- 相關推薦
在當下社會，越來越多人會去使用講話稿，講話稿是領導人在開會前所作的講話的稿件。還是對講話稿一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的行為規(guī)范教育講話稿，希望能夠幫助到大家。
行為規(guī)范教育講話稿1
尊敬的教師，親愛的同學：
大家早上好!
我叫嚴欣悅，我來自二(3)班。今天，我站在這里發(fā)言，我感到很開心。
時間過得真快呀!我們結束了一年級的學習，馬上就要進入二年級的學習。
回想起一年級的學習，我感到非常快樂，總覺得自己好像生活在一個快樂的大家庭里。這里有活潑可愛的.同學，有像媽媽一樣的教師。在這個溫暖的大家庭里，我覺得自己的變化很大。記得上幼兒園時我經(jīng)常感冒，有一個學期只上了7天，到幼兒園畢業(yè)也沒能認得幾個字，更別說能寫出什么好字來。上一年級時遇到了語文教師，她是年輕又溫柔的王教師。王教師教我們學會了“a、o、e”，教我們學會了好多生字，還經(jīng)常告訴我們要做一個好孩子。我們學會了好多的本領。現(xiàn)在我可以用認識的字寫一段話了，我還能看懂許多美麗的童話故事。
周教師教我們數(shù)學，她像慈祥的外婆，讓我們知道了神秘又好玩的數(shù)學。我們和吳教師學習唱歌的本領，毛教師又教會我們很多畫畫的本領，孫教師的體育課讓我們喜歡上了跳繩。更讓我高興的是我光榮地成為了第一批少先隊員。我覺得我們所有的進步都應該感謝教師，還有我們的爸爸媽媽。
新的學期，我們就是二年級的孩子了。媽媽告訴我，二年級的孩子應該比一年級的孩子懂事、能干;教師告訴我，二年級的孩子應該學會更多的本領。我覺得二年級的我們，要聽教師的教導，遵守紀律，虛心向大哥哥大姐姐學習，做好一年級弟弟妹妹的榜樣，做一名講文明、懂禮貌的好孩子，讓爸爸媽媽和教師放心。
最后，祝一年級的小弟弟小妹妹和高年級的大哥哥大姐姐越來越棒;祝所有的教師天天開心!
行為規(guī)范教育講話稿2
老師們、同學們：
今天是新學期開學的的同學偏要和同學推推搡搡，摔疼了，摔傷了，才懊喪不已；同學們，以上這種種現(xiàn)象，不僅違反了中學生日常行為規(guī)范，而且破壞了學校為我們提供的優(yōu)美和諧的育人環(huán)境，讓我們深深地遺憾！
實踐證明，抓好這項工作對于促進學生良好行為規(guī)范的養(yǎng)成具有重要的意義，也為學校正常教育教學秩序的開展奠定基礎。現(xiàn)就活動月有關事宜做出如下部署，希望全體師生認真落實：
一、活動目的：
從學校實際出發(fā)，進一步鞏固和發(fā)展上學期管理成果，規(guī)范常規(guī)管理，提升每一名學生文明素養(yǎng)，為教學工作營造優(yōu)良秩序，構建平安、有序、文明、和諧校園。
二、工作重點：
1、學習并落實好新的教學樓管理制度，提高學生管理的制度化、規(guī)范化水平。
2、落實班級四項量化考評，加強常規(guī)檢查評比。
3、《守則》、《規(guī)范》的背誦與檢查
4、加強儀容儀表的'檢查與違禁物品的清查。
5、大力整頓課間樓道秩序，營造課間文明走廊。
6、加強校園文化環(huán)境建設，創(chuàng)設文明、和諧的校園氛圍。
三、措施：
1、每班利用本周時間召開行為規(guī)范訓練與安全教育主題班會
2、班主任和政治課教師利用晨讀和政治課的時間組織學生背誦《守則》、《規(guī)范》、《東趙中學文明禮儀手冊》
3、班主任配合政教處做好學生儀容儀表的檢查
4、四項量化評比的開展
5、課間值班制
6、勤工儉學和禮儀督察崗的實施。
同學們，學校要前進，管理長一寸；學生要發(fā)展，守紀當為先。每個同學都要檢點自己，早晨起床問一問，今天我該怎樣努力？晚上熄燈想一想，今天我有哪些得失？每個同學都該有這樣的認識：讓同學因我的存在而更加愉快，讓班級因我的努力而更加和諧，讓老師因我的進步而更加高興，讓校園因我的自律而更加平安。總之，新學期校園要有新氣象，管理要有新突破，讓我們攜起手來，務實求新抓管理，凝心聚力創(chuàng)佳績，讓咱們的校園時時閃爍和諧的輝光，處處盛開文明的花朵。
行為規(guī)范教育講話稿3
首先祝賀獲得表彰的各所學校。有這么多的學校被評為行為規(guī)范示范校，說明大家在學生文明素養(yǎng)教育、培育合格公民方面做的確實很扎實，成效很顯著。
開展行為規(guī)范示范校創(chuàng)建，是教育局引導學校關注《中小學生守則》的落實、關注公民素養(yǎng)教育的重要抓手。人們常說“眼睛是心靈的窗口”，很多精神層面的、思想層面的觀念和思考，通過眼睛這一行為，就能夠窺得其中的秘密，這充分說明了行為和思想的內(nèi)在關系。還有一句話大家也耳熟能詳：觀念決定行為。有什么的觀念，就會產(chǎn)生什么樣的行為；一個行為的背后一定隱含著價值判斷。因此，加強行為規(guī)范教育，其實就是希望借助師生“行為”這個窗口，去發(fā)現(xiàn)他們在思想觀念、精神層面的新動態(tài)、新變化，并用社會主義核心價值觀去影響和感染他們，讓大家能夠健康快樂地成長。
因此，我們不能僅僅將行為規(guī)范教育停留在對師生行為的觀察和矯正上，要透過現(xiàn)象看本質，借助“行為”這一載體去發(fā)現(xiàn)其背后的思想觀念和精神追求，從合格公民的角度去引導和培育，提升大家的文明素養(yǎng)和精神面貌。
一個合格的公民，應具備如下幾個方面的重要品質：關愛，尊重，責任，公平，信任，品格。要培育這些品質，需要從最基礎的'要素做起。
先說關愛。在《中小學生守則》中，與“愛”有關的規(guī)范和要求就非常多，比如：熱愛祖國，熱愛人民；熱愛科學；珍愛生命；自尊自愛；熱愛集體；熱愛大自然，愛護生活環(huán)境；等等。怎樣才能做到這些？要從愛自己、愛父母、愛師生、愛家庭、愛學校、愛自己生活的社區(qū)開始。有一位外省市的小學教師在前幾天的博文中談到，小學生的“自虐”現(xiàn)象非常普遍，在面對學習的壓力、人際關系等一系列問題時，孩子不知道該如何消解，往往采取自虐的方式。我看了這篇文章后心里很沉重，如果一個孩子連關愛自己都不能得到保障，要讓其發(fā)自內(nèi)心地去愛他人、愛社會談何容易？對他人的愛，首先體現(xiàn)在理解對方的精神世界上，其次體現(xiàn)在尊重對方的自尊心上，再次體現(xiàn)在內(nèi)外一致，不會因為是否是本班同學而有差異。愛是一種互動關系，要讓生活在其中的人，都能夠感受到一種溫馨，自己也愿意為這個和諧的環(huán)境貢獻一份力量。這就是愛的基礎。
再說尊重。尊重由近及遠可以分為不同的層面，首先是尊重自己，其次是尊重他人，然后是尊重規(guī)則，還有尊重文化傳統(tǒng)和信仰，以及尊重周圍的萬事萬物。課間同學之間的相互打鬧，原本都是游戲的性質，但稍不留意就會升級為身體上的傷害，導致各方的關系緊張。這其中有一個很重要的問題，就是孩子沒有建立起對他人的尊重。在沒有征得對方允許的情況下，去觸摸甚至推搡別人的身體，都是不尊重他人的行為，是應該受到校規(guī)的處罰的。我們應該讓孩子盡早理解這一點，同時也讓孩子學會依據(jù)規(guī)則保護自己。同樣，面對越來越開放的社會，學校的生源也來自四面八方，對不同地區(qū)人的文化習俗、生活習慣的尊重和理解，自然成了今天行為規(guī)范教育的主要內(nèi)容。
三說責任。隨著社會的進步，人們的權利意識也越來越清晰，維權的事情越來越多，在教育領域也是如此。師生之間因為一件事情產(chǎn)生了糾紛，干群之間因為一項工作產(chǎn)生了矛盾，都希望能有一個平臺，來維護自己的權利。我們推進現(xiàn)代學校制度建設，一項重要的內(nèi)容就是要建立起師生的權利救濟制度，依法保障師生的合法權利。當然權利和責任、義務是對等的，你要享受什么樣的權利，首先要盡到自己的責任，將自己應該承擔的義務做到位。只強調(diào)權利不去盡義務，自身的權利也不會得到保障。
四說公平。有人認為今天的社會有三大不公平、不公正的現(xiàn)象，分別是教育、司法和收入。之所以會將教育放在首位，是因為教育是讓不同階層的人改變自己命運的最有可能的途徑。正是因為如此，老百姓對教育公平看的非常重要。教育公平包括起點公平、過程公平等，通過一系列招生考試制度的改革，國家正努力將起點公平做好，但比這更為重要的過程公平，就需要在教育實踐的過程中逐漸加以落實。學生對學校教育的不滿，不公平也是一個很重要的因素，這常常就體現(xiàn)在教育過程中，體現(xiàn)在一個個的教育環(huán)節(jié)上。
五說信任。信任就是相信并敢于托付的意思。我把一件事情托付給你，這本身包含著很多的信息在其中，包括一種有生命的感覺、一種高尚的情感、一種關系的紐帶，等等。我們國家?guī)浊甑奈拿魇罚瑐鹘y(tǒng)文化能夠世代相傳綿延不息，信任文化在其中發(fā)揮了至關重要的作用。但今天，在市場經(jīng)濟的沖擊下，這種文化傳統(tǒng)深受沖擊，趙本山的小品《賣拐》就能很典型地說明這一點。在學校層面，信任的文化也常常在無意之中被打破。幾天前，我曾看到一個孩子與爸爸的對話。孩子說老師都是不可相信的，爸爸問孩子為什么，孩子說班主任臨時有事，學校安排了一位教師代課。孩子們很喜歡這位教師，給他講了不少心里話。沒想到班主任回來之后，這位代課教師將孩子們所說的話一五一十地向班主任進行了匯報，班主任在班里對這些話又進行了一番回應，讓孩子們一個個灰頭土面的。
行為規(guī)范教育講話稿4
各位教師、同學們：
大家下午好！今天下午天氣寒冷，但是別怕，我和大家在一起。我希望我的講話能給大家?guī)頍崃浚屭s寒冷。
長期以來我們對班級常規(guī)管理實行嚴格的工作考核，尤其是本學期至今，我們初步加強了校園文明、行為規(guī)范、衛(wèi)生、安全教育，校園風氣有了明顯好轉，校園衛(wèi)生狀況也有所改善。我們的班主任教師以高度負責的態(tài)度和吃苦耐勞的精神，盡心盡力地開展各項教育活動，扎實細致地抓好班級常規(guī)管理工作，在班級紀律、學風建設等方面做出了一些成績，涌現(xiàn)出了一批優(yōu)秀班級和學生。但是，成績終究屬于過去，在今后，我們要有新的起點、新的目標、新的任務，新的希望。
中學時代是人生的關鍵時期，往往是人生的一個重要的分水嶺，你可能成為英才，走向光明，也可能成為“廢品”，誤入歧途。在競爭激烈的現(xiàn)代社會，僅僅有點成績、有點才能還不夠，只有具備了美好的品德、高尚的情操，才能擁有光明的前途。因此，我們要以《中學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》和《光華中學學生一日常規(guī)》為行為準則，時時處處嚴格要求自己。自尊自愛，注重儀表，和諧文雅，真誠友愛，禮貌待人，勤勞儉樸，孝敬父母。同學們，你們只要不斷地解剖自我，嚴以律己，規(guī)范自己各方面的行為，就一定能使自己在今后的'日子里獲得可喜的進步。
1、在儀表、儀容方面：要嚴格按照《中學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》和《光華中學學生一日常規(guī)》來要求自己，注意學生形象，禁止穿著
打扮成人化，不化妝、不染發(fā)、不佩帶首飾；男生不留長發(fā)、怪發(fā)，女生不燙發(fā)、不染指甲、不穿高跟鞋；校園內(nèi)不穿背心、不穿拖鞋；在校內(nèi)規(guī)范地穿校服。總之，不適合學生的儀表、儀容要堅決杜絕，學校在以后要加強不定期的檢查，違紀的學生除扣班級量化分外，對本人還要嚴肅處理。
2、在紀律與衛(wèi)生方面：一定要按學校的要求做，聽從教師的管理，上樓下樓、出操、課間活動都要把紀律安全放在第一位，提高自我強化意識，牢固樹立“輕輕說，輕輕走，文明禮讓記心頭”的觀念。努力做到在課間不做劇烈的活動，避免發(fā)生各種傷害事故；上下樓梯靠右走，做到“右行禮讓”；不追逐嬉戲，不打鬧，不攀高，不擁擠，不搶道；不在教學樓內(nèi)打球、踢球。
衛(wèi)生是文明的標志。不隨地吐痰，堅決禁止亂扔垃圾，如紙屑、包裝袋、果殼、瓜子皮等雜物。做到見紙就揀，見臟就掃、拖。講究個人衛(wèi)生，比一比，哪個班衛(wèi)生工作好，哪個同學衛(wèi)生習慣好。講究飲食衛(wèi)生，養(yǎng)成良好習慣。 拒絕“三無”食品，不吃腐爛變質食品，不吃零食，不喝生水，不偏食，不挑食，不暴食暴飲。
3、在校規(guī)校紀方面：我們要嚴格按照《中小學生日常行為規(guī)范》來要求自己，團結同學，和同學和睦相處，善于化解同學之間的矛盾。嚴禁打架、罵人。打架往往是從罵人開始的，而有些同學罵人已成口頭禪，極不文明，我認為，罵人和打架一樣，是一個人智力極度低下的表現(xiàn)。不因小事和同學爭吵，不打架斗毆，不在在校園內(nèi)外發(fā)生暴力行為，爭做文明的學生。學校是一個大集體，班級是一個小集體。在集體中，我們誰也離不開誰。班里有人干了壞事，有的同學不守紀，讓班級扣了分，整個班級都會受到影響。班級里有同學得了榮譽，我們?nèi)嗤瑢W都會感到光榮。希望同學們自覺的互相監(jiān)督、互相督促。
4、努力養(yǎng)成良好的習慣。在這里我想講一下習慣的重要性，習慣是一把雙刃劍，有好壞之分。好習慣是財富，是一種理性的行為，使人逐成大器；壞習慣是災禍，是一種惰性的結果，使人頹廢、墮落。有一個教育家說的好，良好的習慣乃是人在神經(jīng)系統(tǒng)中存放的一種有益的道德資本，人在其一生中享受著它的利息。不良習慣是一筆償還不清的債務，使人不斷地受其折磨，最終達到道德破產(chǎn)的地步。同學們，習慣決定性格，性格決定命運，由此可見，良好的行為習慣，對人的發(fā)展具有極其重要的作用，尤其是我們每一位同學，你們的可塑性極大，良好的行為習慣，將對其一生的發(fā)展更具有重要的作用。因此本學期在班主任教師的指導下，努力養(yǎng)成良好的習慣,如： “三個隨手”（隨手關燈、隨手關閉水籠頭、隨手撿拾廢紙）
“四個輕”（說話輕、走路輕、關門輕、取放物品輕）
“五個不”（不趴窗臺、不串班級樓層、不亂涂亂畫、不追逐打鬧、不進網(wǎng)吧游戲廳）
“六個禁止”（禁止遲到、早退、曠課、私自離校；禁止吸煙、喝酒、嚼口香糖后隨地亂吐；禁止攜帶手機、MP3等進校；禁止攜帶管制刀具等入校；禁止以大欺小、敲詐勒索、打架斗毆；禁止早戀、與社會人員勾結）
5、在交通安全方面。平時須在人行道內(nèi)行走，沒有人行道靠右邊行走，同村同路學生要結伴而行；不要在道路上玩耍、坐臥或進行其他妨礙交通的行為；不乘坐超員車輛、帶病車輛，不乘坐酒后或無證駕駛車輛；雨雪天氣不走溝坡小道，不騎車上下學。
同學們，學校里多數(shù)是小事，但又沒有小事，說它小，比如：彎腰撿起
校園內(nèi)的一張紙屑，聽到鈴聲教室里立刻安靜下來，整理好學習用品等，事情都很小，但都關系到同學們良好行為習慣的養(yǎng)成問題——所以說又是大事。
同學們，生活就是一方沃土，你播種什么，就會收獲什么：播下一種心態(tài)，收獲一種思想；播下一種思想，收獲一種行動；播下一種行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種命運。良好的書寫習慣、良好的作業(yè)習慣、良好的紀律習慣、良好的聽課習慣、良好的自我學習習慣，都會奠定我們初中以后的命運。選擇從現(xiàn)在開始，讓良好的習慣成就我們的未來。 最后，祝愿大家：平平安安生活，快快樂樂學習，健健康康成長！
行為規(guī)范教育講話稿5
老師們、同學們：
今天，利用這個時間做“行為規(guī)范教育活動月”的動員。“行為規(guī)范教育活動月”是我校每個學期初的常規(guī)工作，實踐證明，抓好這項工作對于促進學生良好行為規(guī)范的養(yǎng)成具有重要的意義，也為學校正常教育教學秩序的開展奠定基礎。根據(jù)學校07-08學年度第二學期工作要點要求，這個學期，我們要進一步開展此項工作，特別是全體學生要發(fā)現(xiàn)和改正自己的不良行為。
我們的校園，環(huán)境優(yōu)美，為我們提供了良好的學習環(huán)境。然而與這些不協(xié)調(diào)的'是我們一些同學的不文明行為，亂扔垃圾，亂涂亂畫，破壞公物等等。這些不僅是對學校環(huán)境的破壞，更是反映了部分同學有待提高的道德品質。同學們都希望有一個良好的學習氛圍，能夠在健康、和諧的環(huán)境中成長，但是總有那么一些同學卻在有意或無意的做出與此不相符的行為。為此，我們以龍泉中學學生管理八條規(guī)定為主要內(nèi)容，具體整治以下七個方面：
一是嚴禁帶早點在上自習時過早；
二是嚴禁課間在教室里泡方便面吃（只能在食堂大廳泡吃）
三是嚴禁在課堂上喝茶、喝礦泉水等飲料
四是嚴禁在校園里攜帶手機、隨身聽等電子通訊工具
五是嚴禁燙發(fā)、染發(fā)、穿奇裝異服等
六是嚴禁無證出入校園翻爬院墻出入學校
七是嚴禁在校期間外出上網(wǎng)、玩游戲等
理想的校園環(huán)境不是口號喊出來的，需要我們?nèi)ソㄔO和呵護。同學們，我們的生活在不太純凈的現(xiàn)實社會中，我們的身邊有太多的誘惑，深受不健康的，不規(guī)范的思想的影響，導致不良行為存在和發(fā)生。我們的教育，就是要與這些現(xiàn)實生活中的不良行為作無情的斗爭、我們花一樣的人生不能因這樣或那樣的不良行為而暗淡，我們不能丟掉自己道德自律的底線。不然的話，我們迷失的是人生的理想和目標。我們不僅要自立、自信、自強，還應該自善、自尊、自律。
我們相信，人人從自我做起、從身邊的小事做起，善待生活，善待自己，善待他人文明之風一定會吹遍我們美麗校園的每一個角落！
謝謝大家！
行為規(guī)范教育講話稿6
各位老師、同學們，早上好！
伴隨著冉冉升起的五星紅旗，新學期第二周開始了。按政教處工作計劃，九月份是學生日常行為規(guī)范教育活動月。現(xiàn)就活動月有關事宜做出如下部署，希望全體同學認真落實：
活動目的：
從三高當前快速發(fā)展的實際出發(fā)，進一步鞏固和發(fā)展上學期管理成果，規(guī)范常規(guī)管理，提升每一名學生文明素養(yǎng)，為教學工作營造優(yōu)良秩序，構建平安、有序、文明、和諧校園。
工作重點：
1、學習并落實好新的管理制度，提高學生管理的制度化、規(guī)范化、自動化水平。
2、落實班級量化考評，加強常規(guī)檢查評比。
3、加強打架事件預防和管制刀具清查，杜絕意外傷害事件發(fā)生。
4、加強對吸煙喝酒、談情說愛、擾亂課堂、口出臟字、打飯加楔、破壞公物、上課睡覺、樓內(nèi)接打手機、熄燈后說話等違紀現(xiàn)象的檢查處理。
5、對高一新生實行強勢管理，迅速形成紀律嚴明、秩序穩(wěn)定、團結互助、學風濃郁的班集體，邁好高中第一步。
6、大力整頓課間樓道秩序，營造課間文明走廊。
7、進一步整頓舍風舍貌，加強就寢秩序管理，推進舍務管理規(guī)范化。
8、加強校門管理，整肅校園周邊環(huán)境，禁止學生私自外出，及時排除校外干擾。
9、加強大課間管理，營造輕松、歡快、規(guī)范的體育大課間。
10、加強校園衛(wèi)生管理，創(chuàng)設一塵不染的校園衛(wèi)生環(huán)境。
活動要求：
一、學習、落實新修訂的學生管理制度，發(fā)揮規(guī)章制度的權威性、導向性、規(guī)范性。
制度是管理的依據(jù)，是考評的杠桿。學生管理必須走向法治軌道，著眼常規(guī)、關注細節(jié)，用制度規(guī)范、用制度叫板。
政教處新修訂的制度注重以人為本，注重于細微處規(guī)范學生日常行為、引導學生形成良好習慣，在新理念指導下的制度涵蓋了學生管理的方方面面，內(nèi)容豐富、要求具體，有很強的針對性和操作性，符合我們?nèi)叩男Ｇ閷W情，必須成為考評班級、管理學生的剛性規(guī)范。小冊子117頁，累計3萬字，已經(jīng)發(fā)到學生手，每人一冊，班主任要組織學生認真學習條文，領會精神實質，內(nèi)化行為規(guī)范，務使新制度深入人心，耳熟能詳。像688字的三高中學生日常行為規(guī)范七言歌、252字的三高中學生文明安全五言歌、三高中學生五不準五不進三不逃制度等，簡明易記，瑯瑯上口，要求每個學生都要背誦下來，每一名學生都必須把自身的行為置于規(guī)章制度允許的軌道，日常生活中把規(guī)章制度作為一面鏡子，常照常查，自查自檢，匡正過失，培養(yǎng)良好行為習慣。
二、加強學生儀容儀表檢查評比，衣著發(fā)式必須符合我校對學生的要求。
學生日常不化妝、不燙發(fā)、不染發(fā)、不留長指甲、不戴飾物，不穿無袖背心入班。男生不留長發(fā)、不剃光頭。對男生學生要求是：前不壓額、后不壓領，側不遮耳。女生不準做刀削頭、燙發(fā)、不遮額頭、衣著忌透露、短，上衣不露肚臍，下衣不露膝蓋。
三、班級要建立嚴格、有效的常規(guī)檢查評比機制。
班主任要調(diào)整班級干部隊伍，打破班級干部終身制，把那些行為表現(xiàn)好、有正氣、敢負責、肯奉獻的同學放到干部崗位，讓最得力的干部當班級安全委員，建立安全紀律管理小組，住宿生以舍為單位，優(yōu)選舍長，走讀生也要成立小組，每個安全紀律管理小組確定安全信息員一名。
四、抓好學生會干部參與學校管理的具體工作。
學生會是全體同學的服務性組織，是教師管理的補充，是學生自我管理的平臺，是師生聯(lián)系的紐帶。經(jīng)過上學期的實踐證明，學生會干部在食堂就餐秩序和課間樓道秩序的監(jiān)控上都發(fā)揮了很大作用，今后要進一步加強學生會工作。
新學期政教處和團委聯(lián)合，重新調(diào)整學生會成員，增設學生安全部，由各班安全委員擔任安全部成員，下設各班安全小組組長（安全信息員）。同時充實學生紀檢部，吸收一些品行端正、心胸開闊、好學上進、敢抓敢管、有較強管理能力的學生，經(jīng)過培訓后明確分工，掛牌上崗，文明執(zhí)勤，在課間、午間、就餐時間、晚自習前參與管理，及時糾正學生不文明習慣，發(fā)現(xiàn)嚴重問題和矛盾線索及時向政教處報告。班級要站在學校全局的高度，認真推薦人選。
五、對明知故犯的重大違紀始終保持高壓嚴打態(tài)勢，及時查處，不徇私情，維護學生的整體利益，維護剛性制度的嚴肅性
為維護學校正常的教育教學秩序和生活秩序，確保師生人身安全，弘揚校園正氣，形成優(yōu)良校風，對紀律觀念淡薄、不求上進、違紀情節(jié)嚴重的學生必須進行及時、有力、公開的`處理，發(fā)現(xiàn)一例，處理一例，以儆效尤。現(xiàn)列舉以下15種嚴重違紀行為，明確處罰辦法：
1、隱藏或攜帶管制刀具及其它危險品。
對師生人身安全構成巨大威脅，不論各種理由，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)、查實，對責任人立即開除學籍，取消就讀資格，嚴重者交公安部門處理。
2、打架、參與打架
打架是校園最大公害，破壞團結，影響和諧，極易造成傷亡事故。幫人打架、在別人醞釀打架過程中推波助瀾的人尤為可恥，同學之間要講團結，珍惜同學友誼，妥善處理生活和交往中的小矛盾，培養(yǎng)豁達開朗、寬容忍讓的性格，發(fā)生矛盾時不惡語相加，不動手打人；學生交往講原則，講正義，不卷入與本人無關的矛盾糾葛之中，立足壓事不挑事，不火上澆油、不幫人打架。
出現(xiàn)打架現(xiàn)象除每人次給所在班級減分外，根據(jù)以下情形嚴厲懲處：
對以下七種打架情形的主要責任人一律開除學籍：
持械打架者、聚眾打架的主要召集人、責任人、造成他人身體傷害的主要責任人、勾引校外人員入校尋釁滋事毆打本校人員者、因打駕受到公安機關處罰者、凡因打架已經(jīng)過學校處理，但不思悔改，二度打架后、在學校調(diào)查處理打架事件過程中拒不認錯，態(tài)度粗魯、行為野蠻、恐嚇、辱罵、報復老師者。
對參與打架者和上課打架、自習打架、宿舍打架者，視情節(jié)給予相應處分，停課1-2周，附帶500-3000元罰款，嚴重者開除學籍。
3、吸煙或攜帶煙具。
男生吸煙現(xiàn)象在我校已經(jīng)得到有效控制，新學期要鞏固成果，男生廁所、宿舍、校園開水房、各樓層水房、浴池依然是吸煙高發(fā)區(qū)，始終作為檢查重點，發(fā)現(xiàn)違者依規(guī)懲處。
①在校內(nèi)任何時間，任何地點吸煙或攜帶、隱匿煙具，第一次發(fā)現(xiàn)通報批評，罰款50元，班級減1分，第二次發(fā)現(xiàn)給警告處分，罰款100元，停課1周，班級減2分，第三次發(fā)現(xiàn)給留校察看處分，降為試讀生，交試讀費3000元,停課2周，班級減2分，開除學籍。②給吸煙學生望風，監(jiān)視檢查人員，一經(jīng)查實，給班級減1分，停課一周。③在校處吸煙嚴重影響學校形象，第一次給警告處分，罰款100元，停課一周，第2次給留校察看處分，降為試讀生，交試讀費3000元，停課2周，第3次開除。
4、早戀行為、疑似早戀行為。
早戀分散產(chǎn)生精力，降低學習熱情，敗壞校園風氣，早戀是學習風氣的腐蝕劑，也是學生之間發(fā)生情感糾葛直至醞釀打架的導火索，必須得到有效控制。凡男女生故意進行身體接觸、課間相互逗鬧、到食堂同桌就餐行為曖昧、在校內(nèi)外私下單獨接觸過頻、過密、行為不雅，明顯失去分寸，視為疑似早戀。傳遞情書、在校內(nèi)外單獨私會、有身體接觸、相互串舍、爭風吃醋、夜不歸宿等視為早戀。疑似早戀情節(jié)輕微的第1次記名記班，批評教育，給班級減2分，第2次給予警告處分，停課一周，班級減1分，屢教不改者，取消就讀資格，由家長領回。對已經(jīng)確準的早戀學生發(fā)現(xiàn)一次就開除學籍，班級減2分。
5、擾亂課堂或自習課，給予記過處分，停課一周，班級減2分，影響極壞者降為試讀生，交試讀費3000元，停課2周或開除學籍。
6、故意破壞學校設施
踐踏校園草坪罰款30元，班級減1分。搖晃風景樹、柵欄墻、籃球架、坐桌子給班級減1分，罰款30元。踢門、踹墻、往樓內(nèi)外墻壁扔球，故意打玻璃，損壞樓梯護欄、踩暖氣管道、擊打消防設施、破壞多媒體設施等，停課一周，給予記過處分，罰款200——3000元，班級減2分。亂刻、亂畫、亂釘，停課3天，給警告處分，罰款100元，班級減2分。
情節(jié)特別惡劣者開除學籍。
7、私自出校
學生未經(jīng)請假強行出校、或對校門警衛(wèi)出言不遜、住宿生不經(jīng)請假而拿走讀生胸卡放學出校或在保安沒注意到的時候混出校門，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)停課一周，回家反省，視情節(jié)給予警告或記過處分，如在校外造成不良影響，給予留校察看處分，降為試讀生，或開除學籍，班給減2分。
8、頂撞、辱罵、威脅老師、恐嚇警更人員、舍務管理人員。
給予留校察看處分，降為試讀生，停課一周至兩周，交試讀費3000元，班級減2分。
9、夜不歸宿。
學生未向老師和學校請假，而私自在校外留宿，根據(jù)違紀情節(jié)和具體去向給予相應處分，凡在網(wǎng)吧包宿、男女私混及其它情節(jié)嚴重的予以開除。班級減2分。
10、校外滋事，據(jù)違紀情節(jié)及影響給予相應處分，嚴重者開除，班級減2分。
11、學生喝酒給予警告處分，班級減2分，如果酒后滋事，造成后果和影響給予記過、留校察看處分，后果嚴重者開除學籍。
12、勾引外校學生或社會人員毆打本校學生，給予記過以上處分，停課1-2周，附帶500-3000元罰款，嚴重者開除學籍，班級減2分。
13、學生進網(wǎng)吧一經(jīng)查實，據(jù)縣里指示精神，立即開除，如在網(wǎng)吧滋事，交公安部門處理。
14、偷盜。①私翻同學床鋪、箱子、櫥柜、衣袋，有偷摸嫌疑，給予警告處分，班級減2分。②偷別人錢、衣服、鞋、手機、飯卡、學習用品等，一經(jīng)查實，立即開除。
15、在校門口禁停標識區(qū)停車、坐車者罰款50元，班級減1分。到門口散攤兒購物，沒收所購物品，給班級減1分。
同學們，學校要前進，管理長一寸；學生要發(fā)展，守紀當為先。每個同學都要檢點自己，早晨起床問一問，今天我該怎樣努力？晚上熄燈想一想，今天我有哪些得失？每個同學都該有這樣的認識：讓同學因我的存在而更加愉快，讓班級因我的努力而更加和諧，讓老師因我的進步而更加高興，讓校園因我的自律而更加平安。總之，新學期校園要有新氣象，管理要有新突破，讓我們攜起手來，務實求新抓管理，凝心聚力創(chuàng)佳績，讓三高校園時時閃爍和諧的輝光，處處盛開文明的花朵。
行為規(guī)范教育講話稿7
老師們、同學們：
大家早上好！
今天我國旗下講話的主題是“行為規(guī)范”。我們先來聽聽南方新聞網(wǎng)-南方周末報道的這樣一則新聞：“中國人，便后請沖水”，“請安靜”，“請不要隨地吐痰”……這種僅以簡體中文標出的警示牌，正在中國人出境游的主要目的地國——法國、德國、日本、泰國、新加坡等地頻繁出現(xiàn)。當大批游客成為中國的最新出口品時，“中國人”卻成了不文明、粗魯?shù)拇~。亂丟垃圾，坐公交車搶座，排隊加塞，大庭廣眾脫鞋脫襪、赤膊袒胸，吃自助餐多拿多占，……中央文明辦和國家旅游局公布了從網(wǎng)上征集的10類“中國公民出國（境）旅游常見不文明行為”，以上行為全部榜上有名。
第二則是中國青年報報道的新聞：一名內(nèi)急的中國游客在法國凡爾賽宮隨地小便；一名中國游客在美國豪華的大奔旅游車上拉大便……這些令人難以置信的事例雖然是極個別，卻嚴重損害了中國人的國際形象。“丑陋的中國游客”引起了海內(nèi)外輿論的關注和中國高層的重視。
另外，我們熟悉的圓明園被列為全國重點文物保護單位，游客在圓明園損壞文物的現(xiàn)象比較嚴重，工作人員說，圓明園管理處會在文物旁邊豎立標語，但關鍵還是要靠游客自覺。 說到這里，同學們對行為規(guī)范有所感悟嗎？早上學校6:50開門，面對學校大門，左邊是騎自行車的同學排隊地方，右邊是步行上學排隊的'地方。國防教育的8月30、31日兩天，初一新生都整齊安靜排隊進入學校。9月1日開學和今天早上，全校 各年級絕大多數(shù)同學表現(xiàn)都很好，自覺安靜排隊等候。但與此同時，個別同學的行為卻讓人大跌眼鏡：不顧來往車輛，在馬路上追逐嬉笑；吃著點心和同學在路中間聊天；有的背著書包來回游蕩還嘲笑排隊的同學；還有同學騎著車在校門口這條路上來回快速穿梭。安全意識沒有，學生形象也蕩然無存。我們說的行為規(guī)范，不是要人跟在身后時刻的提醒監(jiān)督，也不是你和老師各類規(guī)范上的捉迷藏，而是實實在在的自覺意義上的行為規(guī)范。它包括進學校前有序排隊、依次刷校卡和遇到老師的禮貌問候，進教室的安靜自習，下課時的安靜休息而不是走廊里追逐打鬧，甚至撞倒同學或老師。中午用餐時及時排隊進食堂，依次領取中餐，而不是像流浪漢一樣沖出去搶食物；值周同學來檢查，要微笑有好面對檢查，認真進行學習、做眼保健操或大課間各類活動，而不是惡語相向，諷刺值周同學。放學后，關好教室門窗，收拾齊學習用品，及時刷校卡離校。而不是留在校園內(nèi)到處亂逛，要值周老師來多次催促，讓家長擔心這么晚還沒到家……
同學們，行為規(guī)范內(nèi)容很廣，一次性講解，時間不夠，也不可能面面俱到。所以我們要具體看大家的行動表現(xiàn)了。相信每一位同學都能盡力去做，對嗎？期待每一位同學的完美表現(xiàn)，也衷心感您的配合！
謝謝！
行為規(guī)范教育講話稿8
老師們、同學們：
根據(jù)區(qū)教育局的要求, 把3月定為行為規(guī)范教育月。今天我們利用這個時間做“學生日常行為規(guī)范教育活動月”活動的動員。“行為規(guī)范教育是我校學生的常規(guī)工作，實踐證明，抓好這項工作對于促進學生良好行為規(guī)范的養(yǎng)成具有重要的意義，也為學校正常教育教學秩序的開展奠定基礎。
同學們，在我們身邊經(jīng)常存在這樣的現(xiàn)象，就在許多同學用自己的實際行動美化我們校園的同時，一些極不和諧的音符仍在跳躍著，一些令人極不滿意的現(xiàn)象時有發(fā)生。我們不難看到，在花壇里，有我們同學扔的飲料罐、糖紙；在草地上，有我們同學丟的廢紙、方便袋；在課間操的時候，有的同學推推攘攘，高聲喧嘩；在莊嚴肅穆的升旗儀式上，有的同學左顧右盼，竊竊私語。課間難得十分鐘，你可以看看遠處，讓眼睛得到休息，可有的同學偏要和同學推推搡搡，摔疼了，摔傷了，才懊喪不已；同學們，以上這種種現(xiàn)象，不僅違反了中學生日常行為規(guī)范，而且破壞了學校為我們提供的優(yōu)美和諧的育人環(huán)境，讓我們深深地遺憾！
本月活動的`主題是“遠離粗俗，與文明相伴，與高雅同行。”教育處、團委制定了詳細的活動方案，開展此次活動的目的就是構建文明、健康、和諧、有序的校園環(huán)境。屆時將評選出一批“文明之星“、“規(guī)范標兵”，學校將對優(yōu)秀班級、個人進行表彰。
因此，借此活動月為契機，希望同學們從此刻行動起來，遠離粗俗，與文明相伴，與高雅同行。讓文明、和諧之風吹遍我們美麗的校園！
行為規(guī)范教育講話稿9
自古以來，人才至上，人品至本，欲成大事，要拘小節(jié)，只有在實際生活中積小善，才能成大德。哲學家威廉詹姆斯說：“播下一種行為，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種人生。”如果把良好的行為習慣看成是一種精神儲蓄的話，那么人在其整個一生中都在享受著行為習慣所產(chǎn)生的利息。
有這樣的故事：20世紀60年代，蘇聯(lián)宇航員加林，乘坐“東方”號宇宙飛船進入太空遨游了108分鐘，成為世界上第一位進入太空的宇航員。當時幾十個宇航員在培訓，為什么加林能脫穎而出呢？原來，在確定人選前一個星期，主設計師羅廖夫發(fā)現(xiàn)，在進入飛船參觀前，只有加林一個人把鞋脫下來，只穿襪子進入座艙。就是這個細節(jié)，一下子贏得了羅廖夫的好感，感動了他。羅廖夫說：“我只有把飛船交給一個如此愛惜它的人，我才放心。”所以加林的成功，得益于他良好的習慣。有人開玩笑說：成功從脫鞋開始。實際上這個故事告訴我們：好的習慣能夠給人帶來更多成功的機會，壞的習慣往往使你在不知不覺之中走向失敗。
走在整潔美麗的校園，坐在寬敞明亮的教室，也許你并不在意自己偶然說出的一句臟話，也許你不留心踩到腳下的花草，也許你已經(jīng)習慣自己旁若無人的喧叫……可是，這時你已經(jīng)成為美好校園環(huán)境的破壞者。學校是一個育人的搖籃，是一方純凈的沃土，校園的文明直接折射出社會的文明，而每個同學的言行舉止也正反映出一個人的文明素養(yǎng)程度。然而，在校園中出現(xiàn)的一些不文明不道德現(xiàn)象值得我們重新進行思考。
為了進一步規(guī)范言談舉止，提升思想境界，培養(yǎng)良好的學習與生活習慣，適應終身發(fā)展的需要，成為有大家之氣、大家風范的精英學生，為將來報效祖國，服務人民，幸福人生奠定堅實的基礎。作為海中學子，最基本的就是應該遵守《中學生守則》《中學生日常行為規(guī)范》，從自身的儀表儀容、言談舉止、生活起居、學習行為、與人交往等方面來進一步養(yǎng)成良好的習慣。大教育家夸美紐斯曾說：“德行的`實現(xiàn)是由行為，不是由文字或者口號。”好習慣不是說出來的，而是從實踐中體現(xiàn)出來的。勿以惡小而為之，勿以善小而不為。我希望大家能從現(xiàn)在做起，從學習、生活、交往的每一個細節(jié)做起，比如：穿著樸素，發(fā)型大方；不使用手機、MP3，不進入營業(yè)性網(wǎng)吧、茶廳、歌廳；騎自行車進出校門，要下車推行，按照指定位置停放并上鎖；不在校外攤點吃東西；在食堂就餐時，安靜就餐，不大聲說話；打噴嚏或咳嗽時要用手捂住嘴巴；見到老師輕聲問候“老師好。”進出教室、辦公室輕輕推門，隨手關門；上下樓梯輕上緩下，靠右行走；排隊集會靜齊快，列隊整齊有精神；能彎腰撿起你能撿的垃圾。自覺愛護公共設施；課間不在走廊上、教室里追逐打鬧。許許多多的細節(jié)，不勝枚舉。我相信，只要我們的同學心中裝著他人，時時注意文明，就一定會展示出紳士風度和淑女風范。
同學們，我們五中有著嚴肅的校紀和優(yōu)良的校風，你們作為五中的學生，更應該嚴格要求自己，無愧于陽光，無愧于社會！就讓我們從現(xiàn)在開始，播下好習慣，收獲絢麗人生吧！我相信，通過我們的共同努力，一定會營造出一個寧靜、有序、有著良好學習環(huán)境的美麗校園。
行為規(guī)范教育講話稿10
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
大家好！今天我想講的話題是：小學生應加強日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育。
首先，我想講一講，我們?yōu)槭裁床粌H經(jīng)常講養(yǎng)成教育，而且還要制定日常行為規(guī)范呢？為了說明這個問題，我講兩件事。我們知道，學校是文明的搖籃，表明學校文明的第一個標志是教室的整潔干凈。可是我們剛剛粉刷的教學墻壁上總有幾處臟手、臟水或是墨水、粉筆的痕跡，還有鞋底的黑印跡。第二件事是報紙上刊登的：一次一位老教授帶領中學生代表團參加國際奧賽。這些經(jīng)過層層選拔的優(yōu)秀中學生雖然在比賽中取得了好成績，但是老教授卻叫苦連天,為什么呢?因為他不僅要指導學生參賽，還要當學生的保姆和服務員，辦理登記手續(xù)，托運行李，可沒有一個學生和他一起搬。這些成績優(yōu)秀的學生無疑是缺少正確的行為規(guī)范教育。因此，要加強最基本的文明禮貌、道德行為養(yǎng)成教育，提高思想品德素質，就要從小學生抓起，這樣才能提高中華民族的思想道德素質。
其次，我們要講講小學生應該加強哪些日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育。
1、要進行怎樣做人的教育。學會做人，這是每一位教育工作者尤其是班主任必須思考的首要問題。作為教師既是經(jīng)師，更是人師；作為學生，不僅要學好科學文化知識基礎，還要打好思想品德基礎。學生首先不是成才成鳳的問題，而是怎樣生活，怎樣做人的問題。學會了生活、學會了做人，你才能立足社會，可以這樣說：一個人不管他的知識層次有多高，如果沒有健康的心理，沒有愛心，沒有誠實心，你一定不會做人。教育家陶行知曾說：“千教萬教，教人求真，千學萬學，學做真人。”素質教育的首要任務是教育學生學會做人。學校教育的根本任務是“教書育人”，而且要以“育人”為本。我們要教會學生求知，教會學生為社會辦事，教會學生鍛煉身體，那么，怎樣才能學會做人呢？我認為要做到以下幾點：一是要學做一個愛國、愛學校、愛班級的人；二是要學做一個既有自尊，又尊敬別人的人；中國傳統(tǒng)文化強調(diào)一個人要自尊、知恥，這是做人的底線之一。人要自尊自愛，而后才能被他人尊敬。三是要學做一個知禮、遵規(guī)的人。 知道講究“禮”是有修養(yǎng)、有道德的表現(xiàn)。要遵守一定的規(guī)范，應知道“不以規(guī)矩，不能成方圓”。四是要學做一個反省、改過的人，一個人要不斷地反省和改正過失或錯誤，才能進步。五是要學做一個誠實守信的人，誠信是中國傳統(tǒng)文化推崇的一種人格境界，是一種個人修養(yǎng)，也是一種道德行為。只有誠實，才能善待親人、朋友，誠信也是一個人的立身之本，也是一個集體、民族、國家的生存之基。所以，我們要從現(xiàn)在開始，從自己的一言一行中學會做一個真正的人，學會求知、學會做事、學會共處、學會做人。
有一位班主任在幾年的班主任工作實踐中，總結出教會學生做人要緊抓“八字”、“三感”和“四名”。“八字”是一個學生的做人方針，即：正直、尚禮、儉樸、揚善。所謂正直是要求學生能夠誠實，正視自己，能夠明辨是非，堅持正義和真理，不斷求真；尚禮是要求學生能夠注重中華民族禮儀的傳統(tǒng)，尊老愛幼，尊敬老師，團結同學，做一個講文明，懂禮貌的學生；儉樸要求學生樸素自然，知道節(jié)儉，能體會到父母勞動的艱辛，學會尊重他人的勞動成果；揚善是要教會學生學會同情社會上的弱勢群體，學會幫助他人，做一個感情豐富的人。“三感”是一個學生應具備的做人素質，即：家庭責任感、社會責任感、校園責任感。學生作為家庭的一個成員，對于一個家庭的建設有著不可推卸的責任，你們應該健康快樂地成長，努力學習文化知識，給自己的父母帶來快樂，這就是一個學生的家庭責任感；校園責任感是指學生應該維護自己的學校的榮譽，熱愛自己的學校，努力建設好校園文化；社會責任感是指學生有義務去推動社會的進步，為建設良好的社會環(huán)境貢獻力量。“四名”是一個學生要學會做人的途徑，即：讀名著、看名片、賞名畫、聽名曲。新課標強調(diào)了在學習中要注重發(fā)揮學生的主體作用，其實在教育學生學會做人時，重要的不是說教，而是能讓學生內(nèi)醒，讓學生從內(nèi)心深處體會到該做怎樣的一個人。
設好校園文化；社會責任感是指學生有義務去推動社會的進步，為建設良好的社會環(huán)境貢獻力量。“四名”是一個學生要學會做人的途徑，即：讀名著、看名片、賞名畫、聽名曲。新課標強調(diào)了在學習中要注重發(fā)揮學生的主體作用，其實在教育學生學會做人時，重要的不是說教，而是能讓學生內(nèi)醒，讓學生從內(nèi)心深處體會到該做怎樣的一個人。
2、要進行良好行為習慣的養(yǎng)成教育。
法國學者培根曾經(jīng)說過：“習慣是人生的主宰，人們應該努力地追求好習慣。”的確，行為習慣就像我們身上的指南針，指引著每一個人的行動。懶惰的習慣導致失敗，勤勞的習慣造就成功。縱觀歷史，大凡獲得成功的人，他們的良好行為是長期堅持，養(yǎng)成習慣，形成自然的。小時候的魯迅先生，就養(yǎng)成不遲到的習慣，他小時候曾在自己的書桌上刻了一個“早”字來時時提醒自己，他要求自己抓緊時間，時時刻刻地叮囑自己凡事都要早做，他這樣長時間地堅持下去，就形成了習慣。這位以"小跑走完一生"的作家，在中國以至世界文學史上留下了輝煌的業(yè)績，成為世界有史以來十大文豪之一。愛因斯坦從小就有問“為什么”的好習慣，使他成為偉大的科學家；毛澤東熱愛讀書的習慣，使他成為一名著名的政治家和文學家。可見，行為習慣對一個人的成長起了決定性的作用。良好的習慣對我們小學生來講，尤為重要。因此，我們從小就要養(yǎng)成一個好習慣，養(yǎng)成良好的習慣，才能有我們美好燦爛的明天。那么，我們應該養(yǎng)成哪些好習慣呢？下面我就從文明禮貌、學習生活、安全三個方面講一講。
第一，良好文明習慣養(yǎng)成教育。文明禮貌是傳承文明的需要，也是時代發(fā)展的需要。講文明、懂禮貌是中國人的傳統(tǒng)美德。同學們想過嗎？學校要發(fā)展，需要每一個同學的共同努力。因為每一位同學的舉止言行展現(xiàn)的正是學校的風貌，關系著學校的榮辱。可是我們發(fā)現(xiàn)了有部分與學校美好形象格格不入的現(xiàn)象：如，校園里紙屑、食品袋隨處可見，學校不惜代價，擠出經(jīng)費整治校園，美化環(huán)境，種花、種草、在欄桿上制作宣傳畫、粉刷墻壁，但我們有些同學在墻壁上、宣傳畫上亂涂亂畫，更有甚者，有些同學把我們精心設計的'宣傳畫用小刀劃破，有的同學在草坪里亂跑，踐踏草坪，有的同學乘沒人注意時偷偷把花盆里的花頭揪掉。我們還發(fā)現(xiàn)早上紅領巾都佩戴整齊，可是，一到下午就不帶了，尤其是放學的時候，佩戴不完整；我們要求課前一支歌，有些學生上課鈴響了還不及時進教室，唱歌時不夠投入，見了老師不問好，下課了，老師還沒走出教室自己便沖出教室，在樓梯間碰到老師不能禮讓也是橫沖直撞，有的同學說話不文明，滿口臟話，有的學生對老師直呼其名，甚至起外號，有的學生只認自己班的班主任，對別的老師或是領導的話一概不聽。課間活動也有一些不文明的現(xiàn)象發(fā)生，在走廊里有的小同學在地上打滾，尤其是學前班和一年級的小同學，中高年級的學生在樓內(nèi)、教室里追逐打鬧、敲桌子，下樓梯時，欄桿成了有些同學的速滑道，這些都是不文明的現(xiàn)象，有的甚至是危險的。同學們，優(yōu)美的環(huán)境要靠我們每個同學的努力，每個同學都要有愛校、護校的責任，讓我們懂得珍惜，學會愛護，不斷增強責任意識，共同營造整潔優(yōu)雅的校園環(huán)境。也希望同學們心中裝著別人，做個文明的小天使；文明游戲，文明休息。我想“良好文明習慣養(yǎng)成教育”，不求大、全，關鍵是要落在實處，本學期我們就從“敬（尊敬、禮貌）、靜（安靜、文明）、競（競爭、相互監(jiān)督）、凈（干凈）”做起。
第二，良好學習習慣的養(yǎng)成教育。在學校的學習中，要想學習好最關鍵的是學習習慣。好的學習習慣有哪些呢？一是上課認真聽講、二是課后獨立完成作業(yè)、三是課前預習、四是課后復習，這四個基本的習慣就能決定學習好壞。
一、為什么說課前要預習呢？俗話說：“凡事預則立，不預則廢”。預習是首要的環(huán)節(jié)。預習的目的在于對將要學習的知識有個總體的了解，以便上課時有目的的聽講，集中精力解決好新課的重點和難點。所以學習新課前必須預習。預習時要認真閱讀相關學習內(nèi)容，聯(lián)系以前所學過的相關知識，深刻理解本節(jié)課知識的重點和難點，畫出哪些地方不會，并及時做好記錄，為下一節(jié)上課做好充分的思想基礎。良好的預習習慣的養(yǎng)成，并不是一朝一夕的努力就行了，需要每天堅持預習。同時，在預習的時候應做到看、做、思相結合，做到眼到、手到、心到，不能把預習當作任務來完成，而要將它看作是學習新知識的一個重要環(huán)節(jié)來看待。
二、上課要認真聽講。上課是學生掌握知識的主戰(zhàn)場。上課的時候，課前要準備好所需用的課本、筆記本、作業(yè)本、工具書等，課上要認真專注地聽老師的講解和同學們的發(fā)言，要積極和老師配合，隨時跟上老師的思路和節(jié)奏，積極回答老師提出的每一個問題，對分組討論的問題要積極踴躍，敢于發(fā)表自己的意見和見解。同時，要養(yǎng)成一個善于記錄課堂筆記的習慣，要記錄學習的要點、學習新得、以及老師對教材的補充和延伸，以便逐步加深和更正自己對新知識的理解，不斷提高自己的自學能力。
三、課后獨立完成作業(yè)。有些同學可能會想老師為什么要布置作業(yè)？而且要求同學們要獨立完成呢？因為寫作業(yè)一是老師可以通過作業(yè)了解學生是否掌握了所學知識，只有獨立完成，老師才能知道你哪些知識掌握了，哪些還沒有掌握，以便查缺補漏，二是給同學們一個對知識的鞏固和消化過程，光聽不寫怎么能記住，常言說得好，眼過千遍不如手過一遍。每個學期，每個年級，每個班都有不按時完成作業(yè)的同學，有些同學課前不預習，上課不認真聽講，老師布置作業(yè)不會，不會也不問，要么不寫，要么抄別人的，要么找借口，對家庭作業(yè)，回家后先玩把作業(yè)忘到腦后，要么邊吃邊寫，要么邊看電視邊寫作業(yè)，有些同學一到雙休日，不能合理分配時間，先松后緊，玩得不亦樂乎，直到星期日晚上了才想起寫作業(yè)，于是作業(yè)敷衍了事，亂寫一頓，起不到學習鞏固的作用。有的同學的作業(yè)只要數(shù)量，不要質量，好像寫作業(yè)是給老師完成任務的，有的同學休息一個假期，開學了還是完不成作業(yè)，以上這些壞習慣不改正學習能好嗎？
四、課后復習。課后復習也是鞏固知識的一個環(huán)節(jié)，課后一定要進行及時鞏固復習，對課上所學習的重點、難點知識進行反思、總結，哪個地方會了，哪個地方還不會。除了這四種習慣，我們還應該有“不恥下問”和利用工具書的習慣。從某種意義上講，學習的過程就是一個不斷提出問題并不斷解決問題的過程。善于提出問題，是自學能力強的標志之一。有些同學有了問題，自己解決不了，又死要面子，不肯問人，這樣問題越積越多，學習就會陷入被動局面。.利用工具書的習慣。是要解決那些自己不能解決的問題，除了向老師、家長和同學請教外，還可以利用工具書求得解答。我們不求一下子提高多少，只求每天進步一點點，我們要徹底扭轉老師辛辛苦苦備課、授課，學生沒有良好學習習慣，課堂上濫竽充數(shù)、渾水摸魚，課后連作業(yè)都不能獨立完成的局面。
同學們，行為養(yǎng)成習慣，習慣造就性格，性格決定命運。我們每個人的心田好比一塊神奇的土地，播種了一種思想，便會有行為的收獲，播種了行為，便會有習慣的收獲，播種了習慣，便會有品德的收獲，播種了品德，便會有命運的收獲。可見，良好的習慣對人生的確太重要了。習慣是一種能量的儲蓄，養(yǎng)成良好習慣的人，要比那種沒有養(yǎng)成良好習慣的人以及養(yǎng)成不良習慣的人具有較大的潛在能量。
第三，養(yǎng)成安全第一的習慣。隨著經(jīng)濟的日益發(fā)展，到處都變得越來越美麗，馬路上車輛川流不息的景象隨處可見。然而由于有些人交通安全意識的淡薄，在車水馬龍的馬路上上演了一幕幕不可挽回的悲劇。當你看到一個個鮮活的生命消失于車輪之下，當你發(fā)現(xiàn)一陣陣歡聲笑語湮沒在尖銳的汽笛聲中，當你面對那些觸目驚心的場景時，能不感到痛心疾首嗎？道路交通安全事故依然是各種事故領域的“頭號殺手”。而導致悲劇發(fā)生的一個重要原因，就是我們欠缺安全防衛(wèi)知識，自我保護能力差。
紅燈短暫而生命長久，為了更好地宣傳交通安全法規(guī)，增強學生交通安全意識，我再次對同學們提出以下要求：
1、校內(nèi)課間不亂跑，不擁擠，進出教室，人多擁擠，注意謙讓，行走靠右，保障暢通。
2、入校后不得隨便出校門，要按時回家，不能隨意在校園內(nèi)或是街上逗留，不與陌生人交往，不能接受陌生人饋贈禮物，受到不法侵害時及時打急救電話和必備電話求得110幫助。堅決不跟素不相識的人走出校門…
3、不到小攤小販購買食物，不吃不潔食物，喝水要講究衛(wèi)生，注意身體健康。
4、保證用電安全檢查，不亂動電源插座，信息課上要按規(guī)定程序操作機器。
5、上操、上體育課、課間及課外活動時要注意與他人合作，防治機械傷人，保證安全。
6、行走時不能一心兩用，邊走邊看書，或邊走邊想問題，或邊走或聊天，邊走邊玩等。
7、騎車安全
（1）未滿十二周歲不允許騎自行車上學，這是交通規(guī)則規(guī)定的。上學、放學途中要遵守交通規(guī)則，防止交通事故的發(fā)生。沒有經(jīng)過家長的允許，不能私自騎自行車上街。
（2）不打傘騎車。
（3）不脫手騎車。
（4）不騎車帶人。
（5）不騎“病”車（沒閘、沒鈴）。
（6）不騎快車。
（7）不與機動車搶道。
（8）不平行騎車。最后還要注意，在惡劣的天氣如雷雨、臺風、下雪或積雪未化、道路結冰等情況下，也不要騎車。
8．乘車安全
（1）上車前先看清公共汽車是哪一路，不要慌忙上車，上錯車造成不必要的麻煩。
（2）待車子停穩(wěn)后再上車或下車，上車時將書包置于胸前，以免書包被擠掉或被車門軋住。
（3）上車后不要擠在車門邊，往里邊走，見空處站穩(wěn)，并抓住扶手，頭、手、身體不能伸向窗外，否則容易發(fā)生傷害事故。
（4）乘車時不要看書，否則會損害眼睛。
（5）乘車要尊老愛幼講禮貌，見老弱病殘及孕婦要主動讓座。
9、不玩火、不吸煙，愛護消防設施。要懂得一些防火、防病、放煤氣和食物中毒、防盜、防溺水、緊急情況疏散知識，遇到險情時，能避險，能進行自救自護。
10、加強自我教育，培養(yǎng)自身良好的心理品質，與同學、老師保持和諧的關系，以積極的態(tài)度對待學習和生活，嚴防自殘、自毀惡性 事件的發(fā)生。
同學們，生命不僅僅屬于你自己，更屬于所有關心、呵護、需要你們的人。為了家中給了你們生命和關愛的父母，為了學校里給了你們知識和智慧的師長，為了教室里給了你們友誼和快樂的同學，你們應該每時每刻都要關注安全，保護生命，平安出行。愿我們每天平平安安到校，高高興興回家，祝愿我們的生活處處開滿安全之花！同學們，讓我們一起來創(chuàng)建我們的平安校園吧！
行為規(guī)范教育講話稿11
親愛的同學們：
清爽的秋風輕輕吹過，目睹著朝陽冉冉升起，我們又迎來了新的一周。新的一周充滿了新的活力和希望，我們的校園也變得更加優(yōu)美：寬敞明亮的教室、干凈的大路、整齊的桌椅……然而，在這美麗的學習環(huán)境中總會有一些不和諧的音符：潔白的墻壁上出現(xiàn)黑黑的腳印、剛掃完的地上又留下了飲料瓶、剛換的.水龍頭又被弄壞、嶄新的桌椅劃得傷痕累累、不文明語言不時鉆進我們的耳朵……這是多么不文明的行為啊！
我們中華民族自古就是禮儀之邦，良好的行為習慣是保證我們健康成長的前提，也是我們樹立健康人格的基礎，文明是我們素質的前提，沒了文明，素質就不能保證。因此，為使同學們養(yǎng)成良好的行為習慣，爭做文明學生，特向全體同學發(fā)出如下倡議：
（一）養(yǎng)成良好的安全習慣不在教室、寢室、樓道、走廊追逐嬉戲打鬧
不鉆、翻護欄；不推踢護欄、門窗及其他設施設備；不叫外賣，不吃垃圾食品；上下樓道要靠右邊行，排好隊講秩序、不推攘。
（二）養(yǎng)生良好的清潔衛(wèi)生習慣注重個人衛(wèi)生，衣著干凈整潔
不將食物帶入教室，杜絕吃零食；及時認真打掃干凈寢室和教室內(nèi)清潔衛(wèi)生；垃圾不亂丟，自己產(chǎn)生的垃圾隨身攜帶保管并及時放置于垃圾桶內(nèi)；不隨手亂扔亂吐；講究衛(wèi)生，不亂貼、亂寫、亂畫；教室內(nèi)潔具應及時清洗，保持外觀清潔，并按指定位置放置，拖把、掃帚應整齊放置于固定位置；隨時撿拾地上的垃圾放入垃圾桶內(nèi)，愛護校園環(huán)境人人有責。
（三）養(yǎng)成良好的文明禮儀習慣尊敬老師，孝敬父母，團結同學
校園內(nèi)見到老師要主動問好；進出老師辦公室要喊“報告”，獲得老師同意方可進入老師辦公室，不得隨意進入辦公室；獲得老師幫助離開時要說“謝謝”并向老師行禮；回到家時要主動向父母親人問好，離家時要主動跟父母打招呼并說明情況；參加升旗儀式，學生要著裝整潔，行注目禮，唱國歌；語言文明，使用禮貌用語，不說臟話，不罵人；舉止文明，不推拉擁擠，不大聲喧嘩，不追逐打鬧，漫步輕聲；注意儀表，衣服整潔，不穿奇裝異服，不戴首飾，男生不留長發(fā)，女生不化妝，男女生均不得染發(fā)或留怪異發(fā)型；愛護公物，愛護花草樹木；不將手機帶入教室寢室；同學之間相互幫助；遵守公共秩序，課間操、升旗及集體活動時聽從安排，嚴守紀律，保持良好形象，參加集體活動時肅靜，做文明觀眾；不吸煙喝酒；課間時間，不要在教室內(nèi)大聲喧嘩吵鬧，不要在走廊追逐打鬧。
（四）養(yǎng)成良好的生活習慣按時就餐，尤其吃好早餐，保證身體健康
按時歸寢、按時就寢、按時起床，保持充足的睡眠，讓精力充沛；對校園生活做好科學安排與管理；就餐自覺排隊，不亂擠、不插隊；愛惜飯菜，不亂扔食品，不亂倒飯菜；餐后垃圾放到指定位置。
（五）養(yǎng)成良好的學習習慣珍惜時間，提高效率，科學計劃‘落實行動
聽從老師教導嚴格執(zhí)行；要認真預習，專心聽課，及時復習，獨立完成作業(yè)；養(yǎng)成積極探究、獨立思考、切磋交流的習慣；要有課外閱讀記讀書筆記的習慣；養(yǎng)成良好的考試習慣等。
同學們，播下一個行為，便收獲一個習慣；播下一個習慣，便收獲一個品格；播下一個品格，便收獲一份成功。我們千萬不要把良好行為習慣養(yǎng)成看作小事，習慣養(yǎng)得好，終生受其益；習慣養(yǎng)不好，終生受其累，讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的行為習慣，樹立良好形象，譜寫成功之歌！
行為規(guī)范教育講話稿12
一、自尊自愛，注重儀表
１、坐、立、行走、讀書、寫字姿勢端正。
２、穿戴整潔、樸素大方。提倡穿校服。頭發(fā)干凈整齊，男生不留長發(fā)，女生不燙發(fā)。不化妝，不佩戴首飾，不穿高跟鞋。
３、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。不隨地吐痰，不亂扔紙屑果皮。不吸煙、不喝酒。
４、舉止文明。不打架罵人，不說臟話。不賭博，不參加封建迷信活動。
５、不看宣傳色情、兇殺、迷信的壞書刊、錄像，不聽不唱不健康歌曲。
６、不進營業(yè)性舞廳、酒吧和音樂茶座。
７、拾金不昧，不受利誘，愛惜名譽，不失人格。
８、維護國家榮譽，遇見外賓，以禮相待，不卑不亢。
二、真誠友愛，禮貌待人
９、使用禮貌用語。講話注意場合，態(tài)度和藹。要講普通話。
10、尊重他人的人格、宗教信仰和民族習慣。謙恭禮讓，敬老愛幼，尊重婦女，幫助殘疾人。
11、尊重全體教職工，見面行禮或主動問候。回答師長問話要起立，接受遞送物品時要起立并用雙手。給老師提意見態(tài)度誠懇。
12、同學之間團結互助，正常交往，不叫侮辱性綽號，不欺侮年幼體弱的同學，發(fā)生矛盾多做自我批評。
13、待客熱情，起立迎送。鄰里有困難時，主動關心、幫助。
14、未經(jīng)允許不進入他人房間，不動用他人物品，不拆看他人信件，不看他人日記。
15、不要隨意打斷別人的講話。不打擾他人學習、工作和休息，妨礙別人要道歉。
16、守信守時。答應別人的事要按時做到，做不到時表示歉意，借他人錢物要及時歸還。
三、遵規(guī)守紀，勤奮學習
17、升國旗、奏、唱國歌要肅立、脫帽、行注目禮，少先隊員行隊禮。
18、認真值日，保持教室、校園整潔優(yōu)美，保持圖書館、閱覽室的安靜。不在教室和樓道內(nèi)吵鬧喧嘩。
19、愛護校舍和各種公物，不在黑板、墻壁、課桌、布告欄等處涂抹亂刻畫。借閱書刊要按時歸還，損壞東西要賠償。
20、按時到校，上課前準備好學習用品。上、下課時，起立向老師致敬。下課時，請老師先行。
21、上課專心聽講，勇于提出問題，敢于發(fā)表自己的`見解，積極回答老師的提問。
22、認真復習，按時獨立完成作業(yè)。考試不作弊。珍惜時間，科學安排課余活動。
23、遵守宿舍和食堂的制度，愛惜糧食，節(jié)約水電，服從管理。
24、參加各種集會準時到達，安靜聽講，不做與會議無關的事。
四、勤勞儉樸，孝敬父母
25、生活有規(guī)律，按時作息。
26、學會料理個人生活，自己的衣物用品收放整齊，不亂擺放。
27、主動承擔收拾房間、洗衣、做飯、洗刷餐具等力所能及的家務勞動和其他勞動。
28、生活節(jié)儉，不擺闊氣，不亂花錢，不向父母提出超越家庭經(jīng)濟條件的要求。
29、尊重父母意見和教導，經(jīng)常把生活、學習、思想情況告訴父母。
30、外出和到家時，要向父母打招呼，未經(jīng)家長同意，不得在外住宿。
31、體貼幫助父母，尊敬祖父母、外祖父母，關心照顧長輩和兄弟姐妹。
32、對長輩有意見，有禮貌地提出，不鬧脾氣，不頂撞。
五、遵守公德，嚴于律己
33、遵守交通規(guī)則，注意交通安全，不違章騎車，過馬路走人行橫道。
34、乘公共電、汽車主動購票，給老、幼、并殘、孕婦及師長讓路、讓座，不爭搶座位。
35、遵守公共秩序，購票購物按順序，對營業(yè)人員有禮貌。
36、愛護公共設施、文物古跡。愛惜莊稼、花草、樹木。保護有益動物。
行為規(guī)范教育講話稿13
各位老師、同學們：
大家上午好！
本學期，我們對全校同學加強了行為規(guī)范、、安全的教育，校園風氣有了明顯好轉，校園衛(wèi)生狀況也有所改善。老師以高度負責的態(tài)度和吃苦耐勞的精神，盡心盡力地開展各項教育活動，扎實細致地抓好班級常規(guī)管理工作，在班級紀律、學風建設等方面做出了成績，涌現(xiàn)出了一批優(yōu)秀班級和學生。但是，成績終究屬于過去，新的一年即將到來。我們應當要有新的目標。
在接下來的日子里，學校將對以下行為規(guī)范進行嚴格要求，希望同學們能夠嚴以律己，規(guī)范自己的行為習慣，在即將到來的一年里，取得更加可喜的進步。
1、在儀表、儀容方面：要嚴格按照《中小學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》來要求自己，注意學生積極向上的健康形象，禁止穿著打扮成人化，不化妝、不染發(fā)、不佩帶首飾；
男生不留長發(fā)、怪發(fā)，女生不燙發(fā)、不染指甲、不穿高跟鞋；校園內(nèi)不穿背心、短裙，不穿拖鞋，不將涼鞋當拖鞋穿。總之，不適合學生的儀表、儀容要堅決杜絕，學校將不定期的檢查，違紀的學生將嚴肅處理。
2、在安全與衛(wèi)生方面：一定要按學校的要求做，聽從老師的管理，上下樓、出操、課間活動都要把安全放在第一位，珍愛生命，提高自我保護意識。
在課間不做劇烈的活動，不在走廊上追逐打鬧，上下樓梯靠右走，做到“右行禮讓”；不打鬧，不擁擠，不搶道；不在樓內(nèi)打球（羽毛球）。
同時注意遵守規(guī)則和交通秩序。做到不闖紅燈，不坐違規(guī)車輛，不違規(guī)騎車。來校、回家做到文明行路，不騎摩托車，不騎自行車帶人；不乘坐農(nóng)用車輛、無牌無證車輛，不乘坐超載車輛，不得攀爬車輛搭順風車。上車后不推推搡搡，不將頭伸出窗外；下車時要等車停穩(wěn)。在馬路上行走時，要主動避讓機動車輛，過馬路時要先觀察兩邊車輛情況。
衛(wèi)生是文明的標志。不隨地吐痰，堅決禁止亂扔垃圾，如紙屑、包裝袋、果殼等雜物。做到見紙就揀，見臟就掃。講究飲食衛(wèi)生，養(yǎng)成良好習慣。拒絕“三無”食品，不吃不吃零食，不喝生水。
3、在校規(guī)校紀方面：我們要嚴格按照《中小學生日常行為規(guī)范》來要求自己，團結同學，和同學和睦相處，善于化解同學之間的矛盾。
嚴禁打架、罵人。打架往往是從罵人開始的，而有些同學罵人已成口頭禪，極其不文明，我認為，罵人和打架一樣，是一個人智力極度低下的表現(xiàn)。不因小事和同學爭吵，不打架斗毆，不在在校園內(nèi)外發(fā)生暴力行為，爭做文明的學生。學校是一個大集體，班級是一個小集體。在集體中，我們誰也離不開誰。班里有人干了壞事，有的同學不守紀，給班級抹黑，整個班級都會受到影響。班級里有同學得了榮譽，我們?nèi)嗤瑢W都會感到光榮。希望同學們自覺的互相監(jiān)督、互相督促。
4、努力養(yǎng)成良好的習慣。
習慣有好壞之分，好習慣終身受其益，壞習慣終身受其累，習慣決定性格，性格決定命運，由此可見，良好的行為習慣，對人的發(fā)展具有極其重要的'作用，尤其是我們每一位同學，你們的可塑性極大，良好的行為習慣，將對其一生的發(fā)展更具有重要的作用。因此本學期在班主任老師的指導下，努力養(yǎng)成良好的習慣，如：
“三個隨手”（隨手關燈、隨手關閉水籠頭、隨手撿拾廢紙） “四個輕”（說話輕、走路輕、關門輕、取放物品輕）
同學們，學校里多數(shù)是小事，但又沒有小事，說它小，比如：彎腰撿起校園內(nèi)的一張紙屑，聽到鈴聲教室里立刻安靜下來，整理好學習用品等，事情都很小，但都關系到同學們良好行為習慣的養(yǎng)成問題——所以說又是大事。
最后，還要再強的幾點，同學們要遵紀守法，嚴格遵守《中學生日常行為規(guī)范》，做一個文明懂禮的中學生，比如，遇到老師主動向老師問好，主動撿拾地上垃圾，杜絕早戀，不吸煙、不喝酒。大膽檢舉揭發(fā)以上違規(guī)違紀行為，揚正氣，樹新風。并做到，時時注意安全，事事注意安全，我們一定會成為一個和諧平安的美麗校園。
同學們，生活就是一方沃土，你播種什么，就會收獲什么：播下一種行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種命運。良好的書寫習慣、良好的作業(yè)習慣、良好的紀律習慣、良好的聽課習慣、良好的自我學習習慣，都會奠定我們以后的命運。選擇從現(xiàn)在開始，讓良好的習慣成就我們的未來。
最后，祝愿大家：平平安安生活，快快樂樂學習，健健康康成長！
行為規(guī)范教育講話稿14
一個人的成功與否與他的習慣息息相關，古今中外的`例子都能證明。我們作為二十一世紀的學生，祖國的未來，一定要養(yǎng)成連好的習慣。我們相信自己，相信所有的同學們都能做到。
課前預習、自學，課后認真復習，不懂就問；按時、獨立完成作業(yè)，書寫工整，卷面整潔；認真做廣播操；認真上好早讀和自習，老師不在時自覺遵守紀律。
課堂上善于自主、合作、交流學習，勇于發(fā)表自己的見解，并善于獨立思考；能制訂學習計劃，合理安排學習時間，廣泛閱讀有益的課外書
使用“您好”、“謝謝”、“請”、“對不起”、“沒關系”等禮貌用語；不亂翻別人的東西；誠實，不說謊話，知錯就改；愛護公物，不亂寫亂畫。
尊敬老師，對老師有禮貌；‖愛護課桌凳，不亂刻亂畫。不說粗話、臟話；不打架、不罵人；熱心幫助別人；遇事多為別人著想；愛護公共設施，不在建筑物上涂抹亂畫
積極主動做值日；自己整理房間；幫父母做掃地、刷碗、洗襪子等力所能及的家務活；見到廢紙等垃圾物要撿起來放到果皮箱里；見到垃圾能主動撿起來。
行為規(guī)范教育講話稿15
各位教師、同學們：
大家下午好！今天下午天氣寒冷，但是別怕，我和大家在一起。我希望我的講話能給大家?guī)頍崃浚屭s寒冷。
長期以來我們對班級常規(guī)管理實行嚴格的工作考核，尤其是本學期至今，我們初步加強了校園文明、行為規(guī)范、衛(wèi)生、安全教育，校園風氣有了明顯好轉，校園衛(wèi)生狀況也有所改善。我們的班主任教師以高度負責的態(tài)度和吃苦耐勞的精神，盡心盡力地開展各項教育活動，扎實細致地抓好班級常規(guī)管理工作，在班級紀律、學風建設等方面做出了一些成績，涌現(xiàn)出了一批優(yōu)秀班級和學生。但是，成績終究屬于過去，在今后，我們要有新的起點、新的目標、新的任務，新的希望。
中學時代是人生的關鍵時期，往往是人生的一個重要的分水嶺，你可能成為英才，走向光明，也可能成為“廢品”，誤入歧途。在競爭激烈的現(xiàn)代社會，僅僅有點成績、有點才能還不夠，只有具備了美好的品德、高尚的情操，才能擁有光明的前途。因此，我們要以《中學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》和《光華中學學生一日常規(guī)》為行為準則，時時處處嚴格要求自己。自尊自愛，注重儀表，和諧文雅，真誠友愛，禮貌待人，勤勞儉樸，孝敬父母。同學們，你們只要不斷地解剖自我，嚴以律己，規(guī)范自己各方面的行為，就一定能使自己在今后的日子里獲得可喜的進步。
1、在儀表、儀容方面：
要嚴格按照《中學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》和《光華中學學生一日常規(guī)》來要求自己，注意學生形象，禁止穿著打扮成人化，不化妝、不染發(fā)、不佩帶首飾；男生不留長發(fā)、怪發(fā)，女生不燙發(fā)、不染指甲、不穿高跟鞋；校園內(nèi)不穿背心、不穿拖鞋；在校內(nèi)規(guī)范地穿校服。總之，不適合學生的儀表、儀容要堅決杜絕，學校在以后要加強不定期的檢查，違紀的學生除扣班級量化分外，對本人還要嚴肅處理。
2、在紀律與衛(wèi)生方面：
一定要按學校的要求做，聽從教師的管理，上樓下樓、出操、課間活動都要把紀律安全放在第一位，提高自我強化意識，牢固樹立“輕輕說，輕輕走，文明禮讓記心頭”的觀念。努力做到在課間不做劇烈的活動，避免發(fā)生各種傷害事故；上下樓梯靠右走，做到“右行禮讓”；不追逐嬉戲，不打鬧，不攀高，不擁擠，不搶道；不在教學樓內(nèi)打球、踢球。
衛(wèi)生是文明的標志。不隨地吐痰，堅決禁止亂扔垃圾，如紙屑、包裝袋、果殼、瓜子皮等雜物。做到見紙就揀，見臟就掃、拖。講究個人衛(wèi)生，比一比，哪個班衛(wèi)生工作好，哪個同學衛(wèi)生習慣好。講究飲食衛(wèi)生，養(yǎng)成良好習慣。 拒絕“三無”食品，不吃腐爛變質食品，不吃零食，不喝生水，不偏食，不挑食，不暴食暴飲。
3、在校規(guī)校紀方面：
我們要嚴格按照《中小學生日常行為規(guī)范》來要求自己，團結同學，和同學和睦相處，善于化解同學之間的矛盾。嚴禁打架、罵人。打架往往是從罵人開始的，而有些同學罵人已成口頭禪，極不文明，我認為，罵人和打架一樣，是一個人智力極度低下的表現(xiàn)。不因小事和同學爭吵，不打架斗毆，不在在校園內(nèi)外發(fā)生暴力行為，爭做文明的學生。學校是一個大集體，班級是一個小集體。在集體中，我們誰也離不開誰。班里有人干了壞事，有的同學不守紀，讓班級扣了分，整個班級都會受到影響。班級里有同學得了榮譽，我們?nèi)嗤瑢W都會感到光榮。希望同學們自覺的互相監(jiān)督、互相督促。
4、努力養(yǎng)成良好的習慣。
在這里我想講一下習慣的重要性，習慣是一把雙刃劍，有好壞之分。好習慣是財富，是一種理性的行為，使人逐成大器；壞習慣是災禍，是一種惰性的結果，使人頹廢、墮落。有一個教育家說的好，良好的習慣乃是人在神經(jīng)系統(tǒng)中存放的一種有益的道德資本，人在其一生中享受著它的利息。不良習慣是一筆償還不清的債務，使人不斷地受其折磨，最終達到道德破產(chǎn)的地步。同學們，習慣決定性格，性格決定命運，由此可見，良好的行為習慣，對人的發(fā)展具有極其重要的作用，尤其是我們每一位同學，你們的可塑性極大，良好的行為習慣，將對其一生的發(fā)展更具有重要的.作用。因此本學期在班主任教師的指導下，努力養(yǎng)成良好的習慣，如：
“三個隨手”
“四個輕”
“五個不”
“六個禁止”
5、在交通安全方面。
平時須在人行道內(nèi)行走，沒有人行道靠右邊行走，同村同路學生要結伴而行；不要在道路上玩耍、坐臥或進行其他妨礙交通的行為；不乘坐超員車輛、帶病車輛，不乘坐酒后或無證駕駛車輛；雨雪天氣不走溝坡小道，不騎車上下學。
同學們，學校里多數(shù)是小事，但又沒有小事，說它小，比如：彎腰撿起校園內(nèi)的一張紙屑，聽到鈴聲教室里立刻安靜下來，整理好學習用品等，事情都很小，但都關系到同學們良好行為習慣的養(yǎng)成問題——所以說又是大事。
同學們，生活就是一方沃土，你播種什么，就會收獲什么：播下一種心態(tài)，收獲一種思想；播下一種思想，收獲一種行動；播下一種行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種命運。良好的書寫習慣、良好的作業(yè)習慣、良好的紀律習慣、良好的聽課習慣、良好的自我學習習慣，都會奠定我們初中以后的命運。選擇從現(xiàn)在開始，讓良好的習慣成就我們的未來。 最后，祝愿大家：平平安安生活，快快樂樂學習，健健康康成長！
【行為規(guī)范教育講話稿】相關文章：
行為規(guī)范的作文02-22
學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育心得體會12-11
[熱門]行為規(guī)范的作文7篇10-14
小學生行為規(guī)范廣播稿03-26
小學生行為規(guī)范講話稿04-18
行為規(guī)范月活動方案5篇【實用】10-31
行為規(guī)范的演講稿12-22
行為規(guī)范演講稿06-08