總是安慰我說：“何雨辰不是慢，她是要求完美”接著讓我每天去您辦公室寫作業(yè)，規(guī)定了在您下班之前必須要完成所有的作業(yè)，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的鍛煉，我的作業(yè)速度快多了，如今我不再是何慢慢了。
您經(jīng)常鼓勵(lì)我們快樂要一起分享，于是四年級(jí)時(shí)我在班級(jí)過了一個(gè)難忘的生日，和同學(xué)們一起分享蛋糕。在您的鼓勵(lì)下，我整理了一到三年級(jí)的集，并印制成冊(cè)《慢悠悠的美麗時(shí)光》，自此我更加愛上寫作。
代老師，您在我們的眼里是博學(xué)多才的，但您從不滿足，還經(jīng)常外出學(xué)習(xí)，在網(wǎng)上聽課，不斷提升自己，您在用實(shí)際行動(dòng)告訴我們學(xué)習(xí)是永無止境的。
雖然我已經(jīng)升入中學(xué)，但一日為師終生為母，對(duì)您的教導(dǎo)我終生難忘。祝您天天開心快樂，桃李滿天下。
難忘恩師作文14
我剛上一年級(jí)的時(shí)候沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，自從發(fā)生了一些事情后，我改變了。
我開始時(shí)候讀書沒有多大興趣。讀書時(shí)總是一目一頁。一次，劉老師上課讓我們閱讀短文，然后問我故事的情節(jié)，因?yàn)槲覜]把一句關(guān)鍵的句子讀懂，回答是支支吾吾，結(jié)結(jié)巴巴。事后老師批評(píng)了我，劉老師對(duì)我說讀書不能一目十行，要一字一字的讀，要把每一個(gè)詞語讀透了才行。通過這件事使我改掉了不好的讀書習(xí)慣，我的.閱讀能力有了很大的提高，以后再遇到類似的問題，我也能對(duì)答如流了。
有一次上語文課，課堂作業(yè)組詞：“陸”字，我不認(rèn)識(shí)更不會(huì)組詞。把其他作業(yè)都寫完了，回過頭再看，依然不會(huì)，字典又忘帶了，我心急如焚，頭冒虛汗。
“怎么辦，怎么辦，向別人借又借不來！”看著老師規(guī)定的時(shí)間就要到了，我的心怦怦直跳。時(shí)間到了，只剩下幾個(gè)不好好學(xué)習(xí)的同學(xué)了，我想“不能和他們一樣”�？墒俏揖褪遣徽J(rèn)識(shí)這個(gè)字怎么辦呀！
忽然劉老師走到我身邊，輕聲地說：“孫揚(yáng)子，你寫完了嗎？”
我面紅耳赤，尷尬地答不出話來。
劉老師看透了我的心思，拿出一本新華字典給我：“快點(diǎn)查了，注上拼音，再組一個(gè)詞。”老師接著又說：“不要落后面噢！”
我迅速查完了字典，懷著激動(dòng)的心情把字典還給了老師。
還有一次，我和同學(xué)之間鬧矛盾但并非打架，劉老師知道后就來給我們調(diào)解：“要是全世界的人都心懷仇恨，那天下不就一片大亂了嗎？這時(shí)候說不定你們倆已經(jīng)不在人世了！”聽了劉老師的話，我們相互道歉，原諒了對(duì)方。
劉老師啊，您是我們辛勤的園丁，好像春雨綿綿，不斷地滋潤著我幼小的心田。
……
難忘恩師作文15
在我的生命中，有很多人充當(dāng)著重要的角色，老師也是其中之一。
如果我是一朵鮮花，老師便是那燦爛的陽光；如果我是一條游魚，老師便是那清澈的泉水；如果我是一葉扁舟，老師便是那海航中的燈塔……
在我的學(xué)習(xí)之旅中，有許許多多的老師陪伴著我，而最讓我敬佩難忘的，還要屬老班楊老師。
古人云：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！庇眠@句話形容楊老師不足為奇。在平時(shí)的課堂上，她不但講解課文中的知識(shí)，還總是向我們拓展其他內(nèi)容。只要同學(xué)們提出問題，即使她已經(jīng)講了很多遍，她也會(huì)再給同學(xué)們耐心、仔細(xì)地講解，力求理至易明，就像一位慈愛的母親在教她那牙牙學(xué)語的孩子一般。
她雖然是一位英語老師，但在我的眼里，她還是我們道德品質(zhì)、人際交往的啟蒙師。
每到上課之余，她總是向我們作深刻的.道德教育，教我們懂得尊重師長，孝敬父母，做一個(gè)有教養(yǎng)的人。每當(dāng)同學(xué)們有矛盾時(shí)，她總是站出來化解，心平氣和地深度分析雙方的錯(cuò)誤，讓雙方互相道歉，并教我們?cè)鯓咏煌�，處理人際關(guān)系，怎樣立足社會(huì)。這也往往是其他人做不到的。
“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。”老師還是一位無私奉獻(xiàn)者。
每當(dāng)考試的鈴聲打響，教室一片寂靜，大家都心無旁騖地寫試卷，沒有時(shí)間管理教室的衛(wèi)生，可誰又會(huì)想到，在這時(shí)，有一位“美麗”的“清潔工”在為我們不辭勞苦地打掃教室？沒錯(cuò)，她就是楊老師！
楊老師無私奉獻(xiàn)、愛生如子、恪盡職守。在她的帶領(lǐng)下，我像一顆小樹，葳葳蕤蕤地生長著。又有誰，能像她一樣，把我們關(guān)心得無微不至呢？
楊老師，您是我的恩師，我永生難忘！
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