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學生應急預案

更新時間：2025-03-09 07:28:39

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（通用）學生應急預案

　　在日常的學習、工作、生活中，有時會面對自然災害、重特大事故、環境公害及人為破壞等突發事件，為了控制事故的發展，就常常需要事先準備應急預案。那么編制應急預案需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的學生應急預案，歡迎閱讀與收藏。

學生應急預案1

　　1.我校學生或教師在家中出現風疹、流腦、麻疹、流感等傳染性疾病，應及時就醫并向學校請假，不得帶病上學、上班。經醫院診斷排除傳染病后才能回校上課、上班。

　　2.學生或教師在校內出現傳染病，要求其立即戴防護口罩、手套，到學校隔離室休息，需轉醫院治療的立即轉傳染病醫院。學生出現傳染病癥狀的班主任立即通知其家長，由家長陪同去醫院，家長不能到校的，由班主任老師護送去醫院。如果是本校教師出現傳染病，也要求戴防護口罩、手套，由醫生初步檢查后，是傳染病立即轉傳染病醫院并通知其家屬，家屬不能到校的由工會**護送去醫院。

　　3.在校內發現傳染病的學生或教師，學校應急小組領導立即親臨現場指揮，在第一時間內利用學校隔離室進行隔離觀察，并馬上打"120"電話，送定點醫院市傳染病醫院診治。

　　4.學校對傳染病病人所在班級教室或辦公室及所涉及的公共場所進行消毒，對與傳染病人密切接觸的學生、教師進行隔離觀察。防止疫情擴散，迅速切斷感染源。

　　5.傳染病人在醫院接受治療時，禁止任何同學、同事前往探望。

　　6.學校師生員工中發現傳染病人，立即上報和疾控中心，并對病人作跟蹤了解。

　　7.如傳染病烈性感染，請示，是否實行全校停課。并采取一切有效措施，迅速控制傳染源，切斷傳染途徑，保護易感人群，具體做到：

　　①封鎖疫點。立即封鎖患者所在班級或所在辦公室，暫停學校一切活動。停止校內人員相互往來和與外界往來，等待衛生部門和的處理意見。如校領導已隔離，由中層干部等組成臨時班子，負責處理日常工作。待疫情解除后，校領導班子開始工作。

　　②疫點消毒。對學校所有場所進行徹底消毒。此項消毒可請防疫站操作，消毒結束后進行通風換氣。

　　③疫情調查。學校密切配合市疾控中心進行流行病學調查，對傳染病人到過的場所、接觸過的人員，以及患者的家庭成員、鄰居同事、同學進行隨訪，并采取必要的隔離觀察措施。

　　8.學校領導發現傳染病人后，迅速向全體師生公布病情感染源及其采取的防護措施，讓廣大師生了解情況，安定人心，維護學校穩定，樹立戰勝傳染病的信念。

　　學校滅火和應急疏散預案

　　一、總則

　　（一）目的

　　為應對學校可能發生的各類火災事故，提高滅火救援的應急能力，及時有效的撲滅火災，迅速穩妥的疏散人員和物資，減少人員傷亡和財產損失，確保撲救火災與安全疏散工作有序進行，做到防患于未然，特制訂本預案。

　　（二）制定依據

　　根據《消防法》、《學校消防安全管理規定》、《消防條例》等法律法規，結合我校實際，制定本預案。

　　二、滅火和應急疏散指揮體系及職責

　　（一）學校成立滅火和應急疏散指揮部（下稱指揮部），負責組織協調處置滅火和應急疏散的相關工作。由主管副校長擔任，副由保衛處處長擔任，成員由黨委辦公室、校長辦公室、保衛處、紀律檢查委員會、審計監察處、宣傳部、學工部、研工部、教務處、醫務處、后勤管理處、各學院、各附屬醫院負責人組成。小組辦公室設在保衛處，保衛處處長兼任辦公室主任，主管防火副處長任副主任。滅火和應急疏散工作在學校領導下統一指揮處置工作。

　　（二）指揮部下設5個工作組：

　　１.指揮協調組:

　　組長：校長辦公室主任

　　成員單位：校長辦公室、黨委辦公室職責：在的部署下協調指揮火災救援工作。

　　２.滅火行動組：

　　組長：保衛處處長

　　成員單位：保衛處、學校義務消防隊

　　職責：做好日常全校消防管理工作，**進行撲救火場初起火災工作。

　　３.通訊聯絡組

　　組長：宣傳統戰部部長

　　成員單位：宣傳統戰部、學工部、研工部

　　職責：建立火災救援通訊網絡，協調火場與外界聯系，準確傳達各類信息，確保決策及時。

　　４.疏散引導組

　　組長：后勤管理處處長

　　成員單位：后勤管理處、保衛處職責：負責火場人員及物資疏散工作。

　　５.安全防護救護組

　　組長：醫務處處長

　　成員單位：醫務處、保衛處、后勤管理處職責：負責進行受災人員救護工作。

　　三、信息報送機制

　　(一)報警

　　１.學校師生員工發現異常情況，如:異味、異聲、煙霧、溫度驟然升高等，都有責任及時查看原因并上報樓館所屬單位負責人。如果確認是火災，應立即向學校保衛處報警（24小時接警電話：XX），緊急情況可直接撥打火警電話119報警。

　　２.報警注意事項

　　（1）講清起火樓館的名稱地址，以及附近的明顯標志；

　　（2）如有可能，講清燃燒的物質類別、起火部位、火勢大小、起火建筑構造及周邊建筑通道情況，有無人員被困等情況；

　　（3）講清報警人的姓名、單位和聯系電話，方便即時聯系。

　　（4）報警后，應立即請人配合在學校門口迎候，協助引導和接應消防車進入火場滅火。

　　(二)接警：保衛處值班人員接警時，要準確詢問火災現場的重要信息，詳細記錄報警內容，并安排人員即刻趕到火災現場組織撲救和人員疏散，同時撥打火警電話119報警，并向指揮部匯報，消防控制室同時完成各種消防設施設備啟動等工作。

　　四、應急疏散的組織程序和措施（一）人員疏散優先

　　１.在火災發生后，滅火行動組及疏散引導組即刻趕赴現場組織滅火、疏散，本著“疏散優先”、“救人第一”的原則，通知、引導、指揮人員安全疏散，阻止無關人員進入火場；

　　２.在安全出口以及容易走錯的地點安排專人值守，引導人員疏散自救，確保人員安全快速疏散。其余人員分片搜索未及時疏散的人員，并將其疏散至安全地方。首先疏散起火樓層人員，再疏散其上、下樓層人員，最后疏散其他樓層人員；

　　３.疏散、滅火人員進入現場的線路不能與疏散人群沖突，在進行人員疏散時，應利用相關器械、工具、裝備進行救助。進入火場要佩戴防毒面具、攜帶手電和繩子等物品，可將棉被、毯子浸水后覆蓋身體，防止灼傷。對神志清醒的人員，可指定通道，引導其自行脫離險區；對在煙霧中迷失方向的人員，可指派專人護送出險區。人員疏散后應在指定地點集中清點，并查明有關情況，及時向指揮部匯報。

　　（二）物資疏散

　　火場疏散物資是減少火災損失、控制火勢、防止蔓延的有效方法。

　　首先要及時疏散受火災威脅的易燃易爆物品及壓縮氣體鋼瓶等，對不能移動的上述物品，要采取措施冷卻其外壁，使其降低溫度。其它重要設備、貴重物品和信息資料等易于攜帶物品，在現場情況允許條件下，疏散時進行轉移并妥善保護。

　　五、撲救初起火災的.程序和措施；

　　指揮部接到報警后，迅速趕至火災現場進行統一指揮、協調和決策程序，指揮協調組織開展滅火和應急疏散行動，合理有效地調配和使用滅火和應急疏散資源；協調組織與消防部門工作配合、對外情況通報、火災事故的善后處理等工作。

　　滅火行動組：迅速按照預案要求，進入**狀態。嚴格按照我校平時組織的滅火演練和消防安全知識培訓所規定的步驟，以搶救人員和疏散物資為主，在保證安全的前提下進行撲救。進入火場時必須穿戴滅火護具、攜帶滅火器材，當參加滅火的人員感到身體不適時應立即撤離火場。對情況不明和危險性較大的火場應保護現場，等待消防專業隊伍進行撲救。在行動中要協同合作，聽從指揮，及時發現火場變化，采取應變措施，盡力撲救初起火災，保護被困（受傷）人員和危險、貴重物品安全，并及時向指揮部匯報火場情況。

　　六、通訊聯絡、安全防護救護的程序和措施

　　火災發后后，及時啟動報警和接警處置程序，撥打火警電話119報警，準確反映情況，并派人接車；同時，通過網絡平臺、校園廣播等渠道，告知火災信息；建立現場指揮、消防控制室、各滅火工作組和消防部門之間的通訊網絡，并在滅火和應急疏散過程中，傳達上級指令，協調和與外界聯系，始終保持通訊網絡暢通。

　　安全防護救護組第一時間對火災現場實施交通管制，保障搶險、救災車輛道路暢通，禁止與救援無關人員進入危險區。對疏散出來的物資進行集中看護，并對火災中的受傷人員及時救治，必要時聯系地方醫院參與現場救護。

　　七、事故處理

　　（一）搶救傷病員，配合有關醫療部門和醫療機構妥善安置傷病員；

　　（二）解決好學生等受災人員的安置工作，做好受災人員和其家屬及其他人員的思想穩定工作；

　　（三）封鎖和保護火災現場，配合公安消防部門調查火災起因；

　　（四）做好火災、火險事故人員傷亡、財產損失的相關統計工作，配合消防部門調查相關部門和人員的責任。

　　八、附則

　　（一）各附屬單位要結合本單位實際，制定相應的預案。

　　（二）本預案由保衛處負責解釋，自公布之日起施行。

學生應急預案2

　　近年來，心理健康問題在小學生中日益突出。為了提供更好的心理支持和干預措施，制定一份小學心理危機干預應急預案是非常重要的。這份預案將詳細說明在遇到心理危機事件時，學校和教師應該如何行動，以便及時、有效地幫助學生解決問題、疏導情緒，并保證他們的安全與健康。

　　一、心理危機定義與風險因素分析

　　心理危機是指個體在面臨突發、重大變化或不可控事件的時候，無法順利應對，產生嚴重的心理困擾和負面情緒反應的狀態。小學生面臨心理危機的風險因素包括家庭問題（如父母離異、家庭暴力）、學業壓力、人際關系困擾、身體或性別意識不適應、自我價值感缺失等。

　　二、心理危機干預應急預案的制定

　　1.建立心理健康教育體系：學校需要制定強化學生心理健康教育的計劃和課程，為學生提供心理健康知識和技能。

　　2.建立專業心理團隊：學校應配備專業心理咨詢師或心理醫生，提供心理咨詢和干預服務。

　　3.開展心理評估：定期對學生進行心理評估，及早發現問題并干預。

　　4.提供心理支持：建立心理支持機制，為學生提供機會去傾訴、互相支持。

　　5.制定完善的干預措施：為應對不同的心理危機事件，制定相應的干預措施，包括學校和教師的具體行動指南。

　　三、心理危機干預應急預案的具體操作

　　1.學校危機事件處理：

　　a.心理危機事件的及時發現：學校工作人員要密切關注學生的情緒變化和行為舉動，及時發現潛在心理危機事件。

　　b.心理危機事件的報告和登記：學校內設心理危機事件報告機制，任何有關學生的心理危機事件都應該立即報告至專業心理團隊。

　　c.心理危機事件的處理：由學校和專業心理團隊共同制定針對該事件的干預措施，并按照計劃執行。此外，要及時與學生家長進行溝通，共同關注學生的情況，并提供家庭支持。

　　2.教師的心理危機事件處理：

　　a.教師心理危機事件的辨識：教師應具備辨識心理危機事件的能力，關注學生的表現、言行和情緒變化。

　　b.心理危機事件的'記錄和匯報：教師需將發現的心理危機事件詳細記錄，并及時向學校報告。保證信息流暢和準確。

　　c.心理危機事件的初步干預和引導：教師應根據預案提供初步的心理支持和引導，如耐心聆聽、鼓勵表達情感，以及適時地引導學生尋求專業心理咨詢。

　　d.心理危機事件的匯總與交流：學校應定期召開教師會議，分享并討論所發現的心理危機事件，改進干預措施和策略。

　　結語：

　　小學心理危機干預應急預案的制定和執行對于保護學生的心理健康至關重要。學校和教師需要始終保持高度關注心理健康問題，及時發現學生的心理困擾，提供專業的支持和干預，以確保學生成長發展的同時，心理健康得到有效的保障。這份預案是學校和教師共同努力的結果，也是為了讓每位學生擁有快樂、健康的成長環境而設計的。通過預案的實施，我們相信孩子們將能更好地應對心理危機，并邁向更加美好的未來。

學生應急預案3

　　一、學生受傷

　　為了安全、有效、保質保量地完成校外社會實踐活動，做到防患與未然，我公司特成立了安全應急小組，并建立了健全的安全緊急情況報告制度和處理措施，同時明確責任人及相關人員的職責，在緊急情況下能迅速、及時地采取各項應急措施，維護實踐活動的正常開展，確保師生的生命財產安全。具體處理措施如下：

　　一、學生受傷

　　(一)預防措施

　　1、輔導員和班主任交接后強化安全教育，增強學生的自我保護意識

　　2、輔導員熟悉各場地、清查各安全隱患，加強特殊地段的防護工作;并由負責安全的工作人員在活動區域內發生滑到等意外的場地所設置醒目的警示牌。

　　3、抓好組織教學，講究活動秩序，防止學生脫離集體、私自行動;

　　4、活動前強調安全注意事項，活動中加強防護，活動后作小結。

　　(二)處理方法：

　　1、微傷(只破一點皮，不出血)可由輔導員暫用創可貼自行處理，事后送往醫務室檢查;

　　2、輕傷(破皮出血)，由一名輔導員立即送往醫務室處理(另一名輔導員維持秩序，或繼續組織活動)，及時做好止疼、止血、消炎包扎等工作，可留醫查看，并報告督導員或教務部長，輔導員聽從醫護人員安排隨時接學生歸隊;

　　3、輕傷以上的傷情,(由督導或教務部長迅速通過外聯員報告學校領導和班主任)，不得瞞報、漏報與遲報，并立即送往醫務室，必要時應由專門人員盡快將傷者就近送往正規醫院治療

　　4、校醫對受傷的學生做好登記，督導和教務部長對輕傷的學生作全程跟蹤服務(送醫院、報告學校領導、與班主任和家長溝通、定期通電話詢問等)。

　　二、學生生病

　　(一)預防措施：

　　1、交接時，了解學生基本情況，做好相關記錄，盡量避免接收生病、體殘或不適合進行戶外活動的學生;

　　2、勞逸結合，尤其要照顧好體質較差的學生，不得讓其長時劇烈運動;

　　3、遇到較刺激或高難度活動項目時，要注意不能慫恿強制每個學生都參加;

　　4、不得讓學生冒雨或長時間在烈日下活動，仔細觀察，及早醫治。防患于未然。

　　(二)處理方法：

　　1、學生出現嘔吐、惡心、頭暈、頭痛、肚子疼或發高燒等情況，由一名輔導員送往醫務室處理，醫護人員應該做好情況登記，輔導員同從醫護人員安排隨時接學生歸隊;

　　2、中暑：找陰涼的地方休息，先飲水、扇風解暑，待緩和后，由一名輔導員送往醫務室處理;

　　3、休克：先緊急施救(如掐人中、人工呼吸等)，及時通知醫務人員前往施救并告知教務部長和督導;

　　4、流鼻血：找陰涼地地方進行簡單處理(止血、清洗)，待緩和后，由一名輔導員送往醫務室處理。

　　三、學生暈車

　　(一)預防措施：

　　1、上車時讓暈車和體質較弱的學生先上車，調整好座位，一般不要坐前排和后排，盡量坐在第二、三排座位，并及早給有暈車習慣的學生涂抹風油精(太陽穴、人中等部位)

　　2、跟司機溝通好，車速要平穩，盡量避免急剎車和猛踩油門;

　　3、給有暈車習慣的'學生發環保小袋，并安排小組長協助照顧;鼓勵原車學生從心理客服暈車;

　　4、強調車上不能吃零食，暈車的學生不喝飲料，以免刺激胃部引起嘔吐。

　　(二)處理方法：

　　1、如有學生嘔吐，處理好嘔吐物，扎緊小膠袋，盡量不要讓其擴散;并再次發放環保小膠袋，幫助漱口，按太陽穴、涂抹風油精等,，鼓勵學生戰勝自己;

　　2、分散暈車學生的注意力，如鼓勵其參與車上活動、單獨跟學生聊天等;

　　3、對暈車較嚴重的學生，到達目的地后及時送往校醫處處理;

　　4、在行進途中因暈車產生休克的，先緊急施救(如掐人中、人工呼吸等)，并第一時間通知教務部長或督導。

　　四、乘車安全

　　(一)預防措施：

　　1、所用車輛全部由深圳大型星級車隊提供，車上每個座位都配有10萬元保險;

　　2、所用車輛為八成以上新豪華大巴車，并有校巴證;

　　3、所有車輛司機都持證上崗，工作期間不飲酒、不疲勞駕駛、不接打電話，要嚴格做到安全駕駛;

　　4、學生要有序上車，確保每一個座位，不得超載。

　　(二)處理方法：

　　1、若有車輛在行進過程出現故障，就及時靠邊停下，并馬上另派車輛接應。在等待接應車期間，輔導員要安撫好學生并在原車上有秩序地組織活動;

　　2、在發生交通事故便無人受傷時，如耐留下司機或車輛配合交警調查，就馬上安排車輛接應并安撫學生，在原車上有序地組織活動：

　　3、發生交通事故且有人受傷時，及時將受傷人員送往離事故現場最近的醫院救治，并馬上通知公司領導，校方領導以及保險公司，同時按制好啟事車輛及司機

　　4、對常任人員做好登記，并全程做好跟蹤服務(與班主任，家長溝通，配合學校和保險公司做好理賠工作等)

　　五、學生走失

　　(一)預防措施：

　　1、注重組織秩序，以班級為單位隨時清點人數，交換場地或組織完一個活動后要杜絕場面混亂，將學生帶到空曠處點齊人數再離開：

　　2、強調學生要有集體主義觀念，發揚團隊精神，嚴禁學生脫離隊伍私自行動;

　　3、兩位輔導員互相配合，一前一后照看好學生;

　　4、和班主任交接后告訴學生走失的自救方法;a、告訴學生集合時間、地點;b、向場地工作人員和附近(和本班輔導員穿一種工作服的)老師求助;c、學生記住輔導員的聯系電話。

　　(二)處理方法;

　　1、發現學生走失后，輔導員首先要穩住學生，控制好自己班級;

　　2、向知情學生問清走學生大概在什么位置走失，并派一名輔導員在附近尋找;

　　3、向鄰近其他開放班級的輔導員詢問否發現走失學生，并迅速向教務部長和督導匯報;

　　4、情況緊急時可以發動班干部幫助尋找，必須講清集合時間、地點、聯系方式。

　　六.學生斗毆：

　　(一)預防措施：

　　1、交接后要教育學生活動時要講文明、講禮儀、講團結;并教育學生會與人和諧相處;

　　2、注意觀察學生的言行，如有此傾向時，及時制止;并私底談話門交流，杜絕發生打架事件;

　　3、控制好幾個關鍵時間(如休息、吃飯等);教務部長和輔導員巡場;

　　4、幾個學校一起活動時，尤其要提高警惕，防止高年級學生出現斗毆情況。人多的場地派專人嚴守。

　　(二)處理方法：

　　1、客觀公正的處理學生之間的矛盾與糾紛，不傷害或岐初見任何一個學生;

　　2、問明情況，單獨談話，正面引導，以和為貴;

　　3、對受傷的學生要及時判送到醫務室處理。

　　4、如情況緊急或出現群毆現象，應立即嚴厲制止，并迅速上報教務部長或督導，防止事態擴大。

　　七、丟失財物

　　(一)預防措施：

　　1、交接時，向學生講解財物保管常識及要求，強調學生不要攜帶貴重物品(例如：數碼相機、手機、隨聲聽等);

　　2、在活動過程中尤其是交換活動場地時，提醒并檢查學生攜帶好隨身物品;

　　3、在車上叮囑學生保管好個人物品，下車時讓學生檢查自己的物品是否丟失，輔導員在學生下車后檢查車上是否有遺留物品，并重點強調學生若財物丟失一定要第一時間報告輔導員，以便盡可能采取補救措施;

　　4、帶學生在外住宿時，一定要強調學生自己的貴重物品隨身攜帶好;或者交給輔導員代保管。

　　(二)處理方法：

　　1、發現學生財物丟失后，向學生問清楚丟失時間、地點、丟失具體財物，并幫助學生尋找;

　　2、迅速向當天教務部長和督導匯報情況，以便獲得必要的幫助;

　　3、回校后主動向校方班主任說明情況，并留下學生或班主任的聯系方式，以備及時跟蹤。

　　八、天氣變化

　　(一)預防措施

　　1、交接時，如遇陰雨天氣提醒學生帶好雨具;

　　2、熟悉活動場地能避雨的場所;

　　3、隨時觀察陰雨天氣變化情況，合理控制室外活動的進度;

　　4、在天氣狀況不穩定，活動場地遠且缺乏避雨場所的情況下，可以采取延緩或調換活動順序的方法，避免學生淋到雨。

　　(二)處理方法：

　　1、就近避雨，注重學生安全，防摔跤、防雷擊;

　　2、緊急時，迅速上報教務部長和督導，以便采取補救措施;

　　3、迅速組織學生把衣服弄干，有條件時，可以組織學生喝姜湯;

　　4、回校交接后，提醒學生盡快回家，沖熱水澡換衣服。

學生應急預案4

　　為保證在地震發生前后快速、有序、高效地實施地震應急工作，最大限度地減輕地震災害造成的損失，依據《防震減災法》、《破性地震應急條例》，結合幼兒園工作實際，開展本次防震應急演練及防踩踏演練活動。

　　一、參加演練的人員：

　　全體教職工

　　二、緊急疏散原則

　　指揮得力、謹慎從事、全體動員及時疏散、保護師生、減少損失。

　　三、防震防踩踏應急反應

　　（一）應急機構：

　　1、指揮：xx

　　職責：及時掌握情況，并向上級主管部門匯報，貫徹傳達上級主管部門的命令。組織有關各組人員按預案對現場進行果斷處理，并調配人力、物力資源，進行搶險救災。

　　2、疏散組

　　組長：xx

　　組員：全體教師、保育員

　　職責：在現場的統指揮下，依據預案措施及疏散路線有秩序地疏散全體師生到安全地帶。疏散過程中，避免擁擠踩踏，以保證全體師生快速、安全地撤離現場。

　　3、醫療救助組

　　組長：xx

　　組員：各班保育員

　　職責：準備醫療器械和藥品，負責將傷員運送到安全區并進行簡單救治后送往就近醫院進行救治。

　　4、安全保障組

　　組長：xx

　　組員：xx、xx、xx

　　職責：

　　(1)調集有關人員、車輛和搶險、救災物資，協助其他工作組輸送救援人員和受災傷病員。

　　(2)迅速排查園舍安全隱患，統計園內電力、飲水、通訊和其它公共設施受災情況，根據災情，組織搶修，保證園內供電、供水、通訊暢通。

　　(3)負責維護幼兒園內出入口秩序，做好消防治安力量的準備，了解園內各區域的情況，加強巡視。

　　(4)維持避難場所秩序，做好家長的接待和協調工作，保證搶險救災工作順利進行。

　　5、宣傳統計組：

　　組長：xx

　　組員：各班班主任、微信小組成員

　　職責：開展地震知識和預防知識的宣傳和普及工作，提高師生的防震減災和自救互救的能力。

　　（二）緊急避震

　　1、要保持鎮定，切莫驚慌失措。盡快躲避到安全地點，千萬不要匆忙逃離教室。

　　2、在教室內的幼兒，應立即就近躲避，身體采用臥倒或蹲下的方式，使身體盡量小，躲到桌下或墻角，以保護身體不會被砸到，但不要靠近窗口。聽到警報響起，要迅速在床或桌下抱頭或頂被子（或一切可利用的輕便材料）躲避。

　　3、躲避的姿勢：將一個胳膊彎起來保護眼睛不讓碎玻璃擊中，另一只手用力抓緊桌腿或床腿。在墻角躲避時，把雙手交叉放在脖子后面保護自己，可以拿枕頭或其他保護物品遮住頭部和頸部。

　　4、在走廊的幼兒，也應立即選擇有利的安全的地點，就近躲避，臥倒或蹲下，用雙手保護頭部，不要站在窗口邊。

　　5、在教室外的幼兒，應跑到空曠的地方，要用雙手放在頭上，防止被砸，要避開建筑物和電線。

　　6、老師要按預先的分工，迅速到每個教室檢查避震的`情況，發現有采取不正當措施的，要及時糾正。

　　（三）緊急疏散具體要求：

　　根據各班所處位置及幼兒年齡特點，緊急疏散的具體要求是：

　　1、拉響警報：聽到警報后由本班老師組織幼兒立即蹲在桌子下面或靠墻蹲下，2分鐘后園內再次拉響警報，各班馬上按照規定的緊急疏散路線快速、有序地撤離教學樓。

　　2、撤離順序及撤離路線：

　　在撤離時給幼兒講清楚，地震時第一不能跳樓，第二不能一窩蜂似地往外擠，應在老師的帶領下，全班幼兒一起行動；與外墻和窗戶操持一定的距離，避免外墻倒塌或玻璃破碎時傷人；避開室內室外的懸掛物；留一定的通道，便于震時緊急撤離；把年小體弱或殘疾的幼兒安排在方便避震或撤離的地方，震后有秩序的撤離。

　　3、緊急撤離要求：

　　（1）做到不驚慌、采取就近避險。

　　（2）必須按疏散線路疏散，下樓時各班成一路或兩路縱隊下樓，以免碰撞、擁擠、踩傷。疏散時要按路線，不要擁擠。

　　（3）遇到災情，千萬不要跳樓。

　　（4）當班老師負責指揮幼兒疏散，有秩序將學生撤離到操場。

　　（5）樓梯口要有老師指揮，負責幼兒下樓時的安全和秩序。

　　（6）疏散過程中，以雙手護頭或以書包、枕頭護頭，以防被砸。

　　（7）疏散過程中，要迅速，要排隊有秩序前進，不要慌亂奔跑，不要擁擠，防止踩踏事故發生。

　　（8）各班幼兒到達集中地后，幼兒要蹲下，保護頭部。以班為單位集中，各班應立即清點人數，并向總指揮殷會琦報告。

　　（三）演練具體流程：

　　1、拉響地震警報→2、全體幼兒在老師的帶領下尋找安全位置采用正確的自救姿勢進行避險→3、2分鐘后第一次地震波結束，全體幼兒在老師的帶領下迅速采用正確的姿勢沿既定的疏散路線進行緊急疏散→4、到達戶外安全區域后全體幼兒蹲下、抱頭，老師立即清點人數→5、向總指揮報告安全疏散人數，如有遺漏必須第一時間安排人員搜救→6、所有人員安全疏散到安全地帶，演練結束→7、演練總結

學生應急預案5

　　一、指導思想：以 “安全第一，預防為主” 為出發點，以責任重于泰山為基本原則，特制定防溺水突發事件預案，能夠統一指揮，有條不紊地進行緊急疏散全校師生，使安全事故損失限制降低到最低范圍。

　　二、應急處理指揮機構校長為事故應急處理臨時指揮最高負責人；各主任為事故應急處理現場指揮負責人；全體教師負責第一現場搶救工作和疏散協調穩定工作；辦公室負責與上級或有關部門緊急聯系或求援事宜；體育、校醫教師專門負責臨時救護工作。

　　三、安全事故應急處理措施當發生安全事故時：

　　1、事故發生時要保持鎮靜，沉著應對，值班人員一邊指揮學生進行緊急集結疏散，一邊以最快速度將發生事故信息傳遞到辦公室和防溺水領導小組。

　　2、防溺水領導小組人員要立即趕赴事故現場，聽取事故情況匯報，召集領導小組應急處理會議，馬上按工作職責到現場指揮全校師生進行緊急疏散，協同有關部門搶險救災，全力組織搶救，維持秩序，疏散師生到安全區域，對受傷人員展開救援救護。

　　組織施救及學生自救，努力將人員傷亡減少到最低程度。具體如下：

　　（1）、全校用校園喇叭發出緊急集合信號。

　　（2）、用校園喇叭進行現場指揮疏散。

　　（3）、各班主任立即指揮學生按順序疏散。

　　（4）、疏散地點一般以學校操場或周邊高地處為集結點，以遇緊急情況，直接疏散出校門。

　　（5）自救時根據事故性質向公安、交警、消防、衛生防疫、交通管理等部門緊急求援。

　　（6）保護現場，監控險情，關注事態發展。

　　四、突發事件后處置方法 1、班主任教師與家長聯系、溝通盡量在學校門口或者以電話方式解決，必須來校解決的班主任要通過門衛將家長引進校門。

　　2、來訪人員門衛要認真審查，進行登記，經學校領導或被訪人員同意后方可進入校園。不履行登記手續，強行闖入，門衛加以阻止，不得放行。

　　3、學校配合有關部門調查取證，做好傷患人員的慰問工作，并及時與傷患人員家屬取得聯系，做好對家屬的`安撫解釋工作。

　　4、校醫室做好衛生防疫工作，防止疫情發生。

　　5、安全小組負責災后的善后處置工作，及時調查災情損失情況，傷亡人員情況，并形成書面材料上報，做好受傷人員的救治和災后現場處理、恢復正常教學秩序及重建等工作。

　　五、學校安全常規管理及疏散措施

　　1、每周值日教師要嚴格按照值勤制度值日。

　　2、各班主任要對學生進行遵守秩序、禮貌謙讓、愛護同學的教育，加強學生的自救自護的教育和訓練。

　　3、學校每月開展一次防安全事故預演，提高自救能力。

4、學校要不定期的對學校設施，尤其是消防設施進行檢查，發現問題，及時補救、整改。

學生應急預案6

　　為了保護全校師生的生理、心理、名譽、權利、財產不受侵犯，保障學生的身體健康，促進學校各項工作順利開展，防范校園欺凌事件的發生，切實有效降低和控制校園欺凌事件的危害，針對可能出現的'校園欺凌事件，特制定本預案，希望全體師生員工遵照執行。

　　一、成立組織領導：

　　領導小組：

　　組長:xx （校長）

　　組員：xxx、xxx、xxx

　　二、應急預案

　　（一）預防教育

　　第一條各班主任及任課教師有責任對本班學生進行和諧相處、文明做人的教育，對有發生欺凌可能的苗頭要及時報告政教處，把問題解決在萌芽階段。

　　第二條班主任要將本班曾有類似不良記錄或有暴力傾向的學生名單，報告學校政教處統籌管理，重點做好這部分學生的工作，防止欺凌事件的發生。

　　第三條對曾參與欺凌的學生，所在班級的班主任老師要對這類問題學生進行跟蹤管理，要做耐心的思想工作，隨時觀察其動態，做到防患于未然。

　　（二）應急處理

　　1.首遇負責制

　　第一條發生學生在校園內欺凌別人或被人欺凌時，首遇教職工除了要當面進行勸阻，與此同時，還要將情況報告給當天值班領導和政教處。

　　第二條若遇校外人員到校欺凌學生等，首遇教職工有責任立即勸阻，有效控制事態發展，并要及時報告校政教處；若現場情況較為嚴重的，還要在第一時間打電話報警,爭取時間，以防事態失控。

　　第三條一旦出現人身傷害事故，首遇教職工要馬上報告學校，同時撥打120急救電話，與此同時，積極做好組織送往醫院進行搶救處理的相關準備工作。

　　2.問題處理程序

　　第一步由首遇人依照以上三條酌情執行。

　　第二步值班領導、政教處接到報告后，應迅速召集相關班主任趕赴現場，積極疏導，化解矛盾，有效控制事態進一步蔓延，力爭在第一時間、第一地點解決問題。若現場情況已達到難以控制的程度，要立即報告校長并打電話報警。一旦出現人身傷害事故，馬上撥打急救電話，由政教處相關成員會同班主任組織送往最近的醫院進行搶救處理，同時要與相關家長取得聯系。

　　（三）事后處理

　　1.由政教處、班主任召集本校肇事學生進行詢問，了解事情經過，及時與家長取得聯系，多方配合，做好事后的初步處理工作，力爭不留隱患，并做好相關記錄。

　　2.對校外社會人員，應配合警方及時做好事后處理工作。對校外學生，要及時與學生就讀學校取得聯系。

　　3.由分管校長負責向校長辦公室匯報情況，并提出相關的處理意見，提請校長辦公會討論通過。

　　4.全校通報處理結果，警示學生以此為戒，防止此類事故再次發生。

　　（四）責任追究

　　未履行安全職責，違反上述規定的，經校行政會及有關部門的認定，由學校依照有關規定對責任人員給予行政紀律處分或者其他處罰。因失職或者管理失控發生事故，造成惡劣影響的，由有關管理部門和公安依照有關法律法規予以處罰。構成犯罪的，由相關部門依法追究刑事責任。

學生應急預案7

　　為了保障師生外出活動順利開展，防范安全事故的發生，切實有效降低和控制安全事故的危害，從我校實際出發，特制訂本應急預案。

　　一、搶險救援指揮機構。

　　總指揮：x

　　副總指揮：x

　　成員：x

　　二、搶險救援隊伍。

　　1、搶險救援組：

　　組長：x

　　成員：x

　　2、后勤保障組：

　　組長：x

　　成員：x

　　三、具體要求。

　　1、如果在外出活動中，突發輕微傷害事故，有后勤保障組組織成員進行就地處理，較嚴重的.，則急送醫院救治。

　　2、如果在外出活動中，突發重大傷害事故，在第一時間內及時向上級主管部門匯報，同時組織搶險救援組成員組織救援，迅速撥打110或120，急送醫院搶救。

學生應急預案8

　　為了加強師生的安全管理工作，防止發生地震、火災等意外事故時出現學生踩踏事件，根據我校實際情況和安全管理制度，特制定我校學生緊急疏散暨防踩踏演練方案。

　　一.活動內容：

　　應急性集合演練

　　二.演練步驟：

　　1.第三節課上課鈴聲響后，指揮員廣播指揮：防踩踏應急演練準備開始！

　　2.各參演相關人員迅速到達各自崗位待命。

　　3.班主任再次強調安全：①檢查鞋子②靠右走③前方阻塞的隨機應變④前方保持距離,文明有序。

　　4.指揮員喊話：防踩踏應急演練正式開始！

　　5.班主任負責秩序。

　　6.到達集合地以班為單位清點人數。

　　7.總指揮點評，再次強調安全教育。三.組織機構及人員安排。

　　1.組織機構：

　　總指揮：

　　指揮：

　　組員：各班班主任。

　　人員到位統計：其他任課教師。

學生應急預案9

　　為確保在發生人感染豬流感疫情時，能夠及時、迅速、高效、有序地處理疫情，保障師生員工身體健康，維護社會穩定，根據根據《中華人民共和國傳染病防治法》和《突發公共衛生事件應急預案》《突發公共衛生事件應急條例》《沈陽市學校突發公共衛生事件應急預案》等有關法律法規，結合我校實際，以構建預防為主、防治結合的豬流感長效管理與應急處理機制為根本，提高快速反應和應急處理能力，做到“早發現、早報告、早隔離、早治療”，有效地控制疫情蔓延擴散，保障廣大師生員工身體健康，特制定本應急預案。

　　一、工作原則

　　豬流感疫情應急處理的工作原則是預防為主、依法管理、屬地負責、分級控制、快速反應。

　　二、組織管理

　　新城子鄉各小學要建立人感染豬流感防控相應機構，中心小學成立由校長負責的工作領導小組，負責指揮、組織、協調和部署全鄉小學豬流感防控工作。領導小組辦公室設在學校體衛藝處，具體負責監督、協調和聯絡、控制疫情的措施、落實豬流感防控的各項具體工作。各村小也要成立相應機構，負責本校的防控工作。

　　三、疫情監控

　　1.全鄉各學校要堅持晨檢制度和報告制度，明確學校傳染病疫情的報告人，負責傳染病的監控與報告工作。班主任老師每天都要掌握每個學生的出勤和身體健康情況，對因病缺席的學生，要確定掌握病因，學校要掌握全體師生的身體狀況，對體溫超過37.5℃或身體異常及有可疑癥狀者要密切觀察，實行疫情快報制度，及時上報中心小學，再由中心小學報告教育局。對緩報、瞞報、漏報者，要追究有關責任人的責任。

　　2.密切關注與國外來訪人員（回歸人員）有密切交往的師生。學校要掌握相關相關師生情況，做好登記調查。對國外（特別是疫區）郵寄物要認真消毒和監控。

　　四、應急處理措施

　　1.中心小學成立以兩位校醫為主的緊急疫情應急處理技術指導小組，如有疑似病例，立即到達現場處理及協助教育局保健所、衛生部門進行有關工作。

　　2.立即以最快的通訊方式向教育局報告發生或者可能發生疫情的單位名稱、地址、時間、人數等有關內容。

　　3.立即停止學校群聚活動，停止可能造成流行的一切活動。

　　4.在上級各部門未達到前，學校可根據具體情況，盡可能將病患人員隔離。

　　5.積極協助醫療衛生機構救治學生，協助有關部門做好疫情信息的收集、報告、人員分散隔離，公共衛生措施的落實工作。

　　五、其他

　　為了防止傳染病的流行，學校還應注意做好以下幾項工作：

　　1.加強衛生宣傳和健康教育工作。搞好健康教育，利用多種形式開展普及豬流感和其他相關傳染病的防治知識的宣傳和教育，提高師生員工衛生防疫的意識和自我保健的能力；對學校校醫進行人感染豬流感和學校傳染病防控知識、監控與報告等方面的培訓。

　　2.改善環境衛生和做好應急準備。要積極組織學生參加體育鍛煉，增強體質，提高抵抗疾病的'免疫能力；積極采取措施，確保教室、圖書館、廁所等學生學習和生活場所的通風與清潔衛生，消除傳染病發生和流行的條件，教室、圖書館等公共場所要有專人負責。保證消毒藥品與消毒器具的夠用有效。

　　3.嚴格落實各項食品衛生制度和措施。切實落實各項衛生防疫措施，消除疾病發生與傳播的隱患。各級各類學校要按照有關食品衛生法規文件要求，嚴格落實各項食品衛生制度和措施。加強學校生活飲用水水源的管理，嚴防各種食源性疾病的發生。

　　4、加強對各村小衛生防疫工作的督導檢查。中心小學將成立監督指導組，對各村小落實防控工作的情況進行督導檢查。

　　望各村小結合本單位的實際情況，認真貫徹落實本預案的精神，切實抓好教育系統的人感染豬流感預防控制工作。

學生應急預案10

　　為加強大學學生公寓安全管理，完善防衛制度，保障大學生的生命財產安全，在出現各種重大突發事件時能夠緊張有序地處理，制訂本應急預案。

　　一、重大突發事件應急處理的原則

　　1、第一時間實施救助和處理的原則

　　學生公寓在出現各種緊急事故時，各樓樓長、公寓24小時值班門衛及其他工作人員，要以第一時間趕往現場組織實施救助和處理為原則，盡最大努力避免事故的進一步惡化。

　　2、確保學生生命財產安全的原則

　　重大火災事故或其它可能會危害到xx生命安全的事故，一定要首先確保學生的生命財產安全，應根據事故的發展狀況決定第一時間打開安全通道，組織學生緊急疏散。各部門、系（院）和其它各類人員要協調配合，不要互相推諉耽誤處理時間。

　　3、及時報告的原則

　　出現各種緊急事故時，在第一時間進行處理的同時，各樓門衛應立刻向公寓部報告，公寓部工作人員應立即向相關上級領導和對應院（系）學生工作人員報告，在報告時要盡量講清事故發生的時間、地點和目前事故的狀態等情況。

　　4、重大事故報警的原則

　　在出現特別重大無法及時有效處理的事故時，如火災無力及時撲滅、學生重大疾病或傷害等情況,應及時向上級相關部門（如公安消防機構等）報告，請對應的上級部門予以處理。

　　二、各類事故的處理措施

　　A、火災安全事故應急處理預案

　　消防安全方面的事故應在第一現場組織人員，利用公寓各樓層的滅火器或消防栓等消防設施實施緊急滅火。特別重大的消防方面事故應撥打119火警電話，請上級消防機構及時趕來處理。應根據事故的發展狀況決定打開安全通道，組織學生緊急疏散。

　　堅持“早預防、早發現、早報告、早救治”原則

　　1、早預防。即要求學生公寓全體工作人員牢固樹立安全第一的意識，始終保持高度的警惕性，堅持安全檢查和日常巡查，認真細致，規范操作，及時排查和消除學生公寓的各種消防隱患。

　　2、早發現。即落實責任，嚴格執行學校和公寓部的各項檢查制度，發現苗頭性問題及時采取相應措施。

　　3、早報告。即要求發現安全隱患要及時向公寓部報告通報信息。

　　4、早救治早隔離。即要求執行誰發現誰首先受理的制度，發現消防事故，立即招呼就近人員，控制面，最大努力阻止火災的進一步發展；發現傷情或病情，立即組織人員送醫院救治。

　　火災應急組織及職責：

　　1、滅火組

　　職責：熟悉樓內的建筑結構駐疏散通道、滅火器材的放置位置、消火栓及手動報警按鈕的分布情況。在消防機關的主管領導及防火科沒到達火場時，應組織人員利用手中現有的滅火器材進行滅火。待消防機關單位領導和防火科到達火場時，迅速移交火場指揮權，同時在不影響滅火的情況下，盡力疏散學生、搶救物資。

　　2、通訊、救護組

　　職責：得知火災發生后，立即向主管領導報告，并撥119火警電話告知起火單位、部位、什么物資起火，現火勢如何，并與消防機關商定到什么路口接車。同時告知掛撥電話號碼和報警人姓名。在報火警的同時，應配合工作人員組織疏散樓內學生，告知學生用濕毛巾掩住口鼻，按樓內通道指示方向行走，在每層樓梯轉彎處應留人引導，并對火場樓內進行巡查，以確保無人逗留。救護組應對在火災中受傷學生進行現場救治，傷情嚴重的要送到醫療中心救治。

　　3、保護組：

　　職責:得知火災發生后，立即調集所有人力，在火場周圍設立警域線，禁止無關人員靠近火場，特別是禁止已撤出的學生重新進入火場尋物。同時注意在圍觀者內發現可疑人員和可疑情況，并應對其它建筑物進行巡檢查，以防止火場擴大時造成不必要的傷害。

　　疏散方法：

　　1、假設學生宿舍某四樓一房間起火，這時該樓內的通迅組或其他人員應立即撥打119電話報警,按正確報警方法報警，并派人到主要路口接消防車，并同時在樓內呼喊人員迅速撤離，利用濕毛巾等物品掩住口鼻，沿著樓內的疏散指示標識和通道指示向兩側樓梯依次疏散，此時通迅組和救護組應在第一樓梯拐彎處(樓梯口)留人指揮，待人員疏散完畢后，如條件允許應對樓內檢查，以防止遺留人員，各室人員在撤離時應關閉室內的電燈和房間門窗。

　　2、得知火災發生后，滅火組成員應立即從走廊兩側的墻上取下滅火器，向火點噴射。其他各組應將各樓放置的滅火器收集起來，運送到火場樓層協助滅火。

　　3、保護組立即對火災現場進行封閉警界，禁止無關人員進入火場內。

　　4、撤出人員應迅速疏散，不要形成人員聚集場面，防止火場擴大時，造成更大的傷害。

　　5、待消防機關趕到火場時，各組應向消防人員介紹火場情況，配合消防機關滅火。

　　6、待火撲滅后，保護組人員不要撤離崗位，要配合消防機關做好火因勘查工作，直到警戒命令解除時，方可撤離。

　　B、學生公寓治安案件應急處理預案

　　1、治安案件的處理原則

　　(1)學生生命安全和自身生命安全優先保護的'原則；

　　(2)嚴格管理和預防為主的原則；

　　(3)依法解決不輕易過當防衛的原則；

　　(4)積極發揮住宿學生積極性的原則。

　　2、猝遇竊賊時的處理

　　公寓管理人員和值勤門衛，要了解同犯罪分子作斗爭的一般知識，掌握斗爭的基本方法，對于保護自己，打擊犯罪，及時破案，維護學生利益和財產安全具有重要意義。一旦猝遇盜賊應采取以下措施：

　　(1)準確判斷，不被盜賊蒙騙

　　當突然發現本寢室的人不在，卻有陌生人在寢室內，就應引起警覺，此時應迅速觀察抽屜，箱子是否被撬，對方神色如何，同時進行盤問，判斷對方的身分。

　　(2)穩住盜賊，采取相應對策

　　①基本判斷屬盜賊后，在你暫時孤立無援的情況下，不要急于揭露其犯罪事實，謹防狗急跳墻行兇傷人。此時要和盜賊保持一定距離，必要時可穩定其情緒，盡量想辦法麻痹對方，讓他感到你無懷疑的意思，以拖延時間，等待機會捉拿或退出報警。

　　②若當場撞見盜賊正在作案時，由于盜賊無法再進行抵賴或找其他借口，往往一是求饒，二是威脅，三是奪路而逃。遇到這種情況時，一面盡快拿起手邊可用的自衛工具，堵住盜賊逃跑的出路，一方面以正壓邪的氣勢，大聲喝斥，對其形成威懾，同時呼叫示警。如遇盜賊行兇，可進行正當防衛。

　　③盜賊未被驚動，應一面及時報告門衛室和學校保護處，同時把住出口，一面就近叫人，來個甕中捉鱉。

　　(3)積極依靠同學，充分發揮集體力量

　　①積極依靠廣大住宿學生做好治安保護工作，特別是外來人員留宿過夜的問題。

　　②做好內部作案的防范措施。

　　3、抓獲盜賊，應移交學校保護處

　　如抓獲盜賊，首先采取強制措施控制住盜賊，但要依法行事，當犯罪嫌疑人已無反抗能力時，值班人員不得毆打或參與毆打，并盡量勸阻非法處事的人員，立即報警或移送學校保護處。強制程度要適當，不能造成人身傷害。要始終保持高度警惕性，既防其逃跑，也不要在無把握前與盜賊靠近，以便造成不必要的傷害。

　　4、發現公寓被盜后的處理

　　(1)保護現場，及時報案。如發現寢室被撬，門窗被破，寢室內箱子、抽屜的鎖被撬壞，就可斷定寢室被盜，要立即報告管理人員和學校保護處，注意保護好現場。一般人員不能即刻查看丟什么東西等，以免把無關人員的指紋、腳印留在現場，給現場勘查和分析案情帶來不必要的麻煩。

　　(2)注意觀察現場或周圍可疑人員和可疑情況。公安人員來到現場前，要組織人員檢查周圍情況，很可能發現盜賊丟失或扔掉的東西、作案工具。盜賊來不及逃跑時，可能就躲藏在附近，這樣，有利于加快破案速度。

　　(3)積極向公安干警提供情況，反映線索，協助公安保護機關破案。反映情況時要盡量提供各種疑點、線索。

　　(4)如實回答前來勘查和調查的干警提出的各種問題，回答時，不要憑想象、推測斷定什么，力求全面、細致、準確。

　　(5)若發現學生的存折被盜，應盡快將有關情況通知儲蓄所，及時掛失，一則可以防止盜竊分子將存款取走，二則很可能會發現盜賊線索。

　　C、人身傷害事故應急處理預案

　　學生打架斗毆和其它類的人身傷害事故應在第一時間報告學校保護處和公寓部、學工部及相關學院領導，人身重大疾病、重大的打架斗毆或其它重大人身傷害事故應及時撥打120、110報警電話，并進行正確的急救。

學生應急預案11

　　為了切實加強我校安全穩定工作，保證我校正常的教學、工作及生活秩序，及時有效地處置在校園內發生學生離校出走事件，盡量減少不良影響，切實維護學校、學生、家庭利益，做到有備無患，確保學校和社會的.穩定，特制定本預案。

　　一、組織機構及職責

　　（一）設立溪郭第一小學學生意外離校出走事件應急處置領導小組

　　組長

　　副組長z

　　成員zzz各班班主任

　　領導小組下設辦公室，辦公室設在學校學生工作處，z老師任辦公室主任。

　　（二）辦公室下設4個工作組

　　1．信息組。主要職責是：①接受報案，報案電話為110；②及時將事件信息匯集到領導小組，并在事件處理過程中隨時搜集信息，及時上報。（負責人）

　　2．應急處置組。負責第一時間內采取應急行動。（負責人）

　　3．后勤保障組。負責物資組織、車輛調度等后勤保障工作。(負責人)

　　4、善后工作組。依據國家有關法律、政策和學校有關規定，結合實際情況，做好善后工作。（負責人z）

　　二、事故應急預案

　　1、班主任每天早晨、中午進教室檢查學生。

　　2、班主任或教師發現學生未到校應當立即采取措施。

　　（1）代課教師發現學生未到，應立即通知班主任。

　　（2）班主任應向學生家長、親友、同學等了解學生去。

　　（3）班主任應當了解該學生最近在學習成績、同學交往、經濟負擔、社會關系、精神狀態或身體感情等方面是否存在問題。

　　（4）在學校周邊的游戲機房、網吧、舞廳和其他場所是否有該學生。

　　（5）班主任確認學生已失蹤，應立即報告政教處。

　　三、事故處理步驟

　　學校確認學生已失蹤，并與學校、家庭、親友、同學失去聯系，應當立即采取如下措施：

　　1、立即報警，請公安部門和社區協助學校尋找該學生；

　　2、立即通知家長，希望家長配合學校尋找該學生；

　　3、學校應急小組領導應當召集成員召開緊急會議，通過失蹤學生同班同學、班主任、門衛、任課老師、班干部和家長，了解失蹤學生的思想和精神狀況，出走時可能攜帶多少錢款，以及可能的去向。應當耐心細致地做了解學生去向的同學的思想工作，讓他們說出實情。

　　4、學校應急領導小組，制訂尋找計劃，組織人員到失蹤學生有可能去的地方去尋找，并保持與警方的聯系，電話應當安排人員值班，一天24小時暢通。

　　5、失蹤學生找到后，學校應立即通知家長。

　　6、匯集情況，做出結論，并根據事實情況及相關法律、政策和學校規定，做好善后、安撫等工作。

　　7、若發生糾紛等情況，組織專門人員進行勸說工作，若勸說無效，學校將采取法律手段，維護正常校園秩序。

學生應急預案12

　　一、安全預案工作指導思想

　　為了加強學校住校生的安全管理工作，確保學生的'財產安全和身心健康發展，特擬定這一應急預案。

　　二、領導小組

　　組長：高威華

　　副組長：林建富

　　組員：各班主任

　　三、應急預案

　　1、發生學生夜宿不歸：首先向本室人員了解情況，接著打電話給班主任，再作好記錄。

　　2、學生打架：若是個別學生打架，首先立即勸阻、制止，平息后要求室長等監視，然后在半小時內再進行一次檢查，作好記錄，第二天通報給班主任；若發生學生打群架，首先是勸阻、制止，并打電話給班主任，作好記錄，報政教處處理。

　　3、學生生病、受傷：宿舍管理員與班主任聯系，班主任立即送學生到醫院；若學生有重、急病或受重傷，則先打120，再立即打電話給班主任，班主任要迅速趕往學校。在班主任未到時車到，則由宿舍管理員陪同去醫院，班主任先到，則由班主任陪同去醫院，并報告學校，通知家長。

　　4、發生火災：若火情較小，宿管員安排走樓道學生撤離，同時要求兩名學生干部報告學校，用水或消防器材滅火。若火情較大，則宿管員迅速把整個宿舍樓學生叫醒迅速轉移，并立即向學校匯報，迅速按上水龍滅火。（附件1）

　　5、發生校外人員進入宿舍區，影響學生人身安全。宿管員上前制止，確保學生不受侵害。若有后果的，要立即向班主任、政教處負責人報告，并協助有關機關調查處理。

　　說明：以上凡通知班主任而通知不上的，按通知政教處處理，若以上均通知不上，而又情況緊急，則馬上向學校匯報。

　　四、責任與追究

　　凡遇緊急情況未按以上規定去辦理而造成嚴重后果的，將由有關部門追究其責任，承辦單位為政教處。

學生應急預案13

　　為有效預防、及時控制和消除學生突發事件的危害，保障在校學生身心健康和生命安全，維護正常的校園秩序，營造良好育人環境，根據安全工作的有關要求，結合本校實際，特制定本預案。

　　（一）本預案所稱“學生突發事件”主要是指危及學生身心健康和生命安全的突發性意外事件，如學生自殺、自殘、自虐性事件，學生離校出走或失蹤事件，學生打架或群毆事件，學生發生交通意外等事件。

　　（二）處理程序

　　1、及時報告值班人員應迅速趕到現場，同時將情況向校長報告。

　　2、先期處理

　　發生突發事件后，除了向有關領導及時報告外，所有被通知人員應立即停止正常工作和休息，在第一時間內組織教師做好先期處理（如：保護現場、搶救傷員、搶險救災等工作），阻止事必要時根據事件嚴重程度可分別撥打110、120或119；并應抓緊進行現場調查取證，了解事件的真實情況，獲得第一手材料。

　　3、善后處理

　　先期處理之后，事件處理組應將整個突發事件的經過、應急處理措施向學校學生突發事件處理工作指揮部匯報處理意見，及時做好善后工作。

　　（三）學生突發事件的應急處理。

　　1、學生自殺、自殘、自虐性事的處理

　　（1）學生發生自殺、自殘、自虐性事件還應及時將情況報告班主任，并立即實施救治外。

　　（2）班主任荻悉情況后，應立即向學校分管領導匯報，并在第一時間趕到現場。

　　（3）學校應及時將情況通知學生家長，并做好家長來校的接待和安撫工作。

　　（4）學校學生突發事件應急指揮領導小組立即組織有關職能部門開展調查，必要時應配合公安機關做好情況不明的案件的偵查工作。

　　2、學生離校出走或失蹤事件的處理。

　　（1）學生擅自離校后，知情人員應及時將情況報告班主任。

　　（2）班主任在獲悉學生擅自離校的情況后，應自即向學校領導匯報，同時及時進行調查了解；對去向不明的學生應立即組織查找，及時查明該學生的去向。

　　（3）在無法查明學生去向的'情況下，應在2小時之內將情況向學校突發事件應急指揮領導小組匯報，同時及時通知學生家長。

　　（4）學校學生突發事件應急指揮領導小組在2小時之內向公安機關報案，并報告上級有關部門。

　　3、學生打架或群歐事件的處理。

　　實行“首遇負責制”，學校每一位教職工都是應急處理小組的成員，面對應急糾紛時，立即采取以下措施：

　　（1）學生發生打架或群歐事件，立即勸阻，并呼喊近處教工，共同制止糾紛。

　　（2）學校分管領導和班主任或輔導員在獲悉情況后，應在第一時間趕到現場，設法穩定局勢，防止事態惡化；如有人員受傷，應立即組織人員將傷員送至診所診治，若事態嚴重，送縣醫院或立即拔打120請求幫助；同時班主任或輔導員應立即將情況向學校領導匯報。

　　（3）發生學生傷亡的，學校應及時將情況通知學生家長，并做好家長的接待和安撫工作。

　　（5）學校學生突發事件應急指揮領導小組將后果嚴重的學生打架事件，在2小時之內向上級主管部門匯報。

　　（6）學校應積極配合有關部門開展調查取證工作，盡早向目擊者了解事件的真實情況，及時查清突發事件的原因和經過。

　　（7）相關人員應立即提出整改措施，加強對學生的思想教育。

　　4、學生發生交通意外或其重大惡性事故的處理。

　　（1）學生發生交通事故，班主任在接到通知后向分管領導匯報，并及時與學生家長取得聯系；應立即向學校應急小組匯報。

　　（2）首遇人員應立即將情況向學校突發事件應急指揮領導小組匯報，并積極配合醫院和交警部門，做好學生的救治和事故處理工作。

　　（3）學校突發事件應急指揮領導小組和有關職能部門，做好學生家長的接待和安撫工作。

　　（4）程序：

　　l 發生交通事故時，對受傷人員及時送醫院搶救，并要記清肇事車輛的型號、牌號。

　　l 保護好事故現場以及重要物品、證據。

　　l 迅速撥打120向交警部門報告，再向學校、家庭、教育局報告。

　　l 做好家長、家屬的工作。

　　●配合交警部門做好調查、取證、事故處理等工作。

學生應急預案14

　　為預防學生突發溺水事故，確保學校各項應急工作高效有序地進行，最大限度地減少人員傷亡和財產損失，穩定社會秩序和校園秩序，根據教育局有關文件精神，結合本學區工作實際，特制定本應急預案。

　　一、指導思想和要求

　　按照“以快為主，條塊結合，條條保證”的原則，實行防溺水責任校園領導負制，快速、及時、有效地處置學校防溺水工作中出現的'各類突發性災害事故。采取有效措施，立足學校，堅持自保、自救，保安全。

　　二、防溺水安全教育領導組

　　工作領導小組：

　　組長：

　　副組長：

　　領導小組職責：

　　1、加強對學生預防溺水事故的安全教育，增強師生的自我防范意識。

　　2、利用班會、板報、櫥窗等對學生進行防溺水安全的教育。

　　3、每年初夏時節，發放“關于加強學生安全教育致家長的一封信”，明確責任。

　　4、當發生學生溺水時，領導小組要立即趕赴現場進行搶救并報告上級，請求110、120救助。

　　5、協助有關部門調查處理和事故善后處理工作。全面負責指揮協調應急演練工作，根據實際情況，及時發布命令，啟動預案。

　　三、預防方法、安全教育

　　（一）水中自救與救生

　　一般在水中所發生之意外事件，通常由于兩個原因：

　　1、驚恐慌張：人于身歷險境時，會因緊張而導致肌肉收縮、身體僵硬，而致活動力降低。

　　2、體力耗竭：不斷之掙扎，將體力耗盡，減少生存之機會。

　　自救方法：

　　發生溺水事故時，必須鎮定冷靜，了解自己所處環境，并利用本身浮力或身邊物來自救求生。水中自救之基本原則為：保持體力，以在水中維持最長時間。為達此要求，必須緩和呼吸頻率，放松肌肉，并減緩動作。

　　水中求生之基本原則為：利用身上或身旁任何可增加浮力的物體，使身體浮在水上，以待救援。

　　（二）、防溺水知識

　　1、不要私自在海邊河邊、湖邊、江邊、水庫邊、水溝邊、池塘邊玩耍、追趕以防滑入水中。

　　2、嚴禁學生私自下水游泳。

　　3、嚴禁學生私自外出釣魚，因為釣魚蹲在水邊，水邊的.泥土、沙石長期被水浸泡，而變很松散，有些水邊長年累月被水浸泡還長了一層苔蘚，一踩上去就滑入水中，即使不滑入水中都有被摔傷的危險。

　　4、教育學生暴風雨天氣不在路上行走，河水暴漲時不強渡強涉。

　　5、發動學生舉報下河洗澡的學生，將其上報學校，由學校和家長配合進行批評教育。

　　6、在坐船時，一旦遇到特殊情況，一定要保持鎮靜，聽從船上工作人員的指揮，不能輕率跳水。

學生應急預案15

　　為了提高學生公寓預防和控制各類突發事件的能力和水平，指導和規范各類突發事件的應急處置工作，建立健全應急機制，一旦發生意外事件時，能將其帶來的損失降低到最小程度，并避免人員傷亡，特制定本預案。

　　一、突發事件應急處理的適用范圍

　　1.發生火災、地震、有毒氣體泄露等危害學生生命安全或身體健康的重大自然災害及外部事件時;

　　2.有重大疫情發生時；

　　3.發生危害學生生命的暴力事件（如使用刀具等危險物品打架、大規模群毆及外來犯罪分子對學生進行不法侵害等）時；

　　4.有學生出現重大傷害事故（如墜樓、重病、食物中毒等）時；

　　5.公寓區集體活動時有重大突發事件（如踩踏、交通事故等）時；

　　6.學校固定資產、學生財產面臨侵害（如重大盜竊、搶劫等）時；

　　7.公寓樓發生倒塌時；

　　8.其它重大安全事故。

　　公寓各工作人員要高度的責任心和高度的責任感，嚴肅認真地對待突發事件，要警鐘長鳴，始終把師生的安全工作放在首位，以防為主、防控結合。

　　二、應急組織指揮體系及職責

　　組長：公寓主任

　　副組長：公寓副主任、校區管理員成員：各樓管理員和值班員

　　必要時各校區工作人員劃分成警戒、處理、救護、疏散四個小組，由突發事件領導小組統領導。當遭遇安全突發事件時，全體成員必須在第一時間趕赴現場，接受指揮，參加對事件的處理工作。

　　領導小組主要職責為：統決策、組織、指揮突發事件的響應行動；下達應急處置任務；決定信息報送公司和學生處、保護處、和相關部門的標準、內容以及請示上級部門指示、救援等事項；決定對外公布、公開的口徑及發布時間方式等，并報請主管部門統發布；檢查事發相關部門的`處置工作;在處理突發事件中，有突出表現的職工和學生，將視其表現予以表彰和獎勵；對違反法律、法規的當事人，將按有關規定報送學校，有學校按有關法律程序移交相關機關處理。

　　警戒小組負責：

　　A：撥打“119”“110”；

　　B：引導消防車和消防員；

　　C：保障所有疏散口和消防通道的暢通；

　　D：維持秩序，嚴防趁亂打劫者。

　　處理小組負責：

　　A:立即切斷公寓樓的總電源，掌握各種救災設施的使用方法和預設位置；

　　B:每周對各樓進行兩次安全檢查，了解救災器材的維護方法，保障器材能夠正常使用；

　　C:搶救學生、員工以及貴重物品及危險物資。救護小組負責：

　　A：撥打“120”救護電話；

　　B：負責傷病患者的搶救以及緊急醫護、送往醫院急救等任務；

　　C：做好心理輔導，穩定學生的情緒。