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無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的晴朗的日子作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
晴朗的日子作文1
很多人說(shuō)，美好、快樂的生活是由自己去創(chuàng)造的。生活就像一面鏡子，你用什么心態(tài)來(lái)對(duì)待生活，它就會(huì)用同樣的方式來(lái)對(duì)待你。有人不肯接受命運(yùn)的安排，用積極的心態(tài)對(duì)待生活；有人卻放任自流，聽天由命。殊不知，那些晴朗的日子都是由我們自己創(chuàng)造出來(lái)，不是嗎？
晴朗的日子，代表著一種樂觀積極的精神，代表你心中對(duì)人生的希望。臺(tái)灣花樣滑冰冠軍林弈華，曾在一場(chǎng)車禍中失去了一條腿。在治療期間，她還樂觀地向朋友喊道：“我不是少了四分之一，而是還有四分之三！”這是一種多么樂觀向上的.態(tài)度��！字她的心中，每一天，都是陽(yáng)光燦爛的晴朗的日子。
晴朗的日子，是你對(duì)命運(yùn)的選擇。一個(gè)普普通通的日子，如果是選擇振作起來(lái)，大氣精神，那么今天就會(huì)陽(yáng)光明媚；如果你士氣低落，一蹶不振的話，迎接你的就會(huì)是狂風(fēng)暴雨。有很多人聽天由命，以為自己的命運(yùn)將由上帝安排。其實(shí)不然，選擇權(quán)在我們自己手里。
晴朗的日子，是你心里堅(jiān)強(qiáng)的表現(xiàn)。有人在失敗后傷心欲絕，不愿意重新振作；而有的人在失敗后卻不灰心，他們會(huì)重新振作，頑強(qiáng)拼搏。后者會(huì)更容易找到他們心中的晴朗、美好的日子。
停止抱怨吧，去尋找屬于你的晴朗的日子；振作起來(lái)吧，把那些消極情緒都拋到腦后。那些晴朗的日子，需要我們自己創(chuàng)造，不是嗎？
晴朗的日子作文2
我喜歡仰望天穹，望天邊云卷云舒�；「叩牧髟茝牟粫�(huì)停留于某一處，就如同一直向東邊流去江水，從不回頭。云漂泊在天際，漂泊在天的各個(gè)角落，卻從未離開過天空的包容。云走了，太陽(yáng)破云而出。
燦爛而有熱度的陽(yáng)光直射下來(lái)，如同閃耀美麗的一疊疊金色鋪在了綠草如茵的地方。
陽(yáng)光鋪在了草地上，露珠們紛紛交換眼神，稚嫩的小草在陽(yáng)光的照射下顯得更加生動(dòng)活潑。風(fēng)的律動(dòng)使它們?cè)谙娜振氲?蟬鳴聲中搖曳著。大樹逆著光，陰影里清晰的線條勾勒出它的身姿。一只不知名的小蟲證奮力地向著大樹爬去，直到走了一半的路后它終于停下來(lái)。這時(shí)，一米柔和的光束如同錦緞一樣披在了小蟲的甲殼上面，它頓時(shí)有了精神，不在慢吞吞了，它隨著草搖擺的節(jié)奏爬了過去。
遠(yuǎn)處的溪流，仍是靜靜地流著。它不斷地?fù)崦椎膸r石。這時(shí)，陽(yáng)光灑了下來(lái)，溪水泛起一圈圈漣漪。水面上波光粼粼，連水底的石沙也鍍上了一層金色的光輝。
溪水開始?xì)g騰，它的旋律與歌聲莫過于勃蘭登堡優(yōu)雅的協(xié)奏曲，緩緩上升的一層層氤氳為曲子增添了一分神秘感。
眼光明媚，空氣清晰，鳥語(yǔ)，花香。
無(wú)拘無(wú)束地伸展著手臂，信馬由韁地走在草地上。微風(fēng)拂面，訴說(shuō)著它們的衷腸。沒有煩惱，真好。
我站在落地鏡前面，看著鏡中的自己，如同看到了陽(yáng)光射來(lái)，逆著光，微微揚(yáng)起嘴角。
心中如放晴了一般。
晴朗的日子作文3
老天爺?shù)哪樥f(shuō)變就變，剛才還是晴朗無(wú)比，現(xiàn)在一下就烏云密布，眼看著就要下雨了。
我和爸爸媽媽剛走到一所養(yǎng)老院的時(shí)候，大雨傾瀉而下，我們只好到院內(nèi)避避雨。
進(jìn)院之后，我看到了幾個(gè)孤寡老人，就走過去陪他們聊聊天。“奶奶，您的兒女們呢？”我問一個(gè)雙眼渾濁，但衣服卻穿的整整齊齊，頭發(fā)梳得服服帖帖的老奶奶。“他們出去掙大錢了，怕我在家孤獨(dú)，但我又不愿意跟他們?nèi)ノ錆h住，他們就把我送到這兒來(lái)了�！蹦棠痰陌櫦y一下子舒展開了，臉上笑呵呵的。
“那您住這兒還習(xí)慣嗎？”我摸著老人那飽經(jīng)滄桑的手，問道�！澳钦Σ涣�(xí)慣呢？可習(xí)慣了！”奶奶笑得更開心了。“這里有不少跟一樣的老頭老太太，我們大家可談的來(lái)了，跟親人似的'！而且這里給我們服務(wù)的女孩可周到了，如果生病了，到點(diǎn)她會(huì)給你送藥來(lái)。心情不好的時(shí)候，她會(huì)給你講故事……”
老奶奶越講越有興趣，竟手舞足蹈起來(lái)，笑得合不攏嘴了。談話間，一位年輕的阿姨進(jìn)來(lái)了，給奶奶端了杯水和兩粒藥丸，我和爸爸媽媽看著阿姨將奶奶當(dāng)做親人一樣，我們都笑了。
漸漸地，雨停了。我們走出了養(yǎng)老院，現(xiàn)在的天氣又艷陽(yáng)高照了，正如老奶奶剛才的笑臉一樣燦爛。我認(rèn)為今天也是最晴朗的！
晴朗的日子作文4
那是一個(gè)晴朗的日子，風(fēng)和日麗。微風(fēng)拂過，好舒服，好愜意啊！沒有作業(yè)，沒有補(bǔ)習(xí)，捧著一本書的我來(lái)到陽(yáng)臺(tái)，準(zhǔn)備享受書帶給我的樂趣。
靜靜地坐下，清晨的陽(yáng)光照射在樹上。我瞇了瞇眼睛看起了這本《魯濱遜漂流記》。我被他的奇妙之旅吸引住了。慢慢地往后欣賞，越來(lái)越驚奇越來(lái)越驚險(xiǎn)。這是一陣大風(fēng)吹來(lái)，書頁(yè)被風(fēng)吹的四處飄動(dòng)。我仿佛到了魯濱遜正在掙扎的船上，與他一起求生。風(fēng)停了，魯濱遜到了一座小島上，漸漸平靜下來(lái)。
陽(yáng)光強(qiáng)烈起來(lái)，照在書上，有點(diǎn)刺眼，我舍不得那精彩的情節(jié)，一動(dòng)不動(dòng)，看到后來(lái)，我被魯濱遜的堅(jiān)強(qiáng)與樂觀打動(dòng)了，已經(jīng)到了我最感興趣的部分——生存。他不被困難打敗，努力生存，自食其力。他不怨天尤人，而是樂觀向上地面對(duì)一切，他不放棄自己的生命，即使到最后一刻也要努力，他不在乎多困難多難熬的局面，他只知道自己是一個(gè)鮮活的生命。
陽(yáng)光明媚，讓我感覺到魯濱遜的心也是充滿陽(yáng)光的，也是充滿希望。我放下書，慢慢地閉上眼睛，想象著當(dāng)時(shí)的.情景，想著書所告訴我們的道理。我盡情享受陽(yáng)光照耀我的身體，也照亮我的心。
在這個(gè)晴朗的日子里，我學(xué)會(huì)了許多。魯濱遜讓我明白了生存的道理和生活的道理。和著明媚的陽(yáng)光，我明白了遇到困難不能放棄要積極樂觀。這晴朗的日子，這明媚的陽(yáng)光，照亮了全世界也照亮了我的心。
晴朗的日子作文5
經(jīng)過了“大暑”的洗禮，今天真是太晴朗不過了，陽(yáng)光穿行在棟棟建筑之間，熱浪總是撲面而來(lái)，兩三秒就會(huì)大汗淋漓。
晴空萬(wàn)里，一切都被陽(yáng)光鍍上了金邊。朗朗書聲，回蕩于心中。今天，看到今天，又想起了無(wú)數(shù)個(gè)與今天相似的昨天，有了陽(yáng)光，是那么美好。
鏡頭一
小學(xué)生活已經(jīng)離我而去，留下的只有回憶與思念。同樣一個(gè)晴朗的日子，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，隨處都可見陽(yáng)光，我自由的和同學(xué)們奔跑著，不料腳被什么鉤住，整個(gè)人仰馬翻，腿上擦出了一個(gè)硬幣大的傷口，汩汩地往外冒著血，火辣辣的痛。兩個(gè)同學(xué)見狀，連忙把我攙著到了醫(yī)務(wù)室。晴朗的陽(yáng)光照在傷口上，暖暖的.。
鏡頭二
成績(jī)下滑，原本學(xué)習(xí)認(rèn)真的我一次英語(yǔ)考試之后，不知不覺的到了八十幾分的“死亡線”上，老師敏銳地注意到了這一點(diǎn)。把我叫到辦公室，語(yǔ)重心長(zhǎng)地和我談心，說(shuō)我最近總是喜歡和同座講話。我慚愧地低下了頭，走出了辦公室。晴朗的陽(yáng)光照在我臉上，照到心里，我暗暗下決心，一定在小升初考試中努力拼搏，取得好成績(jī)，不辜負(fù)老師的良苦用心。
鏡頭三
畢業(yè)典禮上，我攢了一年的眼淚都流光了，我舍不得老師、同學(xué)，舍不得母校。老師說(shuō)：“還記得我們的校訓(xùn)嗎？追求卓越，培養(yǎng)高品質(zhì)的人，祝你們像外面那晴朗的陽(yáng)光一樣燦爛，一樣開心！”
那么多晴朗的日子令我記憶深刻，同樣，今天是很重要的一天，不要沒有信心，每一天都會(huì)笑著迎接你。只要保持晴朗的心態(tài)，每一天都是晴朗的日子！
晴朗的日子作文6
一個(gè)天氣晴朗的日子，我興致勃勃地在散步。
忽然，從橋的另一頭傳來(lái)了一陣吆喝：“讓開，讓開”一轉(zhuǎn)眼，吆喝聲已到了我背后，只見一位中學(xué)生騎著自行車從高橋上直沖下來(lái)。我在心里嘀咕：這么陡的坡，居然不下車，不剎車，簡(jiǎn)直是逞能。嘿！他還在這公共場(chǎng)所——車水馬龍的公路上大聲吆喝，真是一個(gè)令人討厭的家伙。我的心情一下子晴轉(zhuǎn)多云，變得灰暗起來(lái)。
“啊！”那個(gè)中學(xué)生驚叫起來(lái)，原來(lái)他差點(diǎn)撞到前面的小同學(xué)。那位小同學(xué)生氣地嚷起來(lái)：“干嘛，騎著自行車在馬路上橫沖直撞，耍什么威風(fēng)？”那位中學(xué)生聽了，猛地掉轉(zhuǎn)車頭，對(duì)小同學(xué)瞪眼揮拳的'。小同學(xué)見勢(shì)不妙，走為上策，轉(zhuǎn)身就逃，那中學(xué)生拔腿就追，想不到的是他竟然被自己的自行車絆倒了，只見他坐在地上，痛得扭歪了臉。我心想：惡有惡報(bào)，活該！但是那位小同學(xué)沒有這么想，他急忙趕了回來(lái)，扶起那個(gè)中學(xué)生，中學(xué)生臉紅了，小同學(xué)誠(chéng)懇地對(duì)那中學(xué)生說(shuō)：“大哥哥，你沒事吧，你應(yīng)該注意安全。像你剛才那樣，很有可能發(fā)生意想不到的事故，影響人們的正常生活。大哥哥，老師說(shuō)我們應(yīng)該增強(qiáng)安全意識(shí)，自覺維護(hù)公共安全才對(duì)呀。”
那中學(xué)生扶起自行車，一瘸一拐地往前走，邊走邊回頭對(duì)小同學(xué)揮手……
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