工作在不經意間已經告一段落了，我們一定都積累了不少寶貴的經歷，此時此刻我們需要寫一篇周記了。但是卻發現不知道該寫些什么，以下是小編幫大家整理的六年級周記7篇，希望對大家有所幫助。

六年級周記 篇1

　　今年暑假，爸媽給我報游泳班。不知是我不夠努力，還是先天的不足，無論我怎么游，也不如別人快。在教練的一次次“狂吼”中，我的信心被一點點地挫敗。好不容易挨過二十天的“狂風驟雨”，我對游泳的熱情早已煙消云散，連游泳館也不想再踏進一步。無疑，我還是一只只能在岸上觀望的“旱鴨子”。

　　爸爸見一次次對我的驅趕都“無濟于事”，只有給我做“思想工作”。“孩子，學什么都不能半途而廢，俗話說得好：‘世上無難事，只怕有心人’。你只要堅持，肯吃苦，學游泳還有什么難的呢？你還練不練習，自己決定吧。”

　　這段話說得雖平靜，但也讓我的臉火辣辣的。我不能半途而廢，我不能向困難屈服，我打定主意：一定要學好游泳！

　　一天天頂著烈日直奔游泳館，一遍遍接受烈日的'燎烤，一滴滴汗水在流淌。我的游泳水平也突飛猛進。三米、五米、七米……我終于能劃出瀾瀾碧波，游到對岸，到達成功的頂峰。

　　做一件事，不能克服困難、不堅持怎么能成功？這次學游泳讓我明白：無論做什么事，都要不怕困難，肯吃苦，能堅持，才能成功。

六年級周記 篇2

　　我喜歡機智調皮的小猴子;喜歡有著“黑眼圈”的大熊貓;還喜歡老鼠的克星小貓……我喜歡的動物數不勝數，不過我對可愛的小白兔卻獨有情鐘。我是在五歲時養小白兔，從那時起我就下定決心，我最喜歡的動物就是活潑可愛的小白兔!

　　小白兔的頭頂上長著一對長耳朵，這可是小白兔的“信號接收器”，一有動靜，它的長耳朵就會馬上豎起來，像在不停地接收周圍的信號。小白兔的眼睛紅紅的，像兩顆大大的而且晶瑩剔透的紅寶石。小白兔的嘴形很奇特，有三瓣，它的`嘴邊還勻稱地長著幾根胡須。小白兔渾身長滿了密密的、細細的、軟軟的毛，像穿著一件雪白的絨毛大衣。小白兔和別的小動物不一樣，它前腿短，后腿長，是天生的“短跑健將”。有，我帶著小白兔出去散步，走著走著覺得無聊，于是我蹲下來抱起小白兔對它說：“我們來賽跑，比誰跑的快，好不好?”小白兔好像聽懂了我的話，等我把它放下來，它就向前跑，那時的我根本追不上天生的“短跑健將”小白兔。還好爸爸在前面捉只了它。回家之后，我把小白兔抱住放在地上，正準備要教育教育小白兔，只見小白兔用它的小嘴巴蹭著我腳，看它那可愛的樣子我笑了。小白兔的尾巴短短的，像個小絨球。這樣傷害牙的動物就很難捉住的它的尾巴了。

　　小白兔是個“素食主義者”，它最喜歡吃青草和蘿卜了。有一天，我抱著小白兔，來到了一片綠油油的草地上。小白兔見了青草，欣喜若狂，一下子從我的懷里躥下來，彎著身子，“親吻”著草地。小白兔吃草的時候十分有趣：三瓣形的小嘴一咂一咂的，連嘴邊的胡須也跟著顫動。小白兔吃草的時候也不放松警惕，耳朵豎得筆直，眼睛瞪得圓圓的，不停地東張西望，一有風吹草動，撒腿就跑。

　　這么可愛的小白兔我怎么會不喜歡呢?

六年級周記 篇3

　　寒假的一天早晨，我被姐姐從暖暖的被窩里拖出來，要我陪她去鍛煉。我們商量了半天，最終決定去爬鴻山。

　　我們一路上碰到了倆個小女孩，她們有一只很可愛的小狗，我們一直跟著她們來到鴻山公園山頂，我們過去玩狗，便認識她們了。她們說要爬旁邊的石壁，我一看，媽唉!大約有五米高，石壁陡峭而有沒有抓手的地方，能爬嗎?只見一個小女孩沖向石壁，靈巧地“走”了上去!

　　姐姐看了小女孩，“啊，太簡單了!”姐姐嘴里嘟囔著，就學著那個小女孩的動作。沖向石壁，但在中間姐姐就卡住了，我在一旁幸災樂禍，姐姐在石壁中央上不去下不來，哀求著我們把她拉上去，我們費勁九牛二虎之力才把她拉上來。

　　我看姐姐爬得那么艱難，我也想挑戰一下自己，可好幾次都只能走兩步就退回來，最終選擇了放棄。

　　第二天，我們又來了，我又試了一次。呦嗬!我能爬到中間了，不過和姐姐一樣，上不去下不來。為了上去，我不停地蹭，結果手都痛了，腿都破了都沒上去。可姐姐經過努力卻上去了，羨慕哇!今天我只好又以失敗告終，但我仍不甘心，要繼續努力。

　　第三天，我又來到了這里，看著這高不可攀的.石壁，心里暗想：我今天一定要征服你!我就不相信爬不上了!于是我又鼓足勇氣挑戰自己，一次失敗了，二次、三次……終于在經過一番努力后，我終于爬上了石壁，把這塊石壁踩在了腳下。我張開雙臂大聲呼喊：“我贏啦!我勝利啦!”

　　通過這次攀巖，我終于明白了“世上無難事，只怕有心人”只要不斷地挑戰克服困難，就一定能實現自己的夢想!

六年級周記 篇4

　　這幾天的天氣就像是一個情緒低落的孩子，時不時會大聲哭泣，這可害慘了那些出門沒有帶雨傘的人。

　　然而每每下雨前都會有天氣悶熱的征兆，下過雨之后天氣就會變得涼爽起來。我記得那一天天氣預報說不會下雨，我出門也就沒有帶雨傘。那天我出門以后天就變得陰陰沉沉了起來。不一會兒，天空就落下了密密麻麻的雨點。看遠處便是一片片霧蒙蒙的雨霧。我察覺到很長一段時間這的雨都停不下來，于是我便去離我不遠處的一個小販那買了一把雨傘。我走了幾步鞋子便被這里的大雨打濕了。

　　于是我趁著雨稍微小一點的時候，趕緊打傘回家。我站在車站焦急的等著公交車，車站的人特別多，而且都打著傘，有的人想打車走，可是實在攔不到車，一切都特別的嘈雜。

　　這個時候我看見現在我旁邊的.一個婦女沒有傘，身上都濕透了，猛然間，我發現她懷中還有一個小嬰兒，在婦女的懷里安心的睡著，我剛想上去給他們打傘，但是已經有一位大學生模樣的姐姐給他們打傘了，婦女又是驚訝又是感動，一直連聲道謝，最后大姐姐把傘給了婦女，自己消失在茫茫大雨中。

　　看到這雨中的溫暖，我心中充滿了感動。

六年級周記 篇5

　　星期天，我看見一本書上寫著有關于“大氣壓力”的實驗——“紙能托住水”，心中已動心了，準備馬上做一下。

　　我從酒柜上拿出一個玻璃杯，一張紙；我在杯子里放了半杯水，又取了半張紙，把紙蓋在玻璃杯上，馬上倒了過來，“嘩”一聲，水全流了出來，實驗失敗，我有一點灰心喪氣了，心中想“為什么別人一下就能成功而我卻一次成功不了呢？”我決心再做一次，把杯子裝滿水，用紙片蓋好，左手按住紙片，右手將杯子小心地舉起，快速地倒轉，當杯口朝下時，又小心地放下左手。嘿！“我成功了”我手舞足蹈起來。

　　我心中有一個疑問：“為什么一個小小的`紙片能托住一大杯水呢？”于是我去請教“電腦老師”原來，紙可能托住水是因為有大氣壓力，紙下方的大氣壓力支撐住了紙。空氣對我們周圍的東西都有壓力作用就產生了大氣壓；只要不讓水流動，空氣可能支撐住大約10米高的水柱。

　　每一個實驗都充滿著許多科學道理，而且簡單又有趣，身邊有許多我們感覺不到的東西，只要我們仔細觀察，細細品味就能發現。

六年級周記 篇6

　　今天輪到我和xx觀察植物了。自從上個月種下雞冠花種子以后，可愛的雞冠花已經長出四片葉了。每個花盆里的雞冠花都有點郁郁蔥蔥的樣子。

　　今天到了花房后，我們發現今天的工作和以前有點不同了。為了我們后面不同肥料的對比試驗，今天要給雞冠花分株了，讓他們有一個新的家，這樣我們也可以有不同的實驗組進行對比試驗了。

　　我們倆首先觀察了雞冠花的長勢，并記錄了雞冠花的葉片長度。然后我們必須把每一株的雞冠花分到每一個花盆里去。花房里的伯伯給我們做了分株的示范，他輕輕地把一株雞冠花從泥土里連根拔起，然后又輕輕地把這株植物種到它的.新家，再輕輕地按下泥土，讓它的根深深地扎入土壤中。我和xx也學著伯伯的樣子做起來。我和xx每個人都分了幾株植物。開始了，這個分株可真比較難做，如果稍稍重些拔起植物，就容易把植物的根都拉斷了。我剛開始地時候心里有些緊張，手心都有些出汗。慢慢地放松了些，雞冠花幼嫩的小苗在我們的保護下慢慢地一步一步“移“到了新家。

　　最后我們把雞冠花分成了九株，這樣我們就可以做三組對照試驗，有可以施有機肥的，可以施無機肥的，也可以是不施肥的。伯伯說過幾天等植物更茂盛點，就可以做施肥對比了。我們倆把九盆雞冠花都澆了水，分別把不同的實驗組用牌子標記好。

　　這時，我心里非常地激動。心想，下周雞冠花是會長得更茂盛呢？還是說分了株后會比以前長得更慢呢？這個問題到現在還在我的腦海里，真期待下周快點到來！

六年級周記 篇7

　　這天我和爺爺奶奶坐出租車到爸爸的姥姥家，她的家在一條小河邊，小河的河水清澈見底，河面上有成群的鴨子在水上戲水，水下有許多小魚在游來游去。

　　奶奶告訴我，爸爸小的時候經常在那里捕魚撈蝦捉蟹。河的對岸就是一片金黃的稻田。有人在稻田著收割早稻，有的在插秧。房屋的周圍，長滿了大樹竹子，枝繁葉茂，風景十分優美。樹上有小鳥在咕咕叫，奶奶告訴我，這就是斑鳩的'叫聲，它很象鴿子。

　　那里就是一個休假的好地方。很可惜他們家很快要折遷了，要在那里建一個沿江風光帶，成為一個旅游風景區。他們家要遷到別的地方去了！

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