在日常的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編為大家整理的會吹氣球的瓶子作文，歡迎大家分享。

會吹氣球的瓶子作文1

　　又到了周三，我們又迎來了一節作文課，只見陳老師走進教室，嚴肅地在黑板上寫下三個字——吹氣球。我丈二和尚摸不著頭腦：吹氣球？吹什么氣球？我隨后想起了這節課我們要做一個小實驗，可吹氣球怎么算得上是實驗？難道還能吹成一朵花嗎？無數個問號在我的腦袋里跳躍著。

　　這時，陳老師從包里拿出一個大瓶子、一個小瓶子，兩個夾著夾子的氣球，咦？瓶子怎么吹氣球？我又定睛一看，發現大瓶子里有一些半透明的液體，而氣球里好像裝著什么東西。這時，同學們也好像發現了這些，開始嘰嘰喳喳地討論：瓶子里裝著些什么呢？是白醋，是檸檬酸，還是……，那氣球里裝著什么呢，“是空氣嗎？”我看著陳老師翹著她那蘭花指，拿住氣球，調皮地在我們面前晃，我想應該不是。是水嗎？陳老師把氣球放到桌子上，氣球仍鼓著“大肚子”如果里面是水的話早就塌下去了。我仔細想了想這里面應該裝著小蘇打。

　　開始實驗了，陳老師挽了挽袖子，小心翼翼地拿起來了大瓶子，我看了看班上的同學們，顧珈寧瞪大眼睛，一動不動，陳韻冰瞇著眼睛，生怕錯過任何一個細節，我認真地注視著陳老師。陳老師好像也不自信了，她把大瓶子里的半透明液體倒入小瓶子，再用氣球罩住瓶口，我猜想接下來會發生什么，會爆炸么？還是瓶子真的.會把氣球吹起來？可是幾秒過去了，氣球一點兒動靜也沒有，陳老師皺了皺眉，伸出食指點了一下氣球，大家都屏息以待，只見陳老師把氣球豎了起來，一些像奶粉似的粉末掉了下去，氣球開始迅速膨脹，突然一種液體從氣球里冒了出來，就像花園里的澆水壺一樣，可后來因為氣球壞了一個洞，所以實驗失敗了，我們都覺得很可惜。

　　后來，陳老師告訴我們，水瓶的確能吹氣球，是因為氣球里裝的是小蘇打，水瓶里裝的是醋酸，小蘇打里的碳酸氫鈉加上白醋里的醋酸，反應生成醋酸鈉、水、二氧化碳。我們恍然大悟，原來真正吹鼓氣球的是二氧化碳。

　　經過這次實驗后，我覺得化學真好玩，我以后一定要好好學習這門科目。

會吹氣球的瓶子作文2

　　“叮鈴鈴”上課鈴打響了，陳老師大步走上了講臺，鄭重地在黑板上寫了三個大字——吹氣球。

　　吹氣球？那不是很簡單嗎？輕輕一吹，氣球就會像爺爺的啤酒肚一樣一點一點地鼓起來，難道還會有什么花樣？

　　正當我們和伙伴討論陳老師葫蘆里賣的什么藥時，陳老師從一個小袋子里拿出一個大的礦泉水瓶，一個小的礦泉水瓶和兩個用夾子夾著的紅氣球。大的礦泉水瓶子里還裝著一些不知名的透明液體，陳老師提著兩個氣球早我們眼前晃悠，故意吊我們胃口，我們又開始了新一輪的猜想，這氣球里是什么？是我想象的水，還是貪吃的小吃貨們猜想的巧克力？我們拭目以待，想看個究竟。于是，陳老師神秘地笑了笑，開始了實驗。

　　陳老師先挽起了袖子，把小瓶子里的不明液體倒進了大瓶子里。這是要干什么？不會是讓瓶子吹氣球把？我心里暗暗想道。陳老師拖住了小瓶子的瓶底，調皮地笑了笑，接著把氣球的夾子解開，費勁地把氣球口套進了瓶子的口上。果真，真的證實了我的想法，就是用瓶子吹氣球。我使勁瞪了瞪眼睛，想看得更清楚一些，而周圍的小伙伴也是個個張大了嘴巴，瞪大了雙眼，像要吃人的野獸。陳老師有停下了手里的工作，幾乎是輕微地得意地不懷好意地笑了笑，接著手一松，氣球里像雪花一樣的白色碎屑飄飄揚揚地落入了瓶子，但是，意想不到的是，剛剛還是綿綿細雨，現在白色的'碎屑與不明液體交雜在一起，不停地向上涌，好像要火山爆發似的，剛升到瓶口，只見氣球一點點地網上鼓，我們驚訝的眼神瞬間變成了欣喜，可是，氣球還沒鼓到一半，就呈現出了一副“噴泉狀”，不明液體從氣球中流了出來，我們個個笑了起來。

　　最后，陳老師給我們揭示了這個實驗的化學原理。原來，那個白色的碎屑就是小蘇打，而透明的液體就是白醋，當小蘇打的碳酸氫鈉與白醋的醋酸碰撞在一起，就形成了醋酸鈉、水與二氧化碳，而二氧化碳這種氣體就吹鼓了氣球。而“噴泉”現象呢？那是因為白醋過量，使得了氣球的爆炸。哦，原來是這樣，聽完陳老師的解說，我們個個恍然大悟。

　　這次“瓶子也能吹氣球”的實驗讓我知道了一個簡單的化學原理，也讓我體驗了一個神奇的實驗。

　　“叮鈴鈴”，下課鈴響了，我們停止了激烈的討論，依依不舍地離開了教室。

會吹氣球的瓶子作文3

　　“噠噠噠”陳老師臉上沒有一絲笑容地走進教室，在黑板上寫了三個大字兒：吹氣球。鴉雀無聲的教室頓時炸開了鍋，劉旭潼還大膽地猜想：“吹氣球有什么難的，莫非還能吹個花來？”我的心里也有許多小問號，七上八下地跳迪斯科。這時陳老師還故弄玄虛地把手指伸到嘴邊，示意我們安靜。

　　只見陳老師像變戲法一樣小心翼翼地拿出一個巧克力袋。拿巧克力干嘛，是要請我們吃巧克力么？只見陳老師拿出一個大礦泉水瓶，里面裝著半瓶無色液體，還有一個空的小礦泉水瓶。這是陳老師神秘地笑笑，用她那蘭花指提出兩個夾著夾子的氣球，氣球里氣鼓鼓的`，好像裝著什么，我們也管不住自己的嘴，你一言我一語地猜起來。“是水”，“是巧克力”“是沙子”。陳老師裝模作樣地挽起袖子，拿起有液體的大瓶子，“咕咚咕咚”液體全進了小瓶子，只見陳老師又拿起一個氣球，解開夾子，張開氣球口，繃在瓶口，氣球呼啦啦地在響。陳老師說：“請前膽小者后退，不要被誤傷。”前排同學趕緊跑到后面，我更是戴上帽子，看著接下來會發生什么？這時，揭曉的時候到了。陳老師揪住氣球，往上一拎，一團白粉色的粉末倒了下來，霎時，只見瓶里白沫翻滾，氣球漸漸大了起來，同學們歡呼雀躍，就在歡呼之時，氣球“哧”的一聲噴出一束水，好好的吹氣球變成氣球“噴泉”。同學們笑翻了天，這笑浪，仿佛能把屋頂給掀開。這時，陳老師開口了：“為什么會噴水呢？因為這個氣球上有個洞，所以這個實驗是不成功的。”大家聽了這番話，都吵著要看下一個氣球如何。陳老師解釋說：“因為前一個氣球鼓起來已經揮發了酸，所以有可能鼓不起來。”但是她還是把氣球繃了去，氣球又鼓起來了，只不過沒有上次大了，像個大的奶嘴兒。

　　這是怎么回事呢？原來，白色粉末叫小蘇打，無色液體，叫醋酸，當兩者碰到一起，則會產生二氧化碳，正是二氧化碳使氣球鼓了起來。科學實驗不需要很復雜，身邊的很多物體，都是實驗材料。科學讓我驚奇的表情，永遠不忘。

　　哈哈，原來瓶子吹氣球的奧秘就是在這兒呀！

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