- 相關(guān)推薦
不經(jīng)意間，一個(gè)星期已經(jīng)結(jié)束了，這一周里，大家都有不少感想吧，制定一篇周記吧。你所見(jiàn)過(guò)的周記應(yīng)該是什么樣的？下面是小編精心整理的關(guān)于五年級(jí)的周記的信息，歡迎閱讀與收藏。
關(guān)于五年級(jí)的周記的信息1
今天,我和媽媽去上海野生動(dòng)物園玩。
我們玩了海盜船；三星飛船；旋轉(zhuǎn)飛椅和碰碰車等等。在海盜船上一個(gè)小孩由于怕一個(gè)人坐一排哇哇大哭起來(lái)害我們?cè)陂_(kāi)始的時(shí)候停了2次還嚇的我們的心忐忑不安。我們還看了一些稀有的動(dòng)物，讓我印象最深刻的是鴕鳥(niǎo)和灰大袋鼠吃東西的樣子非常有趣。今天我買了5盆鴕鳥(niǎo)和灰大袋鼠吃的東西，在喂鴕鳥(niǎo)和灰大袋鼠的時(shí)候我遇到了許多麻煩，比如：鴕鳥(niǎo)吃東西的時(shí)候啄的太重了我拿不住盆子；袋鼠搶我給他吃的東西；袋鼠頂著我給它吃的東西不放等等的一系列的麻煩。之后我又和灰大袋鼠拍了照片，灰大袋鼠真可愛(ài)有著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，兩只短短的耳朵，兩只水汪汪的大眼睛，一個(gè)圓圓的大口袋。我正想給袋鼠喂食物時(shí)袋鼠跳的像人跳繩那樣的飛快，這時(shí)一只袋鼠被我的美食吸引了，就在這時(shí)媽媽立馬拿起照相機(jī)立刻拍下這美麗的一刻。這時(shí)我的心里產(chǎn)生了一個(gè)想法就是領(lǐng)養(yǎng)一只灰大袋鼠。但是灰大袋鼠是保護(hù)動(dòng)物不能領(lǐng)養(yǎng)啊！哎！我抱著遺憾依依不舍的離開(kāi)了灰大袋鼠看著灰大袋鼠我流下了難忘的淚水離開(kāi)了灰大袋鼠。接下來(lái)去了鴕鳥(niǎo)那里，只見(jiàn)一只只鴕鳥(niǎo)如拖僵的野馬一樣的快，我立馬興高采烈的'大叫起來(lái)：“媽媽，你快看那一些鴕鳥(niǎo)跑的好快�。 边@時(shí)我為了犒勞一下鴕鳥(niǎo)，我買了一盆鴕鳥(niǎo)最喜歡吃的飼料，這時(shí)鴕鳥(niǎo)吃著碗里的望著鍋里的，我想說(shuō)鴕鳥(niǎo)你真最讒啊！
經(jīng)歷了這一次我明白了要保護(hù)野生動(dòng)物！
關(guān)于五年級(jí)的周記的信息2
水墨畫是中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)，雖然只有黑白灰三種色調(diào)，但卻可以把事物的神韻表現(xiàn)得淋漓盡致。今天課堂上，老師就帶著我們一起“吹畫”。
所謂吹畫，就是將墨汁滴在紙上，用吸管吹出自己想要的圖案。我和搭檔猶豫了很久，最終決定要?jiǎng)?chuàng)作“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的荷花。
我拿著棉簽滴墨，她拿著吸管吹。我在白紙上點(diǎn)了一滴墨滴，她立馬用吸管輕輕吹了起來(lái)。墨滴像一個(gè)在沙灘邊玩耍的小孩，邁著小腳丫奔跑過(guò)后留下了一連串的`小腳印。這些小孩有時(shí)乖巧聽(tīng)話，你想讓它往哪走它就往哪走;有時(shí)調(diào)皮搗蛋，你要它往東，它偏要往西。這些墨滴在白紙間游刃有余地行走，用力點(diǎn)吹，它就走得快;輕一點(diǎn)，它又慢下來(lái)。看，紙上留下來(lái)的一條條痕跡，有的挺拔如峰，有的纖細(xì)如針，有的粗壯如樹(shù)，有的綿延如溪……
我和搭檔心有靈犀，很有默契。我點(diǎn)在哪，她就知道往哪邊吹。幾分鐘后，我們就吹好了三條主干，但怎么看怎么不像荷花的花梗，倒挺像草。于是，我們就趁勢(shì)將畫改名為《野草》。
沒(méi)過(guò)多久，一幅《野草》圖就誕生在我們手下。乍一看，有些雜亂，但再一看，卻神韻十足，充滿了春風(fēng)吹又生的堅(jiān)韌的生命力，蓬勃至極，“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”
這次吹畫讓我進(jìn)一步體驗(yàn)到了水墨畫的魅力，真是受益匪淺!
關(guān)于五年級(jí)的周記的信息3
今天，媽媽要去菜場(chǎng)買菜，我吵著要跟去，但媽媽堅(jiān)決不同意，說(shuō)天下著這么大的雨，一不小心就會(huì)滑倒，也很容易感冒。我聽(tīng)了，知道媽媽非常關(guān)心我就留在了家里。
媽媽剛走，我便開(kāi)始擔(dān)憂起來(lái)了。要是這時(shí)侯來(lái)了一位陌生人怎么辦，如果這時(shí)候來(lái)了一位小偷怎么辦？我的心慌得不得了，從飯桌前搬來(lái)一把椅子，把它靠在門前。如果壞人來(lái)了， 就可以馬上察覺(jué)到，立刻打電話告訴爸爸，或者報(bào)警。雖然這樣做了，但我還是有點(diǎn)害怕便走到客廳里，打開(kāi)電視機(jī)，關(guān)上門后，把音量調(diào)到最大，便津津有味得看起了電視。隨著時(shí)間流逝，一晃，一小時(shí)就過(guò)去了，電視上所有的兒童節(jié)目都放完了，我輕手輕腳地打開(kāi)門，來(lái)到了臥室，又關(guān)上門，做起了作業(yè)。不一會(huì)兒就把作業(yè)做完了可媽媽還沒(méi)回來(lái)。我又從爸爸媽媽的房間里拿出一個(gè)游戲機(jī)，玩了起來(lái)。漸漸的，我越玩越覺(jué)得有趣，不再感到那么害怕了。過(guò)了15分鐘，媽媽回來(lái)了，她高興地對(duì)我說(shuō)：“華杰，你終于長(zhǎng)大了，你終于能一個(gè)人在家了！”我聽(tīng)了，心里比吃了蜜還甜！
經(jīng)過(guò)了這件事，我懂得了一個(gè)道理：我們最大的敵人就是自己，就像我，只要我不害怕了，戰(zhàn)勝了害怕，就等于戰(zhàn)勝了自己！如果你不去克服自己的`弱點(diǎn)，長(zhǎng)大后就會(huì)變成一個(gè)沒(méi)用的人。
我愛(ài)我家
關(guān)于五年級(jí)的周記的信息4
聽(tīng)說(shuō)，我的奧數(shù)班換老師了，我滿心期待的等待著新老師的到來(lái)，過(guò)了一會(huì)，從門口進(jìn)來(lái)了一個(gè)人，他長(zhǎng)得十分高大，走路非常有力。大家好，我是你們的新老師，我姓閆。我們知道后都大吃一驚，聽(tīng)他那雄厚的聲音，我們紛紛擔(dān)心了起來(lái)：接下來(lái)的日子，可不好過(guò)嘍!
果真，上課的時(shí)候，老師看到了一個(gè)很調(diào)皮的同學(xué)又不好好聽(tīng)課，瞬間怒火中燒，他板著個(gè)臉，指著同學(xué)生氣的對(duì)他說(shuō)：“這位同學(xué)，你都學(xué)會(huì)了嗎?如果你會(huì)了，就出去，別打擾我上課!”這聲音震耳欲聾，我們這位開(kāi)小差的同學(xué)，眼睛都被嚇紅了，好像隨時(shí)都會(huì)哭出來(lái)。我們也十分的害怕，再也沒(méi)有人開(kāi)小差，教室里鴉雀無(wú)聲。老師見(jiàn)這課堂的氣氛不對(duì)，于是，他想了條對(duì)策……下半節(jié)課開(kāi)始了，老師讓我們先自習(xí)，他則在黑板上寫一道應(yīng)用題，題目大概是這樣的：若干天后，小明……正當(dāng)老師快寫完了題目的時(shí)候，突然，“啪!”的一聲，老師從講臺(tái)上掉了下來(lái)，可是老師不但臉不紅，心不跳，還指著黑板說(shuō)：若干天后，我從講臺(tái)上掉了下來(lái)，我們一陣哄堂大笑，屋頂都要被我們的`笑聲掀翻了，多好玩的老師啊!這下，我們的學(xué)習(xí)更用心了。
希望我們的老師永遠(yuǎn)不生氣，讓我們有一個(gè)充滿歡笑的課堂，也讓我們的學(xué)習(xí)以充滿快樂(lè)的方式更進(jìn)一步!
關(guān)于五年級(jí)的周記的信息5
在我的心中，敬佩著一個(gè)人，不是陌生人，也不是朋友，更不是親人，她和我在同一所學(xué)校里，是我的老師。我的老師們各有特點(diǎn)，比如體育老師，他有健壯的身材;比如音樂(lè)老師，她有美妙的歌神;還比如英語(yǔ)老師，她會(huì)外語(yǔ)的語(yǔ)言，而且說(shuō)得特別流利……不過(guò)，我最敬佩的人是我的語(yǔ)文老師。
我的語(yǔ)文老師，她的知識(shí)很淵博，會(huì)背多首古詩(shī)，會(huì)幾百個(gè)我們聽(tīng)也沒(méi)聽(tīng)過(guò)的詞語(yǔ)，最主要的一點(diǎn)是，她可以非常耐心地教我們知識(shí)，而且上課有人做小動(dòng)作，她不會(huì)生氣，也不會(huì)批評(píng)那個(gè)同學(xué)，她只會(huì)用和藹的語(yǔ)氣提醒一下那位不聽(tīng)話的.同學(xué)，之后，就會(huì)繼續(xù)上課。上課的時(shí)候，如果有一個(gè)同學(xué)發(fā)言特別積極，她就會(huì)說(shuō)：“掌聲送給某某某!”并把一根棒棒糖獎(jiǎng)勵(lì)給那位同學(xué)。我們都渴望得到老師的獎(jiǎng)勵(lì)，所以上課特別配合。她從來(lái)不會(huì)生氣，臉上總是掛著兩個(gè)小酒窩，開(kāi)心的情緒帶動(dòng)了每一個(gè)人。
發(fā)作業(yè)時(shí)，她也是用特別和藹的語(yǔ)氣，鼓勵(lì)這個(gè)有點(diǎn)糟糕的學(xué)生，下次加油;她也會(huì)表?yè)P(yáng)那個(gè)好的學(xué)生，要我們繼續(xù)保持下去。
下課了，她不會(huì)著急走去休息，而是坐在教室里和我們聊聊天，說(shuō)笑話，再談?wù)勑模恢挥X(jué)，也就上課了，她再去休息。
我的語(yǔ)文老師就是這樣，她不僅教我知識(shí)，還教會(huì)我樂(lè)觀的人生態(tài)度，值得我敬佩。
關(guān)于五年級(jí)的周記的信息6
家，是每個(gè)人值得依靠的地方，家是每個(gè)孩子成長(zhǎng)的搖籃，是每個(gè)孩子棲息的港灣。
記得在我小時(shí)候，就常常聽(tīng)著媽媽唱著“爸爸是船，媽媽是帆，載著寶貝，組成幸福家庭”帶我進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)，每當(dāng)聽(tīng)到這支歌時(shí)，我便想到我深愛(ài)的家。
我愛(ài)我的家，一個(gè)幸福溫暖的家。每天一起床便會(huì)看到爸爸媽媽忙碌的身影；每當(dāng)一放學(xué)，桌上便會(huì)擺上可口的飯菜；每當(dāng)學(xué)習(xí)遇到困難，爸爸媽媽總是耐心地為我講解；每當(dāng)我生病時(shí)，爸爸媽媽總是不離我左右……這一切讓我感到我的家充滿陽(yáng)光，無(wú)比溫暖。
我愛(ài)我的家，一個(gè)和睦快樂(lè)的家。節(jié)假日，只要有時(shí)間，全家總會(huì)集體出游，讓我感受到祖國(guó)的'大好河山；我身邊發(fā)生的一些事情，他們總會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)，并與我一同分享快樂(lè)；每當(dāng)我取得好成績(jī)，他們總是為我送來(lái)祝賀、帶來(lái)鼓勵(lì)……這一切讓我感到我的家總是充滿歡聲笑語(yǔ)，充滿了其樂(lè)融融的氣氛。
我愛(ài)我家，一個(gè)讓我依靠依賴的家。每當(dāng)我遇到困難時(shí)，是爸爸媽媽為我排解；每當(dāng)我受到委屈時(shí)，是他們?yōu)槲一猓幻慨?dāng)我遇到不開(kāi)心時(shí)，是他們?cè)敢鈨A聽(tīng)；每當(dāng)我成績(jī)不理解時(shí)，是他們?yōu)槲宜蛠?lái)鼓勵(lì)……這一切，讓我懂得了如何面對(duì)生活，讓我懂得人生不會(huì)是一帆風(fēng)順的，懂得面對(duì)生活的挑戰(zhàn)與考驗(yàn)。
這就是我那為能我遮風(fēng)避雨，伴著我幸福成長(zhǎng)的幸福小家，我愛(ài)這個(gè)溫馨幸福的家，愛(ài)家里的每一個(gè)成員，更愛(ài)我家的每一個(gè)故事。
我愛(ài)我家。
【五年級(jí)的周記的信息】相關(guān)文章：
五年級(jí)周記06-12
五年級(jí)周記09-30
周記五年級(jí)01-27
五年級(jí)的周記01-26
五年級(jí)寒假周記09-26
五年級(jí)周記（熱門）07-06
五年級(jí)周記范文12-27
暑假周記五年級(jí)02-02
五年級(jí)語(yǔ)文周記01-26