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在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的總有屬于我的季節(jié)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
總有屬于我的季節(jié)作文1
窗外，又響起了一片春雨聲。自那天起，這已是第四次了，但在我心中，真正的春雨只下過(guò)一次，在那個(gè)屬于我的季節(jié)中，不斷地被回放。
“嘩！”，打開(kāi)一把白雨傘，從車(chē)中出來(lái)，我走入這綿綿的春雨之中。柔柔的春雨一次次地輕拂著我那曾被眼淚浸濕的面龐，現(xiàn)在，即使早已風(fēng)干，徒留淚痕，眼中的悲痛卻遲遲未散……
那是個(gè)下著雨的早晨，我匆匆地沖進(jìn)校門(mén)，汗水和著雨水在我眉毛上鬧著，不時(shí)凝在其上，卻又在激烈的`震動(dòng)中從鬢角落下。奔上樓梯，步伐越來(lái)越快，腳面開(kāi)始變燙。突然，拐角的樓梯上轉(zhuǎn)出一個(gè)人影，我趕忙剎住腳步，那人也轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)。“老師？怎……怎么是您？”那熟悉的長(zhǎng)發(fā)，閃光的眼睛，沒(méi)錯(cuò)，正是我們的語(yǔ)文老師，“虞老師早上好！”后知后覺(jué)，我趕緊問(wèn)好。可是老師沒(méi)有說(shuō)話，只是笑了笑，便飛快地奔上樓去。我的耳畔中，仿佛回蕩起一聲輕微的哽咽，地上，也留下了一串晶瑩的淚珠。我?guī)е苫笈芑亟淌遥淌抑校黄兰牛腥硕冀┯驳刈瑳](méi)有打鬧，也沒(méi)有人說(shuō)話，這緊張的氣氛讓我不敢打擾。第一節(jié)是語(yǔ)文課，可是虞老師卻出乎意料地遲遲沒(méi)有到來(lái)。我回想起老師那雙微微發(fā)紅的眼睛，她的長(zhǎng)發(fā)仿佛白了好幾根，憂郁的面龐又多添了幾道皺紋，心頭一陣悸動(dòng)。正當(dāng)我思緒連連之際，門(mén)突然開(kāi)了，數(shù)學(xué)李老師走了進(jìn)來(lái)：“虞老師有事，我替她來(lái)上課。”李老師在講完話后，眼睛立刻看向了地面。聽(tīng)了這話，我多半放下了點(diǎn)擔(dān)心，可也是因?yàn)槔罾蠋熯@不自然的動(dòng)作，我已經(jīng)確定是虞老師出了什么事了。
數(shù)學(xué)課要接近尾聲了，我失神地看向窗外，天不陰，但這春雨還在下，在我眼中是茫茫一片，每條雨絲都像一根針，扎得我的心是那么痛。刮過(guò)一陣風(fēng)，越來(lái)越密的雨，愈來(lái)愈陰的天，一下下地撕扯著我那顆支離破碎的心。
突然，雨中傳來(lái)什么聲音，不像是雨聲，更像是一陣陣的掌聲。下課鈴在那一刻響起，我以最快的速度沖出了教室，想要一探究竟。
我順著聲音來(lái)到校門(mén)口，不知什么時(shí)候這里鋪了一張紅地毯。校領(lǐng)導(dǎo)們站在兩旁，校長(zhǎng)追著一個(gè)人奔向校門(mén)，想讓她待在雨傘下，可她總是一次次的躲開(kāi)。我一臉不解，直到，我看清了那張臉——虞老師！那個(gè)身影在走進(jìn)車(chē)門(mén)的一剎那，暮然回首，看向我的方向。不知怎得，一股熱淚從眼眶中奔涌而出，盡管我不信地擦著，可它，就是不停……
那是我與老師見(jiàn)過(guò)的最后一面，聽(tīng)說(shuō)，她是回總校去了。雖然她不肯，可是畢竟只是一位老師，她也無(wú)能為力。雖然她的身影不斷地開(kāi)始模糊，但那張春雨中的臉，卻從未消散過(guò)。
春雨嘩嘩地下，淚水又情不自禁嗒嗒地落下，那和藹的面龐，又在眼前浮現(xiàn)，那最后一個(gè)春雨綿綿的日子，已經(jīng)永遠(yuǎn)地過(guò)去，那個(gè)屬于我的季節(jié)，也永遠(yuǎn)，停留在了這一刻……
總有屬于我的季節(jié)作文2
桃花年年迎春開(kāi)放，荷花夏日別樣紅，菊花枝頭傲秋霜，梅花贏雪一段香。在屬于自己的季節(jié)綻放，才會(huì)展現(xiàn)人生的美麗；所以我們要明確自己的季節(jié)，在屬于自己的季節(jié)里開(kāi)放。
美特斯邦威有一句著名的廣告語(yǔ)：每個(gè)人都有自己的舞臺(tái)。是啊，如果梅花在春天開(kāi)放，它淡淡的清香便會(huì)被眾花掩蓋；荷花在冬天開(kāi)放，它出淤泥而不染的花朵就會(huì)在大雪的攻擊下凋落……在屬于自己的季節(jié)開(kāi)放，才會(huì)活出自己的人生。
他，學(xué)業(yè)一塌糊涂，被老師稱為“蠢材”，卻酷愛(ài)馬術(shù)運(yùn)動(dòng)，擁有極好口才。當(dāng)別人都削尖腦袋考牛津劍橋，將著名大學(xué)視為人生春天時(shí)，他卻報(bào)考了冷門(mén)的騎兵學(xué)校，然后一步一步地上升，成為財(cái)政大臣，再成為軍需大臣，最后成為英國(guó)人民贏得二戰(zhàn)勝利的首相。丘吉爾，這個(gè)英名響徹世界的政治家，正是在屬于自己的季節(jié)里奮斗開(kāi)放才走向成功的。
百花爭(zhēng)艷的春天很多人都向往，但清冷的秋天才真正適合丘吉爾。他找到了自己的優(yōu)勢(shì)，選準(zhǔn)了屬于自己的季節(jié)，在自己的季節(jié)里開(kāi)放，展現(xiàn)了他輝煌璀璨的'人生。
名落孫山，寂寞乘船，十年寒窗苦讀，終究還是落魄還鄉(xiāng)。姑蘇城外，寒山寺下，夜半鐘聲中，他突然之間領(lǐng)悟人生，不再悲觀，心中騰起激勵(lì)的詩(shī)。張繼，雖然考場(chǎng)失意，但他找到了屬于自己的季節(jié)——詩(shī)歌，他在自己的季節(jié)里、在詩(shī)歌中開(kāi)放，所以才有了“落第才子”和廣為傳頌的《楓橋夜泊》。
既然自己是一枝梅，那么就不要在夏天開(kāi)花，張繼放棄了官場(chǎng)，在雪中一枝獨(dú)秀，淡雅的梅香在雪中飄揚(yáng)。在屬于自己的季節(jié)開(kāi)放，才能找到自己的人生。
官場(chǎng)失意，直言公正卻不被賞識(shí)，遭到貶謫，胸中憤懣不平，執(zhí)著的他不允許自己放棄，他鼓起勇氣再次沖向那黑暗的官場(chǎng)——一個(gè)并不適合他的季節(jié)，結(jié)果只是給他帶來(lái)更大的痛苦。時(shí)遇不濟(jì)，命途多舛，王勃，這個(gè)滿腹詩(shī)書(shū)、才華橫溢的才子，為什么偏偏執(zhí)著于復(fù)雜的官場(chǎng)呢？也許他是想用自己的高潔減輕官場(chǎng)的污濁，但不適合自己的季節(jié)只會(huì)讓自己傷痕累累。這位多難的才子，在他溺水那一刻，是否會(huì)想到自己開(kāi)錯(cuò)了季節(jié)？
人生有四季，但不是每個(gè)季節(jié)都適合我們開(kāi)放，像王勃這樣，即使是天才，但卻開(kāi)在了錯(cuò)誤的季節(jié)，依然不能展現(xiàn)自己的美。
適合自己的才是最好的，選準(zhǔn)適合自己的季節(jié)，綻放燦爛一生。
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