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總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料，它可以促使我們思考，讓我們好好寫一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才是正確的呢？以下是小編精心整理的小學(xué)雙語(yǔ)教學(xué)總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
“雙語(yǔ)”教學(xué)以來，我校繼續(xù)探索“雙語(yǔ)”教學(xué)的發(fā)展道路，以提高全校師生的“雙語(yǔ)”水平，提高雙語(yǔ)教師的專業(yè)水平為目標(biāo)，探索課堂教學(xué)，開展“雙語(yǔ)”教學(xué)實(shí)驗(yàn)。“雙語(yǔ)”教學(xué)工作有一定的發(fā)展和進(jìn)步，但整體教學(xué)水平仍相對(duì)較低，“雙語(yǔ)”教學(xué)發(fā)展緩慢，制約了民族教育教學(xué)質(zhì)量的提高。為全面貫徹上級(jí)“雙語(yǔ)”教學(xué)文件精神，我校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“雙語(yǔ)”教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組。我們學(xué)校是一所非寄宿制小學(xué)。目前，我校有14個(gè)教學(xué)班，其中漢語(yǔ)和數(shù)學(xué)班9個(gè)，普通班5個(gè)。
一、雙語(yǔ)活動(dòng)的開展
.為了加強(qiáng)課堂和學(xué)生之間的思想和情感交流，培養(yǎng)和激發(fā)大多數(shù)學(xué)生對(duì)漢語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，我校每周二舉辦第二次課堂教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生選擇與漢語(yǔ)相關(guān)的節(jié)目。每周五下午舉行少先隊(duì)班會(huì)，以雙語(yǔ)為主。通過這些活動(dòng)，學(xué)生可以在活動(dòng)中展示自己的才華，這不僅提高了學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的興趣，也激發(fā)了學(xué)生表達(dá)漢語(yǔ)的欲望。
二、雙語(yǔ)教學(xué)：
教雙語(yǔ)的老師互相聽課，堅(jiān)持聽漢語(yǔ)和數(shù)學(xué)的老師。教學(xué)處結(jié)合學(xué)校組內(nèi)的公開課，對(duì)雙語(yǔ)課程進(jìn)行了觀察或評(píng)價(jià)。
每周五下午第五節(jié)課結(jié)束后，雙語(yǔ)教師教研組共同開展講座活動(dòng)，既加強(qiáng)了民族團(tuán)結(jié)，又為雙語(yǔ)教學(xué)打下了良好的基礎(chǔ)。
三、雙語(yǔ)教學(xué)面臨一些困難，雙語(yǔ)教師在教學(xué)過程中仍面臨許多困難。
1.我校雙語(yǔ)教師短缺，學(xué)前教育不理想。大多數(shù)教師在課堂教學(xué)中使用母語(yǔ)。
2.我們學(xué)校大多是農(nóng)村學(xué)生，家長(zhǎng)文化水平低，沒有漢語(yǔ)基礎(chǔ)，導(dǎo)致孩子在家庭中缺乏語(yǔ)言環(huán)境，無法指導(dǎo)作業(yè)。
3.除課堂教學(xué)外，其余時(shí)間用維語(yǔ)交流，導(dǎo)致大多數(shù)學(xué)生能夠理解，但語(yǔ)言表達(dá)困難，寫作能力差。
4.由于課外資料較少，高段課外拓展部分無法順利進(jìn)行。
5、在教學(xué)設(shè)施方面，特別是網(wǎng)絡(luò)教育資源的缺乏，給教育教學(xué)帶來了不便。
在今后的雙語(yǔ)教學(xué)工作中，我校將繼續(xù)探索“雙語(yǔ)”教學(xué)的發(fā)展道路，繼續(xù)以提高全體師生的“雙語(yǔ)”水平和雙語(yǔ)教師的專業(yè)水平為目標(biāo)，使雙語(yǔ)教學(xué)得到更好的進(jìn)步和發(fā)展。
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