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在現在社會，很多情況下我們都會接觸到崗位職責，制定崗位職責可以有效規范操作行為。到底應如何制定崗位職責呢？以下是小編為大家收集的中學德育處主任崗位職責，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中學德育處主任崗位職責1
一、協助校長抓好德育工作，制定操作性強的學期德育工作計劃，健全相應的德育管理制度，并做好總結工作。
二、負責向校長提出班主任人選，直接負責對班主任、年級組長工作的布置、檢查、考評，定期召開班主任工作會議，上通下達，相互交流。
三、組織學校的德育活動，精心安排新生入學、開學、畢業典禮以及學生社會實踐等重大活動，組織好每周一次的校班會課，對各類主題教育活動做到有計劃、有內容、有檢查、有總結。
四、配合教導處開展教科研工作，每學年組織德育工作研討會和學校公開主題班會。
五、協助指導團隊工作的正常開展，配合抓好少年團校和評選表彰先進集體和個人。
六、落實《中學生行為規范》的檢查和評比。
七、關心特殊家庭學生，審核經濟困難學生的學雜費減免，加強后進學生的教育轉化，對違反校紀校規學生擬定處分意見，上報學校行政領導審批。
八、負責學校社區教育工作，注意協調學校與社區的關系，發揮好家長委員會的作用。
九、負責學校環境衛生的'檢查與評比，培養學生良好的衛生習慣，提高學生自我保健能力。負責指導學生心理健康方面的工作。
十、平時注意收集德的工作。
十二、負責年級組長、班主任的考核。育資料，科學分析、整理、合理歸檔。
十一、定期召開處務會議，協調本處室人員
中學德育處主任崗位職責2
德育處是學校德育工作的職能部門，負責制定切實可行的德育
第一條、負責審核學校的校園
第二條、負責新生入學教育，指導年級部搞好新生軍訓工作
第三條、主持全校性德育活動，如升旗儀式、集會、文藝會演等
第四條、加強對年級部、班主任工作的
第五條、負責對生活教師的培訓指導管理及考評工作
第六條、負責學生日常行為管理、
第七條、負責“心理咨詢室”的管理工作，指導開展好心理健康教育活動。
第八條、負責對本處室工作人員進行德能勤績等方面的全面考核。
第九條、負責落實中職國家助學金、免學費及義務教育“兩免一補”政策。
第十條、做好學校德育方面大型活動材料的收集、
第十一條、認真完成德育處范圍內的工作，并努力完成學校
第十二條、德育處副主任協助主任分管處室各項工作，履行上述職責。
第十三條、處室工作考核由分管校長負責實施。
中學德育處主任崗位職責3
一、協助校長、分管校長制訂、實施學校德育工作計劃，負責學校德育工作的日常事務管理，全面貫徹《中小學德育工作規程》。
二、在黨支部指導下，加強德育隊伍建設，以“正學少年”要求分層次、針對性地對學生進行教育。加強良好校風、學風的建設，彰顯中隊文化建設。
三、做好學校的體育、藝術、科技教育工作，通過綜合社團、俱樂部、運動會、藝術節、科技節等活動，打造跆拳道、管樂團、擊劍等名社團，培養全校學生綜合素質，使我校學生一人有一藝，我校班級一班一特色。
四、組織好周一的升旗活動，組織好學生在國旗下的講話，并對演講內容、參加升旗的學生,教師的`紀律進行嚴格的考核和評比。
五、貫徹《小學生日常行為規范》，通過落實值班、值周制度，檢查落實各項教育管理常規。重視對特殊班級、特殊學生轉化工作。抓好先進班級、優秀學生及班干部的培養評選工作。
六、抓好新生入學和學生養成教育，采用多種形式和方法，以班主任為骨干，以班級和中隊為基本活動單位對學生進行心理健康教育，幫助學生提高心理素質，健全人格，增強受挫折、適應環境的能力。
七、認真貫徹班主任工作職責條例，及時向校長提出配備和調整班主任的積極建議或方案，組織班主任業務學習和班級工作匯報交流，加強對班主任的培養,指導班主任做好班委會的組織建設工作,定期布置，檢查班主任工作，總結交流經驗，有計劃進行教育理論學習，指導班主任按教育規律做好學生教育工作。實施班主任考評獎勵制度。
八、指導班主任寫好學生評語，指導班主任開好學生家長會，推動班主任做好家訪工作，密切家校聯系。主動與家長及社會各方面密切合作，使學校教育、家庭教育、社會教育互為補充，形成合力。
九、做好家校溝通工作。處理好家長來訪工作，通過家庭教育指導站建設、學校、班級家委會建設，召開校級、班級家長會，搭建家校優質溝通的橋梁。
十、協助校長做好學校少先大隊的指導工作，充分發揮少先隊的先進作用，辦好廣播站、板報，利用各種節日及有意義的活動對學生進行有效的教育，組織好各種慶祝活動。同時，通過“雛鷹爭章”及“陽光少年評選”活動，培養出優秀的少先隊員。
十一、計劃地組織學生參加社會調查和社會實踐活動，通過假日小分隊活動、第二課堂活動，培養學生良好的社會實踐能力，培養學生自治、自理、自立能力。
十二、做好健康校園、綠色校園、平安校園創建活動。
十三、定期開展好班級和學生的各種評優，辦好上級領導校長安排的其它臨時工作。
十四、認真搞好本室檔案的收集、整理、裝訂立卷，歸檔工作。
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