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在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的難忘的一課作文，歡迎大家分享。
難忘的一課作文1
今天上午，我們?nèi)嘣诶罾蠋煹膸ьI(lǐng)下，來(lái)到四樓多媒體教室上展示課，在上展示課之前，我們班曾經(jīng)來(lái)到過(guò)多媒體教室上課，我記得那是我最喜歡的數(shù)學(xué)老師李海威老師給我們上的那時(shí)候，我還是一年級(jí)的小學(xué)生。
展示課開始了，我看到唐校長(zhǎng)都來(lái)心里有一些緊張，但是我的四周沒有老師這到使我們又沒那么緊張了，老師首先告訴我們我們這節(jié)課要講的是植樹問題，數(shù)學(xué)老師給我們提出了一個(gè)問題是有一條一百米長(zhǎng)的路，每隔五米就會(huì)栽一棵樹，然后又說(shuō)：“同學(xué)們你們猜一猜一共有多少棵樹。”第一誒回答問題的同學(xué)說(shuō)：“20棵樹”第二位回答問題的同學(xué)說(shuō)：“22棵樹”最后一位回答問題的`同學(xué)說(shuō)：“21棵樹”然后老師讓我們畫圖，慢慢的有耐心的給我們講了我們可以化繁為簡(jiǎn)的辦法求出十米的棵樹，然后再用那個(gè)方法求出有百米能在多少棵樹，最后真確答案是21棵樹。我們又做了幾個(gè)問題。糾正出他的錯(cuò)誤 ……
下課了，我還是不想離開。
難忘的一課作文2
今天，我們上了難忘的一課。
我們來(lái)到了多媒體教室，數(shù)學(xué)老師張老師給每一個(gè)人發(fā)了一張題，我好緊張啊！上課了，“今天學(xué)習(xí)植樹問題。”老師說(shuō)。
老師列下了題目，問：“猜一猜，可以種多少棵樹？”
有一位同學(xué)說(shuō)：“20棵。”
又有一位同學(xué)說(shuō)：“22棵。”
還有一位同學(xué)說(shuō)：“21棵。”
老師說(shuō)：“這一節(jié)課，我們就來(lái)探討究竟用哪一種方法更簡(jiǎn)單地求出有多少棵樹。現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們把圖畫到本上。”
1分鐘過(guò)去了，老師指著黑板說(shuō)：“同學(xué)們看這里。”我們抬起了頭，認(rèn)認(rèn)真真地聽老師講下面的。“竟然是每隔5米種一棵樹，咱們就可以分成一段一段地去種。”有一位同學(xué)說(shuō)：“10米。”又有一位同學(xué)說(shuō)：“15米。”同學(xué)說(shuō)：“20米。”
這時(shí)候，我把手舉得高高的，我心中有了一個(gè)答案——25米。偏偏又有一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“25米。”老師說(shuō)：“還有一個(gè)最小的。”同學(xué)們齊聲回答：“5米。”
老師讓小組討論，把要求用幻燈片點(diǎn)了出來(lái)。討論完畢，有了結(jié)果，我們就開始闖關(guān)了——做關(guān)于植樹問題的題。
做完題了，下課鈴響了。下課了，這節(jié)課可真難忘啊！真是難忘的.一課！
難忘的一課作文3
記得最讓我難忘的一課是那節(jié)科學(xué)課，課堂上嚴(yán)肅活潑，生動(dòng)有趣，幽默快樂。
“丁鈴鈴”，上課鈴打響了，同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)教室。科學(xué)老師喊：“上課！”“起立！”趙培龍馬上接到，“老師好！”全班同學(xué)回應(yīng)，科學(xué)老師開始是講課了，講了沒有幾分鐘，發(fā)現(xiàn)有人在下面做小動(dòng)作。老師走下講臺(tái)，來(lái)到這位同學(xué)的身邊打了一下說(shuō)：“你動(dòng)一下我打你一下，下課后你就會(huì)成一個(gè)大菠蘿，”全班同學(xué)哈哈大笑。那位同學(xué)的臉馬上紅到了耳根。老師看了又說(shuō)：“看，沒有變成菠蘿呢！先變成了紅蘋果！”同學(xué)們笑得前俯后仰。同學(xué)們都不敢說(shuō)什么了。
繼續(xù)講課，老師發(fā)現(xiàn)有同學(xué)在課堂上課外書，就把他的書沒收了，看了看書名說(shuō)：“你還看《冒險(xiǎn)小王子》呢，別看了，冒險(xiǎn)失敗！”看課外書的同學(xué)只能眼看著他的書落網(wǎng)了。
科學(xué)老師用她嚴(yán)肅活潑的講課方法使我們的科學(xué)課上的生動(dòng)有趣，以至于感覺沒有過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間就到了下課時(shí)間。同學(xué)們像一窩蜂似的.跑出教室活動(dòng)去了，可我還沉積在課堂的興趣中，還沒有聽夠。科學(xué)老師是最幽默、最有趣的老師。啊！這真實(shí)難忘的一節(jié)科學(xué)課呀！
難忘的一課作文4
“李暢，媽媽今天要出門辦點(diǎn)事，你一個(gè)人在家里沒問題吧？”
我正在玩電腦里的游戲，心不在焉的答道：“你放心吧，我一個(gè)人在家沒事。”“真的嗎？”媽媽說(shuō)，“那我可走咯！”“走吧，沒事的`！”隨后聽到的就是關(guān)門的聲音。
不知過(guò)了多久，我感覺肚子餓了，還是一如既往的對(duì)臥室大喊了一聲：“媽媽，我餓了！”這時(shí)，我突然想起來(lái)，媽媽已經(jīng)出門了，“真麻煩，要自己做東西吃。”我自言自語(yǔ)道。
走進(jìn)廚房后，我又進(jìn)入了深深的思考：做米飯吧！不行，太難了。要不炒青菜？唉，還是太難了。能簡(jiǎn)單做好，又好吃的東西是什么呢？對(duì)了，雞蛋！決定要煎雞蛋吃的我，激動(dòng)的從冰箱拿出了一個(gè)雞蛋，打在鍋里，再把火點(diǎn)燃，“你這個(gè)榆木腦袋！”我又用拳頭狠狠的打了一下自己的頭，因?yàn)槲彝浄庞土耍@時(shí)我才慌忙往鍋里倒油，可是已經(jīng)晚了，雞蛋已經(jīng)焦了。
這天中午，我雖然吃的是焦雞蛋，但是，這是我獨(dú)立的第一課，也是人生的第一課。
難忘的一課作文5
從小到大，我上了許許多多的語(yǔ)文課，可記憶最深的還是那節(jié)語(yǔ)文課。
七歲的那年，我膽子特別小，但我有幸遇見了一位老師—李老師，她是一位年輕教師，成天笑瞇瞇的。一次語(yǔ)文課的經(jīng)歷，使我對(duì)她充滿了一種深深的敬意。
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，老師走到講臺(tái)，開門見山，直奔主題，繪聲繪色地講著。忽然，老師問出了一個(gè)簡(jiǎn)單的問題，我卻猶豫了很久，舉還是不舉呢？唉，我還是沒有勇氣。正當(dāng)我害怕的時(shí)候，李老師卻叫我來(lái)回答。我嚇了一跳，在全班同學(xué)的目光中站了起來(lái)，嘴里支支吾吾的說(shuō)著。我急得要哭了，李老師用眼神為我加油。那目光像一股暖流鼓勵(lì)著我，我明白了李老師的用意，鼓起勇氣，流利的回答。我做到了！全班同學(xué)都給予了我熱烈的掌聲，我克服了困難，戰(zhàn)勝自己。
上完這堂課后，我變得不再內(nèi)向，活潑、開朗起來(lái)。課堂上，時(shí)常有我那自信的'小手高高地舉著，李老師的眼神中是更多的贊揚(yáng)。
這節(jié)語(yǔ)文課，使我受到了啟發(fā)，給了我力量，真是一節(jié)難忘的語(yǔ)文課！
難忘的一課作文6
在小學(xué)五年學(xué)習(xí)生涯中，“上課”變成我們最常見的名詞了，上課我們都司空見慣了，但一次英語(yǔ)課卻令我終生難忘。
那是一次下午，我們見英語(yǔ)老師進(jìn)來(lái)，翻課本本以為她會(huì)說(shuō)“今天我們上……”，但出乎意料的是她有意讓我們向她提出缺點(diǎn)。大家面面相覷，一句話也不敢說(shuō)，生怕惹惱了英語(yǔ)老師而懲罰。
老師見沒有人敢說(shuō)，又補(bǔ)了一句：“沒關(guān)系，說(shuō)吧，我不會(huì)責(zé)怪你們的。”這時(shí)一個(gè)膽大的同學(xué)只小聲地問了一句：“老師，你的普通話為什么不標(biāo)準(zhǔn)？”，我們?cè)詾槔蠋煏?huì)重重懲罰他，但老師卻態(tài)度溫和回答：“那會(huì)我們沒有你們現(xiàn)在的條件這么好，說(shuō)話只用本地話交流，所以我普通話才說(shuō)的不標(biāo)準(zhǔn)。”同學(xué)們聽了膽子大了，因?yàn)橛辛四莻�(gè)同學(xué)做“引火線”我們這群“炸彈”便不斷的“爆炸”，“老師為什么你……”等等，大家說(shuō)完了，老師又問，我們應(yīng)該怎么上課。我們爭(zhēng)著舉手，我向老師提出“在讀課文時(shí)給我們介紹英國(guó)的一些東西，例如，英國(guó)的名勝古跡什么的。”，老實(shí)說(shuō)我提的'好，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)老師與我們零距離了，同學(xué)們?cè)絹?lái)越愛上老師的課了。
在我們心中老師是嚴(yán)厲的，但通過(guò)這節(jié)課我覺得老師也是我們的好朋友！
難忘的一課作文7
今天，我和全班同學(xué)有幸參加了由特級(jí)教師姜老師給我們上的公開課。昨天，老師告訴我們今天會(huì)有全國(guó)特級(jí)教師來(lái)給我們上課。我們聽到了這個(gè)消息，興奮不已，因?yàn)檫@是由特級(jí)教師指導(dǎo)的課。我想：我們上課的老師長(zhǎng)什么樣？今天我們會(huì)學(xué)什么？到時(shí)人多了，我會(huì)不會(huì)怯場(chǎng)？這都是個(gè)謎。
我暗自為自己打氣，走進(jìn)了階梯教室。一眼望去，人群黑壓壓的一片，幾乎座無(wú)虛席。我更加緊張了，立刻坐下來(lái)一動(dòng)也不動(dòng)。雖然身體不動(dòng)，但心里早已亂成一鍋粥了。這么大的場(chǎng)面我可沒見過(guò)，我慢慢的`使自己鎮(zhèn)靜下來(lái)。姜老師上課很風(fēng)趣、幽默，講話抑揚(yáng)頓挫，他和我們的對(duì)話十分有趣。其中，令我最印象深刻的，是他對(duì)我們說(shuō)：“誰(shuí)來(lái)讀一下這句話？”我毫不猶豫地舉起了手，他對(duì)我說(shuō)：“這個(gè)小伙子是第一個(gè)舉手的，很積極啊，就讓你來(lái)讀吧。”我字正腔圓地讀了一遍，姜老師讓別人指出我的對(duì)和錯(cuò)，我又重新讀了一遍，姜老師說(shuō)：“這個(gè)小伙子讀得比剛才進(jìn)步了，大家給他鼓掌。”大家都鼓掌了，我很開心。下課了，我們戀戀不舍的與姜老師再見，希望下次再見到他。
難忘的一課作文8
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課了，我趕緊回到座位上，等待著老師的到來(lái)。
老師伴隨著輕盈的腳步和上課鈴微笑地走進(jìn)教室，然后神秘兮兮地拿出了一個(gè)酸奶盒，從外面看是黃色的液體，這勾起了我們的好奇心。老師讓我們以組為單位上去觀察，可以嘗一嘗，聞一聞，看一看。我只看了一眼，很像茶。突然我看見了老師的一個(gè)動(dòng)作：老師用中指沾了沾黃色的液體，又放進(jìn)嘴里，然后老師說(shuō)這是尿！但老師的動(dòng)作我們沒有細(xì)心觀察，其實(shí)老師是用的中指沾，而嘗的是食指。我已經(jīng)丈二和尚—摸不著頭腦了，我想：“老師，你葫蘆里到底賣的什么藥啊？”有同學(xué)說(shuō)聞著有股清香味，但嘗著卻有一種說(shuō)不上的'味道。老師又體貼的在教室里了一圈，讓我們更加仔細(xì)的觀察。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)這里面有一些沉淀物，而且是紅色的，這讓我更加確認(rèn)它是茶了。
一個(gè)男同學(xué)突然大叫：“我知道了！這是藏紅花！”頓時(shí)，老師向他投去贊許的目光，我們都為他鼓起了熱烈的掌聲。謎底終于揭曉了！這種茶對(duì)人體有很大的好處，也可以當(dāng)布料，喝了它渾身有精神……從這節(jié)課中，我懂得了很多道理：“親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜。細(xì)節(jié)決定成敗。”
這一節(jié)課也讓我明白了：“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)！”
難忘的一課作文9
今天，我們班在數(shù)學(xué)老師張老師的帶領(lǐng)下去我們學(xué)校的四樓多媒體上課。我聽老師說(shuō)到時(shí)候我們?cè)谥v課的時(shí)候，左邊的座位上坐著數(shù)學(xué)專家，后面坐的就是我們學(xué)校的數(shù)學(xué)老師，還有校長(zhǎng)和主任。我聽老師說(shuō)完就感覺非常的緊張，生怕這節(jié)數(shù)學(xué)課表現(xiàn)不好被老師批評(píng)。可是我想了想，那么多的老師和專家我怕什么？我直接把他們忽略掉不就行了嗎。
“丁零零。”上課鈴聲想響了。老師說(shuō)：“上課。”我們這個(gè)時(shí)候聽到羅皓天說(shuō)：“起立。”我們?nèi)嗤瑢W(xué)大聲、干脆利索地說(shuō)：“老師好。”這時(shí)候我知道這節(jié)課正式開始了。我在上課之前還緊張的心都快要跳出來(lái)了，可是在上課的時(shí)候我把這些專家和老師們都當(dāng)成的“大白菜”和“白蘿卜”。這個(gè)時(shí)候我的心情舒暢多了。
我們這一節(jié)課講的是我們數(shù)學(xué)書上的數(shù)學(xué)廣角——植樹問題。我在上課時(shí)帶領(lǐng)我的`組員積極的討論，我還代表我們小組回答了一個(gè)問題。后來(lái)的問題我還是積極舉手，可惜老師這節(jié)課只叫了我一次。
上完這節(jié)課我的收獲非常的大。我學(xué)到了植樹問題里的化繁為簡(jiǎn)，花繁為簡(jiǎn)中的一一對(duì)應(yīng)，一一對(duì)應(yīng)中兩個(gè)規(guī)律：1、路長(zhǎng)除以間隔長(zhǎng)度等于間隔數(shù)。2、間隔數(shù)加一等于棵樹。
我這節(jié)課雖然內(nèi)容很簡(jiǎn)單但是我卻收獲滿滿。
難忘的一課作文10
上周六下午，天氣很冷，但我依然像往常一樣去小主人報(bào)上課，可是這次不是在教室上課，而是去演播室。我多么期待這一節(jié)課呀！
經(jīng)過(guò)一番周折，我終于找到了演播室。走進(jìn)演播室，映入眼簾的是許多燈，許多電腦和機(jī)器。最引人注目的是臺(tái)前的攝像機(jī)。開始上課了，因?yàn)槲覀兲d奮了，都忘了上課的時(shí)間，于是老師就讓我們安靜。然后講這個(gè)演播室的'主要設(shè)備，“這個(gè)演播室的主要設(shè)備有提詞器、調(diào)聲臺(tái)、調(diào)光臺(tái)……”老師認(rèn)真地講著。
班主任張老師為了讓我們體會(huì)一下上臺(tái)是什么感覺，讓我們每人新聞播報(bào)一小段。老師說(shuō)：“攝像機(jī)的前面是提詞器，從提詞器的屏幕上可以看到字。”我半信半疑。到我新聞播報(bào)的時(shí)候，我真的看到上面有字。我心想，“現(xiàn)在的科技真發(fā)達(dá)啊”！我播報(bào)的時(shí)候一點(diǎn)都不緊張，聲音非常洪亮，那感覺就像新聞聯(lián)播上的播音員。有些人一緊張到把句子都讀破了，我們還需要多多鍛煉。
這真是開心、快樂的一天！這真是令我終生難忘的一節(jié)課。
難忘的一課作文11
“叮鈴鈴、叮鈴鈴”上課啦！這一節(jié)是語(yǔ)文錄像課。教室里有很多錄像機(jī)，同學(xué)們既緊張，又激動(dòng)。
張老師略帶微笑，落落大方地走進(jìn)教室，用溫柔的語(yǔ)氣說(shuō)：“今天學(xué)習(xí)《生命與水》這一課，同學(xué)們先分組討論2~7段。同學(xué)們分成8組，我們組4個(gè)人，討論第二自然段。頓時(shí)整個(gè)教室傳出“嘰嘰喳喳”的議論聲，像平靜的湖面激起一層層浪紋。
討論結(jié)束后，教室里立刻恢復(fù)了原來(lái)的平靜。我端端正正地坐著，不敢動(dòng)一下，生怕被抓拍到我的`小動(dòng)作。張老師讓我們組發(fā)言。我們組由我來(lái)發(fā)言。我一開始吞吞吐吐的一個(gè)字一個(gè)字往外蹦，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都在盯著我，我的心跳也加快了，臉上火辣辣的，像被誰(shuí)抽了一巴掌似的，手心上也滲透著冷汗。這時(shí)我深呼吸，在心里不停地說(shuō)：“千萬(wàn)別緊張，千萬(wàn)別緊張。”我語(yǔ)言越來(lái)越流利，越來(lái)越自然，教室里響起了一陣熱烈的掌聲，這掌聲響遍整個(gè)校園的角落。
“叮鈴鈴、叮鈴鈴”下課了。我們還沉浸在張老師的情境中，這節(jié)課真難忘呀！
難忘的一課作文12
"叮鈴鈴”上課了，大家還在熱火朝天地聊天，但是老師一來(lái)馬上安靜了，這是為什么呢？原來(lái)老師今天上課帶了一臺(tái)電腦。
老師放了一段準(zhǔn)備好的視頻，一個(gè)小女孩在一個(gè)商店里看見了一個(gè)文具盒，看了好久好久，又默默離開了。第二天，她就去工地搬磚，看得我心都碎了，因?yàn)榘?0塊磚才掙一元錢，她的小手早就磨出了水泡。干了一天，她收到錢的那一刻，臉上才掛滿了笑容，好像手上的水泡早已不疼了一般。看完后，我的心里久久不能平靜，我們每天什么都不干，就可以拿到5元、10元的零花錢，這和視頻中的小女孩相比，是多么的奢侈呀！
這節(jié)課感動(dòng)了我，感動(dòng)了大家，以后我要把我的.零花錢都拿去做公益，去幫助那些需要幫助的人。
難忘的一課作文13
三分。爸爸不怎么管我，媽媽又經(jīng)常在外地工作。因此，我就成了一只驕傲的孔雀。一般的人我從不放在眼里，總是自命不凡，不屑于接近同學(xué)們，多虧媽媽給我上了一課：
有一次長(zhǎng)假，媽媽回來(lái)了，向爸爸了解完我的各方面情況，叫住我，說(shuō)是要給我上一課。嘿！不錯(cuò)，家庭課呀！我好奇的走到媽媽跟前，她指著旁邊的茶花問：“美不美？”我一愣，“當(dāng)然美。”“葉子呢？”媽媽繼續(xù)問，“自然比不上花羅。”我不假思索的回答。媽媽轉(zhuǎn)向我，嚴(yán)肅的說(shuō)：“花固然美，但沒有綠葉的襯托，就顯不出它的美了……若沒有老師的叫導(dǎo)，你能學(xué)到什么？沒有同學(xué)的幫助，你能有好成績(jī)？在這個(gè)小集體中，你只不過(guò)是一片綠葉罷了，不要這么自命不凡……”媽媽沒繼續(xù)說(shuō)了，我若有所思的.咀嚼媽媽的話，好一會(huì)兒我才豁然開朗。我走到媽媽面前，堅(jiān)定的對(duì)她說(shuō)：“我愿做一片綠葉，您放心吧”
這生動(dòng)的一課，我將永遠(yuǎn)銘記于心。
難忘的一課作文14
我是一個(gè)幸運(yùn)的寵兒，我從小生活在“書香門第”。家里的環(huán)境還好，不愁吃不愁穿，爸爸對(duì)我百依百順，媽媽也對(duì)我捧在掌心怕碰了，含在嘴里怕化了。在學(xué)校里，我成績(jī)還不錯(cuò)，算的上是上等，與大家也能和睦相處，且在班上年齡又偏小一點(diǎn)，所以，同學(xué)們都讓我三分，老師也很遷就我。所以，我在家里就成了“小皇帝”，在學(xué)校就成了驕傲的孔雀。
有一次，媽媽不知道從哪里得來(lái)一些我在學(xué)校的表現(xiàn)情況，要給我上一堂家庭課。“嘿，不錯(cuò)呀，還上堂家庭課。”我想到。我好奇的走到媽媽面前，媽媽手指著才剛開了二天的'水仙花問我：“水仙花的花朵美嗎？”我回答說(shuō)：“當(dāng)然美。”媽媽又問我：“那葉子美嗎？”當(dāng)然比不上花呀。”我說(shuō)。“花當(dāng)然是美的，但是沒有葉子的襯托，就顯不出花的美……若是沒是沒有老師的教導(dǎo)，你能學(xué)到那么多知識(shí)嗎？在這個(gè)小集體里面你只不過(guò)是一個(gè)綠葉罷了，不要那么自命不凡……”
媽媽沒有繼續(xù)說(shuō)下去，我若有所思的想著媽媽說(shuō)的話，過(guò)了好一會(huì)兒才明白媽媽是什么意思。然后，我走到了媽媽面前，堅(jiān)定的對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我原意做一片綠葉……”
這是我人生中重要的一課，我會(huì)永遠(yuǎn)銘記在心。
難忘的一課作文15
有一節(jié)課，它不是老師上的，而是媽媽給我上的一堂教育課。
那天，我的英語(yǔ)作業(yè)錯(cuò)了很多題，老師說(shuō)錯(cuò)的'多的同學(xué)留下。我想：這下完了，一次還沒留過(guò)的我，這次留下媽媽還不得罵死我啊！下一堂就又是舞蹈課，老師說(shuō)了這次要比賽，是誰(shuí)都不能請(qǐng)假的。我只有一個(gè)辦法就是偷著跑。
下課鈴響了，老師說(shuō)：“該留的留下，自覺點(diǎn)兒。“同學(xué)有的高興地跑向父母，有的慢慢地走進(jìn)小教室。我趁著老師在跟家長(zhǎng)談話，我想機(jī)會(huì)來(lái)了。我以最快的速度逃了出去。沒想到撞到了媽媽，媽媽說(shuō)：“怎么跑得那么快？女孩要穩(wěn)重！”我著急地說(shuō)：“快上車，一會(huì)兒老師發(fā)現(xiàn)會(huì)罰我兩倍作業(yè)的。”媽媽疑惑地看著我說(shuō)：“你是不是惹禍了？”我堅(jiān)定地說(shuō)：“怎么可能，就是作業(yè)錯(cuò)了幾道題，挨留了。”媽媽說(shuō)：“寶貝，媽媽其實(shí)很生氣，因?yàn)檫@畢竟是第一次，錯(cuò)了不怕，就怕不改，下次還會(huì)再犯，媽媽告訴你這是第一次也是最后一次，如果再逃就別怪我不客氣。”我望著媽媽說(shuō)：“我知道錯(cuò)了，下次一定好好做作業(yè)。”
媽媽這幾句話就是一堂課，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。如果再給我一次機(jī)會(huì)，我會(huì)留在那里，寧可不吃飯，也要寫完罰寫。
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