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風箏與線作文

更新時間：2023-11-03 09:59:29

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（優秀）風箏與線作文

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的風箏與線作文，歡迎閱讀與收藏。

風箏與線作文1

　　風箏只有擺脫西安的束縛，才會飛的更高更遠，夢想只有擺脫世俗的束縛，才會變的更加絢麗。

　　——題記

　　又是一個周末，我和爸爸媽媽來到郊區外。草坪上，我放起了風箏，看著在天空中飛翔的風箏，我出神了。那風箏不就相當于我的夢想嗎？夢想永遠在天空中飛翔，我們為了實現它在下面努力的奔跑。我突然想起了一個人：劉偉，無臂鋼琴師。

　　劉偉從小時候就開始彈鋼琴，15年間無論什么困難，也不能阻擋他追尋鋼琴的夢想�？梢馔饩驮谒�18歲時降臨了，他出了一場車禍，這場車禍折斷了他的雙臂，也折斷了他的翅膀。這也許就是人們所說的“天妒英才”吧！

　　人們本以為他會沉淪下去，可他卻從未放棄，他認為：他沒了雙臂，沒關系，他還有腳！用腳彈琴，難度可想而知，有的人用手都彈不好，更何況用腳！大家都知道腳的靈活性不如手，又如何能在琴鍵上飛舞呢？可奇跡就在劉偉身上發生了。這對于我們來說，是何種的`堅韌與毅力啊！他夜以繼日、廢寢忘食的用腳練習，為了不打擾別人，他經常把自己關在一個漆黑的小屋里，不停的練習。

　　如果有一點差錯，他就會狠狠的懲罰自己，他的腳上磨出了無數的血泡，他媽媽看了非常心疼，抱著兒子大哭道：“兒子，別練了，無論你變成什么樣，你都是我的兒子！”

　　功夫不負有心人，20xx年的維也納金色大廳，劉偉為全世界的音樂家彈奏了一首慷慨激昂的樂曲。面對采訪，他憨厚一笑：“我從未成功�！�

　　我回過神來，望著天上的風箏，我松開了手，風箏擺脫了線的束縛，快速向上飛去，我也要放飛自己的夢想，并為之努力！

風箏與線作文2

　　風箏在高空中翱翔，飛的那么高那么遠，受萬人矚目。風箏是那樣的自由，那樣的無拘無束，又是那樣的高傲，而風箏下面的那根線，早已消失的無影無蹤，不是沒有了，而是根本沒有人去領略它的色彩。

　　我突然想起了我的父母。

　　從來，父母在我們的生命中就是配角，從我出生到死亡。從來，父母就一直是為我們負責著“后勤保障”，而我們負責門面擔當。也從來。就不覺得父母是在為我們默默付出。

　　在那樣一個烈日炎炎的正午，我正在參加一個繪畫比賽，那個比賽是露天在布上作畫，頭頂沒有其余的任何遮擋。地上熱的像著了火，而我身處在火海里，汗流浹背，頭發都濕成了條狀。而父母一個在一邊幫我扇風，另一個在不斷的幫我遞彩筆，如果拿錯了，還會受到我的呵責。

　　熱，奇特無比，難以忍耐的.熱。我只感覺我快要熱昏過去。終于堅持完了比賽，我才注意到，父母的臉上汗流成河，大滴大滴的汗珠往下落，上衣褲子全都濕透了，緊貼在身上，就連胳膊、手心里也是大把大把的汗珠。剛剛接過父母手中遞過的彩筆，我竟沒有絲毫察覺。

　　是啊，我們有父母為我們扇風，那誰又為父母扇風？

　　后來，我得了獎，我的畫沒有白費心血，就在我站在領獎臺往下看的時候，我看到了父母的笑臉，笑的是那么的燦爛，好像比自己得了獎還要高興似的。

　　我的心里多少還是有些慚愧，慚愧讓父母留的那么多的汗水，慚愧父母為我付出了那么多卻不求回報。

　　風箏依舊在空中飛翔，我也仍在成長。風箏下那一根線緊緊地牽引它。長了，收一收，短了，放一放。如果沒有線，風箏如何能夠飛上天空，如何能夠展現它的自由。比起風箏，牽引著它的線豈不是更加偉大？

　　線決定著風箏的命運與方向，而父母助我成長。

風箏與線作文3

　　人需要解脫與控制。沒有解脫感到拘束，沒有控制接受死亡。

　　——題記

　　在空中，風箏不斷地被風吹去，隨著風的遠去，風箏感覺自己在慢慢的往下墜落，而線也在慢慢的往下飄！風，停了，風箏卻像一塊石頭離地面越來越近，似乎有張大口想要把她吞掉……風箏明白了接觸地面以后的情景！“砰”的一聲風箏與地面來了一個親密接觸。支撐架如骨骼一般破碎，斷成了好幾截！現在風箏變成了一只垂死掙扎的小鳥，沒有了翅膀無法飛翔。

　　風箏想到了線！那跟牽著自己一直往天空最高點飛的線！有了那根不怕從高空墜落！可以往更高的地方飛翔。而現在，她分不起來了———因為她變得累。她閉上了眼睛，她又想到了想，帶給她快樂的線，她想他可能已經被自己的主人收回了吧！讓另一只負責飛的更高！

　　她沒想到的是，線也被主人拋棄了……

　　線不像風箏那樣飛的那么遠，他現在在悔恨，在恨當初為什么不堅持久一點。這時候，線很清楚為什么會這樣！他和風約定，他想和風箏一起遠走高飛，并沒有當初的想象的'那么好，現在風箏可能已經粉身碎骨，他只希望主人收回風箏。他哭了，他想告訴風箏他不是有意的。

　　現在，風箏感到了絕望了，一個推土機正在向自己緩緩駛來，向自己墜落的這個方向！

　　夢破碎了，心碎了。馬上自己就會在這個世界消失了……準確的說是在線的世界消失了。

　　忽然一個念頭，讓她開心了，也許線已經被主人來回了。但是風箏錯了，線不久將和風箏一樣被埋在土里！而他們僅僅是相隔一小快土地。

　　在冥冥中，線想保護著風箏，風箏惦記線……

　　風箏與線，在一起的時光，沒有超過七天！

　　線段了，風箏能怎么樣呢？

　　或許風箏……

風箏與線作文4

　　如果我是一只風箏，你就是牽引風箏的絲線，若失去了你，我就失去了高飛的力量。

　　鏡頭一——生病時的陪伴

　　有一次，我出疹子，你不讓我去學校，在家里休息，還專門請了幾天，在家細心照顧我。這幾天，是我最幸福的時刻。你害怕出疹子有什么不能吃的東西，于是便打電話問這問那，直到弄清楚為止，因為害怕我會沒有胃口。每天的飯菜一日三變。你還笑話我說：“生病了，吃飯還跟饞貓似的。”我知道，這些飯菜充滿了濃濃的愛。

　　鏡頭二——淘氣時的`寬容

　　隨著時間的增長，我變得越來越淘氣。我認為父母的管束是多余的，自己應該有自己的空間和秘密，不需要他們的詢問。我不讓父母近我的房間，我上學時就會把門鎖上�？墒悄程煜挛缥曳艑W回家，發現門沒鎖，便氣沖沖向你走去，不尊敬的說：“誰讓你進我的房間的�！庇谑潜惆验T“砰”的一關。回到屋里，我發現屋里變得干凈了，不去亂了�？墒俏覅s沒有對你說“對不起”。到了吃晚飯的時候，你還給我做了我最喜歡吃的“麻婆豆腐”，還不斷的給我夾菜，并且給我道了歉。這就是親情，我懂了。

　　鏡頭三——失敗時的鼓勵

　　記得剛上初中時，第一次的期中考試，我考得不好，心里特別失望，滋味特別不好受�；氐郊液�，我不敢說“成績”這兩個字。你也沒有多問，仍然像往常一樣孜孜不倦的看著我寫作業，睡覺。又過了幾天，我感覺我就像說謊的小孩，終于邁開了腳步，像你說了實情。你并沒有說我，而是讓我從這個成績開始一點一點進步，你還對我說：“陽光總在風雨后，先苦后甜。”只要我肯努力，一定會考好的。

　　媽媽，你對我付出了多少心血，每一次批評，每一次疼愛，都已經牢牢印在我的心里。在我的生命里不能沒有你。就像風箏與線一樣，我與你也永遠不分離。

風箏與線作文5

　　每到春暖花開的時節，在田野里總能看到一群孩子奔跑的身影。他們手中拿著線軸，而在廣袤的天空恣意飛舞著的，是五彩繽紛、形態不一的風箏。

　　風箏飛翔在藍天之上，孩子們的目光追隨著它們的身影。展翅高飛的雄鷹、輕盈小巧的蜻蜓、身長足多的蜈蚣，還有那翩翩起舞的花蝴蝶，就連最簡單的四角風箏都顯得那么可愛。它們就是天空中最亮麗的一道風景線。時而驟然騰起，時而滑翔而下；時而緩緩前行，時而在空中盤旋，總是吸引著眾人的目光。

　　只見那只“蝴蝶”風箏就像是一只乘風破浪的.小船，晃晃悠悠地飛翔上了天空。風開始變得大起來了，我們的“小蝴蝶”已經穩穩當當地飛上了藍天。它越飛越高，越飛越高，急切地想要投入藍天的懷抱。它心中向往的是那片更高的天空，可是風箏線束縛著它。風仿佛明白了風箏的心中所想，它用力地拉了風箏一把，“啪”，線斷了！風箏終于掙脫了線的束縛，可是迎接它的并不是那一抹無垠的藍，只見它身子一歪，然后無力地，直直地墜向地面。

　　人群中發出一片嘆息之聲，他們望著掛在樹上的風箏“殘骸”，不由感到惋惜，而我，卻為被小男孩扔在陰溝里的線軸而惋惜。

　　仔細想想，那風箏多像成長中的我們，不斷地想要突破，想要超越，想要獨立，想要擺脫父母對我們的管束。而風箏線，就像是父母對我們的愛，永遠小心的牽引著，呵護著我們。就像一首歌里所唱的那樣：

　　我是一個貪玩又自由的風箏

　　每天都會讓你擔憂

　　如果有一天迷失風中

　　要如何回到你身邊

　　不管我隨著風飛翔到云間

　　我希望你能看得見

　　就算我偶爾會貪玩迷了路

　　也知道你在等著我

風箏與線作文6

　　有時看到風箏在天空中飛翔，總自比于風箏妄想飛翔，卻忽略了風箏本身也是不自由的，所以有時覺得風箏就像是我們，既不想被線所束縛，而又離不開線的約束。

　　相信風箏也曾掙扎過，獲得了自由，真正的在空中自由自在的飛翔，但好景也許并不長，也許上一秒還在天空中飛翔下一秒緊接著就掉了地上，這一切的種種就是應為沒了線的約束。落到地上的'風箏違背了自己想要自由的初衷，也偏離了自己想要飛翔的意愿。但也許風箏從未掙扎，想著有了線自己還能回家。

　　我們就像風箏，風箏也像我們，并且我們之間的相似之處是不能用言語表達的，類似于只可意會不可言傳。有個人曾說過：我的女兒是一只剛剛在天空中翱翔的風箏，而我是那只牽連著她的風箏線，云淡風輕時她盡情的在空中翱翔，而在狂風暴雨即將來臨之際我會及時把她帶回溫暖的港灣，保護她的安全，讓她可以更好地為下一次起飛做準備。

　　這只是一個普通父親說的話，但是卻多么的偉大。我們總想離開父母獨立生活，有些人想著就去做了但最后卻走上了一條條不歸路，最后害了自己更苦了父母。我們離開父母確實可以自由，但那有著時間的限制。風箏離開了線，開始時確實自由但后來卻因為失去了線的指引而迷失方向，只能盲目的飛最后掉落。我們離開父母同樣失去了指引方向，只能盲目的開拓，最后無法回頭。

　　有時總在思考，到底是風箏比我們幸運呢，還是我們比風箏幸運呢？可是這個答案應該誰都說不出吧。因為我們每人都有著無奈，曾無奈過許多事的不公，曾無奈過自己的懷才不遇，也曾無奈過父母的管束，但仔細想想風箏對線的無奈，卻是這些無奈所無法比擬的。

　　我們似箏，父母如線，雖曾想過分離，但最終卻難舍難分。

風箏與線作文7

　　飛機因為有航標燈的指示，才可以在漆黑一片的夜晚安全的抵達機場。火車因為有鐵軌的規束，才可以在廣闊無垠的大地上，安全抵達終點站。輪船因為有燈塔的指引，才可以在萬籟俱寂的大海安全抵達港口。

　　——題記

　　風箏因為有了線的約束，才沒有放縱；風箏因為有了線的引領，才沒有迷茫；風箏因為有了線的陪伴，才沒有孤獨。

　　教室中，我如同風箏，老師如同那根線。每次在我欲犯錯誤的時候，是那根線將我懸崖勒馬。記得班主任的一次談話：“活潑是件好事，我挺喜歡這樣的孩子，但是活潑過度就不好了，以后上課不準再說話了啊，再說話看我怎么收拾你！”似乎出于對班主任的恐懼，自那以后上課，我不再說話。初三了，長大了。我終于領悟到了班主任所說的話，她并不是多管閑事，而是出于一個老師的責任心。才會來規束我。若不是她的引領，也許我早已誤入歧途。

　　在家里，我如同風箏，父母如同那根線。小時候，在父母溫暖關愛中的我，總是迷茫了方向，而在我迷茫的時候，總是他們的出現，為我引領方向。使我沿著正確的方向，一步步不斷向前。媽媽曾經對我說：“小時候，我經常亂跑，有一次跑到馬路上，媽媽把我抓回來，狠狠修理了我一頓……從那之后幼小的我再也不敢自己踏上馬路。”若不是她的規束，或許我早已放縱了自己。

　　學校中，我依然如同那只風箏，而同學是那根線。當我寂寞的在知識的`海洋中遨游時，總是他們的陪伴，增加了我前進的無限動力。

　　風箏在天空中自由的翱翔，在線的不斷收放下飛得越來越高。但線的長度總是有限的。于是風箏拼命的去掙脫線的束縛，掙脫之后，才發現，抓不住線的風箏，不僅不會飛的更高了，反而重重的跌落在地。

　　人的一生就像風箏，無論飛得多高多遠，只要掙脫了約束，就會重重的摔倒在地。人的一生就像風箏，無論飛得多高多遠，只要失去了引領，就會重重的摔倒在地。人的一生就像風箏，無論飛得多高多遠，只要失去了陪伴，就會重重的摔倒在地。

風箏與線作文8

　　風箏在風和日麗的天空中飛翔著，它可以細看藍天、遠看風景，飛向自己想去的地方。

　　可這一天，它去了一個茂密的叢林。里面有著外表美麗、卻渾身長刺的植物，要是不小心碰到了它，應該會有意想不到的后果�？娠L箏它就是不聽話，雖知道這里很危險，但還是控制不住自己的'好奇心，帶著自己的線去了那個危險境地。

　　結果，可想而知。風箏遇到了它，卻還是玩弄了它。由于風箏貪玩，把自己的線弄丟了。它呆在那個地方，哪也去不了了。它真希望自己的線再回來，可這已經不可能了。

　　這時，天空烏云密布。忽然刮來了一陣大風，把風箏刮上了天，它很高興，可風一過，他就落到了一個骯臟的池塘里。池塘里散發著淤泥的臭味，風箏難過極了。這時天空已經隆隆地打著雷聲，下起了傾盆大雨，雨點洗凈了風箏身上的淤泥，顯得很干凈。沒有線的日子里，風箏孤獨無助，隨風起落，沒有目標。

　　終于，有一個伐木工上山砍樹，看到了它。伐木工看到它后，就把它撿了起來，把它帶回了家。風箏以為自己可以再次飛向藍天了。結果卻很出乎它的意料，伐木工把它洗凈后，用釘子釘在了墻上，作為裝飾品。風箏后悔莫及，它后悔當初為什么不能控制住自己，做一個翱翔藍天的風箏。

　　風箏因為不能控制自己，走向了毀滅自己的道路�？墒碌阶詈�，后悔也來不及了。

　　人和風箏一樣，要有自己的線，自己的追求和方向。要走進一個能夠提高自己、完善自己、幫助自己追夢的世界。千萬不能因為好奇、盲目等原因步入歧途，毀滅自己的人生。正因如此，人生路上多了一種選擇，可以選擇完成自己的夢并做一個優秀的人；也可以選擇違背自己的未來，做一個庸俗的人。可違背自己的后果卻由自己承擔，到時已后悔不及。所以人生之路要謹慎選擇，邁步向前，走向自己的光明大道！

風箏與線作文9

　　國慶放假七天，我回到家，坐在窗前，呼吸著這難得的清爽空氣，秋天，最讓我喜愛的便是那涼爽清新的秋風，夾雜著果香、麥田的清香，這時的風，使我清爽了許多。

　　只見，窗外又幾只風箏在與鳥兒一起飛翔，它們暢游天空，美中不足的是，它們被一根根無情的線牽引著，失去了自由，那一只只風箏好像在用力地掙脫線的控制，向藍天飛去。

　　看到這兒，我想起了自己，現在的.我就好像天上的風箏，被爸媽的線牽引著，不能去自己想去的地方。我多想把線擺脫掉，在廣闊的天空中無拘無束的飛舞，遨游天空，飛往自己理想的地方去做自己想做的事，那該有多好��！

　　終于，一只風箏擺脫了牽引著它自由的線，成功的飛翔。我歡呼雀躍。噢！我終于自由了！“風箏，飛吧，去飛往夢想的地方吧！”我在心中吶喊著，可是，我想錯了，風箏在空中翻滾了幾下，在風的作用下漫無目的的亂撞，因為失去了線的牽引，它失去了方向，失去了自己曾經夢想過的地方。最終，它落回了地面，回到了自己那曾經的地方。我呆住了，剎那間，我好像明白了許多……

　　曾經以為風箏應該是無拘無束的，現在才知道，風箏，它也許很茫然，就像是我，它可能不知道線對它的控制是善意還是惡意。現在，我終于知道了答案―線，對它的控制，不是去剝奪它的自由，而是想讓它飛得更久，飛得更長遠，引領我們走正確的人生路線。父母也一樣，他們愛著我，所以才會牽引著我，不至于讓我迷失方向，誤入歧途，引領我走向更正確，更加輝煌的道路。

　　感謝那根線，那根因愛而產生的線，我會永遠記住它，保護它，讓它伴隨我一生！

風箏與線作文10

　　遠遠的看見風箏正在慢慢的隨風搖曳，你是否會引發出思考？風箏之所以會在空中盡情舞蹈是否是線的功勞？

　　我認為，是的。但也在于自身的努力和風給予的動力。有了自身的努力，風的動力，線的牽引，風箏才可以扶搖直上。風箏不斷升高，但線卻已力不從心，貪心的'風箏想掙脫線的牽制，卻不知沒有線牽制的危害，它從空中落到了地上。

　　風箏和線的關系就像父母與孩子。父母像線牽引著孩子，讓他不會迷失方向。而孩子們厭煩線的牽絆，企圖掙脫出來，向往著沒有牽絆的生活。他們渴望獨立的生活，當然是在最安適的時候。但是當遇到挫折的時候，他們又不得不緊抓著線希望可以得到最溫暖的安慰。

　　終會有一天，線放開了風箏，風把風箏吹向天空。到那時，風箏才明白了線的苦心，企圖尋找但已是徒勞。

　　風爭與線還像師生的關系。風箏的前進與騰空都需要線的指引。線知道該怎樣引導去學習去生活去愛，盡管風箏會提出不同建議。但，線會讓風箏知道該飛向哪個地方。

　　如果風箏掙開了老師這條線也許他會因此而在空中自由自在的騰飛|、舞蹈。但，結果都是注定的。風箏沒有線的指引，慢慢落到地上，再也飛不起來。

　　在生活，會有許多指引、啟發、牽制我們的線。也許你會厭惡他，但有一天你會發現，正是這些線牽制著你才不會犯錯，才不會迷茫。

　　也許就有些時候，那就是你最迷茫、最無助的時候，你會發現有線的指引才會做出正確的選擇。我們應該感激對風箏指引、啟發牽制的線——父母、老師。

風箏與線作文11

　　三月的上空，五彩繽紛，是什么把天空渲染？

　　——題記

　　風箏，初春時節隨處可見，因此，可以說風箏是初春的象征。放過風箏的人都知道，風箏無論飛得多高，都會有一條線牽著。那風箏與線，究竟有什么聯系呢？

　　風箏能飛在空中而不落下，不僅僅是依靠著風的支持，更多的是因為線的牽引。風小了，風箏最多也只是踉踉蹌蹌，翻幾個跟斗；但沒有了線的'牽引，就會像無頭蒼蠅樣跌落下來。還有一風箏與線的小故事呢：

　　藍藍的天空，一望無際，一只風箏在天空中奔馳。風箏上有一根線，而線的另一端是一個小男孩。這時，風箏得意地向線夸耀說：“你看我，總是在你之上，而你只能仰望著我，看我在天空飛翔�！本€開口了：“沒有我，你也只能呆在地上，怎么有這機會在天空向我夸耀？”風箏一聽這話生氣了，“沒有你，我也能行！如果沒有你束縛著我，我早已飛向萬丈高空，與藍天、白云相伴。”風箏一邊說一邊掙扎，想要掙脫線。風看不下去了，一陣狂風把線吹斷了，幫風箏完成了那愚蠢夢想。隨著風的遠去，風箏感覺，自己在慢慢的往下墜落，風箏這才醒悟過來，但這已經晚了，它早已重重的摔在地上，支離破碎。

　　傲慢的風箏得到了它應有的懲罰。如果它當初沒有驕傲的夸耀，下場也許不會這么悲慘。傲慢，必將會招來殺身之禍。風箏與線不僅告訴我們這個道理，還告訴我們自由與束縛應怎樣看待。在故事中，風箏想獲得自由，卻落得粉身碎骨的下場。相比生活，如果太自由自在，生活就會亂糟糟；相比社會，如果沒有法律的約束，社會就會亂成一片，不堪設想。

　　風箏與線，你讓我明白了有束縛才能飛得更高，有壓力才能走得更遠；你讓我明白了做事要謙虛謹慎；你讓我明白了有目標才能走的更遠。

　　讓我們跟隨風箏與線走向未來，一步步走向最高峰。

風箏與線作文12

　　夜幕降臨，一個美麗的風箏和一根雖然結實但很丑陋的線在一個溫馨可愛的寫房子里交談著。

　　它們的小主人——一個小朋友已經在床上睡著了。

　　風箏說：“像你這么丑陋的線怎么能配得上我這么美麗的風箏呢？真不知道主人是怎么想的.�！本€說：“我雖然長得丑陋，但我會一直堅守在我的崗位上，無論遇到怎樣的困難，我都會堅持下去�！憋L箏說：“這與我沒有關系。我只希望在我下面拉住我的線是一根能配得上我的線�！本€聽到風箏執迷不悟，便不再多說。

　　第二天，它們的小主人來拿風箏和線放風箏。風箏非常高興，因為它又可以在行人面前一展自己的風采了。但當它看到與它搭配的線又是那根丑陋的線時，它非常生氣，覺得是莫大的屈辱，但它也沒說什么。小主人在草地上快樂地奔跑著，一會兒，風忽然變大。小主人連忙收線，風箏以為自己快要被刮跑了，這時，它看見線努力的堅持著，又想起昨晚線所說的話，一剎那間竟有了一絲絲感動，但這絲感動在確定了它安全的同時轉變成了憤怒。風箏不停地埋怨著線，說：“你不僅長得丑，而且很晦氣。因為我在與你搭配前從來都沒有遇到過那么大的風，可是與你搭配總是遇到這么大的風，這不是你晦氣嗎？”可是風箏忽略了一點：雖然遇到過許多次大風，但是每次線都是盡全力保護風箏。

　　過了幾天，小主人又要放風箏。這次風箏怎么也不跟那根線搭配了。它強烈要求小主人換一根能配得上它的線，這次它終于如愿以償，換上了根好看的線。這次小主人仍在草地上放風箏。可是，這根線根本無法承受風箏的重量，不一會兒，線就斷了。風箏飛向了無邊的天空，消失得無影無蹤。從此沒有人看到過那個風箏，也沒有人想起那個風箏。

　　當它飛向天空時，頓時明白了一個道理：看一個人，不能只看他的外貌，更重要的是他的內涵。一個人再好看，終究也是無用的。

風箏與線作文13

　　各種各樣的風箏自由自在的在天上飛著，它們努力讓自己飛得更高一些，因為它們想著看到更多更美的景色。

　　在線的努力下，風箏看到了許多美景，它開心的在天空上“咯咯”地笑，線用自己全身的力量托著風箏，線努力地頂著風，想讓風箏飛得更穩當一些。風箏就這樣開心地笑著，線雖然很疲憊，但它看著風箏笑，它亦笑。

　　又過了幾個春秋，風箏早已看膩了它身邊的景色，它不再像以往那樣可以在天上快樂得舞動著，準備它的“逃跑計劃”——它要飛往更遠的地方，不想再受線的束縛。線也不再像以前那樣強壯，它的'身上已銹跡斑斑，也不再像以前那樣能抵住任意大的風。風一大，它就會變得搖搖晃晃，風箏毫不留情地埋怨它，線默不作聲。

　　終于有一天，風箏如愿以償地掙斷了線，擺脫了一直陪伴在它身邊的線，無論線怎樣挽留風箏，它都不領情，它執意要做個真正自由自在的風箏。它可笑的認為，線是因為離不開它。風箏無情地離開了，或許現在的它認為自由勝過一切吧！線望著離自己越來越遠的風箏，滿腦子的擔憂，線被主人遺棄了，丟在了垃圾桶里，它努力地望著天空，卻發現風箏早已無影無蹤。

　　風箏就這樣在天上自由自在地飛著，它高興極了，一路吟歌，卻從未想起線。它果然看到了更多的美景，它天真的以為，自己可以這樣永無止境地飛下去。

　　忽然，一陣大風，把它吹了個跟頭，又忽然風停了，它一下子墜往地面，在地面上翻轉著跟頭，一頭栽到了河里，它呼救著，掙扎著，但沒人理它，瞬時間，它后悔極了。它在河里飄著蕩著，它想起了以前與線在一起的時光，是多么的快樂，有著太多的安全感，它擔心線是否已被環衛工人帶到了焚燒廠，仿佛看到線在火里拼命掙扎著喊著線……

　　我們不就是風箏，父母不就是那線嗎？愿我們長大后會帶著他們一起展翅高飛，我們將會成為他們的依靠！

風箏與線作文14

　　風箏離不開線的羈絆，就像我離不開媽媽。

　　風箏只要一遇到風，就翩翩起舞。線放的越長，風箏也就飛得越高。也正是因為風箏飛得太高了，所以她也有斷的時候。當她與線告別時以為是快樂的，以為是自由的，又怎么能夠知道環境的惡劣，天氣的變化，只顧飛得更高、更遠。最終卻迷失了方向。

　　十年前的我，剛四周歲，在上小班，媽媽把我當成手心里的寶。不管哪一天去上學都把我送到座位上，看到我坐好后，才慢慢的揮揮手向我告別。剛上了沒多久，就因思念而嚎啕大哭，老師實在沒辦法，就撥通了媽媽的電話，媽媽放下手中的農活，迅速騎車到了學校，陪了我一節課，這才放心。那時我離不開媽媽。

　　現在的我，不再像十年前，那么可愛、聽話。開始厭倦父母的嘮叨，想辦法來逃避他們，所以就產生了代溝，最終影響了學習�；氐搅思遥瑡寢層珠_始嘮叨，我就和媽媽頂撞，她非常生氣：“我真是白養你了，剛說了幾句就不樂意了，那以后還得了啊�！币粫䞍海瑳]有了嘮叨聲，只聽見嗚嗚的哭泣聲，抬頭一看，媽媽淚流滿面。我不知如何是好，躡手躡腳地走出了個房間，來到了庭院里。我面對黑夜，面對寂靜，虔誠的懺悔著。一想起媽媽那雙淚汪汪的眼睛，更加讓我這顆內疚的心不能平靜，一肚子的'傷心話不知從何表達。那時，我深深的意識到我錯了，我不該惹媽媽生氣。睡前，我寫了一封道歉信給媽媽，趁她不注意時小心翼翼的把信放在她枕前，然后急匆匆的跑回我房里。從那兒以后，我們母女的感情越來越好。這時我更離不開媽媽。

　　在人的一生中，難免會有磕磕絆絆，但不能因此迷失了方向。多少年過后，空中那只美麗的風箏，依然有線的指引，直到永遠……